巧用交互智能平板 闪耀灵动语文课堂

第一篇：巧用交互智能平板 闪耀灵动语文课堂

巧用交互智能平板

闪耀灵动语文课堂

黄志芳

贵港市港南区八塘街道高新小学

537131

【摘要】近几年，交互式智能平板的应用为课堂教学提供了一种新的解决方案，它兼具传统黑板和多媒体教学的双重优势，教师通过平板进行授课，课堂互动性增强，学生的参与度提高，在农村小学课堂教学中取得了广泛的应用，对课堂教学模式的探索和教师信息素养的提高具有深远的影响。交互式智能平板新技术的广泛应用使灵活的教学方式应运而生，更加适应教学要求，贴近学生，促进了学生学习方式的改变，大大激发了学生的学习兴趣，有利于教师和学生之间、学生和学生之间的互动学习，补充了从演示性多媒体教学到网络条件下的个别教学之间的空白，有利于推动信息技术与学科教学的整合，有利于提高课堂教学的效果和效率，实现了教学的和谐统一。

【关键词】交互式智能平板

闪耀

灵动

语文课堂

多媒体课件曾经使语文课堂教学焕发光彩，但与交互式智能平板相比，在应用过程中还有不少弊端，如：缺乏交互性，内容缺乏灵活性等。自从去年我校装配了交互式智能平板，它拥有很多多媒体软件不具有的功能，便于灵活高效地实施教学过程，便于课堂动态资源的生成和保存等，为课堂教学注入了充沛的活力，从而提高课堂效率。下面我对交互式智能平板在课堂教学一些实践，谈一谈自己的粗浅体会。

一、巧用交互式智能平板，能激发学生学习兴趣

在高效课堂上，交互式智能平板发挥了巨大的作用。它的教学手段新颖，内容丰富，即时显示功能，学生可以在希沃白板5上依自己的喜好，用自己的方式来表达自己的想法，而不用担心错误，这样学生的思维就会活起来。久而久之，学生在课堂中就会乐于表达，敢于表达。只有学生的思维不再沉寂，我们才能说学生的语文学习态度发生了积极的变化。比如：在进行阅读教学中，一些重点词句的理解就可以运用希沃白板5中的勾画、拖放、照相、拉幕、探照灯功能，使学生的注意力迅速集中，在老师的讲解和学生的自读自悟中，学生的阅读理解能力得到提高。在教学《清平乐•村居》中，提醒学生注意词尾“小、草、好、媪”、“东、笼、蓬”的押韵时，我采用了勾画功能，并拖放出这些字的音节，学生的注意力迅速集中，在理解“无赖”的意思时，我用了拉幕的功能：

1、过去的王小明是个无赖，大家都不喜欢他。

2、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

3、天下三分明月夜，二分无赖是扬州。

学生根据情景能够准确理解意思，收到了很棒的效果。使用希沃白板5来上课，课堂的魅力毕现、活力四溢，令师生精神亢奋，喜形于色，感受到与传统课堂迥然不同的境界，原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作等现象大大减少，学生们积极地参与到课堂学习中，大大提高了他们学习的自主性和积极性。

二、巧用希沃白板5，突破教学难点

在语文教学过程中，恰当地运用希沃白板5辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情境，再配以鲜艳的色彩、动听的声音以及唯美的画面，为学生创设和谐、轻松的学习环境，可以大大激发学生主动学习的热情，培养他们积极思考，发散思维能力，从而突破难点。

例如教学《梦圆飞天》一课，为调动学生学习兴趣，突出文章主旨，我播放神州飞船发射时的图片，配上优美的歌曲《歌唱祖国》，在斗志激昂的歌声中，一幅幅神州飞船发射的画面展现在学生面前，通过这一组课件的播放，学生们深切体会到了祖国的航天事业蒸蒸日上，这胜过教师千言万语的讲解。孩子们上课积极性可高了，他们看得那么认真，听得那么入迷，很快就对课文的内容能够熟练掌握了，教学效果非常好。

三、巧用希沃白板5，促进师生互动。

希沃白板5的引进，提高了课堂教学中的互动性，原来使用的多媒体课件, 确实为我们的课堂注入了不少精彩。但遗憾的是，上课时，老师似乎不得不待在电脑前忙着操作，走到孩子中间去，与孩子一起学习、交流、讨论的那种和谐、融洽似乎越来越少，逐渐变淡了。有些教师由于离孩子较远而似乎只能当旁观者，上课时总显得引导有方而参与度不够。另外，由于所用课件必须在课前制作好，所以一步一步只能是老师自己的精心预想与设计，资源的选择全凭老师思路决定，课堂上孩子难免会被老师牵着走，而那些生成的、灵动的元素有时只能被无奈地选择忽略掉。但是，希沃白板5似乎没有这样的烦恼。希沃白板5的界面非常人性化，可亲可爱，视觉效果和谐。它能使黑板与电脑两者融合。希沃白板5上的按键可以比较轻松地实现电脑键盘的部分功能，智能笔既能代替鼠标操作，又能代替粉笔书写，还可以翻页，这种互动的功效绝对是其他多媒体设备无法实现的。交互式智能平板可以在课件基础上让学生动起手来，学生真正地参与到课堂教学中来，让学生亲自动手，在希沃白板5上书写、画图、拖拽、完成趣味习题等。这样可以提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。克服了多媒体投影只能用于展示教学内容的缺点。通过互动方式展示教学内容，有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。

四、巧用希沃白板5，有效整合资源 交互式智能平板能够实现丰富多样的教育资源的灵活的整合，填补了传统黑板直观性和信息量的空白。希沃白板5的技术使教师应用资源库中的资源自我生成数字化教案的过程变得非常方便。如在教学《清平乐•村居》时，对于辛弃疾的朝代、创作这首词的背景和内容的理解、词的赏析上，仅仅通过教师的讲解是不能被小学生理解的，利用希沃白板5的资源，将反映词创作背景和内容的图片在网上收集好后，事先存放在了资料库中，当进行板书时，直接用图片代替了文字，这样不仅因为图片而激发了学生的学习兴趣，而且变欣赏图片和进行板书这两个环节为一个环节，节约了课堂上的宝贵时间，极大地提高了课堂的效率。

希沃白板的技术为语文高效课堂教学开辟了一条高质高效的教学途径，将语文学习的主动权真正交还到学生的手上，让其自由地进入希沃白板5的“广阔天地”，闪耀灵动语文课堂教学。教学中我们也不能盲目追求单一的希沃白板的运用，一切教学方法都应该结合教材和实际情况灵活运用，才能让希沃白板在课堂教学中发挥最大的效果。

第二篇：希沃交互智能平板培训体会范文

希沃交互智能平板培训体会

发表回复

希沃交互智能平板培训体会 ——校本培训心得体会

8月28日上午，我们全体教师在马岗新校区进行了希沃交互智能平板使用技术培训。它整合了现代多媒体教学优势，作为一种新的教育技术，业已悄然的走进了学校，走进了语文课堂。语文教师如果能充分发挥电子白板的辅助教学优势，将更有利于实现课堂教学方式的变革和自身专业化的成长。下面结合本次校本培训浅谈对希沃交互智能平板的两点体会。

一、希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。

二、交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课

时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。但是作为一线教师，必须清醒的认识到：技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的。

第三篇：希沃交互智能平板培训体会

希沃听课评课心得

叶 峰

希沃交互智能平板为课堂教学中的师生互动、生生互动和人机互动提供了技术可能和方便，从根本上改变教师与学生在课堂上的互动方式，为建立以学生主动学习为中心的课堂教学奠定技术基础。基于现代教育技术手段下的学生自主学习、合作学习、探究学习是新课程大力倡导的培养学生创新精神和实践能力的最有效的学习方式。但是，传统的多媒体课件更多的是演示功能，教师受到定型情节的课件影响，完全围绕着课件讲课在课堂教学中只能以教师的事先安排顺序依次呈现，很难根据学生学习的实际情况进行及时调整，缺少了课堂教学中最为精彩的“即兴发挥”。再者，由于课件的内容无法更改，课件在演示过程中学生参与教学活动的机会少，大部分处于被动接受状态，学生自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着教师的演示而被动的进行学习。用交互智能平板技术制作的数字化教案，为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互智能平板，可以给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用；教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。学生也可以在电子白板上进行实际操作达到自主学习的目的更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极的进行学习。学生也就不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。

交互智能平板为教师进行自我反思和开展同伴互助活动提供了强有力的技术支撑，实现了教师的教学反思由浮浅反思向深处反思、由个体反思向群体反思的转变，促进了教师的专业发展。教师在常规的课堂教学中之所以难以实现真正的自我反思和同伴互助，主要原因在于教师无法完整的记录保存师生在课堂教学过程中的思路和想法，导致教师在课堂教学结束后进行自我反思时往往出现遗漏，从而不能真正实现有效的教学反思。同样的，教研组在听课后开展同伴互助式的评课议课时，也只能是凭着自己的听课印象和听课笔记，对执教者的教学过程进行一些简单的描述，缺乏对教学现象和教学本质的深度思考。而基于电子交互式电子白板的课堂教学能很好的弥补上述缺陷。电子白板技术能够支持自动存储课堂教学过程中教师或者学生在电子交互式白板上对课件做的任何编辑，同时这些宝贵的资料教师还可以在课后整理存储到自己的文件夹中，成为教师今后教学的电子档案和课程资源，方便教师进行教学反思及总结。因此，借助电子白板的自动储存的功能，不再需要动用其他设备和专业人员，就可以方便的记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程的原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了很大的参考价值。相对于其他现代教育技术手段而言，交互式电子

白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学绩效，促进教师专业化成长等方面的确有其优势。

但是作为一名教师，必须清醒的认识到：技术永远是技术，也只能是技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，因为教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更重要，这是我们在使用先进的教育技术时必须牢记住的。

第四篇：希沃交互智能平板介绍文档

希沃交互智能平板

产品介绍

广州视睿电子科技有限公司市场部

一、产品概念

希沃交互智能平板是一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化设备，适用于群体沟通场合。它广泛应用于教育教学、企业会议、商业展示等领域，可有效改善沟通环境，提升群体沟通效率。

一体化设备集成了投影机、白板、幕布、音响、电脑、电视机、视频会议终端等诸多会议室办公设备功能。它内置处理系统，信息处理能力更为强大，集中解决了会议中远程音视频沟通，各种格式会议文档高清晰显示，视频文件播放，现场音响，屏幕书写，文件标注、保存、打印和分发等系统化会议需求；同时还内置电视接收功能和环绕声音响，在工作之余还可满足视听娱乐需求。

二、产品功能

1、专业性的高清液晶显示

采用商用高清超大尺寸液晶显示屏，显示分辨率可达1080P（1920*1080）；采用10-bit液晶面板驱动技术，可显示1073741824种色彩，在表现色彩渐变的能力较普通家用液晶电视机的8-bit。技术强大，色彩渐变呈现更加平滑顺畅，饱满生动。

2、多功能一体化

一体化设计无需考虑设备间的复杂布线，安装简单，稳定性与可靠性较分立式会议设备大为改善；既可壁挂也可放置在专业支架上便捷移动，不占用空间，稳重的外观和色调可与各类会议室环境融为一体；采用封闭式防尘设计，无需维护。多样化的连接端口，可即插即用常用的办公设备，如电脑、投影机、摄/录像机、数码相机、音响、麦克风、录音机、网络服务器等等，同时内置wifi，可与相关外设无线相连。

3、屏幕书写

高精度的定位分辨率（4096*4096）以及快速的定位响应速度（8毫秒），保证了屏幕上流畅的书写效果。

屏幕直接书写，无需专用书写笔。颜色任意可选，粗细可调，提供硬笔、毛笔、荧光笔等状态选择，板擦支持点擦除、块擦除和圈擦除。

内置各类教具，如三角板、直尺、圆规等，另有图型库可供调用，方便绘图。配置拉幕、聚光灯等辅助功能，便于教学培训应用。

提供无限大板书面积，书写不受屏幕限制，既可分屏书写，也可通过拖动在同一幅面上任意书写，书写内容可随时进行编辑与保存，也可任意放大、缩小、拖动和删除.4、屏幕录制

外设配置麦克风，通过屏幕录制功能可将现场声音及屏幕书写内容录制，便于随时回放，回顾讨论的整个过程。

5、内置WIFI

支持无线鼠标、键盘等设备，并能实现无线上网。

6、视听娱乐

内置四个扬声器环绕声系统，有电视接收功能；两路HDMI接口，可接入并显示高清信号；丰富的接口端子，可外接多种娱乐设备，实现视听享受。

7、远程视频会议

一键进入视频会议状态，通过外置摄像头和拾音设备对声音和图像信号进行采集，通过局域网或者广域网实现异地人员的可视化交流，特别是黑板的远程共享，达到远程协同的效果。

三、产品规格

1.55寸和65寸商务机型

2.42寸商业展示专用机型

3.70—82寸高端商务机型

四、产品价值

1、沟通效率与品质得到提升

抓住目光——专注度进一步提高，精确聚焦

通过屏幕书写、重点标注、多媒体混排、肢体语言等方式引导受众的目光，实现对其思路的引导，提升沟通效率。事件回放——场景模拟呈现

利用3D场景模拟、按照事件发生过程集中编排与展现相关的照片、图片、视频与文案资料等手段，回归到事件本身。快速获得信息——消除理解的误区

通过对多媒体素材、图标与文件的快速调用，实现会议沟通的连贯性与逻辑性，达到消除误会促进理解的目的。实时处理——将会议协调变成工作落实

现场屏幕部署、现场修订、远程在线诊断等，直接提升工作效率。

2、形象提升

产品应用在会议、培训和对外展示场合，其高科技形态和豪华时尚的外观适合体现其拥有者的品位，展示经济实力，提升商业形象。

3、综合性价比高

多功能一体化，单一电源低功耗，无需耗材，免维护和安装；简单明了的使用界面不需专业培训即可掌握操作方法；超过50000小时的使用寿命，生命周期中无额外使用成本

五、产品应用

1、会议应用——会议室完美解决方案

一体化设备，让会议进程更加流畅

一体化设备，集高清显示、手写屏幕、嵌入式电脑、音响、电视等于一体，无需安装，避免了繁乱的接线，让会议进程更加流畅。可移动式支架方便设备的移动。连贯性演示，让演示更具说服力

不是单纯地播放PPT、WORD、EXCEL、FLASH或视频文件，而是结合讨论的需求，随时调用与展示相关的素材或模拟事件的过程，连贯而具逻辑性的演示，紧紧抓住与会者的思路。互劢交流，点燃会议的热情

在提问和讨论环节，与会者可参与讨论或在屏幕上直接书写发表意见，或调用展示相关素材论证自己的观点，从而极大地提升了会议的现场感染力，激发会议研讨的热情。远程协同，异地与会人员如处一室

内置远程视频会议系统，为异地与会人员提供流畅的音视频交流，还能共享黑板，异地人员可在同一黑板上书写表达意见，做到了让异地与会人员如处在一个会议室中开会。典型案例：

客户：上海检察院 使用领域：会议应用

应用解决方案：会议室使用，分析案情，提高办案效率；正在协助该院能与市院联网使用。

客户：广州开发区地税 使用领域：内部培训

应用解决方案：公司会议室结合多媒体教室使用，应用于领导干部内部培训，接待重要客户，形象生动地展示培训材料及会议内容等，同时作为视频会议显示终端。

2、教学培训应用——全新的多媒体互劢教学体验

不惧环境光源视觉干扰

液晶显示技术，真实再现课件内容的色彩和层次；高对比度和可调节亮度，不惧室内外光源的影响，无需拉上窗帘，还教室一个明亮的授课环境。杜绝了投影阴

影对学生视线的遮挡，老师也不用再受投影机刺眼灯光的影响，能更加自如地授课。一体化操控

融合了投影仪、音响、电视、黑板、屏幕、电脑等诸多设备功能。在屏幕上直接触摸操作即可手动书写、擦除、调用课件、使用教具。强大的系统处理能力让响应更加快捷，符合自然的使用习惯；一体化设备无需安装，没有复杂的接线，既可挂墙也可安装在支架上，方便设备的移动。多媒体教学

上课前，老师将文字文件、图表、照片、录像等加入到课件模板中，即可生成精彩生动的课件。上课时，通过屏幕上直接触摸操作，精彩内容即时呈现，配合老师形象化的讲解表情，学生的专注度得到极大地增强，教学效率显著提高。互劢教学，方便精彩

简单直观的屏幕操作，为课堂提问提供了一个全新的实现方式，无论是判断题还是论述题，学生都能够方便地在屏幕上书写作答，从而活跃了课堂的气氛，学生的积极性得到加强。典型案例：

客户：中山丽景 使用领域：教学互动

应用解决方案：中山丽景的中小学以及幼儿教育在教学过程中用我们的设备代替原先的黑板，体现多媒体教学的丰富多彩和互动教学，得到老师和学生的一致好评。客户：珠海一职、华南师范大学 使用领域：教学互动

应用解决方案：教学过程中用我们的交互智能平板代替传统的投影教学模式，课堂更生动有趣。提高课堂的互动效果。

3、行业应用——呈现细节，聚焦目光

1）．工程设计： 典型案例：广州建筑设计院

改变传统纸质蓝图的审图方案 通过网路实时传递评审结果，减少误解 评审过程更加准确高效

2）．公共安全：

典型案例：广州天河武装部等。

最真实的3D效果，根据不同特发情况，制定预案 全真的互动式体验，进行最贴近实战的演练演习同时达到节省资源，锻炼队伍的目的

3）．媒体互动演播

典型案例：广州电视台，佛山电视台等。

为主持人提供个性化风格的解说与点评 大大加强在线图文点评类节目的感染力 提高观众的注意力，让演播变得鲜活起来

4）．电子沙盘

典型案例：广州边防总队

电子地图快速缩放，锁定并清晰显示作战区域 提供准确的战场实况

帮助指挥员做出最适当的部署

案例汇总

行业公众展示：

广州第16届亚运会共青团志愿者服务站、第九届中国艺术文化节、上海世博会企业联合馆、上海世博会哥伦比亚馆、房博会、中山丽景教育展、杭州酒店信息化展会、第九届中国企业领袖年会、湖南省教育技术宣传报告会、2010年IDF飞镖世界杯赛、中国第二届园长世纪论坛、福建省高校教育技术研究会2010年会

政府医院军防媒体：

中央电视台CCTV-5、广东电视台房产频道、广东佛山电视台、广东省边防总队、佛山规划局、广西规划局、上海卢湾区检察院、上海嘉定区检察院、广州天河武装部、南方医院、广州市慈善医院、中山二院、厦门中山医院、珠江医院

教育应用：

广州市体育东路小学、珠海一职、中山市丽景学校、深圳市石厦学校、云南大学、华南理工大学、华南师范大学、西北工业大学EMBA班、广州流利英语培训、广州景泰小学、广州广园小学、广州白云区张村中心小学、广州第81中学、114中学、棠溪小学、远景小学、东平小学、永泰小学、新科小学、长红小学、平沙小学、加禾小学、新兴白云小学、马务小学、同德小学、龙湖小学、朝阳小学、夏茅小学

企业会议：

广州开发区地税、宁波工行、安徽电子音像出版社、东莞银行、广州华德、深圳高斯贝尔、辉芒微电子、深圳恒盈懿丰等

八、为什么选择希沃交互智能平版

1． 产品来源的可靠性：

广州视睿电子科技有限公司隶属于CVT电子集团，注册资金超过8000万元，是全球最大的液晶显示类产品、控制电路产品供应商。2009年销售额突破15亿元。公司人员中80%为研发人员，强大的研发团队，在液晶电视、显示驱动、触摸控制等多方面掌握核心技术。并且具有41项专利，其中17份实用新型专利、10份发明专利、6份外观专利、5份软件著作权专利、3个软件产品。

2． 品质第一，关注细节。

1.屏的选择：

希沃在LG、三星、奇美等诸多品牌中，选择奇美A规屏，低功耗，品质更佳，无亮点。而其他很多品牌选择价格差异达10%以上的B规屏，会出现屏闪、亮点、模

糊等问题。2.外观设计：

采用一体化可拆卸前框设计，铝合金拉丝工艺，承受强压力，外形美观大方。转角采用ABS塑料转角设计，无锐角，有效提高产品安全性能。后壳一体化成型，产品抗腐蚀、精度高，热胀冷缩误差小，对环境适应性强。采用物理钢化七级防爆玻璃，具有强抗冲击力，使用安全，稳定。

很多品牌采用五金加工，易氧化、腐蚀，热胀冷缩易变形，边角无法处理成安全设计。3.触控框：

第五代红外触摸技术，具备容差功能，即使个别红外管出现故障也不影响使用。触控信号自动检测，可及时检测不良触控操作。4.免驱动设计：

触摸设备采用无驱模式，外接电脑，播放音频、视频和图片时，无需驱动，即刻进入触摸状态。5.信号处理：

双10bit LVDS 信号输出，色彩更丰富，最高可达1073M，通过HDMI通道，真正实现无损高清画面。在TV和PC之间切换流畅。

其他品牌PC状态下，高清效果不稳定，无法真正做到输出高清画面。

6.散热系统：

内部具有专业的散热处理，热传导可靠，保证散热效果。7.PC：

可拆卸，便于维护。同时支持外接PC。8.应用软件：

较其他品牌，应用软件简洁易懂，无需更多培训就可使用。9.一键开关机：

使用一键控制开关机状态，可单独关掉PC，也可直接断掉电源。3． 售后服务与产品更新：

好的产品，可能不会出现问题，但不会没有售后服务。希沃交互智能平板为您提供24小时客服电话。若出现电话不能解决的问题，技术支持人员保证在48小时内赶到现场为您提供服务，第一时间为您解决故障。

希沃交互智能平板还拥有专业的软件研发团队，自主研发配套软件，并且针对不同的屏，设计不同的驱屏软件，使显示调整达到最佳状态。还可应客户需求订制软件，提供软件的升级服务。

希沃交互智能平板还为您提供固件及时升级服务。

第五篇：交互智能平板创新课堂新教学新思维

交互智能平板创新课堂新教学新思维

交互智能平板(液晶触摸一体机)在班班通方案中，彻底解决了教师的多媒体教学、备课、授课需求，为教师的专业化发展提供了理想的平台;开展“多媒体互动课堂”教学创新模式。班班通方案交互智能平板(液晶触摸一体机)产品特点：

（1）一体化集成，多点触控技术，高清高亮画质，健康护眼

以领先技术融合了触摸科技、计算机技术、数字高清显示技术，无需专门工具和专业人员，只需要连接电源线，即可开机使用各种功能。

倚昌电子持续科技创新，将最先进的光学多点触控技术应用于产品之中，使得产品可支持两人同时操作屏幕，以及手势识别控制。通过手势实现翻页、旋转、擦除、放大、缩小等功能，使师生在体验高科技的同时，充分感受人性化设计的魅力。

交互智能平板产品均采用高亮高清（1080P）的显示屏，融入高清护眼健康显示技术、可消除光线干扰的防眩显示技术、安全防撞技术，充分做到美丽又健康。

（2）丰富资源配备

按照学科知识体系集成了大量图片素材、影音素材、动画教具、微格课程等基础资源，以及试题试卷、文献资料、教学案例等扩展资源。教学素材：

倚昌电子针对中小学多媒体教学的教研设备及课堂教学需要，依据教学大纲和新课程标准的知识体系，科学系统地设计制作教学所需图片、视频、音频、文本、教学参考资料、拓展学习资料等各种教学素材而组成的多媒体数据库。