培训心得[共五篇]

第一篇：培训心得

查自身不足 做幸福教师 青海省西宁市城北区祁连路小学 苏俊霞

2016年3月

一、坚定理想信念

今天南师大朱雪梅教授在开课前问了一个问题。什么是开启成功的钥匙，出示了很多选项。大家七嘴八舌。有信念，目标，兴趣等等。而我坚定的选择了“理想”的确，只有理想才是开启我成功的钥匙。有了“为国家输送优秀人才”的理想做后盾。我会一直勇往直前，所向披靡。最后朱教授做总结时，她的想法和我不谋而合。我心窃喜。她指出：理想是不灭的明灯，永恒的动力。但也不能否认兴趣之重要。我特别关注兴趣，理想。

感怀之余，我不仅也想像朱教授一样庄严宣誓：我将永不停止撒播智慧火种的脚步，努力成为贡献卓越的老师。将终身热爱我的职业，关爱我的学生。朱教授也提到王国维《人间词话》里，人的成长的三个阶段。我高度赞同第三个阶段的理念。“以思辨的智慧培育学生的生存能力”我的课堂经常会告诉学生。“你们学习的最终目的是学以致用，哪怕是考不上大学，只要有人生理想，凭自己的努力，做个对社会有用的人，你就是成功的。”所以我的孩子们对学习都有正确的态度，能以积极的心态对待自己的学习。他们是快乐的。我唯一担心的是，到了初高中之后，他们会不会受到应试教育的影响而失去学习的兴趣。（我还是坚信我的孩子会有坚定的信念，不会随波逐流的）我要在小学六年的时间做最大的努力让孩子们养成各种良好的习惯。今后让他们有足够强大的力量来抵御各种不良诱惑。至少我自认为我的责任之重大。

朱老师提到营建教育教学希望教室时。我更有同感。因为我的幸福教室已经打造并独自实施了近10年。也总结出了些许收获和经验。目前正在局领导的鼓励和支持下辐射引领本区教师共同努力，打造更

多的幸福教室。我决心让自己成为有理想的行动者。学习自觉与静心。并使之成为自己的职业习惯。

朱教授提到向书本学习。读书要杂而有魂，以教育教学为核心。反思我自己读的书，感觉很有局限性。仅限于教育教学和喜欢的文学类著作。鲁迅先生在《致颜黎民的信》中所说：只看一个人的著作,结果是不大好的。你就得不到多方面的优点，必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。所以我今后要学着去读一些读不进去的书。

成功就是经验加反思。这是波斯纳的名言。思所得，获取经验。思所失，汲取教训。思所疑，驱动研究。思所难，寻求突破。思所创，不断提升。反思教学我也一直在做。比如，每天写一篇教后记。每月写一个叙事故事（这一点我有感触就随时写下来，坚持多年，自认为做的还可以）每年做一次课例研究。我们也在在做，只是还不够深入。听了朱教授的讲座，更加坚定了自己的教育理想。她最后提到。做课题研究，定位幸福教师的角色。我感觉在课堂教学中，微课题，问题无处不在，就看我们是否有信心有决心，有恒心一直研究下去。（这一点我做的很不好。总是以繁忙为由，不去深入研究，努力做成有时效性的课题）今后的教育教学工作中时刻提醒自己，树立课题意识。让学生获得精神的丰盈与提升。

下午扬州市教育研究院陈萍教授讲到《名师职业生涯规划和专业发展》讲到何为名师？我个人认为名师要有大的教育观。不但有高尚的师德，更要有高超职业素养，个人的教育教学风格，远大的教育理想。陈教授说：以什么为职业，在根本意义上，就是以什么为生命。我们要不断提升自己，放眼未来，着眼当下，永远在路上。不怕没有上场的机会，就怕没有上场的实力。我认为确定目标很重要。很喜欢爱默生说的话：一个朝着自己目标前进的人，整个世界都要给他让路。

阅读也是陈教授所重视的事情。她说我们要读专业理论，教育教学方面的书来夯实底气。读名人传记，政治历史方面的书来涵养大气。读个人兴趣，心灵鸡汤一类的书来滋养灵气。我缺乏的是涵养大气。今后要努力去做到。陈教授让我感觉到一个卓越教育人的风范。这是职业大咖的涵养。我心向往之！

二、坚持以生为本

今天是培训的第二天。杨大科学院陈秋苹院长为我们讲《基础教育政策解读》我还是比较崇尚“以生为本”的教育理念。我们小学教育人就是要遵循小学生身心发展的特点和教育改革的规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习，健康快乐发展。

我的课堂已经实施了近十年的素质教育（以生为本）。我的学生很快乐，很爱学习。我和孩子在一起的日子很愉快！我送入中学的孩子来看望我时都阳光，积极向上。对未来充满了希望。言谈之中不住地感谢我小学六年对他们的个人素养的培育。欣慰之余令我坚信自己的信念。但作为老师一定要更加博学，更加进取，才能在学生最需要的时候点拨启发。做到无为在行，有为在心。

三、立足讲台 心存高远

下午扬州师大主任束玉良教授给我们讲《校本化研修的实践与思考》束教授讲的很细致。可以说很接地气。不愧是一线教师出身。高度赞同他的唤醒教育。每一位教师都要有发展意识。因为发展意识的沉睡导致教师职业倦怠。束教授就教师职业倦怠的原因做了深入细致的分析。他幽默风趣的语言很受大家的喜爱。生动鲜活的实例体现出作为一线教师的扎实深厚的教育功底。通过他风趣幽默的语言，使我们明白了做教师的胸怀。和做人的友善。他指出作为教师要有书卷气，文人气，高雅气。不断修炼自身的教育气度和风范。要以永远年轻的心跳呼唤学生对未来的憧憬。令我们心潮澎湃。

我最佩服他讲的优化备课环节的策略。他提出了集体备课的低层次化。正是说到了我们每个老师的痛处。确实存在很多的应付问题。我很汗颜！有关作业的布置与批改问题也是我们头痛的事情。束老师一针见血地点到了我们普遍存在的问题。作业布置没有针对性。批改不够有时效性。我最认同的就是他提出的名师要构建自己独有的教学模式。也就是优秀教师要形成自己的教学风格。如今我正朝着这个方向努力！各种基本模式的细致讲解令我们深深佩服。只恨时间太短，很想更深入的聆听束教授细致入微的传授。

四、学会教研及论文写作

杨大数科院季素月教授主讲的《教师论文写作指导》如春风般吹暖了我的心扉。教师的发展就是从实践，学习，研究到最后反思的过程。也就是说：教师的专业发展就是不断从低层次向高层次过渡，最终形成一种教学智慧与机智。我非常认可这种观点。我也是这么做的。

我在一线教学24年，如今成长为名师。也一步步经历了这个艰辛的过程。其实之前我们写论文更多是为了发表，为了职称。也有时候是为完成任务而写。很少关注到教学实践的需要，为解决教学中的实际问题。所以，没有深入进行深入的教育研究。深感汗颜！其实我们的课堂上有太多值得研究交流的问题了。回去后一定每天写教育随笔，不断提升自己。抓住教育契机。搞好课题探究。逐步形成教育论文。影响同行们共同进步。

反思自己，我们在做课题或者写论文时题目大而空。没有关注到课题中的关键词，有时候研究内容与标题不太吻合。通过季教授的剖析我豁然开朗。明白了今后研究课题写论文的方法与方向。我们要研究别人未研究或尚未完全解决的问题。对类似问题要找准自己的研究角度，着眼点。标题中的关键词要在文中处于突出地位。

一篇文章通常只有一个中心。开场白说明论文研究的背景，必要性，并揭示本文要解决的问题。选题目要大小适中，内容宜熟不易

生。字数在4000字左右。写自己熟悉的，感兴趣的，有所思考的内容，不仅得心应手，还容易取得良好的效果。

之前我们写论文时不会运用文献资料，不明白查阅文献资料的作用。不善于从资料中提炼观点和结论、从资料中寻找论据点。今后要尽量善于引用资料文献。让引用的文献资料的水平真实反应作者的教育研究的基本素养。在格式方面我明白了文题不能超过20个字，尽量不用标点符号，学术性论文的文题应简洁。李教授最后也提出教师要阅读的问题。博览群书方能“博观而约取 厚积而薄发”最终要提升教师的教育素养才能全面提升国民的教育素养。把阅读作为日常的必做工作。

五、在反思中成长

王力耕教授风趣幽默，声情并茂的精彩讲座最受大家的喜欢。教师的视野决定学生的视野。王教授说：为何有的教师教出来的学生没有后劲，是教学视野的缺失所致。这一点我深有感触。我可以自豪地说：我教出来的学生后劲很足，视野很广阔。这是我从小为他们的终身发现服务，注重孩子们的学习习惯，表达交流、诵读，生活习惯，礼貌习惯等等各种好习惯的养成。我个人认为教育就是唤醒，激励的艺术。作为老师，唤醒了孩子们的学习热望，心中充满责任，爱与理想时，你的教育就是成功的。我一直朝着这个方向努力。

对备课的反思。我做到了课前备学生。备预设更要备生成。重视课堂生成。王教授告诉我们优秀教师和一般教师的区别就在于对教学目标及教学内容的理解，关注，把控不同。要创造性地使用教材。要有一辈子用心备课的境界才能活化课堂。

反思课堂教学。他提出，为何有的老师课堂设计严谨，实际效果却不佳？是学生没有参与体验所致。我绝对认同。我的课堂更多的是学生的参与活动。所以孩子们很有存在感，课堂就是他们的主阵地。我也很享受自己的丰富精彩不断的课堂。所以教学不是“告诉”。更是

一种引领。教师会讲课是合格，会引领，会调动才是优秀。我们的课堂要关注学生问题意识的培养。把老师的提问转变成学生的提问才是最高艺术的教学。我的课堂上学生很会问也很有水平地交流。我一直在践行以生为本的教育。做到心中有学生。尊重学生的信念，尊重学生的人格。相信他们一定能成功！

反思课后作业问题。大量练习对于获取高分是必要的，但不是必然的！我们要做到四精四必：精选、精讲、精练、精评；有布置，必收缴；有收缴，必批改；有批改，必反馈。作业的反思我没有努力做到。深感惭愧。

通过王教授的讲座我更加坚定了自己的教育信念。我们要培养智慧孩子而不是培养聪明孩子！绝不能让学生的勤来弥补教师的拙。教育要有契机。要把握好教育契机。在潜移默化中升华教育艺术。

六、走进学校 心灵震撼

通过参观考察《梅岭小学》《姜堰中学》《泰州中学》看到了江苏深厚的文化底蕴。高大上的教育氛围。博大精深的教育思想。超前的教育理念和教育智慧。这里的孩子们是快乐，幸福的。在这里，教育真正让孩子们放飞希望。通过聆听校本教研及名师工作室建设的讲解。震撼于他们的扎实的工作作风，务实的工作态度。他们真正把爱的教育和研究落到了实处。是用心在做教育。

扬州之行，学到了，听到了，看到了。更深切感受到了教育就是一门不断研究，不断创新，不断超越。最终稳步前进的艺术！也进一步印证了教育是一门唤醒，激励的艺术。我愿把宝贵经验带回西宁，运用于我们的教育实践工作中去。惠及更多的师生和家长。造福更多的家庭和学校。

第二篇：培训心得

合肥小语教学培训

-------贾彦利

在孙校长，陈校长，张主任的带领下我们有幸参加“2017年合肥市小学语文骨干教师高级研修班”的培训，经过三天丰富充实的培训，让我从语文研究的视角重新审视了在数学教育中的应当掌握的基本素质和教育理论，三天的培训时间让我感慨良多，既感知本身教学能力的不足，又让我从新的教育理念感叹亳州当地教育基础的薄弱。从而使我更坚信在黉学育才小学领导的带领下能给亳州小学教育带来一股春风。下面我将从本次学习中的教育戏剧、绘本教学、故事语文与小学数学的联系谈谈几点看法： 教育戏剧，听起来新鲜有趣，它和传统的戏剧表演不同、也和传统的课本剧大相径庭，它是运用戏剧的方法和元素在教学或文化活动中，让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的。教育戏剧的重点是全员参与，从中领略知识的蕴意，从相互交流中发现可能性、创造新意义。我们也学习了合肥市万慈小学的戏剧“哪吒闹海”，在这场别开生面的表演中，一年级40位学生和两位包班教师感动了在场的每一位学习老师，在这场表演中我不禁想到，如何才能更好的将教育戏剧这个新鲜又熟悉的教育理念运用到日常的数学教育中，会后我查了一下，果然北京亦庄小学已经开始这项实践研究，张宏伟北京市特级教师，将教育戏剧的理论运用到两位数乘以一位数、镜面对称、长度单位等等微型的数学戏剧，将数学中的重难点利用戏剧的方式进行编织和学习。让、学生在浪漫又理性，真切而浓烈的氛围中深度投入，深度理解、牢固掌握，这种戏剧表演培养了学生的创造能力、想象力、以及和同伴之间相互交流的能力。

什么是绘本教学?就是以图文并茂的形式，反应儿童生活为主的儿童图书。这个和传统的图画书有着明显的区别，绘本的故事并不是讲出来的，而是通过观察、思考、想象去发掘的、绘本在学生核心素养的教育中起着启迪思想、传播是非观念的举足轻重的地位。常规的数学教育形式单一，和生活联系不够密切，数学的系的习得往往停留在数学操作层面，没有达到数学知识的拓展与运用，数学绘本有很强的趣味性与情景性，但是目前大多数的数学绘本只是应用到幼儿阶段，如何才能在小学阶段将绘本更好的利用。绘本教育可以在数学作业布置中穿插，丰富学生接触数学的知识面，学生将必要的知识点，通过数学绘本的方式呈现，既增加趣味性又丰富知识储备。当然拓展的应用绘本也是在数学知识点与信息的提炼中，

第三篇：培训心得

培训心得

滦平县滦平镇中心校

徐秀英

作为一名班主任教师的我非常荣幸地参加了市骨干班主任培训，这次培训时间虽短却令我受益匪浅，使班主任的我，眼前一片光明，为如何更好地展开班主任工作，做一名合格优秀的班主任引领了方向。各位专家以科学的理念、智慧的策略、丰富的案例、生动的语言向我们阐述了如何做一名优秀的班主任，优秀班主任的特质以及班主任魅力的来源等。

这次培训使我深刻的认识到，作为一名班主任首先要有健康的身体，阳光的心态，才能用爱心与责任心去经营自己的班集体。要全面了解学生，更要用爱心打动学生，这就要求我们善于倾听学生们的心声，站在学生的角度观察一切，并引领孩子们的精神成长。另外，要做一名优秀的班主任教师，必须做到到以下几点：多读书充实自己；多思考丰富自己；多写作成就自己。这些理论都为我们的班主任教师指引了成长的方向。

专家们还向我们阐述了，作为一名班主任教师不仅要有爱心和责任心，与此同时在教育学生时，还要讲究方法，注重策略，从而使自己成为一名优秀的班主任教师。首先，要有爱心，教育没有爱犹如池塘里没有水，没有爱的教育是不存在的。我多年来一直信奉这一点，所以我的爱心赢得了孩子们的爱心，我实施的爱心教育和专家们的理念相同，这一点我很欣慰。育人要先育心，只有走进孩子们的心灵世界，才能引起孩子们心灵深处的共鸣，用心灵赢得心灵，用爱交换爱。这就要求我们教师平时从点滴做起，关心孩子们的成长，关心孩子们的学习和生活，关注孩子们的喜怒哀乐，让孩子们感受到我们的爱，孩子们的情感更是纯洁无暇的，当他们感受到我们的爱时，他们会以我们希望的方式回报我们——亲其师，信其教也。其次，学会欣赏，人人都需要爱，差生更需要我们的关爱。所以我们要欣赏每一片绿叶，哪怕是带有斑点的那一片叶子。作为班主任教师的我们要有一双善于发现孩子们身上闪光点的慧眼，时时加以表扬，激励他们，帮他们找回自信，从而充满信心地去学习。另外，还要学会理解和包容，许可孩子们犯错误，因为孩子们生来具有犯错的权力，有问题才需要我们来教育，每一个孩子都是一个富有个性的鲜活的个体，所以要许可他们犯不同的错误，不要一犯错误我们就生气。

做好班主任教师应遵循的原则。我印象最深的就是：1.客观地看学生的原则，教育因该是适应学生而不是适应教育。2.言传身教的原则，“学高为师，身正为范”，这句话告诉我们要以自己的人格来影响学生，通过自己的道德情操为学生树立榜样。3.坚持不懈，持之以恒的原则：“十年树木百年树人”，要始终坚持积极向上的人生态度教育学生，用良好的道德风尚引领学生。4.言行一致的原则：言不信，行必果，在任何情况下都不要说做不到和不能做到的事。这些都为我们班主任清晰地指引了前进的方向。

通过学习，对班级为化建设有了更为深刻的认识。专家们向我们阐述了关于班级文化建设问题，要突出“以人为本，促进发展”的本质追求，班级文化的形态犹如一棵大树，它的“根”深深扎在每个孩子的心里，它的“枝干”要融入班级的管理、教学、课程以及一切师生的活动和行为中。它的“叶子”长在班级的墙壁、楼宇和校园中，多门鲜明的论点，形象的比喻将我们从班级文化的建设的误区拉出来，为我们今后在班级文化建设方面指引了方向。

山西杜郎口校长——崔其升，他的讲座更是令人感受颇深，他说：作为一名教师要想想学生对我们的期待和盼望是什么？（表扬和鼓励），这是孩子们的心理需求。因此，作为班主任教师的我们要将课堂变成学生学习的动力，学生在课堂的热情参与体现学生是课堂的主体，达到情绪态度和心灵的升华才是成功的课堂。因此，我们要在课堂上努力调动学生们的兴致，让他们充分表达表演形成思维与情感的碰撞，树立问题意识，这些都是我在教学工作中需要努力的地方。我将在今后的教学中，尤其是课堂教学，一定要努力营造让学生表现自己提高兴致的课堂，让学生真正成为课堂的主体，更好地展现自己、表演自己，让自己正正成为课堂的主体发展的个体。

总之，这次班主任培训，使我更加深刻地认识到作为一名优秀的班主任教师是幸福的快乐的同时也是身负重任的。这次培训，分享的专家们的精彩讲座，他们的理念清晰地为我们班主任指明了，如何才能成为一名幸福快乐的班主任，为处在迷茫中的我们擦亮了双眼。我想在今后的教学中，我会将我所学付诸在实践教学中，更好地服务于教学活动，服务于我们的孩子，将我们的孩子培养成积极健康乐观向上的小学生，让自己真正成为一名快乐幸福的班主任！

第四篇：培训心得

青年教师培训心得体会

沈阳市外国语学校 高一英语组 丁宁 2010年05月28日

青年教师培训心得体会

学校为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办了青年教师培训讲座。通过一系列的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到道德修养，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

一、培训课的认识体会

我毕业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年教师培训，我了解到当一个好教师并不容易。

首先是在授课方面：教师应该博览古今中外典籍，使自己成为饱学之士。俗话说得好：“予人一杯，己需一桶”。我们青年教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，讲课时注意基本概念准确，思路清晰，还要积极进行改革，注重学生实际能力的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后反思，以便改进自己以后的教学工作。

我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。

事业心：简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，教师应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己的有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。

责任心：就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样做到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀。

平常心：在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能与培养出的学生去对比，教师如果只想赚钱，就不能安心去工作，所以我觉得教师要有一颗平常心。

邓小平同志说过：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在于教师”。我作为一名年青教师，应该认清形势，使自己尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自己、认识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里热爱自己所从事的事业，不怕吃苦，认真做好每一件事，主动向老教师请教问题，每节课认真做好课后教学体会和辅导学生发现问题的记录，着重调查研究，尽量坚持挤时间看书学习。在管理学生时要严格认真。

二、自身存在的问题和今后努力方向

经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

（二）要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

（三）要鼓励自己“学无止境”

我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”，“术业有专攻”恐非易事。

以上是我的培训所感。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展，成为“骄傲”的九零后们。

第五篇：培训心得

培训心得

转眼本次国培已经进行几个星期，通过这段时间的学习，使我吾爱颇深。

1、足不出户，就能聆听专家的讲授。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

2、本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，以及MOOCs与教师学习等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。

3、在进行百会云课堂培训明，通过反复的学习，使我对百会云课堂充满了好奇和渴望，我边学习边注册自己的百会账号，通过一边学习一边模仿的方法，对百会云课堂的建设初步懂得一些知识。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。

培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。