竞赛体会

第一篇：竞赛体会

集体的力量

—— 参加岳阳市一中第一届“春华杯”青年教师教学竞赛的感想 十二月中旬，岳阳下起了2010年的第一场雪，寒风凛冽，气温骤降，但却是我人生中非常幸福的日子，我有幸参加了参加岳阳市一中第一届“春华杯”青年教师教学竞赛。肖伯纳曾说过这样一句话：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”对此，在参加完了比赛后，我又有了更深的体会。通过这次比赛，我不仅在专业知识和教学方法上有了更加深刻的体会，更重要的是让我体会到了集体力量的强大。

参加本次竞赛，我只是带着锻炼自己和学习的心态，自从教研组确定我参加教学竞赛以后，物理教研组的前辈们共同参与了确定参赛内容、分析教材、设计教学过程、编写教案、制作辅助教学的课件、演练课堂教学过程等环节。物理实验室的两位老师也耐心细致地帮我准备实验仪器，给了我很多宝贵的意见和建议。前辈们给予了我许多关爱，教我怎么教学，更重要的是教会了我怎样做人，使我感受到了阳光般的温暖。这份感动，将永远温暖着我，让我自信地站在讲台上，顺利完成以后的每一节物理课。

这次竞赛课我一共试教了三次，每一次试教以后，都有一件让我深受感动的小事发生。

我这节课的教学内容是《探究电磁感应的产生条件》，主要是通过学生分组实验的方式探究电磁感应的产生条件，因此就要用到很多实验仪器，第一次试教完成将实验仪器收回时，从实验室搬过来的整齐规律摆放的仪器已经凌乱不堪：不同小组的实验仪器已经混在一起，还有几个实验仪器被学生不小心损坏。由于我自己下一节还有课，就没有时间也没有想到把实验仪器整理一下。但等我上完课以后，奇迹发生了，实验仪器重新规律有序地摆在了不同的仪器筐里。询问了其他老师才知道原来是方陆军老师整理的，他摆放的仪器一目了然，少了几个，坏了几个都清清楚楚！突然间我就被他严谨认真的态度感动了，更深刻地体会到了他高尚的人格魅力。方老师是我现在教学上的师傅，也是物理教研组最有经验的老师之一，在三尺讲台上已经工作了三十几年，在平时的工作中我已经被他一丝不苟的工作态度所折服。经过这一件小事，我深刻地体会到了“教书无小事”的道理。很小的事情也能反映出一个人的工作态度，在后面两次试讲中，我就一 定会把仪器整理好以后再离开。

第二次试讲是星期二的第八节课，试讲结束以后里放学只有二十分钟了，这时候教研组长李益军老师把我叫到他的办公室，对我这节课的设计给出了宝贵的意见，我们一起讨论思考怎样设计才能达到最佳的教学效果，不知不觉天色就暗了下来，学生已经放学了，其他老师也已经离开了办公室，这时候李老师好像已经忘记了时间，我们一直讨论到了六点钟，已经过了我平时的晚饭时间，终于有了一个很好的设计可以把我在试讲中遇到的困难和不足解决！这时候，我以为李老师晚上有晚班，便随口问道：“李老师晚上有晚班吗？”“没有”，他答道。我顿时觉得很内疚。为了我的竞赛课，竟然耽误了他这么多时间，而他一点抱怨都没有，我还有什么理由抱怨上竞赛课很累呢？于是我就更加懂得了要珍惜这次宝贵的机会，锻炼自己并提高自己的教学水平。

第三次试讲是在星期三，总结了前两次试讲的经验和教训，并且吸收和应用了教研组其他老师宝贵的意见和建议，这一次我上课觉得顺手了很多，可能在课堂的把握上和随机应变上还有一些要改经的地方，当天晚上，我就在宿舍认真地思考，为第二天的正式比赛做最后的准备，这时我的手机响了，是我参加工作第一年教学上的师傅彭立君老师，他在电话里对教学过程反复推敲、精雕细琢，对教学语言字斟句酌，围绕教学目标、针对教材内容和学生决定运用的教学方法和手段提出了许多好的建议。不知不觉，通话时间将近一个小时了，他最后又鼓励我，让我对第二天的课充满信心。嘻嘻，师傅啊，我忘记告诉你了，我的手机没有入学校的集团卡，挺贵的哦。

我的两位师傅和教研组长做的事情在别人眼里可能是微不足道的小事，对他们来说也可能只是许多日常工作中的小事，因为他们平时就是这样对人这样对事的。但是对我这个刚刚参加工作两年的黄毛小丫头来说，却是莫大的帮助和指导。我认为，课堂教学公开赛是进一步推动课堂教学改革的好活动，通过参加这样的教学竞赛，可以促使我在今后的教育教学中，以此作为新的起点，探索研究不同教学教法、提高自身业务水平。参加课堂教学竞赛的是一个人，但是实际上是整个教研组的集体智慧的结晶，体现了集思广益的重要原则，对于参与者更是学习提高的机会。

第二篇：知识竞赛参赛体会

从八月中旬的浙江赛区选拔赛、九月底的华东赛区选拔赛到十月底的全国国有资产监管竞赛,历时三个月。全国各地的电力企业、单位领导、竞赛选手都投入了巨大的人力、物力、财力,精心组织和积极参与了这次竞赛。我有幸成为经历了整个过程的选手之一,不仅从中学到了大量理论知识,而且领悟到了不少人生哲理。在此,我想谈谈切身的几点体会：

一、通过此次竞赛,我拓宽了知识面。这次竞赛涉及的知识面相当广,竞赛内容以XX年5月13日国务院第八次常务会议通过的《企业国有资产监督管理暂行条例》为主线,包含了与其配套的规章《企业国有产权转让管理暂行办法》、《中央企业负责人经营业绩考核暂行办法》、《国有企业清产核资办法》、《上市公司收购管理办法》以及《关于规范国有企业改制工作的意见》、《关于上市公司重大购买、出售、置换资产若干问题的通知》等一系列文件,以及《中华人民共和国会计法》、《中华人民共和国公司法》、《证券法》、《企业会计准则》、《企业会计制度》、《财务成本管理》等相关内容。通过此次竞赛,我学到了平时在工作中接触较少的相关知识,使我对企业国有资产的监督管理的内容、企业国有产权转让的程序、上市公司收购规则、国有企业改制的内容、清产核资的工作程序、中央企业负责人经营业绩考核办法有了深入的了解,对《会计法》、《公司法》、《证券法》以及《新企业会计制度》有了更深刻的理解,并且大大地提高会计处理业务水平,为电力企业执行新《企业会计制度》打好了基础。我也相信这些理论知识将会对我今后工作起到积极的引导作用。

二、通过此次竞赛,我收获了友谊。本次竞赛参赛范围较广,不仅囊括了全国各电网公司,也包含了各大发电集团及辅业集团。通过竞赛认识了来自全国各地的财会人员,我们不仅交流了理论知识,更培养了彼此深厚的感情。在各个阶段的层层选拔中,那种你追我赶、互相学习、互相帮助的气氛；在生活中互相照顾、互相体谅的情景；临别时的依依不舍的场面依然历历在目。所有的这些并没有因为比赛的告终而淡化,相反地,它却成了我们永恒的记忆,那就是友谊。也许在若干年以后,学到的理论知识可能慢慢淡忘了,但是这份纯真、珍贵的友谊以及那种为了荣誉积极向上、奋力拚搏的精神是不会磨灭的。而这种友谊与精神恰恰是我们要追求的东西，因为那能让我们受益无穷。我相信对于所有的选手来说，比赛的成绩已经成为历史,早已经不重要了，重要的是我们能够拥有这次机会,我们能够相聚在一起。

三、通过此次竞赛,我增强了生活的信念。谁都知道,比赛是残酷的,淘汰是毫不留情的，而最终的胜利是属于那些锲而不舍的勇士的。此次比赛也不例外。或许在旁观者看来,这类竞赛靠的无非是记忆力、考背功，但是事实并非如此。在这个漫长的过程中,经过了数次的选拔，经过了数次的模拟训练,更需要的是一种能吃苦耐劳的毅力和团结友爱的合作精神。我相信“坚持就是胜利”这句名言。只有坚持到最后,才有机会获得胜利,否则留给我们的只有无法弥补的遗憾。在生活中,我们也应当本着一种锲而不舍的信念,坚持到终点。

四、通过此次竞赛,我增强了工作的干劲。在比赛中,我除了结识了不少好朋友,也幸遇了不少优秀的领导。给我印象最深刻的一位领导是华东电网公司的王祥富总会计师。在训练过程中,王总没有给过我们什么压力,相反地却是更多的鼓励和支持。他时常谈起自身的体会，用最真实的语调、最平凡的经历教给我们最深刻的道理。王总说起，当初他在单位担任出纳岗位的时候,他时刻不忘学习,利用业余时间看书、看凭证,掌握了单位大部分的经济业务,为了能够学习转账凭证,他主动要求装订会计凭证,以此学习了单位的所有转账凭证。等到他接任会计岗位的时候,已经能够熟练编制会计报表了。这是多么平凡的一件事啊!但是这种抓住一切机会、不断学习的精神,值得我们每一个人学习。联想到自己当初参加工作时的心态,觉得毕业以后并没有发挥的余地,工作枯燥乏味，这也是不少刚刚走出校门的大学生的通病吧!其实工作也好,生活也好,本身都是美好的。之所以我们觉得工作单调、生活平淡,是因为我们缺少发现“美”的眼睛,缺少更多的思考。在我们的工作和生活中,如果缺少思考,没有了思维,那么同行尸走肉又有什么区别呢?王总的话意味深长,让我坚定了一种信念:在以后的工作中要抓住机遇、不断学习,扎扎实实做好每一件事。我相信我能战胜一切困难,无论遇到任何挫折,都会勇往直前、决不气馁。

五、通过此次竞赛,我提高了个人素质。这次竞赛比的不仅是理论水平。还要比心理素质、比自身修养、比赛场风格。在赛前,教练组专门聘请了专业人员对选手进行形体训练,对选手的语言表达、精神面貌展现等进行了正规的训练。通过这样的系统训练,我大大提高了个人的素质,在语言表达尤其是普通话、现场表演等方面都有了很大的提高。我相信对今后的人生道路又是一笔不小的财富。

最后,我要感谢我的单位领导在比赛过程中对我一如既往地支持,感谢他们给我这个机会;感谢竞赛组委会,感谢他们精心组织这次活动,为我们提供这次展现自我风采的机遇。

第三篇：2012语文课堂竞赛听课体会（模版）

普洱市2012年“以学生为中心，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛

听课体会

锅底塘小学 刀卫莲

2012年11月9日，我有幸参加了由普洱市组织的学校组织的2012年“以学生为中心，顺学而导”小学语文课堂教学竞赛的听课学习，聆听了五位优秀教师的课，收获良多„„以下是我的一些听课后的感受。

实实在在的语文课堂让我对语文教学有了更深的了解，每节课都让我有所收获。感受到了教师们对改进课堂教学的愿望，看到了课程改革的新气象，课堂上师生关系的和谐，课堂民主气氛的形成，正是我们研究学习语文方式的真正改进，促使学生语言素质的全面提升。

一、课堂洋溢着生命的涌动，焕发出生命的活力。

语文教学让学生领略到了祖国文化的绚丽与中文的无限魅力，并能在课堂上感受到学习语言的无穷乐趣。课堂充满着平等、尊重，学生的主体地位得到了重视，鲜活的生命在欢唱，在愉悦。在与文本的对话中，学生感受到了汉字的形体美，语句的韵律美及表达的丰富多彩。执教老师规范的汉字书写，简明的板书，声情并茂地示范朗读，流畅地分析讲解，充满期待与真诚善意的微笑，无不凸现出爱的真谛。教学重点突出，处理非常到位。用多种形式帮助学生理解课文内容。各位老师扎实的教学基本功，给我留下深刻美好的印象。

二、将先进理念与学科特色结合起来

要改变枯燥、乏味的教学是要付出艰苦的劳动与探索。必须提倡多样化，在遵循语文教学的前提下，敢于突破，敢于尝试，以学生发展为本的思想，体现了不同的特点，改变了学生的学习方式，诵读、讨论、圈划、设疑等语文学习的方式，学生的自主合作，探究与语文学习方式有机地结合了起来，教师和学生的一起感悟。鼓励学生在读懂全文的前提下，发表自己的见解，但要先理清作者思路和文本的价值取向，有根据的说话，有条理的发散。树立在教学活动中以“学生为主体”的教学思想，发挥学生的主动精神，使之成为学习的主人，做到“以学定教”、“顺学而导”。

三、钻研教材，遵循规律 语文教学要有一个“整体---部分----整体”的学习过程。教学时，先引导学生初读课文，整体感知，交流初步感受，并提出问题，困惑，再深读课文，沉浸其中，透过语言文字，与作者进行心灵对话，把握文章生字，感悟做人之道，再走出文本思考受到的启发，揣摩文章的写作方法，最后适度拓展。钻研教材，下功夫把握教材，多钻研，多思考，多研讨，多积累。

本次听课让我感受到了语文课堂上应有的活力！我们既要大胆创新，又要继承和发扬多年来积累的成功经验。在实践中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的语文课堂，让语文课堂焕发出勃勃生机。

第四篇：教学竞赛参赛体会

教学竞赛参赛体会

——王平楠（信息与机电工程学院）

很高兴参加了学校的第三届青年教师教学竞赛，参加教学竞赛既是一次向大家展示自己教学理念，教学方法和教学手段的比赛，也是一次对自己所教授课程进行的深刻反思和总结。

通过这次竞赛，首先，我深刻感受到了学校和老前辈评委们以学生为本的教学理念。在教学过程中，每一次细小的教学方法变化，评委们都会提出诸如 “这样做是否更便于学生理解思考”等问题，每次都是以学生为出发点去反思教师的教学效果，这才是真正的以学生为本。

在教学方法上，在本就不断深化的多媒体化基础上，目前更加侧重了网络化应用——即以网络教学视频，习题步骤，甚至是网络答疑作为上课的辅助手段。除了网络化，另一个显著的变化，就是教学内容的碎片化和模块化，也就是尽可能的将课程的知识点根据教学大纲分解成一个个数分钟到十数分钟的小模块。这样即便于学生快速的理解消化。也便于将教学内容放在网络上推广。

在教学手段上，最重要的体会就是与学生的交流。现在的教学已经不停留在仅仅是口头讲授上了，而是要通过和学生的问答、探讨，让学生能更主动的去学习掌握新的知识内容。除了言语上的交流，还有就是理论和实践的结合。纯理论或多或少总会让人枯燥，而相应的应用实践则能极大的提高学生的兴趣。毕竟，兴趣是学习进步的最大动力。再一次感谢学校、学院给了我这次参加比赛的机会，希望今后自己能不断改进自己的教学方法手段，多向前辈同事取经学习，为同学们提供更好的课堂体验，保持自己的教学人生永远年轻。

第五篇：关于主持知识竞赛的几点体会

知识竞赛被许多人认为不太好主持，因为既然是竞赛，总会有输有赢，而参赛各队又多是有备而来，场上一派剑拔弩张的气势。囿于这样的气氛中，再加上知识竞赛的固定模式，主持人很难有所发挥，因此，大多都是按步就班地提问、报分了事，谈不上什么“出彩”。而笔者在多年的实践中认识到，只要早做准备、多动脑筋，知识竞赛也能够做到既紧张又轻松，既严肃又活泼

。下面，笔者结合自己主持的一些实例，谈几点对主持知识竞赛的体会。开场白——引人入胜，先声夺人。主持一台节目．就像写文章一样，讲求“凤头猪肚豹尾”。一台好的节目，开场尤为重要，因为这时候观众注意力并不集中，选手也正处于临战前高度紧张的状态。好的开场白可以先声夺人的树立起主持人的形象，吸引住观众并使观众对比赛产生较高的期望值和期待感，将观众和选手纳入自己的控制之下，主持起来才能随心所欲、挥洒自如。下面是一场消防知识竞赛的开场白：A：火与人类的生活可以说是息息相关，自从人类掌握了人工取火之后，社会生活发生了天翻地覆的变化，火给人类带来了光明，推动着历史的车轮不断向前。B：可我们也知道，凡事一旦过火，就会适得其反，如若不能正确利用火，它就会像一匹脱缰的野马，肆意践踏人类的财富。A：我们或许都记得大兴安岭深处的滚滚浓烟，也记得高楼大厦付之一炬的断壁残垣，更记得无数人葬身火海，无数人丧失家园。这些都是事实，但悲剧不能重演，只要我们真正了解火，正确利用火，火就会永远造福于人类。B：俗话说“未雨就要绸缪”，防火需在未燃。掌握消防安全知识就是每个人手中的一扦灭火器，今天在座的每一位选手都是装备齐全的消防队员，让我们来看一看他们是如何正确运用消防知识的。这段文字简明扼要的概括了比赛的宗旨、目的，声情并茂的展示了火给人类带来的进步作用，又例举了不正确利用火所引起的巨大灾难，然后很自然地引到了防火必须掌握消防知识的比赛主旨上来，使比赛很快进入正轨，也抓住了选手和观众，为整场比赛的成功奠定了基础。介绍参赛队——匠心独运，巧妙精当大多数知识竞赛的主持人在这个环节几乎都是一成不变的模式：1号台xX队，2号台xx队……。其实，如果赛前能够潜下心来，多了解些情况，多掌握些资料，平时多注意知识的储备和积累，这个环节也是大有文章可做的。前不久，笔者主持了一场安徽省工商行政管理法律知识北方赛区比赛，参赛队分别来自淮南、蚌埠、滁州等九个地区，根据各自不同特点，笔者是这样介绍各队的：如果有人要问全国有名的“将军县”在哪里，x号台选手会骄傲地告诉你——在我们六安。(片刻的沉默，掌声)。淮南是我国重要的煤炭基地，为国家的经济建设做出了重大的贡献，让我们欢迎X号台淮南市代表队。(掌声)。许多是先知道曹操、华佗、古井贡酒之后才知道亳州的，还有一些人，比如说像我，是读了好多年的“毫州”之后才知道“亳州”的，(笑声、掌声)，欢迎你们!x号台亳州市代表队!(掌声)阜阳人天性豪爽大方，热情好客，坐在x号台的就是东道主阜阳市代表队!(掌声)坐在x号台的是马鞍山市代表队，马鞍山是国家十大钢铁基地之一，是我省有名的全国园林城市，全国卫生城，素有江南一枝花的美称，欢迎你们!(掌声)风景秀丽的琅琊山令许多人神往，而X号台的选手就更令我们羡慕了，因为他们就生活在琅琊山脚下，那个地方名叫滁州。(掌声)一……赛后，许多观众反映，这段主持别出心裁，很有新意，为整场比赛增色不少。比赛过程——张驰有度，收放自然主持在比赛阶段的工作就更多了，不仅仅要准确、流畅的(有许多比赛专业术语是主持人不熟悉的)宣读题目、报分，更要根据场上选手的表现，比分的变化和随时可能出现的新情况等控制好场上的气氛和比赛的节奏，最大限度地调动选手和观众的积极性，使紧张激烈的比赛更具观赏性。比如，笔者在主持阜阳市中学生防空知识竞赛中，多次借用一些军事术语，起到了烘托气氛和变通语言的作用。如：a、同学们像一个个精神抖擞的小战士正严阵以待，让我们用掌声预祝他们取得好成绩!b、个人必答题犹如单兵作战，主要是考验每位选手自身的素质不口对知识的掌握。c、如果说刚才的个人必答是单兵作战，那么接下来的选择题，可就是大兵团作战了，因为这种题型需要每队的三名选手运用集体智慧来完成。d、刚才我们进行了单兵作战和大兵团作战，接下来，我们要进行一场抢时间、尹速度的一闪电战(抢答题)!这些与比赛很贴近的术语和常识的运用，既活跃了比赛气氛，又巧妙的串联了比赛程序，使选手和观众都不会产生呆板的感觉。当然，比赛过程中很多东西是无法事先准备的，只有靠平时积累，厚积薄发。特别是当场上出现紧张气氛或尴尬的局面时，采用恰当的方式和幽默机智的语言，往往可以化险为夷。笔者在主持一次知识竞赛时，某代表队由于过分紧张在抢答题部分三次提前按下了抢答器，此时，省城来的裁判