教师职前培训总结

第一篇：教师职前培训总结

教师岗前培训学习总结

2016年8月26日，为了使我们新教师尽快适应我们学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，教育部领导和各学校负责人以讲座，网上培训的形式，对新教师进行培训。在培训中，授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。虽然我已有从教一年的经验，但对于新的环境和职业仍感到很新鲜，面对新的挑战既兴奋又害怕，对于如何做好这份工作、如何适应新的环境、得到教师和学生的喜爱将成为我工作中的难题。美国心理学家波斯纳曾提出：教师成长=经验+反思。通过培训我了解到新教师不能仅仅满足于书本上的知识，还要总结前辈们的经验，再加上符合自己的特色教学才能让自己有不断上升的空间。通过培训我有以下感想：

一、以德树人，提升自我素养

作为一名合格的人民教师，必须树立师表意识。除了要学会有“只管读好书”向“如何教好书”转变，有“只管考虑自己”到“要考虑学生”外，还要尽快改变自己过去当学生时的一些不良习惯，以一个称职教师的高标准来严格规范自己的言行举止和穿着打扮，时时刻刻做一个好榜样。

作为一名合格的人民教师，师德是必备的。我们不但肩负着将科学文化知识传授给下一代的任务，我们还要教会学生如何做人，做一个合格的学生。俗话说：有什么样的家长就有什么样的孩子。同样，有什么样的老师也就会有什么样的学生。特别是中学生，教师的言行他们都会模仿。就如我班的学生，由于语文老师从来都是说普通话，所以我们班的学生无论在哪里遇到老师都是用普通话交流。所以我认为教师的影响对学生是十分重要的，因此良好的师德师风也是我们成为一名合格教师的基础。

二、终身学习，提高专业水平

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了必须适时调整和更新自身知识、课堂教学；在谈到面对困难怎样克服的问题上，提出了加强教师之间团结合作的方法、多向有经验的教师请教；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、关爱学生，让学生健康成长

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广，一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生命，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

培训虽然已经结束，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入调查研究总结规律，形成新的工作思路，用自己的热情，良好的师德，进取的心态不断完善自身素养，做好自己的本职工作，争取实现人生价值！

第二篇：教师职前培训总结

高中生物新课程学习心得体会

在当代科学技术领域中,生物科学和技术的发展尤为迅速,成果显著,影响广泛而深远.它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影响着人们的思想观念和思维方式.高中生物课程应当与时俱进,以适应时代的需要。作为一名高中生物教师，我深深体会到在今后的课堂上，我急于改进和提高的地方： 一 课改必须更新教师观念

随着新课程的推行，我们要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。

二 经过专家的讲解，使我清晰地认识到高中生物新课程的大致内容

通过学习，使我清楚地认识到高中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。

对于新增的大部分内容，不仅要弄清，更要弄透。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所变化的必须做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。高中生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

三 上好课堂教学，最大限度的提高课堂教学效率

1、创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性.2、奖励激励，提高学习积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

3、学生应成为课堂学习的主人

环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

4、灵活使用挖掘教材

教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延伸，做到给我一个支点，就可以撬起地球

多次使我们对新课程有了比较深刻的理解与体会。但对具体实施仍有一定的困惑，还须在实践中不断学习、总结和反思，希望今后能有机会继续参加类似的活动。

第三篇：职前培训总结

这是走向成功的第一步

转眼间，到公司报到已经两个多月了，这两个多月以来，我们都在进行新职工的岗前培训，这次培训内容十分充实，让刚刚走上工作岗位的我们获益匪浅。

一、我们学习了什么？

在县局培训的一段日子里，我们的培训内容就很详细，企业概况，电力法规，职工守则，安全规程，企业文化，营销知识和职业化的相关内容，那本《你在为谁工作》也给了我们很大的启示，我们通过这些内容初步了解了企业和自己的职业，为以后的培训和工作打下了坚实的基础。

市局的培训更加系统的分为四个模块：第一个模块是军事训练，我们是在军营里度过的，每天高强度训练六个多小时，对我们的体能和毅力是极大的考验。第二个模块是公司战略和企业文化模块，在这个模块中重点简述了国网公司的企业文化，青岛供电公司的发展概况和公司的长期发展战略，以加深我们对公司概况的了解。第三个模块是新职工职业素养，如何沟通与团队合作，如何塑造一个职业化的心态，如何书写电力公文，都在这个模块的学习中得到解答。第四个模块是企业经营管理基本知识，这个是学习内容最多最广泛的一个模块，从劳动法规到电力法规，从人力资源管理到办公自动化，从调度运行到变电运行，从继电保护到安全生产，让我们对企业运作的流程有全面的了解。

二、我们学到了什么？

培训的内容针对性强，实用性高，我们从中学到了很多。为期一周的军训，锻炼了我们的身体和意志，在烈日和雨淋下，我们都没有退缩，吃苦和坚持是最宝贵的精神收获；“诚信，责任，创新，奉献”的企业核心价值观，“努力超越，追求卓越”的企业精神，建设“一强三优”现代公司的发展战略，使我对公司大发展前景充满期待；进行职业角色的认知，职业态度的树立，学会人际沟通和团队协作，职业形象的塑造，加快了我从学员到职员的转变，树立了一个正确的工作态度，能够更快更好的适应新工作新挑战；公文写作的格式，职场礼仪的了解，相信都会在以后的工作中发挥作用。

在培训中，由于知识涉及的面很广，我也有幸接触到了其他学科的一些专业知识，特别是电力相关专业知识，象电力自动化、变电运行、电力通信、继电保护等，这写跟我的专业跨度都很大，基本听不太懂，但是在日常工作中会经常用到，所以，我想，工作是没有专业限制的，不能因为有些工作不是你专业的范围就可以忽略，专业是以前的知识，工作也是一个学习的过程，只要工作中会用到的东西就要努力学习，不断充实自己，保持学习的态度，才会有提高。

两个多月的培训过去了，我们走上了自己的工作岗位，学到的东西如果没有用到实践和工作当中，那么知识是空的无用的，只有将我们学到的运用到实践中，去检验，去发展，才没有浪费我们为学习它而耗费的精力。好好工作，用坚忍不拔的精神对抗工作中的困难，以脚踏实地的作风完成工作上的任务。

经过两个多月的培训，我实现了角色的转换渐渐的从学生的角色转变成为一名电力工作者，不但提高了自身对企业文化的认同感、归属感和责任感，并融入了企业特有的文化氛围之中。在熟悉了国家电网公司和山东电力集团公司的总体架构之后，我深刻理解了公司面临的形势和发展战略，并深深感触于地方电力企业所承担那一份不可推托的社会责任。作为一名电力人，我因此感到由衷的自豪。

在这段时间内，通过各种课程的搭配学习，我全面了解了电力企业文化的内容，深刻理解企业精神内涵：努力超越，追求卓越。他要求我们要与时俱进、开拓创新、科学发展，尤其是我们新员工，刚刚走出大学的象牙塔，将要迎接社会的洗礼。虽然我们的工作经验不足，虽然我们前进的道路是曲折的，但是发展前景是光明的。正如同早上八九点的太阳，正是朝气蓬勃，奋发向上的时候，我们当引领时代，为企业开拓创新，为社会增砖添瓦。

在培训前期县公司开展了前期的培训，安排了学习了重要的《电力安全工作规程》并进行了测试，大家都取得了良好的成绩。后来市公司培训公司领导针对我们的具体情况安排了授课，让我们了解公司的创业发展史和公司取得的荣誉，以及部门及人事编制、各个部门的职能安排，并学习公司的员工守则等各种规章制度。在电力专业方面也给我们讲解了电力系统基础知识和继电保护原理与技术等技术类课程。在薪酬管理和养老保险课上，介绍了大家比较关心的薪酬管理和保险问题。比较精彩的是外聘优策顾问的李老师为大家作了一次职业化塑造和自我管理的讲座，他教授了我们如何与工作中同事的关系的处理，每个同事都是你的“内部客户”，按照这个理念去对待同事，在以客户为中心的思想指引下，大家互相帮助就会使工作和谐、顺畅。从而有利于实现每个人的职业目标，使团队合作有序、融洽，工作目标也会较容易达成，提高了整个团队的运作能力。

次培训安排的紧张充实，学习紧张、忙碌之余也安排了各种娱乐及文体活动。在这期间大家同吃同住，一起出简报、一起跑早操、一起打饭、一起排练节目，在生活和学习的一点一滴、一分一秒中，陌生感和距离感都消失了,大家亲密如一家人。在新员工团队刚刚成立的时候我们这就是一盘散沙，而现在深厚的友谊和强大的凝聚力之下所有人都凝聚在一起形成一个团结的队伍，一个牢不可摧的堡垒。

最后，我会学以致用，做好本职工作，积极与同事搞好关系，建立良好融洽的人际关系和工作环境。并在工作有余力的情况下，继续进行科学文化和工作岗位技能的学习，为工作能力的可持续增长积蓄能量。为实现企业的持续发展，服务和谐社会的建设，做出我应有的贡献。

第四篇：教师职前培训心得

新教师岗前培训心得体会

2013年8月17日，我有幸地参加了我区举办的教师培训，作为一名刚踏出大学校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验，迫切地希望通过这次的教师培训找到答案。在每一节培训课上，我都认真的聆听，及时的做好笔记，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。这次培训是非常贴切及时的，培训的内容让我受益匪浅。这些内容以教育理论为基础，从教师心理健康、职业发展以班级、学生管理等方面为我们进行了指导，也就是涵盖了一名新教师成长所需要的全部知识。在培训指导过程中，以案例为基础非常实际地帮助我们解决了很多问题。

冯延红老师在她的《怎样备课怎样上课》中讲到：教师备课要做到三方面的准备，即知识储备、体力的准备和心理上的准备。教师备课要具有科学性、独特性、灵活性、艺术的唯美性和创新性。备课要备出诗情画意的课堂，要弹拨学生学习中的“情”弦。这堂课在备课方面给予了莫大的帮助。

罗红梅老师在她的《努力做一名成功的老师》中谈到：教师专业发展的四个阶段：普通教师——教学能手——学科教育专家——教育家，只有沉得住气，才能成为教育家，教师要做到“五到”；身到、心到、眼到、手到、口到。教师在教学中药学会反思，开发自己的悟性。给我的启示是，课前要思考这节课怎么上，课后还要反思这节课上的怎么样，哪里存在问题，不够完善，哪里需要继续保持。

李瑜瑛老师在《新课程背景下，教师角色与教师行为的转变》中谈到：教师除了最基本的专业知识储备之外，还需要较强的沟通能力、心理素质，协调能力、应变能力等。有了这些能力之后，教师要思考如何将“以学生发展为本”的理念落实在教学过程中。这些理论使我感到教学中学生的重要性，如何引导学生去发挥他们的学习主动性才是我工作的重点。

老师们的讲座都以自身实践为理论基础，培训有趣而活泼，使我在轻松愉快的氛围中学到了在校园中所没有学到的东西，下面将我的心得体会总结如下：..第一，知道不等于做到，切实提高执行力。这次学习收获了很多教育教学上的宝贵经验和建议，尤其是班主任工作领域：如班级突发事件的处理、“严与爱”的分寸拿捏、学生干部的培育与管理、主题班会的独创性与人性化等等，都引人反思良久。也有些建议是我在之前的教育实践中身体力行并从中受益的：如塑造鲜明的个人教学风格、上好第一节课、尽快记熟学生们的名字、注意教学中的及时反馈和构建良性和多元化评价系统等等。但通过学习与了解，我深深明白：自己的教育实践很有限、个人教学风格尚未明朗、对课程容量与节奏的掌控能力还远远不足、班主任工作方面也有许多业务不够了解——这些都将是我个人今后不断努力探索的方向。

第二，新型教师，“喜欢学生比‘镇住’学生更有效”。不止一位老教师向我传授这样一个教学“秘籍”：新接手一批学生之初，一定要先“镇住”他们，不然就会被学生“欺负”。对于这个论断，我不止一次的反思——在教学实践中，我并不是一个板着脸教书的老师，但我依然受到了学生们的欣赏和喜爱。这次刘绍辉局长的一句话仿佛深夜行船时远处亮起的灯塔，令我倍增底气与信心。如今的学生已大不同于70后或80后一代，他们有着更广阔的人生视野与更鲜明的个性需求。如果仅用师长的身份权威去强压，回馈的往往是暂时的沉寂与更大的叛逆爆发。与其在这种恶性循环中苦苦平衡，我更乐于先让学生欣赏我信任我喜欢我，然后让他们乐于上课勤于思考长于课业。

第三，学会宽容，心平气和做教师关于我校学生构成情况，在前期的职前实习工作中略有耳闻。我校张峰主任的一句话令我回味再三：“不要主观武断地依据家长的文化素质和社会地位来判断学生的学习能力及发展潜力”。我对这句话的理解是：这样做只会带来思想上的僵化，工作会越来越陷于被动局面。这次刘局提到了美国教育界的一项调查结果——学生最喜欢的老师类型中，对于“宽容”这一关键词的解读为“假装不知道学生的愚蠢”。这一条目初次读来有几分好笑，细细想来，也许可以理解为——不对学生有过高预期，充分考虑到学生的前理解与基础水平，有耐心讲方法讲策略地进行教学。学生对于自身的表现和状态都有一定评价和预期，教师在进行评价和指导之前，应具体学生具体分析，综合 考量学生的学习水平、学习动机、家庭情况等等。

第四，珍惜机会，视挑战为机遇和信任入职后，我们将面临无数的任务和挑战。刘宪局长的一句话让我重新审视了“任务”这个词

——给你，是一种信任，更是一个机遇。这让我不禁想起自己语文任课教师与班主任的双重角色，还有一年后的新苗赛。我们市中教育有如此好的品牌高度、如此完善的教师发展格局，我所在的学校有如此纯挚的治学精神与传统、如此亲善而专业的领导教师团队，我还有什么理由不去努力不去奉献不去拼搏呢？！

总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。

第五篇：职前培训流程总结

职前培训流程总结

日前很荣幸参加了公司的入职培训，为了让我们更快的了解公司公司特意给我们做了一天的岗前培训。培训的内容十分丰富，主要有公司的历史发展历程、公司企业文化介绍、各部门负责人介绍，为期一天的培训使我在最短的时间内了解到本公司的基本运作流程，以及公司发展流程和公司的企业文化。通过这次培训使我受益匪浅、深有体会。

首先，了解公司历史发展历程、公司的结构、以及公司的企业文化。

开始就是部门经理介绍浦康公司的发展历程，了解到公司是98年成立的，成立最初由一家小办公室发展成今天在烟台徐州都有分公司的千人企业。也了解到了其中的艰辛，这使我们更加珍惜来之不易的今天，激励我们更加去努力建设辉煌的明天。

公司的企业文化，在我工作的9天以来我感觉公司的工作氛围，人际交往都是有激情而又放松的。这正是工作者并快乐着。

我是在公司的行政部工作，这次的培训使我系统的了解这方面的知识。这次的培训也让我学到了很多知识，让我感触最深的是领导详细的讲解让我学到很多。