我心中的校园

第一篇：我心中的校园

我心中的校园

“木棉灼灼，珠水泱泱，莘莘学子昂扬向上。

厚德、励学、笃行、拓新，这里集结着青春的力量。铸就那求知敬业的品格，迎接那充满希望的远航。奋进，奋进，为广商之崛起！奋进，奋进，为中华之辉煌！”

——广东财经大学校歌 12年的挑灯夜读，让我如愿以偿的考入了我心中理想的大学——广东财经大学。

当我走进大学的大门，我开始怦然心动、心意徜徉。我知道我即将启航，奔往属于我的目标，而我将会是祖国的栋梁！

她，我心中的校园！

1983年，她作为一名新生儿诞生了，这意味着一个新生命的降临、一个新希望被点燃！也意味着她将为伟大的祖国培养更多的花朵！造就更多的栋梁！

她的校徽是由中英校名、建校时间以及财经大学缩写字母变形图案等构成，意喻着她乘着改革春风诞生于珠江之滨，心中怀着中国的梦，准备展翅飞翔！她的校徽像一颗闪亮的明星，让我穿越重重迷雾，找回属于自己的人生坐标。

她的校训是“厚德、励学、笃行、拓新。”以创新为核心，力图把我打造成具有德才双馨、文化传通、情智相启、商艺融合的综合素养的人才。她的校训赋予我无限的生活激情，让我在坎坷遍地的路上义无反顾。

“我心中的大学，我来了、广东财经大学，我来了”。

森林环绕，顽强的草儿在风中摇曳；依山傍水，到处荡漾着阵阵花香。我似乎听见这个书香袅袅、生机勃勃的校园在呐喊熊顿的那句格言：“我愿用微笑为你赶走这个世界的阴霾。”是她让我更坦然的面对陌生的同学、陌生的环境！

踏在鹅卵石路上，看着在风中摇曳生姿的绿草，身旁路过一个又一个或匆忙或散漫的身影，我开始为自己在校园的四年生活打下计划、开始对自己的未来充满抱负。是她为我提供了良好的学习环境。

坐在图书馆靠窗的座位上，看着窗外具有岭南特色的校园建筑，听着周围传来的翻书的声音，嗅着淡淡的茶香，握着笔杆······，我开始感叹这校园：“人文景观遍布、文化气息浓厚”。是她让我在书的世界里翱翔、在书的海洋上冲浪。

开学典礼上，我心潮澎湃。我们成形成排的来到风雨球场，听着院长、导师引人深思的话语，让我以饱满的斗志、快乐的心情迎接未来的挑战。同样的我也感受到了广东财经大学给我们带来的自豪感与荣誉感。

不久前，我们开始参加一些社团、学生会以及每次的比赛，这都让我成长。是广东财经大学给了我一个锻炼自己、展示自己的舞台。

不久后，我们将面临严格艰苦的军训。这让我体会到广东财经大学赋予我的责任与期望。我爱我的大学、我爱她的一切。

当四年后的我回眸起这段难忘的岁月时，我是否在感叹：在这片培养我们的热土上，我所经历的酸甜、苦涩使我变得更朝气蓬勃、青春飞扬！

“绿树环绕花儿香，景色怡人心欢畅； 办学目标方向明，文化立校品位高；书画见长创特色，和谐育人铸师魂； 营造书香好校园，精神文明谱新篇。”这最美丽的校园，必定会结出最美丽的硕果！

我心中美丽的校园——广东财经大学，她是三月争奇斗艳的花朵、她是七月缤纷的太阳雨、她是十月灼人的红叶、她让我选择了远方，便只顾风雨兼程··· ···

第二篇：我心中的美丽校园

我心中的美丽校园“梦”

姓名：游维义

电话;*** 学校是学生放飞童年梦想的王国,是师生探索世界奥秘的堡垒。在这里孩子们可以插上想象的翅膀,去寻找自己心中的梦想；可以迈开轻巧的脚步,追求成长的足迹;在这里,他们可以张开明亮的眼睛,去观察世界的风云;可以打开自己纯真的心灵,迎接未来的真正人生„„

这是我梦中的美丽校园。这样美丽的校园应该是有趣味、有境界、有思想、有质量、有文化品位的学校，我想，这样的学校应该有：一套鲜明的办校特色，一个富有人格魅力的校长，一支团结朝气的教师队伍，一个优美清新的园所环境，一群开朗活泼的孩子，一批懂得关注、乐意合作的家长。下面我细细诉说自己心目中美丽的校园蓝图。

在义务教育深入发展的今天，社会对未来花朵教育的需求日益强烈。为满足这种需求，学校必须找准自己发展的方向，谋求自我发展的空间，树立自己独特的教育品牌。拥有一种尊重、亲和、向上的和谐校园文化。建立良好的人际关系是校园文化建设的一个重要环节。从而形成一种心情舒畅、积极向上、乐于奉献的教态精神,潜移默化地影响着教师、学生和家长。因此，首先把我们校园的文化定位为奉献、爱心、自愿、幸福和快乐的校园特色。这种奉献、爱心和自愿，要从教师和孩子两方面来追求。

一． 教师的自愿、奉献、爱心：

1．教师管理——自愿处处追求教学的卓越

教育本身就是创造奉献和爱心的有机统一。一所成功的小学，要高度重视人文管理，给予教师人文化的关怀，以人为本，张扬个性，使学校真正成为教师奉献生存的幸福家园。相互之间少一份斤斤计较，多一份宽宏大量；少一份冷漠消极，多一份热情关爱；少一份相互猜测，多一份真诚坦荡，共同建立一个温馨、快乐的集体。那么学校一定要千方百计地创设有助于教师成功的条件和机遇，给教师以赏识，给教师以信任，让教师拥有一个积极进取的心态，让她们从心底里快乐起来、幸福起来，从而挖掘其创造潜能，在幸福中成长，自愿处处追求教学的卓越。

2．教师自身——在求索中攀登

卓越的优秀的教师，需要具有深厚文化底蕴和学术研究的高素质人才。通过采用“走出去，请进来”的方式，通过教师外出学习，回来后汇报交流、聘请专家定期来园指导、设计好活动与专家面对面交流等多种途径，开阔眼界，及时吸纳先进的教育理念，培养“品牌教师”。利用业务学习时间，组织教师在“读书学习、交流互动、反思成长” 中前进，努力做到：与时俱进，教育观念不断更新；坚持特色教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果创新。鼓励教师不断学习，始终处于教育前沿，在求索中攀登，在攀登中前行。

二．学生管理——天天感动孩子

“天天感动孩子”是理想学校的服务理念。教师要怀揣一个容得下每一个孩子的博大胸怀，把“天天感动孩子”当成一种责任；教师要怀揣一个充满教育情感、洋溢教育智慧的人文情怀，把“天天感动孩子”当成一种信念，把感动播进孩子心田。

1.在微笑中服务

发自内心的微笑具有很大的教育力量，它代表着教师的形象。对小学生来说，老师的微笑是鼓励，是赞许，是宽容。当孩子遇到困难时，老师用微笑给予自信，帮助孩子战胜困难；当孩子获得成功时，老师用微笑给予赞同，帮助孩子感受成功；当孩子不小心犯错时，老师用微笑拂去孩子心头的恐惧，教育孩子知错就改，这就是师爱!你会感到仿佛所有的人和物都在冲你微笑，连空气中也弥漫着笑意。孩子在这样一个快乐而充满生机的环境，尽情释放着童心，老师用自己的微笑，悄然滋润着孩子。2．在爱心中呵护

教育需要生命的感动!世界上任何形式的教育，其实都是心灵的感化。一旦人的心灵被深深地打动了，希望也就降临了。每个孩子的生命都有他的精彩和独特，需要我们用心去呵护。在孩子面前，我们需要用一颗细心、专心、恒心和爱心去扮演妈妈、朋友、老师的多重角色，做好一个播种者，把理想的种子、情感的种子、智慧的种子播在孩子们的心坎上。教师幸福了，孩子快乐了，我们的校园文化生活就凸现出来了，办校特色就鲜明起来。三．学校一个魅力管理者——校长

首先，在态度上，做为校长，对待教师要真诚、友善，除了在工作中对他们严格要求以外，还要在生活上关心他们，帮助他们，为他们排忧解难。对待自己则要严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；处理问题时要实事求是、对事不对人；要求教师们做

到的，自己首先要做到。对待自己的事业，对待学校的工作、学习，要勤奋、认真，为教师起到表率作用。校长的一言一行、一举一动潜移默化地影响着教师的言行。

其次，在情绪感上，面对一切事情，包括突如其来的情况，校长要能够控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗、振奋豁达的心境，并从容应对，让教师们心中有“主心骨”，相信在校长的带领下一定能够战胜困难，解决问题。能够影响和带动教师的情绪，同时能够给教师带来欢乐和平和，令他们精神抖擞。四．教师个人——每个教育者

1、好的思想素质

好教师不但要有专业水平、丰富的教学经验，更要有理想、有追求、有心（爱心、责任心、知心、探究心、自主心和合作心），对孩子充满爱,充满关怀,对孩子给予宽容,给予理解,给予展现自我的机会;要用积极的心态对待孩子,给予孩子细腻而恰当的关爱,用尊重和平等的态度面对孩子。

2、好的专业水平

教师队伍的整体专业水平和教师的个体能力对提高学校办学质量具有重要的作用。而名师、优秀教师、有特色的教师对于提高教师整体水平、对于形成学校特色又具有重要的和决定的作用。著名教育家蔡元培先生说过，有特色的教师是学校的宝贵财富。学校在社会上的影响往往是靠特色教师的努力而形成的。学校如果没有特色的教师，就没有学校的特色。因此，教师要善于学习,善于反思,积极用先

进的教育理论和观念武装自己,自觉地将科学育儿理念和育儿思想转化为自己的素质和能力,用来指导教育和教学工作实践。每个教师都能根据自身情况制订自我发展规划、能自我检查执行情况、总结发展成果；能认真研究和实践新课程、积极探索新教学；能分析自身长处和短处，不断努力，逐步形成自身的专业特长和教学方式。更要重点培养名师、优秀教师和特色教师。

3、好的教师队伍结构

首先，专业结构要合理，不能仅限于单一的教师专业，可让多专业人员参加小学教育；其次，应保障年龄结构合理，使老中青教师形成梯队；再次，讲求教师学历比例的合理，不是学历越高越好，而是要合理搭配；第四，性别结构要合理。因此应配备一定比例的男女性教师，让不同教育背景、不同知识结构、不同专业特长、不同实践经验的教师，以及不同地域、年龄、性别、不同文化背景的教师在一起相互学习、相互碰撞、相互激励、共同合作，可实现最优的学习效果和工作业绩。

五．一个优美清新的校园环境

理想的校园是一个集美化、绿化、儿童化、教育化、现代化于一体的多功能的生态场所，创设艺术氛围浓郁的户外环境。校园中种植树木花草，设计林中小道，开辟果园，对土坪、草地、斜坡、树木等自然景物进行艺术性布置；合理放置大型活动器具，在适宜的地方建造景点；还可以放置一些利用废弃物制作的艺术加工品等，充分体现自然美、造型美。

1、布置富有艺术特色的校园环境

(1)、对校园的专用墙面、区角等进行美化布置，可用各种工艺品、各类特色制作等；（如：传统的、民族的、现代的；美术的、地方特色的、音乐的）、色彩等方面创设出各自得不同风格，让小学生沐浴在这浓厚的文化艺术氛围中感受艺术的魅力，接受艺术的熏陶，自主地进行艺术表达。

(2)、创设个性化、艺术化的班级环境：选取符合小学生年龄特点的班级名称，对班级建筑结构中的一些必备装置，如：门、窗、等进行艺术性装饰，把教室装点得生气盎然、富有情调，让小学生与环境互动，体现环境的教育价值。

2、校园精神文化建设

理想校园应该秉承“让学生获得快乐，获得健康，获得聪明，获得个性发展”的办学理念。以“教育优良，环境和谐，孩子快乐，家长满意，社会信任”为目标，再通过校风、教风、学风、以及多种形式的校园文化活动、人与自然的校园环境等给小学生潜移默化而深刻的影响。

总而言之，校园文化建设能够教育人、启迪人、感染人、熏陶人、引导人，有利于幼儿个性的培养，心理素质的锻炼，知识才智的增长，和良好道德行为的养成。

从以上的表述我们不难看出：教育应该保留孩子的个性，发挥他们的特长，而不是禁锢他们的思想，接受千篇一律的规矩。义务教育的最好结果不是培养一群学习很好没有个性的学生，而是一群个性

鲜明活泼开朗的孩子。教育完成的最重要的任务，就是要激发学生的创新意识，培养学生的探索精神，发展学生的创造能力。这就要求，我们教师，不能单纯的只给学生传递知识，而是应该成为学生认识世界，探索世界的引导者和支持者。作为学生认识世界的引导者，教师是提供舞台、指出方向、关键时刻给予指导的“导师”

在轻松愉悦的环境中学习，在丰富多彩的教学活动中交流，使学生的天性得到最好的发挥，能力得到最好的发展，品质得到最好的培养！我们会培养出一群个性鲜明、活泼自信的快乐孩子！

这就是我心目中美丽的校园，它是个充满爱与自由、阳光与欢乐的地方，是儿童的天堂，！我希望通过我们大家的共同努力，使它早日诞生在往洞这片教育的沃土上！

第三篇：我心中的绿色校园

我心中的绿色校园

沈亦勇

我心中的绿色是一片让人心灵舒畅、精神放松，高度环境保护、充满自然气息的净土。

要维护这样的一片净土，就要增强师生热爱校园，养成不随便丢垃圾的行为。可以把教学楼作为示范楼，通过抓典范、树典型的做法，促进校园环境美，提高学生保洁意识。成立“绿色使者”协会，由协会成员在指定时间段，对教学楼进行巡查，拾起每片纸屑和食品包装袋。

加强学科渗透，营造绿色课堂，把语文、品德作为环境教育的主渠道学科。对低段学生，进行居住环境和校园环境教育，让学生观察、描述自己周围的环境，教育学生爱护花草树木，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，保持个人和教室卫生，为美化校园做好事，使学生从入学就感受到自己与环境息息相关。中段学生有选择的进行保护动、植物的教育，认识“植物与环境”的关系，“动物是人类的朋友”，懂得人类生活离不开动、植物的道理。在教育的基础上，让学生参加“捡回一个希望”，管理“护绿区”、班级绿化角，制作爱护花草树木标语牌，并参与给树挂牌活动，强化环保意识。高段学生接受能力不断增强的特点，教育由课内向课外延伸，并充分利用广阔的环境资源，开展生态调查、环境观测等行动，使学生了解人类社会面临的环境问题，懂得保护环境，就是保护人类自己生存和发展。

让绿色校园中“绿色”不止是一种简单色彩，它包含着师生的言行举止，包含着师生人品的素养。

2014.6.23

第四篇：我心中的校园作文

我心中的校园作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的我心中的校园作文，欢迎大家分享。

我心中的校园作文篇1

母校的新教学楼开始动工了，听说校园也要改进许多呢，我情不自禁地开始设想起新校园来了！瞧，这是我心目中的新校园：这里是一片绿色的海洋—绿草、绿树、绿色的教学楼和操场；四季有五彩缤纷的花朵点缀其间；处处鸟语花香，好一个诗情画意的绿色校园！学校的大门也是绿色的，上面写着几个遒近有力的大字“河南省实验小学”，一边还镶嵌着一只展翅飞翔的金色凤凰，那可是我们的校徽哦！迈进大门，展现在眼前的是升旗台：绿色的升旗台衬托着银色的旗杆和为红的五星红旗，显得格外引人注目。

升旗台的左侧，新教学楼拔地而起，绿色的墙，绿色的窗，连教室也是绿色的，一派生机蓬勃的景象。楼顶上有个空中花园，里面种的有树，有花，还有草，真是美不胜收！升旗台的右侧，童趣宫像一个巨大的蒙古包驻扎在草原上；天像馆也修好了，各种实践活动的场所也腾了出来，我们可以在里面上航模班、科学探索班，尽情地遨游于知识的海洋里！

继续往里走，一个一望无垠的操场映入眼帘。跑道、篮球场、足球场，一应俱全。看，操场的一边还有一个淡绿色的游泳馆，馆的周围也种满了花草，在这里游泳，就像沐浴在花草的海洋里。

这就是我心中的新校园，一个绿色的天堂！

我心中的校园作文篇2

在我的心中有个新校园。这是一个现代化的新校园。每间教室都安装了由电视电脑和投影仪组成的多媒体，用处非常大。

上课时，老师可以从网上下载资料给我们看，还可以放幻灯片来帮助我们更好地学习，老师还能通过投影仪来给我们复习。此外，我们的黑板是电子屏，黑板上的字只要用电脑控制就可以，不需要用粉笔写，这样老师就不用吸粉尘，既环保又提高了效率。而且，上课时电子屏能根据课时要求显示出背景，让人身临其境，提高了同学们学习的兴趣。我心中的新校园是个美丽的新校园。

春天来了，各色各样的花开了，她们竟相争艳，真是姹紫外线嫣红，百花齐放呀！夏天到了，花儿开得更艳丽，草儿长得更茂盛，一棵棵高大的树木绿树成荫。蝴蝶在校园中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中忙碌着。下课了，同学们在树荫下看书，真是别有一番情趣啊！秋天，一股沁人心脾的幽香扑鼻而来，原来是桂花开了。

桂花树旁边有几棵红枫，枫叶火红火红的，远远地看，还以为着火了呢！大家都知道，秋天是丰收的季节，葡萄架上结满了葡萄，沉甸甸的，十分有趣，诱人！冬天来了，松树像钢铁战士一样守卫着学校，它用钢铁般的意志告诉同学们：只要顽强，就能战胜一切困难。

这就是我心中的新校园，一个现代化的、美丽的新校园！

我心中的校园作文篇3

我心目中的校园是一个美丽、庄严而神圣的地方，她就是二附中。

曾几何时，我走进校园，感受着她的书香气息，开始了三年的初中生活。

在这里，一切的一切都让我因拥有她们而自豪。高大的教学楼，像一个个巨人站立在那里守卫着校园，我们在里面学习，面前是干净而整洁的课桌，坐着小巧而舒适的板凳，听着老师的谆谆教诲，感受着窗外温暖的阳光。如此美好的时光都在校园里度过。

教学楼前的大操场，上体育课是我们站在塑胶草地上做着课前操，顺着跑道跑了200米。在平常的`体育活动课上，我们来到体育器材区，玩起了双杠，跳沙坑，在这里我们尽情地沐浴着阳光，体会到玩是的乐趣。

操场旁的食堂是我每天中午放学后必去的地方。每当第四节下课铃响起，同学们都向食堂冲去。每天中午，我就是在这里享用午餐的。

除了建筑和操场，我们校园里的花圃也格外的美丽。时令春夏交替，花圃里的花儿种类繁多，月季、芍药等等和一些不知名的小花，它们鲜艳夺目，竞香开放，把校园点缀更加夺目、迷人。

我心目中的校园——一个美丽、庄严而神圣的地方！

我心中的校园作文篇4

校园在我们心目中是美丽的。我们的校园有很多风景线，我认为最好看的要数坪台了。

坪台位于校园的北部，在教学楼的南面，教学楼和操场之间。平台比操场高很多，教学楼就建在大坪台上，坪台和操场有台阶相通。

坪台的中心位置有一个小水池，池上小桥，池中有巨石，像老人，像巨象，像骆驼，奇石罗列，形态万千。春天到了，万物复苏，学校的坪台也不例外。冬天的时候，池中的水被抽走了，池中的红鲤鱼被捞走了。现在春天已然来到！池中又有了水和红色的小鲤鱼，水中新种小荷也绿油油的了。别看水池很小，但是它却显现出“小桥、池水、奇石、鲤鱼、小荷”的美丽景色！

水池的周围是草坪，草坪有一条曲曲弯弯的小石子路，一直到小桥边和小桥连着。中间一条笔直的通往操场的砖路把草坪分成两半。北面的那半草坪中间有个小亭子，周围有小石子路相通。草坪上有几个泥塑的小鹿，真是活灵活现，两只在吃草，另一些在玩耍。生活在我们校园楼顶的鸽子经常飞到草坪上吃草籽和害虫。好一幅生机勃勃的景象啊！

花坛在坪台的边上，也被那条砖路分成了两个。每到春天，花坛里的花便争奇斗艳，令人目不暇接。那五颜六色的鲜花，一团团，一簇簇，数不清有多少枝，令人留连忘返。

我心目中的校园风景线就是这个春意盎然的坪台。怎么样，什么时候到我们学校参观参观吧！

我心中的校园作文篇5

如果我问你一个问题，如果这个问题是：请选择一个风光优美的风景区？如果你问我，我会毫不犹豫的选择“校园”。校园，你会感叹，但是你听了我心目中的校园，你也会选择它的。

在校园里的春天，她是生机勃勃的景象。树丛中的树，它是我们学习的榜样，因为它的一生都贡献给大自然和人类，它使大地美丽，它使空气新鲜，它逢春不骄，它遇冬不惧。坛里的小草没有树木的高大挺拔，也没有花朵那样艳丽多姿。可是，没有小草的衬托，大树不会引人注目；没有小草的点缀，花朵不会光彩夺目。再说那争芳斗艳的菊花，它在凛冽的风中，美丽又坚强，争艳斗丽，各具丰姿，所以它是我们学习的“不屈不挠”。

校园，这就是我们的校园。它虽然没有公园的美丽，也没有名胜古迹的珍奇，但它有春天的美，还有着自己的魅力，它是智慧的摇篮，成长的阶梯，是由园丁浇灌的百花园。它像四季海棠一样，常年不败，它像松树一样，青翠常年。再过十年，我们——你的学生，也许驾驶着雄鹰搏击万里长空；也许在奥运的跑道上有我们的足迹；也许在科学大会的领奖台上，有我们的身影。

在春天有生机勃勃的景象，在我心目中有它独有的魅力，它是我们的校园。朋友们，校园是否是你们心目中的风景区呢？

我心中的校园作文篇6

一进校门，你就会发现校园的西北角有一条小路，这就是通向植物园的小路。

小路的两旁种着许许多多的雏菊花：有白的，有粉的，有红的，还有粉白相间的，色彩缤纷。

当你正津津有味的欣赏着路边的雏菊时，已经不知不觉地到了植物园的门口。

植物园的门口旁边有一棵高大的桃树，它就像守卫植物园的战士。春天正是桃花盛开的时候，一片片被春风吹落的花瓣，把植物园打扮得更加妖娆。

走进植物园，一眼就看见了红彤彤的一串红，再向前走植物便越来越多：橙色的君子兰，蓝色的瓜叶菊，金黄色的金杯菊，黄色的花叶甘兰，紫色的紫玉兰和紫荆花，让人眼花缭乱，目不暇接。

看着，看着，我的脑海中便浮现出了未来植物园的景象：一条常常的走廊直通前方，走廊两旁是五颜六色的花朵，花朵上的蝴蝶高兴地吸吮着花蜜。让人感到像是走进了连绵不断的画卷。这样美丽的景色怎能不让人陶醉呢？

第五篇：我心中的校园

我心中的校园

我心中的校园1

在我的心目中，想象出的校园非常美丽，而且空气很清新，有很多绿化，环境也很好。同学们，让我来给你们讲讲吧！

走进校园的大门，是千万盆盛开的鲜花，有红色的牡丹、黄色的海棠、粉色的杜鹃……可以称得上是花的王国，有时候看起来他们似乎在开比美大会呢！

教学楼里，同学们不会追逐打闹，因为同学们被教学楼外不远处的荷花池吸引了，春天，那里的水非常平静，像一面镜子，旁边的小花都在那照镜子；夏天，荷花开了，那里的喷泉也开了，阳光下，里面出现了彩虹。

在教学楼旁有一棵柳树，在春天的阳光下，一棵棵柔柳展开了鹅黄色的嫩叶，像一位穿绿色衣服的少女，在起风时，她就开始梳理头发。

在操场上，各种运动器械都有，还有红色的跑道右侧，是一排开着粉红色的樱桃树，跑道左侧，有一个足球场，用来给足球运动员比赛。

你们一定也想象出来了，那是多么美丽的景色呀！可是现在没有这样的校园，这种校园只能在我们心中回荡。

我心中的校园2

我眼里的校园，是五彩缤纷，生机勃勃的。

走进校园，我们可以闻到菊花的香气，菊花五彩缤纷，红的似火，白的像雪，黄的赛金……、菊花千姿百态，有的像妈妈的卷发，有的想孩子的笑脸，有的像毛茸茸的娃娃。

更引人注意的是操场四周的柿子树，小柿子你挤我碰，把树枝都压弯了，小小的柿子像过年的红灯笼，直想摘一个尝尝呢！我们校园里还有红红的石榴，石榴树有好多棵，等到石榴成熟的时候，石榴咧开嘴笑呢，露出洁白的牙齿，好可爱啊！走到小园子里，梧桐树叶像蝴蝶一样飘下来，同学们有的在捡拾树叶做标本，有的把树叶做成小扇子，园子里不时传来同学们的笑声。

我们校园是一个硕果累累的校园，也是一个充满欢声笑语的校园，这就是我眼里秋天的校园。

我心中的校园3

我心中的校园，是一座没有墙的城，这座城让我们雀跃。

现在的学校或多或少的被什么东西保卫者，也许是栏杆，也许是墙，也许是楼房。每天清晨校门准时打开，学生们纷纷而至。这门又在之后的某一时间“啪”的一声合上，仿佛是吞食着浮游生物的鲸突然闭上了嘴巴。接下来，我们被与世隔绝了。我们“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。”祖国未来的希望全成了冰心笔下那朵在墙角孤芳自赏的花。一座没有墙的城，通向四面八方，五湖四海也通向这里，这里是信息聚会的地方。于是，我们雀跃，在信息中飞向远方。我心中的校园，要有森林，森林让我们成长。有人说我们是温室里的花朵，经不起风吹雨打。可那花儿可是自愿呆在温室的吗？不见得吧！一个小小的花盆，一捧缺乏养分的泥土，一点人工合成的营养液怎能满足花儿不断成所需的一切？！没有强健的体魄，花儿如何经得起日晒雨淋？在森林里的，我们的脚下踩着黑色的泥土，我们的头脑吸收着天降的甘霖，我们的双手伸向燃烧的太阳。于是，我们成长，在逆境中傲然挺立。

我心中的校园，要有海，海让人心胸开阔。

海子曾说：“面朝大海，春暖花开。”大海，它不知经历了多少沧桑岁月，尝过了多少酸甜苦辣，可它依然流着，流着。海底的沙细得像水一样从指尖滴落，如果说烦恼是岩石，那么大海便用广阔的胸襟包容了它。站在海边，登高远眺，心中顿时燃起一把大火，烧尽了所有的不快。大海蕴藏了无数知识，时刻冲击着你的心房。于是，我们遨游，在书海中驰骋创造。

我心中的校园，要有万物，万物让想象插上翅膀。

我心中的校园，要有天地，天地让我们拥有自由。

我心中的校园，就是这般自然，置身市区之中，又好似在市区之外。走进校园，便走进了世界。

我心中的校园4

我上小学马上就要一年了，心中还记得去年9月份那个懵懵懂懂的我，怀着一颗对小学的憧憬来到郑陆中心小学，当时这里的一切都让我觉得又陌生又新奇！

通过这几个月和同学们的学习与玩耍，我觉得在这里我每天都过得很充实，同样也很快乐，有欢乐，有难过，有伤心，有兴奋——正是这些汇成了一幅五彩缤纷的图画！

我坚信在以后的几年里我一定会在郑小这片肥沃的土地上创造出一片属于自己的天地，让我加油吧，朝着我的理想迈进，用我的实际行动在这里度过愉快的6年小学生活！

我心中的校园5

一进校门，你就会发现校园的西北角有一条小路，这就是通向植物园的小路。

小路的两旁种着许许多多的雏菊花：有白的，有粉的，有红的，还有粉白相间的，色彩缤纷。

当你正津津有味的欣赏着路边的雏菊时，已经不知不觉地到了植物园的门口。

植物园的门口旁边有一棵高大的桃树，它就像守卫植物园的战士。春天正是桃花盛开的时候，一片片被春风吹落的花瓣，把植物园打扮得更加妖娆。

走进植物园，一眼就看见了红彤彤的一串红，再向前走植物便越来越多：橙色的君子兰，蓝色的瓜叶菊，金黄色的金杯菊，黄色的花叶甘兰，紫色的紫玉兰和紫荆花，让人眼花缭乱，目不暇接。

看着，看着，我的脑海中便浮现出了未来植物园的景象：一条常常的走廊直通前方，走廊两旁是五颜六色的花朵，花朵上的蝴蝶高兴地吸吮着花蜜。让人感到像是走进了连绵不断的画卷。这样美丽的景色怎能不让人陶醉呢？

我心中的校园6

在美丽的安昌江畔，有一所十分可爱的学校——安昌路小学。

安昌路小学的教学楼传来朗朗的读书声，操场的绿化带更是让人心旷神怡。尤其是教学楼旁的三棵松树。一进学校，远远望去它们就像三个英勇的战士，守护着这所学校;它们还像马上起飞的火箭，一飞冲天，冲向太空;它们更像三位绣花的姑娘，为我们学校增添不少色彩。

走近一看，“啊”树杆比碗口还大，足足有脑袋那么大!它的叶片是针状的，随便摘一根下来，就能让人哭爹喊娘。上面还有一个小小的鸟窝，鸟窝里还有幼鸟呢!突然，一阵风吹来，它们扬着那扎人的成千上万根的叶片的手臂，好像在向新来的小学生招手，欢迎他们来到安昌路小学似的。

它们不管是在炙热的夏天，还是在寒风刺骨的冬天都是昂然挺立，我真佩服它们那坚强的毅力。我希望，它们能越长越大，越长越高，成为顶天立地的大雪松。

我爱可爱的安昌路小学，更爱那迷人的雪松。

我心中的校园7

我心目中的校园是一个永远绿色，充满春意，生机勃勃的地方。

在校园里，到处都可以看见绿色：操场的隔离带，松树高大挺拔，一年四季都是披着绿色的长衣，铁树刺如针一般锋利；教学楼前后、大门前，也都有花坛和花园装饰，就连跑道旁都长满了许多碧绿的小草，和穿着红色衣服的枫树。在校园里，我们还要栽上一排排的柳树和颜色各异、五彩缤纷的花朵。在春秋季节，百花盛开，让花香弥漫了整个校园。

操场也是很重要的啊。我心目中的操场不需要太大，但必须要整洁干净，体育器材齐全。每到下课，可以作为同学们的乐园。让我们在这里跳长绳、打篮球、打乒乓球、踢足球等等。让我们都锻炼好自己的身体，长大后为祖国做出自己的贡献。

绿色环境是健康的象征，绿色能带给我们生机、带给我们活力。有了这么多的绿色，老师和同学们就都能呼吸到清新的空气，让我们保持头脑清醒，全身心的投入到学习中去。这就是我心目中的校园。

我心中的校园8

我就读的学校，他有一个美丽的名字：北海小学。

北海小学里面有大大的操场，有青青的草地，五颜六色的花朵，还有漂亮的女老师，我的班主任徐老师就是其中一位，她很爱护我们，不管是上课，还是下课，对我们都和蔼可亲，像一位好妈妈。

我的徐老师对我吃午饭特别的关心，还经常和我妈妈讨论，我在学校的吃饭情况，教育我吃好饭，对身体和记忆力有很紧密的关系，让我不要厌食。

在学校里，我有很多的好朋友，周宸是我其中一位好朋友，学习上，他经常帮助我，我有时候忘了橡皮，他就会主动的借给我，他有好看的课外书也会给我看，我觉得学校的生活很精彩。

我爱我的学校，我爱我的老师和同学。

我心中的校园9

我们学校的校园环境是五颜六色。多姿多彩。各种各样。变化多端。不信你看！

一进学校映入眼帘的是正方形的花坛，里面生长着许多花仙子，牵牛花。太阳花。喇叭花。等等每到夏天都争先恐后的展现自己独特的美丽，远远的望去，姹紫嫣红美丽极了。

再往东边走，就是小艺术家的天地了，人物画。山水画。动植物画。形成了一幅亮丽的风景、眨眼的，打盹的，描绘的神气活现，惟妙惟肖。让人流连往返

再往南边走，就看到了让我们每一个人为之骄傲的五星红旗屹立在那里，上面漂着八路军的鲜血，飘着中国人民的鲜血，他们的牺牲换取了今天的幸福生活，我们永远不会忘记他们的。

一直向前走，看到了教学楼，那里就是我们学习的地方，每天都能听到老师的粉笔声，同学们的读书声，风声，雨声，声声入耳，家事，国事，事事关心，都在你追我赶，奋力拼搏着。

这就是我心中美丽的校园，你们说说美不美？

我心中的校园10

走进我们美丽的校园，就能看见一座奇特的栩栩如生的假山。

假山是‘山’字型的，山上有大大小小的山洞，假山底部是一个大水池，水池里有红的。黄的。黑红相间的金鱼。假山上有好多小人，有的小人在休息；有的小人在练武。对了，假山的高处还有播放器呢！在山的左上角还有一只可爱的小黑狗！

抬起头就能看见一个大屏幕，继续往里走就能看见象征祖国荣誉的五星红旗在半空中飘扬！再看看教学楼的墙上都挂着励志的标语……

介绍完了校园里的景物让我们继续来看假山吧，假山上长着许多青草，进来校门假山就成了我们美丽的风景线……

看着我们这么美丽的校园，我又想起了我们学校未来的风景线，说起未来的风景线，我们学校又多了一个美丽的散发着芳香的花园，花园里种了各种各样的鲜艳的花朵。走进校园中心，咦？这是什么？哦！原来是一些动物雕像，再来看一下大操场，又多了一些健身器材……未来校园风景线多美呀！

我爱我们美丽的校园！

我心中的校园11

在我的心中，校园中的.枇杷树是最漂亮的！

一走进我的校园里，就会看见三棵高大挺拔的枇杷树，听老师说，这三棵大枇杷树已经有三十多年的树龄了。他的主干特别得粗，需要两个同学手拉手才能围上。我揣测在西南方向的那棵枇杷树宽三米，高约十五米，我又看见西南方那棵枇杷树的皮凹凸不平，上面的粗树枝十足像个叉子，它的叶子长出来时红红的，半圆形的，但叶子长大了，颜色却变成了绿色，而形状却变成了平行四边形了。它每到夏天就开花，开的花很小，就像小米花一样，我那时看过它的花是白色的，但是我老师却说是米黄的，可能是我看错了吧！枇杷树的果子不大，就像幼儿时的孩子的拳头一样大，它没成熟时是绿色的，长大了却是黄色的。

我爱我的校园，但是我更爱校园里的枇杷树！

我心中的校园12

我们的学校位于经华路上，她是一座美丽的学校，她叫“双林小学”。

走进学校，首先映入眼帘的是一面文化墙，它的右边是一座风雨操场，几根柱子上刻画着各式京剧脸谱，每天我们就在这里做课间操。往里走是中心花园，花园里种满五颜六色的鲜花，每当我路过花园，花儿仿佛对着我点头微笑互道：你好！花园的中心有一座喷泉，每天都哗啦啦地喷着水，水里鱼儿在欢快的游动着，好似我们愉快的学习生活。学校周围种满了葱绿的小树，它们像一位位卫士，守卫着我们的校园。我们的学校共有四座教学楼，他们既是独立的，又是相连的，仿佛是每一个双林人手牵着手连在一起。每间教室都配有电视柜和图书角，学校里还有多功能室：有微机室，实验室……这里可以让我们在丰富多彩的活动中，得到全面的发展。如果你每天早晨路过我们学校，还会听见从教室里传来郎朗读书声。老师像妈妈一样爱护我们教我们知识；同学们像兄弟姐妹一样团结。

双林是我家，我爱双林我爱我家。

我心中的校园13

转眼间，平安天使来到了走廊。一到下课，这走廊就成了同学们的娱乐天地。跳绳的跳绳，踢毽的踢毽，有的还趴在栏杆上……几乎全年级的学生都会跑到走廊上。这场面挺壮观的。平安天使再次大叫：“同学们！你们就不知道围聚走廊（栏杆）会很危险的吗？”是啊！一来会给走廊增加负荷量，很危险；二来大多数同学都高于栏杆，趴在栏杆上就更危险了。平安天使建议：走廊是给同学、老师们行走过路的，因此一定要保持疏通，千万不要围聚走廊（栏杆），要保证同学们行走过路的方便。

我心中的校园14

在我美丽的校园中，我最喜爱的就是在东边小丛林里的音乐喷泉。喷泉下有小巧玲珑的小鱼，小鱼身上有金光闪闪的鱼鳞，看着可真可爱。水中还有一根根银光闪闪太阳照在上面还会反出色彩斑斓的水管子。这些水管还排成各种型状，有像飞翔的雄鹰、有像舞动的小蛇、还有像愤怒的大象。型态万千非常美丽。但是主要美在一个个喷泉带着鱼儿喷向天空鱼儿又带着水柱，旁边又响起优美的音乐，在空中翩翩起舞。这事你就会感觉，你仿佛走进了大自然中，和少数民族人在一起唱歌跳舞，旁边还反照出瑰丽的颜色。色彩斑斓，又看见地上的小草的腰突然的直了，地上的蚂蚁、蜗牛和天上的蝴蝶都在跳舞。还仿佛在说我们真想变成人啊。

可是快乐的时光总不非常的短暂，一会公夫就又要上课了，但是我希望让下课的时间多停一会啊。

我心中的校园15

在我很小的时候，妈妈送我进了我一生中的第一所学校——双语幼儿园。在园里我学会了自己吃饭、穿衣服、叠被子……还认识了许多好伙伴，大家一起滑滑梯、拍皮球、丢手绢……玩得可开心了。转眼间，三年幼儿园生活结束了。幼儿园后，我来到了现在的学校——双语。

一走进校园，就能看见操场高高的旗杆上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教学楼前有两棵松，树的四周用水泥砌成一个大圆形，旁边还摆上许多漂亮的花盆。文章小学生优秀作文 我心中的校园开心了。

教学楼二楼正中间是我的教室，是我们学习文化科学知识的地方。每天，同学们都端端正正地坐在教室里，认真地听老师讲课，细心地完成自己的作业。老师教我学会了拼音、造句和许多古诗，做加法、减法、乘法。在学校里我还结识了许多新同学，大家在一起学习，在一起游戏，大家一起快乐成长。

在这美丽的校园里，我感到十分幸福和格外温暖。我爱我的同学，我爱我的老师，我更爱我的校园。