初三语文月考测试卷

第一篇：初三语文月考测试卷

你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。初三语文月考测试卷

姓名

一、基础知识积累与运用（25分）

1.给下面加点的字注音（４分）

繁衍（）娇娆（）地壳（）古刹（）2．天大药业集团的电视广告词欣赏：（2分）你的健康 是天大的事

这句广告词妙在包含两层意思：

一是 二是 3.听下面一则小幽默 简要回答下列问题（4分）

一个顾客在酒店喝酒 他喝完第二杯之后

转身问酒店老板：“你们这儿一星期能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶 ” 顾客说：“我倒想出一个能使你每星期卖掉70桶的办法 ” 老板很惊讶

急忙问道：“什么办法？” 顾客说：“这很简单

你只要将每个杯子里的啤酒装满就行 ”（1）顾客话中的意思是什么？

（2）老板急于讨教卖酒的办法 暴露出他什么心态？

4.请你依据下列句中括号的话 写出与之相应的成语（3分）

（1）也许是在为自己的“早晚”这一信念而进行的搏斗中 溪水（指分道而行 比喻各奔前程

各干其事）了：一部分水说

这一条路会早一点儿到达目的地......（２）蔚蓝色的天空 剪影般的群峰山松 五彩缤纷的云海霞光

在高空气流的影响下变幻无穷

使人仿佛置身于神奇的（比喻奇异美好的境界 多指幻境）

（３）再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰 峰峰都是瘦骨嶙峋的

却又那样

（形容器物细致 孔穴明晰 结构奇巧）

千奇百怪......5．仿照下面左边的诗句 仍以“新月弯弯”开头 仿写诗句（２分）

新月弯弯

新月弯弯

像一条小船

我乘风归去

越过万水千山

6．默写（10分）

（1）李煜的《相见欢》中抒写了词人离愁的词句是：

（2）晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的名句是：（3）在河之洲

君子好逑

（4）蒹葭凄凄 所谓伊人

二、阅读理解

（一）（10分）入夜 山中万籁俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜听泉 别有一番滋味 泉声侵着月光 听来格外清淅

白日里浑然一片的泉鸣

此时却能分出许多层次：那柔曼如 是草丛中淌过的小溪；那清脆如 者

是石缝间漏下的滴泉；那厚重如 应为万道细流汇于空谷；那雄浑如 定是激流直下陡壁 飞瀑落下深潭 至于泉水绕过树根 清流拍打着卵石 则轻生缓急 远近高低

各自发出不同的音响 这万般泉声

被一支看不见的指挥棒编织到一起 汇成一曲奇妙的交响乐 在这泉水的交响之中 仿佛能够听到岁月的流逝 历史的变迁

生命在诞生、成长 繁衍、死亡 新陈代谢的声部 由弱到强 渐渐展开

升腾为而成为主旋律 我俯身倾听着 分辨着

心神犹如融于水中 随泉而流

游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田冲走污垢 留下深情 任我品味 引我遐想 啊

者者 者

我完全陶醉在泉水的歌唱之中 说什么“山不在高 有仙则名” 我却道“山不在名 有泉则灵” 孕育生机 滋润万木

泉水就是鼎湖山的灵魂

7.文中画波浪线一句有两个错别字 请找出来

再将正确的字写在横线上

（2分）、8.请按原文在横线上补写所缺的内容（4分）

9.选文画线直线的句子写出了作者对泉水作的哪些描绘？作者是如何解读泉声的？（10.文中用乐声比拟泉声

作者为什么要选择这些乐器？它们的作用是什么？（2分）

（二）（15分）山的风格 人有人格 文有文格

大山也有大山的品格 我十六岁那年

便一头扎进了小兴安岭的大深山里 天天吃山、住山、看山、品山 弹指一挥间 四十多年过去了

对小兴安岭的山有了进一步的了解

小兴安岭的山 四季不同 初春

尽管塞外还残存着清晨的严霜 子夜的朔气 可是

节气一过春分

山的色彩就渐渐地变了

正如古诗所云：“腊雪化为流水去

2分）春风吹出好山来 ” 于是 小草发芽了 树木也返青了

连山泉和小溪也笑开了怀

发出哗哗啦啦、爽爽朗朗的甜甜笑声 在这山清水秀春光好的时节 鸟兽们也开始活跃了 南来的燕子开始造窝

本地的飞龙鸟儿也忙着筑巢

连四条腿的马鹿、狍子、野猪和黑熊也忙着搭窝 挖洞 挡住处

鸟类筑巢很简单 只要有几根树枝 几缕干草就可以了

动物筑巢可就需要更多的材料了 于是

它们便啃大树 叼枝丫

成抱、成堆的细枝、草木被毁掉 这时候

山林里常常看见野兽毁坏林木植被的迹象 对于这些

大山也默不作声 凭野兽们撕扯 践踏 毁坏 摧残！

盛夏 漫山碧翠 草木繁茂

这是鸟兽们在山林里生活的好季节

仲秋 山果熟了 山村飘香

紫葡萄、黄山梨、红五味......正是鸟兽们抓膘的季节 鸟兽们猛吃猛毁还没结束 人类就上去了 他们用大锯拉

镰刀割还觉得不够劲儿 索性连根带秧一块掘出来 搬进自己的小院里

供自己以后享用！对于这种毁灭性掠夺 大山还是不言不语！

严冬 大雪封山 山上人工砍

山下火车拽！于是好端端成片的原始红松林 一片一片地伐光了

贮木场里一垛一垛的好木材被成列的火车运走了 有的运到国内各地

有的还运到非洲支援坦赞铁路做枕木去了 有人做过统计

这小兴安岭大森林里的木材从建国初期的运出去支援人民解放军过长江 解放全中国

到抗美援朝和后来的支援深圳特区建设近半个多世纪来运送木材的列车连在一起 可以绕地球赤道两周半！

如今

冷静地回头看看

这里的山付出的太多、太多了 山头砍光了 山体毁坏了

人类向山林无休止地搜刮、索取！大山说了什么了呢？本来嘛 大山能无条件地养育出林中的鸟兽 连虎豹、豺狼都有求必应

更何况人类这高级动物的索取呢？大山没有因为人类的贪婪索取而要回报！

小兴安岭的山哪 我赞美你高尚的品格！

11.本文第一句在全文中的作用是什么？（2分）

12．作者写“小兴安岭的山 四季不同” “四季不同”分别表现在哪些方面？请概括说明（每条不超过15个字）（4分）

春： 夏： 秋： 冬： 13综观全文

大山的高尚品格表现在哪些方面？（3分）

14你认为这篇散文最突出的表现手法是什么？请结合文章内容加以阐述（3分）

15读了这篇文章以后

你感触最深的一点是什么？请具体谈谈你的看法（3分）

（三）（15分）春天的第一朵鲜花

当我在沉闷的钟声里醒来

漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门 看见天井里那株矮小的迎春

在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时 心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下 在一种莫名的激动和颤栗中

我深深地吸了一口冷冽透骨的空气

我知道 春天来了

春天真正地来了

这来到我天井中的第一朵鲜花 以其淡雅的馨香和宁静的妩媚 默默地告诉了我这一消息 ①春天来了

天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了 大地因此又一次盛满绿草和歌声

而我知道 每一年的春天

是必得要穿过最寒冷的日子 才能抵达世界 抵达生命的内心 就像我们的青春

是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡 才能走向成熟和丰盈 那么

这朵尚未完全绽放的拘谨的小花 这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光 又是经历了怎样的泥泞和坎坷 怎样的风霜雨雪

才抵达我这简朴的天井里呢？

记得前些天

在火炉边计算着春来的日子时 窗上还涌动着阴森的寒流 记得昨夜的梦中

还有不断的风雪将我一次次喊醒 而更远的一些时候

当我看到这些在漫天飞雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时 还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已 然而现在

春天却如此结实地到来了

这朵鲜花也如此真实地到达春天 到达我的血液和灵魂了

这是怎样一种令人感动的变更啊！

面对着带露浅笑的小巧面孔 我不禁想起不算太长的生命旅途中

经历一次次艰辛和喜悦--那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤 那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手 那盏在我只想躺在地上 不愿起来行走时的耀眼明灯......②这样简单而真实的关爱 这样微弱而深刻的光芒

曾像这首先来到春天的鲜花一样 激励着我再一次奋然前进

对于我们平凡而卑微的生命来说 该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！

又想起去年夏天 在涪江边散步的情景

流经我身边的这条著名河流 其实还算不上什么壮阔 也许

只有在它历尽千辛万苦 抵达遥远的嘉陵江 并汇入长江后

才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞 但我知道 我清楚地知道

在更为遥远的另一个地方

在它的源头那叫雪宝顶的冰峰间

它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命 就像我知道

这来到春天的第一朵鲜花

在开放出令人注目的绚丽光彩前 它所经理的痛苦挣扎和血泪艰辛

其实

在任何一种博大的辉煌背后

都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛 也许正因为这苦痛和艰辛 那博大 那辉煌

才更令人敬慕、向往、尊崇 就像我们的生命

是必得要经历漫长的跋涉和坎坷 才能到达那风光迷人的峰顶 而那峰顶

也只有经历期待和失望的磨砺 才会更加美丽迷人

16.给下面加点字注音（2分）

滞重（）冷冽（）

17.文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？（18.“春天的第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想 请概括“回想”的主要内容（2分）

19.找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里 写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句（3分）

20.作批注的读书方法

能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟 或以谈感悟理解 后生发联想 或赏析表达特色

或质疑问难；要求紧扣文章内容 表达通畅简洁 参照示例

任选文中一画线句（标有序号）作批注

示例：我们的青春

是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡2分）才能走向成熟和丰盈----(批注)不经历风雨 怎么见彩虹（3分）

21．春天的绿意和生机让人兴奋 而更让作者深思

动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程 就这一点

联系自己的学习和成长实际 谈谈你得到的启示（3分）

三、作文（55分）

（一）阅读并不局限于书本

有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读夕阳......请以“阅读自然”为话题 写一篇作文 题目自拟

文体不限（诗歌除外）不少于600字

（二）在少年成长的天空中 有七色的阳光闪烁

有快乐的鸟儿翻飞；有时也有一抹乌云飘过

偶尔也有一阵急雨倾泻......不是吗？你初中两年多成长时期的生活和学习中 有快乐 也有烦恼 现在

就把你的快乐或烦恼写出来吧 让你的故事、你的情感 或你的看法

尽情的流淌在你的笔端

要求：主题（观点）明确 有真情实感 尽可能展示自己的个性或独特的见解；自选文体 自拟题目

写一篇600字以上的文章

（以上文题任选其一写作）

第二篇：初三下册语文测试卷参考

初三下册语文测试卷参考

一、基础知识及运用(共24分)

1、下列选项中注音全都正确的一项是(2分)

A、阔绰(chuò)拭去(shì)颓唐(tuǐ)

B、腌臜(yānzā)捯气(dáo)荣膺(yīng)

C、醋栗(lì)坎肩(kǎn)魁梧(kuí)

D、窒息(zhì)巉岩(cán)骸骨(hái)

2、下列各项中没有错别字的一项是(2分)

A、孱水青筋门槛B、一气呵成断壁残垣如坐针毡

C、逮住胚子伶利D、海市蜃楼跟跟跄跄吹毛求疵

3、下列词语解释有误的一项是(3分)

A、污人清白(毁坏人家的名誉)君子固穷(君子能够安于穷困)间或(偶然，有时候)B、荣膺(光荣地获得)斯文(文雅)腻歪(厌恶，厌烦)

C、无精打采(不高兴，不振作)异想天开(想法离奇，不切实际)惦记(心里老想着)D、蜿蜒(弯弯曲曲地延伸)巉岩(高而险的山岩)纯粹(纯洁的,精华的部分)

4、下列句中加点的成语使用不正确的一项是(3分)

A、“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

B、既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。

C、商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。

D、命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。

5、刻画人物一般有下列方法：A、肖像描写B、语言描写C、动作描写D、心理描写E、神态描写。请指出下列各句运用了什么描写方法?(4分)

①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便是用这手走过来的。()

②爷爷喝了一壶酒，四脚八*躺在北房东屋土炕上，打着呼噜睡大觉，天塌了也惊不醒他。()

③“……这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头!哈哈哈……”()

④这不是害怕自己会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕在饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力之前，他已经被凶残地摧毁了。()

6、选词填空。(4分)

①孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上(A、笼B、罩C、涂D、抹)上了一层灰色。()

②只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫(A、打B、扫C、推D、赶)下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。()

③“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，(A、扣B、穿C、裹D、抱)紧大衣，穿过市场的广场径自走了。()

④他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经(A、顶B、压C、贴D、抵)紧了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。()

7、写请柬或通知，措词要得体，下面的表达中措词不得体的一项是()(3分)

A、学校召开家长会，请家长，用“届时出席”。

B、班上开主题班会，请校长，用“莅临指导”。

C、班主任召开班干部会，通知干部同学，用“按时到会”。

D、班上组织毕业晚会，请各科任老师，用“准时参加”。

8、下列搭配中错误的一组是()(3分)

A、鲁迅——中国现代文学家——《呐喊》——《孔乙己》

B、刘绍棠——中国现代作家——《蒲柳人家》

C、契诃夫——俄国作家——《契诃夫小说选》——《变色龙》

D、杰克·伦敦——美国小说家——《热爱生命》

二、阅读欣赏(共36分)

(一)阅读下文，回答9-19题(22分)

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添了新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

9、“站着喝酒”说明孔乙己，而又“穿长衫”说明孔乙己，句中的“惟一”不能去掉，它突出了孔乙己的。(3分)

10、“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这句话表现了孔乙己的性格特征，说明他。(2分)

11、作者介绍孔乙己姓名的来历，是为了说明。(1分)

12、最能表现孔乙己性格特征的外貌描写的句子是：。(1分)

13、“偷”和“窃”是一对同义词，它们语体色彩的差别在于，前者是，后者是，酒客取笑孔乙己偷东西，“孔乙己便涨红了脸，额头上青筋条条绽出，争辩道……”表明了孔乙己、的迂腐性格。(4分)

14、文中加点的“排”字能否换为“拿”或“掏”?为什么?(3分)

15、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”表现了孔乙己什么性格特点?(2分)

16、本语段运用哪些方法刻画人物反映其性格?(2分)

17、作者写人们对孔乙己的态度，用意是什么?(1分)

18、“店内外充满快活的空气”在原小说中反复出现，有什么表达效果?(2分)

19、从字里行间可以体会出作者对孔乙己这个人物是什么态度?(1分)

(二)阅读下文，回答20-22题(14分)

“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”

“没错儿，将军家的!”人群里有人说。

“哦!……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放在街上来了。说不定这是条名贵的狗;可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来!不用把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!……”

20、在上面这段文字中找出一处细节描写，并说说它的作用。(4分)

21、从奥楚蔑洛夫的变化中，可以表现出他的性格特征，请加以概括，并找出相应语句。(6分)

22、简述奥楚蔑洛夫对狗对人的态度在这段文字中的具体表现。(4分)①对狗__________________________________________________________________②对赫留金______________________________________________________________③对狗的主人____________________________________________________________

三、作文(40分)

23、梦是睡眠时体外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦;有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等等。

请以“梦”为话题，自拟题目，写一篇文章，除诗歌、剧本外文体不限;字数不少于600字。

第三篇：九年级第二次月考语文测试卷

九年级第二次月考语文测试卷

2012年11月

（满分120分，考试时间120分钟）

卷面分（4分）

一、语文知识积累与运用（25分）

1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）（2分）A.滑稽（jī）累赘（zuì）佝偻（gōu）越俎代庖（páo）．．．．B.酝酿（niàng）藩篱（pān）瘠薄（jǐ）锲而不舍（qiâ）．．．．C.行辈（háng）蟾蜍（chán）纤绳（qiàn）鳞次栉比（zhì）．．．．D.暴晒（bào）告罄（qìng）慰藉（jí）引颈受戮（lǜ）．．．．2.选出下列词语中没有错别字的一项（）（2分）A.蓬篙戏谑恻隐无精打彩B.深邃市刽祈祷吹毛求疵C.阴霾荫庇栖息残垣断璧D.蜗行锦幛惺忪顶礼膜拜

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

①舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。②正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。③只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创造作品才有可能。A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气 4.下列给句子中没有语病的一项是（）（2分）

A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C.我们不仅要在课程上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。

D.同学们写作文，要细心观察各种食物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。5.根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是（）（2分）

汉字，你是中华文化的载体。；；。时间的长河，奔流 不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。

①汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进《诗》的阴阳顿挫。②石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩。③玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你的随乡道草庐的茶香流传。④采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景。A.①③②④B.②①④③C.①④②③D.②③①④ 6.古诗文名句默写（6分）

（1）亲小人，远贤臣。（诸葛亮《出师表》）（2）思而不学则殆。（《论语》）

（3）黑云压城城欲摧。（唐·李贺《雁门大守行》）

（4）千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾《南乡子》）（5）芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（6）安得广厦千万间。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）7.名著阅读（3分）

（1）有一部外国文学作品，描写了这样一个人：①她在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨

刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转；②她给人家接生，和解家庭纠纷，给孩子治病，能背《圣母梦》；③她经常在花园和院子里转来转去，到邻居的女人们那里，有时在别人家一连坐几小时，喝茶，不断地讲各种故事。这部作品是《》，作者是。

（2）今年恰逢农历龙年。在《水浒传》108条好汉中，有数位好汉的外号与“龙”有关，其

中与“智多星”吴用等人一起“智取生辰纲”的是“入云龙”（人名）。8.综合性学习。（6分）

火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九（3）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。活动一：看图示，练疏散（2分）

请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。

活动二：编节目，作宣传（2分）

三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。

材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。

防火灾，说安全（三句半）

锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！。，！消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！

共6页，第1页

活动三：立功约，保安全（2分）

下面是九（3）班的“寒假防火公约”，请你用“为了„„特制定本公约”的格式，为 “公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。

寒期防火公约

寒假就要开始了，1.不得携带火种，不准玩火。

2.小心、安全使用锅灶和液化气灶具。

3.不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。4.发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。5.发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。以上几条，希望同学们严格遵守。

九（3）班班委会

二零一二年十一月十五日

二、现代文阅读（26分）

（一）科学家的另一只翅膀（11分）

游宇明

（1）与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家就显得过于冷静了。在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占到3.5%，在公共网络论坛上只有3.2%，在新闻媒体上只有13.3%。在全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家作为消息来源的竟然为零！．．

韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气！科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。

（2）我一向非常佩服中国科学家的智慧，【A】我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神州飞船进入太空、嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。

（3）然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务、关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务、关注社会热点，什么利益都没有。

（4）参与公共事务，关注社会热点与做科研项目的风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得什么成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，很可能挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静，一旦参与公共事务、关注社会热点，他的日子就可能不再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会是需要理性精神的，一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长。

（5）科学家是以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段的，没有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家同时也是社会的一分子，有义务有责任参

与公共事务、关注社会热点，使我们这个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。【B】如果说，专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀，缺少其中任何一只，他们都无法在岁月的深处翱翔。

（选自2010年11月30日《联谊报》有删改）

9.为什么近年来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点？请从两方面概括回．．．．．．．．答。（2分）．

10.结合上下文，说说第（1）段中加点词“竟然”蕴含着科协主席韩启德怎样的情感。（2分）11.A处划线句运用了举例论证，B处画线句应用了比喻论证，简析其作用。（4分）

12.阅读下列材料，结合本文内容，对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。（3分）

材料一：当“非典”肆虐之时，记者问病情的控制况。有人说已经控制得很好，钟南山说了实话：根本没有得到控制。在一次会议上，钟南山对两例“非典”死亡病例的公认结论大胆质疑。会后，有朋友问他：“你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”

材料二：2003年4月中国社会调查所的一项民意调查显示，在1200位受访民众当中，有89%认为钟南山是一位英雄。

（二）做父亲（15分）

丰子恺

（1）楼窗下的弄里远地传来一片声音：“咿哟，咿哟„„”渐近渐响起来。（2）一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。（3）我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”，其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。

（4）孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。

（5）我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日．似也有些残忍。且让这个“咿哟咿哟”来打破门庭的岑寂，当做长闲的春昼的一种点缀吧。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。

（6）他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”一瞬间我的心也屏绝了思虑而没人在这些小动物的姿态的美中。体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子就变成了咫尺天涯。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的袋。我就向挑担的人说话：（7）“小鸡卖几钱一只？”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半钱最少了。”

（8）他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响，我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：（9）“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”（10）他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。

（11）元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：（12）“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”

（13）他说过便昂然地向前进行。悠长地叫出一声“卖——小——鸡——!”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。

（14）我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，扶了一个哭着的孩子而回进来。庭中柳树正在骀荡的春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在安稳的新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!

（15）关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说‘好来，好来’，‘要买，要买’，那人就不肯让价了!”

（16）小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买吧，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次„„”

（17）我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?

（有删改）

【注释】①咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺：比喻很近的距离。

14.孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”？阅读第（6）段作答。（4分）

15.第（14）段画线句描写的春景有什么特点？作者描写这春景有什么用意？（4分）

16.关于文中结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法？请简述理由。（3分）

我赞同第种看法，理由：

三、古诗文阅读（20分）

（一）阅读下面这首古诗，按要求答题。（4分）

秋日行村路 [宋]乐雷发

①

儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。

【注释】①社肉：祭土地神的肉。

13.根据文中语句揣摩孩子的心情。（4分）

阅读上面这首古诗，按要求答题。（4分）

17.“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）

18.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读下面文字，完成19-25题。

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为?”

四、作文（45分）

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 26.请以“温暖，就是那么简单”为题目，写一篇文章。公输盘不说。要求：（1）文体不限； 子墨子曰：“请献十金。”（2）字数不少于600子。公输盘曰：“吾义固不杀人。”（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余 于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。19.解释下列加点的字。（4分）（1）胡不见我于王：（2）吾知所以距子矣：．．．（3）子墨子守圉有余：（4）不可谓知类：．．．20.翻译下列句子。（2分）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。21.公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的词语。（2分）（1）与鲁班有关的成语：（2）与子墨子有关的成语：

（三）（8分）

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》

①

一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，．

②③

日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。．

【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。

（选自《太平广记》）

22.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）（1）向梦见伏羲、文王、周公（）．

A．刚才B．假如C．接近D．向着（2）日月广明之道（）．

A．道路B．道理C．引导D．方法

23.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．乃博览群籍凡三往，乃见B．以《易》为宗虽不能察，必以情．．．．C．忽于眠中皆朝于齐D．与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都．．．．24.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）（2分）A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。25.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）

九年级第二次月考语文答题卷

2012年11月

（满分120分，考试时间120分钟）

一、语文知识积累与运用（25分）

1.2.3.4.5.14.（4分）

15.（4分）16．（3分）我赞同第种看法，理由：

6.（6分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）7．（3分）（1）（2）

三、古诗文阅读（20分）

8.（2分）活动一17.（2分）

（2分）活动二。，！（2分）活动三

二、现代文阅读（26分）

18.（2分）19.（4分）（1）（2）

（3）（4）

9.（2分）

20.（2分）

21.（2分）（1）（2）10.（2分）

（1）（2）22.（2分）

23.（2分）11.（4分）

24.（2分）

25.（2分）12.（3分）

四、作文（45分）

13.（1）（2）

参考答案

一、语文知识积累与运用（25分）1-5 CDACC

6.（6分）（1）此后汉所以倾颓也（2）虚而不思则罔（3）甲光向日金鳞开（4）不尽长江滚滚来（5）晴川历历汉阳树（6）大庇天下寒士俱欢颜 7．（3分）（1）《童年》高尔基（2）公孙阳

8.（2分）活动一 九（1）至九（3）班从“1号出口”疏散，九（4）至九（6）从“2号出口”

疏散。

（2分）活动二楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！（2分）活动三为了同学们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约。

二、现代文阅读（26分）

9.（2分）（1）没有利益（2）风险很大。

10.（2分）蕴含着科协主席韩启德对自然科学家在社会热点、焦点面前冷漠态度的不满（痛

心、失望）之情。

第四篇：三年级下册语文月考测试卷

一、识字与写字。（25分）

1、数笔画，并写出指定的笔画。（4分）

“鼠”共有()笔，第七笔是()。“迅”有()笔，第五笔是()。

2、看拼音写词语。（5分）

zhì zhuō pò zài méi jié tuò mo jiǎo jié

3、比一比，组词。（8分）

复()酒()渴()幕()

夏()洒()喝()慕()

二、积累与运用（24分）

1、把词语补充完整（6分）

()口同声 不()而同 左顾右()

()愧万分 小心()()()不及待

2、解释带点的字的意思。（6分）

(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(光：)

明亮的月光，照在静静的原野上。(光：)

弟弟把零用钱都发光了。(光：)

(2)他从信封里抽出信纸，展开来读。(抽：)

树木抽出了新的枝条。(抽：)

赶车人把鞭了一抽，马儿就飞跑起来。(抽：)

第五篇：初三语文月考总结

初三语文月考总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的初三语文月考总结，欢迎阅读与收藏。

第一次月考圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷作一全面分析。

一、试题分析

本次试题严格按照10年中考试题的样式作为蓝本，并与我们目前学习的九年级课内文章相结合，是一次比较正规的考试，也是一套质量较高的试题。

二、学生答题分析

选择题部分学生完成得较好。说明我们的同学十分重视基本功，基础抓得比较扎实，课内部分落实较好。第2、4两题涉及到学生的知识面和阅读量，总体来说，对一部分同学造成做题的困难，特别是近义词辨析部分，同学们比较混淆形近或意近的概念，因此错误率比较高。

古诗文默写和理解部分。学生的背诵情况有待提高，还有在书写上少许同学会因书写不规范而丢分。我们在阅卷中为了让学生养成优良的书写习惯，一致从严判分。

第三部分是阅读理解。文言文部分，为了适应中考，我们模仿了10年中考题，在出题时突出重点。课内部分同学们都满分地拿下，这应该的可喜的。但课外文言文阅读部分失误较多，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会在以后的文言文教学中有针对性地进行比较阅读的训练，争取全体同学共同进步。

现代文阅读部分，学生与初一初二相比，在答题规范性方面有了非常大的提高，特别是一部分优等生。学生渐渐规范了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应该属于答题不自信的一个表现，总想着完美，反而将原本优秀的答案画蛇添足。所以在以后的教学中教师要更规范我们的教学语言，给学生做个榜样，让学生也有个标杆，从而避免答题时的似是而非、疑神疑鬼。现代文部分可能因选文比较贴近学生，所以整体答题状况优良。学生在抓要点和语言简练方面还有待提升。

最后就是作文了。本次作文有一定的难度，由于学生缺乏生***验经历，所以很难完成“走出”思想上的顿悟。因此几乎50%的同学选材都落入俗套。要么是考试失利了，自己心情郁闷;要么就是参加演讲比赛，自己先前紧张化作后来的成功。确实这样的题材都能切题，但由于选材陈旧，语言干瘪，都不能吸引老师，就和老师产生不了情感共鸣。整体来说，学生的词汇量较小，生活经历单一，阅读量又受限制，因此这成为我们语文教学最大的难点。

三、教学过程反思。

针对以上情况分析，发现在教学中存在以下问题：

（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。

（二）阅读教学中有时为了赶课，存在开快车的现象，使一些重要的知识点无重点训练，以至同学记忆不深，运用不好。

（三）作文中对中、差生指导不到位，如想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄。

（四）对中差生关心少，使一些同学对语文兴趣不大。

四、今后措施：

针对以上问题，在今后的教学中拟采取以下措施。

㈠加强古诗文言文的背诵检查力度，加强早读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度。

㈡加强阅读教学，继续探讨合作式阅读教学模式，提高阅读兴趣，提高阅读能力，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的链接。

㈢加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的优质教室，充分作好教室知识的迁移。

㈣加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。

当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语，一篇普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!

这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的`地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。

知识，就是以后走上社会必须的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。

九月月考是初中以来第一次全校范围的月考，初一、初二时一般都是各班老师自己出题自行检测。进入初三我们班各科老师都开始收网，班上的孩子们哀叹：“初中幸福生活从此与我们远离，在基础知识上的频频失分让语文老师出了在平时默写中丢分的同学罚抄的下策。”

月考进步最大的是语文在作文得分36分的情况下，语文考了98分(第一次突破95分以前总是在90分左右晃荡)老师在抓基础上略施罚抄小计取得了效果。以前在默写和选择题目上总是爱丢分，反应了基础知识巩固不到位的问题。在以后的语文学习中注意积累写作素材，力争在作文上收获更多。

月考考得最好的是英语与兴趣很大关系。英语老师初一时为了提高孩子们学习英语兴趣下了很多功夫，推荐一些好看的美剧。一直清楚的记得孩子有一天兴冲冲地回来对我说：“我们老师说了只要看了〈歌舞青春〉十遍你的英语会有很大提高。”孩子带着两种目的去看该剧，英语当时提高没我不知道，但从此孩子爱上了美剧。在九月考的前一天晚上没有作业丫一直看美剧看到十一点半，不是想到第二天的考试我要对她河东狮吼了。这一次的英语题出得比较灵活，一大批英语基础好的孩子失手落马，应证英语死整还是有偏差的，明白了老师当初没有象其它老师一样先进行大量训题的苦心。

这一次数学考试孩子身处第一考场(初三按成绩分考场)，看到旁边的孩子已经翻页做题时她心里顿时紧张起来，担心自己时间不够害怕别人比她做得更快更好。填答案时竟然把二题的答案填反了，慌忙之中又着急着拉线去改。四分依然被老师扣掉，她觉得不公平为什么明明她做对了老师还要扣她的分。我劝她：“这仅仅是一次月考，你以后要注意调整自己的心态，时间是固定的你不能因为别人快而打乱了自己的节奏。要相信自己，放松心态。”还有一题负号没也没写清楚，被老师扣了一分。

政史一直是孩子丢分的重点，在很多同学历史满分的状况下历史丢了6分。我让她问老师看到底哪方面出了原因，是没有答到要点还是其它原因。她自己说：选择题错了三个。看来她根本就是想当然答题没有对照标答，问题还是出在她自己身上。

九月月考是进入初三的一次小考，不同的孩子身上反应着不同的问题。我们要从不断的反思中获取经验让前进的道路更顺畅一些。

第一次月考已经过去，根据九年级语文组研讨的相关情况，特将本次月考中主要存在的几个问题总结如下：

1、基础知识这一块失分较为严重，尤其是古诗文默写。

2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体现在《朝花夕拾》的阅读，很多同学对原来学过的知识已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤野先生。

3、病句修改也是薄弱环节，对于词语搭配还还基本掌握，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知如何下手，失分较多。

4、阅读理解中答题思路不不明确，主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来，以致答题时造成脱节，答不到点子上。

5、文言文测试中翻译句子失分多些，主要是关键词语没能译准。如：“所以动心忍性，曾益其所不能。”中的“所以”，好多学生都译成了“所以”，应为“(通过这些)来……”。

6、写作中材料相对单一，尤其和--六中的比较更是缺少文采和和活力。

针对测试中存在的这些问题，在今后的一段时间里应该从以下几个方面入手，争取有所提高。

1、平时训练中，注重细节，如：同音形近字的'区分等。操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识，力争讲究实效、落到实处。

2、《朝花夕拾》是八年级上学期所学内容，时间间隔也不长，只是近期来一直在上新课，多数班级都没有转入复习，因此出现明显漏洞;在第二次月考前应对此进行系统化梳理，让学生对名著导读有个大致了解，至少不会出现常识性的知识点遗忘。

3、病句修改是中考中常见的题型，对学生来说是个难点，面对这种情况，可以从八年级下学期课后附录(单句的成分)说起，给学生适当的点拨，让学生基本掌握简单的句子成分。然后结合《安徽中考》中的病句修改专题加强训练，或许能有所成效。

4、阅读理解重在培养学生答题思路。易错点这次反应在文本和生活的联系上，如：第⑨小题第④段说“它又在波澜壮阔的江水中悠然前进了。”小船能够“悠然前进”给你哪些启示?答题思路：首先分析文本，江水的外在环境(急流、险滩)，然后联系生活(人生不可能一帆风顺，总会有艰难和困苦)，再品析“悠然前进”(生活中的镇定、乐观、勇敢)。于是答案出来了：人生中不可能一帆风顺，总会有急流、险滩、艰难、困苦，只要我们镇定勇敢、迎难而上、坚持斗争、克服困难，就能在人生的路上平稳前进。以此抛砖引玉，启发引导学生学会思考。

5、复习中不断强调、巩固一些关键词语，尤其是古今意易混淆的词语，警醒学生强化记忆。

6、写作训练。

和--六中相比，存在问题较为明显：材料相对单一，缺少文采和和活力;这不是短期内的功夫，学生视野受到局限，语言的功力欠缺。面对这种情况，近期内可为学生搜集一些素材，诵读一些范文;或者调动学生的积极性主动找一些美文佳句作为素材积累，以提高学生的兴趣，为今后的写作做一点点缀。并让学生知道，只有不断扩大阅读、开阔视野、积累素材、勤于练笔才能逐渐进步，写出更多更好的文章;以此引导学生养成良好的阅读、写作、学习习惯。

转眼间新学期的生活已经过去一个多月，在国庆来临前夕，迎来了初中生活中的第一次月考。

当在学校学习时，老师每天匆忙的帮助我们完成着学习进度，为我们在中考来临前争取到哪怕就那么一点的最宝贵的复习时间，所以为准备月考只能是在边学习中边复习。进入初三我还是一直盲目的照搬这原来的学习方法，自以为还可以像原来一样稳步前进，正是这样的满不在乎导致越学越觉得吃力，每天总是学到后半夜，还总是觉得时间不够用。到此我还是没有察觉到着巨大的潜在隐患，神经兮兮的在无准备中参加了这一次见晓着一个月学习成果的月考。

当试卷摆在我的面前时，我完全傻了眼，稀里糊涂的考完了所有科目。一个月来学习的问题淋漓尽致的展现在了考试过程中，表现在了拿到卷子无从下手，时间好像赶着我跑总是觉得时间太短，平静不下心态手忙脚乱，一门没有考好就影响到接下来的考试，成了一个恶性循环一直紧随着我甩也甩不掉。跑也跑不了。

当老师公布完成绩时，我进入了一个低谷，一直引以为豪的理科成了我背后的实心球狠狠得拖着我拽着我，把我拽到了班里第十名，平时不如我的同学也因这次的数学成绩成了每次嘲笑我的笑柄，时不时的挂在嘴边。

这次考试使我平静了几天，不过雨后出晴，庆幸的是在这次失败中看见了自己不足，认识到了自己错误。我觉得这次的摔倒比我一时侥幸的成功有意义的多。我决心要重新翻身起来，因此还有了更加明确的学习目标。在段老师的推荐下利用往日零零碎碎的时间读完了《中学生时间管理宝典》长到了不少在学习上的方法。尽我最大的努力争取下一次的考试一鸣惊人。

最后用结尾来激励并警示一下自己“足够的有效学习时间是中考成功的保证！所以抢时间就是抢分数！”

我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不就应。我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好!老师你要相信我哦!紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后留下的就是总结与反思。

就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的潜力题目较多，尤其是基础部分的语言潜力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读潜力十分薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了?分。这种现象也不是第一次发生了，所以必须不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我能够利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我就应从此刻做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩必须能考的更好。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩必须会变好。世上无难事，只怕有心人。我相信，我必须能成功!

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、准备不充分。“不打无准备之仗。”言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

3、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。今后力争解决这个问题。上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。

第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。

先说语文，除去作文扣的四分，其余的四分丢的真不应该，两道题回答不完整各扣一分，一道没加引号扣一分，一道“画蛇添足”扣掉一分。我如果能一丝不苟的去完成它们，语文成绩岂不是一个多么可观的数字?

数学的马虎更不应该，一失手成千古恨，把-的绝对值当成了-，虽说一个是对的，但把绝对值弄成个负数，简直心里后悔地像老鼠在挠。唉，只能怪自己太大意了吧。

历史部分更是大伤元气，司母戊鼎的历史地位如何一题，标准答案是世界上现存最大的青铜器，可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎，这还不算，我在后面加上了四个字——用于祭祀，本该扣一分，因为它们四个又扣掉一分。

生物别提，43分，要不是历史的的顽强抵抗，综合否则失守90分，生物课代表没戏了。

月考的一系列失误，由于马虎失分的多，把自己会做的做错，不后悔才怪呢!以后类似的错误不要再犯，无论做什么马虎总会耽误大局。第二“画蛇添足”让我吃亏不少，复习资料的时候，要把每个知识点弄清、搞明白，每天学过的知识要及时温习。温故而知新，可以为师矣。

月考，其实并不是多么难，认真、细心的态度会造就一切。