反映生物特征的诗句★

第一篇：反映生物特征的诗句

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

这是唐代诗人白居易《赋得古原草送别》中的诗句。诗人热情地歌颂了草的无穷生命力。草的种类繁多，凡是茎部细软，木质化细胞较少的植物，均称之为草。草的根具有很强的营养生殖能力，野火烧了它的地上部分之后，一到春天又会长出新的茎和叶来。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这是唐代诗人李绅《悯农》中的诗句。诗句一方面反映了农民的艰辛，另一方面说明了农作物松土的必要性。绝大多数农作物在栽培过程中，必须进行松土。通过松土使土壤松软，空气流通。在这种情况下，根呼吸作用才能旺盛，呼吸作用旺盛了，根吸收的矿质养料就多，农作物生长就快。同时，通过松土除去杂草，农作物将长得更好。

春种一粒粟，秋收万颗子。

这也是唐代诗人李绅《悯农》中的诗句，意为春天种下一粒粟，秋天收获了万粒子。按照达尔文自然选择学说的理论，生物具有过度繁殖的现象，地球上各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，但是，过度繁殖使得后代的数量急剧增加。在自然界中，生物赖以生存的生活条件有一定的限度，所以过度繁殖的结果必然导致生存斗争。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这是唐代诗人李商隐《无题》诗中的诗句，人们常用它来赞美蚕的奉献精神，也有人把它引用为格言。诗句中的“死”，实际上是蚕变态发育的一个过程。蚕在幼虫将要变蛹时吐丝结茧，保护自己，在成虫产卵后才死去。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

这是南宋词人辛弃疾《西江月》中的句子，意为田野飘散着稻花的清香，青蛙在歌唱着丰收的年景，形象地说明了保护青蛙，农作物丰收的辨证关系。青蛙是有益的两栖动物，它能捕食大量害虫，使农作物增产增收，但是有些地区的人们大肆捕捉青蛙，使得当地的青蛙几乎濒临绝灭，导致农作物—害虫—青蛙这一食物链被破坏，使当地的生态系统平衡遭到破坏，结果害虫大量繁殖，农作物严重减产。

儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

南宋诗人杨万里《宿新市徐公店》中的诗句形象地说明了黄蝶的体色与外界环境色彩相似，起到了保护自身的作用，所以儿童“无处寻”。动物体色与环境色彩相似的现象，在生物学上称为保护色。具有保护色的动物不易被其他动物发现，这对动物躲避敌害或猎捕都是有利的。动物保护色是经过长期的自然选择而逐渐形成的。

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根声，相煎何太急。

曹植在《七步诗》中用萁、豆相煎来比喻兄弟之间的骨肉相残。在生物学上它蕴涵着生存斗争之意。在自然界中，生物赖以生存的生活条件（包括食物和空间等）是具有一定的限度的，任何生物要生存下去，都要进行生存斗争。生存斗争包括同种生物、异种生物之间的斗争。生存斗争是生物进化的动力，它推动着生物的进化和发展。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。该诗句出自宋代诗人叶超翁《游园不值》。诗句大意是：春色是关不住的，尽管园门紧闭，但还是有一枝鲜红浓艳的杏花，不受任何阻碍，冲破樊篱而伸出墙来。从生物学的角度看，这是植物具有的向光性现象。植物为什么具有向光性呢？这与单侧光引起生长素分布不均匀有关系。光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，因此背光一侧比向光一侧生长得快。结果，茎就朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源的一侧弯曲，使植物的茎显示出向光性。这样就导致“一枝红杏出墙来”。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

这是诗人孟浩然《春晓》中的诗句。人们在冬季寒冷的气候条件下，为了保持体温恒定，皮肤中的血管大多数收缩，血液流量小，因而由皮肤直接散发的热量少，这样人的体温保持正常，不至于下降。寒冷冬天过后是春天，天气变暖，温度升高，这时人体为了降低体温，皮肤中的血管大多数舒张，血液流量大。在这种情况下，流入脑的血量相对减少，致使脑的营养和氧气供应不足，就出现困倦、昏昏欲睡的现象。

一山不能存二虎。用生态学的观点来看就是说虎是处于营养级很高的生物，能得到的能量少，因此其个体数量也少。

青山绿水、穷山恶水，说明在生态系统中起重要作用的是森林。

一母生九仔，连母十个样，是指生物的变异现象，根本原因是DNA的变化，即基因变化。

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”（宋·叶绍翁《游园不值》）

“红杏出墙”这是一种向性运动，可使植物的茎、叶处于最适宜利用光能的位置，有利于接受充足的阳光而进行光合作用。产生向性运动的原因是在植物体内有一种激素叫生长素，能够促进植物细胞的伸长生长。在单侧光线的照射下，生长素在背光一侧比向光一侧分布得多，这样，背光一侧的细胞就比向光一侧的细胞纵向伸长得快，这样就使茎朝向生长慢的一侧弯曲。

“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”（宋·苏麟《献范仲淹诗》）植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。用公式表示：K=N·(T-T0)式中，K为有效积温（常数），N为发育历期，即生长发育所需时间，T为发育期间的平均温度，T0为生物发育起点温度（生物零度）。发育时间N的倒数为发育速率。在发育期间，向阳的花木由于日光的原因，温度T要比背阴的同种植物的温度高一些，所以会较早的发育。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”（唐·白居易《大林寺桃花》）

这也是一个有效积温的问题。由于地势高的原因，山中的温度一般比平原的温度要低，所以山中的植物达到有效积温所需时间就长，发育就慢。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”（清·龚自珍《己亥杂诗》）

在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着物质循环。落花被微生物分解后，某些矿质元素又回到了无机环境，能够被植物重新吸收利用。

“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁”（宋·苏轼《九日次韵王巩》）许多植物的开花都有明显的季节性，这属于植物的光周期现象。黄花即菊花，属于短日植物，在秋天开放。菊花以昆虫为媒介传播花粉，属于虫媒花。

“有心栽花花不发，无意插柳柳成荫”（《增广贤文》）

有一些植物在移栽的过程中，由于根系遭到破坏，吸收水分的能力大大减弱，蒸腾作用丧失大量的水分，所以很难成活。而有些植物如柳等的繁殖能力很强，可以用茎等进行无性繁殖。

“花褪残红青杏小，燕子回时，绿水人家绕”（宋·苏轼《蝶恋花》）

被子植物一般先开花后结果，当“花褪残红”时，果实刚开始发育，这属于有性繁殖。

“癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”（唐·杜甫《漫兴》）种子的传播方式有多种，像柳等植物的种子很轻，靠风力传播。

“种豆南山下，草盛豆苗稀”（东晋·陶渊明《归园田居》）

在农田生态系统中，杂草与农作物之间的关系是种间竞争。一般农作物竞争不过杂草，如果人疏于管理，就会出现“草盛”而“豆苗稀”的景象。

“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”（元·王实甫《西厢记》）作者此处用人喝酒后的脸红来喻枫树的红叶，甚是绝妙。

为什么有些人喝酒后脸会发红？专家分析这是由于这些人体内天生就缺少一种酶，无法分解酒精进入人体后产生的乙醛。因此，饮酒后面部发红，感觉多有不适。

植物叶片有一种叫花青素的特殊色素，它在酸性液中呈红色。随着季节更替，气温、日照相应增减，叶片中的主要色素成份也发生变化。到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，整个叶片中叶绿素含量下降，类胡萝卜素含量变化明显，所以呈现红色。

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”（唐·杜牧《秋夕》）

流萤即萤火虫，晚上出来活动，并能发出荧光，这与萤火虫体内特殊物质的综合作用有关。萤火虫体内有虫荧光素这种特殊的发光物质，由三磷酸腺苷（ATP）激活后，又被进入体内的氧和体内的酶氧化。这种氧化反应导致兴奋状态而发光。然后，光又经多脂肪细胞的下层反射出来。萤火虫发出的荧光不仅是表达交流的方式，同时也是一种性召唤。

“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）动物对于外界的刺激产生趋利避害的反应，这属于生物的应激性。

“飞蛾性趋炎，见火不见我。愤然自投掷，以我畏炎火”。（清·秦应阳的《飞蛾》）飞蛾夜间活动，具有趋光性，所以才会有“飞蛾扑火、自取灭亡”的说法。

“我有迷魂招不得，一唱雄鸡天下白”（唐·李贺《致酒行》）公鸡对光线特别敏感，当天刚刚发亮时，就能感到光波而报晓。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（唐·杜甫《江南春绝句》）

同种动物会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起，这属于动物的群聚现象。

“丹鸡被华采，双距如锋芒。愿一扬炎威，会战此中唐”（魏晋南北朝·刘桢《斗鸡诗》）雄鸡体内的雄性激素使得公鸡色彩艳丽，有利于它吸引异性。同种动物之间有时会因领地、食物、配偶等原因而发生争斗，这属于种内斗争。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐《无题》）春蚕“作茧自缚”后并没死而是化蛹成蛾，属于变态发育。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。（宋·辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

在农田生态系统中，害虫捕食农作物，青蛙捕食害虫，这是一条食物链。听到青蛙在稻田里欢快的“歌唱”，所以才会“稻花香里说丰年”。

“锄禾日当午，汗滴禾下土”（唐·李绅《悯农》）

农田生态系统中，杂草的竞争力非常强，以农民要在中午时把它们锄掉，使之失水死亡，使更多的能量流入到粮食作物中。人通过出汗等方式散发出身体内多余的热量。烈日当空照，又在辛勤的劳作，当然会“汗滴禾下土”。

“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”（唐·李白《将进酒》）

不少人由于极度紧张、忧愁、悲伤等原因往往会引起体内发生一系列急剧变化，造成内分泌严重失调，在很短时间内出现白发。

月黑雁飞高，单于夜遁逃。„„„„新月

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。„„„„„月初蛾眉月

月落乌啼霜满天 夜半钟声到客船，„„„„„上弦月

暮云收尽溢清寒，银汉无声玉盘。„„„„„满月

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。„„„„„下弦月

今宵洒醒何处，杨柳岸，晓风残月。„„„„„月末蛾眉月

月上柳梢头,人约黄昏后 „„„„„ 满月

坐地日行八万里，巡天遥看一千河。„„„„„赤道线速度和公转

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。„„„„„山地垂直气候

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。„„„„„对流层气温垂直变化

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。„„„„散射

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。„„„„冷锋

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。„„„„暖锋

随风潜入夜，润物细无声。„„„„暖锋

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。„„„„华南准静止锋

轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。„„„ 风力搬运

天无三日晴，地无三里平。„„„„„昆明准静止锋、喀斯特地貌

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。„„„„对流雨

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。„„„„山谷风与地形雨

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。„„„„季风区与非季风区

三时已断黄梅雨，万里初来船棹风。„„„„伏旱

南枝向暖北枝寒，一样春风有两般。„„„„地形坡向与气候

早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。„„„„温带大陆性气候

罗浮山下四时春，芦橘杨梅次第新。„„„„南亚热带气候

日照胸前暖，风吹背后寒。„„„„青藏高寒气候

一山有四季，十里不同天。„„„„高山气候

春江潮水连海平，海上明月共潮生。„„„„潮汐与月相

会当凌绝顶，一览众山小。„„„„山地

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。„„„„内蒙古高原

星垂平野阔，月涌大江流。„„„„平原

江作青罗带，山如碧玉簪。„„„„喀期特地貌

人在水下走，船在天上行。„„„„地上河

一山不容二虎。„„„„生态系统能量流动

落江不是无情物，化作春泥更护花。„„„„生态系统物质循环、生物循环

枣发芽，种棉花。„„„„生物指示作用

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。„„„„农业生产的季节性

橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。„„„„农业生产的地域性

深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。„„„„农业生产因地制宜

明月松间照，清泉石上流。„„„„植被与河流

黄河之水天上来，奔流到海不复回。„„„„水循环

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。„„„„外力作用与地貌

“野火烧不尽，春风吹又生。”说明草原生态系统恢复力稳定性比较高。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”说明温度对植物生理的影响。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”说明黄梅季节的气候特征，及蛙的繁殖季节。

“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”体现了鸟类在繁殖过程中占区、筑巢等行为。

“春种一粒粟，秋收万颗子”体现了植物的繁殖能力。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环。

“一泊浪来一泊去，一重浪来一重生。相搅相淘无歇日，会教山海一时平”体现了侵蚀作用。

“一场秋雨一场寒”说明暖锋、冷锋过程的天气变化

第二篇：有关反映哲理的诗句

古人笔下有哲理的诗句都有哪些呢？以下是小编整理的有关反映哲理的诗句，欢迎参考阅读！

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

春宵一刻值千金。(苏轼)

从善如登,从恶如崩。(《国语》)

绳锯木断,水滴石穿。(宋·罗大京)

圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)

盛名之下,其实难副。(后汉书)

山不厌高,水不厌深。(曹操)

山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。(刘禹锡)

山高月小,水落石出。(苏轼)

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。(杜荀鹤)

身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原)

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。(李商隐)

生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)

生也有涯,知(智)也无涯。(庄子)

百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

吃一堑,长一智。(古谚语)

尺有所短,寸有所长。(屈原)

出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫)

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）

海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

第三篇：反映中秋节的诗句

反映中秋节的诗句

中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，以下是小编收集整理的反映中秋节的诗句相关资料，欢迎阅读！

反映中秋节的诗句1

苏轼（宋代）——但愿人长久，千里共婵娟——水调歌头·丙辰中秋

李白（唐代）——举头望明月，低头思故乡——静夜思

李商隐（唐代）——嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心——嫦娥

张九龄（唐代）——海上生明月，天涯共此时——望月怀远 李白（唐代）——举杯邀明月，对影成三人 ——月下独酌四首·其一

刘方平（唐代）——今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱——夜月

杜甫（唐代）——露从今夜白，月是故乡明——月夜忆舍弟

李白（唐代）明月出天山，苍茫云海间——关山月

皮日休（唐代）——至今不会天中事，应是嫦娥掷与人——天竺寺八月十五日夜桂子 秋瑾（清代）——小住京华，早又是，中秋佳节——满江红·小住京华

李商隐（唐代）——青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟——霜月

晏殊（宋代）——十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅——中秋月

苏轼（宋代）此生此夜不长好，明月明年何处看——阳关曲

杜甫（唐代）——满月飞明镜，归心折大刀——八月十五夜月二首

白居易（唐代）——西北望乡何处是，东南见月几回圆——八月十五日夜湓亭望月

高观国（宋代）——何须急管吹云暝，高寒滟滟开金饼——菩萨蛮·何须急管吹云暝

孟浩然（唐代）——佳期旷何许，望望空伫立——秋宵月下有怀

米芾（宋代）——天上若无修月户，桂枝撑损向西轮——中秋登楼望月

苏轼（宋代）——起舞徘徊风露下，今夕不知何夕——念奴娇·中秋

辛弃疾（宋代）——是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋——木兰花慢·中秋饮酒将旦客谓前人诗词有赋待月无送月者因用天问体赋

刘过（宋代）——柳下系舟犹未稳，能几日、又中秋——唐多令·芦叶满汀洲

王建（唐代）——今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——十五夜望月寄杜郎中

辛弃疾（宋代）——况屈指中秋，十分好月，不照人圆——木兰花慢·滁州送范倅

史达祖（宋代）——斟酌娥，九秋宫殿冷——齐天乐·中秋宿真定驿

吴文英（宋代）——分不尽，半凉天。可怜闲剩此婵娟——思佳客·闰中秋

慧霖（清代）——一月可曾闲几日，百年难得闰——中秋闰中秋玩月

元好问（元代）——山中夜来月，到晓不曾看——倪庄中秋

吴文英（宋代）——万里婵娟，几许雾屏云幔——玉漏迟·瓜泾度中秋夕赋

刘禹锡（唐代）——绝景良时难再并，他年此日应惆怅——八月十五夜桃源玩月

陈著（宋代）——中秋佳月最端圆。老痴顽。见多番——江城子·中秋早雨晚晴

辛弃疾（宋代）——一轮秋影转金波。飞镜又重磨——太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

高适（唐代）——云山行处合，风雨兴中秋——送魏八

徐有贞（明代）——中秋月。月到中秋偏皎洁——中秋月·中秋月

辛弃疾（宋代——）忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中——一剪梅·中秋元月

苏轼（宋代）——中秋谁与共孤光。把盏凄然北望——西江月·世事一场大梦

辛弃疾（宋代）——想见广寒宫殿，正云梳风掠——好事近·中秋席上和王路钤

郭应祥（宋代）——惟有今宵，皓彩皆同普——醉落魄·丙寅中秋

范成大（宋代）——细数十年事，十处过中秋——水调歌头·细数十年事

文徵明（明代）——寄言俦侣，莫负广寒沈醉——念奴娇·中秋对月

苏辙（宋代）——离别一何久，七度过中秋——水调歌头·徐州中秋

史达祖（宋代）——对望中天地，洞然如刷——满江红·中秋夜潮

反映中秋节的诗句2

1、《月下独酌》

唐·李白

花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

2、《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

3、《望月怀远》

唐·张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思！

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

4、《月夜忆舍弟》

唐·杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

5、《秋宵月下有怀》

唐·孟浩然

秋空明月悬，光彩露沾湿。

惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。

6、《八月十五日夜湓亭望月》

唐·白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。

今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

西北望乡何处是，东南见月几回圆。

昨风一吹无人会，今夜清光似往年。

7、《十五夜望月》

唐·王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

8、《中秋月》

宋·晏殊

十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。

未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

9、《中秋见月和子由》

宋·苏轼

明月易低人易散，归来呼酒更重看。

堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。

卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。

南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。

10、《水调歌头》

宋·苏轼

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙、今夕是何年？

我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨、何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共蝉娟。

[反映中秋节的诗句]

第四篇：反映思念家乡的诗句

故乡，故乡是什么？故乡是你儿时的一个梦，故乡是你在成长过程中的一块基石。有一首歌这样唱到：“走遍天下的路，最美的还是故乡，喝遍天下的水，最甜的还是故乡。”以下是“反映思念家乡的诗句”，希望能够帮助的到您！

反映思念家乡的诗句

1)闪烁邻灯，灯前尚有砧声。——蒋捷《声声慢·秋声》

2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

3)卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》

4)书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》

5)内苑只知含凤觜，属车无复插鸡翘。——李商隐《茂陵》

6)即今河畔冰开日，正是长安花落时。——张敬忠《边词》

7)万结愁肠无昼夜。——蒋氏女《减字木兰花·题雄州驿》

8)潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。——李商隐《潭州》

9)北阙献书寝不报，南山种田时不登。——王维《不遇咏》

10)我梦扬州，便想到扬州梦我。——郑燮《满江红·思家》

11)君自故乡来，应知故乡事。——王维《杂诗三首·其二》

12)江山重叠倍销魂。——李之仪《临江仙·登凌歊台感怀》

13)不知何岁月，得与尔同归？。——韦承庆《南中咏雁诗》

14)乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄《章台夜思》

15)思归若汾水，无日不悠悠。——李白《太原早秋》

16)朔风正摇落，行子愁归旋。——李白《郢门秋怀》

17)六曲屏山和梦遥。——纳兰性德《采桑子·九日》

18)水涵空，山照市。——苏轼《更漏子·送孙巨源》

19)坐到三更尽，归仍万里赊。——戎昱《桂州腊夜》

20)有诗人某某，酒人个个。——郑燮《满江红·思家》

21)堪怨王孙，不记归期早。——梅尧臣《苏幕遮·草》

22)几度和云飞去、觅归舟。——蒋捷《虞美人·梳楼》

23)思欲委符节，引竿自刺船。——元结《贼退示官吏》

24)却恐它乡胜故乡。——陆游《南乡子·归梦寄吴樯》

25)归家梦向斜阳断。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》

26)日落征途远，怅然临古城。——李百药《秋晚登古城》

27)故池想芜没，遗亩当榛荆。——柳宗元《首春逢耕者》

28)自从一闭风光后，几度飞来不见人。——李益《隋宫燕》

29)雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》

30)白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。——宋祁《九日置酒》

31)楚乡飞鸟没，独与碧云还。——钱起《送夏侯审校书东归》

32)青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。——李颀《送陈章甫》

33)边草，边草，边草尽来兵老。——戴叔伦《转应曲·边草》

思念故乡的句子

1、“头望明月，低头思故乡”从中看出了游子们思念故乡的深情。王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古佳句中，流露出身处异乡的伤感。岑参的“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”更是吟出了其对家乡的思念。故乡，那孕育我生长的地方，在那里，留下了我多少欢声笑语！

2、故乡，游子以什么样的方式思念故乡呢？思念故乡，其实就是想念故乡儿时的伙伴，想念那间老屋子，想念那片土地。但是，游子最想念的还是那已经苍老的父母双亲。

3、忘记昨夜的疯狂，享受静谧的月光。在他乡，随处都是惆怅，时时思念故乡。想念儿时的桂花糖，槐树下的大水缸，祖母做的豆瓣酱，妈妈炖的鱼肉香。望家乡，路远水长。思故乡，一片苍茫。中秋节，爱我爹娘！

4、家乡是一幅画。阳春三月，无论是哪个角落，都点燃了春天的色彩——绿。树木从沉睡中苏醒，伸出嫩芽和嫩枝，显得是那样地生机勃勃，小草也将它那小小的头探出地面，东瞧瞧，西望望，好不惬意。放眼望去，不知是那位丹青高手为之润墨染豪，潇潇洒洒，琳琳点点，甩挪拨挑，摇洒倩影，花香妙舞，怡乐神态，兴然纸上。

5、想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。

6、思念故乡，思念故乡的小书屋。思念故乡，思念故乡的梅花树。思念故乡，思念故乡的小石路。思念故乡，思念故乡的同学们。啊！故乡，此时此刻我在皎洁的月光下思念你！你此时此刻又是否和我一样在思念对方呢我在皎洁的月光下慢慢的等着你。

7、当我们思念家乡的时候，昔日母亲的呼唤给予我们心灵的慰藉。当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情寄托。当我们在生活中疲惫不堪时，母亲温馨而又精神饱满地鼓励我们振作……这一切都源于人间最温暖、最纯洁、最无私的爱——母爱。

8、打工的路上忙，但是没有忘记思念家乡，虽然自己心中对着很多人说话，但是在自己的内心却时常回忆起在乡下的亲人。路上忙，不忘家乡，心里烦，依然徘徊着曾经亲人嘱咐给自己的话语。

9、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。春风又绿江南岸，明月何时照我还。凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。

10、故乡的庄稼不知道还记得我们么？春天的时候我们排着队来播种和施肥，秋天的时候我们来收割。夜幕降临的时候劳累的我们躺在拉柴火的马车上数着星星竟然也那么惬意。

11、出门在外，免不了有一种淡淡的思乡这情，这情到底是什么样的，我也说不清。说到女孩子恋家吧，这我并不反对。那男孩呢，看来不应该有思乡之情吧，这也许是对的，就像我一样，常年在外，一年只回家一次，而且只在中国人传统的节日’’’春节才回家一次。大学毕业以后，为了工作我东奔西走，早就习惯了那种漂泊的日子，也许是那种四海为家，浪迹江湖的感觉了。

12、家乡的味道藏在那美丽的景色里。我家门前有两棵树，一棵是挺拔的松树，还有一棵是美丽的桂花树。桂花的香味和松树的顽强的精神，我一辈子也不会忘记。我爱家乡。

13、故乡是我们生长的根，故乡是我们记忆的家园。故乡见证着我们的快乐，故乡记录着我们的成长。远在他乡的游子事故乡为母亲，不改乡音的儿女是故乡为磁场。浓浓乡情，悠悠情思，谁也割不断那绵绵的故乡情。

14、家乡是一曲悠扬的清笛，总是让人魂牵梦绕。家乡是一抹皎皎的月光，总是让人心动不已。家乡是一串永恒的记忆，总是让人想起就思念。家乡的那些人，那些事，是曲中最美妙的，是月光中最迷人的，是记忆中最深刻。

15、那些追求梦想的人们，或点燃一根烟，或倒上一樽酒，双目凝望着窗外宁静的夜色，思念家乡路口的那棵古树，那乐趣无边、嬉戏纯真、牧童笛声的童年岁月。或躺在床上，任凭晚风挤过帘缝、月光舞着完美的旋律，甜甜的濡睡。梦里，与心爱的人携手漫步于山谷小径，萤火虫轻翔着，载着暖光而来，花儿的香味，弥漫着空气，舒适着美丽的心情。

16、我的家乡风景如画。树木苍翠，鲜花盛开，人们自由自在地休憩、游戏。开车行驶在滨河大道上，一幅美丽的图画就在你的眼前铺开，真的是车在路上走人在画中游。我爱你我的家乡！

17、我的家乡没有繁华酥骨的都会，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想象，常常是故乡的小径，故乡的月夜，不禁使人忆起千年前诗人落寞的感叹“月是故乡明”。

18、想起故乡，我就默默地思念故乡。故乡，是游子儿时记忆中片断，游子越理越无法理处头绪，越来越无法剪接出来完整的画面。

19、想起故乡，我就静静地思念故乡。故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。

20、出来打拼已经4年多了，也算还可以，一个人在外，最多的时候时思乡，想家乡的美食，想家乡的山，想家乡人的淳朴，想家乡的妈妈，想家乡的亲人，有家里，累了可以休息，烦了可以找人聊聊天，迷茫了有人给你指路，偷懒的时候有人督促，小学同学，高中同学，大学同学，你们都好吗，都在忙什么？

21、世易时迁，时代不断的变化，人也不断的变化，但唯有不变的是出门在外的一颗思乡情，像贺知章的少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。这首也许对我来说不太合适，但至少也是我心情的一种吧。不管它，还是出门看看吧。

22、难舍故乡亲，更难舍故乡情。游子们寄乡愁于酒上，托感情于杜康。“酒入愁肠，化作相思泪”。在微弱的烛光下，伴着泪水，带着惆怅，饮下对故乡浓浓的思念。乡愁是青丝，常系在心头。心中有泪，只感到故乡的亲切，只感到故乡的温暖，只感受到故乡的姹紫嫣红。故乡啊，故乡，让我魂牵梦绕的故乡，何时我才能再次走进你的心房

23、想起故乡，我无名地思念起故乡。故乡，是游子用谷子酿造出来的陈年老酒，搁置年代越远，放置时间越长，酒的味道就有醇香。

24、举头望明月，低头起思念，又是一年中秋至。中秋月，月如盘，高挂天正中，寂无声。睡意却无，沉醉思念中。平台徘回心不宁，家乡亲人萦脑中。苦煎熬，归去成空，今夜托明月，捎去思念！

25、想念在中秋的夜晚，想念在月圆的时节！独在异乡为异客，在这个中秋佳节，思念如潮水把我包围，家乡的亲人可好？祝愿你们永远开心快乐，永远幸福无忧！让我的爱托清风吹送到你们的身边，祝福你们，我爱的人！

26、无论你走多远的路，你是谁的过客，亦或谁是你的过客，随着时光的消逝都会渐渐融在岁月的尘里，只有一个人会始终悬浮在你的记忆中，留下那一丝丝久违的甘甜，千山万水，或许对方是你未了的尘缘，虽不能相伴身边，却永远无法停止思念，浅浅的想起，深深的挂念，成为心里不可诉说的惦念和依恋。

27、思乡虽会给人带来一抹淡淡的愁绪，但它仍然是一种健康的高尚的情感，是维系游子和家乡、祖国的精神纽带。我愿意为这种情感高唱颂歌。

28、突然间热泪盈旷，因为想到了那个时候的邻居。想住就住在邻居家，想吃就吃在邻居家，邻居的叔叔、大爷、婶子、哥哥弟弟还一万分的宠着我，好的都一遭拿给我。而我还调皮地和邻居家的太姥姥耍闹，惹得太姥姥拄着拐杖和那双莲花小脚追赶我，我还边跑边等的嘲笑。如今，这样的幸福和欢乐都烟一般的消失。又好似在眼前，当你伸手去触摸，他们却风化成沙。

29、我很思念，因为我有一个美丽的故乡。我很思念，因为我有一个美丽的回忆。我很思念，因为我有一个美丽的童年。我很快乐，因为我有一个美丽的梦想。我很快乐，因为我有一朵美丽的云彩。我很快乐，因为我有清澈如秋水般的思念。

30、家乡的味道藏在那快乐的时光里。每当我回到家乡，都有几个好朋友来陪我玩，我们玩我们喜欢的游戏。那一刻快乐的时光，我永远无法忘记。

31、家乡的草，是那么的鲜明亮丽，阳光一照就展现出了它的明丽。我们这里的草，比你们的草还要新奇，有椭圆形的、有长方形的、有梯形的，各种各样，你见了肯定会喜欢！

32、每年回到家乡，我都喜欢到野外也看看。走在熟悉的田间小路上，看到那绿绿的红花草，黄黄的油菜花，闻到那久违的泥土的芬芳，感到又回到了儿时的我。地还是那块地，人还是那个人，也许多年的不在一起，各自的的生活方式的不同，感到说的话好像不在一个层次里。虽然如此，但每次回到家乡，总有一种熟悉的感觉，总能看到一些不同的变化，或许就是喊了好久的社会主义新农村带来的点缀吧。其实，我所看的的，还是太慢了，这也许是我不愿呆在家里太久的原因吧，我回家一般不超过一个星期。

33、家乡的味道沁心的山野的味道。家乡是我永远不愿醒来的梦境。家乡是一坛陈年的老酒，以至于我常年沉醉于对它的思念中。

34、乡情是一支清远的笛，悠扬而深远，乡情是一个古老的童话，美丽而动人。乡情是一坛陈年老酒，清香而醇厚……

35、故乡，思念故乡，思念故乡不需要理由。每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。

36、亲爱的故乡啊，你越来越年轻。你的子女却不再青春，我在轻轻的思念你，我在缓缓的梦着你，我默默的祈祷，你能永远美丽常在。

37、山悠悠，水悠悠，一路上吹不散这点点情，也隔不断这相思愁，唯寄一颗相思的心，诉于皓皓的明月，正如明月千里寄相思，但愿人长久，千里共婵娟。

38、家乡在远方，思念家乡、更思念家乡的亲人，是每一个飘泊在外的人都曾有过的心情，特别是心情郁闷的时候，就更思念家乡和亲人，遭遇痛苦时亲人的安慰和关怀更显得无比重要，但家乡的亲人在此时此刻也如我们一样，在思念着远在他乡的亲人，在叨念着异乡流浪的人。

39、蒹葭苍苍，在水一方，怀念故人我心独伤。长江长长，苇叶飘香，思念故乡无限迷茫。西楼西厢，一抹残阳，沦落天涯从此断肠。茅屋藤窗，败柳枯杨，曾经为歌舞场。端午节，想朋友，念家乡，祝君快乐早辉煌！

40、让我时时魂牵梦绕的家乡，其实是一个风景秀美的小山村，山村四周连绵起伏的山峦手挽手呵护着这里的人们，如同一个慈祥的母亲深情的凝视着怀中的孩子。多少次趟过记忆的长河，多少回穿越时空的邃道，跋山涉水，梦回这山清水秀的故乡。

41、红色的是游子的心。黄色的是平凡的脸。蓝色的是思念的河。绿色的是家乡的水。白色的是母亲的头。永远牵挂的是故乡的人。愿家人：健康快乐…

42、故乡遥，何日去？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。回故乡，乘一支长蒿，随着心的河流，向故乡漂流，向故乡漫溯。游子们还在徘徊，他们仍没能回故乡，因为他们的事业在四方。他们要载着一船的星辉，带着闪耀的光芒重回故乡。就让我们敲响希望的钟声，期待与他们在灿烂的季节里的重逢。故乡啊，故乡，让我魂牵梦绕的故乡，我必定要让你以我为豪。

43、月儿在走着，几朵白云擦过月儿身边，银白色的光从窗外射进来，照在人们的脸上，映在茶几的中秋食品上，摆列得很整齐，基本没动。电视里精彩的节目，越发撩动人们的心绪，大家的心，此时已经飞向那离大海很远的家。

44、说起落日就是奇怪同是那个落日我为什么总是怀念家园的落日？这么多年来每每看见西下的落日我总是勾起我对家乡对亲人的思念。也许就是那个生我养我的家乡给了我太多太多，别处的往往只是相像而不能替代家乡的那轮落日罢了！

第五篇：认识生物特征

第一册生物的特性

------------------------------第一节 生物的特性? ??? 授课班级：初一（1）班 ??? 班级人数：60人

??? 授课时间：2001年9月2日

??? 课前准备：教师制作多媒体课件或图片，学生查找与生物的特征相关的资料。

教学过程?

一、讲授新课 1．什么是生物

师：我们生活在一个异常美丽的星球上，你们知道是什么将我们的环境点缀得如此绚丽多彩吗？

生：花、草、树、山石、河流等等。

师：同学们回答得很好，我们的环境就是因为有这些花、虫、鸟、兽和它们栖息的环境，才构成了一幅幅美丽的图画。今天我们就来关注一下生物及其生存的环境，进一步了解生物的共同特征。请同学们观看大屏幕。

生：欣赏屏幕上所呈现出的绚丽多彩的大自然。师：请同学描绘大屏幕中的图像。

生：学生1指出空中有白云、飞机、太阳，以及鹰、蝴蝶和蜜蜂。学生2指出远处有山林、草地，草地上还有被豹追赶的羚羊群。学生3指出近处一座农家小屋，门前一只母鸡领着一群小鸡在觅食，农夫在种地，小狗趴在旁边吐着舌头，树上有一只小鸟正在巢中休息。农家旁边有小桥，桥上有车辆和行人。学生4指出水面上有一只母鸭领着一群小鸭。水中有游鱼、水草、小虾，草地上还有野兔、蛇，腐烂的老鼠上面有苍蝇等昆虫飞舞。另外，草地上还有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。

师：这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？ 生：同学1说：“飞机、白云、房屋、太阳、山石、车辆等是非生物，因为它们没有生命”。同学2补充说：“还有小桥、流水、土地和农具”。

师：教师同时单击这些图像，学生都答出后，屏幕显示：“祝贺你，答对了！”并出现掌声鼓励。

2．生物的特征

师：图片中的小鸟在树上休息，小狗跟随主人，母鸡领着小鸡觅食等等都是生命现象，到底什么是生物呢？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否具有生命？请同学们分组讨论。生：讨论后回答。学生１回答：“活着的，具有生命的物体是生物。” 学生2回答：“有感情的物体。” 学生3回答：“生物的存活需要养料，要吃东西。”

师：你们列举一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存活？

生：人和动物需要蔬菜、瓜果、肉、粮食等食物，马、牛、羊需要吃草，虎、狼、豹要吃小动物。

师：人和动物需要营养，那么植物需要营养吗？

生：植物也需要营养，它们需要阳光、空气、水和土壤中的肥料。师：给予掌声鼓励。生物只有在营养充分的情况下才能健康地成长。生物还有什么共同特征，请举例加以说明。

生：生物能进行呼吸，如鲸在呼气时产生雾状水柱。师：很好！那么，同学们再思考一下，植物呼吸吗？

生：植物也呼吸，比如夜晚睡觉的屋子里摆放很多的花，容易使人憋闷，贮存白菜的地窖里也是这样。

师：对，植物在有光的情况下，光合作用强于呼吸作用，需要吸收大量的二氧化碳，释放大量的氧气，而夜晚正好相反。人是有生命的，进行新陈代谢，排出体内废物，其他的生物会排出废物吗？

生：学生讨论后回答。回答说：“其他的生物也能排出体内产生的废物。例如，小动物可以通过出汗、呼出气体和排尿等方式将废物排出体外。

师：那么植物呢？也是出汗、排尿吗？点击一片叶子，叶片落下，同时出现声音：“再见，我带一点废物先走了。” 生：回答说：“植物通过落叶能带走一部分废物。植物也能通过呼吸排出废物。”

师：引导学生继续思考，并举例说明生物还有哪些特征。教师点击多媒体图片中的含羞草，含羞草的叶片合拢起来，同时发出声音：“别碰我，我怕羞！” 生：学生讨论后回答。学生１回答说：“含羞草的叶子被碰到后，它会合起来。” 学生2回答说：“生物还能对外界刺激发生反应。例如，人用苍蝇拍打苍蝇，苍蝇会立即飞走。” 学生3回答说：“狗看到骨头就会流口水。”

师：这些都属于应激性。教师补充说明含羞草的叶子合起并垂下，其实是在保护叶片。让学生用手碰一下盆栽含羞草的叶子，亲自感受一下。继续说明多数情况下动物的应激性比较明显，植物的应激性大多表现在向光生长、向地生长和向水生长等方面。继续让学生思考生物还有哪些特性。

师：利用多媒体课件，点击一个鸭蛋，蛋壳破碎后出现一只小鸭。并点击水面上的鸭群，伴随着配乐童谣：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二、四、六、七、八。” 生：学生讨论后回答。学生１回答说：“生物体可以从小长大。” 学生2回答说：“生物还可以繁殖。”

师：接着启发学生思考生物还有哪些繁殖方式。想一想动物、植物、细菌怎样繁殖。生：学生思考后回答。学生1 回答说：“除了鸡、鸭可以产卵之外，猫、狗可以产仔。” 学生2 回答说：“有的植物用种子繁殖，有的用根繁殖，有的用茎繁殖，还有用叶繁殖的。” 学生3回答说：“还有用细胞繁殖的。”

师：生物的繁殖方式有两种：有性生殖和无性生殖。高等的生物一般进行有性生殖，而低等的生物一般进行元性生殖。

补充说明细菌可以进行分裂生殖，酵母菌进行出芽生殖等。教师接着启发学生思考：生物还有哪些书上没有说到的特征？ 生：学生讨论后回答。学生１回答说：“生物还有寿命，有生老病死。生物也要休息。” 学生2回答：“生物也会传递信息。例如，蜜蜂发现蜜源后，会回到蜂巢附近跳“8”字形舞，然后引导蜂群飞到目的地采集花蜜。” 学生3回答说：“我从一本刊物上看到有一种高大的树，在长颈鹿吃它的叶子时，它的叶子会产生一种物质，使长颈鹿胃涨难忍，只好吃另外一棵树，结果一样难受，原来第一棵树已经把信息传给了附近的树。后来长颈鹿发现了这个秘密，它就跑到更远一点的地方去吃树叶，等树发觉时它就又跑到更远一点的地方去了。” 师：同学3的说法是否可信，还有待考证。

从同学们的叙述中，不仅可以看到生物之间传递信息这一本领，还可以看出生物适应环境这一本领。另外生物也能影响环境。例如，植被可以保持水土，增加大气湿度，从而可以减少沙尘暴的发生，改善空气质量。接着鼓励学生多观察生物，从而得出更多更新颖的建议。请学生思考：自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？ 生：学生思考后回答。学生回答说：“有。例如，图片中的狗，它有情感，也要呼吸，也要营养，也有对外界刺激作出反应的能力，遇到情况会狂叫来传递信息，也能从小长大并繁殖后代。”

二、巩固练习

师：我们留意了这么多生命现象，相信你们一定会利用这些生物的特征去判断一个物体是否是生物了吧。我们来练习一下。教师打出图片，让学生指出图中钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，哪个是生物，为什么？ 生：学生讨论后回答。

珊瑚虫是生物，因为只有它具备了生物的特征，具有生命。而钟乳石和珊瑚是没有生物特征的。

师：教师点击按钮，出现文字：“祝贺你