小学常用关联词分类与例句（xiexiebang推荐）

第一篇：小学常用关联词分类与例句（xiexiebang推荐）

小学常用关联词分类与例句

一、表示并列关系的并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间 没有主次之分，常用的关联词语有“即A，又B”

常用关联词语：【一边……一边……； 不是……而是……； 既……又……】

1、粽子的外形很特别，(既)不是方的，(又)不是圆的。

2、我（不是）来休息的，(而是)来工作的。

3、小红（一边）唱歌，（一边）跳舞。

二、表示递进关系的递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语 常用关联词语：【不但……而且……； 不仅……还……】

1、我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在(不仅)要学习好，(还)要身体好。

2、对于早上迟到这件事，老师（不但）没有责备我，（而且）表扬了我。

三、表示选择关系的选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不 如那样”等意思。

常用关联词语：【不是……就是……；要么……要么……； 或者……或者……】

1、李刚爱好体育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。

2、星期天，（要么）你到我家来玩，（要么）我到你家去玩？

3、这次会议，（或者）我去，（或者）她去，总之要去一个人。

四、表示转折关系的转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。

常用关联词语：【虽然……但是……； 虽然……可是……】

1、他（虽然）个子不高，（但是）跑的速度很快。

2、花生的外表（虽然）不好看，（可是）很有用。

五、表示假使关系的假设复句：由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语【如果……就……； 即使……也……】

1、（如果）明天天气好，我们全家（就）去香山看红叶。

2、在旧社会，农民（即使）遇到风调雨顺的好年景，（也）过不上好日子。

六、表示条件关系的条件复句：由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词语：【只有……才……； 只要……就……； 无论……都……；不管……总是……】

1、（无论）困难有多大，我们（都）能完成这项任务。

2、（只有）不怕困难的人，（才）能攀登科学高峰。

3、（不管）多难的活儿，一到小明的爸爸手里（总是）能化难为易。

4、（只要）认真读书，成绩（就）一定会进步。

七、表示因果关系的因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为a所以b”、“既a就（那么）b”、”因此”。

常用关联词语：【因为……所以……； 既然……就……；之所以……是因为……】

1、（既然）你答应找玲玲去游泳，（就）应该准时去找她。

2、（因为）小明上课专心听讲，（所以）作业完成得又快又好。老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。

八、表示取舍关系的

常用关联词语：【宁可……也不……； 与其……不如……】

1、（与其）考试前加班加点搞突击，（不如）平时刻苦学习。

2、革命先烈（宁可）牺牲自己，（也不）出卖党的机密。

1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。折叠编辑本段常见错误 折叠错用

例:宋徽宗赵佶只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个破落弟子(高俅)封为殿帅府太尉。

【应把“为了”改为“因为”;也可以把“就”移到“为了”前面】 折叠搭配不当

例:只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。

【“只有”与“才”搭配，应把“就”换成“才”】 折叠编辑本段复句分类 折叠转折关系

虽然……但是……尽管……还是…… 尽管……但是………… 却…… ……然而…………但是…… 虽然......却既然......也......折叠假设关系

如果……就……要是……那么......即便…...也……即使……也…… 倘若……就……要是……就…… 倘若......便......折叠并列关系

一边……一边……一会儿…… 一会儿……既……又……

又......又......一面.......一面...有……有…… 折叠递进关系

不但……而且……

不光……也……不仅……还…… 折叠选择关系

是……还是……

要么……要么……或者......或者......与其……不如……

宁可(宁愿)……也不(决不)……(后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者)折叠因果关系因为……所以…… 之所以……是因为… 由于……因此…… 折叠承接关系

先……再…… 先……然后……首先……接着……然后……再……又

接着……最后……

一……就…… 折叠条件关系

只要……就……

只有……才……

无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。……却……

……是……是…… 折叠编辑本段注意事项 懂得各类关联词语的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

例如:“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化: 1.2.3.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。

在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

要注意配对使用关联词语

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如: 1.2.3.只要经常锻炼身体，才会增强体质。他宁可挨打，不如泄密。

不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。

第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。关联词语的位置不能放错 例如: 1.2.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

该用关联词的地方不能缺少关联词

有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如: 1.2.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

不要乱用关联词 例如: 1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。

第二句，乱用“但是”，应删去。

用好关联词可以大大提高句子的美感，使句子更加生动。折叠编辑本段练习

给下面的句子填上恰当的关联词。

1、()地球有吸引力，()树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

2、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。

3、这种地板砖()坚固，()美观。

4、()我们走到哪儿，()不会忘记培养我们的小学老师。

5、妈妈()吃多少苦，()不会动摇她供我上大学的念头。

6、妈妈买的这条毛巾()漂亮()便宜。

7、()我没有去学校，()我生病了。

8、小姑娘()收拾东西，()用结结巴巴的英语问我。

9、今天我们把教室打扫得干干净净，()累了一点，()感到很快乐。

10、()你的学习再好，()不能骄傲。

11、小战士()被敌人活活打死，()说出军队的秘密。

12、同学们如果()发现火灾，()要立即拨打火警电话。

13、他()美国人，()法国人，()英国人。

14、()钱再多，我们()不能随便乱花。

15、()困难多大，他()坚持不懈地刻苦学习。

16、雨来()牺牲自己，()向敌人说出李大叔的藏身之地。

17、()夏天到了，()高山上的积雪融化了。

18、他()普通的浏览，()一边看一边思索。

19、人类()有肤色区别，()没有优劣之分。20、()是一分一秒的时间，我们()不能浪费。

21、人的一生，()奋斗，()能成功。

22、王老师()严格要求我们，()严格要求自己。

23、她今天病得厉害，()没来上课。

24、()你懂得了这个道理，你()要自觉去做。

25、()工作再难做，他()不会退缩。

26、()做一个对别人有用的人，我们的生活()会有意义。

27、武警战士与歹徒搏斗时，()牺牲自己，()让群众受侵害。

28、()相信天才，()相信勤奋。

29、()自己吃亏，()做违反原则的事。30、邱少云()让烈火烧身，()挪动一寸地方。

31、()不遵守交通规则，()就容易发生交通事故。

32、()你认识到自己错了，()应该改正。

33、()下再大的雨，我()要按时到校。

34、()小红平时刻苦学习，()在期末考试中取得了好成绩。

35、要想取得好成绩，()好好学习()。

36、()共产党()能救中国。

37、()明天开始努力学习，()今天就用功学习。

38、小亮的成绩()有进步，是()老师和同学的帮助.39、你()坐在这里说，()马上去做.40、放学后，我们()在街上玩，()回家看看课外书。

参考答案:

1、因为、所以。

2、只要、就。

3、不但、而且。

4、不论、都。

5、无论、都。

6、既、又。

7、之所以、是因为。

8、一边、一边。

9、虽然、可是。

10、即使、也。

11、宁可、也不。

12、一、就。

13、也许是、也许是、也许是。

14、即使、也。

15、不管、都。

16、宁可、也不。

17、因为、所以。

18、不是、而是。

19、虽然、但。20、即使、也。

21、只有、才。

22、不但、而且。

23、所以。

24、既然、就。

25、即使、也。

26、只有、才。

27、宁愿、也不。

28、与其、不如。

29、宁可、也不。30、宁可、也不。

31、因为、所以。

32、既然、就。

33、哪怕、也。

34、因为、所以。

35、非、不可。

36、只有、才。

37、与其、不如。

38、之所以、因为。39与其、不如。40、不是、而是。折叠编辑本段辨别

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语或句子组成的句群。

第二篇：关联词及例句

关联词 并列

……又……又……

……一面……一面…… ……有时……有时……

……一会儿……一会儿…… ……既……又……

爸爸不抽烟, 也很少喝酒.李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子.2 承接

……一……就……

……首先……然后…… ……便…… ……於是…… ……才…… ……接著……

2.1 哥哥拟好作文大纲, 才打草稿.2.2 我一做好功课, 便到球场踢球.3 递进

……不仅……而且…… ……不但……还……

……不但不……反而…… ……连……也……

……何况…… ……甚至……

3.1 滥用药物不但会损害心智, 还会造成不可复原的脑部损坏.3.2 祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!选择

……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是……

4.1 日明喜爱球类运动, 每天清早, 他 不是打球, 就是踢球去了.4.2 我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐

瞒真相.转折

尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而……

5.2 尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩

游泳.5.3 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格

截然不同.假设

如果……就…… 假使……便…… 要是……那麼……

6.1 如果明天下雨, 旅行就要取消了.6.2 要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会

闯祸.条件

只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……也……

7.1 只要多读多写, 语文水平就可提高.7.2 不管多少险阻, 我也无惧前进.8 因果

因为……所以…… 由於……因此…… 既然……那麼……

8.3 由於弟弟粗心大意, 因此做错了两

道数学题.8.4 因为志文的腿摔坏了, 所以需要用

拐杖来走路.1 并列关系：

概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。„„又„„又„„

„„一边„„一边„„ 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

„„有时„„有时„„

„„一会儿„„一会儿„„

„„既„„又„„ 例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。

„„也„„ 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

有的„„有的，一方面„„一方面，有时候„„有时候，那么„„那么，既„„又，也，又，还，同时。不是„„而是、是„„不是„„。2 承接关系 概念：

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。

„„一„„就（便）„„ 例：我一做好功课, 便到球场踢球。

„„首先„„然后„„

„„便„„

„„於是„„

„„才„„ 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

„„接著„„递进关系：

概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

„„不但„„而且„„ 例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。

„„不仅„„还„„ 例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。„„不但不„„反而„„

„„连„„也„„

„„何况„„

„„甚至„„

不但(不仅、不只、不光)„„而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且„„何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)„„连(就是)。选择关系：

概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

„„不是„„就是„„ 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

„„宁可„„也不„„ 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。

„„还是„„ 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？

„„与其„„不如„„ 例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。是„„还是，或者(或、或是)„„或者(或、或是)，不是„„就是，要么(要就是)„„要么(要就是)。5 转折关系：

概念：后一句分句（正句）表述的意思同前一分句（偏句）的意思相反或相对。尽管„„可是„„ 例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

虽然„„但是„„ 例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。例：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。„„却„„ 例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

„„然而„„

虽然(虽是、虽说、尽管、固然)„„但是(但、可是、然而、却)，但是(但)然

而，可是(可)，却。不过，只是，倒。6 假设关系：

概念：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。

（1）如果(假使、假如、要是、倘若、要是)„„就(那么、那、便)。如果引出的假设与正句结果一致。

如果„„就„„ 例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

假使„„便„„ 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗

要是„„那麼„„ 例：要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会闯祸。

（2）即使(就算、就是、哪怕、纵使)„„也(还是、仍然、还)。即使引出的结果与正句结果不一致。

如果„„就„„ 例：如果明天下雨，运动会就不举行了。

即使„„也„„ 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗ 条件关系：

概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

只要„„就„„ 例：只要多读多写, 语文水平就可提高。(说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)只有„„才„„ 例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。

(说明：偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。)无论(不论、不管、任凭)„„都(总、总是、也)。(说明：偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。)例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

不管„„也„„ 例：不管多少险阻, 我也无惧前进。

不论„„也„„

假设句和条件句有相通的地方。假设句中包含着条件的意思，条件句中也包含着假设的意思。如：

1.如果你去跳舞，他就高兴。

2.只要你去跳舞，他就高兴。

第一句是假设句，但是“你去跳舞”也是“他就高兴”的条件；第二句是条件句但是“你去跳舞”，并不是已实现的事实，而含有一种假设的情况。它们的区别，一是用的关联词不同，二是前一句着重假设，后一句着重条件。8 因果关系：

概念：偏句说明原因，正句表示结果。

因为„„所以„„ 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

由於„„因此„„ 例：由於弟弟粗心大意, 因此做错了两 道数学题。

既然„„那麼（就）„„ 例：既然你知道错了，就要改正。

要是„„那麼„„

因为(由于)„„所以(因此、因而)，因此，因而；之所以„„是因为；

既然(既)„„就(便、则、那么)。

第三篇：关联词分类与造句

1.并列

一边……一边……小明喜欢一边看电视,一边吃饭。不是……而是……你这问题不是我不帮你,而是我实在不会.……一面……一面……妈妈一面看电视一面织毛衣。……有时……有时…… 爸爸有时抽烟, 有时喝酒。……一会儿……一会儿……小狗一会儿跑到主人跟前摇摇尾巴，一会儿又趴在主人腿上舔舔。

……既……又…… 李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。2 承接

……一……就…… 我一做好功课, 就到球场踢球。3 递进

…不仅…而且…天空中不仅有月亮,而且也有星星。

……不但……而且……我不但喜欢《热带雨林》，而且还喜欢《菊花台》。

……何况……祖父尚且参加体育活动, 何况我们青少年呢!……甚至……他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难!选择

要么……要么……体育课上,你要么跑步,要么踢球,不能在教室不出来。…不是…就是… 小明爱运动,每天清早，不是打球, 就是跑步去了。……宁可……也不…… 我宁可让老师责罚, 也不说谎。5 转折 尽管……可是……尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。虽然……但是……虽然雨很大,但是我还是会去上学。

……却…… 妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格 截然不同。6 假设

如果……就…… 如果明天下雨, 旅行就要取消了。即使……也……

要是……那么…… 要是你不听爸爸的劝告, 那么一定会闯祸。7 条件

只要……就…… 只要多读多写, 语文水平就可提高。只有……才……只有经历过风雨,才有挑战下一次风雨的信心。

无论……都…… 无论有多少险阻, 我都无惧前进。8 因果

因为……所以……因为我的腿摔坏了, 所以需要用拐杖来走路。由于……因此……由于弟弟粗心大意, 因此做错了两道数学题。9取舍

宁可……也不……我宁可不及格，也不愿意作弊。

与其……不如……与其沉浸在过去，不如看看现在想想将来

第四篇：关联词分类

关联词分类: 1.并列关系

并列关系指句子的几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。

常见的关联词：既……也；又……又；一方面……一方面；一边……一边；不是……而是；是……不是。2.递进关系

递进关系指在句子的两个分句中，后一分句所表达的意思比前一分句或语意更进一层，或范围更广，或程度更深，或情况更甚。

常见的关联词：不但……而且；不仅……也；不但不……反而；尚且……何况。3.选择关系

选择关系指句子的几个分句分别说出几件事情或几种情况，表示要从中选择其中的一件事情或一种情况。常见的关联词：或者……或者；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可……也不。4.转折关系

转折关系指句子中后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去，而是转了一个弯，跟前面分句的意思相反，或是对前句加以修改补充。常见的关联词：虽然……但是。5.假设关系

假设关系是指一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。常见的关联词：如果……就；即使……也。6.条件关系

条件关系指句子中一个分句提出条件，另一个分句说明在这个条件下产生的结果。常见的关联词：只有……才；除非……才；只要……就；无论……都。7.因果关系 因果关系指句子中一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所做的论断。

常见的关联词：因为……所以；由于；因为；因此；所以；之所以……是因为。8.取舍关系：

几个句子分别叙述几种情况或几件事,描述的人经过比较后选择其中之一,这种句子就叫取舍关系.常见的关联词：与其…不如

9.承接关系

先……再……首先……然后……先……然后……接着……最后……

第五篇：小学语文关联词分类

小学语文关联词分类大全

小学语文关联词分类大全

（一）1.转折关系

尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……

2.假设关系

如果……就……、即使……也……、要是……那么

只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也…… 不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是…… 3.承接关系 一边……一边……

4.递进关系

不但……而且……、不光……也、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

5。因果关系

因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就” 辨别非关联词的连续语

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

常见关联词

1.因为……所以、2.不但……而且、3.与其……不如、4.宁可……也不、5.之所以……是因为、6.如果……就、7.只要……就、8.既然……就（那么）、9.即使……也、10.无论……都、11.不管……都、12.不仅……还、13.虽然……但是、14.不是……而是15.既.....又...注意

懂得各类关联词语的作用

同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。要注意配对使用关联词语

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。

2.他宁可挨打，不如泄密。

3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。

第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。

句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。

第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。

关联词语的位置不能放错

例如：

1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。

第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。

该用关联词的地方不能缺少关联词 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：

1.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。

2.如果我们齐心协力，把这件事情办好。

第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而

且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。

第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

不要滥用关联词

例如：1.他自己不跟老师讲，并且要我讲。

2.我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。

第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。第二句，滥用“但是”，应删去。小学语文关联词分类大全

（二）关联词归类

1、并列关系

既……又……既……也…… 不是……而是…… 又……又…… 一面……一面…… 有时……有时…… 一会儿……一会儿……

2、递进关系

不但……而且…… 不仅……而且…… 不仅……还…… 不但……还…… 不但不……反而 …… 连……也…… 甚至……

3、选择关系

与其……不如…… 是……不是…… 要么……要么……

不是……就是…… 也许……也许…… 是……还是…… 或者……或者……

4、转折关系

虽然……但是……、尽管……还是……、尽管……可是……

5、因果关系

之所以……是因为……、因为……所以……、由于……因此……既然……那么…… 既然……就……

6、假设关系

如果……就……、假如……就……、即使……也……、哪怕……也……

7、条件关系

只有……才…… 只要……就…… 除非……才…… 无论……都 …… 不管……总是……不管……都……

不论……都…… 不管……也……

8、承接关系

一……就……、首先……然后……、…于是… …才 …、…接着…

1、（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。

2、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。

3、这种地板砖（）坚固，（）美观。

4、（）我们走到哪儿，（）不会忘记培养我们的小学老师。

5、妈妈（）吃多少苦，（）不会动摇她供我上大学的念头。

6、妈妈买的这条毛巾（）漂亮（）便宜。

7、（）我没有去学校，（）我生病了。

8、小姑娘（）收拾东西，（）用结结巴巴的英语问我。

9、今天我们把教室打扫得干干净净，（）累了一点，（）感到很快乐。

10、（）你的学习再好，（）不能骄傲。

11、小战士（）被敌人活活打死，（）说出军队的秘密。

12、同学们如果（）发现火灾，（）要立即拨打火警电话。

12、要想取得好成绩，（）好好学习（）。12．（）共产党（）能救中国。

13、他（）美国人，（）法国人，（）英国人。

14、（）钱再多，我们（）不能随便乱花。

15、（）困难多大，他（）坚持不懈地刻苦学习。

16、雨来（）牺牲自己，（）向敌人说出李大叔的藏身之地。

17、（）夏天到了，（）高山上的积雪融化了。

18、他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。

18、（）明天开始努力学习，（）今天就用功学习。

19、人类（）有肤色区别，（）没有优劣之分。小学语文关联词练习

（一）关联词语填空

1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。

2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！

3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你

4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。

5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。

6、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。

7、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。

9、雷锋（）死了，（）他的精神永远在我们心中。

10、这个橡皮（）我的，（）李明的。

12、（）水再上涨，江堤（）有危险。

14、（）明天天晴，秋游（）按期举行。

15、道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。

21、刘胡兰（）牺牲自己，（）不出卖同志。

23、妈妈（）看电视，（）织毛衣。

24、做事（）坚持不懈，（）能成功。

25、小明（）学习好，（）体育也很棒。30、（）勤奋学习，（）能提高成绩。

31、（）明天爸爸不上班，他（）会带我上公园。

33、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。

36、小艇（）速度非常快，（）还能做急转弯。

42、周末的晚上，我（）看电视，（）听音乐。

43、王敏多才多艺她（）会唱歌，（）会跳舞。小学语文关联词练习

（二）一．为下面的句子搭上恰当的关联词： 只要……就……如果……就……因为……所以…… 既然……就……虽然……但是……不但……而且…… 即使……也……只有……才……

（1）（）多读多写，作文能力（）能得到提高。（2）花生（）不好看，（）很有用。

（3）（）他讲得很动听，（）我听得津津有味。（4）爷爷（）答应了你，你（）放心吧！（5）（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。

（6）（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。（7）这座井里的水（）清凉，（）甘甜。

（8）（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。二．填写关联词

1、我爱鸟，也爱养鸟。

2、我们不注意用眼卫生，眼睛容易患近视。

3、你们成绩很好，不能骄傲。

4、你们成绩再好，不能骄傲。

5、这次比赛输了，我们不能参加复赛了。

6、这次比赛赢了，我们不能骄傲。

7、这次比赛场地条件很差，我们赛出了成绩。

8、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。

三．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。

2．革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

4、你没有告诉我。我知道了。

5．我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。