我的家庭习作

第一篇：我的家庭习作

厨艺大赛

四川省射洪县金家镇小 五年级一班 李顺华 辅导教师：张春艳

我妈妈什么事都做得好，下厨、洗衣服、打扫房间更是做得找不出一点错误。可是不知怎么的，爸爸竟然向妈妈挑战厨艺。想知道原因吗？那就听我把经过说出来吧。

那天中午，我放假，本以为可以吃上香喷喷的饭菜，可是不知怎么的，今天的菜很苦。原来妈妈把酱油当作醋给倒入锅中了。爸爸火一下子就上来了。大声说：“怎么这么苦。”妈妈了有一些不服说：“凭什么一直让我煮菜，你为什么不煮菜？”于是，一场厨艺大赛就开始了。只听见切菜的声音啪啪啪地响，没想到一向不进厨房的老爸切起菜来竟然干净利落。而我呢，拿着刀切起来慢吞吞的，这还不算，还把菜切得一片厚、一片薄。妈妈熟练地拿起菜刀，三下五除二就把菜切好了。接下来就是炒菜。对于炒菜老爸可是门外汉，一会儿把锅里的油洒了一地，一会儿又把锅里弄起烟雾，弄得老爸就像一只无头苍蝇——乱炒。而我比爸爸更糟，我炒的是芦笋炒肉丝，不看还好，一看差点把老爸的大牙笑掉，我的肉丝变成了名副其实的黑蚯蚓。

菜终于炒好了，刚炒好的菜还散发出阵阵焦味。现在，该评委品尝菜了。奶奶用筷子夹了一块妈妈炒的豆腐。太好吃了，奶奶都想把整盘菜吞下。无奈，谁叫她被爸爸妈妈推荐为评委呢。当奶奶走到我的“作品”前时。奶奶不禁皱了皱眉，因为我的菜黑不溜湫的，不知道底细的还以为是一盘煤炭呢。奶奶犹豫了一下，只好硬着头皮把菜品尝一下。奶奶刚一咬，“呸！”奶奶吐出一团黑黑的东西。天哪，那肉丝比苦胆还要难吃十倍。奶奶试了一下爸爸的菜，比我的还要难吃。

比赛结束了，妈妈为了“奖励”我们，让我们把自己炒的菜吃完。之后，我们再也不敢说妈妈的菜难吃了。

怎么样，我家的故事是不是很有趣？

点评：最真实、最感人、最吸引人的作品，往往来自于生活，只要用心观察，用心体验，你就会成为一位优秀的作家。

我家的故事

四川省射洪县金家镇小 五年级一班 刘备 辅导教师：张春艳

我的家人团结和睦，遇到了困难一起解决。可是每天晚上都要发生“家庭战争”。你想知道是怎么一回事吗？那就让我来告诉你吧。

每天傍晚我们吃饭时都是你看我一眼，我看你一眼，这都是为了侦探“敌情”。每个人都想让对方在餐桌上多呆一会儿，好独自享受电视。记得那一次，我正大口地吃着饭，哪知我的弟弟早已盘算好了“阴谋”，说：“哥哥，你知道三加二捡（减）五等于多少吗？”我想了一下说等于零。弟弟说：“不对，哥哥你使劲猜呀！”我吃饭的速度不禁慢了下来。我猜了很久，说等于十。弟弟说：“哥哥，你终于猜对了。”原来他说的是：“一个人，爸爸给了他三元钱，他妈妈又给了他二元钱，好又捡了五元钱，他现在就有十元钱了。”我又高兴地吃着饭。我习惯性地看了看别人的碗，发现我的饭是剩得最多的。于是我连吞带咽地吃着，终于我第一个冲进卧室，抢到了遥控器。我最喜欢科学教育台了，我看得津津有味，连眼睛也没有眨一下。这时弟弟走进房间来。端来一大碗水，他喝了一口，说：“啊，真是美味呀。”我奇怪了，白开水有什么好喝的呀，我回头瞧了一下碗里。弟弟看见我这样子又说：“你要喝吗？真的好喝。”我端起碗喝了一口，原来是甜的。我一口气把这碗开水喝完了。过了一会儿，我想上厕所了。因为刚才喝了太多的水。当我又来到电视机旁边时，控制器已经在弟弟的手上了，我怎么抢也抢不到。

这时奶奶来了，她的声音吓住了在场的每一个人。弟弟只好把控制器拱手让人。我奶奶爱听戏曲，对于我来说，那“咿里哇啦“的戏曲比鬼哭狼嚎还难听。

虽然我们一家人在晚上争争吵吵地，但是我们间的感情是比山高，比海深。

点评：小作者运用俏皮、幽默的语言，写出了一家人在晚饭后争夺控制器的经过。通过“争夺战“，争出了快乐，争出了情趣，争出了人间的真情——爱。让人回味无穷。

热腾腾的面

四川省射洪县金家镇小 五年级二班 王佳 辅导教师：张卿

在学校生活、家庭生活、社会生活中，有许多人给了我温暖。今天我就打开记忆箱，给你们讲讲那回我在唐老师家吃饭的事吧！

我清楚地记得在上四年级的时候，有一天中午，伙食团的锅炉坏了，没法蒸饭。所以有些同学主去向老师借钱出去吃饭。我刚要去向田老师借钱的时候，忽然听到有一个人在叫我的名字。我转身一看，是唐老师。只见唐老师走过来温和地说：“饭没蒸熟，你们几个今天中午就去我那儿去吃饭吧。”我听了，感到一股暖流流入我的心房，温暖着我的全身，感动的泪水顺着脸颊而下，但想到这么多人都去，多不好，但是如果你不去的话，就代表不领情；如果你去了，又会给老师添麻烦。真让我左右为信。唐老师好像看出了我的心思，用手抚摸着我的头说：“孩子，没关系，一顿饭老师还是吃得起的，你们正是长身体的时候不能饿肚子。”慈祥的唐老师多像我的妈妈，我仿佛回到了家中。

到了中午，我们来到唐老师的家门口，只见唐老师兴高采烈地一路小跑来迎接我们。

唐老师把饭煮好了，端出来，放在桌子上，笑盈盈地说：“吃吧，时间不是很多，所以给你们煮面，别嫌弃啊！”我脸“刷”地一下红了，说：“我们来这已经很不好意思了，怎么您还这么说呢？”唐老师坐下来和蔼地对我们说：“别客气，快吃饭，不然就凉了。”我们点了点头，大口大口地吃着唐老师煮的面，我觉得今天的面比以前的面要好吃多少倍。这真是老师关怀慈母心，热腾腾的面中显师生情。

虽然这事过去一年了，但给我留下了深深的印象。每当我想起这件事，就感到一股暖流流入我的心房。

点评：“热腾腾的面”是一位教师为一群没吃上饭的孩子煮的。一碗普通的面，小作者觉得比以前吃的面要好吃很多倍。是啊，这不仅仅是一碗面，它是一位老师对学生的爱，让人全身感到温暖的爱。

给老师当老师

四川省射洪县金家镇小 五年级一班 兰文静 辅导教师：张春艳

以前，有一个老师叫邱老师，邱老师对同学很关心，对我们班的同学们更是体贴入微。他曾对我说：“我以前是一个很凶的老师，现在我觉得这么做错了，不如你教我要怎样才能做一个好老师吧！”这时我大喜过望想：“我没做梦吧？我要做老师的老师了。”我正在这翩翩飞舞时，我们的邱老师又说话了：“如果你教不好，那你也要受惩罚哟。”我惊了一下，心想怪不得，要我做老师的老师呀！原来是要惩罚我呀。

上午第一节课，老师微笑着走进教室，当时同学们还不知道，都在想“邱老师葫芦里卖的什么药呀！”我不慌不忙地拿出本子在上面记着“微笑走进教室，不错。”

邱老师拿出书，用温和的声音说：“同学们，打开你们的书，翻到18页。”我的朋友们还是稀里糊涂地打开书。因为邱老师平常不这样，同学们很奇怪，书打开得也慢了点。顿时，邱老师把眉头缩紧了，用雷电一样的声音说：“还不快点！”我听了声音，眼珠都快跳出来，头发都快燃了。邱老师看见了我的反应发现自己说错了，把身子弯下去说：“对不起，同学们，我忘记了要改错了。”同学们还是迷惑不解。

我们把书打开，老师教我们用直尺画直角。刚开始学，同学们还不知道怎么做，邱老师着急了，用铁杆似的棒子在桌子上敲了几下说：“真笨，这个都不会，你们这一群饭桶。”听到这里，我很生气，我们刚学，不会也很正常，可是他不能骂我们是饭桶呀！我越听，心里越不是滋味，又想起他叫我给他当老师的话，于是我站起来大声对邱老师说：“邱老师，你怎么说话不算数了，骂我们饭桶。你知道我们多伤心吗？”邱老师听了，连忙说：“对不起，我忘了。”我们都沉默着，教室也安静了下来。过了一会儿，邱老师跑进办公室，拿了一张很大的白纸上来，要我们坐着给他提意见，他用笔飞快地记着要改的错误。他认真的记着，看着他记得那么认真，我心里高兴极了。第一次做老师的老师，我成功了，我的脚下像踩着一朵飘动的云，心中十分爽。

点评：特别的内容，特别的构思。使得这篇“校园新事”的文章新颖别致，不但让人感到快乐，也会引起我们“对怎样当好一个让学生喜欢的老师”这个问题的思考。

老师向我认错了

四川省射洪县金家镇小 五年级一班 谌琪 辅导教师：张春艳

在读三年级时，曾经有一位老师向我认了一次错。让我无比感动，那个人就是我的语文老师梁老师。

听了这句话，你一定会很吃惊，因为从来没有老师向学生道歉的。但是不管怎么疑惑，这已是不争的事实了，现在你就和我一起分享吧！

在乡里我们不上晚自习。那天最后一节语文课老师叫我们抄作业，再加上天又在下雨，天空总是阴沉沉的，教室也有点昏暗。老师开始在黑板上抄作业了，我们也用心地抄着，可妨碍我的是我坐在最后一排，老师的字写得也有点小，所以黑板上的字我有点儿看不清楚，于是我灵机一动，发现李静坐在第二排，正好旁边也缺个人，于是，我便悄悄地走了过去，坐下来继续抄，心里还不停地想：“前面就是不一样，字迹个个清楚。”想到这儿我心中暗暗得意，直夸自己聪明。可是好景不长，不一会儿却传来了噩耗。

老师抄完作业以后，走下讲台来巡视我们写字的情况。起初并没有注意我的坐在哪儿。我的心才平静了许多，但还是有点害怕，我们的梁老师虽然十分幽默，但发脾气时也是十分让人害怕的。一会儿老师停了下来，站在讲台上，忽然目光停留在了我原来的座位上，他不知道谁坐哪儿，所以他就把赵红叫着说：“你去，跟唐明鸿坐。”我没有出声。

“老师，谌琪在那儿坐。”一位同学连忙告诉老师。梁老师把我叫了起来问：“你为什么要换过去换过来，我看你是欠打了。”我满脸通红，惭愧地低下了头。刚才我本想说明原委，可是我犹豫了。我听了老师的话后，便收拾起了东西准备换回去。我刚起到座位上时，不知道老师居然会这么生气，拿着条子走了过来。他像一头猛兽向我扑过来„„当时我整个人快昏了，那不争气的眼泪又流了下来。老师生气地走了，只有我在角落里孤独地哭泣。反复追问：“为什么？为什么？”老师不问清楚原因就这样，难道他不曾想过我的感受吗？想着想着我觉得更委屈了。

第二天，我总是避着梁老师，脸上一笑容也没有。我的反常举动，老师也觉察到了，所以他特地找到同学问了一下我到底怎么了，才知道我是为了写作业才到前面去的。直到一次，我去老师的办公室交语文本子，梁老师叫住了我，他红着脸低着头像个小孩子似的对我说了一句：“对不起，老师那天不该那样对你那么凶，更不该没弄清楚情况下打你，希望你能原谅。”听了这句话，我后着嘴巴飞快地跑出去哭了一场。接着老师又把钢琴抬进了教室，说：“有一次上音乐课没有上，这次补起。”我听了知道老师知道我喜欢音乐，故意用音乐课来安慰我。当时我不知道有多感动，那眼泪又像决了堤坝的河一样流了下来。

这件事虽然已经过去两年了，但我仍然记忆犹新。因为这是第一个老师向我道歉，让我无比感动和高兴。我要永远记住那一个美丽的时刻。

点评：这是一篇记载学生校园生活的优秀习作。小作者运用的语言，具体的描写，再现了当时的情景，使人读了有亲临现场的感觉。

我真想长大

四川省射洪县金家镇小 五年级二班 李松俊 辅导教师： 张卿

我真想长大。因为，我每次都要受家长的拘束。有一次，放假了，我约了同学出去玩，我回到家放下书包，刚走出门口，爸爸说：“站住！哪儿去？”我说：“去玩呀，放假了。“”我当然知道放假了，作业做好了吗？“父亲生气地说。我说：“学习了一周，应该放松一下，怎么又做作业呀？”爸爸严厉喝道：“少废话，快滚去做，做好了交给我检查，我同意了才行。”我声说：“做就做嘛，还要检查我的作业，要是被你一检查，那就是咔嚓，重做。”

大人们平时一考了试就问分数，考了高分就连忙夸你，考差了，就批评个没完没了，除了老师布置的作业，还会额外增加一些。说是多做多练，知识才牢，才会考好，压得我喘不过气来，到底我什么时候才能长大啊！

再有，我穿着旱冰鞋出去玩，家长说：“站住，去把垃圾倒了，再把妹妹带去玩。”我悄悄说：“真是个懒鬼，垃圾是你们制造的，凭什么叫我倒，妹妹是妈生的，又凭什么让我哄，再说了，你们现在不也在耍，你们为什么不哄，真是只准州官放火，不许百姓点灯呀。”我们小孩在大人的心里永远是小孩，大人们可以做自己乐意的事，做错了小孩也不能批评他，我们小孩不听或做错了，又是批评又是教育，唠叨个没完，哎，谁叫我们是小孩呢？

我现在要是已经长大了，家长们不合理的要求，才不会答应他们呢。他们只会把我当机器使，就是机器也得充一下电了，而我这个人，连休息的时间都不给，我真是连机器都不如啊，老天啊！请你快点让我长大吧，让我获得自由的权力吧！

点评：这篇习作在选材方面很有特色。真实地反映了自己的生活，充分体现了小作者迫切渴望长大。情感真挚，发人深省。特别是语言朴实、诙谐，使文章更加精彩。

你快乐，所以我快乐

四川省射洪县金家镇小 五年级三班 周容 辅导教师：蒋小琼 俗语说：“赠人玫瑰，手留余香。”事实的确如此。

记得有一次，我在家里悠闲地看着电视，忽然，邻居家的马奶奶穿着一双破烂不堪的鞋，一件老土得不能再土的衣服，颤颤巍巍地来到我家门前。我温柔地对她说：“马奶奶你有什么事吗？”她靠着门，用低沉地声音对我说：“容儿，我找你给我穿根针。人老了，不管用了，连一根针也穿不了了。”我连忙接过针，穿了起来。针穿好了，马奶奶便往家走。“哎哟！”马奶奶尖叫着。原来她被石头拦了一跤。我看了，不由自主地走到了马奶奶的身边，把她扶了起来，并县送她回了家。来到她家，一堆又破又烂的衣服摆在我面前，马奶奶长叹一声：“哎，人老了，眼睛也不中用了，不知道，这一大堆衣服何年何月才能缝得完呀！”我心想：“干脆就如事做到底，帮她缝完算了，反正我闲着也是闲着。”心动不如行动，于是，我拿起针就开始小心翼翼地缝起来，突然我的手指被针扎了一下，像被蚂蚁咬了一口一样，疼痛难忍。可是想到马奶奶那双模糊不清的双眼，又继续下来了。就这样，那一件又一件破烂的衣服在我手中，成了完好无损的衣服。马奶奶看了，像吃了蜜一样的笑容挂在了脸了，说：“容儿，你太能干了，把衣服缝得这么好，真是太感谢你了，如果没有你，我想我以后可能要穿垃圾堆里的衣服了！”我听了马奶奶这样夸我，心里别提有多美了。

快乐其实很简单，只需要你的一点点付出就够了，这样你给予了别人快乐，自己也就快乐了。

点评：“赠人玫瑰，手留余香。”小作者用自己的亲历证明：只要你付出，别人快乐，自己也就快乐了。体会发自内心，语不甚多但显真切。

我家的故事

四川省射洪县金家镇小 五年级一班 兰文静 辅导教师：张春艳

我家虽然小小的，但是我家很幸福，我们也很快乐。怎么快乐？那我来给你说。

这不，那天是爷爷的生日，妈妈一天都不高兴，因为家里的钱都花在建猪圈上了，爷爷生日也没有多少钱给爷爷买肉了，爷爷好像看出了妈妈的心思。在吃午饭时，对我们说：“今天是我生日，我要求不高，只要大家在今天晚上给我这老头做道菜就可以了，不过我前天感冒了，大家炒菜时不许多放肉，更不可以放多了油，知道了吗。”我们点了点头，可我从心里知道，爷爷是不想让我们为难。

吃过午饭大家都准备了起来，奶奶找了一颗白菜，妈妈想让爷爷吃好一点，把只有拳头那么大的花菜砍了四颗带回家，弟弟找了一些紫菜，我想只要我把东西做得怪一点，爷爷就看不出来了，于是我打了两个蛋。

下午三点钟，炒菜从小到大的顺序开始了。弟弟把紫菜洗了洗，切成条，给爷爷做了一碗寿面。我想她们知道就完了，我就让妈妈做，妈妈比我还神奇，叫我们出去，妈妈炒完了还用另一个碗盖起来，一个比一个神秘。

晚上8点，爷爷坐在桌子上说：“小二，上菜。”弟弟一边笑一边把碗顶在头上，弟弟说：“今天我为爷爷准备一长寿面。”弟弟把碗放在桌上，一打开，一股清香扑进鼻子里。爸爸说：“不错，不错。”该我了，我把蛋和在面粉里，在油锅里跑一下，再干烤一下，虽然爷爷不知道，可是我知道。接二连三，我们都把菜拿上了桌。虽然爷爷以为妈妈听了他的话，可妈妈还是用花菜炒肉上了桌。爷爷看见了肉说：“没叫你买肉呀。”妈妈有不好意思，我连忙说：“爷爷，这肉是爸爸让妈妈买的，因为爸爸说他赚大钱了，要给你买好的，你不能怪妈妈呀。”爷爷激动地流下了眼泪。

怎么样，我家虽然小，可是幸福也不少呀。

点评：读了此文，给我留下的印象是：其实生活就是一个大舞台，生活中的每个人就是一位优秀的演员，只要用心去观察，用心去发现，你会发现生活原来如此美好。

我真想早上多睡一会儿

四川省射洪县金家镇小 五年级二班 梁悦 辅导教师： 张卿

“叮铃铃、叮铃铃„„”，随着一阵嘻笑声，把我从梦中惊醒过来，我慢吞吞地坐起来，揉了揉朦胧的眼睛，伸个伸懒腰。可我头晕晕的，感觉每一个物品都在转，眼睛总是睁不开，真想倒下去再多睡一会儿啊！

我又在被窝里躺了一会儿，可是，我听见别人说快打铃了，才迫不得已地坐了起来，整理好床单、被子，梳好了头，收拾好东西，洗漱完后，就打上课铃了。我就飞快地跑到教室去上课了。

上课是，我的眼睛总是睁不开，头昏沉沉地，总抬不起来，浑身无力，非常地想睡觉。结果，我还在课堂上打瞌睡，被老师叫到办公室里批评了一顿。在课堂上打瞌睡这种情况，可不止一次了，那都是因为晚上睡觉时，有的同学在床上大声地说话，还在床上不停地动，吵得我睡都睡不着，让我晚上没有睡好，从而导致在课堂上打瞌睡。还有一个原因就是：我们儿童的睡觉量比成人的睡觉量要大一些，小孩子也有个懒床的习惯，所以，我真想早上能多睡一会儿！

哎！早上能多睡一会儿，那就太好了。因为这样既能让我们睡得充足，又可以给我们多补充一些睡眠，让我们上课有精神，不打瞌睡。我真想早上多睡一会儿啊！

点评：小作者选材独特，用朴实的语言描述了自己的住校生活，表达了自己的真实感受，字里午间流露出了作者对充足睡眠的强烈渴望，实在发人深思。

你快乐，所以我快乐

四川省射洪县金家镇小 五年级三班 黄小文 辅导教师：蒋小琼

朋友，你快乐吗？我就很快乐，因为只要你快乐，我就快乐！让我们去体会快乐吧！

一个星期天，我见小霞整天愁眉苦脸的，便问好：“你怎么了，这两天都不出来玩，还垂头丧气的。”小霞小声地回答：“我的生日就快到了，可家里人每次都不陪我过生日，对于我来说，过生日是寂寞的，是黑暗的。”我听了，也开始可怜她，因为虽然我的爸爸妈妈经常不在家，但奶奶她们总会陪我过一个有意义的生日。于是我也想给她过一个有意义的生日。可是，我又有点犹豫了，收想：“我又没有钱，怎么给她过生日呀？”哈，我不是还有零花钱吗！我匆匆回到家里，把我的一些废品统统收在一个大纸箱里，并拿到废品店里去卖了。还卖了7元钱，看着我的一些漫画书也被收进了店里，还真有点舍不得呀！可又一想：“反正都没用了，不管了。”接下来的一周时间内，我攒了60元。明天就到10天了，也就是小霞的生日，我急忙把一些小伙伴叫来，请她们帮我打扮一下我的房间，干了很久，我见房间已经打扮得很好看了，四处还挂着气球。下午，我把所有钱都买成了吃的，还买了一个30多元钱的小蛋糕，虽然不大，但还是够我们吃的了。这也是我的一点心意呀！还买了一些彩带！一切都准备好了。到了第二天晚上，我叫小伙伴们隐蔽在房间里，我就去把小霞找来，但小霞还是闷闷不乐的，当我们走进房间里的时候，我假装咳嗽一声，伙伴们一下跳出来，嘴里还唱着：“祝你生日快乐！”小霞见了，会心地笑了，见我们越唱越大声，小霞被感动了，流出了晶莹的眼泪。我走过去说：“我们为你过生日，你哭什么呀！”小霞急忙擦干眼泪，还说：“谢谢大家！”接着我们陪她度过了一个快乐的晚上，到最后分离的时候她还热泪盈眶地对我说：“谢谢你，小文，这将是我一生中过得最有意义的生日。”我笑着说：“这下，可高兴了吧！其实每个人都会是快乐的，你也不例外，现在你的生日不寂寞了吧！你要知道，家人不陪你，还有伙伴呢！可别忘了我们哦！”听了，她也笑了，点点头说：“嗯！”

其实快乐很简单，只要你肯付出，肯给予，快乐将伴你度过一生一世。

点评：“关爱留守儿童”，一个现实的话题。小作者用实际行动作出了响亮的回答。其实快乐很简单，只要你肯付出，肯给予，快乐将们你一生一世。字里行间，情真意切。

校园新事

四川省射洪县金家镇小 五年级一班 陈金凤 辅导教师：张春艳

嘿嘿！我又多了一个哥们了。你们可知道她是谁？她乃是我的老师。嘿嘿！惊奇吧！现在你们可能有点疑惑吧，我为什么跟老师做了哥们，那就让我来告诉你们来龙去脉吧。

我们的老师很活泼，她一直跟同学玩得来，而且同学们都很喜欢她。我们见到老师从不拘束，见到老师时我们都这样打招呼：“嘿，哥们上哪儿呢？”而老师就会温和地说：“老兄，没去哪。走，俺俩玩去。”就这样，久而久之，我们的师生关系消失了，变成了哥们关系。而且我们还有一个誓言：“同甘共苦，有福同享，有难同当。”

每当下课时，我们跟老师攀肩搭背。那可不是什么师生了。我们之间的感情可谓生死之交，情同手足啊！都愿意为对方上刀山，下火海，那也在所不惜。日久天长，我们跟老师的感情越来越深，越来越浓，越来越厚，从哥们变成了好哥们。

我们下课是这样，可上课就不这样了。上课时我们都很严肃，都很认真。不会像下课时那样打打闹闹了。

瞧瞧，我们这一对对老哥们玩的多好。但有时我们的哥们还会吃醋。时不时还会发小脾气呢。但在发脾气时最好笑了，吹胡子瞪眼，满脸的不在意，我们呢，就不理睬她，她就又自动和我们玩了。

哈哈„„我们这个班的师生成了好哥们真是校园的一件大新闻呢！嘻嘻„„

点评：校园新事，层出不穷。小作者胜出“素描”的方式刻画了一位活泼开朗，与学生打与一片，深受学生喜爱的新时期教师形象。语言生动活泼，给我们留下一些启迪。

我真想有钱

四川省射洪县 金家一小 五年级二班 任雪梅 辅导教师：张卿 在我的心里有很多想要的，但是我最想要的是钱。

我记得，在婆婆有病的时候，爸爸就被关在监牢里，婆婆一听到这个消息就气得差点奄奄一息了。于是爷爷就把婆婆背到新医院去，爷爷去找医生，医生检查说婆婆得了心脏病，要三十万元。我躲在门后听见了爷爷与医生的谈话，我想：“我要是有三十万该多好啊！”于是我就跑到外婆哪边去挨家挨户地去借，他们都以为我在开玩笑，就没有借给我，过了一些时候，婆婆的病加重了。看破着骨瘦如柴、被病魔折磨得死去活来的婆婆，我们心如万剑穿般疼，情不自禁地说：“老天爷啊，你可怜可怜我吧，给我一些钱来救我奶奶吧！”几天后，婆婆被病魔夺走了生命，我们一家伤心极了。

还有一次就在放学的路上，我看到有一个老太太推着一个没有腿、没有手的老爷爷，而且他的眼睛是瞎，耳朵也是聋的，我看到这一幕我的泪水夺眶而出，这是我人生中第十次流下伤心的泪。我想：“如果现在手里有八千万，我一写会毫不犹豫地把钱拿给这位可怜的一家人，让他们过上舒舒服服的日子，不再让他们在街上流浪，把老人的眼睛和耳朵都医好，让他也看看这个美丽的充满心的世界。

如果我真的是个亿万富豪，我将让世界上的每一个人都过上幸福、快乐的日子，让每一个孩子都在明亮的教室里读书。让每一个残疾的人有一个健康的身体。

点评：小作者真想有钱，不是为了让自己过上舒适安逸的生活，而是为了治好婆婆的病，为了他人摆脱病魔、困苦、贫穷。小作者小小年纪，竟有如此纯洁、美好的心灵，令人感动，是一篇难得的佳作。

作弊的尴尬

四川省射洪县金家镇小 五年级二班 赵红 辅导教师： 张卿 上课了，张老师来以教室告诉我们记单词，待会儿要听写。

开始记单词了。我可没那么听话就坐在位置上看书上的图画，有时还乱涂乱画。一会儿，就开始听写了。老师念了两三个了，摸不着头脑的我一个也写不出来，急得像热锅上的蚂蚁。我心想：如果我一个没有写对的话就会被老师批评，还会被同学笑话。算了还是偷偷看看书吧，于是，我悄悄地把写过的单词本子拿出来放在文具盒下面，害怕露出马脚，老师念一个我就看一下，抄一个。

嘿，这个写起了。老师突然出现在我面前，我心想：老师干嘛这么看着我的文具盒，是不是被发现了？老师严肃地说：“这位同学，请把你的文具盒拿开。”我慢吞吞地拿开了，老师板着脸说：“这是什么，嗯？”我一声不吭地坐着。这时全班的同学都盯着我看，透过那冷冷的眼神，好像在说：“哦，赵红哟，作弊！还是个组长呢。”此时，我的脸一下红到了耳根。我真希望有个洞，让我藏在洞里，不让任何人看见我。此时此刻的我真后悔，平时不努力，不好好学习，记单词。下课了，这时已放学了，我一个人去蒸了饭，回教室的路上连我的好朋友都不和我说话、同行了，似乎同学们都在疏远我。我更加不敢面见同学、抬着头走路了。在同学的脑海里，我没有脸面，很没面子。

这是令我最尴尬的事，令我一生难忘的作弊。从中我懂得了：我们学习要专心，不能作弊，要诚实守纪。

点评：文章贵在真实地描述作者在英语听写课上作弊被老师发现后的复杂心理活动和真实感受，把“尴尬”体现得淋漓尽致。

请到观音故里——遂宁来作客

四川省射洪县金家镇小 五年级三班 陈洁仪 辅导教师：蒋小琼

我的家乡在美丽的遂宁，那是个有山有水的地方。那里风景宜人，物产丰富。

如果你到遂宁来，我首先带你参观最有代表性的名胜古迹——灵泉寺。灵泉寺是中国最早的著名观音道场，寺中胜迹不胜枚举，它们无时无刻不在印证着观音三姐妹在此候选的美妙传说。寺中观音殿里有一泉，被人们称做“观音圣水”，千百年来始终不溢不涸、绀碧甘美。传说喝了此水可祛病延年。慕名前来饭之者络绎不绝。宋代苏东坡曾题“七泉”二字于崖壁，林则徐赠“得林德水”匾额悬于观音殿，并流芳百世。接下来我们看到的是连根树，它是由三根主干紧紧相连的古树，人们说它象征着本是同根生并于灵泉，广德修行的大姐、二姐与远在南海普陀山的三妹遥相呼应、息息相通。在人们心目中，它早已成为观音三姐妹开神不离、齐心向佛的形象化身。寺中还有梵间亭、规模宏大的观音广场、气势辉宏的观音阁„„

浏览完了灵泉寺。我们也该累了，下面我给大家介绍我们遂宁人的骄傲——美宁食品。美宁是远近闻名的食品，它不公在国内销售，还向国外推销，在美、德、法、独联体、中东、韩、日、东南亚等三十个国家和地区，产销率99%以上。听到这里，是不是觉得太了不起了。我也这样认为。美宁的食品，我都不知道用什么来形容词来形容它的美味了。肉类罐头，新鲜美味、水果罐头，爽脆可口，有营养、蔬菜罐头、绿色食品„„只要是你想得到的，这儿应有尽有。美宁食品保证让你觉得不枉此行。有好吃的，更不能少了好喝的，你来我们遂宁，那可算是来对了！射洪的沱牌酒可是中外闻名的。只要倒一杯，就会闻到一股麦香的味道，让你仿置身于麦田之间。喝下一杯，直达肺腑，一股清凉从口中滑入喉咙里，那种滋味真是太奇妙了！

如果你有幸来遂宁，一定要亲自去看看，亲自去尝尝。我保证，这里一定会让你流连忘返。

点评：作者用优美的笔调描绘了家乡颇具文化特色的旅游景点——灵泉寺、丰富的地方特产——美宁食品，沱牌美酒，从中真切到作者对家乡浓浓的爱。请到观音故里、西部水都——遂宁来作客

四川省射洪县金家镇小 五年级三班 何燕 辅导教师：蒋小琼

我的家乡在遂宁，这儿很美很美，如果不信，就听我向你慢慢道来哦！我们遂宁历史悠久，还有很多名胜古迹：广德寺、灵泉寺、金华山„„就拿皇帝赐封著名道场——广德寺来说吧！它坐落在遂宁城西2公里处的卧龙山间，是皇帝赐封的中国观音的著名道场，是遂宁独具魅力的旅游资源品牌。唐大历十三年（788年）敕封为“禅林寺”，明朝正德年间（1506——1521）敕名“广德寺”。广德寺是唐代高僧克幽禅师出家之处。广德寺成为全国著名的皇帝赐封的观音道场时，南海的观音道场还未修建。广德寺因为是民间公认的著名观音道场，因而历代帝王赐予了它无与伦比的恩宠，它的皇家禅林气象在西部独一无二。

瞧，那是什么？像海？可人能在海上浮着，不沉下去吗？对，那就是著名的中国死海。它来自一亿五千万年前地球的两次造山运动在大英县形成的地下古盐湖盆地，其海水（盐卤水）的储量十分丰富，目前已探明的储量就高达42亿吨。中国死海旅游度假区依山傍水而建，它主要利用了大英县盛产的该种独特盐卤资源，以“死海漂浮”为主，结合了现代水上运动、休闲、疗养、保健等要素，建设形成的一个集新颖性、时尚性、趣味性为一体的旅游度假胜地。如果你来遂宁，不去漂死海，会是你一生的遗憾呢！

来遂宁，不去吃“美宁”也会让你遗憾终生的。我们这儿有个美宁食品有限公司，他们以罐头食品生产为主，经营范围涉及冷冻食品、清真食品、调味品、城市自来水供应、猪羊屠宰、冷藏、农牧业、鲜果批发„„看见别人吃得津津有味，你的口水就会不由自主地掉下来。它的味道让你回味无穷，让你吃一次，想吃二次，吃了二次，想吃三次，总之你的生活就离不开它了。没有它，就感觉身体失去了一部分一样。

怎么样，听了我的介绍，你感觉好吧！只要你肯来这儿，就会大有收获，觉得这儿人杰地灵，风景宜人，物产丰富，绝对是不枉此行，这儿会给你留下好的印象，让你流连忘返！还犹豫什么呢？我在这儿等着你！

点评：这篇文章流畅地介绍了家乡的旅游景点、物产，的确能起到招揽游客、活跃家乡经济作用。字里行间表达了对家乡的热爱。

请到观音故里——遂宁来作客

四川省射洪县金家镇小 五年级三班 周静 辅导教师：蒋小琼

我的家乡，四川省遂宁市是一个旅游的好地方。这时里山川秀美、人杰地灵。有广德寺、灵泉寺、宝梵寺、金华山等许多著名的名胜古迹。

广德寺虽然只是一座寺庙，但你可别小瞧它！它可是唐代高僧克幽禅师出家之处。民间相传，克幽禅师乃是观音的化身。而广德寺曾被誉为“西来第一禅林”。据《历代法宝记》记载，木棉袈裟传于广德寺开山法师克幽，克幽禅师还被封为“护国禅师”。进入广德寺山门，迎面可见圣旨坊在十分级台阶之上，是寺庙迎接皇帝诏书的地方。坊形如翼，高18米、长12米、宽25米，由四根大红色圆柱支撑，两侧作五踩斗拱，中间为七踩斗拱，坊正中上端竖题“圣旨”二字，形势站庄严而壮观。广德寺因为是民间公认的著名观间道场，它的皇家禅林气象在西部独一无二。

前面两个景点我就不一一介绍了，接下来我就介绍子昂故里——金华山吧！金华山位于射洪县城北20公里的金华镇，因其山贵重华美而得名，被誉为“川中名山”，是开初唐一代诗风的杰出诗人陈子昂少年时代的读书之所，留有读书台古迹。金华道观位于金华前山，又名玉京观，已经有1400多年历史了。道观坐北面墙，依山取景，层叠而上，有六殿、五楼、三洞、二院、二门，结构严谨，布局合理。山上有观音堂、药王殿、二贤祠、会三教文化共处一山。其风景名胜、文物古迹千年来虽遭风雨剥蚀，仍然古貌犹存，声名愈显。玉虚亭据说是陈子昂青年时代读书的地方，陈子昂家境富裕，十五、六岁还是一个任性放纵的公子哥，十八岁慨然发奋，在这儿闭门苦读三年诗书。在后山梧岗岭上，乃是迁建的陈子昂读书台，而且从上往下看，到处一片绿的天堂，空气清新，美丽极了。据说大诗人杜甫晚年居蜀时，曾杖策远来读书台瞻仰，登金华山凭栏眺望，留下《野望》诗一首。今读书台门联所刻“亭台不落匡山后，杖策曾经工部来。”记下了杜甫对唐代革新者的崇敬！

俗话说：“丘壑无奇山自好，青山绿水任逍遥”，绵延起伏的红色丘陵，孕育了遂宁独具特色的山水园林和人文景观游。

听了我的介绍，你一定想到我的家乡来吧！来吧！让我们远离城市的喧哗和混浊的空气，一定会让您心情舒畅，彻底放松！

我爱我自己的家乡！更想让你们喜欢上我们这特产丰富、山青水秀的好地方。

点评：小作者从独特的礼堂，清晰地介绍了广德寺、金华山这两处名胜古迹，充分显示出遂宁浓厚的文化底蕴。

我真想有钱

四川省射洪县金家镇小 五年级二班 彭洪波 辅导教师：张卿

我现在有一个愿望，这个愿望可以帮我家很大的忙，那就是我真想有许多的钱。

我爸爸很久以前就生病了，这个病非常奇怪，需要许许多多的钱来买许许多多的药。爸爸为了维持家里的生活每个月都给家里寄三百元钱，自己就不能攒钱来医病，只能用极少的费用来控制自己的病情。每天早上和晚上都要打一次针，吃饭要定时定时。如果不这样做的话，爸爸的病就会复发，他就会乱打人。

我是多么想有钱啊！如果我有许多钱，我会把这些钱交给爸爸，让爸爸治好这个怪病，不受痛苦的折磨。

5月12日的地震过后，我家的房子被震跨了很多地方。奶奶很伤心，她址分想修，可是家里没有钱。我们为了修建好房屋，借了许多钱。

我现在如果有钱，我会把钱还给借给我家钱的人。

我真想有钱啊！有了钱，就可以治好爸爸的病，可以还债。我真想有钱啊！有了钱就可以给所有得了病的人治病，可以捐给困难家庭了。我真想有钱啊！有了钱就可以让人们过上幸福的生活„„

点评：文章短小，语言流畅，感情真挚，一读此文，给我们展示了一个心地善良、富有同情心和关爱他人的美好的人物形象。

第二篇：习作：我努力,我能行

我努力，我能行

我们班的同学都不爱学习数学，所以数学成绩很差，大家都认为数学很难。对于这些，我们的新班主任杜老师看在眼里，在心上。一堂数学课上，杜老师对我们说了一句话：“我努力，我能行！”也正是这句话，给我们五年级五班的同学带来了极大的动力。

此后，我们一直把杜老师的教导记在心间。

记得前几天，五年级为选拔尖子生进行了一次数学竞赛。有一道题特别难：有一个2007位的整数，它的每个数位上的数字都是9，它与它自身相乘，得到的数每个数位上的数字之和是多少？我在心里一遍又一遍地读着题，但我还是不会。就当我要放弃的时候，我猛然想起了杜老师教导我们的话：“我努力，我能行！”于是，我就继续努力地想。可是算出来的结果却不同，第一次得18063，第二次得18064。我心想，可千万别泄气啊，杜老师不是说过吗，只要努力，什么事都可以成功！于是，我的心中就一直有一个念头：我一定能做出来！于是我又做了一遍这道题，结果得18063，这次应该不会错了吧？我坚定了信念，写下了答案。发下卷子时，这道题我做对了。我心想：如果不努力，能做对吗？

杜老师的话一直回响在我的耳边，她的教导会让我一生受用不尽——我努力，我能行！

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第三篇：《我的习作小记》

我的习作小记

莫增祥

2007年12月19日

游兆宣 李城基 吴开庭 莫增祥 韦鸿恩 覃坤 2006.3.22 作者简介

莫增祥，1929年1月24日生，壮族，广西忻城县思练镇梅岭村横山屯人。初师文化，1950年1月参加革命工作。1989年9月1日退休。在四十年工作中曾做过武工队队员、乡文书、教师等。1983年全国儿童少年工作协调委员会赠给一枚《园丁荣誉纪念章》85年自治区政府赠给一枚《桃李芬芳》纪念章。

小序

我的一生是艰辛的一生、幸福的一生、光荣的一生。在这里可用我的一首小诗来表达：“遊艺芝州四十年，脚根无线似篷旋。手栽桃李迎春笑，堪羡蠹鱼鼓劲研。”

我当年为武工队员，参加剿匪，下乡宣传党的方针政策，组织农会，这是艰辛的事，一直干了四十年没得入党，还是个党外人，这是脚根无线，四十年中先后到过新练乡作文书、石龙完小、龙琴小学、毛洞完小加廷教学点、良马教学点、梅岭小学、板朝小学、新练小学、梅岭小学做教师，这是篷旋。我教过的学生有的农民，有的做生意，有在政党当干部，有的成博士，当教授，有的当军官、士兵，他们在各个岗位上各显神通，为党为民做实事，这是迎春笑，是光荣的事；是他们的光荣，也是我觉光荣。我当教师四十年，备课上课，批改作业，日复日，年复年，白天上课吸灰粉，夜晚备课，批作业累眼瞳，这是堪羡鼓劲研。我现在退休了，党政府照样发工资，国家繁荣了，一切都好了，这是幸福。我出街、走路、走村有时乘车也有亲切的声音叫我“老师！”这是光荣所在。

我之所以打印这个小册子，是因为它包含着上述的内容，也记着我的行踪，祖国的建立、发展、强盛、立于国林。但因个人水平有限，不妥之处定不少，请读友指正。这小册子能刊出，首先得到中学教师蒙毓江的支持，帮助打印校对。又得到莫益朝等诸同志的鼓励，在此一并致谢！

莫增祥自序

2008年1月12日

目录

1、讲授《开国大典》一文......................................................1

2、秋遊.....................................................................................1

3、遊白龙洞仰翼王诗..............................................................1

4、备课.....................................................................................1

5、批改作业作文......................................................................2

6、咏上加廷山势......................................................................2

7、咏加廷校址之高..................................................................2

8、教学兼杂工..........................................................................2

9、无题.....................................................................................2

10、和覃以荣同志一绝............................................................3

11、大雾弥天感........................................................................3

12、看《西游记》红孩儿........................................................3

13、看《西游记》妖婆寻女....................................................3

14、给加廷干群三首................................................................4

15、和麦日善表兄一律............................................................4

16、偶感...................................................................................5

17、和谭多识亲兄一绝一律....................................................5

18、颂歌献给毛主席................................................................6

19、大闹大岩河........................................................................6 20、“七一”颂..........................................................................6

21、粉碎了四人帮....................................................................6

22、致重读生二首....................................................................7

23、倚栏看毕业生出校............................................................7

24、悼念曾芳茂烈士................................................................7

25、完成一天课的心情............................................................8

26、莫氏总谱编成四首............................................................8

27、给梅小在职全体同志三首................................................8

28、给罗锦洪老师两首山歌....................................................9

29、答谢罗锦洪和诗三首......................................................10 30、再答罗老师和诗三首......................................................10

31、村居二首..........................................................................11

32、和良马罗雄《自叹诗》三首..........................................11

33、春日抒怀..........................................................................12

34、咏牛..................................................................................12

35、为师之感..........................................................................12

36、忆宜师之时......................................................................12

37、和老同学覃坤《古稀歌》七首......................................13

38、和覃志超老同学《永怀母校》......................................14

39、敬祝母校五十周年华诞三首..........................................15 40、新春抒怀..........................................................................15

41、清明祭贵奇公..................................................................16

42、春村朝景..........................................................................16

43、和莫增识《赞退休老师一律》......................................16

44、香港回归颂......................................................................17

45、思练八景优......................................................................17

46、贺覃坤华堂建就..............................................................18

47、致孙儿二首......................................................................18

48、感谢覃坤真诚关爱之心..................................................19

49、老同学聚会有感..............................................................19 50、香山风彩..........................................................................19

51、奉读《寿山诗选》一绝..................................................20

52、登思练马鞍山..................................................................20

53、忆少壮..............................................................................20

54、祝黄艾新居落成..............................................................20

55、独山风貌..........................................................................20

56、方台岭势..........................................................................21

57、五十六周年国庆节感赋..................................................21

58、咏神六.............................................................................21

59、读《南村“共产主义小社区”》....................................21 60、参观土司衙门怀远祖......................................................22 61、抢收抢种..........................................................................22 62、悼念覃志超老同学..........................................................22 63、读吴开庭《老牛颂》感赋..............................................22 历年参赛对联评上句列如下..................................................23 新婚联.....................................................................................26 贺诗.........................................................................................27 挽 联.....................................................................................28 新居自用联.............................................................................29 新春联.....................................................................................29 寄 语.....................................................................................29

1、讲授《开国大典》一文

（1951年秋在石龙完小）

隆隆礼炮荡云天，推倒三山建政权。中国人民经站起，扬眉吐气绣中原。

2、秋遊

（1955年秋在宜师）

举杯团坐喜洋洋，论地谈天愁意忘。日灿枫红秋景好，观山玩水月明还。

3、遊白龙洞仰翼王诗

（1956年春在宜师）

企仰王诗浴落晖，功亏一篑最堪悲。“文光谢日”民遭难，“剑气冲星”国已摧。

常勝不雄非理智，为私遭灭是天规。今人当虑荣枯事，故垒萧萧映翠微。

注：翼王即石达开。太平天国内乱后石达开带兵到宜山，在白龙洞壁题诗。诗中有“剑气冲星斗，文光谢日虹”。

4、备课

（1958年在毛洞完小）

教本书参压案头，狼毫墨砚染鬓秋。百花齐放分三教，诸子争鸣汇九流。五个环节精布置，一篇教案细密谋。五更四点鸡三唱，始罢文房入帐休。

5、批改作业作文

（1961年在毛洞完小）

镇夜寒窗只影孤，毫端不厌导孺疏。方台锥股悬梁柱，点捺横钩构蓝图。

6、咏上加廷山势

（1962年秋在加廷教学点）

王宫殿椅座其中，左带雄狮右引龙。天马前奔腾碧汉，儿孙代代出英雄。

7、咏加廷校址之高

（1962年秋在加廷教学点）

挺身鸟瞰峻山头，无数丸泥脚下兜。回顾长空翩起舞，加廷小校彩云浮。

8、教学兼杂工

（1962年在加廷教学点）

正时为教，闲时炊灶。罈空籴米，薪尽拾蒿。

9、无题

（1963年秋在加廷教学点）

独自营栽桃李园，劳心只愿果丰妍。起居独赖空余顾，挑水打柴尽等闲。

10、和覃以荣同志一绝

（1963年我在加廷覃在南闷）

卧龙岗上隐窗楼，历度耕耘几数秋。壮志未酬常抚剑，鹏程九万漫周遊。

附覃以荣原韵

荒凉旷野孤窗楼，寂寞寒窗又半秋。有日鹏程随我愿，汪洋江海漫浮遊。

11、大雾弥天感

（1964年春在加廷教学点）

漫空莽莽撒银纱，褱住青红紫白花。远近传来杂声语，仙童何处造天纱？

12、看《西游记》红孩儿

（1967年秋在加廷）

倒悬呼拯万仞山，一线千钧甚难堪。西去玄奘心触动，解悬令许伴随还。

13、看《西游记》妖婆寻女

（1967年秋在加廷）

呼女声声震岭坡，伏尸哭女泪成河。唐僧不识妖人面，尽怪悟空举动恶。

14、给加廷干群三首

(1968年12月18日小学下放大队办)（1）回顾云遊任教工，光阴已度十八冬。喜今队办还乡里，感谢恩人毛泽东。（2）十数年来任教中，诚然步步距工农。喜今队办还乡里，“再受教育”砥砺功。（3）此栽桃李数年间，党政关怀雨露沾。革命社员连干部，热心支教亦堪传。

附加廷干群和诗

（1969年春加廷寄来和诗与毛主席像）（1）吾校调来数教工，无人承过两三冬。惟君到此七年里，一贯忠于毛泽东。（2）君到吾村任教中，时常联係我人农。同看教学耐心里，全体民生念您功。（3）桃李生森笑园间，难忘雨露几年沾。花开结果倾东部，永把栽人代代传。

15、和麦日善表兄一律

（1972年麦移居拉堡在板朝任教）

辞去芝州入柳江，鹏程九万锦衣还。青山含笑倚红日，绿水扬波折桂兰。笔颖生花结异彩，墨池显秀庆飞帆。边疆烽火连天照，砚上熟思破寇关。附麦日善表兄原诗

离尽原居寄异乡，化龙浪鲤渡重滩。尝香试味均经过，练马谆兵不怕难。笔向书田全用脑，墨池纸地顺飞帆。疆边鲜有休宁日，砚上当思破寇关。

16、偶感

（1973年秋在板朝小学）

育莺哺燕孤窗楼，物换星移几度秋。莺燕高飞天际去，白云千载日悠悠。

17、和谭多识亲兄一绝一律

（1973年在新练小学）

1）读罢君诗月影斜，重山阻隔似邻家。纵然未晤心相系，自有东风扫落花。2）葡萄美酒荡绿波，手捧金杯且漫哦。玉兔寒蟾遊广宇，牛郎织女会银河。嫦娥舒袖翩翩舞，后羿悬弓管管歌。人世几番更旧俗，年高老辈见识多。

附谭原诗

1）翘望横山路径斜，重山阻隔两亲家。弹琴谷口邀君听，谁为遊人扫落花？ 2）斟杯鲁酒现绿波，须似青山恨已多。有约亲人来相会，无缘春去秋又过。往年旧俗都消改，昔世风光竟枉磨。掘指光阴已半百，回头岁月负蹉跎。（（（（18、颂歌献给毛主席

（1975年5月集中公社在赛诗台上）

（1）大步登台来赛诗，诗潮澎湃胸中溢。胸有颂歌千万首，首首献给毛主席。（2）英明领袖毛主席，拨雾斩妖举党旗。除掉妖魔清邪气，为民除害创奇绩。

19、大闹大岩河

（1975年秋思练公社党委动员全社社员，集中劳动力大修大岩河和板聋水电灌站，为激励民工奋发精神，公社党委还组织文艺宣传队到工地演出。当时文艺宣传队住进新练小学，白天晚上排练、演出，歌声、锣鼓声惊天地，有感而吟。）

歌声乐管日纷纷，半入山村半入云。

铁手撬开龙女殿，人间能得几回闻？

20、“七一”颂

（1976年7月1日在梅小出墙报）

红旗招展遍神州，“七一”芳辰景气稠。

寰宇共欣施善政，全民同庆展新猷。党功卓著垂千古，国运兴昌衍万秋。改革声中争贡献，宏图大启壮金瓯。

21、粉碎了四人帮

（1976年秋集中公社在赛诗台朗读）

当年妖怪弄乾坤，园芜花残世道浑。除掉妖魔清邪气，百花齐放满园春。

22、致重读生二首

（1978年秋在梅小）

(1)智叟愚公两等男，愚公愚蠢志如钢。移山盛气冲天帝，降下神仙背走山。(2)棘围守暖撰文章，铁砚磨穿鱼恋滩。一旦龙门跃过去，青波碧海入汪洋。

23、倚栏看毕业生出校

(1978年7月在梅小)凭栏四望众山围，赤瘦绿肥雏燕飞。桃李园中桃李树，枝条欲断果成堆。

24、悼念曾芳茂烈士

(1980年3月到大塘烈士碑前)四面枪声蓦地来，一时骨肉萎尘埃。卅年痛洒碑前泪，万事无如死别哀。海已填平成苑圃，山经推倒变蓬莱。英雄碧血浇黄土，引得红花遍地开。

(曾芳茂烈士是思练梅岭卜佑屯人。1949年底同笔者考入忻城第三期青干班。入班学习期满后编入武工队下乡摸底、组织农会、筹粮、建立夜学班等，在大塘区木罗乡四月匪暴动牺牲，现已收入大塘烈士陵园。)

25、完成一天课的心情

(1987年秋在梅小)完课归来日影斜，逸身心地灿如花。聊吟诗句安神智，展颂梅山度晚霞。业授堪夸辛苦事，道传岂似市商家。平生静坐窗前作，晴雨公园培灌花。

26、莫氏总谱编成四首

(1988年仲秋)(1)木本水源究可寻，慎终追远耐人温。续增宗谱传家世，轶事懿行不枉闻。(2)总谱编成启笑颜，懿行轶事更齐全。祖先恩泽书青史，形像精神活世间。(3)为人假使念宗亲，家谱宜常细细温。更喜情生酬党惠，拨开九万里鹏程。(4)总谱刊成合族欢，全凭荣叔费心肝。单枪匹马奔疆上，孤剑只身闯阵间。几次三番筹史料，深更半夜著文章。艰辛年老全无碍，撰谱思潮冲海关。

27、给梅小在职全体同志三首

(1989年9月9日在梅小迎送会上)(1)手栽桃李未成荫，只为年化负此心。年老力衰兼智退，方离群雁故乡行。(2)同栽桃李不纪年，但忆相帮使道传。此后手分无共事，情犹藕断尚丝牵。(3)祝君奋勇守园岗，培李栽桃满苑香。一旦英雄花朵佩，声名仪表世流芳。

28、给罗锦洪老师两首山歌

(1993年4月28日，我路过罗家门口去取电视报，罗说进家呀，我说没时间，罗说“三过其门而不入，是嫌我家门矮小，还是怎么样？”我回来想罗刚在思练文武岭建成新房，何不给罗祝贺一番？于是以两首山歌为题来写，5月1日交给罗)(1)祝君闹市乐天年，弹吐轻清韵调鲜。文武双全门第尚，桃花源里果丰妍。

(2)祝罗老师闹市生活：(以这八个字嵌在每句的第一字)

祝君筹措现成功，罗住新房景气雄。老体彧惺惊少壮，师身健美冠青中。闹场价势优先得，市内行情不后通。生意兴隆家富贵，活当盛世寿年丰。

附罗锦复诗

(1)隐居茅舍度残年，素养清贫觉感鲜。一事无成如鲁尚，枯花与众不芳妍。(2)一生舌种不思功，虽住茅房壮志雄。陋室无华堪自慰，时时刻刻乐堂中。市场虽近有鸡鸭，囊底无钱办不通。怎道昌隆家富贵，只求度日不求丰。

29、答谢罗锦洪和诗三首

(1993年5月5日)(1)读和瑶章月影斜，如君真是大方家。吞涎午夜津益趣，扩引诗觞雨后花。（2）三月清明花艳香，铁毫横扫岂安藏。先生不亚骚人咏，菊蕊难同兰桂芳。（3）先生万卷富胸中，道德文章世可风。愧我无才堪弄墨，难为驰骈与君同。

附再答莫老师和诗三首

（1993年5月19日罗又复诗）

（1）平淡诗篇莫倾斜，岂能赞颂大方家。暮年习韵舒神怡，古木生枝望有花。（2）春来日暖百花香，蜂蝶旋飞不隐藏。引玉抛砖同君咏，菊花怎比桂花香。（3）日斜月影正楼中，瑟瑟吹来杨柳风。闷坐无聊学律韵，感惭余鲁不人同。

30、再答罗老师和诗三首

（1993年6月3日）

（1）羡君学富冠前贤，倚马挥毫就百篇。洒洒文章真可范，行行妙句理渊源。（2）自惭无智井观天，困守山村年又年。狗尾续貂难免笑，痴心弄斧鲁班前。（3）平生庸碌发须斑，琴调无腔滥手弹。

用蚓投鱼诚愧我，抛砖深幸得珠还。

31、村居二首

（1993年6月3日）

（1）午梦醒来日西斜，逸身心地灿如花。聊吟几句歌时势，痛饮三杯度岁华。山寨敢嫌纯静雅，闹场堪羡美嚎杂。餐余移椅门庭坐，窃听乡童奏晚笳。（2）家住横山正坐西，右通关隘左通溪。清流绕注村前洞，秀岭排挞对面齐。春尽观禾翻绿浪，夏来看稻吐金珠。分明是副迷人景，惹得诗翁作话题。

32、和良马罗雄《自叹诗》三首

（1993年6月3日）

（1）劝君静忍养天年，饭酒加餐壮两肩。纵叹途中绿道陷，当欣孤抚就梁坚。（2）阳光灿烂满神州，莺燕侨迁顺季谋。骨肉难堪如泡影，人情冷暖有时休。（3）人生在世本多忧，忧住忧穿各有头。愁困疾生难按奈，乐观健体理根由。

附罗雄《自叹诗》三首

（1）不堪回首忆当年，激泪盈眶吊两肩。谁料半生伦道陷，群孤苦抚志犹坚。（2）春风拂面暖神州，独冷孤鹤自筹谋。年逾花甲成只影，偷揩泪眼怨难休。（3）平生自恨多样忧，忧命忧家到极头。日坐愁城无可奈，谁知刺史苦根由。

33、春日抒怀

（1996年刊屏山吟）

春天到了众欢腾，红日光辉照在心。万物焕然新气象，群英发奋创前程。人人争取当模范，个个谋求上北京。各业几翻频捷报，满街满野颂歌声。

34、咏牛

（1997年曾刊登于合山诗联）

出栏昂首叫哞哞，呼伴登山啃草蔸。酷暑严寒一个劲，来回带路走前头。

35、为师之感

（1999年秋）

为师清苦世推崇，严爱孩童父母同。行动需为学子范，生活又要表师功。白天上课吸灰粉，黑夜研批累眼瞳。沥血呕心栽杏李，渠成水到果方荣。

36、忆宜师之时

（1999年秋）

回首龙江忆往年，北山凭吊翼王鞭。窗前灯下挥龙马，纸上毫端绣地天。学海荡舟寻圣境，书山飞步觅神仙。岂知接棒承宾客，首得精通哲理篇。

37、和老同学覃坤《古稀歌》七首

（2001年12月）

（1）同窗聆教正周年，届满还乡水一边。黑板种田连卌载，芳菲桃李映日鲜。（2）春夏秋冬俯首耕，日光月影乐盈盈。抚今李秀无骄气，追昔桃红未满心。堂堂课上无疏漏，夜夜研批懂慎行。文道结来生进步，谆谆教诲化童心。（3）讲坛学校是为家，抓住人材取教法。评点点评彰华彩，篇章段句绽红花。（4）当年文革闹长征，课上不成痛在心。白卷英雄诚可笑，真才揪斗人又人。

（张铁生交白卷上大学）

（5）拨乱正常道盛行，东风拂面满园春。惜因八九年六一，只好退休还故村。（6）虽已休居不上岗，每传捷报气昂扬。狂歌国泰跨新纪，喜赋民安迈小康。（7）年愈古稀信念坚，小康跨纪乐天年。清风两袖心安乐，晚景斑谰甚自然。

（注：研批。研，指研究教材，备课写教案；批，指批各种作业、作文。人材，人指学生实际基础和特点；材，指课文类型。）

附覃坤《古稀歌》七首

（1）春夏秋冬四季天，艰辛革命四十年。从事教育二十载，桃李芬芳满苑鲜。（2）教育园地奋力耕，天时地利喜盈盈。输送人才结硕果，为民服务献赤心。七十年代改从政，基层锻炼从头行。执行三同工作细，群众路线永铭心。（3）长期蹲点在农家，点型引路好方法。检查评比树先进，点面结合绽红花。（4）八十年代调县城，党校宣传记在心。理论工作常研讨，为党培训接班人。（5）宣传舆论要先行，政策落实暖人心。讲明道理人钦佩，一呼百应众志城。（6）文明建设最后岗，人老心红志更昂。两个文明建设好，人民阔步迈小康。（7）年青力壮老益坚，六旬退休乐晚年。两袖清风甘奉献，晚霞灿烂乐陶然。

（覃自注：（1）五六十年代任小学教师，副教导主任、校长、中小学党支部书记、县文教小组副组长、教育科副科长等职；（2）七十年代任公社副书记；（3）八十年代任县委党校校长、宣传部副部长、建委书记、县委、文明办副主任；（4）1978年6月至1982年12月任第二届县委委员，1985年地委定为副县级，1986年地委改为副处级。）

38、和覃志超老同学《永怀母校》

（2001年12月）

书声琅琅荡龙江，雏燕旋飞雁亦忙。景灿物华铺锦簇，山明水秀出椽梁。时逢日正人阴短，夜遇月斜伴影长。团聚细推崛起处，全凭党导世流芳。

附覃志超《咏怀母校》原韵

书声阵阵醒龙江，桃李花开归燕忙。润物无声呈锦绣，竞天有序长椽梁。沧桑多变光越远，河海循环流更长。聚首共寻荣起处，地因人杰永留芳。

39、敬祝母校五十周年华诞三首

（2001年12月）

（1）五十春光五十年，常思母校奶汁沾。喜今母校五旬庆，学友恩师乐史谕。（2）学友恩师乐史前，同歌母校万年鲜。栽桃培李成梁栋，永耀神州著彩篇。（3）恩师授业道真传，教诲谆谆启昧贤。历代世人尊孔子，恩师何止化三千？

（注：母校这里指宜山师范。宜师始建于1951年2001年满50年）

40、新春抒怀

（2002年曾刊于合山诗联）

严冬逝去浴春光，万类复苏生意强。喜见河山添异彩，欣遊苑圃醉芬芳。中枢善政如甘露，万众高歌迈小康。国泰民安兼物阜，不由骚士每吟狂。

41、清明祭贵奇公

（2002年）

清明传统岂能移，举国欢腾在此期。水有源来人有祖，台胞犹恨梦归迟。

42、春村朝景

（2002年3月）

时光宝贵在朝晖，娇燕黄莺向日飞。万里花山蜂蝶舞，千重绿海子规催。牧童骑牯踏芳草，村妇更衣上翠微。湖水粼粼神鲤跳，山花烂漫煦阳偎。

43、和莫增识《赞退休老师一律》

（2002年3月）

凿壁偷光愤苦求，栽桃只愿果丰优。年华无意催人老，岁大有心退役休。喜见娇莺飞遍野，欣观雏燕掠寰球。黄牛俯首耕耘后，任世评说贬与褒。

附：莫增识原韵

自小读书奋苦求，舌耕翻笑继尼优。六旬白发欣言老，一颗红星喜退休。造就栋梁兴社稷，香成桃李遍寰球。呕心沥血甘牛后，师表人尊万世褒。

44、香港回归颂

（1997年曾刊于屏山吟）

忽闻香港要回归，热泪盈眶腮部垂。急向书箱抽近史，不知重读几多回。

45、思练八景优

（2002年春）

（1）梅山烟雨

峭傲梅山刺九天，卜云兆雨自年年。而今不见商羊舞，但见梅山兆雨烟。

（2）练江夜月

冰轮露面练江开，水闪金光柳倒栽。最是迷人天上下，一齐涌起玉盘来。

（3）天马腾空

御马惊逃云海间，金鞍甩掉练江边。千秋万古留胜迹，雨打风吹不改颜。

（4）农亭遗爱

（2004年参加合山诗联赛评上三等奖）

遥溯当年课力农，兴来故址仰高踪。农亭主子今何在？一片园蔬映日红。

（5）玉屏耸翠

四季葱茏翠欲流，天将宝镜挂云楼。瑶台仙女若经过，也会徘徊瞅又瞅。

6、玉女捧盘

天生玉女水潭滩，日夜披纱捧玉盘。万古秋千人不老，容颜依旧秀姗姗。

（7）双拱摇波

长虹横架贯西东，双拱摇波练水中。江上洪涛翻滚滚，中流双镜万年功。

（8）文藻浮波

风微江面水粼粼，文藻浮波景色新。日照江天光闪闪，水流藻动静无音。

46、贺覃坤华堂建就

（2002年12月12日）

祝君肯构粤州城，四季迎光不染尘。学府钟鸣声入耳，华堂文采永相承。

（注：宜州古名粤州。这里因平仄问题故用。）

47、致孙儿二首

（2003年2月）

（1）读书不怕费心机，只要蓬山转向时。待到风雪兴化雨，山龙云里谢元机。（2）肯学文章不怕难，自然铁炼久成钢。花针尚且磨铁杵，岂怕青云万丈昂。

48、感谢覃坤真诚关爱之心

（2004年4月26日）

谢君关爱最真诚，洪老真经送上门。益寿延年方註细，葡萄酒泡大葱神。天天三笑形容俏，日日一行体质增。四句三风催健美，两基八项促长生。

（洪老指的是洪昭光。洪昭光是全国“相约健康社区行”巡讲首席专家。中国老年保健协会权威，心脑血管病专家委员会主任委员，首都医科大学附属北京安贞医院研究员、教授、主任医师。覃坤是我同桌同学，宜州市人，2004年4月16日他专程把洪老在南昌市健康与生活方式座谈会上的讲话送到我家来给我，故此感谢他对我的关爱。）

49、老同学聚会有感

（2004年4月26日）

当年有幸汇龙江，白首深情聚草堂。席上碰杯称健美，天伦乐趣喜若狂。

（注：草堂指我家的简陋堂屋）

50、香山风彩

（2004年9月刊于合山诗联）

香山兀立彩云间，腰套三环甚可观。古木葱茏清似洗，擎天一柱刺云端。

51、奉读《寿山诗选》一绝

（2004年9月刊于合山诗联）

奉读君诗细嚼中，怡心长智味无穷。平生未晤诗名见，笔颖生花映日红。

52、登思练马鞍山

（2005年2月）

挺身天马倚苍穹，极目神遊画锦中。练水鸳湖腾眼底，玉屏玉女夺天工。

53、忆少壮

（2006年刊于合山诗联总21期）

山前回首忆当年，跃马纵缰奋祖鞭。漫扫残云光日月，澄清浊气壮山川。创开野岭栽松翠，铲掉荒丘种果鲜。刚正勤民无所虑，时常出入虎巢间。

54、祝黄艾新居落成

（2005年3月）

祝君肯构翠屏阴，财路宏开百业兴。四面钟鸣声刺耳，华堂代代继瓒璎。

（注：山北叫阴，山南叫阳）

55、独山风貌

（2005年刊于合山诗联）

日照独山放白光，遥看台上置金箱。细观长短角棱面，疑是帝皇玉印章。

56、方台岭势

（2005年刊于合山诗联）

方台何故自排开，惹得雄狮兴奋来。一味滚翻临上界，昂头跃起上高台。

57、五十六周年国庆节感赋

（2005年刊于合山诗联）

五十六年奋建中，一穷二白早无踪。炎黄子弟多奇志，爱坐飞船访太空。

58、咏神六

（2005年曾刊于合山诗联）

六号飞船按计回，航天科技显神威。全民兴奋齐欢庆，举世高呼赞有为。

59、读《南村“共产主义小社区”》

（2003年7月）

（1）临颖南街走大同，精神物质两文明。按需分配人人乐，真正腾飞中国龙。（2）小小社区志气雄，遵循党旨创奇功。消除差别行同富，社会和谐万事通。

（注：南街村是河南省临颖县的一个行政村，全村人口三千多人。南街村实现了中国共产党的宗旨——消灭了剥削、消灭了贫富差别、工农差别、城乡差别，做到了幼有所育、少有所学、壮有所用、病有所医，老有所养。）60、参观土司衙门怀远祖

（2004年曾刊于合山诗联）

土司衙署静幽幽，样式排场依次留。廊柱楹联腾眼底，门前横额向街头。东花厅树怡心乐，审判法堂释讼忧。远祖不知何处去，斯门依旧俏芝州。

61、抢收抢种

（2007年夏）

赤日炎炎似火烧，农民双抢绪倍高。机声阵阵冲霄汉，手巧行行绣地绡。男女青年齐上阵，儿童老叟助挥刀。承包妙策结硕果，十亿人民颂邓豪。

62、悼念覃志超老同学

（2006年正月19日）

忽闻超友驾归西，涕泪争流湿透衣。才捧华章藏旧案，缘何汝命返瑶池。平生沥血栽桃李，无课精心撰对诗。尔后音容虽已杳，情怀依故自依依。

63、读吴开庭《老牛颂》感赋

（2006年春）

捧读君诗喜若狂，纯因开卷意芬芳。粼粼墨水波光远，灿灿笔尖金线长。岭海斑斓行里见，江山瑰丽字间藏。歌功颂德恢光绪，激浊扬清分外强。

历年参赛对联评上句列如下

1995年4月3日屏山吟第十期长联出句：

日丽风和，看万里江山呈异彩 评上句：枢贤政善，延千秋华夏放奇光。

1995年9月30日屏山吟十二期长联出句：

狼焰起芦沟，八载同仇驱日虏；

评上句：降书凝血泪，九泉捷报慰忠魂。七言联出句：致富阳光辉大地 评上句： 兴化圣火映中天

1995年12月20日屏山吟长联出句：

瑞雪飘飘，喜看梅花争艳丽

评上句：和风习习，欣观柳叶竞妖娆

1996年5月8日屏山吟：

长联出句：布谷催春，唤起千畴翻绿浪 评上句： 塘蛙闹夏，呼来满野盖青茵

1996年7月9日屏山吟七言联出句：

喜得甘霖滋苑圃

评上句：欣承瑞露润梨园

：欣蒙丽日照乾坤 五言联出句：勤劳家永富 评上句： 懒散事难圆

1996年12月1日屏山吟长联出句：

柳绿桃红，美景盈眸添画意

评上两句：樱丹李白，香风满面逗诗情

枢贤政善，廉风满目构诗情

1997年6月26日屏山吟长联出句：

瑞气早升腾，福地新居财路广

评上句：甘泉常洒灌，公园嫩蕊泽源深

七言出：盛着戎装酬素志 评上句：全摧敌阵表丹心

1999年1月20日屏山吟短联出句：

竹梢明月动

评上句：松杪彩霞披

1999年5月7日屏山吟长联出句：

万象维新，日暖园林春烂漫

评上句：千门辞旧，风和苑圃景辉煌

五言联出：松梅耐岁寒 评上句： 李杏争春暖

七言联出句：春回大地滋甘露 评上句： 日照神州浴彩霞 1996年12月合山诗联七言联出句：

举国齐奔谋富路

评上句：全民共奋建新华

2001年合山诗联12期长联出句：

世纪通途，车水马龙人振奋

评上句：元宵如旦，银花火树众腾欢

七言联出句：仓廪不容藏硕鼠 评上句：箧箱岂许隐微蟫

2001年6月合山诗联总11期七联出句：

燕引春风梳绿柳

评上句：莺呼时雨点红花

2003年合山诗联总16期长联出句：

改革年华，美景撩人诗自发

对上句：更新岁月，和风拂面赋频生

2004年合山诗联楹联新作题：思练美景：上联：思练富诗情，八景风光迷客眼下联：梅山饶画意，双峰烟雨醉人魂

2004年合山诗联长联出句：

缕月裁云，八载骚坛腾旭日

评上句：雕龙绣虎，千秋画卷纪鸿名

新婚联

鄙命半百失卿，今朝化恸为翁，只因家境艰难，婚礼疎疎迎淑女；

长男十八丧母，此日消愁受室，多得亲朋援助，杯盘草草宴嘉宾。

老夫风雨生涯，茹辛含苦，喜今朝儿债清偿，可慰私情之遂愿；

小子砚田姿态，用借扔藏，欣此日珠帘初下，能怀启意是宜家。

老夫静耳为翁，本着节省少邀朋，若行不进其情，亦请亲邻莫见怪；

长子欣然得偶，切记救星共产党，且在所作之事，当循公义勿偏私。

旧时代，长工扁担，老汉苦甘谁肯探； 新社会，解放翻身，小儿得偶党周全。

（这是70年代中为一雇农写的）

承母命为翁，欣逢盛世清宁，长男配偶，敬请亲朋呼两码；

趁梅香入室，喜遇良辰吉日，淑女进门，特邀戚友饮三盅。

奔波数十年，政绩未见，家境犹艰，长子完婚，一碗清汤简宴亲朋谈盛世；

寒梅四五点，春讯传来，人间余庆，新人入室，三盅鲁酒惭还戚友献隆情。

（70年代中为一位党支书写的）

祝贺友人结新婚联：

红叶远传，喜此星期题好句； 赤绳久系，欣兹月夜会良缘。

再娶婚联：

忆当时,小子完婚，憾结成五载纷争，调解无圆签断字； 欣此日, X儿再娶，情坚毅百年好合，还期不厌读红书。(这是70年代初写的故有读红书,为免涉权其中人名用X替代)

贺诗

祝贺贤兄颐远程，先登报国喜同心。越王遭难铭心记，尝胆卧薪后业成。挽 联 輓祖父联：

嗟祖父寿逾古稀，世味饱尝，有苦无甘千百恨； 痛小孙龄刚二纪，家遭不兆，长吁短叹几何年。

祖父辞尘，深痛音容难再睹； 儿孙承重，回思教诲怎能忘。

輓父联： 已往瞻严红日照； 如今望父白云飞。望父徒穷千里目； 思严空断九廻肠。

祖丧服诀，父丧复临，泪洒芝州抹不了； 架传遗书，案传旧砚，深恩未报恨无涯。

挽中学教师死于职上： 乃名教中人，为道至尚； 为事业尽瘁，曾死犹生。

挽母联：

吾母辞尘，形影已随流水去； 儿孙痛哭，梦魂不到故乡来。

慈母辞尘千载去； 儿孙流泪几时干。

新居自用联

客岁造蜗庐，多得亲朋伸手助； 王春完草舍，全凭戚友挺身援。茅舍落成，喜对春风歌地利； 蜗庐造就，平分明月庆人和。

新春联

春至阳回千顷绿； 时来运转万家新。

柳绿桃红，美景盈眸添画意； 樱丹李白，香风满面逗诗情。

寄 语

望乡首望白山脚，更喜钟声振梅河。后浪奔腾前浪转，交由桃李绣山河。

第四篇：习作：我和_____ 过一天（教案）

习作

我和

过一天

【教学目标】

1.引导学生明确故事书中人物的个性特点，对编故事产生浓厚的兴趣，能进入故事角色，展开想象，编一个小故事。

2.知道编故事要确定主要角色，想象一个新奇、有趣、完整的故事情节，写清故事的前因后果，把角色所想、所说、所做都写进去，做到通顺明白。

3.培养学生的想象能力、口语表达能力、书面表达能力和评价修改能力。

【教学重点】

1.引导学生明确故事书中人物的个性特点，对编故事产生浓厚的兴趣，能进入故事角色，展开想象，编一个小故事。

2.知道编故事要确定主要角色，想象一个新奇、有趣、完整的故事情节，写清故事的前因后果，把角色所想、所说、所做都写进去，做到通顺明白。

【教学难点】培养学生的想象能力、口语表达能力、书面表达能力和评价修改能力。

【教学课时】1课时

第一课时

【教具准备】

课件

（建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内

容

荣德基课件页码

一、导入新课

1.图片导入：同学们，我们已经读了许多神话和童话故事，你们最喜欢书中的哪个人物呢？今天，老师把书中的一些小精灵请到我们教室来了，大家看看他们都是谁呀，让我们用亲切的声音跟它们打打招呼吧。（多媒体出示部分卡通人物形象。）

2.这些栩栩如生、活灵活现的小精灵性格各异，为我们的童年生活带来了无穷的乐趣，谁能给大家介绍一下你最喜欢的卡通小精灵的性格特点吗？

（学生介绍人物特点。）

二、竞猜比拼，激活思维。

1.现在，老师要对三个人物进行逐一描述，大家猜猜这个人是谁吧！

J

他会七十二变，曾大闹天宫。后来得到观音菩萨的指点，保护唐僧去西天取经。（孙悟空）

（1）

（2-4）

J

他是个中学生，善于明察秋毫，破了许多悬疑案。（柯南）

J

她是个小姑娘，有个大大的脑袋，留着齐眉短发，说话嗲声嗲气，深得女孩子们的喜爱。（樱桃小丸子）

2.学生回答，教师相机板书人物姓名。

3.你们凭什么一下子就猜出了这三位人物？

预设学生回答：外貌、本领、个性特点、经历……

4.师：是的，每个人物都有——（相机板书：鲜明的特点。）看来，同学们对他们都很了解。正因为有了他们，我们的生活才这样多姿多彩。今天，我们就从故事书中挑选出大家最喜欢的人物编个故事，大家有兴趣吗？（出示题目：我和

过一天）

【设计意图：通过游戏

“猜猜他是谁”导入教学，很自然地引出习作的题目，使学生明确习作的要求。】

三、互相交流，掌握写法。

1.审题指导：说说本次习作对我们提出了哪些要求？

（1）阅读课本上的有关内容，小组同学互相交流。

（2）小组派代表做汇报发言，师生评议，教师小结：

本单元习作训练的重点是展开想象，以“我和

过一天”写一个故事，要求我们从喜欢的神话或童话里面选择一个自己最喜欢、最了解的人物；想象你们两个在一起过上一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情的起因、经过、结果的顺序写下来。

本次习作的重点是抓住人物的动作、语言、外貌等描写来写作。

2.思路导航：

（1）思考：你想写谁？全班交流。

（2）在这一天中，你和他发生了什么事呢？学生介绍人物做的事情及原因。

这是一篇童话创作的习作，要想写出你们两个在一起会发生什么事情，并且把事情写清楚，就要选择要抓住人物突出的特点来写。选材时注意选择熟悉的神话、童话人物来写。

①发挥想象，在选材上多下功夫。

②写清事情的来龙去脉。

③抓外貌、动作、语言等描写，写出人物特点。

（5）

（6）

（7）

（8）

3.技法点拨：

（1）发挥想象，在选材上多下功夫。

这次习作所写范围很广，可以写我来到故事里的人物的生活世界里，在那里发生的事情，也可以写故事里的人物来到我们的生活中，在我们的生活中发生的事情，不管怎么都要选择我们自己熟悉的童话人物。神话、童话故事里的人物和我们在一起过一天，我们可以联系我们的生活，也可以联系童话故事人物的生活去编造离奇的故事，要写出那种能给大家带来新鲜感的事，要写出事情“不一般化”的地方。

（2）写清事情的来龙去脉。

写一件事，不了解事情发生的原因，就无从下笔；不写清楚事情的经过，结构就不完整；不交代结果，读者就会疑惑不解。习作的时候，要把事情的起因、经过和结果写清楚、具体，尤其注意“经过”部分的条理性。还要注意详略得当。

（3）为了避免叙述事情经过的过于简单、干巴巴；可以抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来把过程写具体。

（4）引导学生思考：要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？

师生共同交流，归纳出好的方法：语言要生动、幽默；运用好词好句；运用各种修辞手法；四、设计一两个惊险或有起伏的场面等。

师小结：虽然刚才大家说的内容不一样，但老师发现了一个共同点，那就是——板书：去哪里？做什么？结果怎样？也就是要讲清故事的开始、经过和结果，并设计一两个有起伏或惊险的场面，故事才会更吸引人。

四、范文引路，掌握技法。

1.出示范文。

我和孙悟空过一天

我从小就喜欢看《西游记》，尤其喜欢齐天大圣孙悟空。一天，大圣在天宫待腻了，想来人间逛一逛，就找到了我。

正好今天我们学校要召开运动会，我就带孙悟空去参加运动会。孙悟空一听喜出望外、手舞足蹈的说：“好，这好！”②

看着悟空滑稽的样子我笑着说：“大圣，您这样去恐怕不行啊,小朋友会受到惊吓的。”“也是，这好办，看我的！”只见他揪了一根猴毛一吹，一个小学生出现在我面前，看得我瞠目结舌。③

（9）

（10）

（11）

（12）

（13）

（14）

（15）

“走吧！”我俩手拉手，来到了学校的运动场地。我对孙悟空说：“大圣，你看这是跳高的，那边是跳远的。”“不错不错！真像我的徒孙。”大约向东走了100米，我们来到了塑胶跑道边，看到运动员正在进行跑步比赛，大圣惊讶地说：“这些小毛孩真不赖，小小年纪竟是如此厉害，都快赶上我猴哥了！”“不过，要想赶上俺老孙还得跟着俺好好修炼修炼。（语言描写、神态描写）你可别小瞧了我的这些校友④”我笑着说：“大圣，假如您不借助法力说不定还比不过人家呢！”大圣立马跳了起来：“什么？那咱们就比比吧！我就让你看看我猴哥的本领。”（语言、动作描写）

我们来到了裁判席，向主席说明了来意，主席笑着说：“大圣那你就参加800米的比赛吧，也好让我们的孩子们向你取个真经。”这猴头竟然高兴的来了个熊猫打滚，看的主席哈哈大笑。

比赛即将开始开始，大圣被带到了第一跑道。随着“砰”的一声，只见他一马当先，跑在了最前面，途中他回头一看，自己已遥遥领先，竟然向厕所跑去，等他尿了一泡猴尿回来，比赛竟然结束了。（动作描写）④

大圣灰头土脸地向我走来，耷拉着个脑袋，像泄了气的皮球一样。（神态描写）我打趣地说：“猴哥，名落孙山了吧！”⑤

不知不觉运动会在欢乐祥和的气氛中结束了，我也陪着孙大圣玩了一天。日渐西沉，大圣说：“俺老孙要回去了，有时间我请你去花果山做客，再见！”说罢，他便一个筋斗不见了踪影。我冲着长天大喊：“大圣，有时间再来玩啊――”

2.学生自由朗读范文。

3.小组交流。

4.小组派代表发言，全班交流，教师评议相机引导。

①开篇引出故事发生的时间、地点、人物。

②抓住了人物的动作、神态和语言来描写大圣的活泼好动、喜形于色地特点。

③起因：大圣变成小学生要和我一起去参加运动会。

④经过：大圣和小学生一起参加800米比赛，因为大意去上厕所了。

⑤结果：大圣比赛输了。

概括描写人物的性格，突出了其马虎的特点。

（6）总评：本文作者大胆的想象，根据事情的起因、经过、结果来写出了孙悟空来到我们身边和我们一起参加运动会的事；写的时候抓住人物的语言进行细致描写，突出了人物特点，同时还写了人物的动作和神态，写的生动，突出了

（16）

（17）

（18）

（19）

（20）

神话故事的特点。

【设计意图：通过具体的范文指导，让学生对比自己的写作，从而进行修改，提高自己的能力。】

五、完成草稿，修改习作。

1.在小组内交流自己编的故事，然后写在草稿本上。

2.与学习伙伴交换草稿，读一读，议一议，评一评优点与不足。

3.根据同伴的意见认真修改习作，修改后自己仔细读，看看是否做到了文通句顺。

4.刚才大家通过自己的想象、交流、修改，写出了自己想写的故事，不过请注意，你写的事情经过不必花一样的笔墨，尽量做到详略分明为好。

5.要完善刚才自己所编的故事，使它成为一个生动完整的故事，还不能忘了加上故事的起因与结尾。

起因：重在说故事的开始。

结尾：围绕中心，能给人启发或教育。

六、再次修改，誊写习作。

1.学生再次修改习作。

2.把修改好的习作认真地誊写在作文本上。

【设计意图：写作后，再引导学生根据别人的意见和建议进行修改，培养了学生修改作文的能力和耐心。体现了“好作文是修改出来的”的教学思想。】

（21）

课后反思

成功之处

1.在这节课中，我抓住写作题目，让学生深入了解题目，明确写作目的，在写作中做到有的放矢。

2.在这节课的教学中，我充分照顾到不同程度的学生的情况，通过设置“组织材料”、“汇报”、“练笔”这些环节，让不同程度的学生有物可写，有据可依，从而达到预期目的。

不足之处：

教学中过分注重选材和组织材料，而忽略了细节描写的方法指导。在今后的教学中，要注意引导孩子展开想象，把人物形象描述得生动，具体，用上平时收集的词语，以及学过的修辞方法。

第五篇：习作我的理想

习作《我的理想》教学设计

家长签字：___________

教学目的：

1．将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交际环境通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事，培养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。

2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，感受习作的快乐。

3．学习欣赏他人的习作，并从中有所收获，指导自己的习作。

4．尝试前后照应的写法

教学重点

1、理想不必要惊人——弄懂什么是理想？

2．理想是美好的，自古以来，许多人赞美它，歌颂它。写下自己的理想。

教学过程：

一、欣赏理想名言：

走得最慢的人，只要他不丧失理想，就比漫无目的混日子的人走得要快。

——莱辛

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就失去前进的力量。

——列夫·托尔斯泰

正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。

——艾特玛托夫

欣赏了这些名言，你想说些什么？（激发爱好，唤起生对理想的美好向往，形成倾诉理想的欲望。）

二、师生畅谈理想：是啊，理想不仅是一个美好的名词，更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么，你的理想是什么呢？（自由畅谈理想，尽量说。）

（设计意图：在名言的引领下，学生的情绪被激活，进入课堂学习状态，脑海里一定在不停地诘问自己的理想是什么？此时正是需要让学生倾吐的最佳时机。在此过程中，可以引领学生的理想朝向对别人有益的。）

三、理想背后多故事——真实具体动人心

1、古有三百六十行，行行出状元，在这日新月异的时代里，至少有一千多种的职业，所以世界更加丰富多彩。不管你有什么样的理想，每一个理想的后面一定都有一个真实，打动人心的故事。也就是为什么？让我们来专心聆听，理想背后的故事？引领学生感受每个人的理想背后都会有一个故事或者原因。

四、理想远大须努力——妙笔生花写华章

1、一个理想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！理想是用来追求的。为了实现理想，很多人持之以恒，努力克服困难，终于成功！邓亚萍奋斗成功的案例。）为了实现理想，我们应该怎么做呢？

童年时，邓亚萍就立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，体校拒绝了她。但坚强的邓亚萍，并没有放弃，跟父亲学起了乒乓球。天天在练完体能课后，还必须做100个发球接球的动作。虽然她只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，她在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。这不但要使身体备受煎熬，心里方面也要承受巨大的压力。小小的她，每闪、展、腾、挪一步，都可以用举步维艰来形容！腿肿了！手掌磨破了！——这是家常便饭！但她从不叫苦，不喊累！

由于她的执着，她的苦练，她以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，成为乒乓球历史上最伟大的女子选手，先后获得14次世界冠军头衔；在乒坛世界排名连续8年保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员。

2、为了实现理想，你打算怎么做？

记得作家巴金曾说过：理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就终有实现理想的那一天。（用名人成功的案例和名人名言来提升学生对理想的理解，也体现从感性入手再上升到理性的过程。）

３、师：此刻，你的心中一定涌动着关于理想的种种激情，那就请大家拿出草稿，交流两个重点：理想背后的故事和你预备为之付出怎样的努力。

要求：条理清楚

过渡自然

优雅的句子

正确的词语

4、请你根据要求习作，相信你能写出一篇布满热情与 希望的理想之歌。

《我的理想》提纲

开头：我的理想是什么？（略）

中段：理想背后的故事——我为何有这样的理想？（详）

我将为理想付出怎样的努力？（详）

结尾：期待着理想实现后的心情、辉煌。（略）