我心目中的小康社会王永胜[合集]

第一篇：我心目中的小康社会王永胜

我心目中的小康社会

对于每个人来说，心中的小康都是有所不同的，我心目中的小康社会,也是所有人都向往的社会。什么是小康？小康其实是人民生活的一个标准，那就是经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

用经济学的指标讲有两个含义，第一个称之为人均收入，第二个称之为恩格尔系数。从人均收入来看，1980年，我们的起点基本上是属于世界上的低收入国家。到了2000年以后，中国已经开始进入世界称之为“下中等”收入国家。第二个含义是恩格尔系数。恩格尔系数是指居民的食品性支出，就是“吃”占整个消费支出比重的系数，一般来讲高于60％就认为是绝对贫困。按照联合国粮农组织规定，吃占60％到50％之间是勉强度日，我们叫温饱；占50％到40％就认为是小康；40％到20％，就认为是富裕，也就是所说的小康。

小康是在改革开放以后邓小平同志提出的，20世纪末全国总体上达到小康水平，也就是初步达到小康水平。这种小康是低水平的、不全面的。所谓低水平就是现在仅仅是进入小康社会的门槛；不全面，因为现在还存在着很大的不平衡。根据国家统计局研究的成果，2000年末，全国初步达到小康水平的人口是75％左右，现在全国还有3000万人的温饱问题没有解决，城镇还有近2000万人生活在最低社会保障水平线以下，农村还有几千万人口是低水平的不巩固的温饱，但现在已

经相当可以了。

全面建设小康社会的基本标准包括了这样十个方面，一是人均国内生产总值超过3000美元。这是建成全面小康社会的根本标志。二是城镇居民人均可支配收入1.8万元。三是农村居民家庭人均纯收入8000元。四是恩格尔系数低于40%。五是城镇人均住房建筑面积30平方米。六是城镇化率达到50%。七是居民家庭计算机普及率20%。八是大学入学率20%。九是每千人医生数2.8人。十是城镇居民最低生活保障率95%以上。现在中国已经完成了4项，虽然不多，但已经是

努力后得到的回报了。

从电影里看到，中国人民在相当长的时间里，饱受侵略者、反动派的欺压，过着吃不饱，穿不暖，没好安身的贫穷生活。

是共产党领导广大穷苦人民赶走了日本侵略者，推翻了国民党的统治，建立起新中国。从那时起，广大人民在共产党的领导下，辛勤劳动，终于一步步地走上了

丰衣足食的幸福生活。

“丰衣足食”是以前穷苦人民梦想的生活，但决不是我心目中的小康社会。二十年前，中国人开始了改革开放，尽可能地学习国外的先进经验和技术，大大促进了我国的科学技术的发展，提高了物质生活，丰富了精神生活，使人民的生

活逐步向小康社会发展。

看今天，宽阔的街道，车水马龙；林立的大厦，高耸入云；现代化的企业，蒸蒸日上，反映出一派大都市的繁荣景象。商店变成了商场，琳琅满目；平房换成了楼房，宽敞明亮；煤油灯消失了，各式各样的电灯，乃至一系列的家用电器，极

大地丰富了人民的生活。

再说学生上学。听爷爷说，很早的时候上学是有钱人家的事，到他上学的时候，教室是简陋的老宅子；爸爸说他上课的教室是砖瓦房，没有楼房，校院内有一个不大的操场；而现在我的校院内楼房林立，绿树成荫，宽阔的操场，崭新的塑胶

跑道，这是以前人所无法想象的。

难道这就是我心目中的小康吗？不是，这只是初步的，解决和提高了“衣食住

行”的基本问题。

我心目中的小康社会，是科学技术高度发展，以科技服务于生活，使我们的物质和精神生活更加丰富多彩。教育也要迅速发展，提高全社会的文化水平，只有这样才能形成文明的社会风气。医学的发展也是必不可少的，现在有中医，西医，中西结合，以前治不好的病，现在都能治。但现在又出现很多新的毛病，暂时不能根治，这就需要医学尽快地发展，这样才能尽可能地保障人民的身体健康。说到健康，就不得不说到“公共卫生”----环境保护。我们在发展工业的同时还要注意环境保护，绝不能以环境的毁坏来换取工业的发展。现在南极和北极的臭氧层已出现了空洞，而且有扩大的趋势。已造成了全球平均气温升高，冰川融化，海平面上升，自然灾害频发，这都是现代工业发展的代价啊！

以前，爸爸的学习帮手只有一台小录音机。可是现在，我的学习帮手可多了，有复读机、电脑等。学习累了，就趴在窗户上看风景，远远望去，以前无比矮小的茅屋如今变成排列整齐、鳞次栉比的砖房，甚至盖起了二层小楼。还有宽敞笔直的乡间公路、川流不息的小汽车、四通八达的桥、人山人海的大商场马路两旁，有许多漂亮的鲜花儿，绿色的草坪，令人看了赏心悦目。从此，人们再也看不见裸露的黄土，再也闻不到臭气冲天的污水；人们看见的是湛蓝湛蓝的天空，闻到的是令人心旷神怡的空气。

以前，爷爷那一辈人只能吃野菜，尝遍世间疾苦，而现在，我们这一辈90后却

享受着高科技所带来的先进生活。

总的来说，小康社会就是古代思想家所描绘的诱人的社会理想，类似大同社会，桃花源之类的地方，表现了普通百姓对宽裕、殷实的理想生活的追求。但是在现在看来，我们所谓的小康社会就不只是解决温饱，饥渴等基本生活问题。饱暖思淫欲，在人们都能吃饱，穿暖的今天，小康社会的涵盖面就不断地扩大扩大，它渗透的更加深入，从政治，经济，文化，教育等领域，来满足人们多种多样的需

求。

我相信，以后，以后的以后那一辈一定会更好，人民生活新幸福美满，和睦相处，那里没有烟雾没有战争没有坏人。每个国家都有一样的地位，也就不会有战争，每个国家和平相处交流。在这个小康社会里没有残疾人，因为没有病毒没有坏蛋，没有人不开心。没有人会强迫自己做不喜欢的事那该多好啊！如果真的有一天我心中的小康社会会出现，或者想象的更好那该多好。

幸福的生活和美好的未来要靠我们自己去创造。让我们从现在起就胸怀全面建设小康社会的大目标，从点点滴滴做起，奋发学习，努力创造，把自己锻造成为一块有为的好钢，成为建设全面小康社会的栋梁之才。为实现全面小康社会，为中华民族美好灿烂的明天作出自己的贡献吧！到2020年我国全面建成小康社会，这是党的十八大报告向全国人民发出的未来八年民生建设的最强音。神州大地如沐春风，华夏儿女无不欢欣雀跃。小康社会是什么样的呢？人们各有各的猜想。小康既然是人民物质文化生活水平所达到的一个较高阶段，让我们从衣、食、住、行和精神面貌方面畅想心目中的小康。

小康社会的人们，人人有衣穿应该是不成问题的，更讲究的是穿得时尚，着装体面。男人款款绅士，女人楚楚动人。不会像现在，褪色的衣服舍不得扔，一件西服穿十年。随着科学技术的发展，物质上也极大丰富，买件时尚的衣服是件稀松平常的小事，不会让你的生活伤筋动骨。那不会是一种浪费与奢侈，因为旧的衣服会被及时回收，并有效转化利用。你的行为不仅美化了自己、靓化了社会，还促进了国内消费，有益于经济的健康发展。

我想小康社会的食品是可以大胆放心地吃的，俗话说“病从口入”，吃的不健康那就不是小康啦。在我国全面建成小康社会的进程中，市场经济的法律监督体系必将会日臻完善，不法的经营者也不敢冒着倾家荡产的危险，再把不可食用的添加剂掺和到食品当中。人们会清醒的认识到，食品安全关系到国家的存亡和民族的兴衰。食品经营者将会在营养成分搭配合理，有益人民身强体健方面加大科研力度，展开激烈竞争，像三聚氰胺、苏丹红、塑化剂等曾经造成的食品安全事件

事件，将会成为一段历史。

小康社会“住有所居”应该不是一个梦想，而是实实在在的现实。高房价一直是实行房改以来，让国民头疼的一件大事。我想在未来的几年里，国家的住宅用地开发使用制度会变的更加科学，保障性住房建设会进一步加快，并且在分配上做到公正、公开、公平。人们思想认识也会发生转变，全国都小康啦，大城市和小城市都在发展，也没必要人人都向往“北、上、广”。随着城镇化进程的加快和新农村的大发展与收入不成正比的高房价也许将不覆存在。

小康社会的“出行”将变得更加畅通、更加安全、更加快捷。公共交通服务将变得很发达，让一般有小车的人都不愿自己开车，因为公共交通非常方便，也非常舒适。小轿车家家有，但大多情况下是用在节假日带着家人和孩子游玩的时候用。全面建成小康社会，生态文明也必将得到长足发展。天是蓝的，云是白的，山是绿的，水是清的，鱼是欢的，鸟是鸣的。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的自然景色舒展开来，赶上了好时代，人们的精神面貌将是无比的欣慰和愉悦。

王永胜 201508526

第二篇：我心目中的小康社会

我心目中的小康社会

什么叫小康社会?

小康社会，不仅仅是解决温饱问题，而是要从政治、经济、文化等各方面满足城乡发展需要，比如：社会主义的民主要更加完善，社会主义法制要更加完备，人与环境更加和谐，每个人都能得到良好的教育，得到更好的发展。

农村全面建设小康社会标准涉及经济发展、社会发展、人口素质、生活质量、民主法制、可持续发展6个方面，共18项指标。

（一）经济发展指标3个：

农民人均可支配收入、第一产业劳动力比重、农村小城镇人口比重。

（二）社会发展指标4个：农村合作医疗覆盖率、农村养老保险覆盖率、万人农业科技人员数、农村居民收入的基尼系数。

（三）人口素质指标2个：农村人口平均受教育年限、平均预期寿命。

（四）生活质量指标 4个：恩格尔系数、居住质量指数（包括农户人均住房面积、钢筋混凝土结构和砖木结构住房比重、农户饮用自来水、农户使用清洁能源、农户享有卫生厕所、农户室外道路为硬质路面6个子指标）、农民文化娱乐消费支出比重、农民生活信息化程度（包括彩色电视机普及率、电话普及率、每百户计算机拥有量3个子指标）。

（五）民主法制指标 2个：农民对村政务公开的满意度、农民社会安全满意度。

（六）可持续发展指标 3个：常用耕地面积动态平衡、森林覆盖率、万元农业GDP用水量。

这是官方对于小康社会的定义，我们每个人都有自己的小康社会，我看全面建设小康社会其实很简单，就如老话所说，衣食温饱，出行方便，社会和谐，健康安全，保险齐全。其实这五点都是我们所希望的。

我国的特殊国情决定了全面建设小康社会的渐进性。全面建设小康社会是一个经济、政治、文化协调发展的目标，是一项造福中华民族的伟大系统工程，这几个方面相互联系、相互作用、相互促进，构成一个不可分割的整体。

全面建设小康社会，不仅要求物质文明有一个大的发展，而且要求精神文明有一个大的发展，要求民主法制建设进一步增强，社会主义政治文明有一个长足的进步，并谋求人与自然的和谐协调的发展，坚持经济、政治、文化协调发展，对于实现全面建设小康社会的目标是极其重要的，忽视其中的任何一个方面都是片面的、有害的。

由于历史和地理的原因，一部分经济较发达地区和广大经济不发达地区以及贫困地区同时存在，城乡之间、工农之间、不同地区之间的经济和社会发展极不平衡，地区差距扩大的趋势尚未扭转。由于农村的科学文化教育还比较落后，文盲和半文盲人口仍占相当的比重，农村人口的科学文化素质、民主法制和思想道德观念亟待提高；而农村中人口、生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾还很突出。要解决这些问题，不能仅限于农村，必须统筹城乡经济社会发展，加快城镇化建设，发展第三产业，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入。实现城乡间收入差距的缩小。

总体小康只是一个新的起点，全面小康则是发展的必然趋势。从总体小康向全面小康的跨越将是一场持久战，将是一个通过渐进的量的积累而逐步实现质变的过程。应当看到，在我们这样一个人口众多、经济文化相对落后的发展中国家，经济基础、政治、文化和资源状况等制约因素在整个全面建设小康社会进程中，始终起着决定性作用。改变我国经济文化相对落后和发展不平衡的状态，改变我国经济、政治、文化不协调的问题，不可能靠期望实现，而应该采取相应措施尤其是针对农村及中西部欠发达地区。

在全面建设小康社会的过程中，要扎扎实实、脚踏实地做好量的积累工作，要从战略全

局与长远发展的高度去正确认识和完成全面建设小康社会的任务。要努力保持经济和社会的持续稳定协调发展，就必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线、方针和政策；研究新情况、解决新问题、新矛盾，提出新措施、新办法。要尊重科学，按客观规律办事。切忌浮躁、浮夸、急于求成、盲目跃进。要充分调动广大群众的积极性、主动性和创造性，就要把广大群众的力量和聪明才智发挥出来，并为群众谋求实实在在的利益，这是我们应当着力思考的问题。要保持经济、政治、文化协调发展。要注重经济的发展，注重社会的全面进步；要关注物质生活水平的提高，关注人们的政治生活、精神生活、文化生活、生活环境的综合提升；要着力解决硬指标，更要着力解决软指标、改善软环境。要实施非均衡协调发展战略。在经济文化、自然资源、生态环境等方面条件比较好的地区，可以利用自己的优势，加快经济和社会发展，率先实现全面小康的目标。同时，要加强适时适度的宏观调控，使发达地区带动落后地区，逐步缩小地区差距，整体推进全面小康社会的建设。全面建设小康社会，还需要加强社会福利制度建设、法制建设、民主建设和提高民族的综合素质。需要继续执行并加强可持续发展战略，使生态环境、资源利用与人类能和谐统一。

前面我们说了这么多大方向的方针政策，那么作为新时代大学生的我们又能为全面建设小康社会做些什么呢？

（一）认真学习十八大精神，充分了解全面建设小康社会的目标，将自身对小康社会的理解与其实质内涵相结合，努力践行。

（二）积极向党组织靠拢，进一步提高个人党性修养，提升个人思想素质和政治素养；

只有加入中国工人先锋队——共产党才能成为构建小康社会的主力军。

（三）构建和谐校园环境，培养和谐思想观念，努力学习科学文化知识。

（四）继续保持艰苦奋斗的传统，做到谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风。

（五）加强和改进思想政治教育，培养正确的思想意识，用科学的知识武装自己。

（六）积极参加以建设小康社会为主题的社会实践活动，贯彻执行可持续发展的战略

方针。

作为当代大学生的我们，我们要将个人的力量融入集体的智慧之中，发挥各方面的创新活力，视科学发展和民族进步为己任，努力使自己成为具有创新精神和创新能力的科研团队中的一员，全方位寻找自身所属的位置，加强基础性、前瞻性和前沿性的科学研究，努力解决带有全局性、基础性的重大经济问题，保持我国经济持续快速健康的发展，不断增加国家整体实力，为全面建设小康社会贡献自己的力量。实现了全面建设小康社会的目标，我国必将更加繁荣富强，人民生活水平也必将更加幸福美好。它是中国特色社会主义巨大优越性的又一有力证明。

那么我心目中的小康社会究竟是什么呢？

我心目中的小康社会，是科学技术高度发展，以科技服务于生活，使我们的物质和精神生活更加丰富多彩。教育也要迅速发展，提高全社会的文化水平，只有这样才能形成文明的社会风气。当然，医疗器械的发展也是必不可少的，只有这样才能保障公民的身体健康。当然，现如今大家一提到健康，就会想到”环境保护”，因为现如今的环境污染实在是太严重啦，这一切都得归咎于重工业不顾一切的发展。所以我们必须得通过治理当前的环境问题才能确保公民的身体健康。只有实现经济发展、社会发展、人口素质、生活质量、民主法制、可持续发展这六方面，才能真正实现小康社会。

让我们大家通过身体力行去为实现全面小康社会而奋斗吧；幸福的生活和美好的未来需要我们自己去创造，只有实现了个人的小康生活才能带动社会小康的实现。让作为新时代大学生的我们为实现全面小康社会而不懈努力吧！

第三篇：王《我心目中的好老师

我心目中的好老师

孩子上学后能遇到一位好老师是每位家长最大的企盼和心愿。非常幸运，我们遇到了一位好老师——一年级一班班主任韩军老师。孩子入学快一年了，虽然我们家长和老师没有几次近距离的接触，交流的主要方式也只是短信，但这一年来学生们在各方面的进步，足以证明韩老师对孩子们的关心、敎育付出了很多很多。

韩老师是一位严师，同时她又象慈母一样关怀着每一位学生。我儿子在幼儿园的时候就是一个比较淘气的孩子，上课时经常坐不住，爱和身旁的小朋友说话。我们曾担心他上小学后，老师会经常找家长。刚开学后的一天，我问他：“你们老师讲课好听不好听？你认真听讲了吗？”“好呀！我们老师真厉害！我哪敢乱动啊！”听到此话，我心想：这回遇到好老师了。果不其然，上课时他能够认真听讲，发言积极，在课堂纪律上也有了很大进步。孩子总归就是孩子，有时管不住自己，学习成绩忽上忽下，纪律上忽好忽坏，适当的惩罚能够让他增加自我约束力。有一天，在放学回家的路上发现他蔫蔫的，再仔细观察：咦？脖子上的绿领巾怎么不见了！“老师给摘掉了。”儿子低声地说。“为什么？”“我学习退步了，上课时还和同学说话。”“那你以后应该怎么做？”“好好学习，改正错误！”儿子自出生以来，感觉他这是第一次有了自尊心。经过老师的帮助教育，“六一”儿童节时他又重新戴上了绿领巾。

韩老师爱护学生，关心学生的身心健康，注意学生的每一个生活细节。初春时节，由于天气变化，孩子身体着了凉，嗓子有点轻咳，他坐在最后一排，如果不注意是听不到的。但韩老师很细心，注意观察，及时把情况告诉了我们，我们非常感动。

韩老师业务精湛。在家长开放日那天，我们听她上了一节语文课，她那圆润的嗓音，声情并茂和由浅入深的讲解，吸引着每一位学生，大家都聚精会神地听着老师讲课。老师提问时，同学们积极举手发言，连家长们都被那活跃的课堂气氛所感染。有时儿子做完作业，我会让他读一读学过的课文，经常他会说 , 我给您背吧，于是他就背了下来。‘奇怪！有的并没有要求背诵啊？！’可见韩老师讲课一定生动有趣儿，能深深地抓住孩子们的心，从而使他们记忆深刻。

韩老师是位中青年教师，家务事肯定很多，但她从不因此懈怠自己的本职工作，除了认真评判好学生每天的作业外，还经常利用短信和家长们交流，以便掌握学生的更多情况。孩子曾经跟我说，“我们老师每天放学后，都要到别的学校接自己的孩子。”“是啊，老师和妈妈一样，每天除了工作，还要做许多家务事。老师的工作就是教你们读书识字，你要好好学习。你们学习进步了，老师就是再累心里也会高兴的！”“我知道了。”儿子点点头。前几天，儿子突然说“妈妈，您说苦果是什么意思啊？”“苦果？就是苦的果子呗。”“不只是这个意思！我们要是不好好学习，成绩越来越差，就会升不了二年级，就会自食其果，自己酿的苦果自己吃。”儿子坚定地说。“对啊！儿子真懂得不少呀！”我随声附和道。“我们韩老师说的!”

儿子一脸的自豪。

感谢学校培养出韩老师这样的优秀教师。感谢韩老师对学生们的关怀教育，在孩子们幼小的心灵里，您的形象永远是最美好的。

一年级（1）班

吴执天的妈妈：胡娅男

2011年6月18日

第四篇：浅谈全面建成小康社会新时期我心目中的共产党员形象

浅谈全面建成小康社会新时期我心目中的共产党员形象

共产党员的光辉形象是党的先进性的外在表现。人们往往习惯于从身边的党员身上来认识党，因此，每一个党员都必须自觉树立自身的良好形象。而作为一名新时期的共产党党员，如何在当今科技、经济飞速发展，竞争日益激烈的社会环境下继续保持党的先进性，并在此基础上提出更高的标准和要求则是值得我们反思的一件事。作为一名从大学生“村官”到乡镇财政所会计岗位再到乡镇团委书记一职成长起来的我，老百姓接触的最多最广也最直接，我深知对于价值观这种东西，我们决不能强加于人，只能用我们个人的优良作风去感染他人，而通过体现出党员的先进性，进而感化他人的方式，我觉得是一个很好的方式，我们用自己人格力量去鼓舞他人，用先进的事迹去辐射社会，进而带动社会的全面进步，处在最平凡的岗位上做出不平凡的事迹，在群众中树立共产党员的光辉形象，这才是我们应该追求的。要树立理想远大、信念坚定的形象。对共产主义的执著追求体现了党的先进性。革命战争年代，人们说共产党人是特殊材料制成的，特殊性体现在对共产主义的坚定信仰上。在全面建成小康社会的今天，共产党员同样要坚定社会主义信念，树立共产主义理想，把理想、信念与现实紧密结合，在政治上、组织上、思想上和行动上与党中央保持高度一致，在一切时候都维护党和国家的利益，维护党中央的权威。

要树立执政为民、心系群众的形象。党章明确规定，中国共产党“代表中国最广大人民的根本利益”，“中国共产党员必须全心全意为人民服务”。大多数党员在这方面做得很好，但也有少数领导干部官僚意识浓重，把自己摆在人民群众之上，脱离了和群众的血肉联系。对党员领导干部来说，应强化公仆观念，像雷锋那样做人，像焦裕禄、孔繁森、任长霞那样做官。

要树立立足岗位、无私奉献的形象。无私奉献体现了共产党人崇高的精神境界，是无产阶级政党区别于其他政党的主要标志，也是对共产党员的基本要求。事实证明，群众评价党员合格与否的重要标准就是看他们能否在本职岗位上带头奉献。这要求每个党员，特别是领导干部必须反对拜金主义，正确对待苦与乐、得与失、荣与辱的关系，为社会昌盛和人民幸福做出自己应有的贡献。

要树立清正廉洁、作风优良的形象。权力是人民赋予的，在新形势下，党员领导干部一定要掌好权，始终服务于人民。领导干部办事要公开，要接受监督，防止滥用权力；要洁身自好，勇于同不良行为作斗争；在处理重大问题的时候，要秉公办事，不徇私情，对于犯错误党员的批评、处分不能含糊，对有严重问题的党员绝不能姑息。要树立致力发展、积极进取的形象。全面建成小康社会是一项前无古人的事业，会产生许多新情况、新问题。广大党员必须解放思想，勇于开拓，艰苦创业。对于只说不干、政绩平平的党员，群众是不会信服的。现在，有些同志满足现状、不思进取，这种精神状态与党员的模范形象很不相称。党员应当在困难面前开拓进取、艰苦奋斗、争先

创优，这样才能有所作为，才能赢得群众的信赖，从而提高党的威望。

具体到我们身上，我们应该怎样去理解并树立共产党员的光辉形象呢？我是2011年底考入财政系统的，并于2012年9月下派到湖南省永州市江华瑶族自治县最贫穷最偏远瑶族同胞最集中的高寒山区扶贫乡——两岔河乡财政所工作，于2013年年初我被该乡党委任命为全乡团委书记，并挂点驻该乡偏散的蕉叶村干部。在青年、群众开展如何以党建带团建开展好乡镇实体化大团委建设。这一点我是深有情节体会的。首先我觉得我们群众尤其是青年的理论知识是不够的，应该首先去加强理论知识的学习，发起倡议要求青年群众坚持每日学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观并总结心得体会，以进一步坚定其共产主义信念，牢记党的宗旨，并同一切不良现象，错误思想作斗争；另一方面要求大家增强理论联系实际的能力，在实践中锻炼自己，改造自己，完善自己，不断提高自己的政治理论修养，思想道德修养，组织纪律修养，科学文化修养，不断提高自己的综合素质，使青年群众更加向党员靠拢。而爱岗敬业，踏实工作，这条对于我们共产党员特别是青年来讲，就是要努力学习，在学习中要积极主动、认真，处处严格要求自己，在实际生活中多为群众着想，积极帮助他们解决困难，做到不因“善小而不为，不因恶小而为之”。今年团建工作于获永州市先进集体称号。并积极带动大家多动笔动脑，为县、乡、村经济社会发展与高寒山区重点领域搬迁扶贫等建言献策，在湖南省、市、县报刊中通讯信息数10余篇等，在财政部《新理财》、中国财经报、农业部《中国农民合作社》期刊刊发多篇调研文章等。

我是2010年在做湖南省永州市江华瑶族自治县大学生村官，即任职界牌乡黄家田主任助理兼团支部书记的第二年被当地乡政府机构吸纳为中国共产党党员的。作为一名最集中、最偏远、最贫困的少数民族瑶族地区的基层党员，对于保持先进性与为人民服务这点上，我认为，基层党员应体现出与其他党员的不同。基层党员除了应该必须坚持在村里或乡镇的工作中起到带头作用外，还应该在一些行为举动上坚持自己的认为正确的事情。我们能做到的是尽量去阻止那些还没有体会到或者还没有达到先进性的党员去做错误的事情，并尽量去帮助他们，提醒他们去学习或去做群众生产生活当中的事情。“三个代表”思想，所体现党员的先进性不是空洞的抽象，而是实实在在的。我们必须严格要求自己和帮助我们身边的党员来体现我们个人的魅力和党员的风采。牢牢把握基层党员干部和群众的血肉联系。我们党坚持全心全意为人民服务和党员是人民的公仆，这并非抽象和遥不可及的。身为财政系统的基层党员要不厌其烦的为群众做事。从大学生村官时代一路走过来，我似乎发现不少村干部党员喜欢摆架子。那没有必要，我们要认识到我们只是他们中的一员，我们不是权力的代表，我们是为他们服务的代表。

在我心中，党的形象的先进与否，关系到党在人民群众心目中的地位，决定着党的兴衰存亡。平凡孕育着崇高，涓涓细流汇成江海。我们要以实际生活中那些优秀共产党员为榜样，学习他们的先进事迹和崇高精神，加强党性修养，锤炼优秀品格，时时处处严格要求自己，切实履行好党员的义务，不仅要有为共产主义事业奋斗终身的满腔热忱外，还要在知识水平、业务技能和思想政治素质上有一个较大幅度的更新和提高，与时俱进、抢抓机遇；不断增强事业心和责任感，爱岗敬业、乐于奉献；在工作中充分发挥主观能动性，开拓进取、勇于创新，以自身的实际行动充分展现共产党人先进性的光辉形象，在努力实现中国梦征程中为中华民族全面建成小康社会奉献出自己的光和热。

第五篇：《把盐藏起来》教学设计王永胜

《把盐藏起来》教学设计 龙王乡铁李小学 王永胜

【教材分析】《把盐藏起来》是大象版小学科学三年级下册第四单元《水和盐的故事》的第一课。本册的训练重点是猜想与假设，本单元属于综合探究活动的单元。本课用“小红军巧带食盐”的故事引出学习内容，让学生充分猜想并深入探究，为下节课“水落盐出”做好铺垫。

【知识目标】对食盐溶解的快慢提出猜想与假设，通过设计对比实验，知道加热、搅拌、研碎等方法可以使食盐溶解得更快。

【能力目标】能自己设计实验验证加快食盐溶解的方法。经历“问题——假设——实验——应用”的科学探究活动的过程。

【情感目标】培养敢于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。

【学习重点】通过对比实验过程，使学生理解加快溶解的方法。【学习难点】对比实验过程中各种相同条件的控制。

【学习准备】食盐、冷水、热水、筷子、烧杯、研皿、实验记录单。

【学习过程】

一、创设情境

同学们，充满挑战与刺激的闯关游戏大家喜欢玩吗？（喜欢）。想不想参加呢？（想）。好，今天我们就来进行一次《科学大闯关》，好吗？（好）。好，大家准备好接受挑战了吗？（准备好了）。

第一关（放幻灯）：看谁懂得多。老师引导：同学们，老师今天带来一样东西，大家来观察一下，老师给大家准备的到底是不是盐。每小组派一名同学来老师这领一份样品。学生观察2分钟后：下面请大家来说说，你观察后觉得这是不是盐，它有哪些特点？你对它又有哪些认识和了解呢？（学生发言）。好，大家都说的很好，老师宣布:第一关,闯关成功。

二、设疑与猜想

让我们走进第二关（放幻灯）：智力猜猜猜。首先来看一段与盐有关的小故事：小红军巧带盐。

师：请大家开动脑筋猜猜看，小红军是怎样把食盐藏起来的呢？这就是我们今天要探究的主题。（板书课题：把盐藏起来）

生：小红军把食盐藏在帽子里带上山的。

生：小红军把食盐化在水里，用塑料袋装着带上山的。生：小红军把食盐化在水里，藏在棉衣里带上山的。

三、确定实验方案

师：请大家分组讨论，选出我们的最佳方案，并简单说出理由。生：把食盐藏在帽子里不行，敌人一摸就能摸出来。生：把食盐装在口袋的夹层里也不行，敌人一摸也能摸出来。生：我认为把食盐化成水藏在衣服里，这种方法好。„„

师：大家一致认为，盐能消失在水中。到底猜得对不对呢？想不想通过实验来验证？

生：（齐声）想。

师：那么，做这个实验需要什么器材呢？（学生交流）生：我们组需要水、食盐、杯子。生：老师，我们组还需要一根筷子。

师：请各组组长来前面选取你们需要的实验用品。

四、实验探究1：食盐能在水里溶解

师：哪个组愿意汇报一下你们的实验结果？（学生汇报）生：食盐真的能化在水里。

生：食盐慢慢的变小，不一会儿就看不见了。生：我们组用筷子一搅，食盐化得特别快。

师：食盐的确能化在水里。像食盐这样消失在水里的现象叫溶解。好，同学们，看来这第二关我们都猜对了，老师宣布，第二关成功！接下来让我们走进第三关:比比谁最快！

五、实验探究2：怎样加快食盐溶解

师：小红军很聪明，把食盐溶解在水里，他当时的处境一定非常危急。请大家分组讨论一下，怎样才能帮小红军将盐尽快地溶解在水里呢？（学生分组讨论方法，交流汇报）

生：把食盐放在水里搅一搅，溶解得快一些。生：我们组认为把食盐放在热水里，化得快一些。生：把食盐弄碎后，再放在水里，化得快一些。

生：我们组觉得把食盐放在热水里，再搅一搅，化得快一些。师：同学们的想法可真不少！老师把你们的方法归纳为几种：一

是搅拌；二是用热水；三是碾碎；四是几种方法合用。（适时板书）

师：同学们的想法不错，这些想法到底行不行呢？我们能轻易下结论吗？

生：我们不能轻易下结论，还得通过实验来验证。

师：他说得太好了！现在请各小组选择自己猜想的方法及实验器材。（学生选择填写在实验报告单上）商量好的，请告诉老师。

（学生汇报，教师适时指导）（教师在不同的实验报告单上，规定了各个实验的相同条件和不同条件）

师：大家真了不起，自己设计好了实验，老师很佩服你们！师：提出实验要求：实验用品要轻拿轻放，注意安全；分工合作，共同完成实验探究活动；用简单的语言填写好实验报告单。（学生分组作实验，验证加热、搅拌、碾碎是不是能加快食盐的溶解。学生开始做实验，教师巡视指导，然后学生汇报。）

师：谁能总结一下加快食盐溶解的方法？（学生总结汇报）生：搅拌可以加快食盐溶解。生：把食盐碾碎会使它溶解得快。生：加热可以加快食盐溶解。

生：搅拌、碾碎、加热这几种方法合用，也可以加快食盐溶解。生：搅拌、碾碎、加热可以加快食盐溶解，这几种方法合用也可以加快食盐溶解。

老师总结：刚才大家参与得非常积极，实验做得很认真，而且都帮助小红军快速的把盐溶解到了水里，老师兴奋得告诉大家：第三关

闯关成功！下面让我们走进第四关，也是最后一关，看谁想得多！

六、实际应用

师：溶解在我们生活中的用途特别广泛。现在请大家想一想：生活中哪些地方用到了溶解？怎样加快溶解？

生：我吃棒棒糖时，先把糖果咬碎，糖就化得快。

生：我洗红领巾时，先用手把洗衣粉搅一搅，洗衣粉就溶解得快。生：我洗红领巾时，先在盆中倒热水，再放洗衣粉，洗衣粉就溶解得快。

（学生举手发言，教师评价）。第四关闯关成功！

七、拓展探究

师：我们大家都是生活中的有心人，不仅心细，而且聪明。故事中的小红军也很聪明。他把食盐化成水藏在棉衣里带上山。那么，食盐该怎么取出来呢？想知道吗？（生：想）请大家课后先进行猜想，试着探究，并记录下来，相信大家一定会有所发现！