“期待”作文导学提纲

第一篇：“期待”作文导学提纲

“期待”作文导学提纲

人生历程中，每个人都会有期待。期待，立足于现实，也包含着人们的憧憬；在一定意义上，期待成就了人们真实丰富的生活，又在更深的层面上影响着人们对于新生活的选择。

请以“期待”为话题，联系自身生活体验写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选，诗歌除外。

写作指导：

（一）话题“期待”的理解。

①“期待”是一个表示心理活动的动词，其期待的可以是真善美的东西，也可以是假恶丑的东西。而对于一篇考场话题作文而言，考生应该写对真善美的期待，写出由此引发的思考，进而升华我们的灵魂，使文章有真实的意义，而不是在无病呻吟，为作文而作文。②“期待”是期盼等待的意思，重在“期待”这个过程的品味体验，重在揭示期待这个心理对人的主观能动性的作用，而不重在“期待”的结果。③“期待”有自己对自己的、对外在的人或物或某种心情的期待；有别人对自己的、对外在的人或物或心情的期待；有自己见过的种种期待，自己从中领悟到的有关期待的理性思考。

大仲马说：人生就是不断的期待与希望。

期待是希望，期待是美好事物的源泉，期待是人成功的引导思想……

期待是生命的动力，有别人的期待也有自己的定位。别人的期待对自己有一种无法抵抗的推力，成为自己背后的“幕后黑手”；自己的定位是自身充实的体现，展现自己在理想面前的自信“英姿”。

期待是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。要正确对待期待，就要加强自己的心理素质，开拓自己的视野，加宽自己的胸襟，这样，期待就会像美好的梦境一样，让你置身于五彩缤纷的世界里。

期待其实就是每个人对事物或人的一种思想愿望，并不确实存在。不过却是一种成功、美好之中的至关重要的物质，期待就是那么简单而重要。

（二）材料的作用。

任何话题作文的材料都有两个作用：一是引出话题，二是限制话题。该材料亦不例外，主要把话题限制在三个方面。

①包含着人们的憧憬。期待是人们生活的动力，有道是“心中有梦，才会梦想成真”。②成就了人们真实丰富的生活。有了期待人与人、人与物之间就有了千丝万缕的联系，世界才不是孤立的，而是充满了情。③在更深的层面上影响着人们对于新生活的选择。有了期待，人们生活才有信心有毅力有坚持不懈的动力，才会有司马迁的忍辱负重，韩信的甘受胯下之辱，才不会有宋人守株待兔式的期待。

不宜写一些对消极的东西的期待。如，写“期待彩票”“期待中奖”“期待成为焦点”等等，如果把握不好，不能恰当而明显地引入到积极的主题上去，就容易脱离材料的限制，出现“跑题”的重大失误，造成无可挽回的损失。

另外注意“联系自身生活体验”这个要求，不要乱编故事，写记叙文要以语言和意境取胜，并要注重在行文中点题，时刻让阅卷人感受到你对话题的准确把握。

（三）注意结构的安排。

在写作之前，心中要大体上有个结构，无论是写记叙文还是议论文；写作之前，迅速捕捉一些自己的熟悉的素材，迅速而简洁地记下，以便正式写作时保证行文的速度与语言的质量，亦可避免思路的暂时性中断。

（四）素材及精彩语句举隅：

1、有一位登山者在攀越珠峰前人们对他充满期待，希望他登上峰顶。当他在爬到距离峰顶前的600米处，他停下了而返回。人们觉得非常可惜，为什么不坚持下去，只差那么一点点了，但他却说：“这已是我登山纪录里最好最高的一次了。我并没有觉得遗憾，反而感到很自豪，我已经满足了。”可见别人期待虽是动力，可最主要的还是自己的定位，使自己无遗憾。

2、杨利伟是我国一位出色的航天飞行员，他为航天事业做出了贡献，努力地奋斗使自己成为一个优秀的宇航员。在“神舟五号”飞升之前，杨利伟要为飞行做好准备：克服“空间运动病”，离心机训练，水上应急训练，控制体重等。每一件都使他身心疲惫，甚至在飞升后，经过“黑障”时还差点有生命危险，他为航天事业多么尽心尽力啊！由于中国人民对他的期待令他充满自信，克服困难，勇敢地飞上天空；由于他自己对自己的要求，对航天事业的尽职，对飞升的渴望，对中国发展的期待，令他成为中国人民心中的英雄！

3、杂交水稻之父袁隆平期待的是什么？假如袁隆平仅仅是为了个人生活的美好，他就不会穿着水鞋，带着草帽，农民着，科学着；如果他仅仅是为了金钱而生存，就不会拿了500万科技大奖之后还生活得那么朴素而纯净；如果他也像普通人那样，杂交水稻就不会靠近他……

因为他期待的是整个民族的丰衣足食，整个国家的富足强盛。

4、为什么千手观音是如此的美丽呢？是因为邰丽华她们对自己充满信心，她们期待自信洋溢在他们那有些呆滞的残疾的脸上；她们期待自己一年的三百六十五天，天天去挑战极限；她们期待自己的每一个细节都做到最好，期待自己的每一个动作都蕴藉着灵性之光。

5、亚里士多德说：吾爱吾师，吾更爱真理。梁启超说：吾爱孔子，吾更爱真理。

哈佛大学的校训：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，与真理为友。”

那些令人景仰的人用用一颗真诚的心期待真理，于是他们也成了真理的化身。

在动辄得咎的时代里，马寅初在风口中在浪尖上，创立了新中国的新人口论。当时内部人员已对他的人口理论有些看法，他还是执意要用一个大版面，刊登他的人口调查，提出计划生育。他于是被批、被斗、被隔离，但他不服。历史永远记住了他的倔强，历史最终证明了他的眼光。因为他用一颗科学而高远的胸怀期待真理的到来。

6、那是一位自称“牛蝇”的人，他说：“我就是死死叮在雅典身上的一只牛蝇，我要让他走正路。”于是他被认定为教唆青年政治罪而被判刑，并判了死刑。他于是把毒酒一饮而尽，放弃了逃狱，放弃了生命，化成了一缕哲学的春风。他是苏格拉底，是哲学的启蒙家，对尊严与真理的期待，让他在死神面前如此从容。

7、“推倒北京古城墙，就像剥了我一层皮。”他呐喊，他不服，他甚至站在城墙下面说：“砸死我吧。”他是梁思成，他戴着眼镜，文质彬彬，一副书生模样，他哪里来的那样的气魄那样的倔强？我想山会告诉你说，希望是一种重量；水会告诉你说，期待是一种坚强。梁思成期待着中国的传统文化之光在世界文明史上永远熠熠生辉。

（学习6、7两例这种倒装的写法，很有诗意的美感。不过用的时候不要过于牵强与生硬，要适合自己行文的需要，保证行文的流畅感。）

8、森林深处的小乔木拼命地吸收阳光和雨露，期待着成长后的快乐；幼鹰接受折翅的痛苦，一次次地被母鹰“虐待”，只是期待有一天能够直冲云霄，翱翔于广袤的苍穹。冬天我们望着山上的皑皑白雪，抚摸着粗糙干枯的柳树感，我们期待那春暖花开，期待着崭新的开始。我们期待破土而出的欣喜，我们期待着装成长的经历，我们期待“百草之林，唯我独尊”的傲气。

9、卡夫卡说，作家就是一个弱小的生命，为了原谅自己内心的弱小，他总是把外部世界描写得很大。因为真正的有思想的作家永远期待着人的平等，期待着精神的平等，期待着社会的平等。

卢梭是个“天真主义”者，他终生都像个没有长大的孩子，内心里充满着单纯与善良。因为他期待这个社会充满真诚，一部前无古人的《忏悔录》用一颗真诚的心写满了他对社会的期待，对人性的期待。

食指的诗歌《寒风》中则说：“我终于明白了，在这个地球上，比我冷得多的，是人们的心。”在这寒风刺骨的诗句里，我们看到是的一个用心写作的诗人食指对社会的温暖、人间的温暖、人心的温暖的期待。

10、“蚌壳里的夜，有多长？ 不再思量，不再思量，我已摆脱苦闷与忧伤。如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光。”正因为对未来的那闪光的生命充满了期待，珍珠才最终发出璀璨的光辉，让世人惊叹。

11、洋洋洒洒150篇真言随笔，凝聚成46万字的《随想录》。巴金在《没有神》中说：“我的心还在发痛，它还在吐血。但是我不再做梦了。我不会忘记自己是一个人，也下决心不再变为兽。”他在《随想录》总序的最后说：“说出了真话，我可以心安理得地离开人世了。可以说，这五卷书就是用真话建立起来的揭露„文革‟的博物馆吧。”真诚的的巴金，用颤抖的手写颤抖的心，用思想的深沉、语言的凝重筑成对秩序、真诚与良心的期待。

12、伟大的导师马克思用他的《共产党宣言》写出了对美好未来的期待，并且用这份期待改变了世界。

13、弘一法师轻摇藤椅，让小虫走避的举动，与细微之中展现着他对至善的期待；魏青刚三次下水，抢救落水女青年的孤独的身影，折射出他对和谐的期待；唐太宗视察农田时，吞下蝗虫以安民心的自觉与自毁，体现出的他对国泰民安的期待。

写作前，内心有个框架，可以利用上面所列举的材料，写成多篇作文。

美好的期待

期待是什么？

期待是生命的动力，是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。

“蚌壳里的夜，有多长？ 不再思量，不再思量，我已摆脱苦闷与忧伤。如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光。”正因为对未来的那闪光的生命充满了期待，珍珠才最终发出璀璨的光辉，让世人惊叹。

美好的期待，让人产生追求美好的前列信念，并为之不懈努力。拥有美好期待的人，他们的人生也终将无比炫目。

千手观音为什么能如此的美丽？因为邰丽华她们对自己充满信心，她们期待自信洋溢在他们呢有些呆滞的残疾的脸上；她们期待自己一年的三百六十五天，天天去挑战极限；她们期待自己的每一个细节都做到最好，期待自己的每一个动作都蕴藉着灵性之光。正是这美好的期待，让人们看到了无比炫目的美好。要让美好的期待变成现实，要正确对待自己的期待，不断加强自己的心理素质，开拓自己的视野，加宽自己的胸襟。这样，期待就会像美好的梦境一样，让你置身于五彩缤纷的世界里。

杨利伟是我国一位出色的航天飞行员，他为航天事业做出了贡献，努力地奋斗使自己成为一个优秀的宇航员。在“神舟五号”飞升之前，杨利伟要为飞行做好准备：克服“空间运动病”，离心机训练，水上应急训练，控制体重等。每一件都使他身心疲惫，甚至在飞升后，经过“黑障”时还差点有生命危险，他为航天事业多么尽心尽力啊！由于中国人民对他的期待令他充满自信，克服困难，勇敢地飞上天空；由于他自己对自己的要求，对航天事业的尽职，对飞升的渴望，对中国发展的期待，令他成为中国人民心中的英雄！

森林深处额小乔木拼命地吸收阳光和雨露，期待着与云比高的快乐；幼鹰接受折翅的痛苦，期待翱翔苍穹的潇洒。我们期待破土而出的欣喜，我们期待着装成长的经历，我们期待“百草之林，唯我独尊”的傲气！冬天，我们望着山上的皑皑白雪，抚摸着粗糙干枯的柳树感，我们期望着春天的快快到来，期待着那春暖花开，期待着一个崭新的开始。正是因为有着美好的期待，我们才能勇往直前，用一颗果决而勇敢的心，去拥抱明天的朝阳。

（本文结构：什么是期待——期待的作用（邰丽华）——怎样让期待变为现实（杨利伟）——联系自身，收束全文）

其他例文：

爸爸的电话

在游子和家人的期待中，才会有“家书抵万金”。

——题记

中秋之夜，月圆如盘，悬于天幕。可今年的月，似乎缺了一角，在我眼中。

“什么破单位啊，竟然会在中秋节派人出差——实在太过分了！”妹妹不满的嘀咕着，在房间里走来走去。大家都没吭声接话，心里早随着她的话喊成了一片了。

她终于停了下来：“爸爸应该会打电话回来吧。”说着一屁股坐在紧靠电话的沙发上。妈妈微笑着：“管他打不打电话呢，我们来吃团圆饭吧。”说着，眼睛却不曾从电话上移开。她慢慢朝电话走近几步，却又突然停住，退回到床边站着。

“待会儿再吃吧，现在又不饿，先看一会儿电视再吃吧。”花白了头发的奶奶终于开口。大家都没有说话，静静的房间里只有电视里唱着祝福团圆的歌曲。只是似乎所有人都有点心不在焉，看一会儿电视眼神便要游移开，朝电话扫一眼，生怕它下一秒就会响。

性急的妹妹有点忍受不了这种沉默，从沙发上爬起来：“我先去吃块月饼。”便走了出去。爷爷急忙挪到她刚才的位置上，紧挨着电话。

“铃……”电话真如所有人期待的那样响起时，竟没有人接。大家都条件反射一样猛地直起身子，却不知道怎么办好，愣在原处。嘴里塞着月饼的妹妹冲了进来，结束了这在安静的房间中的显得十分突兀的铃声：“喂——”爷爷把头凑过去，使劲想听到些什么。没有人注意电视，大家都紧盯着妹妹手中的电话。

“啪！”妹妹失望的挂了电话，“打错了。”大家直起的身子一下子又放松下来，轻声笑起来。这时电话又响了，妹妹伸出手去，看见凑过来的爷爷，手又缩回来了。“爷爷，你来接。”爷爷一下子缩回了头：“老婆子，你接。”奶奶直摇手，指着妈妈：“你接。”妈妈慢慢走过去，拿起话筒，爷爷又立刻把头凑过去：“真的是他！”他兴奋的低声告诉我们。一下子大家全凑了过去，关了电视，房间里静的连大家的呼吸都听得到。“好了，就这样吧……”“没好呢，没好呢，叫他注意身体，别着凉……”听见妈妈要挂，奶奶大声喊起来。爸爸显然听到了，大声笑起来，房间里才打破了寂静，大家都挂着笑容。

期待已久的电话结束后，大家才开心起来，一起吃了一顿“团圆饭”。

期待就是一根线，这边系着在外的人，那边系着家中的亲人。所有的牵挂和爱，沿着期待这根线传播到彼此的心中，温暖这彼此。

【点评】全文定格在中秋之夜，一家人等待爸爸的电话这一场景，所有的人都围绕“电话”发生了一系列的变化，通过人物个性化的动作、神态、语言，尤其是别致的心理活动的描写，勾勒出了不同年龄层次的人物性格。生动的细节描写，浓郁的生活气息，体现出的是家人的温馨，也表现了作者对生活的内心体验，对生活的细致观察。

期待——生命的灯塔

生活，没有完美的，总有些事情是不尽如人意的。

期待，生命的灯塔，引导着人们追求更美好的事物。

有位哲人说过：“生活永远只有99分，剩下来的1分就是缺憾。”然而正是有了这1分的缺憾，才让人们的心中有了期待。

期待，顾名思义，期望和等待。期望是一种对生活的态度，有了期望才会有向上的动力。期望源于不满足，只有不安于现状的态度才能使人锐意进取。而等待，似乎有一种淡淡的苦涩的味道。要让期望成为现实，有时要经过漫长的等待，只有持之以恒地付出，期望才能成真。

正是有了期待，才有了陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情怀；正是有了期待，才有了杜甫“何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足”的忧国忧民；正是有了期待，才有了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的忘我精神。生活在他们眼里，虽然充满了苦难，却仍然有希望的曙光，这是他们生命的灯塔，支撑他们为自己所期待的去努力！

古人云：哀莫大于心死。“心死”是最可怕的，当一个人对生活没有了期待，世界在他眼里从此没有了色彩，就像没有翅膀的鸟儿一样，失去了存在的意义。一个没有期待的人就像一潭死水，浑浑噩噩，毫无生气。当他的灯塔熄灭了，他的生命其实就结束了，这是怎样的悲哀啊！

所以，我们不能对生活失去期待。学习上有了期待，才能有坚定的意志，才能为梦想吃得苦中苦；工作上有了期待，才能达到忘我的境界，激发出生命的潜能；生活上有了期待，才能勇于追求，享受生命的过程。

期待不是梦想，更不是空想。虽然陆游、杜甫、鲁迅到死都没有看到期待成真，但他们所期待的现在都已经成真了，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界的东方。因此，不要因为一时的失望而厌弃期待，不要因为一些丑陋的现象而愤恨世俗，心中有着期待，苦也会是甜的。

只有心中存着美好的人才会得到期待的结果，相信这个世界，还是充满爱的！

就像那句话说的，只要不放弃，绝望就会变成希望！期待着，笑着……

（结构 导入（生活不如意 哲人名言）——期待是什么——期待的左右能够（正反论证 陆游、杜甫、鲁迅 “哀莫大于心死”）—— 怎样对待“期待”——收束全文）

【点评】这是一篇议论文。作者在开头提出了论点，1分的缺憾让人们心中有了期待。其次对“期待”下了定义，围绕“期待”的含义，正反对比论证。文章议论充分，条理清晰。

期待一滴泪

老师说：没有流过泪的孩子是不健康的，没有经历过挫折的孩子是不完整的。在我的记忆里似乎没有泪水，我有点期待这滴泪。

小时候家长教育要坚强，要做一个勇敢的孩子，我做到了，因为我觉得既然是男孩就应该是流血不流泪。

太要强的我会把所有的不快和痛苦埋在心里，所以我总觉得我活得很累。我期待哪一天我会用泪水来发泄内心的不快，尽管我知道这是非常渺茫的。

记得看电影《任长霞》时很多人都哭了，我的内心也被深深的感动了，可我却不曾有哭的欲望。出来时，某某告诉我他哭了三次，我笑他感情太细腻。其实我也在笑自己，是某某所说的神经粗如钢筋的人。

生活中有欢笑的泪，有离别时伤心的泪，这些泪都是每个人内心的真实写照，而我却把它埋没了，埋没在心灵深处。

读了同学的一篇作文，名叫《伊人在水一方》，写的是她的母亲，文章的最后一句是“风中有泪飘过”。读完那一句后我的内心似乎被什么给震住了。妈妈身体不好，但为了我的学习到城里来给我烧饭。现在晚上时间短，不能回家吃饭，妈妈竟每天晚上送饭到学校。我不要，但她却说：“家离学校不远，食堂的饭吃不饱。”就这样，每天晚上第二食堂都有一个人在等她的儿子来吃饭。我不曾为这流过泪，甚至不曾感动过。“风中有泪飘过”似乎唤醒了我心中的什么。老师说人一定要学会感恩，我会感恩，但我从不会献出我那最贵重的礼物，一滴发自内心的泪。我期待有一天我会把它献给我妈妈，不，应该献给这个世界上所有爱我的人。人与人之间的爱是伟大的，母亲对子女的爱，丈夫对妻子的爱，领导对人民的爱，这些爱不一定非要用泪来诠释，但可以说泪是爱最永恒的见证。

内心深处的我在提醒自己不要再吝惜你的泪了，让它痛快的流吧。想象一下，未来有一天让我在一座无人的桥上大哭一场，哭完再来一首伍佰的《泪桥》，感觉一定会非常痛快。第二天定能展现一个新的自我。

我在期待一滴泪，期待它释放我束缚的心灵，期待它帮我感谢所有爱我的人，期待它让我变得完整。

【点评】文章的选材较为独特，把叙述对象定位为“一滴泪”，在“一滴泪”的期待中，流露出的是一份感动，是一份真情，是一份感激，对泪的期待就是对爱“我”的人的感谢。文章语言真挚朴实，其中又隐含这浓浓的情意。

第二篇：赤壁赋导学提纲

河北省盐山中学导学提纲 请对导学提纲问题认真书写

编号：YW2009 编制人：吴桂霞 审核人：张俊凤 班级： 姓名： 小组：

《赤壁赋》（第一、二课时）

一、教学目标

1.了解苏轼的生平事迹及在文学史上的地位。2.了解“赋”的特点。

3.培养诵读能力，读准字音，读出感情。4.对照注释，疏通文意。5.积累文言现象

二、重难点

读准字音 疏通文意 积累文言现象

三、教学流程

1、知识链接：根据后面的材料了解苏轼和赋的有关文学常识。（请对人物及作品边读边划。）要点摘录：

2、听范读录音，用红笔标注生字读音。

3、结合注释了解字词释义大体疏通文意。（用双色笔圈住，疑难问题用问号标出）

4、整理文言现象 通假字： 古今异义： 词类活用：

特殊句式：5、6、7、合作学习（小组内解决以上问题，如果解决不了向全班质疑）翻译下列句子

客有吹洞箫这，倚歌而和之。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。探究未知（写出自学过程中遇到的疑难问题）

知识链接：

苏轼（1037～1101），字子瞻，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉州眉山（即今四川眉山）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。他与父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名，“三苏”同为“唐宋八大家”成员。其词开豪放一派与辛弃疾并称“苏辛”，其文汪洋恣肆、明白畅达与欧阳修并称“欧苏”，其诗歌清新豪健与黄庭坚并称“苏黄”，擅长书法与米芾、蔡襄、黄庭坚 并称“北宋四大家”。

苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在父亲苏洵由发奋读书而入仕的影响下，早年便‘学通经史，属文日数千言”；宋仁宗嘉祐二年（l057 年）苏轼中进土，年方21岁，嘉祐六年，授大理寺评事签书凤翔府判官，由此，踏上了一条颠沛坎坷的仕途生涯。熙宁九年（1076）十月，王安石变法受挫，变法动向发生逆转，一些投机新法的分子，结党营私，倾轧报复，耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年（1079）四月到达湖州，七月二十八日突然遭到逮捕，罪证是苏轼的一首诗。原来在苏轼的诗文中曾流露过一些牢骚，表示过对新法的不同意见，也针砭新法的流弊，其目的无非是“缘诗人之义，托事以讽”，这些就成了遭受弹劾的把柄。那些奸佞的小人污蔑他“衔怨怀怒，恣行丑诋”“指斥乘舆”“包藏祸心”，把他投入大狱。一时亲友惊散，家人震恐。苏轼在狱中遭受诟辱折磨，有时感到难免一死，曾写两首诗与弟弟诀别，有“是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神”的诗句。幸亏亲友营救，当时的宋神宗也不想杀他，这年年底，结案出狱，以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。元封三年正月到黄州，苏轼一住就是五年，在这里他生计困难，在友人的帮助下，开了几十亩荒地，掘井筑屋，躬耕其中，号“东坡居士”。在这里，他经常来赤壁矶头游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的报负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。

苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。

公元1100年，徽宗即位，苏轼终于遇赦北归，次年7月客死常州。去世前两个月，诗人在《自题金山画像》中写到“心似已灰之本，身如不系之舟，问余平生功业，黄州惠州儋州”颇有几分英雄末路美人迟暮的空漠之意和苍凉之感了。苏轼一生仕途失意，命运多舛，生活上颠沛坎坷。三人对必有我师

苏轼与小妹、黄庭坚一日赏画，见上面题联有趣：轻风细柳，淡月梅花。看是四字联，中间却各空一字，小妹建议为中间加字成为五言联句。黄庭坚抢对为：轻风舞细柳，淡月隐梅花。苏轼则填：轻风摇细柳，淡月映梅花。小妹略一思索，立即响应，填字使之成为：轻风扶细柳，淡月失梅花。纵观三人对联，小妹最妙：“扶”字不仅写出风的轻柔和柳的纤弱，而且写出了风与柳的亲昵之态，因而更形象生动；“失”字也较“隐”字贴切，既强调了月光的皎，又兼顾梅花的洁，突出了两者融为一色的景象，更加吻合贴切。

第三篇：《改革开放》导学提纲

《改革开放的展开》导学提纲

一、简要提示

本课主要讲述了1978年党的十一届三中全会实现伟大的历史转折后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。十一届三中全会以后，我国无论是农村还是城市都发生了翻天覆地的变化，关键在于改革开放，改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。

二、认知与探究

（一）.知识性问题：

1.改革先从哪里开始？

2.这里改革主要实行什么制度？

3.城市经济体制改革的任务、重点？

4.国有企业改革的目标?这种制度的特点？

5.城市经济体制改革的结果？

6.说出我国对外开放的过程及特点。

7.列举对外开放中经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区代表。

（二）.探究性问题：

1.根据材料分析，为什么凤阳县前后会发生这么大的变化呢？

2.列举新中国成立以来党和政府对农业政策的几次调整？就 “政府应如何制定农业政策”谈谈你的认识？

3.1992年后，怎样加快国有企业的改革步伐？

4.经济特区在社会主义建设中的作用和影响？

5.我国改革开放中的经济特区与清末的开放通商口岸有什么不同？

6..看到了深圳和上海前后的变化后，你是如何评价改革开放的？

三、梳理与反馈

1.知识梳理：

⑴根据多媒体展示，师生共同回顾本节知识点。

⑵学生畅谈收获与感受。

⑶教师总结，突破本课主题：

我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。我们要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，未来才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。

2.反馈训练：

⑴、社会主义现代化建设新时期，在内外政策上最鲜明的特点是（）

A、大幅度提高人民生活水平B、坚持改革开放

C、经济体制改革D、在农村，实行家庭联产承包责任制 ⑵、党的十一届三中全会与八大最明显的不同点是（）

A、作出了改革开放的伟大决策B、确定了党的工作以经济建设为中心

C、坚持综合平衡、稳步前进的经济建设方针D、继续发扬党的民主，加强党的建设 ⑶、十一届三中全会以后，我国改革开放的实质是（）

A、社会生产力的飞速发展B、社会主义的自我完善和发展

C、综合国力的迅速提高D、人民生活水平的日益改善 ⑷、下列哪一项是改革开放以前我国工业的重要成果？（）

A、宝山钢铁公司B、大亚湾核电站

C、第二汽车制造厂D、安太堡露天煤矿

⑸.看到了深圳和上海两个城市改革前后的变化后，你是如何评价改革开放的？

第四篇：《同音字和同音词》 导学提纲

高中语文选修《语言文字运用》

第二课

编制：潘和兴

第二节 耳听为虚——同音字和同音词

导学提纲（教师版）

【教学目标】

⑴ 了解形成同音字的原因和同音字词的类型。

⑵ 掌握同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义。（重难点）

【教学过程及步骤】

一、导入新课 1.故事导入

（不会说话的例子）一举子上京城赶考，仆人挑着行李跟在后面。行到旷野，忽然狂风大作，将担子上头巾吹落地下。仆人大叫道：“落地了！”主人心下不悦，嘱咐道：“今后不要说落地，只说及第。”仆人答应后，将行李拴好，又道：“如今就算你走到天上去，再也不会及第了。”

（会说话的例子）相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客给女婿出了一上联：“因荷而得藕”。女婿脱口而出：“有杏不须梅。”客人们连连称妙。你认为妙在哪里？（这里用了谐音妙言他意：荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒。）

想一想，日常生活中，福字为什么要倒着贴？（福“到”）给人送礼时，最忌讳送什么？（送钟——送“终”）新人结婚时，为什么床上要撒上红枣、花生、桂圆、莲子？（“早生贵子”）2.同音原因及类型

汉语的22个声母和38个韵母，加上4声变化，这样可以组合成1200个有效音节，而汉字在1万个以上，于是就难免会出现一些同音字和同音词。

汉语中的同音字，是指一音对多字的情况，即声韵调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。

多数情况下，同音字的存在不会影响交际，因为语言交际的基本单位是词而不是字；而且出现的语言环境也不同，可以结合具体的构词环境对同音字加以区分。

同音词之所以产生，有语音偶合、历史音变和词义分化三种原因。同音字和同音词的类型：主要有两种情况： 1.同音异形（路-赂 利益-立意）； 2.同音同形 穿着zhìfú的警察zhìfú了歹徒 制服 制服 高中语文选修《语言文字运用》

第二课

编制：潘和兴

二、妙用同音

妙用同音，可以造成同音双关，表明说话人的机智，取得特殊的效果，含蓄风趣，耐人寻味。你能写出生活中一些妙用同音的例子吗？ 1.诗词中的谐音双关

在古典诗歌中，由于作者要追求一种诗味，一种弦外之音，往往要在语言方面精雕细刻。最常用的手法就是“双关”。双关是利用字词同音或者同义的关系，它使词语具有了双重意思，从另一个角度表达出诗人内在的指向。在表现形式上它是多样的，一是运用词语的多义性，如“夕阳无限好，只是近黄昏”；二是借助于多音而构成。如谐音双关例子：

（1）刘禹锡《竹枝词》：东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。（刻画少女含蓄微妙的心理。）

（2）李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（表达坚贞不渝的爱情，后喻指对工作或事业的忠诚执著奉献。）

（3）《红楼梦》“终身误”：空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。（宝玉与洁身自好的薛宝钗“金玉良缘”徒有虚名，仍不能忘怀逝去的林黛玉。）

2.对联：对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。

（1）刘伶饮尽不留零，贾岛醉来非假倒。（唐寅与张灵）

（2）无山得似巫山好，何水能如河水清。(苏轼与佛印)（3）童子打桐子，桐子落，童子乐；幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。3.歇后语

（1）窗口吹喇叭——鸣（名）声在外；（2）山顶上放暖壶——水瓶（平）高；（3）孔夫子搬家——尽是书（输）；（4）卖布不备尺——存心不良（量）；（5）打架拉胡子——谦虚（牵须）；（6）小葱拌豆腐——一青（清）二白； 4.吉祥话：比如婚庆，新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等，寓意“早生贵子”；送给新人的花，要选择百合，寓意“百年好合”；天津泥人张有一款泥人特别受欢迎，那是一个财神爷骑马的形象，寓意“马上发财”；小孩子打碎了东西，长辈会说“岁岁平安”讨口彩。5.广告词（争议话题）

现在的广告语和宣传标语中，十分热衷于使用同音字词。不少广告人认为在熟语中嵌入与自己宣传的商品相关的同音字是非常巧妙的宣传语。

如：汽车广告“我行我速”；手机广告“闻机起舞”；药品“有痔不在年高”，“大石化小、小石化了”；酒“喝酒必汾，汾酒必喝”；等等。（让人印象深刻）6.剧本台词：

（1）曹禺《雷雨》中鲁侍萍面对亲生儿子周萍无法相认时的台词：你是萍……凭－－凭什么打我的儿子？（痛苦，痛心，失望，无可奈何）（2）赵本山小品《卖拐》中台词：树上qi个猴，地上一个猴，一共几个猴？（七、骑）高中语文选修《语言文字运用》

第二课

编制：潘和兴

7.脑筋急转弯

（1）狐狸、老虎、兔子哪一个最容易摔倒？答案：狐狸。原因：狐狸最狡猾（脚滑）。

（2）铅笔姓什么？答案：萧。原因：削（萧）铅笔。

（3）麒麟飞到北极会变成什么？答案：冰淇淋。原因：冰淇淋（冰麒麟）（4）哪位历史人物最欠扁？答案：苏武。原因：苏武牧羊北海边（被海扁）。（5）布和纸怕什么？答案：布怕一万，纸怕万一。原因：不怕一万，只怕万一。

三、尴尬同音 1.同音歧义

由于读音相同，容易混淆，产生歧义，影响人们的正常交际。

张某——章某，致癌——治癌，今天yóulún（油轮、游轮、邮轮）不准进港，机场——鸡场，为什么——喂什么，一对对男女——一队队男女，2.广播稿

汉语有很多同音字和同音词，这些字词看书写不会产生歧异，而只听读音就很容易产生歧义。广播编辑在编写广播稿时应尽量避开容易产生歧义的同音字和同音词。下面一段文字如果用作广播稿，哪些词语需要进行修改？

这是北方靠近大海的一个村庄，“地道战”的故事就发生在这里。这里出产地道药材，为保证药材质量，这里不准油轮进来。近来，这里遭受了强烈地震，震灾以后的人民积极开展赈灾活动，忙着在垄上点播。

明确：地道 油轮近来 震灾 赈灾 垄上 点播 3.广告影响书写

在熟语中嵌入与自己宣传的商品相关的同音字固然巧妙，但若过分依赖这种包装手段，反而会弄巧成拙；而且从保持语言的规范和健康的角度说，在广告中乱改成语本身也是不可取的。

下面是一篇专门讽刺在广告中利用同音字词乱改成语现象的文章。文章以“一位广告人对爱慕已久的恋人的表白”为内容，写了一封“情书”。请同学们找找看，这封信中用到了哪些同音字（音近字），猜想这些“成语”可能是给什么商品做广告的。亲爱的：

当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做前城无量的美梦。

当布布为营、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份贤漆良木般的温暖，才能令远行的航船有被无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋斗。

真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱。酒酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失地说 高中语文选修《语言文字运用》

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出那句古老美丽的低语：我爱你。

是的，我爱你。我不知道爱你什么，只知道我爱你这个人，爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的缺点。爱你，是因为你与众不铜；爱你，是因为你别具一革；爱你，是因为你就是你，有点好有点坏有点痴的你，股往金来独一无二的你。爱你无胃不治的关怀，也爱你百衣百顺的依赖；爱听你随心所浴的谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思……

是的，天下事不能食全食美、净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求。

爱你的广告人 ××年×月×日

（1）同音字（音近字）

衣衣难舍──依依难舍 天尝地酒──天长地久 咳不容缓──刻不容缓 鳖来无恙──别来无恙 一明惊人──一鸣惊人 钙世无双──盖世无双 一戴添娇──一代天骄 喝喝有名──赫赫有名 丰功伟液──丰功伟业 有痔无恐──有恃无恐 易燃决燃──毅然决然 投笔从绒──投笔从戎 前城无量──前程无量 布布为营──步步为营 志在壁得──志在必得 酒负盛名──久负盛名 贤漆良木──贤妻良母 有被无患──有备无患 骑乐无穷──其乐无穷 酒酒归一──九九归一 默默无蚊──默默无闻 无所不用其机──无所不用其及

鸡不可失──机不可失

无鞋可及──无懈可击

盒情盒理──合情合理 与众不铜──与众不同 别具一革──别具一格 股往金来──古往今来 无胃不治──无微不至 百衣百顺──百依百顺 随心所浴──随心所欲 默默无炎──默默无言 食全食美──十全十美 净如人意──尽如人意 洗出望外──喜出望外 衣见倾心──一见倾心 穿流不息──川流不息 首屈一纸──首屈一指 有口皆杯──有口皆碑 终身无汗──终身无憾 饮以为荣──引以为荣 别无锁求──别无所求（2）涉及的商品类别：服装鞋帽、食品药品、日常用品，等等。

四、课堂小结

1.我们究竟该如何看待同音现象在生活中的运用呢？

同音现象在诗歌、对联、歇后语和吉利话中的运用风趣幽默，充分表现了汉语特点，丰富了我们的生活。

同音现象在广告语中的运用虽然有助于广告给人留下深刻印象，但也容易使人混淆词语的正误用法，也有其弊端，我们要辩证看待。

2.请用《红楼梦》或《水浒传》中人物名字同音词对出下联。上联：鸟在笼中，望孔明，想张飞，无奈关羽； 下联：鱼出水泊，悔吴用，思刘唐，只求宋江。《水浒传》 女居楼内，簪宝钗，佩黛玉，确实可卿。《红楼梦》 高中语文选修《语言文字运用》

第二课

编制：潘和兴

第二节 耳听为虚——同音字和同音词

导学提纲

【教学目标】

⑴ 了解形成同音字的原因和同音字词的类型。

⑵ 掌握同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义。（重难点）

【教学过程及步骤】

一、导入新课 1.故事导入

（不会说话的例子）一举子上京城赶考，仆人挑着行李跟在后面。行到旷野，忽然狂风大作，将担子上头巾吹落地下。仆人大叫道：“落地了！”主人心下不悦，嘱咐道：“今后不要说落地，只说及第。”仆人答应后，将行李拴好，又道：“如今就算你走到天上去，再也不会及第了。”

（会说话的例子）相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客给女婿出了一上联：“因荷而得藕”。女婿脱口而出：“有杏不须梅。”客人们连连称妙。你认为妙在哪里？（这里用了谐音妙言他意：荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒。）

想一想，日常生活中，福字为什么要倒着贴？（福“到”）给人送礼时，最忌讳送什么？（送钟——送“终”）新人结婚时，为什么床上要撒上红枣、花生、桂圆、莲子？（“早生贵子”）2.同音原因

汉语的22个声母和38个韵母，加上4声变化，这样可以组合成1200个有效音节，而汉字在1万个以上，于是就难免会出现一些同音字和同音词。

汉语中的同音字，是指一音对多字的情况，即声韵调完全相同的一个音节对应形式和意义不同的多个汉字。

多数情况下，同音字的存在不会影响交际，因为语言交际的基本单位是词而不是字；而且出现的语言环境也不同，可以结合具体的构词环境对同音字加以区分。

如果同音的字同时也是词，或者双音节词的两个字都同音，那就是同音词了。汉语同音词有同音同形（抄袭、大家）和同音异形（立意/利益、深渊/申冤）两种情况。后者又包括部分异形和全部异形两种情况。

同音词之所以产生，有语音偶合、历史音变和词义分化三种原因。

二、妙用同音

妙用同音，可以造成同音双关，表明说话人的机智，取得特殊的效果，含蓄 高中语文选修《语言文字运用》

第二课

编制：潘和兴

风趣，耐人寻味。你能写出生活中一些妙用同音的例子吗？ 1.诗词中的谐音双关：

在古典诗歌中，由于作者要追求一种诗味，一种弦外之音，往往要在语言方面精雕细刻。最常用的手法就是“双关”。双关是利用字词同音或者同义的关系，它使词语具有了双重意思，从另一个角度表达出诗人内在的指向。在表现形式上它是多样的，一是运用词语的多义性，如“夕阳无限好，只是近黄昏”；二是借助于多音而构成。如谐音双关例子：

（1）刘禹锡《竹枝词》：东边日出西边雨，道是无晴却有晴（情）。（刻画少女含蓄微妙的心理。）

（2）李商隐《无题》：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（表达坚贞不渝的爱情，后喻指对工作或事业的忠诚执著奉献。）

（3）《红楼梦》“终身误”：空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。（宝玉与洁身自好的薛宝钗“金玉良缘”徒有虚名，仍不能忘怀逝去的林黛玉。）

2.对联：对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。

（1）刘伶饮尽不留零，贾岛醉来非假倒。（唐寅与张灵）

（2）无山得似巫山好，何水能如河水清。(苏轼与佛印)（3）童子打桐子，桐子落，童子乐；幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。3.歇后语：

（1）窗口吹喇叭—— ；（2）山顶上放暖壶—— ；（3）孔夫子搬家—— ；（4）卖布不备尺—— ；（5）打架拉胡子—— ；（6）小葱拌豆腐—— ； 4.吉祥话：比如婚庆，新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等，寓意“早生贵子”；送给新人的花，要选择百合，寓意“百年好合”；天津泥人张有一款泥人特别受欢迎，那是一个财神爷骑马的形象，寓意“马上发财”；小孩子打碎了东西，长辈会说“岁岁平安”讨口彩。5.广告词：（争议话题）

现在的广告语和宣传标语中，十分热衷于使用同音字词。不少广告人认为在熟语中嵌入与自己宣传的商品相关的同音字是非常巧妙的宣传语。

如：汽车广告“我行我速”；手机广告“闻机起舞”；药品“有痔不在年高”，“大石化小、小石化了”；酒“喝酒必汾，汾酒必喝”；等等。（让人印象深刻）6.剧本台词：

（1）曹禺《雷雨》中鲁侍萍面对亲生儿子周萍无法相认时的台词：你是萍……凭－－凭什么打我的儿子？（痛苦，痛心，失望，无可奈何）（2）赵本山小品《卖拐》中台词：树上qi个猴，地上一个猴，一共几个猴？（七、骑）

7.脑筋急转弯：

（1）狐狸、老虎、兔子哪一个最容易摔倒？答案：。原因：（2）铅笔姓什么？答案：。原因： 高中语文选修《语言文字运用》

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编制：潘和兴

（3）麒麟飞到北极会变成什么？答案：。原因：

三、尴尬同音 1.同音歧义：

由于读音相同，容易混淆，产生歧义，影响人们的正常交际。

张某——章某，致癌——治癌，今天yóulún（油轮、游轮、邮轮）不准进港，机场——鸡场，为什么——喂什么，一对对男女——一队队男女，2.广播稿：

汉语有很多同音字和同音词，这些字词看书写不会产生歧异，而只听读音就很容易产生歧义。广播编辑在编写广播稿时应尽量避开容易产生歧义的同音字和同音词。下面一段文字如果用作广播稿，哪些词语需要进行修改？

这是北方靠近大海的一个村庄，“地道战”的故事就发生在这里。这里出产地道药材，为保证药材质量，这里不准油轮进来。近来，这里遭受了强烈地震，震灾以后的人民积极开展赈灾活动，忙着在垄上点播。

明确： 3.广告影响书写：

在熟语中嵌入与自己宣传的商品相关的同音字固然巧妙，但若过分依赖这种包装手段，反而会弄巧成拙；而且从保持语言的规范和健康的角度说，在广告中乱改成语本身也是不可取的。

下面是一篇专门讽刺在广告中利用同音字词乱改成语现象的文章。文章以“一位广告人对爱慕已久的恋人的表白”为内容，写了一封“情书”。请同学们找找看，这封信中用到了哪些同音字（音近字），猜想这些“成语”可能是给什么商品做广告的。亲爱的：

当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？年轻的心渴望着一明惊人，渴望着像钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒，去做前城无量的美梦。

当布布为营、志在壁得的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份贤漆良木般的温暖，才能令远行的航船有被无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋斗。

真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱。酒酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同工，全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失地说出那句古老美丽的低语：我爱你。

是的，我爱你。我不知道爱你什么，只知道我爱你这个人，爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的缺点。爱你，是因为你与众不铜；爱你，是因为你别具一革；爱你，是因为你就是你，有点好有点坏有点痴的你，股往金来独一无二的你。爱你无胃不治的关怀，也爱你百衣百顺的依赖；爱听你随心所浴的谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思……

是的，天下事不能食全食美、净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾 高中语文选修《语言文字运用》

第二课

编制：潘和兴

心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求。

爱你的广告人 ××年×月×日

（1）同音字（音近字）

（2）涉及的商品类别：服装鞋帽、食品药品、日常用品等等。

四、课堂小结

1.我们究竟该如何看待同音现象在生活中的运用呢？

2.请用《红楼梦》或《水浒传》中人物名字同音词对出下联。上联：鸟在笼中，望孔明，想张飞，无奈关羽；

下联：

第五篇：视导汇报材料提纲

视导汇报材料提纲

视导汇报材料提纲

历城区遥墙中学刘帅

开学后及本学期工作：剖析一个满意度测评结果，学习两个报告，抓住三项重点工作，推动四种能力建设，落实七大任务。

一、剖析满意度测评结果

上学期我校满意度测评成绩较低，主要原因有两个方面：一是管理的问题；二是质量的问题。管理的问题在于学校管理机制不健全，不科学；质量的问题在于评价，案例实证教研活动，四重能力建设存在问题。基于此，开学后我们做了一下反思。1、9、1学校主要领导，教导处全体同志，十大人物教师向王局长做了工作的总结和反思，剖析了上学期工作中存在的问题。2、9、8学校班子的全体同志向王局长，刘书记做了工作的剖析和反思，深刻的总结了自身存在的问题，明确了新学期努力的方向。3、9、15学校班子召开全体会议，开诚布公的剖析了班子成员存在的8大问题和工作的具体体现，统一了新学期的思想，明确了工作任务。4、9、22学校召开全体教职工大会，我作为校长在会上面向全体教职工剖析了自己管理学校中存在的6大问题，代表学校班子剖析了存在的7大问题，并向全体教职工致以深深的歉意。同时，我也提出了老师在日常工作中存在的5各方面，13个方面的问题。与老师们开诚布公的交流了思想，统一了认识，全校教职工的向心力得到了较好的凝聚。

二、学习两个报告

针对上学期存在的问题，结合本学期学校的实际，9、2我校组织全体教职工会议，由我带领教职工学习了王局长在初中教学工作会上所作的报告《解放自己与学生——改造作业设置与评价领域中的问题》，对上学期初中教学工作中存在的问题，本学期初中教学工作中的七大任务做了详细的解读。同时，我还带领全体教职工学习了《山东省中小学教学工作基本规范》和《山东省中小学 教育质量综合评价内容》，对里面第六条、学业负担状况 主要考查学生的客观学习负担和主观学习感受。具体考查学生学习时间、课业质量、课业难度、学习压力等关键性指标进行了重点学习。王洪山副校长带领全体教师学习了寇主任在初中教学工作会上所做的《2014——2015学初中教学工作评价报告》重点对报告中的8个数据表格进行了分析、学习，明确我校所在的位置，造成这个位置的初步原因，使老师们在新的学期做到有的放矢。另外，我们学校各教研组利用教研活动时间，认真的学习了各学科的评价报告，并结合报告中我校存在的具体问题在新的学期做出了相应的安排。

三、抓住三项重点工作

1、抓住评价不放松。本学期，学校根据教育局教研室修订的《评价方案》和《规程》，结合我校实际修订了我校的《教学工作评价方案》，特别是作业部分进行了进一步的明确，适当增加了评价的分值（160分），并再一次明确，凡是在教学评价工作中成绩居全校后四分之一的取消一切评优评先资格。

2、案例实证教研活动成为常态。

截至目前，学校教导处已对五个新分来教师的课听了一遍，听课后各教研组都结合四种能力建设进行了深入细致的研讨。研讨的过程具备两个优点：一是我们的老师在评课的过程中进一步的熟悉了四种能力，进一步明确了活动设计的程序。二是在案例实证的过程中手把手的教给新老师什么是四种能力，四种能力在实际的教学设计中应该如何把握，四种课型在教学过程中应如何选择和应用，促进了新教师的发展。

3、建立科学的管理机制成为当务之急。我校根据自身管理机制中存在的问题，结合我校的实际突出了两条管理线：一是校长——业务副校长——教导主任——年级主任——教研组长——教师这条业务管理线，核心是发挥教导处对学校教学的管理和指导作用。二是校长——分管校长——政教主任（团委）——年级主任——>班主任——教师这条管理线，核心是突出政教主任（团委）在对学生安全和管理中的主要作用。

四、继续推动四种能力建设

四重能力建设是一项长期的过程，对于我们学校来说尤其如此。经过上学期的实践，假期中的>培训和提高，新学期的进一步学习，目前我校教师能够较好的掌握和运用四种能力进行教学的教师初步达到55%左右；基本理解四种能力的教师达到85%左右，了解四种能力的教师达到90%以上。今后我们将继续依托案例实证教研，大力推进四种能力建设，积极改造教学过程，提高教学质量。

五、落实七大任务。

1、学校按照教育局和教研室的相关要求，开学初统一调配了老师资源，并认真学习了国家课程方案和地方课程方案，严格制定出了《遥墙中学课程总表》现已悬挂于东教学楼、西教学楼楼厅和校长室、教导处等位置，力争开齐课程，开足课时。

2、学校根据实际制订了《学校活动课程总表》，学生班级活动课程由学生在老师的指导下，自主设计，自主管理，自主评价，教师指导，严禁教师讲授文化课。目前该活动课程总表与课程表一并在学校相关醒目位置挂出，接受学生、家长、教师监督。

3、建立了学校作业管理机制。目前我校每一个班级中都设置了作业公示栏，学习委员每天都对语文、数学、英语、物理、化学作业布置的内容，预计完成时间，作业布置是否分层进行统计，并有固定老师综合后上报年级组。年级组每周一次对各班作业的布置进行分析评价，上报教导处进行备案。总体要求是作业总量每天不超过1、5小时，除五大科外，其他学科禁止留书面家庭作业。学校旨在通过自身努力，力争使80%以上的教师布置的作业与教学目标一致，并做到分层设置。

4、学校严格执行一科一辅的教辅资料征订政策。各学科选用国家和省定目录通过政府采购配套的练习册，学校、班级、教师个人不存在为学生推荐教辅资料的事情，更不存在私自购买的问题。

5、一年来，学校始终强调，凡事能买到实验用品的实验，不论是那一个学科一律在实验室进行操作，学校实验开出率非常高，本学期一如既往的坚持下去，并争取做得更好。