端午节赋(新)

第一篇：端午节赋(新)

端午节赋

冷为峰

湘水浩浩，风俗绵绵。地铺祥瑞之始，天降顺阳之端。千街弥祈福之状，万户尽赶节之欢。蒲剑悬于庭上，艾条插于门前。缠彩线于玉臂，戴灵符于云鬟。千帆飏飏，惊乎弄潮之勇；锣鼓阵阵，骇于劈雷之喧。饮黄酒，庆团圆。品香茗，荡秋千。荷包香于身上，角粽甜于心间。百草逗婴儿之乐，五彩畅人生之圆。沐兰汤而避毒，跳钟馗而镇安。道盈陶醉之客，室设丰盛之筵。碧芦映地，彩旗曜天。醉香茗之馥馥，赏榴花之妍妍。品粽米而缅先哲，读离骚而晓圣言。蛟龙舞于万里，黎民庆于千年。

世传遗风，民秉俗例。一人独清，举世皆醉。屈原抱石而投，忠心受谗而废。蒙冤以为民，绝笔而明志。替余以蕙纕，申之以揽芷。察洁正之心，炳忠贤之质。泽畔荡渔夫之歌，湘江涌鲛泪之水。楚人驾舟而寻，吴姬凝歌而涕。天问忧庙堂之无休，怀沙念黎庶之有意。橘颂喻其节操，国殇悼其壮士。骚赋熠熠，列古典文学之尊；楚辞煌煌，创浪漫主义之始。究渊奥于九流，汇菁华于六艺。投粽晓念君之深，建庙念吊古之炽。时来则应，物来则济。穆穆乎遭谗臣之侵，察察乎拒尘世之敝。忧庙堂而清源，握瑾瑜而长逝。天朗朗，史炜炜。赋祖曜乎千秋，忠骨炳于百世。

嗟汨罗之渺渺，感今世之蒸蒸。沐清风以啸傲，阅岁月之峥嵘。乱世之端午惨惨，盛世之端阳盈盈。望银汉之下溢，赏紫气之上升。有城皆秀，无地不荣。公园飘其玉带，城乡张其翡屏。山坡漫茶海之万顷，田野掀麦浪之千层。鸟唱梨园之曲，风奏尧舜之声。日月曜乎经天之象，山河织乎纬地之形。泱泱有负鼎之梁栋，济济有操翰之掣鲸。飞天逞驭空之势，航母显御海之能。神州镇其觊觎，魑魅望而畏惊。于是山岳为之诚俯，日月为之畅明。德誉播于四合，懋功炳于九溟。

嗟夫，登东皋而寄情，望南天而怀古。三千年迥，未洗冤魂之忧；一江水长，难载民众之愫。感沧浪之濯缨，慨沧浪之濯足。倘若逢时而生，焉由投江之侮。古无盛世之机，今有太平之羡。端午有诗人节之称，赖屈公冠以诗祖也。经典润乎文明，国民安于洪祚。噫嘻，兴天下之兴，虑天下之虑。今遇盛世，时逢佳节，微风不才，亦歌亦赋。

作者：冷为峰，笔名微风或日照微风，日照人氏，1971年5月生，高级工程师；词作家、诗人、辞赋家；日照诗词学会副会长兼秘书长，中华诗词学会会员，中华诗词一级著

作家，中赋会副主席。出版四部诗词集《黄海涛声》、《长河流韵》、《芒鞋留痕》、《微风草吟》。代表作：京都赋、北京大学赋、世界赋、中华赋、人生赋、水赋、齐鲁赋、、文明赋、日照赋、冷氏赋、日照茶赋、日照奎山赋、姜太公故里赋。有些赋被勒石以刻。北大赋被200多网站转发，并接受人民网专访。在全国获诗词征文大奖300余次；在各种媒体及刊物发表诗词600余首，创作古体格律诗词2700余首，辞赋52篇。

冷为峰_百度百科

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第二篇：关于端午节作文：吊屈原赋

关于端午节作文：吊屈原赋

关于端午节作文：吊屈原赋

时近端午，怀君之德，故作此赋。

吊君博学，心忠楚国，忧赋离骚；文颂九章，辞怀九歌。吊君清高，不畏忠言，不惧强权；惟君独清，惟卿独醒。吊君仁义，心系百姓，胸怀天下；九死未悔，犹念庶民。吊君忠义，怒斥张仪，为谏怀王；王悲亦悲，国亡亦亡。吊君雅致，纫兰为佩，颂橘之德；朝饮坠露，夕餐落英。

悲哉！叹哉！灵修之浩荡，岂君之可救？民生之多艰，惟君可掩涕。众女谣涿，岂君心之可惩？皇舆败绩，真楚王之可恨！依彭咸之遗则，唯君之可为！

第三篇：繁峙新教育赋

繁峙新教育赋

繁峙二中王福道滹源繁峙，雁门塞下一邑。群山环而拱之，故曰繁峙。北靠恒山、南依五台、东邻京冀、西接代县。繁峙教育，文脉绵长，教泽悠远，历代人才济济，英贤辈出。时至近年，教育乏力，质量下滑，学子外流，百姓多有怨言。县委政府，心系民生,高瞻远瞩，知难砥砺，绘昌盛之蓝图，书教育之画卷，响亮提出打造晋北教育强县。加大投入，任用贤能。局长占羽，走马上任，殚精竭虑，激浊扬清，重塑教育之魂;革故鼎新,再扬教育新风。丹心谱就育才曲，朱笔绘得兴教图。大家访，深入万户千家，求通民情，倾听百姓心声；搞调研，走遍县域中小学校，优化环境，想为教师所想。聚人心、汇能量、练内功、强素质、谋发展、谱新篇，精心策划，更新理念。请名流、聘专家，暑期全员培训，开忻州教育先河；送温暖、树标兵，实施名师工程，启繁峙教育新元。壮凌云之志，勇立课改潮头；作鸿鹄高飞，敢树育人先锋。重奖励，倾情献给育桃人；创氛围，齐声奏出新乐章。赴齐鲁更新课改理念，下江南探求教育真谛。远学杜郎，近学太谷，课改春潮涌动，教师人心思变，提高综合素质，促进均衡发展，营造了民以尊教为乐、政以兴教为荣、师以爱教为本之良好氛围。全县教师，两袖清风，甘抛一腔热血；双肩伟业，钟情三尺教坛。领万千学子驰骋天地人间；引无数心灵神游古今中外。传播知识理想，启迪心灵智慧，春泥护花，修身治学，潜移默化，润物无声，铸人灵魂，放飞希望。快乐工作于盛世，不求闻达于天下。全县学子免费入学，百姓欢乐。纵观全县，社会和谐，经济增长。发展同稳定共进，教育与经济齐飞。学校管理，上下重视。校园文化，精神享受，陶冶情操，培养兴趣，素质教育，发展能力。诵经典，品名著，四面墙壁能说话；养厚德，育君子，一园桃李竞芬芳。校本教研，蔚然成风。三项活动，唯才是举。搭平台，全县教师大比武；建机制，各类学校谋发展。牢记责任在肩，始终不敢懈怠，城乡交流，结对帮扶，区域统筹，合理流动，支教助教，资源共享，育人环境、优化改善。校校连入互联网，班班装了多媒体。一校一品、蔚成特色，课改模式，异彩纷呈。运筹帷幄，重点推行。四校联动，课改先锋。构建教育新模式，打造教育新品牌，三千园丁，丹心无悔览前贤思己任；三万学子，秀笔有约念亲情感师恩。搏击沧海横流，痛饮黄龙美酒。高考中考创佳绩，桃绽李开争娇妍。学子回流，百姓称颂。

幸哉！今日之繁峙教育，千秋难逢好机遇，继往开来谱新篇。风清气正，政通人和，天时地利，重教成风。

岁在甲午，时维初夏。滨河水清，繁城槐香。杏坛盛会，在我县召开，专家、学者齐聚滹源，共话教育发展。可谓群英毕至，高明雅集。英贤荟萃，布道传经，再绘教育愿景，喜迎春华秋实。必将使我县教育美名远播。海纳百川，宏图大展，终成三晋楷模。

伟哉！今日之繁峙教育，传道授业解惑，教书为快育人为乐；崇德爱岗敬业，工作是幸奉献是福。薪火相传，大爱无边。教师享受教育，快乐生活；学生愉快学习，健康成长。教育之兴，乃繁峙人民之幸。教育兴旺国兴旺，教育强盛国强盛。驰怀放眼看云舒，滹源处处蕴春意。漫漫征程从头越，书写教育大诗篇。值此繁峙教育强盛发展之际，又欣逢教育盛会，作赋难记教育春，著文畅叙课改情。衷心祝愿繁峙教育长风破浪，再铸辉煌。

第四篇：中秋月赋

中秋月赋

壬辰八月，漂泊秦地。昔欲得一月而不得窥，今年重秋，竟得赏幽阒之中，心甚幸慰。

已于中秋，凉叶辞风，流云卷雨，笙箫与容。中卧平坞，流连狂乐。执杯畅饮，兴逸思飞。怀婵娟惊世之美，怅天汉浩瀚之悲，昔至此也。渺望其伦光华景，心愁抚慰，半景细数惆怅，感同时物，皆有家残国破之恨，愁之如海，奈之多少？沧海万千，叶须终落，知会匆匆，无从执，笔。是谓离别易得君横泪，再逢已同两世时。是此慨叹，世有悲苦，吾同于君邪！

残风幽景，顿感知音少矣。孤灯孑影，犹可对月，高朋满座，谁可知我？今者把盏，不敢开言，良辰美景，恐其后而不敢得也。吾惜濯光之无暇，风华之浩荡，感其俊景，引觞高歌，叹流光卒逝，登台眷望，秦关到处，黍黎满目，呜呼哀哉，篷草掩面，泣泣而归。

开怀月下，方恨景残乐短。奈何醉未成欢，美景皆醉人迷世而不得长驻，或曰东坡之词：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。万物因存世而现其美，抑因其美惊世而少陨。昔觉平常之物，思之至今而知其美，人事几改，莫须惆怅，知其美而后惜之，是之心慰也。

身辞桑梓，余年矣，转徙江湖，似隔期远。常怅怀而作，惜往是昨非，沉沉不得释怀。细数十年事，十处过中秋，二十余年，恨不能看尽繁花百梦。觉其岁月如斯，皆因有中秋月夜矣。

月夜将已，怅然望之，今将归别，长而怀之。掷杯仰天，噤声沾泪，别其时短，归期时长，恐酒醒重逢，憔悴音颜，趾抵不得相问。酒罢歌停，独伫案旁，望之星汉，寄秋风以随乘。归也匆匆，几许残意，梦幻无穷，目断万里浮云。秋风萧瑟，谨赋残章，今而别，暮去朝来，无寻萍踪，故书以志，怀之。

时壬辰八月十五

（壬辰八月十五，裴农作于平凉，修改于西安。月夜有感而发，以娱）

第五篇：高考赋

高考赋

西北师范大学经济管理学院牛建平

岁在庚寅，时当六月。吾与诸同赴高考。暑气相逼，燥热难忍。久坐幽思，自感百不遂心；侧身读秒，见铃声迫近。烈日披肩，观之室内沉沉；窗外行人勿闲语，往来车马灭杂声。年年高考盛况景，料想定可泣鬼神；

准点开考，笔底强音。握指成拳，奋戈一拼；阅笔底沙沙风渐紧，苦思愁眉。忆苦读之情似狂狂，飒然若飞；心游万仞，观千剑而操百曲。征引群书，展学问之博精深；噫！此高考之大观也。

呜呼，高分之求，千万人之求也。然清华仰止，北大巍峨。寒窗十载，成者几何？ 高考事毕，次第发榜。或金榜题名，蟾宫折桂。或折戟沉沙，梦回青河。及至八月，尘埃初落。怀他日试以醉酒，忆皇榜题而惊觉。

吾观春秋战国，私学首创。山村野老，论诗甚多。他日无谓科举考，市井多闻圣人歌。高祖神武，族秦咸阳。汉武遗策，初立太学。遂至杨隋，考之取士。科举之盛，数千年而欲烈，范生之徒，每览之而繁多。

时至今日，四九建国。中流砥柱，七七变革。学子悬梁夜不眠，水击三千争百舸。两耳不闻窗外事，死记硬背劳苦多。扪心问：“却是为何?”

古语曰“学而优则仕”，吾答之“试而优则贺”！每岁一考，牵动全国。成者一酬壮志，学海遨游驰骋。二竞风流，政界游刃捭阖；败者，如红鲤过江，断鳍龙门犹未悔。似蛟龙升天，折翅青云叹坎坷；一考终身，实为万恶。弊端无尽，罄竹难说。行文至此，语意微薄。情之复杂，非吾之笔力可尽说。只翘首以待，望此弊病早被勘破„„