关于雪的作文：傲立雪中红[5篇]

第一篇：关于雪的作文：傲立雪中红

关于雪的作文：傲立雪中红

创新之美，在于与众不同，出类拔萃。正如殷红之于雪白，是寄清冷以热情，寓苍茫以鲜活。题记

当璀璨的流星划过苍青色的天幕，你是否为之欣喜；当葱翠的绿洲出现在满目黄沙的尽头，你是否为之振奋；当一点娇小的白帆滑动在水天皆蓝的海面，你是否为之舒畅；当一树绚烂的红梅傲立在白雪茫茫的琉璃世界，你是否为之感动。

创新傲立雪中红，这样的气质连天地都会动容。

创新使文学异彩纷呈。如果没有西风残照，汉家陵阙的仙音，李白不会有遂关千古登临之口的豪情；如果没有但愿人长久，千里共婵娟的绝唱，《水调歌头中秋》不会成为千古咏月的极致；如果没有问世间情是何物，直教生死相许的惊响，元遗山不会成为本已日趋黯淡的词坛上最明亮的星；如果没有石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多的呐喊，人们不会在沉醉了百年的缠绵之后转而关注山河的垂危，民生的凋敞。

创新使科技飞速发展。科技发展的动力在于物质，在于实力，更在于精神，在于灵感。因为创新，世界越来越小，眼界却越来越大；因为创新，微软在竞争日趋激烈的商战中久葆活力；因为创新，杂交水稻养活了数亿人口的泱泱大国；因为创新，世界正向信息时代迈进。

创新使民族日益强大。百年的探索，百年的交替。共产主义让中国自立于民族之林。邓小平更是创造性地提出中国特色社会主义道路的理论，中国人民由此走向共同富裕。不错的，创新是民族进步的灵魂。

创新傲立雪中红，是一种凌人的骨气，更有一种无法言说的艰难。

创新需要灵感。异想天开不是空谈。人类梦想鸟儿自由飞翔的舒缓飘逸，所以有了我欲乘风归去的佳句，有了写意蓝天的飞机和直冲霄汉的火箭。

创新需要勇气。每一个猜想的证明，每一种技术的发明都无一例外地作出了惨痛的牺牲，有的是青春，有的甚至是生命。更可怕的是，他们在成功之前，根本不可预知下一步的结局，他们义无反顾的勇气成就了无可比拟的辉煌！

创新需要升华。思维是世界上最美丽的花朵，而将灵感付诸实践则需要升华灵感，让花朵怒放。

清绝高奇是文学的宗旨，标新立异是科学的精神，民族特色是生存的依托。让我们携手创新，打造傲立雪中红的清妙绝美。

第二篇：关于雪的作文：雪中趣事

关于雪的作文：雪中趣事

在我的脑海中记录着一段永远也抹不下去的往事。让我久久不能忘怀。

我的家乡是一个美丽的村庄，在冬天里我们可以尽情玩耍。在我记忆中有这么一段美丽往事。那是一个雪花飞舞的冬天，我们几个小伙伴在一起玩，抽冰尜和冰爬犁。我们玩的非常愉快，突然听到一声“救命”。我们飞快的向声音方向跑去。看见一个小朋友掉进了一个冰窟窿，我们急忙从远处借来了一根绳子，齐心协力的想把他拽上来，可是冰面太滑，我们无法拉他上来，如果拉他上来的话，我们就会掉进去的，我就找来了渔民伯伯，让他用渔网，把他捞上来，只见叔叔把渔网一扔，就把小朋友救上来了。我们几个急忙把他抬到医院，医生说没什么事，只是水喝的太多了，随后我又把他的妈妈和爸爸送回家，他的病好后，他说：“谢谢你们救了我。”我说不谢，他高高兴兴的身影印在了我的脑海里，我想：“那时我如果不救的话，后果就不堪设想了。

冬天，多美呀！

第三篇：关于雪的作文：雪中的脚印

关于雪的作文：雪中的脚印

在我的记忆里，那条路虽然较长，但也很短，特别是在那天下雪的时候。

2002年底的桂林，那场雪过后，这条小路上便凝结着我的感觉？？平日在街上见的那些垃圾，工人挖掘的石子路一下子便被洁白的雪给敷没了。这条路平时少有人走，也很少有自行车走过，因为这场大雪的来临，行人就更加少了。

那天，我冒着刺骨的严寒，顶着大风走去公交站。开始，我还有点害怕。半黑半亮的天气，再加上那风吹树叶发出的唰唰声，使我毛骨悚然。可是我并没有感到孤独，有沉重的书包跟我做伴，一直抚慰着我的双肩，我心里热乎乎的。

一片片晶莹的雪花在我眼前飘舞，闪动着雪白的光，像精灵一般围绕着我。寒风吹拂着，细小的雪花轻轻吻着我的脸，像是和我亲昵，那感觉真像和小朋友在幼儿园时一般，雪花夹带米雪发出沙沙的声音，似乎在悄悄讲述着冬天的故事。这时，我不再孤寂，因有雪花伴舞。

尽管树枝在狂风中被抽打得那样惹人怜爱，可那美丽的雪花将它凝结，成为一条条瑟瑟的雪鞭，互相撞击而发出悦耳的声响。尽管狂风呼啸，而由于有雪的降临，大自然变成了一支庞大的乐队，像是在演奏着

欢快的乐曲。这时，我不再孤寂，因有音乐伴舞。

乐曲声中，我精神抖擞起来。尽管到学校的路还远，可那已不算什么了。看着汽车从我面前驰过，下一趟车要让我等20分钟啊！我有些茫然。而当我回望我留下的脚印时，雪花已经把我走过的那段路铺成雪白

呵，我明白了，大自然是美丽的，只要你热爱生活，就会透过变幻的世界，看到怡神的风景。这雪中的脚印不是明证么！

第四篇：关于雪的作文：雪中记事

关于雪的作文：雪中记事

雪，无情地下着，凛冽的北风还在呼呼地吹着。窗户上镀了一层白雾，透过窗子望去，雪已经没过台阶。六点的钟声幽幽地敲响了，我匆忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃了丰盛的早餐，去上学。

走到楼下，只见爸爸的车在雪中苦苦挣扎，爸爸走出了车，愁眉苦脸地对我说：车胎陷进了坑里，上不来了，我们打车走吧！我点了点头，便和爸爸走到门口，边走边找出租车，结果都走过了一个十字路口也没有等到，我直叫累，不想走了。爸爸瞪了我一眼，说：你瞧你，连走都不愿走，我们小时候每天都走着去上学。我小声地嘟哝着：你那是走习惯了。没想到，被爸爸听到了，爸爸活像一只老虎一样怒吼：你自己走吧！我不陪你了！我头也不回地向前跑去，觉得委屈极了。

由于心里赌气，我跑了好长一段路也没觉得累。突然，一辆自行车不知从哪里晃了出来，扭曲着朝我冲过来。因为地滑，这自行车一下子撞到了我的身上，让我摔得四脚朝天。那冰冷的地面，使本来摔疼的手更疼了。雪无情地打着我的脸，我爬了起来，呼出的热气，使脸上的雪融化了，滴下一滴滴冰凉的水，我的头发上挂满了雪，冰冷的风使雪更加硬的固定在上面。我禁不住打了个冷战。

我咬咬牙，继续向前走，没想到，前面有一个被雪伪装起来凹下去的坑，结果我一下子被绊摔了，旁边有一个年轻人，带着讽刺的语调笑着说：哈哈，真笨！我愤怒极了，这时，耳边响起了老师说的话：从哪里跌倒，就从哪里站起来。我坚强地站了起来。继续往前走，也不知是谁，泼过来一盆水，把我的裤子和鞋溅湿了，水钻进了腿里，夹上刺骨的北风，冷极了。我全然不顾，学校的大门就在前方，我好像浑身充满了力量，向着学校大门跑去。

如果要把当时的学校比作什么，我就把它比作成功，不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。遇到困难，我们不能退缩，有句话不是这样说吗：逆水行舟，不进则退。

刚到学校的时候，同学们有的还提醒我说：为什么你爸妈不送你来？我心里还有一些怨恨爸爸，可后来想想，我更应该谢谢我的爸爸，感谢他给了我这样一次锻炼的机会，让我更加有勇气去面对困难和挫折。

第五篇：数学像傲雪

三年级（1）班语文期中测试卷总结

兴庆区上前城小学妥花

从本次期中考试的成绩来看，全班的平均成绩在77分左右，合格率为50%，优良率为44%，所以在以后的教学中我应该改进诸多地方的不足，加强和完善教学能力，使自己的教学和学生的语文成绩都能得到进步。以下是我从这次试卷中总结出来的问题和措施：

1．加强后进生的转化工作，全班同学共同进步，对后进生的学习加强辅导。

2．加强课外阅读能力的培养和习作的练习，在平时的讲解练习册的时候对课外阅读加强分析并渗透学习方法。在习作中对标点符号和错别字应特别注意，加强书写。

3． 对语文园地的讲解应该更加详细，尤其体现在积累方面，在以后的教学中让学生多积累，背诵课外的古诗并摘抄好词佳句。

在剩下的时间里，我一定会吸取自己从这次期中考试中得到的教训，并以此为戒，与学生共学习、共成长。

三年级期中工作总结

在忙碌中时光的脚步匆匆走过，转眼就到了期中。在三年级所有语文老师的共同努力下，我们备课组顺利地完成了半学期以来的教学任务，具体情况总结如下：

一、语文教学工作情况：

我们组的老师这学期始终坚持以教学为中心，充分发挥自身的优势和集体的智慧，工作中没有一丝懈怠，精诚合作，较好地完成了这半学期以来的语文教学任务。

（一）备课

半学期以来，本组教师分人分单元备课，及时上传。在合作备课中每位语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力设计出让学生学有所获，语文素养得到提高的教学方案，并注重个性化的修改。

（二）上课

要想提高学生的语文成绩，有效的课堂教学是关键。本学期，我们组所有语文老师在上课前都能做到提起3分钟侯课，课堂上不仅力求彰显各自的教学风格，还力求真正培养孩子的听说读写能力。

阅读课上以读为主，尊重学生的个性化理解，努力创设自主、合作、探究的课堂氛围。为了向40分钟要效益，这一学期，我们将语文补充习题的任务放到课堂上，既减轻了学生作业的负担，又能及时检测学生在课堂上掌握并运用知识的情况。

关于作文教学，还清楚地记得上次盛邦建老师在“教学沙龙”上的观点：作文起步不要害怕千篇一律，要多多模仿，让学生对作文的基本方法有所了解。其实在本学期的作文课上，我们也是这么做的。我们以集体作文和仿写作文为主，集体作文，即首先确定一个主题，然后围绕这个主题有顺序地提出若干问题，让学生发言，接着将学生发言的内容筛选后逐一写在黑板上，就像提纲一样，学生边读边看，完整地了解作文的全过程，其目的是让学生确立言之有序的写作思想。模仿写作是三年级作文训练的明显特点，也是小学生练习作文的常法，而且是较为重要的方法。教学大纲指出作文教学应该从说到写、由易到难循序渐进。比如，讲了《荷花》一课后，指导学生按照本课先写荷花的香味，再写荷花的形状、姿态，最后把自己想象成一朵荷花的写法，写一写其它的花。学生通过多次模仿写作训练，加深了对写作方法的掌握，不再感到无从下笔，同时也为高年级的作文打下了良好的基础。

（三）作业的批改

在作业的批改上，我们组最认真、最细心是严娟老师，每天无论何时，只要你进入我们的办公室，总会看到她埋头批改作业的身影，哪怕是一个错别字，她都不放过。其余老师在作业批改上能注重面批，尤其是钱智玲老师，他们班的作业无论你在什么情况下看总是既整洁又美观。课余时间，老师们还注重对有差异学生的个别辅导。每天放学后，你总能看到我们组一些老师忘我地、耐心地给个别孩子补差的身影，他们舍小家顾学生的精神真是令人感动。

（四）教研活动

教研活动中，我们组老师能积极参与听课，并对照自身进行深入反思，认真撰写听课随笔，主动探索更加完善的课堂教学。

二、“三进”工作推进情况：

“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”是当前深入实施素质教育，全面提高学生人文素养的有力举措，学生普通话、书法、诵读水平的提高离不开教师的引领和指导，因此我们组老师首先从加强自身的素质开始，坚决贯彻学校的会议精神，努力做到在公共场合使用普通话，和学生交谈使用普通话，坚持每星期练习三字：钢笔字、毛笔字和粉笔字，和学生每月共读一本好书，做好学生的榜样，营造良好的氛围。在学生方面，我们准备借助于“三进”工作的东风，要求孩子无论和老师交谈还是和同学交流，一律使用普通话。平时狠抓学生作业书写，用

好下午20分钟的写字课。对于诵读，我们在原来配套的教材《亲近母语》、《小蜜蜂》和《古诗文选》的基础上，增加《弟子规》、《论语》等蒙学读物内容和《西游记》、《窗边的小豆豆》等一些经典著作的阅读，各个班还创办了图书角，我们要求孩子每天中午认真阅读，做好读书笔记的摘抄，同时保证每两周一次的阅读指导课能上好。3月份，我们对学生阅读《亲近母语》的情况进行了检测；4月份，我们结合《西游记》开展了讲故事比赛。

三、存在问题及改进措施：

当然，这次阶段性检测，也让我们认识到工作中还存在着一些不足，如学生之间的差异较大，学生的阅读理解能力较弱，作文材料不会选择，描写不够具体生动等等。在下半学期，我们将从以下几个方面努力：

1.继续加强基础知识教学，为学生夯实基础。

2.培养学生的认真阅读态度，提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

3.对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

4.学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

5.提高写作训练，改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。