八年级下古诗习题

第一篇：八年级下古诗习题

古诗词积累与运用

八年级下

《归园田居》 诗中写诗人耕种辛勤的句子是 诗中抒发作者愿望的句子是

3诗中作者带着适意自豪的心情，概括自己田园生活中劳作情形的诗句 诗中描写种豆地点和长势的句子是 诗中表现诗人回归大自然，美好愿望实现后的愉悦心情的诗句是 6 作者在诗中鲜明的反应出自己不怕劳作辛苦，不愿在污浊的现实中迷失自我的具体诗句为 《饮酒》 点明主旨的句子 表现诗人投入大自然的无比喜悦之情的诗句是 诗中描写优美的自然风光的诗句是 表现诗人面对良辰美景神往而又迷惘的诗句是 能体现出王国维在《人间词话》里所称道的“无我之境”，“妙手偶得”，不经意中道的

“绝妙好辞”的诗句是 6 诗中流传于后世且久盛不衰的诗句是

7诗中为写景抒情的神来之笔，把主观对客观的感受写得异常亲切自然的诗句是 诗中表现诗人与自然和谐统一，再现诗人悠游自在的隐居生活，从而达到人生美好境界的诗句是 诗中与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”具有相同意境的诗句是 诗中表明作者回归自然，与动物相处有乐趣的诗句是 11 我们常说：“只可意会，不可言传”。此诗中与其意境相同的诗句是 12《陋室铭》中有句云：“无丝竹之乱耳，无案

牍之劳形”，在本诗中与引文意境相似的诗句是 13 既能表现诗人对优美宁静的田园生活的喜爱，又表现对车马喧嚣的官场厌倦的诗句是 14 写诗人远离官场生活，过着悠然自得，无拘无束的农家生活的诗句是 暗示诗人羁鸟归林，池鱼归渊的心情的诗句

是 诗中采用一问一答的方式点明作者心离俗尘住所感觉，突出作者安贫乐道的生活情趣的诗句是

《使至塞上》 写诗人轻车简从，前往边关慰问将士的诗句是 以景设喻，曲折地表现出内心的抑郁和激愤

之情的诗句是 以传神的笔墨写出壮丽奇特的塞外风光的诗句是 委婉的表现边关战事紧张的诗句是 本诗在叙事写景中传达出诗人细微难言的内心情感的诗句是 诗中形容漫漫征程孤寂艰苦的诗句是 诗中流传后世，久盛

不衰的写景名句是 8 诗中被清末王国维赞为“千古壮观”的诗句是 被曹雪芹写入《红楼梦》中，借香菱之口加以赞叹的诗句是 《登高》 通过特定环境，写出了秋日的天高气爽，展现了一幅精美的画图的语句是 使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆语句是 表明诗人登高远眺，悲秋苦病的情思，传达了离乡万里，人在暮年的感叹之句是 在情感的表达上与“白头搔更短，浑欲不胜簪”有异曲同工之妙 的语句是 《无题》 表现男女主人公难舍难分依依不舍之情，用景物烘托悲凉气氛的诗句是 运用比喻手法，把男女主人公的深厚情感和忠贞不渝的爱情表现得格外真切的诗句是 3 比喻美好年华将逝，而无比凄凉的诗句是 写男主人公对女主人公的寄语，也是男主人公自慰之词的诗句是 5 诗中被后人传唱的千古名句是 诗中运用比喻的修辞方法，以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝的诗句是 诗中原为表达思念之情，现常用来表现对具有奉献精神的人的赞颂 的诗句是 诗中借助神话传说，表达诗人思念之情的诗句是 诗中上句语意缠绵，下句语意沉痛的诗句是 10 诗中表达对爱情无比忠贞，寄托至死不变的深情，并广为流传的千古名句是 诗中写作者抱有无限希望，又深知只是一

种愿望和祈祷的诗句是 《题破山寺后禅院》 1 诗中以静写动，给人以余音绕梁之感的句子是 诗中以“清晨”“初日”“古寺”点明地点，同时呼应主题且通俗易懂，形象突出的诗句是 3 诗中充满哲理的诗句是 诗中能够表现作者有

摆脱尘世烦恼，向往无忧无虑的自由生活的思想的句子是 诗中通过描写景物反衬诗人精神上宁静和愉悦的句子是 诗中暗示作者有隐居遁世心理的诗句是 《题李凝幽居》 诗人用很概括的手法，描写了幽居的周围环境，暗示出李凝的隐

士身份的语句是 点出诗人悠闲自得的情趣，引起作者对隐逸生活的向往，托出诗的主旨的语句是 作者用以动写静的手法展现夜景，因一词而成千古名句的句子是 《泊秦淮》 始终点名主旨的诗句是 描写秦淮河悲凉冷寂

气氛的诗句是 暗示晚唐国事衰颓，统治者还沉溺于歌舞升平之中的诗句 表达诗人关心国家命运而无比忧愤的诗句是 5 诗中运用讽刺的手法，表达深沉的悲痛，无限感慨之情的诗句 6 诗中冷静的提示了历史教训的诗句是 诗中渲染了一幅迷

茫，冷落的水上夜景图的诗句是 诗中互文见义，描写出秦淮河岸空冷寂寞情调的诗句是 诗人巧妙的把历史和现实相结合，借以表达深沉的忧郁之情的诗句是 诗人通过写景和叙事渲染出一种凄凉暗淡气氛的诗句是 诗中借叙事斥责统治者腐化堕落，不顾国家安危，醉生梦死的生活的诗句是 寓情于景表现晚唐时代气氛，借对历史的思考，表现对现实深刻忧虑的两句诗是 《登飞来峰》 诗中紧扣试题，点明地点与时间的诗句是 2 富有哲理，引人思考 的诗句是 诗中表现诗人高瞻远瞩的诗句是 诗中体现诗人远大的政治抱负的诗句是 5 表现作者不怕困难，勇往直前的精神的诗句是 表明作者的做法虽然遇到了挫折，收到别人的反对而初衷不改，决心矢志不渝的诗句是 诗中与苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”具有相同意境诗句是 8 王之涣诗云：“欲穷千里目，更上一层楼。”与本诗揭示同样哲理的诗句是 诗中与“会当凌绝顶，一览众山小。”有异曲同工之妙的诗句是 表明只有站得高，才

能看得远的诗句是 《己亥杂诗》 诗中描写诗人辞官离京时复杂心情的诗句是 2 表现诗人以落红自比，寄托要为国家和社会竭尽余力之情的诗句是 歌颂落花的积极作用，从而表达自己虽离开职位也要为国家和人民效力的思想感情的诗

句是

4诗中表现要投身于广阔天地去进行新的战斗，为改革和振兴中华贡献自己毕生精力的诗句是 诗中运用形象的比喻，表明作者辞官后仍愿为祖国效力的诗句是 6 诗中通过抒情点明主旨的诗句是 诗中写作者不甘消

沉，心中充满离愁的诗句是 表明作者不敢消沉，愿为国家无私奉献的句子是

《渔家傲·秋思》 1 词中从视觉和听觉角度描写边塞秋景与别处不同的语句是 描写边塞景致的千古名句是 抒发边关将士壮志难

酬，忧国思乡的语句是 4词的上片从听觉的角度渲染边塞萧条，荒漠寂寥景象的句子是 5 词中抒发了词人忧国思乡的句子是 词中写塞外孤城凄凉的句子是 词中表现将军和征夫复杂情绪的句子是 8 表明边关不静，欲归无期，极寓思乡之情的

句子是 词的上片以苍茫凄凉的景色渲染严峻沉重气氛的句子是 词中有几个句子融合了李白《静夜思》的诗句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”的意境，以寒霜满地的实景描绘，给人以凄凉悲苦之感的几句词是 抒发戍边将士们壮志未酬的感慨和思乡忧国情怀的句子是

《水调歌头·明月几时有》 与李白的《把酒问月》“青天有月来几时？我今停杯一问之。”意境相同的词句是 隐含了作者要离开尘世，另觅家园，又不忍离去的语句是 暗示了词人终于不忍离开的复杂心情的语句是 表明作者对不能与亲人团聚的惆怅，对月亮也不免产生怨恨的诗句是 充满人生哲理，给人以启迪的语句是 将天 月人格化，表达作者对人世间美好祝愿的语句是 词中写月光和词人自己孤寂难眠的语句是 8 表达词人豁达胸襟的词句是 道尽千载离人之心意，希望人人平安的美好愿望的语句是 苏轼把对人的思念化作美好的愿望，流传下来的千古名句是 11 表现作者矛盾重重的心理的句子是 直接描写明月的句子是 有诗写道“隔千里兮共明月”，在本词中由此句脱化而成的句子是 14 表达词人想远离仕途，又担心寂寞难遣的句子是 表达词人虽心胸豁达，又不满被贬境遇的句子是 通过写明月表达对

人生美好祝愿的句子是 17 词人用来启示后人，世事自古以来就难以完美无缺，人们应以豁达的胸怀去面对的词句是 18 表达词人对兄弟之深深思念，以及共享美好月光的真挚之情的句子是

第二篇：古诗习题

1、《观沧海》中表明作者雄浑博大的胸怀，抒发伟大抱负的诗句是：

＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

2、戴叔伦《除夜宿石头驿》中有句云：“一年将尽夜，万里未归人。”《次北固山下》中与此意境相似的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、《次北固山下》一诗中蕴含新事物必将代替旧事物之意的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、《钱塘湖春行》一诗中描写春天草长莺飞、百花初绽的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、崔颢《黄鹤楼》诗中写道：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”由此我们可以联想到马致远的《天净沙·秋思》中的句子： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中移情于物来表达对友人无比关切的情怀的诗句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、《夜雨寄北》一诗中表达作者对妻子深切怀念之情的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、《泊秦淮》一诗中运用讽刺手法，表达作者深沉的悲痛，对国事无限感慨的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、晏殊的《浣溪沙》中情致缠绵、音调谐婉、对仗工稳、宛如天成，被称为“天然奇偶”的两句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、《望岳》中能够表现诗人藐视一切，具有雄心壮志的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、《春望》中移情于物，运用拟人的手法，以物之情写人之情，表现诗人“与万物同悲”的诗句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12、《春望》中能够表现诗人对亲人担忧的心情的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13、《使至塞上》中描写大漠独特的风光之美，“诗中有画”,被称为“千古壮观”的诗句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

14、《游山西村》中运用比喻点明人生道路坎坷、曲折，但前景又无限美好的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现新陈代谢、发展变化的永恒规律，且对仗工整满含哲理的诗句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

16、《赤壁》中运用议论手法，对历史结局直接提出评判的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

17、《过零丁洋》中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18、《水调歌头》中能够表现词人豁达胸襟的词句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

19、《水调歌头》中词人把对人的思念化作美好的愿望而流传下来的千古名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。20、《山坡羊·潼关怀古》中道破封建朝代兴亡本质，深化中心的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

21、《饮酒》中能够表现诗人隐居生活恬静、闲适与自然融为一体，物我两忘的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22、《行路难》中表现诗人坚信自己一定会有远大的前程，定将冲破险阻，实现理想的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

23、《茅屋为秋风所破歌》中表现作者博大胸襟的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

24、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人实现愿望以后的慨叹的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

25、《白雪歌送武判官归京》中运用比喻的写法，以春花喻冬雪，写出北国边塞特有的壮美景色的名句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

26、《己亥杂诗》中表现诗人一生的精神写照，后来被用来泛指那些甘为人梯，愿为培养人才献身的人的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

27、《送杜少府之任蜀州》中能够做为送给即将远行的朋友的一句千古名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

28、《无题》中运用比喻修辞，以谐音双关的手法表达对爱情忠贞不渝，现常用来表达对具有无私奉献精神的人的赞颂的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。30、《相见欢》中点明亡国的离愁不是一般人所能体会到的独特感受的词句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

31、《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

32、《渔家傲·秋思》中能表现词人边关思亲与渴望边陲立功的矛盾心理的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

33、《江城子·密州出猎》中与李白的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”一样运用典故，渴望朝廷重用的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

34、《江城子·密州出猎》中作者表达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

35、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现戍边将士骑术精湛，射技高超的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

36、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表现词人欲助君王实现统一大业，为自己树立千载美名的词句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

37、《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

38、《关雎》中运用比兴手法，以雎鸠“挚而有别”比喻君子应配淑女的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

37、台湾女作家琼瑶有部改编成电视连续剧的小说《在水一方》，此篇名出自《蒹葭》，原句是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

38、《雁门太守行》中能够表达诗人誓死效忠君主的决心的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

39、《十五从军征》中“乡里人”的回答，是那样一个无情的事实，原来，家中的亲人早已尽入黄泉：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

40、《十五从军征》中老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到了这样一幅破败、荒凉的画面：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

41、《卖炭翁》中是从前半篇向后半篇过渡的桥梁，从畸形与矛盾的心理中读出劳动人民生活之艰辛的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

42、《黄鹤楼》中写景句：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

43、《黄鹤楼》中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

44、《登幽州台歌》中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

45、《游山西村》中运用比喻点明人生道路坎坷、曲折，但前景又无限美好的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

46、李清照的《渔家傲》中正如伍子胥“吾日暮途远”和屈原“路漫漫其修远兮”的意念与过程，倾诉了空有才华却遭逢时事不幸的苦闷的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

47、秋瑾的《满江红》中写自己不为世俗所容，常受折磨的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

48、《木兰诗》中运用夸张手法写出木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

49、《木兰诗》中通过描写战地环境，交代木兰沙场征战艰辛的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

50、《木兰诗》中采用互文手法，写出战场征战血腥残酷，应用善战的木兰，有幸生存、胜利归来的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三篇：八年级下课外古诗十首 教案（范文模版）

八年级下课外古诗十首《赠从弟》教案

教学内容分析

学习领会诗歌的情感，透过字面意思体会背后的意思及真实的情感。

教学目标

1、了解古诗有关知识

2、有感情的反复朗诵，熟练背诵，积累诗文语句。

3、品味语言，体会古诗意境。

教学重难点：

重点：诵读古诗，熟练背诵，积累诗文语句

难点：品味语言，体会意境，培养学生热爱古代文化的思想感情。

教学课时

一课时

教学过程

一、导入新课。

中国是诗的国度，古诗是我们中华民族最值得世代相传的精神瑰 宝。今天我们就随《赠从弟》这首诗来感悟古代诗歌意境

二、走进诗人：

刘桢（？－217），字公干，东平（今山东省东平县）人，“建安七子”之一，刘桢的诗风格劲挺，不重雕饰。作品流传很少，现仅存十五首。

三、指导学生积累字词：

从弟：堂弟。亭亭：高貌。瑟瑟：风声。一何：多么。盛：大，凶猛。罹：遭受。凝寒：严寒。

四、教师范读读全诗。

五、自读全诗，感知诗意。

学生讨论，教师点拨

“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”，开篇描写出松柏树的整体形象：高耸挺拔，立与山上，笑迎“瑟瑟”寒风，不像严寒低头，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。

三、四两句“风声一何盛，松枝一何劲”意思是风声是多么的凶猛，松枝在风中又是多么的刚劲。是对风声与松树都予以展开描写，描写松柏与寒风在对立中所展现的情状，突出了松的可贵品格。五、六两句“冰霜正惨凄，终岁常端正”意思是正当严冰寒霜带来一片悲惨凄凉景象之时，松树却总是那么挺拔美好。通过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。“岂不罹凝寒，松柏有本性”两句的意思是难道松柏就不遭受寒冷吗？但是松柏原本就具有不畏严寒的本性。直接写松品格，点明主题。

六、学习全诗，探究讨论

问题一：诗中的松柏树有什么特点？

松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征，写出了松柏的凛然正气。

诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来描写，写出了松柏的凛然正气，通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和 追求。

问题二：诗的题目是“赠从弟”，作者的目的是什么？

诗人并没有将他希望堂弟应如何如何，但其劝勉之言却又不言而喻：希望堂弟能向松柏那样坚贞自守，不因外力的压迫而改变本性。也有自况自勉的含义。诗人告诉我们，必须像松柏那样永远保持坚贞自强的个性，才不愧为一个顶天立地的人。

问题三：如果把这首诗赠给我们，我们应该怎样做？

七、齐读全文

八、总结全文

全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头，不向残暴弯腰的气节，诗作融入了对松树赞颂的深厚感情，其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，同时也是为了勉励他的从弟。泰山梁甫行

八方各异气[1]，干里殊风雨。

剧哉边海民[2]，寄身于草野[3]。

妻子象禽一兽 [4]，行止依林阻[5]。

柴门何萧条[6]，狐兔翔我宇[7]。

【注解】

[1]异气：气候不同。

[2]剧：艰苦。

[3]草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。

[4]行止：行动的踪迹。

[5]林阻：山林险阻之地。

[6]柴门：用树枝等物编成的门。

[7]翔：绕行。

【译文】

八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子和儿子像禽一兽 一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自一由 穿梭毫无顾忌。

【鉴赏】

曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在《泰山梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。'八方各异气，千里殊风雨。'是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。'剧哉边海民，寄身于草野。'痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同一居。所以'妻子象禽一兽，行止依林阻。'这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。'柴门何萧条，狐兔翔我宇。'柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活。

第四篇：古诗四首习题

古诗四首·综合能力测试题

一、下列词语中加粗的字注音有误的一项是

（）

A．烽火（fâng）簪（zāo）夜泊（pō）B．阑（lán）戍轮台（shù）僵卧（jiāng）C．溅（jiàn）搔（sāo）抵（dǐ）

二、为下列加粗的字词选择正确的义项 1．不胜簪 A．胜利 B．能承受 C．不能承受

（）

2．家书 A．家里的藏书 B．家里的书籍 C．家信

（）

3．隔江 A．长江 B．大江 C．秦淮河

（）

4．尚思 A．还 B．高尚 C．尚且

（）

5一经 A．经过 B．《诗经》 C．一部儒家经典

（）

三、下列诗句出处、作者及朝代搭配有误的一项是

（）

A．“铁马冰河入梦来”——《十一月四日风雨大作》——陆游——唐朝 B．“留取丹心照汗青”——《文山先生全集》——文天祥——南宋 C．“隔江犹唱《后庭花》”——《全唐诗》——杜牧——唐朝 D．“家书抵万金”——《杜诗详注》——杜甫——唐朝

四、按要求默写。

1．《春望》中，千古传诵的名句是________，________。

2．《泊秦淮》中，点明主旨的句子是：________，________。

3．《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：________，________。

4．《过零丁洋》中，用带感情色彩的地名自然相对的句子是： ________，________。【参考答案】

一、A

二、1．B 2．C 3．C 4．A 5．C

三、A

四、1．烽火连三月，家书抵万金。

2．商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。3．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。4．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

《古诗四首》同步训练

1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分）

风飘絮（）秦hu i（）夜泊（）夜阑（）寥落（）惶恐（）

2．解释下列句子中的词语：（6分）

⑴烽火连三月，家书抵万金（烽火：）

⑵僵卧孤村不自哀（僵卧：）

⑶尚思为国戍轮台（尚思：）

⑷夜阑卧听风吹雨（夜阑：）

⑸干戈寥落四周星（干戈：）

⑹留取丹心照汗青（汗青：）

3．对下面四首诗的作者、朝代、体裁说法正确的一项是（）（2分）A．《春望》——杜牧——唐——五言律诗 B．《泊秦淮》——杜甫——唐——七言绝句 C．《十一月四日风雨大作》——陆游——北宋——七言绝句 D．《过零丁洋》——文天祥——南宋——七言律诗 4．诗句默写。（4分）

①感时花溅泪。②，隔江犹唱《后庭花》。

③，尚思为国戍轮台。④，身世浮沉雨打萍。

5．对《春望》的理解不正确的一项是（）（2分）A．“国破山河在，城春草木深。”一句意为：故国沦亡，空留下山河依旧，春天来临，长安城中荒草深深。B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句意为：感叹时局，看到开花也不由得流下眼泪，怨恨别离，听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。

C．“烽火连三月，家书抵万金。”一句意为：战争已经持续了三个月，家书珍贵，足抵得上万两黄金。

D．“白头搔更短，浑欲不胜簪。”一句意为：痛苦中我的白发越搔越短，简直要插不上头簪。

6．设想等到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”时，陆游的儿子在祭奠父亲时说些什么呢？（用第一人称手法来写）（3分）

（一）春望（杜甫）

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万全。白头搔更短，浑欲不胜簪。7．诗中点明时间和季节的句子是。（2分）

8．花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?（3分）

9．根据下文，理解“烽火连三月，家书抵万金”包含的思想感情。（3分）

（二）过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

10、补全诗句。（2分）

11、根据对课文内容理解用原文回答：（3分）

⑴根据作者从仕之后艰难历程的四个字是。

⑵形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是 和。

12、说一说你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。（3分）

（三）渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

13、这首诗是一首 言 诗。（2分）

14、这首诗中成为千古传诵、脍炙人口的佳句是。（2分）

15、下面是对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）

Ａ、首联交代了作者出游出发的地点是荆门，到达的地点是楚国。

Ｂ、颔联形象地描绘了渡过荆门山后长江两岸的特有景色和江水奔腾直泻的气势。

Ｃ、颈联从不同的角度描绘了江面平静时的夜景和白天云彩兴起变幻的无穷奇景。

Ｄ、尾联点题，面对流经故乡的滔滔江水，作者不禁起了思乡之情。

16、下面是对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）

Ａ、“山随平野尽”这句诗将静止的山岭摹状出活动的趋向来，给人以流动感和空间感。

Ｂ、“江入大荒流”这句诗中“入”字用语贴切。诗句所描绘的意境显得天空寥廓，境界高远。

Ｃ、“月下飞天镜，云生结海楼”这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。

Ｄ、全诗以浓重的怀念惜别之情结尾，其中既有对故乡的深情厚意，又有送别朋友的离情别绪。

（四）春夜洛城闻笛（唐•李白）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。

阅读提示：一个春风怡荡的夜晚，万家灯火渐渐熄灭，白日的喧嚣早巳平静下来。忽然传来嘹亮的笛声，笛子吹奏的是一支《折杨柳》曲，它属于于汉乐府古曲，抒写离别行旅之苦。古代离别的时候，往往从路边折柳杖相送，杨柳依依，正好借以表达恋恋不舍的心情。在这样一个春天的晚上，远离家乡的诗人听着这样—支饱含离愁别绪的曲子，怎能不起思乡之情呢?诗人情不自禁吟丁这首七绝。17．贯穿全诗的线索是。（2分）18．这首诗用词严谨，照应严密。诗中”谁”与“ ”相照应，“飞”与“散”呼应，“春风”则与标题中的“ ”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“ ”相呼应。（3分）19．“散入春风满洛城”的意思是。这是诗人的，是艺术的夸张。（2分）20．“此夜曲闻折柳”一句不说听了一支“折柳曲”，而说在乐曲中听到了“折柳”，其原因是什么？（3分）

21．“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗?（3分）

22．“折柳”既是曲名，又是古人送别时的—种习俗。你能说出关于折柳曲的诗句吗?（3分）

23、片断写作练习：（40分）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了《过零丁洋》一诗后的感受。

《古诗四首》答案

1．略

2．⑴文中指战乱⑵躺着不动⑶还想着⑷夜深⑸泛指兵器⑹指史册

3．D

4．①恨别鸟惊心②商女不知亡国恨③僵卧孤村不自哀④山河破碎风飘絮

5．C 6．如：父亲，儿子我要告诉您，我们国家的军队已经收复中原，你老在九泉之下也可瞑目了。

7．国破山河在，城春草木深。

8．因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。

9．“连三月”见出战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。

10．略

11、⑴辛苦遭逢；风飘絮⑵雨打萍

12、表达了作者生前无愧，死后无憾，光明磊落，浩气长存的伟大的民族节操；同时也表现出作者的忠心为国的一片丹心。（意思对即可）

13．五；律

14、山随平野尽，江入大荒流

15、Ａ

16、Ｄ

17．闻

18．暗，春夜，故园情

19．这优美的笛声飞遍了洛城仿佛全城的人都听到了。想像(注意“满”字的作用)

20．这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。折柳就是离别的同义词。它能唤起一连串具体的回忆，激荡起人们蕴藏在心底的乡情。

21．不对。这既是说别人，说大家，但第一个起了思念故园之情的还是李白自己。

22、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

23．略

第五篇：2014新版新目标英语八年级下Unit2 最新基础习题

新版标八下Unit 2基础知识挑战

一．根据句意及汉语提示补全句子

1.Barbara has many friends.She doesn’t like to be ____________(单独的).2.When you drive, you should pay attention to the traffic ____________(标志).3.“Life is like going on a long ____________(旅行).”my grandma used to say to me.5.We needed to come up with some ideas.(改为否定句)

We __________ __________ __________ come up with __________ ideas.三.单项选择

1.Even though he was disabled, he can do many things _______ swimming, writing and reading.4.Many school hold ___________(一些)festivals of music or sports every year.5.Project Hope needs lots of ___________(志愿者).6.Tommy found a backpack, and he was trying to find the ___________(主人).7.During the summer vacation, they did lots of volunteer work to ___________(筹集)money for charity(慈善).8.When Uncle Bob heard the good news, his heart was full of ___________(愉快).9.The volunteers helped me out when I was in ___________(困难).10.The little boy ___________(拿着)his little box anywhere he goes.11.He did it all out of(出于)___________(善良).12.The math teacher explained(解释)the problem carefully, and he _________(理解).13.The only thing that never ___________(改变)is“___________(改变)” itself.14.The healthy people can hardly understand what it’s like to be ___________(有残疾的).15.A car needs ___________(轮子)to run on the road.16.The ___________(失明)girl can take care of herself.17.The ___________(聋的)children communicate in sign language.18.I can ___________(想像)the scene clearly in my mind.二.句型转换

1.Uncle Sam repaired his TV by himself.(改为同义句)

Uncle Sam __________ __________ his TV __________ __________ ___________.2.The boy is similar to his father.(同上)The boy __________ __________ his father.3.After I give it the orders, the dog does them right away.(变为同义句)Hearing my orders, the dog does them __________ __________.4.How clever of you to work out the difficult problem.(同上)

__________ __________ clever __________ you to work out the difficult problem.A.likelyB.for exampleC.that isD.like

2.Why are you so _______ in such a book? I don’t think it is _______.A.interesting, interestedB.interesting, interesting C.interested, interestingD.interested, interested

3.She _______ by finding me a specially trained dog, which actually _______.A.helped me up;cheered me upB.helped me out;cheered me up C.helped me up;cheered me outD.helped me out;cheered me out4.–What are you doing, Uncle Wang?

--I’m sorting out old books and I’ll _______ to kids in the west of China.A.give them upB.give them awayC.give them offD.give them in 5.Our maths teacher will give us only 5 minutes _______ this problem.A.find outB.work outC.to give outD.to work out

6.It was a difficult time for the quake-hit victims in Ya’an, but they didn’t _______ hope.A.give upB.give offC.give inD.give out 7.–Long time no see.I think you _______ a lot.--Yes.I used to be quiet, but now I’m outgoing.A.will changeB.were changingC.are changedD.have changed 8.–My aunt goes to climb mountains every Sunday.--Oh? But she _______ hate climbing mountains.A.used toB.was used toC.is used to9.He wants to have his TV _______.A.repairingB.repairedC.to repair

10.The heavy snow didn’t _______ the international airlines.A.pay attention toB.add toC.make a difference toD.keep to