八年级天平使用习题

第一篇：八年级天平使用习题

1．两个物体质量不同一定是由于它们的（）A．形状不同

B．所处的地理位置不同

C．所含物质的多少不同

D．速度的大小不同

2．下列物体中质量约为2kg的是（）A．两个鸡蛋 B．一只老母鸡 C．一名中学生 D．一张课桌

3．有关天平的使用，下列说法正确的是（）A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节 B．判断天平横梁是否平衡，一定要等到指针完全静止下来 C．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D．天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换

4．一架托盘天平，全部砝码为10g、20g、50g、200g各一个，100g两个。现在用它称量物体的质量，测得的结果为275g。称量时下列四种加减砝码顺序中最为合理的是（“+”表示在右盘增加砝码，“-”表示取走砝码）（）A．+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+游码 B．+100g+100g+50g+20g+10g-10g+游码 C．+200g+50g+20g+游码

D．+200g+10g+20g+50g-50g+游码-游码-20g-10g+50g+20g+10g-10g+游码 5．用天平测一粒米的质量，可采用的方法是（）A．把一粒米放在天平盘里仔细测量

B．把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量 C．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求出其平均值 D．先测出100粒米的质量，再通过计算求出每粒米的质量

6．某个物体的质量约为3×105mg，它可能是下面哪一个物体的质量？（）A．一只大公鸡

B．一只苹果 C．一枚邮票

D．一头大象

7．一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（）。A．把铜棒轧成一薄铜片 B．把铜棒加热到200 C．宇航员将铜棒带到月球上 D．钳工用锉刀对它进行加工

8．某同学在用天平测物体质量的实验中，所用的一个砝码被磨损了，则这个同学所测的物体质量与真实值相比（）。A．偏小 B．偏大 C．无差别 D．无法比较

9．用天平称量出100 g的水步骤如下，其顺序合理的是（）（1）把天平放在水平台上（2）调节横梁的螺母，使横梁平衡

（3）在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡（4）将空杯放在左盘里

（5）右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量（6）把游码放在标尺的零刻度线处（7）在右盘内放入100g的砝码（8）在左盘烧杯内加水，直到天平平衡

A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）B．（1）（6）（2）（4）（3）（5）（7）（8）C．（1）（3）（2）（4）（5）（6）（7）（8）D．（1）（2）（5）（4）（3）（6）（7）（8）

二、填空题

13．要测量一枚大头针的质量，小明认为只要把一枚大头针放在天平的左盘上认真测量就可以；小华认为一枚大头针的质量太小，天平可能没什么反应，测一枚大头针和一个小铁块的总质量，然后减去铁块的质量；小玉认为测出40枚大头针的质量，然后再除以40；小安认为测出400枚大头针的质量，然后再除以400。你认为______________的说法比较准确、科学，理由是_____________________。14．要测量墨水瓶中最多能盛多少水，必须要进行如下操作：墨水瓶装满水，用天平测出墨水瓶和水的总质量；用天平测出空墨水瓶的质量；计算出水的质量。操作顺序可以有两种：或，你认为______________（选填“前”或“后”）一种方法比较准确、科学，理由是_____________。

三、实验与综合题

17．方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下： a．将天平放于水平桌面上；

b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；

c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；

d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量； e．整理器材。

以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正。

（1）不完整的是步骤（），应补充：___________________________；（2）有错误的是步骤（），改正：_____________________________。18．以下是用天平测量某一烧杯中水的质量的有关实验步骤： A．用天平称量装水烧杯的总质量 B．用天平称量空烧杯的质量 C．算出水的质量

D．调节天平横梁右端的螺母使横梁平衡 E．使天平底座水平

（1）上述实验操作步骤的正确顺序是________（只写代号）。

20．实验室有一架天平，两臂长度已不再相等，但砝码准确。也就是说你用天平的正确使用方法，当天平横梁平衡时物体质量并不能等于砝码和游码指示的质量之和。现在利用这架不准的天平，你能准确测量物体的质量吗？

参考答案

1.答案：C 解析：题目考查质量的定义。质量是指物体所含物质的多少，从这个定义可以看出，只有物体所含物质的多少能影响质量的大小，其他因素如现状、位置、速度等都不能影响。2.答案：B 解析：一个鸡蛋约50g，一名中学生约50千克，一张课桌也有十几千克，所以正确答案是鸡。3.答案：C 解析：因为工作台各处并不能严格水平，天平移到另一处横梁可能不再水平，所以必须重新调节；若指针在分度盘左右两端摆动的幅度相等，也表明横梁平衡，如果等到指针完全静止下来，白白浪费了时间；提取砝码时，必须用镊子夹取而不能用手，是因为手上的汗液容易使砝码锈蚀，造成测量不准；天平两边托盘的质量并不能严格相等，所以不能互换。4.答案：A 解析：好多同学容易错选C。确实这样操作最简单，但是不要忘了，在称量时物体质量是不

知道的。科学的方法是要按照质量从大到小的顺序依次添加砝码，最后移动游码。5.答案：D 解析：一粒米的质量小于天平的感量，所以无论怎样仔细，也不可能测出质量，A错。同时C也错。米放在一杯子中，虽然能称出其总质量，但杯子去掉一粒米，用天平测得的质量不会变小，这样会得出一粒米的质量为零，不可能得出米的质量，B错。6.答案：B 解析：题目中的3×105mg，数目较大，好像该选D；再看单位是mg，好像又该选C，其实都不对。应该把数字与单位结合起来，使数字变小单位变大，再与熟悉的事物进行比较就容易确定了。3×105mg=3×102g=0.3kg，质量是0.3kg的东西只能是一只苹果。7.答案：D 解析：本题中A形状变了，B温度变了，C地理位置变了，但都没有改变物体所含物质的多少，故质量不变。当钳工用锉刀对铜棒进行加工时，铜棒中所含的铜（或铜分子个数）在减少，其质量将变小，故选项D是正确的。8.答案：B 解析：砝码被磨损后质量减小，因此要使天平平衡，就需要添加更多的砝码，从而使测量结 果比真实值大。9.答案：B 解析：要称量一定质量的水，即液体的质量作了限制，可在称完空杯子的质量后，在右盘内直接放入100 g的砝码，再在左盘烧杯内加水，直到天平平衡，则左盘烧杯内水的质量即为100g。

13.答案：小玉 即能准确测量又不因数量太多产生麻烦

解析：一枚大头针的质量较小，用普通天平不能准确测出一枚大头针的质量。要想准确测出一枚大头针的质量，可采用累积法。小华的方法测量结果可能为0，小安的方法虽然较准确，但由于大头针数量太多，太麻烦。所以小玉的方法较合理。

14.答案：后 若按前一种方法，必须把墨水瓶里的水倒干净，可是墨水瓶里的水是倒不干净的，瓶壁上多少会沾有一些水，这样测量的不准确。

解析：由于墨水瓶里的水是倒不干净的，瓶壁上多少会沾有一些水，使用前一种方法会使测量的质量偏小。

17.答案：（1）b 使横梁平衡（2）c 将被测物体放在左盘中

解析：题目以改错的形式考查天平的正确用法，不仅考查学生的实验能力，而且考查了学生的阅读、分析能力。实验中，不完整的是步骤b，因为进行这一步的目的是使天平的横梁在称量前处于水平。调节平衡螺母是手段，不是说有这个操作就可以了。有错误的是步骤是c。

正确的测量要求是物体放左盘，砝码放右盘，即“左物右码”。18.答案：（1）EDBAC（2）227.4 解析：天平使用前要做到底座水平，横梁平衡，测液体质量先测空烧杯质量，再测烧杯和液体的总质量；两次测得的质量差，就是液体的质量；天平读数为砝码质量加游码对应的刻度值。（1）天平使用时，要先放到水平台上，将游码拨到零刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡；测水的质量时，要先测空烧杯的质量，再测烧杯和水的总质量。故答案为：EDBAC。（2）烧杯和水总质量为：200g＋20g＋5g＋2.4g＝227.4g。故答案为：227.4。

20.答案：第一种方法：把一个重物放到天平的一只盘上（什么重物都可以，只要它比要称的物体质量大一些就好），然后把砝码放在另外一只盘上，使天平的两边平衡。现在，把要称的物体放到放砝码的盘上，从这只盘上逐渐把一部分砝码拿下来，使天平恢复平衡。这样，拿下的砝码的质量，自然就等于要称的物体的质量，因为就在这同一只托盘上，拿下的砝码现在已经由要称的物体代替了，可知它们是有相同的质量的。这个方法一般叫做“恒载量法”，对于需要一连串称量几个物体的时候特别适用，那原来的重物一直放在一只盘里，可以用来进行全部的称量。

第二种：把要称的物体放到天平的一只盘上，另外拿些沙粒或铁沙加到另外一只盘上，一直加到两边平衡。然后，把这物体拿下（沙粒别去动它），逐渐把砝码加到这只盘上，加到两只盘重新恢复平衡为止。于是，盘上砝码的质量自然就是要称的物体的质量了。这个方法叫做“替换法”。

解析：用不准的天平能测量物体质量吗？可能你认为这是一个很愚蠢的问题，天平不准了，测出的质量当然不会准，测量还有什么意义呢？然而，你错了：只要你手头有正确的砝码，你就可以用一架不正确的天平做出正确的称量。当然，还要有正确的方法。用不准的天平进行正确的称量，方法有很多。

第二篇：《天平的使用》教学设计

教学目标

一.知识与技能:

会读产品说明书,能参照说明书正确调节使用天平

二.过程与方法:

1.在学习托盘天平时,经历参照说明书学习调试和使用规则的过程

2.体验使用天平的过程

三.情感态度与价值观:

1.养成读用产品说明书的习惯.2.养成在操作过程中遵守操作规则爱护仪器的习惯.养成细心、耐心、认真的良好品质。

教学重点会正确调节和使用天平

教学难点会用天平测质量．

教学用具天平烧杯?? 粉笔?

教学过程教师活动学生活动预计时间

导入新课

托盘天平是实验室中常用来测量物体质量的工具，通过上节的学习，我们知道了它的主要结构．老师现在给你一个小石块，你能告诉我它的质量是多少吗？

要想知道小石块的质量,就让我们一起踏上“学习使用天平和量筒”的旅程

(学生回忆托盘天平的主要结构)

自主探究

1．天平和正确使用规则是什么？

2．使用托盘天平测质量的过程中应注意哪些问题？

３．你知道托盘天平上＂最大量程＂＂感量＂的含义吗？

(结合目标,学生阅读课本“托盘天平使用说明书”及“学习使用量筒或量杯”部分。发现疑难，小组讨论，小组代表汇报)

合作探究展示提高

知识点：学会使用天平

问题一：请同学们阅读天平的使用说明书，引导学生分析讨论下列问题，然后对照说明书进行操作：

１．使用顺序

⑴＂放＂．应怎样放置天平？

⑵＂调＂．游码应放在什么位置？怎样调节天平？天平在什么情况下平衡？

⑶＂称＂．物体与砝码分别放在哪个盘里？

⑷＂记＂．天平平衡时，怎样计算物体的质量？

⑸＂收＂．测量完毕，怎样收回砝码？

２．保养

⑴所测物体的质量与天平的量程有什么关系？

⑵怎样加减砝码？

⑶怎样保存天平和砝码？

⑷使用完毕游码与砝码应怎样？

⑸天平与砝码发生氧化腐蚀或其它问题，应怎样处理？

小结：明确托盘天平的调节与使用，同时强调：＂调＂应先调节游码再调节平衡螺母；＂称＂必须是左物右码，养成读用产品说明书的习惯．

问题二：以小组为单位合作完成下列测量活动,首先引导学生设计实验方案，统一正确合理的实验步骤及注意问题，然后进实验收集证据（师巡视并收集解决出现的问题)

⑴用天平测出一支粉笔的质量

⑵用天平测出50ml水的质量

分析与论证：每一小组的读数是否都一样？为什么会出现这种情况？

教师强调：实验完毕要整理器材．天平是较精密的仪器，使用它一方面要严格执行操作规则，另一方面要有细心和耐心．

问题三：一个小曲别针的质量很小，你有办法利用托盘天平测出它的质量吗？

教师引导学生分析讨论最佳方案．利用＂积累＂法可测出质量过小的物体的质量．

(学生阅读、自学“托盘天平使用说明书”部分，小组讨论老师提出问题，小组代表发言汇报)。

小组讨论并设计实验方案然后展示其方案。

学生利用天平测粉笔和水的质量

学生对比分析，讨论交流，明确测杯中水的质量的合理实验步骤。

小组讨论实验方案，代表发言

同时介绍托盘天平“感量”的含义

学生阅读课本，分析讨论，小组代表汇报讨论结果

小组讨论、交流，达成共识

小组活动

20分钟

拓展延伸

问题四：要测量一个曲别针的质量，下列测量方法你认为正确的是哪一个，为什么？引导分析讨论：A．把一个曲别针直接放在天平盘里测量

Ｂ．测量一个曲别针和一块铁的质量然后再减去铁块的质量．

Ｃ．测量100个曲别针的质量,然后除以100.Ｄ．以上三种方法都可行．学生分析讨论测量方法，小组代表展示方案

学生进行测量

反思完善依据板书提炼主要知识，回扣目标。

解答疑难总结方法，谈收获，提出新问题

达标测评指导学生过关训练，对反馈问题进行补偿学生独立做题，互纠、互评，师抽批?

第三篇：八年级天平村三化管理工作汇报

 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构

 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作

 了解NE5000E/80E/40E升级操作

天平村三化管理工作汇报

2009年9月30日

各位领导：

在镇党委、政府的正确领导下，在镇各相关职能部门领导及全村村民小组长、蹲点干部、妇女组长等工作人员的共同努力下，我村通过一个多月三化管理工作的强化推进，全村范围内的“五黑六黑”等非法经营场所得到了全面清除，黑网吧、黑诊所、黑中介、黑旅馆、废品收购全部清除，其它、无证经营、无业人员、高危人员已清除、驱逐大半，取得了显著成效。根据镇党委、政府27日的会议精神，我村于9月30日组织各分支部书记、村民小组长、妇女组长、老年组长召开了“三化长效管理、经济发展工作会议”，进一步动员村党员、干部，深化长效管理机制，通过三化管理工作为我村的经济平稳较快发展创造良好的环境。下面将我村的工作情况及下阶段打算汇报如下：

1、村民组长、蹲点干部继续做好日常监督、回访等工作，每天对私房出租户经营状况进行监控，防治“五黑六黑”现象反弹，对无证经营继续做工作，督促他们办理证照，对无业，高危人员继续做房东工作，配合公安机关做好驱赶工作。并将镇三化管理、二 1

化管理工作标准下发到沈店村小区岗亭工作人员，强化工作标准。本周，我村先后关闭开水炉、流动摊贩等其它28户，剩余29户，累计关闭88户，占75.2％；无证经营户撤并58户，剩余90户，累计关闭282户，做到没有办理合法证照的坚决关闭停业；无业人员、高危人员清除19人，剩余28人，累计清除200人。

针对村民小组长集中办公无工作场所的情况，我村对每人补贴办公费1000元，再配备办公桌1只、椅子3只，建立起24处村民小组长办事点，做好三化管理工作台帐，方便接待群众，并与开展工作。

2、下阶段，我村一方面将积极发挥好党员，特别是党员干部的带头模范作用，以身作则，并且要影响到自己的亲朋好友、周边邻居，严守“三化”管理工作标准，不将房屋出租用于涉黑经营。其次还将抓紧完善好长效管理工作制度，细化三化管理工作考核标准，落实工作人员职责。同时加强村民组长、妇女组长、老年组长三股力量的互动，形成合力，杜绝新增涉黑经营，加大工作力度，打击伺机而动、隐蔽经营的现象，预防“五黑六黑”现象反弹，保障整治成效。此外，正值国庆非常时期，我村还将抓好抓细稳控、信访工作，严密监控法轮功分子，时刻关注老上访户，做到每天向上级主管部门上报。开展好节假日安全生产、防火防盗等工作。2

第四篇：《使用工具》习题1

判断题

1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸，所以它是学习用品，不是简单机械。

（）

2、不同工具是有不同作用的，但是它们的原理都是一样的。

（）

3、所有的工具都能帮我们带来方便。（）

4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。（）

第五篇：金色天平

金色天平

天地盈虚，春秋代序。人类社会告别了21世纪的最后一抹夕照，迎来了21世纪的第一缕阳光。弹指一挥间，中国当代法律史上竖起三个里程碑——“依法治国”的基本方略载入中国宪法、“公正与效率”成为中国法院的世纪主题、“法袍、法槌”界定了中国法官职业的特殊性。后者展示法官职业定位，树立司法的权威，维护法庭的庄严秩序。法官是正义的最后防线。法槌不是“惊堂木”。它不单是敲给别人听的，同时也是敲给法官自己听的。手起槌落，是不是敲出了公平，敲出了公正。法槌在手，应该重如千斤。司法的尊严、法律的权威，最终是要靠每一位法官的自身素质和执法水平来体现。一个小小的法槌，在赋予庭审活动以文明、有序和效率的同时，更要彰显司法的公正和公平，昭示现代人类社会的正义。

“实现‘公正与效率’的主题，做好审判工作、法院改革、队伍建设这三件大事，是人民法院实践江泽民同志‘三个代表’重要思想的根本途径和具体体现。”2002年6月上旬，宜宾县人民法院院长周涛在接受记者采访时，谈起了对“公正与效率”的认识，谈起了近年来宜宾县人民法院的审判工作的发展轨迹和取得的一系列令人瞩目的成绩：1999年被四川省高级人民法院评为“人民满意的好法院”；院党组被评为“优秀班子”，刑庭被最高人民法院和团中央授予“优秀青少年维权岗”的光荣称号，柏溪人民法庭被最高人民法院评为全国优秀法庭，并被中华全国总工会授予“五一”劳动奖状，同时被最高人民法院批准荣记集体一等功；2000年蒋治甫同志被最高人民法院评为“人民满意的好法官”，2001年又被国务院军队转业干部安置工作领导小组、中共中央组织部、中华人民共和国人事部、中国人民解放军总政治部评为全国模范转业干部，受到了中共中央总书记、军委主席江泽民等国家领导人的亲切接见。

公正效率抓审判

披肝沥胆铸法魂

?

社会主义市场经济潮推浪涌，卷起“千推雪”，站在世纪的交汇点上，人们惊奇的发现，经济纠纷案中的“三角债”、“连环债”从当初“剪不断，理还乱”、“犹抱琵琶半遮面”的行政调解、工商仲裁中走出来，直接诉诸法律，对簿公堂，讨个“说法”，仍然难以摆脱“断案容易执行难，赢了官司输了钱”的尴尬场面，法律也面临着“打白条”的挑战。

历史启示我们：“法兴则国治，法衰则国弱”。确保司法公正、提高司法效率作为新世纪人民法院工作的出发点和落脚点，是审判工作的灵魂和生命。宜宾县人民法院坚持严肃执法、秉公办案，全面加强各项审判工作，加大经济案件的执行力度，为经济建设保驾护航。该院以忠实履行国家宪法和法律、全力维护社会公平和正义作为最高司法理念，通过各项审判工作来体现公开、公正、文明、高效的审判作风和审判纪律，以实现打击犯罪，保护国家、集体、公民的财产安全和人身安全不受侵犯，调节各类社会关系，维护社会稳定，促进改革开放和经济建设为目标。该院2000年办结各类案件7856件，比上年上升18.06%，2001年办结各类案件

件，比上年上升

%。1999年以来，依法公开庭审案件达100%，当年案件结案率平均达96.43%，执结率平均达87.29%，经执纪、执法大检查和宜宾市中院年终职能目标考核，该院办案质量和办案效率较高，案件数量和质量一直名列全市各区（县）法院前列。宜宾县法院连续3年经市中院职能目标管理、队伍建设目标管理考核获第一名，荣获“三连冠”。

中央做出开展“严打”整治斗争的重大部署后，宜宾县人民法院高度重视、态度坚决、行动迅速、措施有力，突出“严打”，统筹兼顾，加强了民事审判。同时，严格执行刑法、刑事诉讼法，切实把好案件的事实关、证据关、程序关、适用法律关，做到稳、准、狠，确保案件的审判质量，使所办案件都经得起历史的检验。2001年全年共受理各类刑事案件276 件376人，审结269件363人，比上年增长了 11.3%和12.5%。在审结的案件中，5年以上较长刑期的罪犯占61.3%，判处缓刑的较上年下降113.3%，充分体现了“严打”精神。有效地遏制了经济领域违法犯罪活动猖獗和蔓延的势头，维护了市场经济秩序。刑事审判中认真做好未成年人犯罪案件的审判，积极探索适合少年被告人身心发育特点的审判方式，将法庭审判和法庭教育、惩治犯罪和预防减少犯罪有机结合起来，充分保护少年被告人的合法权利。宜宾县人民法院在未成年人刑事案件审判方面成绩显著，被最高人民法院和共青团中央命名为“优秀青少年维权岗”。

1999年以来，在短短3年间，宜宾县人民法院就有5个（次）集体被中央级单位表彰，有17个（次）集体被省级单位表彰，有18个（次）被市级单位表彰，有33个（次）被县级单位表彰；有2 人（次）被中央级单位表彰，有3 人（次）被省级单位表彰，有14人（次）被市级单位表彰，有80人（次）被县级单位表彰。

2002年5月，在宜宾市中级人民法院召开的全市法院院长工作会议上，县人民法院党组书记、院长周涛从宜宾市中级人民法院捧回了获全市法院系统2001年双目标考核一等奖、党风廉政建设纪检监察工作目标一等奖、信息调研通联一等奖和司法统计工作一等奖等四项一等奖的奖牌，成为继1998年以来该院获得全市法院系统一等奖最多的一年。? 大刀阔斧抓改革

纵深突破大提速

法治的舰船扬帆远航，须以改革为动力；公正的旗帜高高飘扬，是改革的东风使然。

宜宾县法院紧紧围绕“公正与效率”，牢固树立以改革求发展，以改革保公正，向改革要效率的司法观念，率领全院干警，潜心探索，大胆创新，形成了大立案、精审判格局。按照《人民法院五年改革纲要》的要求，进一步深化法院审判方式改革和法院人事制度改革，充分调动审判人员的工作积极性，提高司法效率和司法水平，维护司法公正，促进法院审判工作。

首先是根据最高法院《人民法院审判长选任办法（试行）》的规定，全面推行审判长、独任审判员的选任制度。通过考试、任前公示等程序，任命审判长4名，独任审判员12名。由于实行审判长、独任审判员独立审案、独立判案、独立签发法律文书，从而大大提高了审判效率。同时加强了对裁判不公的监督，将审判长和独任审判员审理的案件作为评查的重点，发现问题及时纠正，确保司法公正的实现。其次是实施大立案改革，实行审判流程管理。将原来分散在各业务庭的案件管理职能集中交由立案庭负责实施，由立案庭对案件的立案、送达、庭前准备、排期开庭、庭审、案件评查、结案、归档等流程节点进行全程控制，规范了审判秩序，使审判长和独任审判员能集中时间和精力钻研业务，研究案件事实和撰写法律文书，有力地促进了“精审判”格局的形成，并有效地防止了当事人与法官的庭前接触，减少了“关系案”、“人情案”的发生，大大提高了审判效率，确保了司法公正。由于实行审限跟踪，2001年院机关没有超审限案件；由于督办评查制度的落实，案件质量大大提高。第三是实行民事裁判文书改革。这项改革主要是在裁判文书中突出争议事实和当事人举证、质证和法官认证的过程，充分展现法官的论证说理和适用法律的分析说明，进一步提高民事裁判文书的质量，充分体现“阳光审判”的特点，使败诉者输得明明白白，胜诉者赢得堂堂正正。

第四是积极探索刑事普通程序简化审理方式改革和继续深化民事审判方式改革。

第五是实行竞争上岗、双向选择、轮岗等人事制度改革。按照干部队伍“四化”方针和德才兼备的原则，坚持公开、平等、竞争和择优的原则，参加竞争的11名干警中有两名干警走上了中层领导岗位，共有59名干警参加了双向选择，两名同志落选，一名同志主动申请到边远山区法庭（双龙法庭）工作，一名同志待岗学习三个月，待岗期间只发生活费。实行“双向选择，竞争上岗”的用人机制，使该院干警人力资源得到有效利用，各部门人员得以优化组合，形成了能者上，庸者下，劣者汰的用人机制，增强了干警的事业心和责任感，充分调动了干警的工作积极性。第六是根据中央和省、市委的部署，按照县委和中院的要求，顺利完成机构改革工作。精简10%后的政法专项编制110名。建立了“大民事”格局。撤销原民事审判庭和经济审判庭，其职能划归民事审判第一庭和民事审判第二庭，这一改革不仅是名称的变动，而是完成最高人民法院建立“大民事”格局的工作部署，这种格局是建设社会主义市场经济的必然要求，涉及司法理念和运作机制的革新。解决职能交叉，加强内部管理，将研究室的职能并入办公室；政工科更名为政治处；成立执行局，加大执行力度。贯彻了“三个分立”，即立审分立、审执分立、审监分立。由11个人民法庭，撤并了5个，保留了6个人民法庭，更好的落实了最高人民法院关于人民法庭工作座谈会的精神，利用有限的司法资源来建设更富战斗力的中心法庭，因此，撤并法庭不但没有削弱基层力量，而且使基层力量得到了加强，更有力于人民法庭开展审判和执行工作。

通过改革，宜宾县人民法院确立了以立案为中心的审判流程管理制度，使各类案件平均审理时间缩减近1/3，审判质量明显提高。2001年审、执结各类案件7253件，审结率为97.85%，在审限期内结案率达100%，执结标的1413万元，执结率达98.51%，上诉维持率继续保持较高的水平。从严治警抓队伍

与时俱进谱新篇

实现司法公正与效率，就是要继续大力加强法院队伍建设，提高人民法官整体素质，努力建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、清正廉明的法官队伍。宜宾县法院从三个方面从严治警抓队伍，与时俱进谱新篇。

培训、调研、庭审————全面提升法官素质。一个法官水平的高低，庭审驾驭能力如何是一个重要标志。宜宾县人民法院领导对合格法官素质的要求是既能上法台（审判台），又能上讲台，还要求能上文台（调研）。在2001年法院系统广泛开展的以法官职业道德教育、整顿院领导班子、整顿审判纪律和整顿工作作风为内容的“一教育三整顿”活动中，要求干警在学习的基础上，对照检查，写出3000字以上的心得体会和个人剖析材料；还进行了法官职业道德考试。该院十分重视干警的教育、培训工作，采取多渠道、多形式的学历教育和岗位培训，积极鼓励、支持干警参加西南政法大学、四川大学等函授和自考法律本科的学习；抓好以法律本科为起点的一部分专业型、复合型的法律人才的培训。1999年以来，共有6人大学专科毕业，10人大学本科毕业，2人研究生毕业；现在读研究生26人，大学本科24人，大学专科3人。目前，在全院113名正式在编干警中，研究生2人，大学本科毕业34人，大学专科毕业69人，占全院干警总数92.83%。与此同时，该院还积极选派干警参加拟任资格培训、续职资格培训和专门业务培训等各类培训，参加干警达93人，占全院干警总数的82.3%。由于法院领导班子重视干警的业务培训，干警业务素质有了显著提高，为搞好各项审判工作奠定了良好的基础。

搭台、培养、压担——让人才脱颖而出。该院以建设一支政治坚定、纪律严明、品德高尚、作风过硬、业务精通的高素质法官队伍为目标。加强干警政治思想工作，强化干警理想、宗旨教育，增强干警的政治敏锐性和政治鉴别力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。制定《政治理论、业务学习制度》，明确学习的内容和具体的学习安排；坚持集中学习与干警自学相结合，每月15日为全院的政治学习日，各人民法庭、院机关各部门每月必须用半天时间学习政治理论和审判业务知识，要求干警自学，还必须作学习笔记，全年不少于1.2万字，极大地调动了干警的学习积极性；实行考学制度，注重学习效果。1999年该院对干警进行了邓小平理论和法律基础知识综合考试。法院干警在机关作风整顿中学习了毛泽东、邓小平、江泽民同志的重要著作，每名干警写出了心得体会。从严治警，从严治院。加强党风廉政建设，做到了“两手抓，两手都要硬”。实行院长与副职领导，分管领导与各自分管的人民法庭、机关各部门层层签订党风廉政建设责任书，签到干警个人，制定了实施办法及考核细则，上下联动，明确职责，促进了党风廉政建设工作的顺利开展；加大对违纪违法案件的查处力度，对人民群众来信来访，申诉控告反映的本院干警违纪违法行为严格审查，坚持原则，澄清事实，做到不迁就、不护短。1999年以来无重大违纪违法事件发生，人民群众对法院的满意率达到90%以上。真管、敢管、善管——严格管理不手软。注重制度建设，先后制定了岗位目标责任制、考勤考核制度、中层干部一岗双责制、错案责任追究制、印章、小车、档案、财会管理责任制、党组议事规则、审判委员会议事规则等一系列规章制度，以制度管人，以纪律约束人，采取一级抓一级，层层抓落实，工作开展有章可循，有条不紊，管理工作迈上规范化、制度化和科学化的轨道。宜宾县政府常务副县长带领县府各部门负责人到该院参加学习，对法院的上、下班纪律、机关作风给予了高度评价。该院历来十分重视物质建设，积极筹措资金，修建干警住房28套，购买警车5辆，购买微机27台，传真机15台，并对各人民法庭进行了维修和装饰，人民法庭焕然一新，干警的办公、住宿、交通、通讯等条件得到极大改善，干警以法院为荣，极大地调动了干警的工作积极性。目前，经多方争取，筹措资金，统一规划，一座气势辉弘的办公、审判大楼开工在即。

火车跑得快，全靠车头带。宜宾县法院以“三讲”教育为契机，抓好班子思想作风建设。领导班子成员平均年龄由1997年的42.2岁，降低到现在的40.6岁，班子文化知识结构也由1997年大专毕业3人，本科毕业2人，变化为现在大专毕业3人，本科毕业4人，目前有3人正在读研究生，班子向年轻化、知识化发展。党组一班人始终把加强领导班子自身建设放在干部队伍建设的首位，以此带动全院干部队伍建设。坚持和完善民主集中制，做到了“三个正确处理”和“一个坚持开展”，有力地促进了法院各项工作。“三个正确处理”，即：正确处理“班长”和党组其他成员的关系，正确处理民主与集中的关系，正确处理集体领导与个人分工负责的关系。“一个坚持开展”，就是坚持民主生活会制度，班子成员畅谈思想，相互学习，取长补短，积极开展批评与自我批评，促进党风廉政建设，也增强了班子的团结，提高了班子的凝聚力和战斗力，全院上下呈现出思想统一步调一致、奋发向上的生动局面。法院班子1996年以来一直被县委评为“四好”班子，2000被四川省高级人民法院评为“优秀班子”，1999被四川省高级人民法院评为“人民满意的好法院”，该院班子的干警满意测评率在95%以上。

宜宾县人民法院以一流的队伍，一流的审判业绩赢得了荣誉和人民群众的赞扬。最后，周涛院长告诉记者：“身为一名法官，就要掂掂这袭法袍的分量；身为一名法官，就要无愧于法官证书的圣洁，头顶神圣的国徽，胸怀时代和人民的期望。我们永远不要忘记这庄严而神圣、光荣而自豪的时刻，把我们有限的生命投入到对各类司法案件的公正、严谨、高效的审判和裁判中去。让我们永远牢记神圣的使命，为伟大祖国在新世纪的腾飞，为中华民族的伟大复兴，为社会主义现代化事业，奉献我们全部的激情和力量！”