《爱莲说》(含答案)

第一篇：《爱莲说》(含答案)

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中考文言文：《爱莲说》

一 填空题

1． 《爱莲说》中的“说”是 一种体裁，既可以，也可以 都是为了。

2． 《爱莲说》作者，是 道州人，字 家，因世居道县濂溪，学者就称他为 著有。《爱莲说》是他 的名文。二 解释下列字词

1．可爱者甚蕃（）2．世人盛爱牡丹（）3．出淤泥而不染（）4．濯清涟而不妖（）（）（）5．中通外直（）6．不蔓不枝（）（）7．香远益清（）8．亭亭净植（）（）9．可远观而不可亵玩焉（）10．花之隐逸者也（）11．花之君子者也（12．陶后鲜有闻（）13．同予者何人（）14．宜乎众矣（）三 原文填空

1． 点明文章主旨的句子是。2． 描写莲花既不同流合污又不孤芳自赏的名句。3． 作者感慨真正的隐士非常少的语句是。4． 作者感慨真正的君子很少见的语句是 5． 讽刺当时追名逐利世风的语句是 6． 点明牡丹喻义的语句是 7． 突出莲花质朴品质的语句是 8． 表明莲花庄重而高雅的语句是 9． 赞颂莲正直而通达事理语句是

10． 同范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归？”意境相似的语句是 11． 最能概括莲花高洁品质的语句是 12． 集中表现莲高洁品质的语句是

13． 与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是 14． 隐喻社会上趋炎附势之风盛行的语句是

15． 写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的名句是

16． 比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的语句是 17． 鲁迅青年时期在《莲蓬人》在写到“扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆”，他的立意和语言受益于《爱莲说》中的名句 四 问答题

1． 划分第一段的层次，并概括层意。

2． 作者从哪几方面来描写莲的形象，赋予莲的哪些美好品质？表达作者怎样的情操？ 3． 文章写莲花，为什么还提到菊和牡丹？有什么用意？

4． 第二段运用了怎样的表达方式？和上一段又怎样的关系？

5． 第二段句式有哪些变化？这样写有什么好处？

6． “莲之爱，同予者和人”与“牡丹之爱，宜乎众矣”各表达出作者怎样的思想感情？

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第二篇：陋室铭、爱莲说练习含答案

《陋室铭》《爱莲说》练习测试

一、翻译句子(11分)

1、谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。

2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

3、予谓菊，花之隐逸者也；

二、解释下列加点词（10分）

斯（）是陋室

鸿（）儒

无案牍之劳形（）

可爱者甚蕃（）

出淤泥而不染（）

濯（）清涟

不妖（）

不蔓不枝（）

亭亭净植（）

亵玩（）

三、辨别下列句中“之”字的用法（5分）

1．水陆草木之花

之：

2．予独爱莲之出淤泥而不染

之：

3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

之：

4．孔子云：何陋之有?

之：

5．渔人甚异之。

之：

四、根据诗文内容填空（28分）

1．《陋室铭》选自《

》，作者是

（朝代）著名诗人。

2、叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是

韵。有

等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。3．《陋室铭》处处紧扣

一句来写，最后画龙点睛的句子是。

4．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是。

5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是

；写交往之雅的句子是

；写情趣之雅的句子是

；

6．《爱莲说》选自《

》，作者

，是

时著名的 家，“元公”是他的。7．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以

为线索；两个陪衬，即以

为莲的总陪衬，以

和

作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：

、、。8．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是

；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是

；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。

9．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为。

五、用现代汉语翻译下列句子（10分）1．斯是陋室，惟吾德馨。

译：

2．苔痕上阶绿，草色入帘青。

译：

3．予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译：

4．中通外直，不蔓不枝。

译：

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译：

6、孔子云：何陋之有? 译：

六、阅读训练（36分）㈠课内巩固

（一）（13分）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1．解释加点的字词。（4分）（1）名：

（2）灵：

（3）德馨：

（4）鸿儒：

2．这篇短文的主旨句是：

。（2分）

3．从上文找出3句对偶句。（3分）

（1）

（2）

（3）

4．请你试着对对联。（2分）

（1）上联：吉羊辞旧岁

（2）上联：银羊摇尾去

下联：

下联：

（二）（14分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1．解释加点的字词。（5分）

①妖：

②益：

③植：

④鲜：

⑤宜：

2.：“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ；“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ；“香远益清”指莲花的香味；“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她

。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。（3分）

3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗？（3分）答：

4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在？（3分）答：

㈡课外拓展

齐人攫金（9分）

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻（yù出售）金者之所因攫（jué抢夺）其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”（选自《列子》）

1、解释下列加点的词在文中的意思（2分）

1、清旦（）

2、衣冠（）而之市

3、适鬻金者之所（）

4、徒见金（）

2、选出下列加点 “之”字与其他用法不同的一项：（）（1分）A、清旦衣冠而之市

B、适鬻金者之所

C、子攫人之金何

D、取金之时，不见人，徒见金。

3、翻译下列句子（2分）人皆在焉，子攫人之金何？

译：

4、给文中划线的句子加上标点符号。（2分）

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去

5、从这则故事中，你得到什么启示？（2分）启示：

六、写作训练

请以“我爱

花”为题，写一篇300字以上的练笔。

参考答案

一、xīn tái rú

dú

二、蕃

淤

濯

涟

逸

鲜

亵

三、1、这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）

2、苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

3、我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。

4、（莲梗）中间空，外面直，不生藤蔓，不长旁枝。

四、1、之：助词，取消句子独立性，有舒缓语气，协调音节的作用。

2、之：宾语提前的标志，有强调作用。

五、1、《全唐文》

唐代

刘禹锡

2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭

3、斯是陋室，惟吾德馨

何陋之有

4、水不在深，有龙则灵

5、苔痕上阶绿，草色入帘青；

谈笑有鸿儒，往来无白丁；

可以调素琴，阅金经

6、《周元公集》

周敦颐

北宋

哲学

谥号

7、爱莲

草木之花

菊花

牡丹

隐逸者

富贵者

君子

8、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

9、托物言志，借物抒情

六、（一）

1、（1）名词活用为动词，闻名，出名

（2）灵异

（3）品德高尚

（4）博学的人

2、（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。（2）孔子说：“有什么简陋的呢？”

3、斯是陋室，惟吾德馨

4、（1）苔痕上阶绿

草色入帘青

（2）谈笑有鸿儒

往来无白丁（3）南阳诸葛庐

西蜀子云亭

5、（1）金猴迎新春

（2）金猴驾云来

（二）1、（1）多

（2）洗涤

（3）沾染（污秽）

（4）美丽而不端庄（5）更加

（6）立

（7）很少

（8）应当

2、（1）的（2）它，指明桃花林的奇景

（3）这件事

（4）到，动词

3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

4、（1）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（2）对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢？

说明：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污（高洁）；“中通外直”——通达事理，行为方正（正直）；“不蔓不枝”——不攀附权贵；“香远益清”——大名远扬；“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重（清高）。

说明：映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面映衬；牡丹，从反面映衬。描写莲是时，浓圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子；用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情。

第三篇：陋室铭爱莲说练习题精选精炼(含答案)

短文两篇习题精选精炼

基础知识题

1．给下列汉字注音。

陋（）馨（）儒（）牍（）案（）苔（）

2．读拼音写汉字。

甚f2n（）yū泥（）zhu6清涟（）

闻（）

3．形近字组词。

儒_________懦___________

隐_________稳___________

植_________值___________

龙_________尤___________

4．解释下列画线的字。

①惟吾德馨（）

②阅金经（）

③谈笑有鸿儒（）

④亭亭净植（）

⑤可远观而不可亵玩焉（）

⑥斯是陋室（）

⑦濯清涟而不妖（）

⑧予谓菊，花之隐逸者也（）

⑨陶后鲜有闻（）

⑩宜乎众矣（）

xiè玩（）隐yì（）xi3n有

5．指出句中“之”字的用法。①孔子云：“何陋之有？”②水陆草木之花，可爱者甚蕃③无案牍之劳形④无丝竹之乱耳⑤予独爱莲之出淤泥而不染⑥莲之爱，同予者何人6．填空。①《陋室铭》作者_________，是_______朝诗人。②《陋室铭》中押韵的字是名、______、______、青、_____、经、_____和______。③《爱莲说》的作者是_______，字______，宋代________家，学者称他_______先生。④《爱莲说》以________和________衬托莲。⑤“铭”是古代刻在器物上用来_______或者________的文字，后来成为一种_________。⑥“_____________，_____________”写出了陋室的环境。⑦予独爱莲之__________________，__________________，中通外直，______________。7．翻译下列句子。①孔子云：“何陋之有？”②水陆草木之花，可爱者甚蕃。③无案牍之劳形。④莲之爱，同予者何人？⑤予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8．指出下列句子的修辞手法。

①同予者何人？（）

②菊，花之隐逸者；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（）

③莲，花之君子者也。（）

④莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（）

阅读测试题

一、《爱莲说》阅读测试题

阅读短文，完成后面的练习。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1．本文作者是，代哲学家。

2．注音。

①蕃②濯③亵

3．文章题目“爱莲说”的意思是（）

A．论说一下喜爱莲花的道理

B．谈谈爱护莲花的若干理由

C．热爱莲花的人应该说说理由

D．谈谈人们为什么不喜爱莲花的道理

4．对“香远益清，亭亭净植”翻译最符合课文原意的是（）

A．香气远播，更加清新，笔直地洁净地种植（在水里）。

B．香气散播到远处，越发清幽，笔直洁净地立在那里。

C．香气传得越远越清香，美丽清洁地种在那里。

D．香气传播得很远，很清新，高高地洁净地直立着。

5．作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是（）

A．借莲的高治抒发了追慕古代贤人之情。

B．以莲自况委婉地批评当时趋炎附势，追求富贵的世风。

C．借莲之高洁表达对美好生活的向往之情。

D．以莲自况婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。

二、《陋室铭》阅读测试题

阅读短文，完成后面的练习。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

1.下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）

A．山不／在高，有仙／则名。

B．苦痕上／阶绿，草色／入帘／青。

C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形。

D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。

2.对文章内容理解不正确的一项是（）

A．表现出对仙人生活的羡慕和追求

B．表现了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣

C．表现了身居陋室而怡然由得的心情

D．表现了以古代名贤自比的志趣。

3.用原文回答问题。

①能反映作者对世俗生活厌弃的一句是。②渲染了居室恬静的气氛的句子是。

4.找出全文的点睛之笔并翻译成现代汉语。

5.用一句话概括本的思想主旨。

参考答案

基础知识题

1.lòuxīnrúdú 4nt2i

2．蕃 淤 濯 亵 逸 鲜

3．①儒家 懦弱 ②隐藏 稳重 ③植树 价值 ④龙灯 尤其

4．①惟——只 馨——香气，指品德高尚 ②指佛经 ③有学问的人

近而不庄重 ⑥这 ⑦洗涤 ⑧认为 ⑨少 ⑩应当

5．①宾语前置的标志，有强调作用

②结构助词，相当于“的”

③放在主谓结构中，取消句子独立性，舒缓语气，协调音节

④助词，定语后置的标志

⑤助词，主谓之间取消句子的独立性

⑥结构助词“的”

6．①刘禹锡 唐

②灵 馨 丁 形 亭

③周敦颐 茂叔 哲学 濂溪

④菊 牡丹

⑤警戒自己 称述功德 文体

⑥苔痕上阶绿，草色入帘青

④树立 ⑤亲

⑦出淤泥而不染 濯清涟而不妖，不蔓不枝

7．①孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？”

②水上、地上各种草木的花，可爱的很多

③没有官府的公文劳累身心

④对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？

⑤我惟独喜爱莲花（从）污泥里生长出来却不受污染，（在）清水里洗过但（并）不（显得）妖媚

8．①反问 ②排比 ③比喻 ④对比

阅读测试题

一、1．周敦頣宋哲学2．A3．B4.C5．B

二、1.D 2.A3.①“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形” ②“苔痕上阶绿，草色入帘青”4.何陋之有？有什么简陋的呢？ 5.作者保持高尚节操的愿

第四篇：《爱莲说》

《爱莲说》

原文：

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

翻译：水中和陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的很多。东晋的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花（因为它）从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，它的茎中空外直，不缠生藤蔓，不旁出冗枝，香气传得很远，（使人觉得）越发清幽，笔挺而洁净地立在那里，可以在远处观赏，却不能亲近而不庄重地玩它。我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，同我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，当然是有很多人了！

宋代大哲学家周敦颐写的《爱莲说》

主要从内容：

通过写莲的出淤泥而不染,濯清涟而不妖,与牡丹的富贵,菊花的婉约相比，莲花可谓花中君子者也，作者高度赞誉莲花的气节和品格。

读后感：

作者虽写的是莲花，但他却是借莲花来说做人的道理。“莲，花之君子者也”。作者把莲花比作君子，君子就是道德高尚，品格正直的人。文中说：“出淤泥而不染”。这句话让我想起了楚怀王时，屈原被怀王理解，被自私的士大夫们排挤，他是孤独的，但屈原爱国爱民的志向矢志不渝，他像莲花------花中之君子者也，将永垂不朽矣！

第五篇：爱莲说（范文模版）

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爱 莲 说 周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃（多）。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱．牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染（沾染），濯(洗涤)清涟（清水）而不妖（美丽．．．．．而不端庄），中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭（耸立的样子）净植（立），．．．可远观而不可亵玩（轻慢而随便地玩弄。亵，亲近而不庄重）焉。．．予谓菊，花之隐逸者（隐居的人）也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子．．．者也。噫！菊之爱，陶后鲜（少）有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜（应．．当）乎众矣！

一、文学常识

1.周敦颐：字茂叔，号濂溪，世称“濂溪先生”，谥号元公。北宋时期哲学家，著作有《太极图说》、《通书》

2.说：是一种议论性的古代文体，大多是就一事一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，跟现代的杂文相似。

二、文言解词

蕃： 染： 濯： 清涟： 妖： 益： 亭亭： 植： 亵玩： 隐逸： 鲜： 宜：

三、文章分析

1.作者从哪几个方面描写莲花？分别象征君子的哪些特点？

生长环境：“出……”高洁，质朴，庄重，不同流合污，不孤高自诩 体态香气：“中……”通达事理，刚正不阿，行为方正，美名远扬 气质风度：“亭亭……”志洁行廉，仪态端庄，令人敬重，不敢欺侮 2.“陶渊明独爱菊”、“予独爱莲”中的两个“独”字分别表现了什么态度？

两个“独”字，都表现出遗世独立，绝不随波逐流；两个“独”字又相对的表明

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自己不同于陶渊明的生活态度。

3.“独爱莲”抒发了作者对莲花的情有独钟，请结合文章说说这其中的原因。

作者爱莲，不单独因其外形，更因把它作为一种人性的化身---君子之化身。作者借莲花的形象来言君子之志，这是一种借物言志的表现手法。借莲的形象寄寓了作者既不愿意隐逸，也不贪慕名利富贵、洁身自好的操守和感情。4.本文标题为“爱莲说”，请谈谈写菊花和牡丹有什么作用。

菊花起到正称作用，用菊花象征的隐逸者衬托了作者不消极避世，要在污浊的世间洁身自好；牡丹起到了反衬作用，用牡丹象征追名逐利趋炎附势的富贵者，衬托自己不慕名利的君子之德。

5.文中三种花象征哪三种人？各自代表了怎样的生活态度？

菊花---隐逸者，不与世俗同流合污，隐居避世 莲花---君子，洁身自好，不慕名利 牡丹---富贵者，趋炎附势，追名逐利 6.举例说明第2段所用的修辞方法。

反问：同予者何人？

排比：菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。比喻：莲，花之君子者也

对比：菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。7.文章结尾使用了几种句式？表达了作者怎样的思想感情？

陈述句，反问句，感叹句。

表达作者慨叹真隐者甚少，有德者鲜，而趋富贵者独多，知音甚少。在对现实揭露批判的同时，深感自己政治上的孤独和苦闷，孤掌难鸣。结尾句隐寓趋炎附势，追求富贵的不正之风极盛，意味深长。

8.文中“莲花”的象征意义是什么？作者以莲自况，表明了他怎样的生活态度？

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不求富贵名利，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节和高尚品德的君子，作者对莲进行人格化的描写，是把它作为一种高贵品质的象征。

表现了他洁身自好的生活态度，婉转地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。9.“莲之爱，同予者何人”一句表达了作者怎样的思想感情？

对知音甚少的无限感慨

对贪图富贵的世风的鄙弃，慨叹知己者甚少，品德高尚的君子甚少。10.从文中“世人盛爱牡丹”和“牡丹之爱，宜乎众矣”两句话可以看出当时一种怎样的社会现象？

趋炎附势，追求功名富贵的世风很盛

11.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是文中千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。

象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴、不哗众取宠的品质。在当今社会，学习这一品质尤其重要。

12.《爱莲说》有“三美”：精粹活泼的语言，超凡脱俗的形象，含蓄深刻的意蕴。请选择“精粹活泼的语言”“含蓄深刻的意蕴”其中之一，结合文章加以分析。

作者写菊和牡丹，一是对莲的衬托，菊花从正面映衬，牡丹从反面衬托，使得莲的形象在草木之花的背景上卓然超群。二是由三种花引出三种评价和比较，名为写花，实际写人，以隐逸者、富贵者映衬君子，用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情，托物言志，弦外有音，这就是“意蕴美”。13.文章是从哪几个角度来描写莲花的形象的？

从生长环境、体态香气、清高风度等方面直接描写莲的形象。用菊花正面衬托，牡丹反面衬托，突出莲的形象。以议论的方式直接赞美莲花 14.《爱莲说》《陋室铭》阅读比较。

 主题：两文表述的都是作者洁身自好、不慕名利的生活态度。

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《爱莲说》的作者表达的不是隐逸的生活态度，而是在污浊的尘世间保持自己清白的节操；

《陋室铭》中流露的则是作者消极避世、安贫乐道的隐逸情趣。 立意：两文都是托物言志

《爱莲说》是通过正面赞美莲的形象来表达自己的高洁情操；

《陋室铭》则以反向立意的方式，只字不写“陋室”之“陋”，只写“陋室”不“陋”的一面，而不“陋”是因为“德馨”，从而自然地达到了抒怀的目的。 表达方式：都集描写，抒情，议论于一体

《爱莲说》中对莲进行的是人格化的描写：“出淤泥而不染”的高洁，“濯清涟而不妖”的质朴，“中通外直，不蔓不枝”的正直，“香远益清”的美名远播，“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高，使莲成为一种高贵品质的象征，在爱莲的议论中，表露了作者的高尚情操。

《陋室铭》则通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和室主人高雅的风度来表达自己高洁隐逸的情怀。