小学生作文《素质教育实践活动》

第一篇：小学生作文《素质教育实践活动》

小学生素质教育实践活动

快乐的六月，难忘的回忆，周一至周五，我校四、五年级的学生在老师的带领下去谢尔塔拉镇进行小学生素质教育实践活动。

兴 高 采 烈

一听到谢尔塔拉镇进行五天的综合教育实践活动，同学们先是惊讶，转而是兴高采烈的讨论，然后便放肆地大声喊叫。更有的同学听到有cs野战训练，就跑到同学面前摆出机关枪扫射的动作来耍帅。热闹打破了教室里的安静，惹怒了喜欢安静的老师。老师生气地说：‚你们有完没完了？还没到哪，就这样闹，到了那还不把房子给闹塌了！‛

乐 极 生 悲

转眼间，周一迈着轻快的脚步悄悄跑到我们身边。同学们都怀着激动的心情来到谢尔塔拉，以为能舒舒服服地玩五天，不用上课，不用写作业。但是，我们都想错了!刚到那里，教官就让我们站着，向左看齐，向右看齐，仿佛真把我们当军人在训练。

突然，教官大吼一声：‚以后没我允许，站直不许乱动！想动、想说话都要给我喊‘报告’，听清楚了吗？‛

‚听——清——楚——了——‛同学们像往常一样齐声答道。‚什么？我听不见，八个连就这么大声音？‛教官蔑视地训斥道。‚听清楚了。‛同学们的声音如山崩地裂。

想不到教官却说：‚这还差远了。‛同学们顿时生气了，有的同学似乎

忘记了教官说的话，不经允许就动。教官让他上前面喊一百遍‚报告‛，还说：‚谁要再动就十遍十遍地加，再有说话的，那就不用吃午饭了，我和你们一起站着，看谁能耗得过谁。‛同学们瞬间都站好了，谁也不说一句话，一直坚持到吃午饭解散的。

‚好累啊！‛有的同学发起了牢骚。‚腿都酥软了！‛马上有同学应和着。‚这可真是乐极生悲呀！‛我心里暗暗想。

难忘的军姿

自从我们学会了站军姿，老师便拿这个来让我们做到最‚完美‛，并对我们提出三点具体要求：

1、不许打架、骂人、说脏话。

2、站军姿不动、不闹、不说话。

3、早上5：00起床，不能大声喧哗，听到口哨声，停下你们手头的工作，穿上军装来站队。

‚如果谁做得不好，就给我出来站军姿。‛老师似乎有点得意地宣布。有一天早上，我们男宿舍早上三点起来玩。由于声音太大，吵醒了熟睡中的老师，结果从3：00一直站到6：50，回到宿舍发现自己的腿已经有点感觉不到存在了，像截肢了一样。我们都恨透了那个军姿，恨透了那个教官。我们偷偷给那个教官起了个外号‚小白脸‛，‚小‛是他只有一星一杠，就把我们当猴训；‚白脸‛便是因为那个教官脸很白，所以背后我们都叫他‚小白脸‛。

想 家 哭 了

我们男宿舍一个五年级的男孩可以称为最想家的了。

第二天的晚上，大家都忙着为明天的军训做准备，只有他从别人借了手机给家长打电话。他说：‚妈妈，我想回家。在这儿，我都累死了。头晕、头痛、腿疼，感冒、咳嗽，还嗓子疼，哇——我想回家。‛

他说着说着突然‚哇‛的一下哭了出来。看他那胖乎乎的脸蛋上流下了圆滚滚的泪珠，我们都情不自禁地哈哈大笑起来。有人问他：‚你多大了，这么想家？‛还有人劝他：‚就五天时间，你还哭什么？‛那个男孩抹了抹眼泪，挂断电话，和我们一样为明天的军姿做起了准备。

先 苦 后 甜

经过三天的训练，我们的腿都有些吃不消了。尤其是军姿一站就是三、四个小时，站不好还要喊一百遍报告，再做50个蹲起，然后出对，自己面向太阳站军姿。

第四天，教官说：‚我们该学的都学会了，今天我们就要去河边走桥。一定要小心别掉下水里，千万不要推人！要是让我知道谁推谁下水，这个连就给我站一晚上军姿！听清楚了吗？‛

‚听清楚了。‛同学们大声回答。

到了河边，那里有很多桥。这里的桥可不是好走的：有的桥需要用滑轮过去；有的桥只有一根钢丝，而且是活动的，上面有两根可以把着；还有的桥是用两根绳子吊起来，下面是一个圆桶，你要从圆桶上走过去。我们大多数选的是滑轮桥，因为这种桥简单又好玩。即使落下水，这里的水也不深，而且下面就是木板。玩累了，我们恋恋不舍地离开了河边，回到

了宿舍。

不 想 离 开

到了周五，我们就要离开了，可是一想起那些酸甜苦辣的生活，心里还有点不想离开。虽然教官很严，时常惩罚我们，但他也是为了训练好我们。因为他是一个武警，所以处处都想让我们做到完美。训练结束他还会和我们一起玩，一起闹。

到了下午，客车无情地开了进来，我们心里很不是滋味地上了车，和教官做了最后的告别。

再见了，宿舍！再见了，军姿！再见了，尊敬的教官！

客车啊，请你慢一点开，让我再看一眼这让我难忘的地方。

回家的路上

车子无情地开着，同学们都沉默着，车里只能听见车的发动声。不知过了多久，突然一个同学大叫起来，‚哎呀，忘向教官问他的手机号了，也忘了问教官叫什么了，真恶心！‛可是已经来不及了，车子已经开到了一半的路程。同学们个个低下悔恨的头。

如果时间能倒转多好啊！如果能在那里多呆几天多好啊！如果车子能现在开会去多好啊！如果教官和我们一起回来多好啊！

车外下着小雨，车内同学们都在后悔、伤心、回忆。

第二篇：素质教育实践活动讲话稿

素质教育实践活动讲话稿

各位老师、亲爱的同学们：大家好！

在这秋冬交替的季节里，我们南沈灶镇小学五年级学生为期三天的素质教育实践活动胜利结束了！

大家在基地领导、老师、班主任、组织下，认真完成了基地为我们准备的各项活动，在这次实践活动中，同学们积极参加各项活动，遵守基地的规章制度，按时作息，尊敬老师，同学之间互相协作，互相关心，互相帮助，班主任和辅导员老师全程参与，指导学生的实践活动；他们既关心同学们的实践活动，又关心同学们的身体健康，老师们对学生的这种无微不至的照顾表现出强烈的责任心和敬业精神！大家在这三天的活动中，处处展示了我们南沈灶镇小学的师生良好的精神风貌！

在短短的三天时间里，我们克服了想家、想亲人等困难，顺利度过了三天的以班为单位的集体活动和以宿舍为单位的集体生活。经过这次丰富多彩实践活动的磨炼，同学们提高了动手动脑的能力和综合实践水平，而且在内务卫生、遵守纪律、就餐礼仪作息等方面也取得了可喜的成绩。同学们学会自主整理寝室，文明守纪，按时作息、团结协作等良好的风尚正逐步形成。同学们在活动中也增强了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身体素质和心理素质，培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神和科学创新精神。虽然三天的实践活动很短暂，但是我深信，这次活动培养出来的各种综合实践能力、自我管理能力和积极进取的团队精神，一定会成为同学们人生道路上一笔珍贵的财富。这次素质教育实践活动虽然已经结束，但是，我们在活动中培养的独立自主的能力和团队协作的精神却永远也不能丢。我们要把在这次实践活动中培养的自我管理、自我教育能力和良好的精神风貌带到今后的学习和生活中去，让我们满怀豪情投入新的学习与生活，为成为品德高尚、素质全面、具有创新意识和创新能力的优秀学生而不懈努力！我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：素质教育活动实践心得

素质教育活动实践心得

扬州市教育学院附属中学 初一（9）班 杨悦

实践心得

上周双休日，我校举行了到扬州中小学素质教育实验基地进行为期2天的培训。经历了两天的实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的收获，给我们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实践，给我与社会之间搭起了一座桥梁。想要成才必须先成人，这次的实践为我们的成人打下了坚实的基础。”“三人行必有我师焉”，这次实践也是我们生活中无形的老师之一，让我们懂得了团结的重要，不能以自己为中心，高尔基说过：“团结——在人需要的时候，它能帮助人民克服各种混乱”。通过这次实践，我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，把我们与社会拉的更近了，并在实践中认清了自己的努力补足自己的缺陷。

每一个项目都给予了我或多或少的启迪。

爬网墙就好比我们的生活，总会跌跌撞撞，不是所有人都能爬到网墙的顶端，只有勇敢者才能尝到胜利的果实，走向成功的大门。在成长的道路上，总会遇到困难，遇到失意，即使是这样我们也不能退缩，要破风前进，才能见彩虹。我坚信通过我们真诚的努力，再艰难的事情通过我们的努力终究会得到回报的，付出决定了我们的收获。

制作飞机模型等项目，即使训练我们动手操作的能力，更是培养我们善于思考、善于发现的能力。生活中还有许多事情等着我们去探索发现，只有保持着一颗好奇的心，一颗对世间万物都好奇的心，才能创建我们更没好的未来。

对我们教育性最大的一个项目就是做菜。我们以前总会是抱怨父母做菜不好吃，可轮到我们，结果却南辕北辙。不说别的，就说形态吧，就抵不上父母，所以我们要尽量体谅父母。通过这一次做菜，我认识到：每件事情不全是很简单的，而是要努力，专心致志的学，才会有好的结果！我们可以尽量帮助父母做一些自己力所能及的事情，不能总想着父母为我们做什么。

这次的实践活动，丰富了我们的课余生活，培养了我们团队合作的能力。作为一位21世纪的中学生，我们要给自己树立一个远大的目标，努力去实现自己的理想。把实践受到的启示化为学习的动力，努力学习，将来报效祖国。

第四篇：浅谈小学生素质教育

浅谈学生素质教育

香菜营乡学区:王月娥

素质教育也要分级吗？

是的！人受到大脑和身体发育的影响，在不同的年龄阶段有不同的理解能力和心理素质，教育方法当然也不能一概而论。

从某种意义上说，教育实际上是老师和学生的一场心理较量，兵法讲究“知己知彼，百战不殆”，那么我们就先来思考一下学生的特点。第一，对一个十三岁左右的孩子来说，从日常环境中学到的永远要比可以用语言描绘出来的道理深刻有意义。第二，这个年龄的孩子记忆力要比理解力强很多。第三，雄心壮志不属于儿童，从小事教起才是明智之举。这样一来，学教师应该掌握的教育原则就应该很清楚了。

首先，老师应该发挥一切能力，尽力在学校制造一个榜样世界。这对老师的要求非常高。所谓素质教育，在我看来，实际上是教师的素质考察，只有高素质的老师才能教出高素质的学生。名师出高徒。在学校，日常环境的主体实际上就是老师本身。我们班的水池旁长年都保持有一块香皂，那都是我从自己家里拿来的。我常对孩子们说，一块香皂本身其实并不值什么，但是当你用它来给其他人提供帮助的时候，它就不再只值一块香皂了。后来，我们班形成了这样的氛围，几乎没有自私的孩子，都很愿意帮助别人，大家像是生活在一个温暖的大家庭。

其次，不要试图引导孩子理解许多大道理，记忆对他们的帮助可能更大。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。素质教育可不是要大家把书本都扔掉，书上有许多东西还是必须记忆的，而且对孩子是有好处的。教育过程中，如果孩子可以通过理解来记忆那自然是好，但是总有知识是当时理解不了的，而且数量还不少，那么记忆就是他们学习的最高效的方法了。同时，在大部分孩子的能力、特长、兴趣都不明朗的启蒙阶段，尽可能多的利用孩子的记忆能力，多让他们接触各种各样的新鲜事物，不管是不是和书本有关，也是对孩子有极大帮助的。

再次，从时时刻刻的小事入手也是诀窍之一。有许多老师家长常用竞争激烈啊、要上名校啊、要出人头地啊，诸如此类的话来“激励”孩子，可是往往起到了反作用。对城市里的这些没有生活压力的孩子来说，玩还是比出人头地来的重要。不过不要紧，暖棚里一样可以长出鲜艳的花朵。只要我们平时注意观察，迎合孩子的心理，从平时小事入手，一样可以起到作用。教育是一个漫长的过程，不是一朝一夕，一两句话就可以完成的，时时刻刻，持续不断才是诀窍。

素质教育在我国还在摸索阶段，以上是我的一点拙见，还请各位有识之士不要见笑。

第五篇：素质教育实践研学活动开场白

开场白

同学们大家好，今天我们素质教育实践活动学校的老师们特别高兴，因为迎来了我校第一批研学活动的小朋友们，由于受到疫情的影响，我们大家好久不见了，今天以这样的形式见面我想同学们一定很兴奋，很好奇。研学旅行继承和发扬了我们国家传统游学，既有读万卷书，行万里路理念和人文精神，又提升同学们的创新精神和实践能力。今天我们研学课的主要主题是走进“猛犸的故乡，探寻扎来诺尔人的历史”，希望通过活动，开阔同学们的视野，了解我们的家乡，热爱我们的家乡，首先，我们活动的第一站是博物馆和科技馆，第二站是蒙草研究院，下午同学们回到学校要开展拓展训练。同学们，我们的研学不只是要旅行，大家在移动的课堂中要体会研学的快乐，收获快乐。

接下来我提几点要求

1、积极参加研学旅行活动，遵守纪律，团结友爱，听从指挥、不要单独行动、拓展视野、丰富知识。

2、做好记录，每人一本研学手册，不要往手册上记录，要记录到你们自己带的笔记本上，活动完后把手册交给班主任老师。

3、整个研学旅行过程中，不能擅自行动，不能私自脱离队伍，如有特殊情况要及时向老师汇报，经老师允许后速去速回。

设计几个简单的问题回答对了有礼物。