结合实际谈谈奥运精神对当代青年的激励作用（本站推荐）

第一篇：结合实际谈谈奥运精神对当代青年的激励作用（本站推荐）

论奥运精神对当代大学生的影响

【摘要】奥林匹克运动核心价值其实体现的是奥林匹克精神，在《奥 林匹克宪章》中“奥林匹克主义的原则”条款中有这样一段话:“每 一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并 体现相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神”。奥林匹克 运动是体育与文化、教育相结合的产物，它的教育价值主要体现在促进人的身心发展、推动社会的发展与进步、维护人与自然的和谐关系，构建美好和平世界。在学校普及开展奥林匹克教育，可以帮助学生树 立正确的价值观取向，即树立全面发展的观点、集体主义观念、公平竞争的理念和拼搏进取的精神。在学生体育教育中进行奥林匹克教育是十分必要的，奥林匹克教育是奥林匹克运动的核心。奥林匹克运动 对当代大学生有多种教育价值，能够促进大学生的健康成长、人文素 质的提高，培养体育教育精神，树立远大的理想，形成终身体育观，促进大学生的全面发展。

【关键词】奥林匹克精神、当代大学生、价值观、拼搏进取、和平、尊重、影响

【引言】 奥林匹克运动体系中的奥林匹克宗旨——通过没有任何形式 的歧视并按奥林匹克精神（互相理解、友谊、团结和公平比赛）来教 育青年，为建立一个和平美好的世界作出贡献。奥林匹克主义——增强体质、意识和精神，并使之全面均衡发展的一 种生活哲学，奥林匹克格言——更快、更强、更高。这种体系和教育 体系恰似相同，将二者合并在一起能跟好的教育大学生，促进大学生 全面发展，提高大学生文化素质，使大学生在社会上成为一个有用之才。

当今的社会是信息开放的信息社会。科学技术日新月异带来新的知识,各种新旧观念融合在一起。当代大学生反应敏捷、思维活跃, 通过各种现代化传媒来接触世界。但是他们对新信息的接受缺乏思辨, 容易对事情有片面的理解。这都是思想不够成熟,内心世界稚嫩的表 现。当代大学生把自己融入社会中,但在这个复杂的社会形势和国际 背景下,他们很难把握多元文化,看不到国际关系的复杂性和西方思 潮带来的消极因素,在政治上表现不够坚定。

我国处在社会转型期。在市场经济条件下,社会上相当一部分人唯利是图思想作祟,缺乏诚信友爱,公平竞争意识淡化,甚至丧失民主与法制观念,导致各种不公正、不公平的社会现象。大学生对这些现象特别敏感,一些学生因而产生了对社会的强烈的不满情绪。有的学生认为自己的努力将得不到应有的回报,放弃了自己的理想,把自己置身于社会之外,没有看到自己肩负的社会责任。而且他们对抽象理论缺乏耐心,责任感淡漠。当代大学生对自我价值的实现有着很强烈的要求,表现出偏高的自尊,对自己的能力比较自信,视自己为有价值的人。自我期望值很高,特别重视个人目标实现。但是缺乏足够的阅历,实践机会少,抗挫能力弱。他们能看见头上的天空,有时却不清楚自己站在哪里。他们认为自己能成就大事业但在行为上有明显的盲目 性,思想上有明显的脆弱性。对于上述种种情况，当代大学生应该 去如何面对呢？

奥运精神对 当代大学生的发展又有何意义呢？奥林匹克精神是一种社会意识形态,是人类创造的精神财富和无 形文化遗产。以进取、超越、公平、团结为核心的奥林匹克精神对当 代大学生的人格塑造有重要的作用。奥林匹克精神体现的是社会和平，人的文明生活方式，它将体育运动作为实现人和谐发展的途径； 是主导体育运动与教育、人性、社会文化发展相结合的崇高精神；是 奥林匹克运动所具有的最珍贵的精神核心。奥林匹克精神不仅是古代 奥林匹克运动产生和延绵不断的原动力，也是现代奥林匹克运动得以 复兴的历史因由。奥林匹克精神是人类一种向善、向美、向真的精神 追求，体现了人类自强不息、永远向上的精神旨归。奥林匹克精神强调对文化差异的公正对待和理解。

奥林匹克运动是国际性的运动它不可避免的面临着世界上文化建设的各种差异及由此引发的各种问题。来自各国的运动员、教练员、体育官员以及观众省油不同的肤色，穿着不同的服饰，说着不同的语言，有着不同的生活方式，进行不同的 宗教活动，用不同的行为方式表达着自己的喜怒哀乐。这种种族的和文化的差异，又常常由于各国间在政治体制、经济制度和意识形态等 方面的冲突而强化。从一定意义上讲，四年一度的奥运会将世界上所 有的体育文化集中在一个狭小的空间和时间范围内，于是不同文化之 间的差异尤为引人注目。差异就是矛盾，矛盾就可能引发冲突。奥利 匹克精神强点相互了解、友谊和团结，这就要形成一种精神氛围。在 这种精神氛围中人们可以摆脱文化带来的偏见，在不同的文化展示中 看到的不是矛盾与冲突，而是人类社会百花齐放、千枝百态的文化。奥林匹克精神对当代大学生起着前所未有的作用，同时也能够很 好的帮助大学生成才。开展奥林匹克教育是进一步落实“健康第一” 的思想的需要。开展奥林匹克教育并不是要把学生培养成奥林匹克知 识的专家学者，通过奥林匹克教育，普及奥林匹克知识，让学生较全 面了解奥林匹克运动，更重要的是，通过奥林匹克教育，让学生参与 体育活动，在运动中，体验奥林匹克顽强拼搏、团结向上的精神，培 养学生创新与竞争意识，以及健康的生活态度和方式，《体育与健康课程标准》明确指出：一切树立健康第一的思想。在大学阶段，要求学生掌握 1—2 项运动技能，为终身体育打下基础，培养良好的健康 生活方式。同时，在大学校园开展奥林匹克教育是构建和谐社会的需要，传承、发扬奥林匹克运动精神。

奥林匹克精神对当代大学生的全面发展的重要意义

1、有利于帮助大学生树立集体主义的价值观念 奥林匹克运动所蕴含的“了解、友谊、团结”精神，可以用来化 解“自我中心”，消减个人主义。没有团结，没有集体主义精神，没有共同的价值追求，奥林匹克运动就不会产生，也不会有现在的辉煌。在激烈的竞争较量背后，奥林匹克运动显现的是人类理性的神圣光辉 和对共同价值的永恒追求。可以通过各种途径对奥利匹克精神予以揭示、剖析等，提升人的精神境界，消解自我的“中心”，打破“小我”的牢笼，纠正个人主义的价值偏向，从而最终确立集体主义的价值观念。

2、培养大学生拼搏进取的精神 现代的大学生将面对激烈的竞争和巨大的压力,如何正确面对这 些竞争和压力是摆在他们面前的一个无法回避的问题。奥林匹克精神作为一种人生哲学，通过体育竞赛的形式向人们提 供了答案，那就是 要勇敢地面对人生中的挫折和不幸，不怕竞争，不怕挑战，不向命运 低头，敢于超越自我，以实现自己的人生目标，教育他们为克服困难 去斗争,而不是遇到挫折、困难或者不称心就畏缩。

3、有利于培养大学生积极参与和公平竞争的精神 奥林匹克运动作为一项社会运动，主张“重在参与”，提倡“参 加比取胜更重要”。有了积极参与的意识，再加上公平竞争的精神就 使得奥林匹克运动充满了生机活力，可鼓励人们超越自我，推动社会发展。这一点对于当代大学生而言，是非常必要的。公平竞争是奥林 匹克精神的精髓。运动场上所倡导的竞争是公平竞争，即指必须遵守规则、光明磊落、平等公正，它是人类社会一切竞争的典范。竞争，特别是公正的、平等的竞争，可以最大限度地激发个体的主动精神，激发个体的发展潜力。善于竞争是对现代人才的基本要求，公平竞争精神是大学生适应现代生活必须具备的精神素质。奥运会的这种精神在向社会传达公平竞争方面起到了很好的示范作用，为人类社会树立 一套公平竞争和规范竞争的模式，对引导大学生提高公德意识精神具 有重要意义。

4、有利于培养大学生积极进取与奋力拼搏的精神 奥林匹克的格言“更快、更高、更强”向世人昭示着一种顽强 奋争、尽力拼搏的体育精神，同时也是一种不断超然、锐意进取的人 生信念。人生的奋斗如运动场上的追求一样是永无止境的，正如德国哲学家斯贝尔斯所言：“要成为完整的人全在于自身的不懈努力和对自身的不断超越。”这句名言指出了人应该具有一种自我超越、奋斗不止的精神。对于大学生进行奥林匹克教育正好的顺应了这一教育要求，使学生在劳其筋骨的磨练中，在顽强拼搏的运动竞赛中，在对更快、更高、更强目标的不断追求中，锻炼自己的意志，培养积极进取、奋力拼搏的精神品质。

5、有利于培养大学生热爱祖国与维护和平的精神 奥林匹克运动之所以对当代大学生有如此大的感召力，关键在于它唤起了人们强烈的爱国主义热情和自强不息的民主精神。现代奥运会面对一切国家、地区和民族开放，它超越了政治、宗教、肤色、种 族和语言的限制，成为全世界人民和平友谊的盛会。全世界运动员在这里可以和平、团结、友爱、公平的竞争，共同追求人类美好理想，为人类文明做出重大贡献、随着奥运会在世界范围内的影响日益扩大，奥林匹克运动的和平友爱的理想越来越深入人心，并最终为世界的和平、平等发挥巨大的作用。

6、有利于培养大学生尊重他人与团队合作的精神 一个人的能力毕竟是有限的, 知识和经验的积累不可能面面俱 到, 而团队合作恰恰就弥补了这一缺陷。我国著名社会学家费孝通认 为：“竞赛作风、态度和精神，指的就是英文中的sportsman—ship 和teamwoek”前者是竞赛道德，“是从球员怎样对待对手来说的，要 能主动地严守球规，己所不欲勿施于对方，不搞小动作，尊重裁判，不计较胜负，始终全力以赴。”而后者则是“从球队内部队员之间的 关系来讲的，各个队员要能各守岗位，各尽全力，密切配合，不存个人突出之心，步步从全队整体出发，顾全大局。”他所阐明的便是 体育精神中的尊重与合作精神。同时他进一步指出：“这两条其实是 人类社会赖以健全和发展的基本精神，体育运动的目的就在于通过实 践来培养和锻炼这种基本精神。受过良好运动训练的人重要的是把这 种精神贯彻到一个人的生活和工作中去，使他所处的社会能得以健全和发展。” 现代社会既需要竞争精神，也需要合作精神，要善于凝聚 人力和人心，团结众人的力量去努力和奋斗。从微观角度讲，善于合 作也是心理健康和个人人格发展的基础。合作能力既是体育运动参与 者必备的素质，也是通过体育运动需要发展的一种能力。从事体育运 动，特别是从事集体性的体育运动和竞赛，需要与他人通力合作，这不但能使集体的目标得以实现，而且个人的作用也能得到充分地发 挥。因此，向大学生进行奥林匹克教育，特别有利于培养其尊重与合作的精神。

7、有利于帮助大学生树立全面发展的价值观念 奥运会通过竞技的方式展示最高水平的力与美，实质是为了向人们展示出人的精神价值和追求，其间蕴含了非常深厚的哲学理念和文化底蕴，可以透过直观的感性方式让人们体验和领悟到人生的真谛，从而引导人们走向幸福圆满的人生。当今大学生的参与性强，情感丰富，悟性高，热爱体育，奥林匹克精神的宣示和渗透对于矫正他们的拜金主义价值偏向、树立其全面发展的观念具有不可替代的积极作用。

8、激励当代大学生拥有健全的人格人性的完满，身心的和谐发展一直是奥林匹克精神人文价值的集中体现。在教学中要特别注重学生的人格教育，教师要认真贯彻“利他取向”的教育原则？这种教育原则是使学生学会换位思维，能舍身处地地为他人着想，体验他人的内心感受，从而产生助人行为，最终形成具有良好道德品行的人格特征。高校体育教学是一种特殊的社会文化活动，激烈的对抗竞争，频繁的人际交往和多种形式的身体活动，都为实施“全人格教育”提供了便利的条件。教师要给学生提供多种 社会角色的尝试机会，要使学生的个人行为适应群体的需求，与同伴 建立细条一致的关系，学会主动关心他人，互相学习，互相帮助，共 同进步，也就是要教育学生如何做人。既要使学生能遵守基本的道德规范，又要有团结合作精神，有责任心，这样才能成为有益于社会的人才。

9、锐意进取、勇于创新的魄力 在经济全球化的背景下, 当代大学生今后要面临的挑战将是国 际化的。在这个以知识为主导的经济时代, 科技的发展日新月异, 人类的知识在创新 ‘l” 不断地扩充。怎样才能跟上时代发展的步伐? 怎 样不断地扩充与更新知识? 关键在于学会创新。要想在今后的竟争中 不被淘汰, 就必须具备创新能力。很简单的道理: 一个企业是不会雇 用只会埋头干活而不会动脑子的大学生的。以后走出校园踏上社会, 创新就是本钱。所以在大学阶段, 大学生对于创新要有足够深刻的思 考, 并努力学习创新。

总结在当代中国，爱国主义的主题就是建设有中国特色的社会主义，奉公执法，兢兢业业，恪尽职守，多做贡献，作为社会栋梁的当代大学生，应该通过对奥林匹克精神的了解和学习，更加热爱祖国，增强 民族自豪感和凝聚力，克服和意志与社会伦理准则和法规制度相勃的不正当的个人利益和狭隘的小团体利益，把个人理想追求与祖国的前途命运联系在一起，在建设社会主义的伟大实践中鼓励他们挖掘自己的最大潜力，创造更大的社会价值，从而主动地提高社会责任意识。在奥林匹克精神的影响下，大学生要学会以极大的热情和创造性的工作投入到环保宣传、人文培训以及科技攻关的奥运事业中来。学习奥林匹克精神、宣传奥林匹克精神、发扬奥林匹克精神，为当代大学生成才奠定基础。在竞争激烈的现代社会中，生存原则是“优胜劣汰”好比大鱼吃小鱼，要想在社会中立足首先得把自 己变成强者，全面发展自己，成为“百度”。当然，现实生活中还应该具有与奥林匹 精神相似的规则：公平竞争、友谊团结、相互理解、尊重与合作、积极进取、道德规范。尽管在现实生活中，有人用各种不合理、不道 德手段，甚至用违法方式而达到目标，作为当代大学生的我们抵制这 些行为，而应该光明磊落采取正当手段实现目标，我们更应坚持奥林 匹克精神、弘扬奥林匹克精神，帮助当代大学生成才。作为当代大学生, 要不断学习奥运精神, 大力弘扬自强不息、诚 实守信、破格创新、团队合作、敬业奉献的时代精神, 立志高远, 积 极进取, 始终保持革命的乐观主义与高昂的斗志, 在建设有中国特 色的社会主义的道路上, 不断开拓创新, 勇攀高峰。

总之，深化奥运理念的教育，会给中国社会和青少年学生的持续 发展产生深远的影响。

参考文献：

《当代大学生的责任》

《奥林匹克运动核心价值与大学生、成才》 《奥林匹克精神对大学生全面发展的作用》

④《奥林匹克运动如、、何培养大学生的现代意识》。

第二篇：奥运精神激励我成长

奥运精神激励我成长

题记：同一个世界，同一个梦想；同一片星空，同一片仰望；同一种精神，同一种感动；同一份激动，同一份成长。

“海纳百川，有容乃大”，大海的博爱浩瀚激励着水滴——永不停息；“大漠孤烟直，长河落日圆”，沙漠的广袤浑厚激励着尘粒——永不止步；“ One world,One dream”,奥运会熊熊燃烧的祥云火炬激励着我——永不放弃,饱含乐观与坚强的心态成长。

成长夹着泪水与无奈。年少的懵懂，任性，肆无忌惮，与朋友的争吵，对父母的叛逆，和老师的顶撞，泪水在眼中莹绕，执拗的昂起头，孤寂，无奈与之相伴。奥运精神就犹如那船舵，让横冲直撞的船只找准了方向，驶向下一个彼岸。

成长夹着自信与微笑。青年的我们直率但不失理智，聪慧但不乏真诚。知识的充沛，习惯的养成，道德的提升，微笑在嘴角边上扬，骄傲的抬起头，激昂与自信与之相随。奥运精神就犹如那路标箭头，让小有收获的游客继续自己的走向，赢取下一个目标。

成长夹着光荣与辉煌。成熟的我们不彷徨，从青涩中走来，饱满的果实，额头的汗珠，身旁的欢笑，光荣在心底里荡漾，愤然地甩起头，灿烂与辉煌与之相存。奥运精神就犹如那屹立不动的纪念碑，铭记着过去，彰显着未来，激励着我们，见证着我们的每一份成功与收获。

奥运属于你，属于我，属于我们崇高而伟大的世界里的每一个角落，每一个工作，每一个举动。

奥运精神感染着我，让我知道，就算跌倒，也要豪迈地笑，爬起来，继续向前瞳；让我领悟，因为说出来有被嘲笑的梦想才具有实现的价值；让我感叹，努力不一定成功，但放弃一定失败；让我诠释，竞争与合作相辅相成，互为替代的新意义；让我期盼，自己通过自己的力量为祖国的建设献出精力；让我相信，明天的明天会更好！

就在这一点一滴的潜移默化中，我成长着，越来越好„„

在阳光下成长，享受温暖，享受心灵的快乐与充实；在暴风雨中成长，享受挑战，享受无惧风雨的海雁所迸发出呐喊的勇气；在奥运精神的激励中成长，享受感动，享受和平，享受拼博，享受友谊，享受梦想！

第三篇：演讲稿《 奥运精神激励我前进》

各位领导、老师、同学们：

你们好！今天，我演讲的题目是《奥运精神激励我前进》。

岁月飞逝，物换星移，中国举办的第29届奥运会已圆满结束。在赛场上，看到那庄严的五星红旗一次次在鸟巢上空冉冉升起，听到了那中华人民共和国国歌在鸟巢中央回荡时，作为一个中国人，我感到无比的自豪与骄傲。奥运会已走过一百多年的历史，奥运火炬还将激励人们在人生道路上奋勇前进。

奥运精神------顽强、拼搏、进取.这一点我有深刻的体会，它是勉励我学习的动力。记得，我三年级的时候，我的英语考得不理想，影响了我在年级的排名。我心想：我不是学习英语的料子，因而灰心丧气，放弃了这科的学习。正在这时，我在电视上、报纸上知道了邓亚萍的故事，她的故事深深打动了我的心。

故事讲述的是：邓亚萍的乒坛之路充满了艰辛与挫折，在她年少时，很多人并不看好她，认为她“绝对没有发展前途”。邓亚萍很不服气，她决心刻苦训练，无论严寒酷暑，她都夜以继曰地锻炼球技。多少个曰曰夜夜她在乒乓球台上挥汗如雨，坚持不懈。失败了不气馁，不灰心。她百折不挠，付出比别人多十倍甚至百倍的努力，她最终取得了成功。是顽强、拼搏、进取的精神使她在世界乒坛上一次次飞翔。所以,她创造了一个不可战胜的神话，共获得4枚金牌，14枚世锦赛金牌，连续8年在世界女乒排名第一。让人振奋、惊讶，千千万万的华夏儿女齐声说："她为我们中国人争气，为我们中国争光了！”

“顽强、拼搏、进取”的奥运精神是奥运会带给我们最大的精神财富，就是永不服输的精神，是坚持到底的意志，是不到最后一秒绝不放弃的态度。于是，我下定决心，一定要努力学习，把英语的差距补上。便天天到书店看书和买了大量的英语习题来做，并经常听英语录音，创设英语情景。我常用英语和老师同学们进行对话，上课也认真听课、做笔记。经过我的一番努力，我的成绩渐渐地提高了，在后来几次考试中我连续拿了满分，老师表扬了我，我在兴奋之余，也尝到了刻苦训练的滋味。是奥运精神伴随着我逐渐成长，我的点滴进步都离不开奥运精神的鼓舞。

邓亚萍是我们的榜样，她顽强、拼搏的精神将永远激励我攀登学习上一个又一个高峰，像大鹏展翅，向着更高更远的目标迈进。

我的演讲完了，谢谢大家。

第四篇：奥运精神永远激励你我他(演讲稿定稿08.05.28)

奥运精神永远激励你我他

阳城初中

尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天，我为大家演讲的题目是《奥运精神永远激励你我他》。

同学们，在我们的成长过程中，有父母的哺育，有老师的关爱，有知识的熏陶，有榜样的引导……在她们中间，奥运精神的影响更为突出，奥运精神一直陪伴着我们，永远激励着我们。

还记得那激动人心的时刻吗？那一夜，当国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科高声宣读：“BeijingChina时，中国沸腾了，世界震惊了。岁月沧桑，时光荏苒，从1908年，中国人第一次提出申奥到2008年北京举办奥运会，历史跨越了整整100年，举办奥运会是我国各族人民的共同心愿，是中华民族的百年祈盼。回顾历史，我们感慨万千；放眼今天，我们自豪呐喊。历史见证的不仅有“历尽沧桑”的早期屈辱，重获尊重的迂回抗争，还有为国争光，扬威奥运的成长辉煌。现代奥运的舞台上，闪现出多少热血男儿、多少巾帼英雄，他们代表全人类不断挑战着生命的极限。

“乒乓皇后”邓亚萍，因为先天的身体条件并不适合于从事这项运动，曾经在少年时期就被判罚过“死刑”，但她硬是凭着自己刻苦练就的凌波步伐，一次又一次地站到了奥运赛场的最高领奖台上。

羽坛新秀张宁，在她刚出道的第一次世界大赛上，就惨败于同样年轻的印尼选手张海丽拍下，并因为自己的失利使中国队拱手让出了蝉联多届的苏迪曼杯。但正是这段痛苦的经历，激励着她卧薪尝胆，十年磨一剑，终于迎来了战胜宿敌、问鼎奥运金牌的辉煌。

“风之子”刘翔，在欧美称霸已久的男子直道项目上不懈地挑战着生命的极限，当《义勇军进行曲》那雄壮的旋律伴随着他飞一般的冲过终点而唱响在雅典上空时，他也用自己年仅21岁的昂扬朝气向世人宣告：相信我们，中国能赢！参加奥运会的每一位选手的成功经历，生动地诠释着一个道理：只要坚持苦练，没有什么不可能！在他们身上，集中体现着竞争、追求、挑战的奥运精神，这种精神强烈地震憾着我们、激励着我们，在这种奥运精神的感召下，我们将会更加勇敢地面对生活中遇到的各种困难，不再坐等命运的乞怜，我们将在与逆境的抗争中，日积月累、从少到多，不断积攒生命的能量，并在未来创造出属于自己的奇迹。

2008年8月8日即将如约而至，中国人民企盼已久的奥运圣火正在古老的中华大地上传递，熊熊燃烧的奥运圣火照耀着高高飘扬的五星红旗，我们要在更快、更高、更强的奥林匹克格言的激励下，在“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨的召唤下，从身边的小事做起，从我做起，从现在做起，积极投身于“迎奥运，讲文明，树新风”的活动中去。

朋友们，同胞们，让我们崇尚奥运精神、弘扬奥运精神，在奥运精神的激励下茁壮成长；让我们胸怀同一个世界，心系同一个梦想，我们一定会飞得更高，飞得更高（动作）

第五篇：论长征精神对当代青年的启示

论长征精神对当代青年的启示

今年是中国共产党建党100周年，这一百年来，我们经历了漫长的抗战岁月，经历了文革，经历了改革开放，在一代又一代人民的努力奋斗，才迎来了今天。我们生活的这个时代，是最好的时代，是由一代又一代的战士抛头颅、洒热血，拼死换来的，我们应当珍惜。而当代青年，更应该学习红军长征精神，树立正确的价值观和爱国观，在新时代为建设新中国而贡献自己的力量。

中国发展越来越迅速，人民生活也越来越好，在这个经济飞速发展的时代，人们的精神需求也逐渐丰富，各种文化产业也应时而生。一方面自媒体的发展、大荧幕的兴盛，为我们的生活增添了许多乐趣，也拓展了我们的视野；另一方面，各种明星选秀、综艺，互联网的门槛太低以及娱乐圈发展太快导致了一些畸形文化的产生，比如，追星文化。许多追星的青少年，心智尚未成熟，在畸形的娱乐圈影响下，在网上对他人进行网络暴力，对国家进行抹黑，更有甚的，在现实做出了伤害自身以及他人的违背道德的行为。

近日，广播电视总台中国之声报道了一个“追星倒牛奶”事件，在一些选秀成团真人秀节目中，票数最高的几位选手可以“成团出道”，如果粉丝们想为喜欢的选手打榜投票，就要买与节目联名的品牌饮料，取得留在瓶盖内侧的二维码或者包装箱里的刮刮卡。一些粉丝为打榜投票疯狂购买牛奶，将牛奶瓶盖取走之后就把牛奶倒入沟渠中，这种丧心病狂的追星行为，铺张浪费。中国能走到今天来之不易，我们经历过长征，经历过十年文革，那时候的中国，温饱都成问题，直到现在，还是有很多贫困地区的人民吃不上饭念不上书，更别说喝牛奶了。而我们新时代的青少年，不应该沉溺在选秀节目包装出来的明星光环之下，不应该受饭圈畸形文化影响。我们该心疼的，不是那些卖惨的选秀明星，而是我们勇敢的消防战士，英勇的边防战士，他们中大多数，都还很年轻，其中不乏00后，因为有他们的存在，我们才能安心地念书，在课余时间还能观看自己喜爱的电视节目和喜爱的电视明星，如果没有他们的付出，我们根本就不能够有现在的生活，更遑论追星？！我们该崇拜的，也不是明星，而是一代又一代的革命烈士，是他们，用他们的鲜血，铺成我们新中国成立的道路。所以，我们新一代的青少年，应该向红军长征战士学习。

红军长征是人类历史上的伟大奇迹，两万五千里长征，就是一群年轻干部，带着一群孩子来完成的。长征途中，红军将领的平均年龄，仅仅只有25岁，而红军战士的平均年龄，还不足20岁。采访过红军的美国记者斯诺感叹：“长征是无与伦比的一次史诗级远征，然而这样的创举，其实是一群年轻人走出来的。”这群胸怀理想的年轻人，转战了14个省份，渡过了24条大江大河，翻越了5座高海拔大雪山，趟过了600里沼泽草地，平均每天行军37公里，进行了600多场战斗，平均每天一场遭遇战。两万五千里长征，是一次改变中国命运的征途，其精神可以跨越时间、跨越疆域、跨越种族，震撼心灵。其中孕育出的坚忍不拔、自强不息、勇往直前的长征精神，更是激励着、鼓舞着一代又一代的中华儿女，这难道，不比那些明星更值得我们去崇拜、去学习吗，这难道不比选秀包装的故事更燃吗？！

从中共一大的召开，到1949年新中国的成立，再到如今的大国崛起，都证实了两个道理。第一，青年兴则国家兴，青年强则国家强。正如习近平总书记所说“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望；青年兴则国家兴，青年强则国家强。”所以我们广大青年，要志存高远，勇做时代的弄潮儿。第二，个人理想与伟大的时代，是相互塑造、相互成就的。一个人只有当他把他的理想，跟国家及民族的事业融合在一起时，才能最有力量。

我们青年人，只有把个人追求放在远大抱负中，只有把个人理想与民族和国家的命运结合起来，才能更好地实现人生的价值，才能更容易取得人生的成功。

一段岁月，波澜壮阔；一段历史，刻骨铭心；一种精神，经久不息。长征的伟大足迹将始终镌刻在中华民族的历史丰碑上，为国家所铭记，为人民所铭记。让我们一同秉持着一颗崇敬之心，铭记那段艰苦却闪耀的岁月，让长征精神永存不灭、历久弥新。