让优美的文字在笔下开花

第一篇：让优美的文字在笔下开花

让优美的文字在笔下开花

翻开我们三年级作业本：字迹歪扭，间架结构不合理，错字别字，书面不整洁，种种现象令人堪忧。小学生在一二年纪是书写尚可，可随着年级的升高，书写却越来越差，这是大部分学校都存在的问题。

针对学生写字质量逐渐下降的现状，本次修订版，对写字更重视了，虽然识字写字的数量未见增加，有的学段反见减少，但要求更高了，在第三学段加入了“力求美观”四个字，另外以前第一学段才有的“写字姿势正确，有良好的书写习惯。”现在每个学段都有了，因为这是一个需要持久坚持的过程。

汉字是中华文化的根，是智慧的结晶，体现了中国人特有的认知特点和思维方式。在教学实践中，我们要更新观念，以课标为中心，改变教学方法，落实写字教学目标，让优美的文字在学生的笔下开花。

1，培养学生良好的写字姿势。良好习惯的养成需要时间的保证。所以我们要不耐其烦，时时提醒。

2，培养学生观察的习惯：写前观察范字结构，写时观察自己书写状况，写后对比观察，查找不足，进行改进。

3，保证练字时间。要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。

4，培养“提笔即是练字”的意识。

引导学生养成这么一种良好习惯：不管在什么场合下写字，只要一提起笔来，就要一笔一画地写，认认真真地写，力求做到笔画清晰，间架合适，行款整齐。一开始学生可能不太习惯，也可能影响做作业地速度，但只要坚持下去，就能越练越熟，做到既写得好，又写得快。

5，注重评价，是提高写字教学质量的保证。

在学生写字时，我及时发现学生的闪光点，对学生的作品加以肯定。定期进行“小书法家”评比，进行作业展评，这些方法都很好的提高了学生的书写兴趣。

写字教学任重而道远，需要你我他的共同努力，恒久坚持，让我们祖国的语言文字在新一代的笔下发扬光大，生根开花，让祖国的灿烂文化在新一代的手中源远流长，尽洒芬芳。

第二篇：让梦想开花

梦想是什么？在卖火柴小女孩的眼里，梦想就是美味的烤鸭。在双腿残废的廖智眼里，梦想就是自己也能像平常人一样跳舞。可是在我里梦想就是有意眼志力，滴水穿石的信念。只要你肯努力，你的梦想就一定会‘‘开花’’。

我的梦想是能当一位舞蹈家，小时候，我喜欢跳舞，看着电视上同龄人表演的舞蹈。就如同一只翩翩起舞的蝴蝶，于是，妈妈在我再三应求下，就给我报名了榴娃舞蹈训练班。当我去舞蹈班去上课的时候，我觉得学舞蹈还是一件很简单的事情，可是，我经历了之后，觉得是一件很困难的事情。到了第一次基本训练的时候就是老师让我们把腿放到把杆上面压腿，刚开始有一点儿疼，疼的我都要哭了。真想放弃了，可转念一想，不吃苦，哪能做任何事成功呢？我咬牙又坚持了下了来。接着老师又教了我们许多基本的技巧如；前桥、下腰、上墙等。这些对于我来说都有一点儿难，特别是上墙的时候从上面摔了十多次，身上摔的青一块紫一块的。老师看到这么能吃苦连忙鼓励我‘‘学习舞蹈就要有毅力还要持之以恒，决不半途而废。听着老师亲切的话语，我擦了擦脸上的汗水，坚定的点了点头。

梦想是伴随我们每一个人的，让我们从现在开始，努力追求自己的梦想吧!功夫不负有心人，短短半年的时间过去了，我的梦想终于‘‘开花’’了。

第三篇：让平凡开花

让平凡开花

周国平说：“人是被废黜的国王。”生活中的大多数人都显得很平凡，但是既然上帝让你降临到这个世界上，那么每个人的生命也就有了其独特而丰富的意义。

伟大常寓于平凡之中，夏蝉的一生只为艳艳夏日中一次纵情高唱；萤火虫的一生只求让人点亮自己一次。我们或许出身平凡，但要坚信平凡终究会变成伟大，而是否能实现这华丽的蜕变就要看个体自身的努力。

在平凡的生活中，坚持做平凡的事业，便能开出不平凡的花儿来。刘亮程自愿跑去偏僻的木垒，搭起木屋，整天和农民打交道，他还成立了菜籽沟文学艺术奖。于是，村庄中拆除的庙宇又重新盖起来了，流失已久的风俗传统又回到村民的生活中，这个奖项低到了泥土里，低到了河岸旁。他摸着石头过河，书写《一个人的村庄》更是一个村庄的灯，一盏文化之灯。

比起那些整日在电视节目中抛头露面，以调侃为荣，以俗人自诩的文化人，刘亮程在许多人眼中显得渺小平凡。正是刘亮程这般看似平凡的所作所为，新疆木垒的文化才得以延续和发扬，这难道不比那些哗众取宠的调侃更有意义吗？

真正的伟作文大，并非是要博得众人的赞扬与肯定，而是沉潜至最低处，坚持做着平凡的事业，将智慧的结晶带给他人，让思想的光芒流传后世。

然而，现在的许多人为功名遮蔽了双眼，整个社会，都弥漫着追名逐利的浮躁气息。某校中文系研究生面试，考官问考生：“你读过鲁迅吗？”“没有。”考生犹豫了一下，接着说，“不过我大二时举办过鲁迅作品研讨会，很成功哟！”这便是浮躁心态的最真实写照。

我们不甘于平凡，于是盲目地追求伟大，而又没有踏实努力与付出，只求混迹于人群之中，沉于功名利禄。这样，平凡陷入了平庸，我们浑然不知。

不妨让生活变得更简单一些，在朴素的生活中孕育出伟大。就像那孤独的老人马尔克斯，在作品成名后，面对如潮水般涌来的居心叵测和各色诱惑，他自巍然不动，而是一个人搬去海边，继续思考自己的世纪人生。于是，一颗伟大的灵魂也就此诞生。

简桢说：“播撒平凡的种子，让它们开出不平凡的花儿来。”我仿佛看见，在一片没有世俗的尘埃沾染的土地上，许多毫不起眼的种子在努力地发芽，它们都漾在一方春色里。

第四篇：关于让梦想开花作文（范文）

关于让梦想开花作文

篇一：让梦想开花

除夕夜，我和爸爸、妈妈吃完晚餐，便坐在温暖的被窝里，收看中央电视台龙年春节联欢晚会。

今年春晚的节目都非常好，但其中我印象最深的是杂技《空山竹语》。在翠绿色背景的衬托下，杂技演员李振宇如同攀爬竹子般爬上了六米高的“竹子”顶端，并在手掌大的平面上完成了劈叉、倒立等高难度动作。对李振宇和他所在的团队而言，为了这仅仅几分钟的表演，他们从两年前就开始了排练。攀爬到“竹子”最顶端的李振宇来自河南郑州，今年只有二十岁，自七岁起便开始了杂技训练。“当时的我根本不知道什么是杂技，直到练习了半年后才知道杂技是个苦差事。”在练习的过程中，李振宇也曾经迷茫过，但每当这时，他的朋友左朝峰和袁飞便会来鼓励他，最终他靠坚持不懈的努力而获得了成功。在光影斑斓的“竹海”中，身着白色长衫的他与摇摆的“翠竹”随风飞舞，令人难以忘怀。

在我们身边也有不少这样的例子。我五岁时便开始练习弹钢琴，无论在何时何地，只要有钢琴，我都会忍不住地上台露两手。放假时，我每天都要弹几个小时，即便是在考试期间，我也会抽出一点时间弹上几遍。久而久之，我的弹琴技术虽称不上炉火纯青，也并不比别人差。去年八月，我顺利通过了上海音乐学院钢琴业余十级的考试，并获得了评委老师的一致好评。要知道，想获得这个成绩，说简单也简单，说难还真难，关键在于坚持不懈、持之以恒。古人说得好：“世上无难事，只怕有心人。”只要你付出了汗水，就一定能有收获。

我们每个人都在心里种下一个梦想，只有你每天都用汗水来浇灌它，梦想才会开花。

篇二：让梦想开花

通过这次暑期研修，我感觉受益颇多，尤其是专题4的作文教学，给了我很大的震撼和启动，让我汗颜，促我反思。

我感觉，想要切实提升学生的作文写作水平，首先教师应该真正解放思想，转变思路，多动动脑筋，从写作思路和规范勇敢创新，探索切实有效的方式方法。

也许其他老师的作文教学课堂和视频上的课堂一样丰富多彩生动鲜活，相比较我感觉自己的作文教学就略显保守、陈旧。作文教学固定的老模式就是：教师命题学生写作，定时上交后教师批改，从中心思想、结构思路、文采修饰、字体卷面等各个方面下批语，然后发下去反馈给学生------有的学生会就批语进行针对性的询问，但绝大部分学生基本上就此打住，这篇作文就算是画上句号，从此“打入冷宫、永不叙用”了。至于说“再反馈”，基本上是杳如黄鹤、石沉大海了。这种训练不能说没有作用，但从实践效果来看，并不怎么令人满意。基于此，我在平时也有一些零星的想法，也曾做过局部的实验，但还是不太成熟。今天就将心中的一些设想和盘托出，抛砖引玉，希望各位专家和同仁不吝赐教。

第一，我认为作文教学可以像研修视频上展示的那样，和语文活动结合在一起。以前，我们基本上是翻翻往年的高考题或模拟试卷，找个认为比较合适的题目进行写作，一切向高考看齐------现在看来的确有些操之过急了，也难怪咱们的孩子们不感兴趣，消极应付了。如果我们可以将作文教学和一些语文活动相联系，至少在高一高二这样做，应该能大大提升学生的写作兴趣，让学生积极主动地去表现，效果应该更好。比如春天的踏青清明的扫墓，秋天的郊游重阳的登高，夏日的骄阳冬日的飞雪，翻滚的麦浪弥望的莲荷，随手俯拾之间，皆可成佳篇。当然，活动应该目标明确，活动之前做好相应的准备工作，活动过程中也应该进行针对性的指导，提醒学生进行卓有成效的观察和思考，为下一步的写作做好准备。

我们还可以组织和写作相关的竞赛活动，比如作文大赛、演讲比赛、鼓励报纸报刊的投稿，让学生的写作得到肯定，获得成功的快乐！

第二，写作教学应该进行专题化、系列化尝试。专题化写作是指就一个特定范围能的话题进行不同文体不同题目但中心指向趋同的写作方式；系列化写作是指在指导学生写作时有意识地进行“同题异体”的作文训练方式，用同一个话题甚至同一个题目进行不同文体的针对性写作。

比如苏教版语文教材必修一关于“青春”话题的课文特别多，我们完全可以展开“青春”话题的专题化作文写作，从不同的侧面和角度讴歌青春、赞美青春、思索青春。这样可以使作文教学在一定时间段内有继承性------进入一种语文情境不容易啊，应趁热多打几块打铁，把材料“捂熟”；也可以有比较、有参考，使学生思想更加深刻、成熟，真正体现语文引领精神的人文特质。

第三，作文写作应强调严格的定时训练，进行规范的操作步骤。平时的作文训练，题目和话题可以先公布，让学生有充足的准备。为了防止学生“宿构”和“百度”，可以采取一个小手段，在作文统一用纸上做文章：在每张作文纸的底部印一些名人名言或精美的诗句，每张各不相同。定时训练时现场下发，到时收取，既可有效杜绝作弊，又颇有些文雅------挺像“薛涛笺”不是？

最后，作文写作可以“大小作文”相结合，做到节时且有效。有时间则800字，实在时间不够也可以进行作文的局部训练，可以练开头结尾，也可以练人物素描；可以练精美的写景片段，也可以练独特的社会场面；可以练整体的结构提纲，也可以光练拟写标题------总之是随时可练，练而有效。

当然，作文不一定非得用文字表现，“光说不写”也未尝不可，口头作文更能考验学生的表达能力和现场应变能力。

然而，教师的改变还只是开始。想要切实提升学生的作文写作水平，还应该广泛调动学生积极性，拓展写作教学的课堂空间，让学生写作主体地位真正体现出来。

拓展写作教学的课堂空间，其实就是将写作教学融入社会生活，服务于社会生活，这无疑是一种科学的、先进的写作教学的理念；现在的高中写作教学直面高考，已经丧失了太多的灵性和生趣，是到了该彻底清算的时候了！！

拓展写作教学的课堂空间，我认为应包括两个领域，一个是我们研修视频中展示的“生活中的邂逅”，另外一个则是“抒发自我性灵”。

“生活中的邂逅”即在现实生活中遇到一种生活情境，必须用一种实用文体加以解决，用语文来对接生活，这是“大语文”理念的由来，也是语文工具性的最直接体现。我们应该充分利用语文的这种特性，将语文课堂的外延扩展至整个社会，还原语文的真实面目，真正实现“生活即语文”。可惜，我们的孩子们真正拥有这样的机会并不多，研修视频中的语文活动的开展，哪一个不是教师煞费苦心精心设计的？？？有哪个是真正“触景生情”，真正的邂逅生活的？？？“象牙塔”毕竟还是太绝缘了！

幸好，我们的孩子还可以“抒发自我性灵”。不要说孩子们是吃“快餐文化”长大的，不要说孩子们沉湎于“漫画文学”不可自拔，不要说孩子们天天“韩寒郭敬明张悦然”------其实他们从幼儿园已经开始诵读传统启蒙丛书，从小学开始已经浏览世界名著名篇，尽管是被迫的。你可知道，除了你案头那个笔记本，其实每个孩子的枕边都有一本真正的青春记事簿？？？我想，我们都知道，因为，我们也曾经乳虎啸谷、年少轻狂！我相信，在座的各位，心中或多或少曾有过文学的浪漫梦想；我相信，在座的各位，至今或多或少还会偶尔展现书生意气的锋芒------那么，相信我们的孩子们，他们也一定有欢乐，有悲伤，又思索，有奋发，有拼搏，有昂扬，他们会用稚嫩的笔触，写下真实的青春诗行，抒发自我性灵，宣泄年轻的梦想！

是梦想，就要开花。

只要我们仔细呵护孩子们心中梦想的种子，滴甘露，引清泉，撒阳光，培根基，积极地鼓励和引导，师生齐心协力共同努力，那么相信孩子们会享受写作的乐趣，拥抱快乐的语文！！

篇三：让梦想开花

在追梦的过程中，我们常常受伤；虽然如此，但是，我们从没有放弃过对梦想的追求；因为，梦想是风标，梦想是未来的方向。

我们每个人心中都有梦想，不管它是否符合实际，它都是你前进的动力。在很小的时候，有很多人问过同样的问题：你的梦想是什么？有人说：长大后当明星，有人说长大后当医生，有人说长大后当教师，等等。后来，虽说有人实现了自己的梦想，有的人并没有实现自己的梦想。但只要努力过，我们的梦想就有价值。

有许多伟人、名人经过努力实现了他们的梦想。他们都是在确认目标后努力奋斗，而不是成天想如何如何、怎样怎样。确立目标，放弃“如果”，我们也能实现自己的梦想。

要想使梦想成真，除了要确认目标钱，还要付诸行动。爱因斯坦说过：天才就是百分之九十九的努力，和百分之一的灵感。所以，要想成功是没有捷径可走的，只有付出自己的汗水才能成功。

为了自己的梦想，让我们一起努力吧！

篇四：让梦想开花

每个人的心底都有属于自己的梦想，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它，这样，梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢？

众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。

在刘翔之前，谁会想到一个黄种人有一天会登上110米栏的冠军领奖台呢？2004年8月27日雅典奥运会男子110米栏决赛上，刘翔以12秒91，平了由英国选手科林·杰克逊创造的纪录夺得了金牌，创造了中国人在短道项目上的奇迹和神话！此次赛后他又开始了废寝忘食的训练。功夫不负有心人，2006年在国际田联超级大奖赛洛桑站男子110米栏的决赛中，刘翔以12秒88的成绩夺得金牌，并打破了沉睡13年之久的男子110米栏世界纪录！当初幼小的花芽，经过汗水的浸泡已经散发出满世界的芬芳了！

我一直很喜欢冰心奶奶的一首小诗《成功的花》：“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。”成功的花需要汗水、泪水甚至血水的滋润啊。

赛场上如此，生活中又何尝不是如此呢？

我也是一个有梦的女孩，我也曾一度把自己的梦想深埋心底。正是在邓亚萍、刘翔等奥运健儿的启示下，我开始尝试着用我的努力与执着让心中的梦想破土而出。经过无数个日夜的题海苦战，我的数学成绩终于从不及格进步到了优秀。通过阅读了大量的优秀作文，摘抄了一本又一本的优美语段后，我的作文终于从被老师批得体无完肤到现在的常常当成范文在班上念……

我知道，我的这些梦想其实刚冒芽儿，我一定会用我的努力去呵护这些梦想的花芽，让她们在我人生的道路上开出绚丽芬芳的花朵。

篇五：让梦想开花

梦想是盏灯，点亮夜行的路；梦想是钥匙，打开知识的宝藏;梦想是阶梯，助你攀上知识的殿堂。

有的人追求理想，忘记梦想。其实，梦想会绽放美丽的花朵。虽然有得梦想不会开花，但只要你播种梦想的种子，不放弃流汗流泪的机会，相信总有一天你会体味到成功的喜悦。

白色泡泡

小时候，自己想当一名艺术家，但每次都下不了决心，妈妈知道后，就给我报了一个特长班，让我学舞蹈。开始我非常高兴，但练了几天后，就开始腿疼，只想放弃，后来，经过妈妈的耐心开导，我深深懂得：成功要用耐心来换取，就像梦想是一条鱼，汗水是一个鱼竿，要想钓到鱼，必须用耐心去等待。是啊，坚持就是胜利。

粉色泡泡

到了中学后，我仍然上着特长班。尽管在学校里生活、学习十多天，还要有两天时间学习舞蹈，凭着对舞蹈的热爱，我再也没有放其他的念头。妈妈说我长大了，明白了许多道理，每到这时，我欣喜若狂，因为白色泡泡长成了一个具有梦想、肯于付出辛勤的粉色泡泡。

黄色泡泡

当一名艺术家是我的梦想，我深知这要付出一定的艰辛，我会用百分的努力在艺术知识的殿堂里跋涉，在知识的海洋里遨游，用自己的智慧描绘灿烂的明天。

梦想关系着我们的一生，我们要好好把握。我们要做一个梦想者，并且从现在起树立远大目标，打好基础，不怕困难，迎难而上，相信成功的殿堂里有掌声和鲜花在等待你。

梦想，你、我、他都应具有，让我们用梦想当阶梯，用汗水浇灌成功的鲜花，摘下属于梦想者的桂冠吧！

真的，梦想，也会开花！

[关于让梦想开花作文]

第五篇：让青春开花

恪尽职守，让青春开花

大悟县双桥学校

张沛

总相信，一场春雨能让一粒种子发芽；

总相信，一缕清风能让一个灵魂升华；

总相信，一句鼓励能让一个生命成长；

总相信，一个梦想能让青春粲然若花；

尊敬的各位领导，各位评委,今天，我演讲的题目是《恪尽职守 让青春开花》。

青春是什么？它是林徽因笔下那最美人间四月天，枝叶婆娑，繁花似锦。青春是什么？它是诗人眼中“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。伟人周恩来青年梦想“为中华崛起而读书”，一生鞠躬尽瘁，两袖清风，大无大有；好公仆焦裕禄情为民所系，利为民所谋，为改造兰考盐碱地，忍受着个人肝病的痛苦，带领群众日夜工作，直到生命的最后一息；今天，我们城关镇上下一心，党员干部坚持群众路线，“转作风、正行风、强本领、提效能”。我，作为一名年轻的老党员，深深感到，“好风凭借力，送我上青云”。我遇到了好时代，赶上了好光景。

记得我庄严举起右手，面向党旗的时候，我正是长江大学大二的学生。学长何东旭、方招的事迹鼓舞着我，省领导罗清泉、李鸿忠的话语激励着我。作为一名党员，我们的工作必须立足于以民为本，始终坚持“上为政府分忧，下为百姓解愁”的宗旨。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。作为一名青年基层工作者，就更应该恪尽职守，让青春开花。

习总书记指出，“人们对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。对于我们教师，让学生快乐学习、使家长放心学校、替社会分忧负责，就是我们的奋斗目标。

从梦开始的地方，在教研的旅途上，我已行走一年了，一年来，一路的期望与彷徨，一路的风尘与激情，我笃信着恪尽职守，且行且思且从容。

让青春开花，我们转变作风甘当桥梁。

我热爱我的工作，学校是我的乐士，我守望着这块精神家园。我匐下身子,紧紧扎根于教学的沃土中，,融入教研的探索中。忘不了多少次，在梁校长的带领下，,与教学一线的老师们讨论、交流，彼此点燃心中的火种、激情和梦想；忘不了多少次，在炯炯如渴的目光中，我激情洋溢，穿梭于学生与知识的田间阡陌里，挥洒汗水，播种希望；也忘不了多少次，我们来往于双桥古镇、乡里人家，与家长促膝交谈，共享“访万家”的累累硕果.......青春在基层里绽放，梦想在工作中实现。我的梦带动学生的梦，一梦促一梦，一朵云推动另一朵云，一颗心触动另一颗心。让青春开花，我恪尽职守安于平淡。

我是教师，也许注定一生很平凡，可能没有证书奖杯可以高举，没有丰功伟业可以回忆。但是我们都努力如百合，展开是一朵花，凝集是一枚果；如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。我坚信，我守望着我的土地，恪尽着我的职守，一定会换来阳阳高照的。当看着一批批桃李芬芳，成为国家的栋梁时，在悄悄抹去汗水的同时，我们心中萦绕的是一种喜悦和甜蜜！作家白落梅说：你若安好，便是晴天。我要说：我的学生若安好，便是晴天。

让青春开花，我们强本领，提素质。

时间都去哪了，我们的时间在“开阔眼界”上、“四周云山皆入眼”；在“开阔思路”上、“向阳花木易为春”；在“开阔胸襟”上、“万家忧乐到心头”。瞧，秦校长每天都在孜孜不倦地读书、研究、写作，看，郭主任手不释卷、边读边思，还有很多的教研同伴们，他们对自身的严格要求令人敬重和动容。我也努力通过学习，让今天的我比昨天的我更理智，明天的我比今天的我更深刻。

青春是人生最美好的季节，它意气风发，斗志昂扬。广告说得好：心有多大，舞台就有多大，思想就有多远，我们就能走多远。我们要在有限的时间里绽放青春最靓丽的光芒，只有实践自己肩负的历史使命，才能使青春光彩照人啊。

我热爱自己的事业，我自信只要心中有爱，才会化作一腔热情。我知道在我身边的青年教师们，论年龄，我最小；论工作时间，我最短，因而在这些哥哥姐姐身上值得我学习的地方还有很多很多，而与他们一起走过的日子也让我感觉很充实很幸福。“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”撑一支长篙，向青草更青处漫溯。心中有爱，终有一天，会满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。今年是我们中国共产党建党93周年，请允许我向那些为民务实清廉的奋战在各个工作岗位上的人民公仆们致敬，因为有了你们，社会变得更加和谐，也希望有更多的你们，让这个世界更加美好！

川流不息的河流把憧憬献给了远方的大海，高空翱翔的雄鹰把向往与希望写在了遥远的天空，风华正茂的我们把青春和汗水洒在了教研岗位。

我很快乐，我是一名共产党员；我很惶恐，在教研路上，我还是初学者；但我更振奋，因为我正行走在这条路上。虽然一路上跌跌撞撞，但我相信给自己的心灵鼓满风帆，勇敢前行，坚持群众路线，在追寻教研梦的路上必会洒下一路花香„„