付出青春的执着 品尝教育的快乐

第一篇：付出青春的执着 品尝教育的快乐

付出青春的执着 品尝教育的快乐

六年级 崔秋平

人们把教师比作蜡烛，燃烧自己照亮别人；教师是一把钥匙，能开启学生的智慧之门；教师是人类灵魂的工程师，是托起太阳的人。这是人们对教师的赞美，可也有人说：俗话说的好“家有五斗粮，不当孩子王。”这可见这个职业虽然高尚但是不好干。你可别小瞧这个小官，它可关系着千家万户的希望，关系着教育的兴衰。如何当好这个孩子王呢？我把多年来做班主任的点滴做法与大家交流交流。

一、当好孩子王首先要有爱心

著名教育家说过：“没有爱就没有教育。”李镇西老师说：“只有童心能唤醒爱心，只有爱心能滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”班级管理离不开情感教育。孩子们是活生生的人，不是接收知识的容器。教师应当把他们当做自己的朋友。孩子们取得优异的成绩，我和他们一起欢呼雀跃。孩子们生病了，我心急如焚。我和孩子们一起谈论白雪公主，阿凡提。慢慢的，我发现学生和我越走越近了。在我上完一节课后，学生们会在讲桌上放上一杯热水。那一刻，我真正体会到当孩子王的快乐。让我印象最深的是在镇一中教学点教学工作。根据改革的需要，我中心校合校并班，2010年我被调到镇一中，担任六年级语文及班主任工作，毕业班是一个学校的窗口，教学工作完成的好坏，关系到孩子一生。我深知自己责任重大。所以，我处处严格要求自己，认真备课，认真钻研教材，认真上课，大胆创新，勇于实践，努力探索教学方法，注重培养学生能力，积极参加课改，努力搞好高效课堂把课改落到实处。处处以身作则把爱心奉献给学生。我们班有个男孩子叫赵子腾。他太淘气了，上课根本坐不住，从不做作业。他特别好动，恶作剧层出不穷。没人愿意理他，家长也认为他一无是处，是不可就要的孩子。我可不这么认为。俗话说：“浇菜要浇根，交人要交心，对这样的孩子，老师应该用爱心感化他。于是我主动接近他和他谈心。谈到学习成绩时，他说：“老师，不是我自己不想好好学习而是我根本不懂你讲的是什么，我丢的东西太多了，别人瞧不起，家长不关心，我就索性破罐破摔。”说到这他眼中充满泪水。我劝他：“孩子，你怎么能这样想呢，你年纪这么小，正是学习知识、本领的时候，衣服破了可以补，知识丢了就不能补了吗？首先，你要自己瞧得起自己。只要有信心，只要肯努力任何困难都能克服。”听了我的话，他好像半信半疑，反问我：“是真的吗？”“是真的”我抚摸着他的头说。教育的敏感使我意识到，教育的良机来了。于是我说：“你回家把一到五年级的语文找来，我帮你找回丢掉的东西。” 他高兴的点点头，冲我闹了个鬼脸跑了。每天放学后，把他带到我家，一点一滴的教他。他学的可认真了。他说：“别人都说我笨，原来我挺聪明的。”渐渐地他尝到了甜头，每天主动来我的办公室等着我。作业认真了，学习成绩逐步上升。快到考试了，他像着了迷似的学习，我找到他对他说：“紫藤呀，马上就要考试了，这可是你向家长、老师汇报的时候，不要辜负了我的一片心呀!” “老师你放心吧，我一定给你一个满意的答复。”最后他终于取得了全班第三的好成绩。当他拿到成绩单时，激动得热泪盈眶。我深深的懂得这泪水包含着多少委屈，多少心血，多少感激之情呀!教师节紫藤送给我一张亲手做的卡片，上面写着：崔老师，我现在已经考入升入初中了，我也想当老师，我首先祝你教师节快乐。在这举国欢庆的教师节里，我用那笨拙的笔写几句由衷的诗句，作为我对恩师的微薄的献礼。“老师啊，敬爱的老师，是您启迪了我幼小的心灵，是您把我从迷路带到正轨；又是您让我看到了好华似锦的前程。老师啊，敬爱的老师，您像春雨滋润了干渴的大地；您像蜡烛照亮了我们却燃尽了自己。”看着这封沉甸甸的信卡片，我流泪了。爱能感化冰冷的石头，让大家在爱中成长吧。

二、当好孩子王，还要有强烈的责任心。

强烈的责任心是做好事情的前提。我经常严格要求自己，对工作尽量做到尽善尽美。每天总是第一个到校，看着学生走完了才回家。有人会说我是工作狂。我不在乎，我深知自己肩负的责任有多大。我要时刻为孩子们的学习和安全着想。2010年，我担任六年级班主任。接手时同学们基础差，每讲完一堂课，大部分同学大眼瞪小眼，似乎听不懂。我就慢慢找原因，我发现一部分同学汉语拼音中的韵母不认识，四声读不准。学生来自10多个村，学习成绩参差不齐，纪律散漫。简直没法管。但是我没有灰心，责任心驱使着我去寻找解决问题的办法。根据我班实际情况，我注意因材施教。把全班分层管理，对于优生，提高难度；对于中等生，增加作业数量；对于差生，要百般呵护、尊重他们，发现他们的闪光点及时表扬。让每一个优等生带一个差生，做到“一帮一，一对红”。让每一个学生都担一份责任，付出一片爱心。培养孩子们主人翁责任感，从而激发他们对学习的热情。孩子们的学习热情高了，我在备课中寻找适合他们能接受的方法。然后，反复练习。为了提高成绩，每天披星戴月，早出晚归，双休日总是把学生带到家中无偿辅导。同学们看到眼里，疼到心上。齐心协力的学习，经过师生的共同努力，我班以平均分八十二分的好成绩进入全县第四名。同学们跳啊、蹦啊，那种高兴劲真是无法形容。

三、当好孩子王还要有赏识心

赏识学生比体罚学生更有效。每个人都希望别人夸上几句，这样心情舒畅，信心十足。学习起来达到事半功倍的效果。反之，心情不好，硬着头皮去学，那效果可想而知了。例如，我在班级管理中，采用量化管理。设了学习明星、卫生明星、礼貌明星、进步明星等。充分利用板报这块阵地。每次小测后，把有进步的学生名字写在上面个。这些荣誉，能激发他们的进取心。努力搞好高校课堂，做好小组建设，对学生做好评价。我班王倩同学，成绩不好，字写的不规范，但她很有礼貌，我发现了她的优点及时表扬。从那以后，她的字写得大有进步，学习成绩慢慢上来了。升级考试中，语文取得了88分的好成绩。老师的表扬对孩子的影响多深呀。老师们，请拿起表扬的武器，去赏识孩子们吧，他会给你们意想不到的惊喜。

几分耕耘几分收获，经过几年努力，取得了点滴成绩，2006年在小考中语文全县第五名，语文县级学科优胜奖，被评为县级教学工作先进个人。2010年至2011年小考中语文获全县第四名，县级学科优胜奖，县级教学工作先进先进个人。记三等功。2011年至2012年在小考中语文获全县第四名，县级学科优胜奖。县级先进个人。政府嘉奖。2012年至2013年在复兴中华演讲比赛中获指导奖，教学反思比赛中获县级三等奖。2013年品德与社会教学设计评优获县级二等奖；2013年被评为县级优秀班主任。2013年---2014年记三等功。成绩只能代表过去，今后我还要努力的工作，我深知班主任工作任重道远，我要想尽一切办法当好孩子王，为教育事业增光添彩。

第二篇：付出的快乐

付出的快乐

衣衫褴褛的小哥俩一个十岁，一个五岁，从农村到城里讨饭。饥肠辘辘的他们来到一户人家的门口，这家人在门口说：“自己干活挣了钱才有饭吃，不要来麻烦我们。”他们走到另一户人家的门口，里面的人说：“我们不给叫花子任何东西。”

在好多家门口都遭到拒绝和斥责，他俩很伤心。最后一位好心的太太对他们说：“可怜的孩子，我去看看有什么东西能给你们吃。”过了一会儿，她拿了一罐牛奶送给他们。他俩坐在马路旁，像过节一样高兴。弟弟对哥哥说：“你是哥哥，你先喝。”他半张着嘴望着哥哥，用舌头舔着嘴唇。

只见哥哥睁大眼睛看着弟弟，拿着奶罐假装喝奶的样子。其实他紧闭双唇，没让一滴牛奶入口。然后他把罐子给弟弟 说 现在轮到你

弟弟拿起罐子喝了一大口，说：“牛奶真好喝。”哥哥接过罐子，假装喝了一口，又递给弟弟。奶罐在两人手中传来传去，哥哥一会儿说：“现在轮到你了。”一会儿说：“现在轮到我了。”一罐牛奶都被弟弟喝完了，哥哥一滴未喝。

但哥哥很快乐，他把那个空牛奶罐当足球踢。他是那样地兴高采烈。因为他的肚子虽然空空如也，心里却装满了快乐。因为付出的人得到的回报是幸福。

练习题

1、给加点字注音，并解释词语。

衣衫褴褛：（）。饥肠辘辘：（）。

2、给文中画线部分加上标点。

3、读文章，说一说“哥哥接过罐子，假装喝了一口又递给弟弟”，哥哥“假装”因为什么？。

4、“哥哥”认为什么才是真正的快乐？。

5、讲一讲你与哥哥、姐姐之间的故事。

第三篇：快乐来自于付出

快乐来自于付出

大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章；天空无语，却有鸟儿为他演唱生命的美好„„付出，其实也很快乐，他可以给我们带来心的愉悦。

泰戈尔说过：“我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命”；巴尔扎克也抒发过这样的情怀：真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。在我们的日常生活中，付出其实很容易，这种付出哪怕很小，但同样可以带给我们快乐：比如掏出一两块钱给路边乞讨的残人，心中会感到很一丝欣慰；又比如搀扶盲人过马路，心中会升腾出一股温暖；再比如比如捐助因家境贫困而上不起学的孩子，心中会涌动出感动„„这些简单的付出，是人人可以做到的。每当临近钢琴考级的时候，我每天翻来覆去连的就只是那几首曲子，难道我不感到枯燥乏味？可是，心中的快乐终究胜过烦闷。因为我练琴的时候，脑海中便会浮起爸爸妈妈脸上那抹鼓励的微笑，以及我手里捧着证书的那份自豪。我知道，付出背后隐藏着的是成功的喜悦！还记得今年回姥姥家，大人们正忙着往地里撒化肥，忙得不可开交，我和表弟便去帮忙。我们学着大人的样子，撒一把往后退一步，撒得很均匀。慢慢的，太阳爬到了正空，已经到了中午，化肥也撒完了。太阳像个大火球，火辣辣的烤着大地，大家热的汗流浃背，但我仍然坚持着帮大人浇完了水。后来回姥姥家时，我看到地里的小白菜已经张出了一截，西瓜也结了果，心里不禁感到喜滋滋的，我们的付出没有白费啊！有收获必须要有付出！但愿我们这个世界人人都乐于付出，大家都能在付出中收获快乐，付出的人们相逢一笑：我付出，所以我快乐。

山东泰安山东省泰安第十二中学初二:艳阳天123

第四篇：付出收获快乐

——Pay harvest joy

Pay harvest joy

-“happy prince” feeling after reading“happy prince” feeling after reading

In the happy annual leave, I read a book called “the happy prince” the book, this book makes me feel joy in annual leave the mind in warm, feel pay can reap happy.The happy prince, “was British poet Oscar Wilde dating 100 years ago written pathos moving tale.Mainly talks about in a town on the square stands a beautiful statue of the prince.The prince's body plated with gold, sparkling eyes with sapphire, jian diamond-studded is ruby.The men of the city tube he call ”the happy prince,“ and proud.One year autumn season, came a swallow.And the prince lived in always.Winter arrived, the prince in order to let the city those without food and the sick man through the winter, let the swallow their eyes, crowns, in the sword of ruby, jewelry, and finally to send them off his own body gilded also all stripped off to the poor.Just like that, ”the happy prince“ have no eyes, become blind, the whole body without a gold-plated, become rags.The swallow also because no to warm the south, and was frozen to death.And finally ”the happy prince“ and the swallow is into the garbage can.But the angel lets ”the happy prince" and the soul rose in heaven.After reading the story, I love deeply moved by the prince, I think happiness is gained in pay, you pay more, you get the more, we should learn from the happy prince, do a caring and helpful virtuous person!

第五篇：品尝职业体验之初快乐

“2014暑期职业小达人”职业体验之微感言： 7月19日下午,我和同学们一同前往上海市职业技术学校。一路上，我的脑海中不时闪现这样的问题：什么是职业体验？学校为什么要组织我们体验？今天我会体验什么样的职业？„„未知的活动对我来说充满了神秘感。

从聆听指导老师的ppt演示、到参观香皂生产线微缩流程，再到亲自动手打磨出一块可爱的“Hellokitty香皂”。之前的问题答案一个个在我脑海中清晰起来。哈，原来香皂这么来的，我也会做香皂了～～看着手中的劳动成果，自豪感油然而生。职业初体验，这里有我课堂中接触不到的知识；这里能带给我劳动的成就感。今天的体验活动，向我打开了一扇窗，拓宽了我的眼界，让我感受了实践的乐趣。