第一篇：新父亲 的六个标志
新父亲的六个标志 母亲学会主动“撤退”
作为母亲，要创造机会让父亲更多地参与到儿子的教育过程中来。对待青春期的孩子，父教更是尤为重要。
专家研究发现，孩子成长的不同阶段，父母的分工及影响力有所不同：在婴幼儿时期，以母亲教育为主；上小学后父母责任各半；上中学后以父亲教育为主，因为此时父亲的影响力上升而母亲影响力下降。青春期的孩子想要独立，不能忍受母亲过于细微的管束，此时父亲较松的管束反而受到孩子的欢迎。
外国：流行“袋鼠爸爸”
“袋鼠爸爸”顾名思义，是指把孩子装进自己的育儿袋中，像妈妈一样抚育幼儿的父亲，是指担当起带孩子主要职责的父亲。他们绝大部分并没有放弃自己的工作，只是牺牲了自己的休闲娱乐，比妻子花更多时间、精力带孩子。英国近几年内家庭主夫增加了3倍，已有9.9万个家庭拥有“全职”男当家。2000年，美国约有“袋鼠爸爸”200万人。
“新父亲”的六个标志
随着时代发展，父亲的角色也发生了巨大转变，不同于传统型父亲，“新父亲”具有六个标志性变化。标志1：亲职教育正在流行也就是做父亲先要学习。亲职教育让父亲们认识到，自己不是孩子天然的教育者，而是需要在育儿实践中不断学习和摸索——应该怎样做父亲。
标志2：擅长刚柔相济传统父亲几乎就是威严的代名词，而“新父亲”却擅长刚柔相济。他们有很男人的一面，但又可以很平等地和孩子交流；当孩子违反规则时，他们会坚持到底，不讲情面，但不会用粗暴的武力来解决问题。和传统父亲比起来，“新父亲”们的性情更丰富了。
标志3：直接和孩子“谈情说爱”说起传统父亲，很多人都会想起《背影》中那个始终用缄默来表达深沉父爱的男人。而对“新父亲”来说，“儿子，我爱你”却可以脱口而出。
标志4：出得厅堂下得厨房这曾经是男人们择偶的重要标准，而今套在“新父亲”们身上也并不为过。厨房不再是妈妈们的绝对领地，“谁有时间谁做”，或者“妈妈照顾孩子，老公制作美食”的分工方式如今越来越常见了。
标志5：谈论孩子，不再遮遮掩掩原来，如果下班后你推掉饭局的理由是要回家陪孩子，肯定会遭到同事的耻笑：太不男人了！然而，在育儿环境逐渐改善的今天，育儿讲座的课堂上，父亲的身影越来越多地出现。标志6：育儿网络，不只是妈妈们的天下从网络妈妈的一统天下，到老爸军团的迅速壮大，在育儿网络上，我们可以越来越多地听到男人们的声音。（家庭保健报）
第二篇：分中心新一年工作紧扣六个确保
分中心新一年工作紧扣六个“确保”
分中心及时贯彻落实全市工作会议精神，在“强服务、保增长；抓管理、促民生”大局下，围绕六个“确保”，对2009年工作进行具体部署。一是确保完成增人扩面任务。多形式、多渠道进行柔性扩面，以行政事业单位的非在编职工和上市企业为扩面重点，并对筛选出的100家重点企业，实行建立台账和联系人制度，密切关注企业变化，更好的为企业服务。二是确保提高公积金扶持力度。积极配合政府，通过“绿色通道”和个性化服务，提高对中低收入家庭购房的支持力度，充分发挥公积金的住房保障作用。三是确保资金安全运行。加强与银行、担保公司间的沟通联系，每月召开房地产市场分析会，及时掌握市场动态。同时，进一步规范业务操作，加大“贷前审查”、“贷后审查”和清逾力度，争取年末逾期率为零。四是确保提升群众的感受度。以国务院《住房公积金管理条例》颁布实施十周年为契机，开展“我和住房公积金”征文和“服务进万家”活动，全方位、多层次宣传公积金政策优势，加强公积金与市民的互动交流，扩大公积金制度知晓度。五是确保争创“青年文明号”成功。全体工作人员苦练“内功”，抓好队伍建设，以互帮互助的精神激发战斗力，凝心聚力创建公积金服务品牌。六是确保晋升“省一级档案室”。不断提高档案管理工作的规范化、科学化水平，有效保护和利用档案，更好地为领导决策和群众服务。
第三篇：新街小学教师研修六个一制度
新街小学教师研修“六个一”制度
学校凸现以校为本的理念，树立“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”的意识，将教研中心置于具体的学校工作情境中。同时确立教师在校本教研的关键作用，把教师作为教学研究的主导力量，注重研究与实践合一，提倡在实践中得到研究体验，通过校本研究的实施，促进教师的实践反思和专业成长。特制定教师研修“六个一”制度。
一、每学期精读一本教育教学理论著作。所有教师要加强教育理念与教学素养的学习，每学期要精读一本教育教学理论著作。学期结束时要上交一篇读教育著作的心得。
二、至少制作一件多媒体教学课件。
为了能更熟练地使用现代化教学手段，更好地为课堂教学服务，学校提倡教师要使用多媒体为学生上课，要熟练制作课件，每位教师每学期至少制作一件有较高水平的多媒体课件。学期结束时上交教导处存档。
三、上好一堂教学公开课。
为促使我校教师逐步形成优良教风，鼓励广大教师相互学习，取长补短，认真钻研教材，提高课堂教学质量，全体教师争取每学年上一节校级公开课，其中骨干教师每学期上一节由学校教导处组织的汇报课。
四、完成一份高质量的检测试卷。
学校提倡教师在每个单元结束时对学生进行阶段性测评，测评尽量由老师自己针对班级学生的情况出检测试卷，每学期结束每位教师要上交一份高质量的检测试卷。
五、写一篇教学叙事案例或教研论文。
撰写教学案例或论文是提高教师专业成长的重要途径，学校提倡教学每课时都要写反思，每学期至少要上交一篇教学叙事案例或教学论文，学校汇编成集，对质量较高的向上级部门推荐参加评比。
六、上完每课时后写一段教学反思。
教学反思即回头思考教学过程，对设计方案的有效性进行审思，总结亮点和问题，决定改进教学的策略，撰写教学反思和论文是经验型教师向科研型教师转变的必由之路，是教师专业成长的重要途径，学校要求每位教师养成“反思”的习惯，自觉地对自己的教学观念、教学行为与教学效果进行自我认识、自我评价。要求每位教师每学年备有一本教学反思或教学随笔专用笔记本，经常性进行教学反思，对每课时都要反思并记录下来。每月至少写1个文本式的教学反思，每学期至少撰写1篇教学案例或论文。
第四篇：从六个“新”领悟十九大报告主要精神
从六个“新”领悟十九大报告主要精神
十九大在中国共产党的历史上是一次非常重要的大会。我很荣幸在现场聆听了报告，感触很多、很深。党的十九大报告的主要精神，可以从以下六个“新”来进行概括。
第一个“新”，是新成就。党的十九大报告回顾了过去五年的工作，总结概括了经济建设、全面深化改革、民主法治建设、思想文化建设、生态文明建设等十个方面的成就，这些新的成就都是历史性变革。报告指出，“十八大以来的五年，是党和国家发展进程中极不平凡的五年”。“历史性变革”“极不平凡的五年”这两个词分量非常重，但恰如其分。改革开放以来召开的党代会，没有一次用过这样的表述。
第二个“新”，是新时代。“中国特色社会主义进入新时代”是十九大报告作出的非常重要的判断，其最重要的依据是中国过去几十年，尤其是过去五年间的快速发展。另一个重要判断是“中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。新时代及其矛盾变化的判断，可以说是十九大报告立论的基础。党的十九大依据这个判断，确定新的发展目标和新的发展战略。此外，报告提及的两个“没有变”也需要我们认真领会，即“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变”。社会主义初级阶段是必经的阶段，至少要持续上百年。今天，虽然我国的经济总量很大，但人均仍处在世界比较靠后的位置，其他不少方面也与发达国家有着较大差距。所以，我国依然处于社会主义初级阶段，依然属于世界上最大的发展中国家。“变”和“没有变”，着眼点都是强调党和人民的主要任务是发展。
第三个“新”，是新思想。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，这是十九大最重要的理论成果，主要围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大命题展开，内容丰富，涉及内政、外交、国防、治党、治国、治军等领域。这一思想必将在实践中产生很大的指导作用，对未来中国共产党和中国的发展也将起到更大的指导作用。
第四个“新”，是新目标。党的十九大报告提出，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二○二○年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。这两个阶段是一个新目标，也是新征程。从基本实现社会主义现代化再到建成社会主义现代化强国，并把基本实现现代化的日期定成二○三五年，比过去的目标提前15年实现，这是个非常宏伟的目标。中国过去若干年的发展，特别是党的十八大以来这五年的飞速发展，超出了很多人的预期，这就为新目标的设定提供了重要依据和充足信心。因此，这个新目标经过努力一定可以如期实现。
第五个“新”，是新部署。新的目标已经提出，要实现还需要新部署。党的十九大报告在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及军队建设、国家统一、外交工作、党的建设等方面做出部署，提出了很多要求，还提出了一些新的重大发展战略，如乡村振兴战略、军民融合发展战略、区域协调发展战略等等，这些都是实现“两个一百年”奋斗目标的具体举措。这些战略、部署能够保证我们新的目标的实现，且能够落到实处，取得应有的成效。
第六个“新”，是新要求。中国特色社会主义进入新时代，对党的建设也提出了新的要求。新时代党的建设总要求亮点很多，其中一个重大变化，是把政治建设和纪律建设列入党的建设总体布局，把制度建设贯穿于政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设之中，这也是新的要求。同时，对于反腐败斗争强调“深入推进”，充分表明了我们党坚定不移正风肃纪的坚强决心。
第五篇：标志及其含义
中国银行(Bank Of China)，行标从总体上看是古钱形状代表银行，“中”字代表中国；外圆表明中国银行是面向全球的国际性大银行。2
工商银行(Industrial and Commercial Bank of China Limited)，整体标志是以一个隐性的方孔圆币，体现金融业的行业特征，标志的中心是经过变形的“工”字，中间断开，使工字更加突出，表达了深层含义。两边对称，体现出银行与客户之间平等互信的依存关系。以“断”强化“续”，以“分”形成“合”，是银行与客户的共存基础。设计手法的巧应用，强化了标志的语言表达力，中国汉字与古钱币形的运用充分体现了现代气息。3
建设银行（China Construction Bank），以古铜钱为基础的内方外圆图形,有着明确的银行属性,着重体现建设银行的“方圆”特性,方,代表着严格、规范、认真；圆，象征着饱满、亲和、融通。图形右上角的变化，形成重叠立体的效果，代表着“中国”与“建筑”英文缩写，即：两个C字母的重叠，寓意积累，象征建设银行在资金的积累过程中发展壮大，为中国经济建设提供服务。图形突破了封闭的圆形，象征古老文化与现代经营观念的融会贯通，寓意中国建设银行在全新的现代经济建设中，植根中国，面向世界。标准色为海蓝色，象征理性、包容、祥和、稳定，体现国有商业银行的大家风范，寓意中国建设银行象大海一样吸收容纳各方人才和资金。4
交通银行（BANK OF COMMUNICATIONS),交通银行行徽将英文译名BANK OF COMMUNICATIONS词首的小写字母“b”和“c”组合起来，构成了一个立体面，表示企业的实力和业务的综合性。整个图案具有延伸感，体现交通银行不断发展、壮大、日益繁荣的趋势。标准色为深蓝色，象征交通银行像大海一样博大精深，寓意稳重，踏实而可靠！交通银行是由晚清著名改革派政治家和书法家郑孝胥题写的。5
农业银行（Agricultural Bank of China），中国农业银行标志图为圆形，由中国古钱和麦穗构成。古钱寓意货币、银行；麦穗寓意农业，它们构成农业银行的名称要素。整个图案成外圆内方，象征中国农业银行作为国有商业银行经营的规范化。麦穗中部构成一个“田”字，阴纹又明显地形成半形，直接了当地表达出农业银行的特征。麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征中国农业银行事业不断开拓前进。行徽标准色为绿色。绿色的心理特性是：自然、新鲜、平静、安逸、有保障、有安全感、信任、可靠、公平、理智、理想、纯朴，让人联想到自然、生命、生长；绿色是生命的本原色，象征生机、发展、永恒、稳健，表示农业银行诚信高效，寓意农业银行事业蓬勃发展。中国农业银行标志的原作者是陈汉民先生。6
整个标志为字母“A”的字型体，由四段半径不同的圆弧线交汇而声成。整体构图简洁大方，富于动感。图形鲜红的色彩代表了安踏的活力与进取精神。圆弧构造出的空间感展现了安踏人开拓创业的无限发展前景，变型的“A”则抽象出一只升腾而起的飞行形象，以极其简约，概括的手法展现了力量、速度与美三元素在运动中的优美组合，并从广义上喻意安踏 追求卓越、超越自我的理念。
“安踏”从字体表面上看，是一个四四方方的方块字，横平竖直，四平八稳，寓意安踏人安心创业，踏实做人的精神品质，充分展现了安踏企业的经营理念。“安踏”从品牌释义上看，更体现于安踏企业厚积薄发，水滴石穿，以稳健的步伐开拓国内外市场。“安踏”从品牌标志组合上看，又让人耳目一新，活力再现，表现为安踏人以腾飞的姿态在辽阔的神州大地，站得稳，走得正，踏踏实实创百年品牌。
“Anta"是中文“安踏”的英文名，在希腊语中的意思是“大地之母”。体现出安踏无比的胸怀和对世界与人类的奉献精神。希腊是现代奥林匹克运动会的发源地，选择“Anta”具有极为深刻的含义，它喻指安踏品牌所奉行的奥运精神和产品的运动性，它涵盖了安踏的文化和灵魂，以及现代体育精神。“安踏”品牌应用“Anta”的英文名，表明安踏品牌是一个国际化、民族化的专业体育用品品牌。同时也反应出安踏人不断创新、敢于拼搏、挑战自我的精神，表达了安踏企业决心要做民族的“安踏”，百年的“安踏”和世界的“安踏”。7
李宁牌商标的象征意义 飞扬的红旗--青春 燃烧的火炬--热情 律动的旋律--活力
作为一个运动品牌的标志，它的创意之处在于：
它比三百六十度多一度，意思就是多一度热爱，这是他的本意。一直以来，361°人怀揣着对运动、对企业、对社会“多一度热爱”的品牌信念，在“共享共赢”的核心理念指引下，为推动中国体育事业发展而不懈努力，并致力于成为全球令人尊敬的体育用品品牌。9
NIKE这个名字，在西方人的眼光里很是吉利，易读易记，很能叫得响.耐克商标象征着希腊胜利女神翅膀的羽毛，代表着速度，同时也代表着动感和轻柔。耐克公司的耐克商标，图案是个小钩子，造型简洁有力，急如闪电，一看就让人想到使用耐克体育用品后所产生的速度和爆发力。首次以“耐克”命名的运动鞋，鞋底有方形凸粒以增强稳定性，鞋身的两旁有刀形的弯勾，象征女神的翅膀。10
很多的人都认为adidas（阿迪达斯）商标上的三个叶状的设计代表一朵盛开的花，其实原本它代表的是世界地图，也喻意着阿迪达斯创办人艾迪·特斯尔在运动鞋上所缝的三条带子。从1949年经历一番变化以后，三条带子状的商标，从上世纪70年代开始已被标志世界地图的三块叶子所覆盖。随着时代的改变，由三条带子到三块叶子到三瓣花的相继出现，始终围绕一个三字。因为它代表了adidas的精神“平等、经典美与最高 11
X 设计理念
象征着胜利的红色传达出澎湃的激情，酷似菱形的直方体传达出冷静、沉着、刚毅、理性，划过直方体的柔韧曲线充盈动感、力量、速度之美。两 者的完美视觉组合，表达出特步理性超越，感性张扬的价值主张。
X 内涵释意
1、X代表否定、叛逆，在颠覆传统文化的同时，传达出新人类和特步坚持在否定中超越自我、超越对手的开拓精神。
2、X代表信念，新人类的精神坐标，主宰无穷自由天地，特步肩负为新人类提供时尚运动生活方式的神圣使命。
3、X代表未来，新人类的气质桂冠，王者风范与生俱来，特步与新人类共同分享非一般的胜利感觉。12
大众汽车公司的德文Volkswagen，意为大众使用的汽车（香港地区根据Volkswagen的译音称大众汽车为“福士伟根”）。大众汽车的商标是德文Volkswagen单词中的两个字母(V)olks(W)agen的叠合，镶嵌在一个大圆圈内，然后整个商标又镶嵌在发动机散热器前面格栅的中间。图形商标形似三个“V”字，像是用中指和食指作出的V形，表示大众公司及其产品“必胜—必胜—必胜”。文字商标则标在车尾的行李箱盖上，以注明该车的名称。大众商标简捷、鲜明、引人入胜，令人过目不忘。13
德国宝马汽车公司生产的宝马轿车，被誉为高级豪华轿车的典范，它风靡欧美，世界各地的车迷们对它情有独钟。德国双B（Benz和BMW)之名威震四海“坐奔驰，开宝马”这句话家喻户晓。宝马轿车的标志选用了内外双圆圈，在双圆圈环的上方标有“BMW”字样，这是公司全称3个词的首位字母缩写。内圆的圆形蓝白间隔图案，表示蓝天、白云和运转不停的螺旋桨，创意新颖，既体现了该公司悠久的历史，显示公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，又象征着公司在广阔的时空旅程中，以最创新的科技、最先进的观念，满足消费者最大的愿望，反映了宝马公司蓬勃向上的气势与日新月异的面貌。14
奥迪标志含义：兄弟四人手挽手 德国大众汽车公司生产的奥迪（AUdi）轿车标志是4个连环圆圈，它是其前身——汽车联合公司于1932年成立时即使用的统一车标。4个圆环表示当初是由霍赫、奥迪、DKW和旺德诺4家公司合并而成的。每一环都是其中一个公司的象征。半径相等的四个紧扣圆环，象征公司成员平等、互利、协作的亲密关系和奋发向上的敬业精神。15
奔驰
这家公司的商标已简化为形似方向盘的三叉星，喻示向海陆空发展。奔驰汽车的标志是简化了的形似汽车方向盘的一个环形圈围着一颗三叉星。三叉星表示在陆海空领域全方位的机动性，环形图显示其营销全球的发展势头。16
中文品牌释义
奇有特别地的意思；瑞，有“吉祥 如意”的意思，合起来就是特别地吉祥如意。英文品牌释义
CHERY是英文单词CHEERY（中文意思为“欢呼地、兴高采烈地”）减去一个“E”而来，表达了企业努力追求、永不满足现状的理念。奇瑞标识释义
标志的整体是英文字母CAC一种艺术化变形；CAC即英文CHERY AUTOMOBILE CORPORATION LIMITED 的缩写，中文意思是奇瑞汽车有限公司；标志中间A为一变体的“人”字，预示着公司以人为本的经营理念；徽标两边的C字向上环绕，如同人的两个臂膀，象征着一种团结和力量，环绕成地球型的椭圆状；中间的A在椭圆上方的断开处向上延伸，寓意奇瑞公司发展无穷，潜力无限，追求无限；整个标志又是W和H两个字母的交叉变形设计，为“芜湖”一词的汉语拼音的声母，表示公司的生产制造地在芜湖市。17
伊利的Logo是由一个蓝色月牙和绿色月牙组成的，代表蓝天和绿地，也是产品天然纯正和清真企业的象征，“伊利”有着两层含义：伊利集团在1993年由呼和浩特市回民奶食品总厂改组而成，生产的都是清真特色的产品，代表伊斯兰人民的利益。此外，“伊”在古汉语中又是你、我、他、大家的意思，“伊利”又被引申为大家的利益。伊利集团就是为了大家的利益而生存发展的。18
红牛品牌标志由两头相抵的红牛和一个太阳组成，设计明快醒目，充满能量与力量，显得斗志昂扬，活力四射，与产品功能诉求相类似 19
麦当劳（McDonal’s）取m作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征着麦当劳的“Q、S、C＆V”像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。
作为麦当劳标志之一的“麦当劳叔叔”，象征着祥和友善，象征着麦当劳永远是大家的朋友，社区的一分子，他时刻都准备着为儿童和社区的发展贡献一份力量。20
图形中央是一个贯穿东西，连结南北的字母G，同时也是一个变形的字母T，合体字母GT以流畅的线条表现了英文GOTONE的缩写，也表达了汉语的沟通；GT仿佛一个向上的箭头，预示着全球通的不断进取与突破，传达出全球通价值、创新、品位、自信的品牌信息。
合体字母GT将图形分为两部分，左边的C代表CMCC的缩写，她环抱着GT，隐喻着全球通出自于中国移动，反映出中国移动致力于创无限通信世界，做信息社会栋梁的企业使命。右边的O，中心被GT所连接，一方面表达着沟通全球，另一方面隐喻着中国移动沟通从心开始的服务理念；被GT所勾画后的O，宛如一个逗号，表达着意犹未尽的沟通与情感，传达着中国移动追求客户满意服务的企业宗旨。
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