第一篇：期中考试光荣榜首卷语
前言
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。回首昨天，春波的老师，学高德馨，爱生如子，大爱无垠。春波的学子，迎朝阳，沐师恩，寒窗苦读，顽强拼搏。是他们用行动和汗水迎来了我校的累累硕果，是他们用激情和奋斗迎来了我校的辉煌成绩。
江西春波学校有113人参加2013年中考，该届在生源少、无尖子生的情况下大获丰收。我校陈盼、宋小琦两位同学进入全市前105名，万禄、甘俊彪、曾园涛三名同学进入全市前150名，有16人考取丰城中学，20人考取丰城二中，22人考取拖船中学，取得了民办学校重点高中录取率全市第一、前150名所占比例全市第一的好成绩。
伴着丰收的喜悦，春波学校2012—2013学年度下学期期末考试圆满地落下帷幕，同时也涌现出了一大批勤奋刻苦、品学兼优的学生。同学们树立了争先创优的意识，掀起了学习的新高潮。依据期末考试成绩，各班评选上报，经学校审核，熊境坤、周芳等92名同学被评为“学习标兵”，他们——饱读诗书，笔耕不辍，目标高远，榜样为先；刘佳乐、范凯等181名同学被评为“学习积极分子”，他们——学习积极，不畏艰辛，顽强拼搏，志在必得。
我们春波人深深明白，这份光荣，用不断地付出铸就；这份收获，用辛勤的耕耘凝结；这份成绩，用强大的实力来宣示。坚持，不仅仅是一句响亮的口号；成功，不仅仅是一串变换的数字，更是一种不懈的行动和潜心的积累。使春波光华四射的只能是行动，是拼搏，是踏踏实实地走好每一步，真真切切地充盈每一秒。正是这每一步、每一秒见证了我们每一寸前进的步伐，见证了我们一点一滴的成长，更成就了我们追寻梦想的坚实历程！
扬帆远航，奔跑前行，耕耘收获；
春种梦想，夏育长成，秋实可掇。
看成绩，来之不易，委实可喜可贺；
展未未，任重道远，仍需马不停蹄。
敢为人先者，可望稳占鳌头；
中流砥柱者，可望激流勇进；
不甘示弱者，可望奋起直追；
初露锋芒者，可望大显身手；
来而可追者，可望后来居上。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们坚信，春波学子都能立鲲鹏之志，扬青天之魄，在这块充满生机与活力的激情校园里，更加勤奋学习，锲而不舍，不断超越，走向成功。
第二篇：期中考试练习卷
七年级上册语文练习卷
（一）一、积累与运用(40分)
1、给加下划线的字注音或根据拼音写汉字。(10分)踌躇（）绮户（）簸箕（）（）秫秸（）（）鬼鬼祟祟（）归省（）jī（）身咬文jiáo（）字
2、默写（11分）
（1）前不见古人，后不见来者。。（《登幽州台歌》）
（2）但愿人长久。（《水调歌头》）
（3），；壁立千仞，无欲则刚。（《林则徐书两广总督府对联》）（4）以丛草为林，以虫蚁为兽，，神游其中，怡然自得。（《幼时记趣》）
（5）。故时有物外之趣。（《幼时记趣》）
(6)楚人有涉江者。（《刻舟求剑》）
3、解释下列下划线词语的意思。（10分）⑴楚人有涉江者（）⑵先自度其足（）
⑶项为之强（）鞭数十（）以丛草为林（）
(4)把酒问青天（）高处不胜寒（）起舞弄清影，何似在人间（）（）转朱阁，低绮户，照无眠（）
4、下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）（）
A．《韩非子》善于运用寓言故事说明道理，《刻舟求剑》就是其中的一则，它告诫人们要随着情势的变化而采取相应的对策。B．鲁迅的《社戏》写了“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。
C．《幼时记趣》中，“鞭数十，驱之别院”，表现了作者幼小的心灵惩罚强暴、同情弱小的朴素情感。
D．《端午日》的作者是现代作家沈从文，文章主要写了赛龙舟、捉鸭子等端午习俗，具有浓郁的湘西风情。
5、下列句子中加下划线成语运用有误的一项是（3分）（）A．张老师很善于发现每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
B．登上南山，开县新城的无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。C．周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。
D．季羡林先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列优秀文学作品深深地留在了人们的记忆之中。
6、.仿照例句，再写一个比喻句（3分）
例： 语文是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿： 语文。
二、阅读与理解（60分）
（一）（8分）
7、阅读下面这首诗歌，完成下列习题。
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
⑴、诗的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。（3分）
⑵、后人对王建的炼字功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字或词，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。（5分）
（二）（20分）
8、阅读《郑人买履》，完成文后问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 1．解释下列加点的词。（10分）
（1）置之其坐（）（2）而忘操之（）（3）反归取之（）（4）先自度其足（）（5）吾忘持度（）（6）及反（）（7）至之市（）（8）市罢（）
（9）遂不得履（）（10）试之以足()2．把下列语句翻译成现代汉语（6分）（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）人曰：“何不试之以足？”
3.这则寓言故事包含了什么道理？（4分）
（三）（10分）
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。
9、本段文字，作者描绘的是一幅生动的“风俗画”。试为这幅“风俗画”命名。（2分）
10、选文在写赛手时用了哪些描写方法？这些描写对表现赛船的场面有何作用？（8分）
（四）阅读语段，完成下列练习。（10分）
【甲】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色朦胧在这水气里，淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
【乙】不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
11、甲乙两段景物描写，哪段是写夜船去看戏的？哪段是写看完戏归航的？（2分）
12、两段都描写了船行很快，哪一处是正面描写，哪两处是侧面描写？（2分）
13、画线的句子使用了____、____的修辞手法。（2分）
14、甲段中作者从多角度进行了描写，请找出来。（4分）
（五）（12分）
布 鞋
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做的一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
15、请从第③段中找出最能具体表现“我娘做的一手好针线活”的句子。（2分）
16、认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分）
17、联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（3分）入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
18、如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（4分）
第三篇：八语期中考试
八年级语文下册期中考试卷
姓名班级得分
一、积累与运用。（30分）
1、下列加点字注音无误的一项是（）（2分）．．
A．芦荟 huì不逊 sūn匿名 nì诘责 jiã ．．．．
B．文绉绉 zhōu 颔首hàn纤细xiān宽恕 shù ．．．．
C．长髯 rán禁锢 gù锃亮 zhâng广袤 mào ．．．．
D．心扉念juàn朔方 shù凛冽 lǐn ．fēi眷．．．
2、选出下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）．．．．．
A．谈笑风生甘拜下风首屈一指别出心裁
B．不求胜解诚惶诚恐藏污纳垢不可名状
C．郁郁寡欢正襟危座疲倦不堪盛气凌人
D．暗然失色美不胜收拖泥带水海誓山盟
3、下列有关作家作品内容有误的一项是（）（2分）
A.《再塑生命》——海伦·凯勒——美国——作家
B.《托尔斯泰》——茨威格——奥地利——作家
C.《五柳先生传》——陶渊明——晋——诗人
D.《雪》——郭沫若——现代——诗人
4、下列句子没有语病的一项是()(2分)．．．．
A、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
B、通过《语文课程标准》的学习，使们提高了对语文学科性质的认识。
C、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
D、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
5、下列各句中加线的成语使用不正确的一项是（）（2分）．．．
A．严禁粗制滥造的商品流入市场。
B．他千里迢迢慕名而来，就是期盼得到教授的指导。
C．赵州桥非常雄伟，施工技术更是巧妙绝伦。
D．他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
6、选择下列加点字注音有误的一项是()（2分）
A．叱咄(duō)缥碧(piǎo)弗之怠(dài)为坻(chí)
B．烨然(huá)泠泠(líng)轩邈(miǎo)浅鬣(liè)
C．皲裂(jūn)箪瓢(dān)大庇(bì)辄尽(zhé)
D．婵娟(chán)伛偻(lǚ)黔娄(qián)汲汲(jí)
7、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字及意义。（2分）
A．窥谷忘反: ．同舍生皆被绮绣：
C．食之不能尽其材：D.百废具兴：
8、解释下列加点的词。（2分）
A．负者歌于途B．春和景明
C.去国还乡，忧谗畏讥D.长烟一空
9、翻译下列句子。（5分）
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。②不以物喜，不以己悲
③负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。④写出概括富春山全貌的句子并翻译。句子：翻译：
10、用“／”给文中画线文字断句(不要求加标点符号)（2分）
醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也
11、下列说法有误的一项是 答：（）（2分）
A《岳阳搂记)表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
B《醉翁亭记》“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。
C 两文都体现了“以民为本”的思想。
D两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，语言都清丽明快，气势磅礴。
12、法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《___________》、《__________》、《___________》三部传记。其中，___________（人名）饱受耳聋折磨。（2分）
13、我国先贤孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）（3分）
二、现代文阅读（20分）
《我的母亲》节选
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
14、用自己的话概括以上三段的主要内容。（2分）____________________________________________________________
15、从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？（2分）
16、体会下列语句所包含的情感。“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________
17、试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。（2分）____________________________________________________________
（二）课外阅读
寂静的花朵【方爱华】
很多年没有下雪了。
今年的冬天有些特别，刚进一月，已经下了三场大雪，一场比一场奇特，不仅创下几十年一遇的大，且遭遇了有史以来的冷。而零下十几度的温暖，仍会生出丝丝的暖，那些来自四面八方的书籍和问候，犹如洁白美丽的雪花，一朵朵，一朵朵，全开在寂静的心底。
农民们是深信瑞雪兆丰年的。合适的时间，合适的地点相遇一个合适的你，便可以开始一段美好的姻缘。而一场好的雪，也总会选择好的时间好的地点降临大地，才会为人间带来欢喜和收成。
想来其它事物也都如此吧，就如好的音乐，同样也要给懂你适合你的那个人听，才可以成就一段高山流水，千古知音的佳话。
想起杜甫的《春夜喜雨》。在寂寞春夜悄然到来的那场雨，对万物带来怎样的喜悦啊，然而好雨只是在一个夜晚悄悄地来临，细润着万物。这真像好的文字，看似安静，却长了一双隐形的脚，不知不觉就走到了你的心里，并栖居下来。而这些文字在落墨之前，只是一个个被做成铅条形的方块字，按各种类型和型号分类，一排排的躺在木制的架子上，就像一个个的孤儿，忧郁，沉默，灰色的身体上落满灰尘。它们安静地在自己的位置上等待，希望有朝一日，能够相遇一双温暖的手可以把自己从寂寞深处领走。
那时候还没有电脑或者打印机，一切都靠最原始的手工操作。一个个对照着文章内容把铅字拣到一个木盒子里排列好，然后再经过初次制版、印刷、校对等系列工序，才能出来我们所要的稿件。有时候就想，这些铅字要经历一场怎样的寂寞和妙笔生花的巧手组合，才能够弃去尘衣，焕发出深层的光鲜呢？即使是一篇很小的文章，只拣字的过程也要耗去小半天时间，更何况一本书。
其实，又那里是一个个文字要经历等待，任何一种生命想飞翔，不都要经历一个漫长难耐的蜕变过程吗？比如种子的发芽，比如花朵的开放，比如丰收的渴望，比如羽化成蝶。世上有一种蝉，在蜕皮成蝉之前，要在黑暗潮湿的地下等待整整十七年，更有些东西甚至要终其一生。
所以，我在那些浸了心血的文章面前是怀了很深的一份感情的。我为相遇的每一本好书，配上自己喜欢的饰物，为它们拍照留念，并写出读后感，哪怕只是只言片语。那些落在书上的每一个铅字，都是褪去了尘色的花朵，晶莹，剔透，冷静，深邃，而它们的前生或者来世，都是一滴心血磨砺成的珍珠。
相遇一个好人，会成就一份幸福！
相遇一本好书，会清洁我们的一生！
18、结合文意，给加点的字注音或根据拼音写出汉字（2分）．．．．⑴、悄然（）⑵、栖居（）⑶、书jí()⑷、tuì()变
19、从括号中选择合适的关联词语填在前面的横线上。（2分）．．．．
20、文章以“寂寞的花朵”为题有什么好处？（2分）．．．．
21、在倒数第二段的横线上写一个句子，是上下文意贯通，句式对仗工整。（2分）．．．．
22、、围绕句中加点内容，赏析下列精彩语句。（2分）．．．．我为相遇的每一本好书，配上自己喜欢的饰物，为它们拍照留念，并写出读后感，哪怕只是只言片语。
23、阅读全文后，请用“假如„„就„„”的句式写一句话，表达你对文章末段“相遇一本好书，会清洁我们的一生！”的理解。（2分）．．．．
24、古诗文理解性默写（12分）
《与朱元思书》总领全文的句子是：。写江上放舟自由情态的句子是：。
《送东阳马生序》“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：。《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中表达新事物终就能代替旧事物的哲理句是：。
《水调歌头．明月几时有》通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：。《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：。《小石潭记》课文中“。”的句子跟《与朱元思书》一文中的“。”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
《岳阳楼记》本文通过对洞庭湖景象的描绘，对迁客骚人登楼时或喜或悲的“览物之情”的抒情议论，表达了作者“。”的阔大情怀和“。”的政治抱负。文中的成语有：、、（至少三个）
《行路难》诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：。
25、读下列各组句子，指出加点词语意思相同的二组：（）（）（2分）．．
A．食之不能尽其材/ 食马者不知其能千里而食也 B．予独爱莲之出淤泥而不染 / 余幼时即嗜学 C．祗辱于奴隶人之手 / 不愿做奴隶的人们 D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵 / 好读书，不求甚解
（三）课内文言文阅读（6分）
阅读下面的文言文，按要求完成各题
马说（韩愈）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
26．解释下列句子中加点的词（2分）
①才美不外见（）②策之不以其道（）27．用上文中的句子回答(2分)
在现实生活中,我们常常听到怀才不遇的人感慨：“_________，_______________。”
28．千里马不能日行千里的原因是什么？（用原文中的句子回答）(2分)
____________________________________________________________。
第三部分作文30分
29、下面两题，任选一题写作：
（1）作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑„„请你先补全下面的文题，然后再写一篇记叙文。可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，可写你的青春感悟等等。不少于500字，文中不得出现真实姓名和学校名。题目：走出__________________（2）题目：下雨天真好
写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
第四篇：卷 首 语
卷 首 语
团歌是这样唱的：“我们是五月的花海，用青春
拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来” 校歌是这样唱的：“琴声中张开试飞的翅膀，一
次次翻飞在天地之间。书山遥遥路，学海片片帆”系训是这样写的：“求经济道，成栋梁材”班条是这样定的：“经世济国不乏志，投智资财有多方”“学习青年模范”，我们以洪战辉为榜样！学其大仁大爱的思想，特校之行，红十字志愿是我们的践行；学其自强不息的精神，百余张荣誉证书、数十人取得从业资格是我们的证明；学其坚忍不拔的意志，绿茵场夺魁、红白跑道撒汗水是我们的体现！
“迎评促建”，我们在行动！于学习，我们自发
成立了证券学习小组，学理论，谈时事；于研究，我们积极参加了研究性学习小组，整资料，学方法；于就业，我们正在筹备聘请职业起航导师，明方向，齐努力；于生活，我们荆坪古村全班游、寝室球类棋类运动会，增感情，促团结。
“学习青年模范——迎评促建”，我们愿衔一根树枝，架一座彩虹；我们甘洒一串汗滴，化一行雨点；我们盼捧一片绿叶，靓一方蓝天。
经济学系2010级投资学5.6班
2012年3月29日
第五篇：期中考试模拟卷(教师版)
期 中 考 试 模 拟 卷（教师版）
一、基础选择题（每小题4分，共28分）
1.下列各组词语中，加点字注音全对的一组是（A）．．
A．供养（ɡōnɡ）经传（zhuàn）弃甲曳兵（yè）间不容发（jiān）
B．巉岩（chán）商贾（[jiǎ]）皮开肉绽（zhàn）翘首故国（qiáo）．．
C．惫懒（bâi）蹂躏（lìn）转轴拨弦（xuán）模棱两可（lãnɡ）．
D．孝悌（tì）祷告（dǎo）少不更事（ɡēnɡ）厚古薄今（báo）．
2.下列各组词语中字形全部正确的一项是（D）．．
A．咨嗟霄柝轻歌曼舞渊远流长
B．遐思荻花没精打彩仁至义尽
C．惘然钩连潜移默化凭心而论
D．禁锢寒暄残羹冷炙冠冕堂皇
3．填入下列句子中的词语，最恰当的一项是（A）
①诺贝尔奖得主必须尽一个义务，那就是_____时要发表一个演说。
②针对这个反腐倡廉的报告内容，纪委书记说，鲁迅先生的那副著名的对联，请允许我大胆地_____一下，叫“舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛”。
③“只要_____深，铁杵磨成针”是我的座右铭。
A 受奖窜改功夫B 授奖窜改工夫
C 受奖篡改工夫D授奖篡改功夫
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（C）．．．
A．囊中羞涩的我，也不能上什么地方去旅行，只能在那暗室的灯光下呆坐。．．．．B．这场篮球赛，休斯顿火箭队在丧失了姚明篮下优势的情况下，力克尼克斯队，表现还算差强人意。．．．．C．你对下级的要求不予理睬，对下级的意见置之度外，对下级的困难视而不见，．．．．你不是一名称职的领导干部。
D．张教授年逾花甲，仍然精神矍铄，听他的报告真有如坐春风的感受。．．．．
【4．“置之度外”指不把生死、利害等放在心上，用在此处不妥，可改为“置若罔闻”。】
5.下列各句中，没有语病的一项是（B）．．A、能否实现四个现代化，关键在于科学技术起决定作用。
B．小王大学毕业后回农村当起了村支书，他积极寻找发展本村经济的切入点，考虑问题与众不同，给村里带来一股清新的气息。
C、雅典奥运会上，中国女排经过努力拼搏，终于再次问鼎奥运会冠军宝座。
D．清明节三天里，不少市民都趁着放假，和家人、朋友、老人、孩子一起外出扫墓祭祖。
6.下列各句中标点符号的使用不合乎规范的一项是（D）．．．
A．“马上就要天黑了，”他说，“一会儿我就要看见哈瓦那的灯火了。如果我往东走得更远，我会看见从新海滩上射出来的灯光。”
B．《锦瑟》是李商隐诗歌中最为难解的一篇，其主旨历来众说纷纭，有悼亡说、恋情说自
伤身世说等等。
C．曹雪芹为什么要写《红楼梦》呢？他在小说的开篇作了说明，那就是追悔已往人生，纪念当日“行止见识皆出我之上”的女性。
D．电影《祝福》有这样一个情节：祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛，你觉得增添这个情节妥当吗？
【 6．D项——将“门槛”后的“，”改为“。”】
7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（D）
A．屈原和李白是我国浪漫主义诗歌的两座高峰。屈原的《离骚》标志着浪漫主义诗歌的成熟，李白则将浪漫主义诗歌推向一个新的高峰。
B．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌显示了唐代有盛转衰的历史过程，因而被称为“诗史”。
C．李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝春心”“沧海泣珠”“蓝田玉烟”等典故的使用烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。
D．唐代以前出现的诗歌一般叫古体诗，唐代出现的律诗、绝句等格律诗，叫近体诗。《梦游天姥吟留别》中的“吟”，《琵琶行》中的“行”都是古诗中的一种体裁，有十分严格的字数、句数的限制。
【D 项，古体诗没有十分严格的字数、句数限制。】
二、阅读下文，完成8-10题（12分，每小题4分）
青春不等于文学（周国平）
时下流行青春文学。韩寒和郭敬明创造了令人惊叹畅销奇迹，新概念作文大赛顿时成为耀眼的品牌，小作家如雨后春笋般在祖国各地破土而出。
青春拥有许多权利，文学梦是其中之一。但是，我不得不说，青春还是金秋，只问是不是文学。在文学的国度里，青春、美女，海归、行走都没有特权，而人们常常在这一点发发生误会。问你会不会拉提琴，如果你回答也许会，但还没有试过，谁都知道你是在开玩笑。然而，问你会不会觉得你是严肃的。指出这一点的是托尔斯泰，他就此议论道：任何人都能听出一个没有学过提琴的人拉出的音有多难听，但要区分胡写和真正的文学作品却须有相当的鉴别力。
我读过一些青春写手的文字，总的感觉是空洞、虚假而雷同。有两类青春模式。一是时尚，背景中少不了咖啡厅、酒吧、摇滚，内容大抵是臆想的爱情，从朦胧恋、闪电商业局、单商业局、失商业局到多角恋、畸恋，由于其描写的苍白和不真实读者不难发现，这一切恋归根到底只是自恋而已。另一类是装酷，夸张地显示叛逆姿态，或者房间地编造惊世骇俗情节。文字则漫无节制，充斥着没有意义的句子，找不到海明威所说的那种“真实的句子”。我们从中看到的是没有实质的情调，没有内涵的想象对虚构和臆造的混淆，一句话，是对文学的彻底误解。所有这些东西与今日普通人的真实生活相去甚远,与作者们的真实生活更相去甚远,因为作者们虽然拥有青春,也仍然只是普通人罢了.也是托尔斯泰说的:在平庸和矫情之间只有一条窄路,那是唯的正道，而矫情比平庸更可怕。据我看，矫情这所以可怕，原因就在于它是平庸却偏要冒充独特，因而是不老实的平庸。
当然，在被归入青春文学范畴的作品之中，也有一些好的作品。我喜欢的作品，共同之处是有自己的真实感受，在这乍土壤上面，奇思、异想、幽默、荒诞才不是纸做的假药。对于写作来说，最重要的是把自己真正感受到的东西写出来，文字功夫是在这个过程之中、而不是在它之外锤炼的。因此，我主张写自己真正熟悉的题材，自己确实体验到的东西，不怕细小，但一定要真实。这是一个积累的过程，到一定的程度，就能从容对付大的题材了。
世上没有青春文学，只有文学。文学有自己的传统和尺度，二者皆由仍然活传统中的大师构成。对于今天从事写作的人，人们通过其作品可以准确无误地判断，他是受过大师的熏陶，还是对传统全然无知无畏。如果你真喜欢文学，崦不只是赶一赶时髦，我建议你记住海明威的话。海明威说他只和死去的作家比，因为“活着的作家多数并不存，他们的名声是批评家制造出来的”。今日的批评家制造出了青春文学，崦我相信，真正能成大器的必是那些跳出了这个范畴的人，他们不以别的青春写手为对手，而是以心目中的大师为对手，不计成败地坡度在自己的写作之路。（原载于《北京青年报》）
8．下列有关“青春文学”表述，不符合原文意思的一项是
A、青春与文学是两回事。青春拥有许多权利，但在文学的轼度里，它没有任何特权。
B、青春文学作品不外乎两种模式：时尚和装酷。
C、青春文学作品是好是坏，关键在于作品能否表达自己的真实感受。
D、世上没有青春文学，只有文学。所谓的“青春文学”只是今日的批评家制造出来的。
9．下面对原文内容的理解，不正确的一项是
A、青春写手要写自己真正熟悉的题材，不要怕细小，但一定要真实。而那些大的题材则只有年长的作家才能从容对付。
B、文学作品中体现真实体验或感受的表达并不排斥奇思、异想、幽默和荒诞。
C、文学创作是一件很严肃的事情，它有自己的传统和尺度。
D、青春写手只有跳出青春文学这一范畴，以心目中的大师为对手，不计成败地坚持写作才能成为真正的作家。
10．根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）
A、韩寒、郭敬明等青春作家的名声是批评家制造出来的。
B、虚构和臆造出来的文学作品中找不到海明威所说的那种“真实的句子”。
C、矫情，或者说不老实的平庸是一些青春写手的文字的致命伤。所以，这些文字不不能算是真正的文学作品。
D、时下青春文学流行的一个重要原因就是相当一部分人没有区分胡写和真正的文学作品的鉴别力。
8．B（在被归入青春文学范畴的作品之中，也有一些好的作品。）
9．A（文学对年龄中立，而不是只有年长的作家才能从容对付大的题材。）
10．B（虚构和臆造是两个不同的概念，文学作品允许虚构）
三，古代诗词鉴赏。（16分）11，鉴赏下列这首宋诗，回答问题。
和子由渑池怀旧 ①（苏轼）
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题②。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴⑥嘶。
【注解】①本诗创作于宋嘉祐六年（1061），当时作者赴任陕西路过渑池（今属河南）。其弟苏辙送作者至郑州，然后返回京城，写了首《怀渑池寄于瞻兄》寄赠。此诗为作者的和诗。②：据苏辙原诗自注：“昔与子瞻应举，过宿县中寺舍，题诗于老僧奉闲之壁。”
（1）．这首诗首联用了哪些修辞手法？（2分）
【答 ：首句使用了设问和比喻两种修辞，把“人生到处”比作“飞鸿踩踏雪泥”。】
（2）颔联表达了诗人何种人生态度。（3分）
【答 ：颔联表明了诗人面对飘忽不定的人生际遇，不计较得失的乐观旷达态度。】
（3）．尾联表现了诗人怎样的情感。（3分）
【答 ：回忆往日岁月的艰难困苦，而今更应牢记兄弟友谊，共勉奋进了】
12..阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）
鹧鸪天 代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
（1）词的上阕描绘了怎样的景象？请简要叙述。（4分）
（2）词的最后两句用了哪种写作手法？表达了作者什么样的感情？（4分）
【参考答案： ②
（1）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿欢叫，夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在枝头栖息。
（2）运用了对比的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头
迎春开放的荠菜花相对照，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。】
四，13 名句填空（每空1分，共10分）
（1）西当太白有鸟道。地崩山摧壮士死。
（2），塞上风云接地阴。，孤舟一系故园心。
（3），百年多病独登台。，潦倒新停浊酒杯。
（4）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。。
（5），蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？。
（6）帝子降兮北渚。袅袅兮秋风。
（7）须行即骑访名山。。
（8），老病有孤舟。戎马关山北。
（9），但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞。
（10）鸟雀呼晴。，水面清圆，一一风荷举。
五、（12分）阅读下面的散文，完成14～16题。
文学的趣味（朱光潜）
①孔子有言，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，仿佛以为知、好、乐是三层事，一层深一层；其实在文艺方面，第一难关是知，能知就能好，能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体，就是欣赏，而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺，大半由于在知上有欠缺。
②有些人根本不知，当然不会感到趣味，看到任何好的作品都如蠢牛听琴，不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。
③有些人知得不正确，于是趣味低劣，缺乏鉴别力，只以需要刺激或麻醉，取恶劣作品疗饥过瘾，以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒，可以使整个的精神受腐化。
④有些人知得不周全，趣味就难免窄狭，像上文所说的，囿于某一派别的传统习尚，不
能自拔。这是精神上的短视，“坐井观天，诬天藐小”。
⑤要诊治这三种流行的毛病，唯一的方剂是扩大眼界，加深知解。一切价值都由比较得来，生长在平原，你说一个小山坡最高，你可以受原谅，但是你错误。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确，你必须把世界名山都游历过，测量过。研究文学也是如此，你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力（这就是趣味）也就愈可靠。
⑥人类心理都有几分惰性，常以先入为主，想获得一种新趣味，往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品，就因为这个道理。就我个人的经验来说，起初习文言文，后来改习语体文，颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时，对文言文颇有些反感，后来多经摸索，觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说，我起初学“桐城派”古文，跟着古文家们骂六朝文的绮靡，后来稍致力于六朝人的著作，才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面，我从唐诗入手，觉宋诗索然无味，后来读宋人作品较多，才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同，往往从笃嗜甲派不了解乙派，到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道：“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此，读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味，像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发见新境界，死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养，也可以适用于全民族的文学演进史。（节选自《谈美•谈文学》）
14．“精神上的残废”“精神上的中毒”“精神上的短视”具体指什么？请简要概括。（6分）
（1）精神上的残废：【（1）根本不知，感受不到趣味】
（2）精神上的中毒：【（2）趣味低劣，缺乏鉴赏力。】
（3）精神上的短视：【（3）知得不全，趣味狭窄。】
15．第⑥段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”，为什么不能欣赏呢？（3分）
【15．因为这些旧文学家都有几分惰性，常先入为主，不能战胜一种很顽强的抵抗力，所以不能欣赏。】
16．文中多处引用名言警句，请找出一例试加以说明。（3分）
【16．答案示例：第1段引用孔子“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的话，引出了文艺欣赏的不同见解。
第5段引用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的话，说明研究文学也像估计山的大小一样，比较资料愈丰富，透视愈正确，鉴别力也就愈可靠的道理。
第6段引用华兹华斯“一个诗人不仅要创造作品，还要能欣赏那种作品的趣味”的话，引出不光是作者，包括读者也须时常创造文学趣味，使趣味广泛而鲜活。】
17.仿照例句格式和修辞特点续写一个句子，使之与例句构成一组排比句。（3分）
假如生命是花，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣地撒在人生的旅途上„„
假如生命是树，我要把生命之根，一心一意地扎向大地深处„„
__________________，__________________，__________________
【17，答案示例：
（1）假如生命是草我要把生命的绿色一点一点奉献给世界„„
（2）假如生命是船我要高高地升起风帆向着未有人到达过的海域„„
（3）假如生命是云我要化成雨无声无息地洒向大地„„】
18.阅读下面材料，回答问题。（4分）
材料一：近年来，清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥纸、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料二：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。
（1）请用一句话概括以上材料的内容。（2分）
答：
答：（2）请简要阐述你对上述现象的看法。（2分）
【18.（1）清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念）
（2）赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。（可侧重某一方面阐述，其它观点言之成理亦可）】
19、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请填写出下列场合中使用的词语或句子。（4分）示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点就说“折桂”“夺魁”；如用四个字则说“成为擂主”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。①决赛输了，可以直接说“失利”；文雅一点，可以说“□□”；如用四个字的成语或熟语，可以说“□□□□”
②比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“互交白卷”“□□□”“ □□□□”。□
【19．(1)败北、折戟／饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军。
(2)握手言和、难分伯仲、均无建树、难决雌雄。】
七、（60分）阅读下面文字，根据要求作文。
有人说：命运是生命的一种运行方式。生命平常地运行，就是平常的命运；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，就是超常的命运。
命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运„„
也有人说：生死有命，富贵在天。
生活中，你对“命运”有何认识，请以“命运与”为话题，写一篇文章。注意：所写内容须在话题范围之内,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。
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