父亲,家庭教育中无可替代5则范文

第一篇：父亲,家庭教育中无可替代

父亲，家庭教育中无可替代

37岁的计算机博士刘同波，是一家著名的计算机公司的技术部经理。他的妻子经营一家玻璃工艺品公司，生意甚是红火，其经营的玻璃制品已经打入欧洲市场。由于孩子降生，先后请两个保姆不得力，在无人照看孩子的情况下，为了不影响妻子蒸蒸日上的事业，为了照顾及教育孩子，刘博士毅然辞职回家相妻教子。这条新闻出街后，在社会上引起极大反响。有人认为是对人才的浪费，有人则说是社会进步的体现。

抛开其他讨论不谈，我们只在家庭教育范围内进行探究。在中国，对孩子的教育中，的确存在着这样的问题：教育女性化。家庭教育中，妈妈起着主导作用；进入幼儿园，老师几乎全是女性；进入小学、中学，女教师占大多数；进入大学后，男女教师的比例才大体均衡。当然，这和女性认真、仔细、体贴等先天的优势有关。然而，这种情形，却造成了孩子成长过程中，男性教育的严重缺失。学校教育中男女比例的失调，一时间无法改变，这就需要家庭教育中，爸爸承担起更多的责任，为孩子补充相应的教育营养。典型个案：一个家庭的采访

时间：2005年5月20日

地点：广州市江南西路某茶吧

人物：陈先生(物流公司经理)、陈太太(家庭主妇)、陈一帆(5岁)陈先生的讲述：

单位的工作太忙，所以一般情况下，都是太太在照顾孩子。记得一帆刚出生那年，正是我的物流公司处于危难的时候，我有近一年的时间，没有呆在家里，四处去寻找客户。等我回到家里的时候，我去抱一帆，一帆都要挣扎着往外跑，如果我硬抱住他，他就会大哭着叫妈妈。

慢慢地，他终于接受我了，可是，我又没有时间陪他。真是太忙了。客户来了，我不能不陪吧？生意来了，我不能不做吧？在公司里，有这么多事做，回到家里，坐到沙发上就不想起来，眼睛盯着电视屏幕，思绪却不知飘到了哪里。我也知道，应该陪儿子好好玩一会儿，可我实在是太累了。我当然也知道这样的消息：世界排名在前100位的富翁，大多数都认为，此生最失败的事情，就是没有陪着孩子一起成长。可是，那是富人们才可以感慨的事情，我现在连感慨的资格都没有。

直到有一天，儿子给了我一次极大的震撼。那是去年，我们买了新房子的时候，新屋装修，有一群装修工人在房间里忙碌。那天，我下班很早，就去了新房子。发现儿子和一个强壮的装修工人正在打闹。就在他们开心地玩了一阵后，儿子忽然怯怯地提出要求：“叔叔，你可以抱我一下吗？”

那个装修工人愣了愣，马上把他抱了起来，高高地举过头顶。

听着儿子的笑声，我忽然感到心里莫名地酸楚：我的确给了儿子优质的生活，可是，却同时夺走了他和爸爸在一起的时间。

陈太太的讲述：

一帆是个男孩子，不过，我总觉得，他阳刚气不足。

这不能怪一帆的爸爸，都怪我。一帆还小的时候，可淘气呢，经常不是打烂了这个，就是碰碎了那个。我非常怕。这是女人和做母亲的通病，生怕孩子有个什么闪失。记得那还是在他3岁的时候，看了电视里的动物世界，他竟然学那些猴子，去爬街边树，而且，真的爬到了很高的地方。我急得哭了，打110报了警。警察来了后，正打算到街边的店铺中借梯子，一帆竟然自己又爬了下来。警察没说什么，可围观的人没有一个不怪我大惊小怪，多此一举的。

回到家里，我狠狠地批评了一帆，告诉他那样做是不对的，以后再也不许发生这种事情。一帆咬着手指，温顺地点了点头。因为我先生经常不在家，一帆大多数时间都和我生活在一起，因此，他还是比较听话的。从那以后，他再也没做过危险的事情。

这是我觉得欣慰的地方：如果一帆有个三长两短，我会心疼死，而且，我也对不起先生。他在外奔波劳碌，不就是为了这个家，为了我和一帆么？

陈一帆的讲述：

我不太喜欢幼儿园，幼儿园里的小朋友，都叫我假女孩儿。我挺怕我爸爸，总也见不到他，他也不理我。我有时想和他玩，他也不理。妈妈告诉我，爸爸太忙了，不要打扰他。

我也知道爸爸忙。

有一次，我看电视，看到里面有个小孩子，想用钱买爸爸的一个小时。我也想买爸爸一个小时，和我一起玩积木。可是，我的钱都是爸爸给的，他一定不会答应。我怕，我长大了，爸爸还是那么忙怎么办呢？

相关链接：父亲对孩子的一生有下列影响：

⊙父亲跟母亲是不同的；

⊙父亲更爱与孩子玩闹；

⊙父亲对孩子的推动作用更大；

⊙父亲使用的语言更复杂；

⊙父亲对孩子的约束更多；

⊙父亲使孩子更社会化，为他走进现实世界做准备；

⊙父亲会为孩子介绍男人在现实生活中的作用和行为；

⊙父亲支持母亲；

⊙父亲帮助孩子发挥潜能。

听了陈先生一家的故事，让人非常感慨。现代家庭里，最忙的就是父亲。陈先生只是其中一个代表。在家庭教育中父亲也分类型——

父亲的四种类型

“不管”型

这类父亲在家里排在第一位的事情往往是“看书报”或“看电视”，他们为教育孩子所花的时间和精力较少。原因主要有两个：一是可能受传统的“男主外，女主内”的思想影响；二是可能做母亲的带孩子的主动性和积极性较高，在一定程度上削弱了父亲的积极性。其实，家庭教育离开了父亲的参与，对孩子的成长是非常不利的。据有关研究表明，缺少父亲关爱的孩子有几项共同的消极人格，那就是缺乏活力、缺乏积极性、精神萎靡、有逃避现实的倾向、对未来的期望不高、不容易相信别人等等。而这些消极人格特性对孩子的学习和身心健康发展非常不利。因此，当父亲的工作再忙，也不能忽视了父亲的职责。

“严管”型

现代社会的很多父亲，自己小时候受过父母的严厉管教，因此常常采用严厉的手段来教育孩子，如斥责、棒打等极端方法。不可否认，严厉的惩罚确实具有某种程度的吓唬作用，有时候也确实比平和的说服教育见效快，但它却往往使孩子受到强烈的情感压抑。它不仅难以让孩子心悦诚服，还会导致孩子产生焦虑情绪，压抑个性的健康发展。惩罚还往往使孩子对父亲失去信任感和安全感，长此以往还会对父亲产生怨恨甚至报复心理。当然，孩子也可能会疲于被惩罚，听任惩罚，不加反抗，自暴自弃。所以，在一般情况下，父亲教育孩子，最好不要轻易用惩罚的手段。即便要惩罚，也要在孩子能承受的范围内，以保护孩子的自尊心，只有这样，惩罚才能收到预期的效果。“包办”型

“包办”型的父亲，往往具有牺牲奉献精神，对孩子一味地溺爱，包办代替，孩子有要求，他们会想尽一切办法去满足。这类父亲的教育方式，非常不利于孩子竞争力的培养，会使孩子形成依赖性强和不负责任的消极特性，从而影响孩子人格的健康发展。

“朋友加师长”型

称职理想的父亲首先是一个孩子可以信赖的朋友，他们会经常挤出时间和孩子在一起，参与孩子的活动，做些有趣的游戏，听孩子讲幼儿园里的有趣事；称职理想的父亲还应该是一个孩子可以信赖的师长，经常注意那些孩子想到的和关心的事情，采用自然的方式来教育和引导孩子学习。在孩子面临的种种人生选择面前，父亲只是协商者，而不是命令者，他能尊重孩子的意愿，并善意地分析利弊，提出建议，使孩子的选择更准确、完美。

怎样成为一个好父亲

帮助妻子就是对孩子的爱

尽管现代父亲的思想观念发生了很大变化，但任何父亲都必须承认一个事实，即在承担家务和养育子女方面，父亲的付出总是占第二位的。所以现代父亲应该自觉地尽可能地帮助妻子做家务，只有这样，才能获得更多的时间和精力投入到教育抚养子女的任务中。

将一切可能的时间都献给孩子

这并不意味着突然改变你的生活规律，而是要更灵活地掌握时间，形成以孩子为主的工作、生活日程表。

做有预见性的父亲

“如果当时这样做就好了！”我们或许都听到家长常发出这样的感叹。但遗憾是无济于事的。重要的是采取正确的措施来教育和培养孩子，把握现在，预见未来。不要以自己的模式塑造孩子

支持并鼓励孩子走他自己选择的道路，不应该强迫他接受你的意愿。大多数父亲之所以要将自己的意愿强加于子女，可能是希望子女将父母梦寐以求的理想变为现实。给孩子养成良好的习惯

好的习惯需要日复一日年复一年的培养教育才能形成，切不可断断续续，只有持之以恒才能卓有成效。这项工作由父亲来做，当然更有说服力。

不向孩子隐瞒生活中的阴暗面

对孩子不应隐瞒生活中的阴暗面，要根据其年龄和成熟程度慢慢向他解释。无论事情如何严重，父亲都应该主动将真相告诉孩子。否则他会通过同学或朋友得到某些信息，而道听途说的东西往往不那么真实可信，会令孩子感到迷惘。

与妻子共同研究如何培养子女

教育和培养孩子是双方的责任和义务。父亲一手包办是不合适的。只有夫妻双方经过协商取得一致才能防止偏差，收到有益于孩子的最佳教育效果。

重返童年

如果你准备当个称职的父亲，那么你应经常地带着孩子去电影院欣赏动画片或者陪他一起玩拼图、搭积木。也许这些活动对成年人来讲毫无意义，但对孩子的成长却是必不可少的。

父爱无价

你要经常对孩子说：“我爱你，儿子(女儿)！”尽管让男子汉口头表达这几个字有些难为情。此外还有许多方式可以传递父爱，比如说临睡前给孩子一个亲切的吻，或者婉转地告诉他：“谢谢你，我的孩子，是你给了我做父亲的无穷乐趣。”

相关链接：孩子认为具备16种品质才是好爸爸

⊙认真对待我们如同我们对待自己

⊙为了我们做个有同情心的建议者

⊙向我们显示你爱我们且是真诚的爱

⊙向我们提供安全和保护

⊙相信我们和信任我们

⊙处事利落和不做工作狂

⊙接受我们为独立的个体

⊙尊重我们的权利和我们的意见

⊙向我们展示你有幽默感

⊙确信拥有希望

⊙与我们一致

⊙记住做什么事象是一个孩子做的 ⊙承认你的错误且不要做个十全十美的人

⊙允许我们犯自己的错误

⊙要轻松愉快

⊙在我们面前不要议论妈妈

据世界卫生组织公布的一项最新研究成果表明，平均每天能与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他的孩子智商高——

父亲教育与天才

伟大的发明家

他的父亲热衷于科学和研究。为了全面培养孩子，父亲在家里办起了实验室，请来了高水平的家庭教育专家，让孩子们学习各种知识。

在他17岁时，父亲送他去周游世界，历时两年，学到了不少知识，结识了不少科学家和学者。19岁时，他确定了自己的终生道路，决心像父亲一样，当个科学家。后来，他真的成了一名伟大的发明家——他就是诺贝尔。

父亲的助手

他的父亲，是巴黎一名外科医生，也是他的接生婆。他从小就被要求到父亲的诊所当学徒，接受父亲的言传身教，积累了丰富的助理经验。有时他还会替其他著名的外科大夫做助手。后来，由于朋友极力劝告，父亲才让他到大学就读，并取得医学博士学位。1913年，他获得了诺贝尔生理学或医学奖——他就是法国的查尔斯·理歇特。择善而居

他出生在英国一个教育非常落后的地方。他和别的孩子一样，喜欢打闹，贪玩，10岁那年他曾两次逃学。为改善他的学习环境，父亲决定迁居伦敦。由于不适应新环境，父亲为他请来了家庭教师，他的成绩迅速赶了上来。后来，他于1904年获得了诺贝尔物理学奖。他说：“父亲给我的童年环境的改变，影响了我的整个人生。”他就是发现氩气的英国科学家瑞利。

父亲帮他建“实验室”

他出生在一个令人神往的大学城——英国的剑桥。他有着强烈的求知欲望，读中学时对化学产生了极大兴趣。由于没有条件让他从事正规的化学实验，父亲就和他一起共同建起了一个“小实验室”，仪器是他从公园里捡来的破瓶子，而药品则是父亲从商店里买来的。从此，他就与化学结下了不解之缘，他就是英国的诺里什。

培养小“书迷”

他的父亲经营一家书店，他从3岁时就与书结下了不解之缘。他看书，还经常向父亲提出各种问题。父亲不懂的，就鼓励他从书中寻求答案。读中学时，除了学好功课，他读了大量的书，对自己熟悉的东西，他就会顺便记下来。27岁时，他就成了博士生导师，在教育战线上，他培养出了25名诺贝尔奖获得者，而他本人也于1906年获得了诺贝尔物理学奖，他就是美国的汤姆逊。

不能放弃

他的学习成绩不好，所以，他想放弃学业。他找到父亲，对父亲说了自己的打算。父亲对他说，不管你以后要做什么，书都必须要读。没有什么不能面对和克服的困难，只有克服了困难，才能真正超越自己。听了父亲的话，他决定不再放弃学业，而是制订了一个学习计划，并发愤读书，于1981年获得了诺贝尔化学奖。他就是日本的福田谦

一。(崔鹤同)

母亲是孩子的家，代表着慈爱、温暖和善良，是孩子成长的摇篮。而父亲则是门外的路，代表着思想、阅历和冒险——

孩子观点：父亲的教育对孩子起着决定性作用

父亲对孩子的发展影响，与母亲同等重要。“在家庭教育中，如果把父亲比做一棵大树，母亲则是一片绿草地。”母亲更多地提供给孩子温情、舒适感；而父亲则提供力量、支持和依靠，父亲对孩子的影响主要表现在品格培养、智力发展、社会心理以及坚强、自立、勇敢等性格的确立上，这是在家庭教育中母亲所不能替代的。

研究显示：父亲对孩子的数理逻辑能力发展具有较大的影响。与父亲密切相处的孩子，数学成绩佳。相比之下，与母亲常在一起的孩子，其优势主要体现在对新事物的兴趣上，更擅长与人交往。

父亲在教育孩子方面有更强的目的性。要培养孩子哪些品质，发展哪些方面才能，父亲心中一般都是有计划的。该怎样做，需要些什么条件，是比较明了的，而母亲在这方面要差一些。大多数母亲对孩子都有较高期望，但在实际教育中，母亲往往就显得无计划，并力不从心。

从教育内容来看，在知识的传播上，父亲的知识面一般广于母亲，而且在史、地、哲知识上父亲往往精于母亲。因此，父亲给孩子讲得更多的是历史故事，各地风情民俗，英雄人物等，而母亲则一般都是给孩子讲童话，涉及社会知识较少，这在拓宽孩子视野，丰富孩子知识上就稍逊一筹了。在生活习惯的培养上，父亲教育孩子要独立、果断，要具有勇敢精神和冒险精神。父亲让孩子参与修理简单家电，大胆学骑自行车，带他们爬

山、赛跑??而母亲总想保护孩子，在孩子参加一些危险和复杂的事时，母亲总担心孩子会不小心碰伤、摔伤、磕伤。

事实上，父亲对孩子的影响远不止于智力，还涉及体格、情感、性格等方面。父亲对孩子的爱、关心、照顾，情绪的感染，以至父亲的一举一动，一怒一笑都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。大量的研究资料表明，与父亲接触少的孩子，体重、身高、动作等方面的发育速度都会落后些，并普遍存在焦虑、自尊心不强、自控力弱等情感障碍，表现为忧虑、多动、有依赖性，被专家称为“缺少父亲综合症”。

因此，在家庭里应提倡加大父亲与孩子交往的力度，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触，从婴儿早期父亲就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，满足孩子情感的需求，为孩子的体能、智力、社会性的发展创造条件。(责任编辑：三 宅)

第二篇：无可替代高中作文

无可替代高中作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的无可替代高中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

无可替代高中作文1

“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。”你看，这是先贤对大同社会的构想。 “爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

你听，这是冰心对关爱的吟唱。 “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”你想，这是鲁迅对实践的灼见。

韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”表达了后人对前人创造文化经典的尊敬。而中华文明的长河中蕴藏了多少珠玉般的文化经典啊，可谓历历绝代，无可替代，哪一卷都值得珍重。

随着社会的进步，时代的发展，越来越多的人开始投入到快节奏的生活，越来越多的人开始崇尚“浅阅读”而淅渐地忽视了“深品味”，越来越多的人开始喜欢那些不知所云的小说，而慢慢地淡忘了我们的文化经典，似乎经典真的`成了沾满灰尘的“故纸堆”，早应该扫地出门了。

近日，网友将《全宋词》文本变成编程“数据”，制作各类诗词的事件引起了人们的关注。这些“数据”表面上可以帮助你寻找优美诗词的灵感，但它本向就已经失去了优美诗词的美感。我们需要拥有诗意的文化，而决非拼凑的“数据”。这样的“创作”不仅仅让珍视经典的中文学者情何以堪，更让所有念着“锄荷日当午”“欲穷千里目”认识经典的中国人情何以堪？

我们应该摒弃这种“玩经典”的浮浅行为，开启我们“深品味”的诗意生活。“浅阅读”就像吃快餐，刺激味蕾，狼吞虎咽，但了无营养；“深品味”就像品茶水，涵咏既久，洞彻三昧，香沁心脾。久经历史筛选、淘洗的文化经典正是植根中土的茶树，长出的是与我们血脉一致的茶叶，再浸泡到乡井水之中，盛在古色砂壶之内，滋润我们的灵魂。这样的文化经典无可替代！这样的诗意生活别处可有？

我喜欢陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊，我欣赏苏东坡“锦帽貂裘，千骑卷平冈”的豪放，我敬佩龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私，我喜欢冰心的细腻，海子的浪漫，顾城的纯稚……虽然电棒代替了灯盏，铅字代替了墨迹，朗读代替了吟诵，但是，经典无可替代，年轻的我们依然要继承经典的衣钵！

你还犹豫什么呢？抓紧时间进入这无可替代的经典世界吧！

无可替代高中作文2

沐浴于春雨之中，盛开于炽夏之夜，沉静于深秋之暮，积聚于冬日之雨。每个人、每一天都有自己的不同，都有自己的精彩。是的，我无可替代！

无可替代是一种态度、一份自信、一种霸气！它的拥有者可以是决胜考场、舍我其谁的考生；可以是攻城掠地、沙场点兵的将军；可以是指点江山、大气如虹的伟人……总之，每个人只要内心坚守，自信自强，他便无可替代。

无可替代可以使人不屈命运、铸就华章。听，当音乐响起，每一次鼓点，每一个节奏都是灵魂的震颤。贝多芬，正以他自身的方式演绎着别样的传奇。年少时，他才华横溢，但却从不屈服以权贵，就连歌德也无法企及他那双傲视群雄的双眼；中年时，他身残志坚，用自己的痛苦奏响了别样的欢乐。他是孤独的，因为世界上没有人的灵魂可以如此高贵。他是伟大的，因为他能将一切不利因素排除在外将痛苦化为欢乐。“扼住生命咽喉”的他向我们展示了他无可替代的人生经历和自我魅力，他的名垂史册，正是因为他无可替代。

无可替代可以使人超然物外，浪漫天涯。他，三分剑气，七分侠义；他，放鹿青崖，不屈权贵；他，抱月而终，浪漫而去。他便是李白，一个极具浪漫、传奇色彩的人物。曾几何时，他也曾想过做官从政，光宗耀祖。然而，当他看到那“唐”在华丽的外表下的渐渐腐朽，他选择了与众不同。是的，他选对了！正是因为他的放弃，使他拥有了侠义浪漫的人生，正是因为他的无可替代，将“唐”这个百年大王朝注入了鲜活与多彩。“秀口一吐，半个盛唐。”这是后人对他的评价。他的《青莲》或许正是他傲然世外的浪漫。这一切，都源于他的无可替代！

还有那悠然南山的陶潜；精忠报国的岳飞；豁达开朗的苏轼；傲然脱俗的屈原……他们留下了，正因为他们无可替代！

正如现在，在如今纸醉金迷的社会，物欲横流，许多人在此其中迷惘，很多人在此其中沉醉，还有很多人失望落魄。就这样一个个的人如复制一般，用压抑与繁忙去迎合着这个他们迷失的方向，他们也必定被时间湮灭，因为只有相信自己无可替代，与众不同，才能在物欲的洪流中站稳脚跟！才能完善自我！

请解放内心的枷锁，着眼远方，脚踏实地，用自己的毕生心血与汗水写下这五个字：我无可替代！

第三篇：你不是无可替代的美文

高手寂寞，但高手很多

魏铱在大学学的是金融专业，而且导师又是金融学方面的专家，因此魏铱硕士毕业后很顺利地进入了一家证券公司。在应聘这份工作的时候，公司的老板就说了，虽然目前公司的发展规模不大，但是可以给魏铱充分施展的空间和机会。而魏铱也正是看重这一点才到这家公司来的。

到公司后，老板果然没有食言，没过多久，魏铱就因业绩优秀而提前转正。不到两年，魏铱就被任命为客户部的副经理，负责拓展客户。由于魏铱工作认真，再加上扎实的专业知识，他逐渐为公司打开了局面，魏铱拓展的客户占了公司新增客户的一半还要多。

老板非常高兴，对魏铱非常赏识，经常邀他去喝酒。公司里的同事私下里告诉魏铱，只要公司有人事变动，他肯定会升为经理。甚至有人预言，经理算不了什么，公司的副总经理位子都有可能是魏铱的。魏铱也踌躇满志，老板的器重让他觉得自己对于公司很重要。公司里除了老板，再也无人能和自己相比。

果然没过多久，公司出现了人事空缺，客户部经理离开了公司，这下公司里的同事都说魏铱肯定是新一任的客户部的经理，而魏铱也以为自己会接任客户部经理。可是当结果揭晓的时候，魏铱愣住了，老板并没有让他任客户部经理，而是高薪从别的公司挖来一个经理。

魏铱非常失望甚至不满，这算什么？可是魏铱又不好直接表达，但他又不甘心放弃，于是魏铱向老板提出要休假，魏铱想自己这一休假，公司肯定要乱套，到时候，老板一定会主动请自己回来的。

一个月后，当魏铱回到公司的时候，公司一切正常。魏铱觉得更加不解，为什么会这样，为什么以前感觉自己很重要，而现在却感觉自己可有可无了呢？

魏铱在网上碰到了大学的好朋友小柯，魏铱向小柯诉说了自己的遭遇。小柯耐心地听完了魏铱的叙述，说道：“你真是糊涂哇！我们学金融学最重要的一条原则是什么呀？”魏铱说道：“不要把鸡蛋放在一个篮子里。”

小柯说道：“是啊，这么简单的道理你怎么不明白呢？老板怎么可能会让你一个人把公司的命脉控制住呢！”魏铱恍然大悟，对啊，自己怎么忘了这一条呢？是呀，不要把鸡蛋放在一个篮子里，这么简单的道理老板怎么可能会不知道呢？

魏铱终于省悟，公司并没有重要到非他不可的程度，公司少了谁都不会乱套，自己目前需要的是摆正自己的位置。美国有一句谚语说道：天使之所以能飞得很高，是因为把自己看得很轻。而这句话在职场同样适用。

第四篇：父母的陪伴无可替代

父母的陪伴无可替代

在孩子成长的过程中，父母的陪伴无可替代，在龙文工作的时间越长，我越发坚信这一点。

我接触过的家长中很多人在谈到没有时间照顾、陪伴小孩这一话题时都说为了给孩子创造更好的生活条件，没有办法如何如何。我不知道他们有没有想过，就像“子欲养而亲不待”一样，在孩子最需要父母陪伴的时候父母缺席了，当父母想陪伴孩子时，是否还来得及。

能够来我们龙文教育辅导的孩子，绝大部分家庭条件都是很好的，他们不缺钱，有着非常好的生活和学习环境，但是不少孩子在心理上都存在着非常难以改善的心理问题。随着在龙文工作的时间的越长，与在心理上存在或小或大问题的学生家长的交流的增多和深入，我日渐明显地发现这些孩子有一个共同的特点：他们都或多或少缺乏父母的陪伴！

一个学生，二年级，男，8岁，学习习惯很不好，不懂得尊重人，对任何事情都不在乎，可以说是无所畏惧。妈妈把能用的办法都用了，讲道理，根本不理；哄，满足他的要求就乖一会儿，一旦不能满足他的要求就发脾气，软磨硬泡要求妈妈买玩具，但是到手也管不了多久，甚至故意弄坏，完全不珍惜，过后再要求买，然后再弄坏，周而复始；骂、打、饿饭这些极端法的惩罚只能起到非常短暂的作用，认错很快，过后就忘；在跟小伙伴玩耍的时候，欺负比他弱小的孩子，被比他强大的孩子欺负又不敢反抗。课堂上，完全由着自己的性子来，高兴就配合一点点，持续时间很短，不高兴就完全不配合，对老师口出恶言。这一系列的表现已经不是习惯不好可以归咎的了。在与孩子妈妈的交流当中得知，孩子爸爸在船上工作，妈妈以前也是，孩子3岁以前和爷爷奶奶生活，和爸爸妈妈几乎没怎么接触，后来妈妈回家专职带孩子发现孩子有很多问题，但纠正起来已经很困难。有人会说这只是一个个例，不具有代表性。是的，但是如果这个孩子的父母在孩子幼年时就陪伴在孩子身边，我想这个孩子现在的情况会好很多。幼年是孩子行为习惯形成的关键时期，父母的陪伴不是爷爷奶奶的爱与陪伴可以替代的。

我曾在幼儿园工作过一段时间，园里有一个小男孩，4岁，非常调皮，喜欢欺负小朋友，非常不喜欢午睡，在别的小朋友午睡的时候，满睡房跑，被老师制止躺在床上后乱动，摇床，撕扯凉席，或是不停地踢临床小朋友的睡床，时不时大声吼叫，看见睡着的小朋友被吵醒后高兴地大笑，让老师很头疼。但是有一天中午，所有的老师都很惊讶，因为这个孩子非常乖巧的午睡。原来是这个孩子的爸爸下午会来接他放学，孩子一整天都非常的高兴，像一只快乐的小鸟不停地告诉身边的老师或是小朋友他爸爸下午会来接他放学。这个幼小的孩子的表现让在场的老师觉得既惊讶又很心酸。

还有一个初中的孩子，初二，女孩子发育得很好，接近1米7的身高，胖胖的，给人的感觉很成熟，性格活泼开朗，从小跟外婆生活在一起。偏科，不喜欢数学，学习态度不端正，老师在给他做思想工作时无意间提到跟父母的相处，这个孩子当即泪下，很伤心的跟老师讲述她从小跟外婆生活在一起，很少见到工作很忙的爸爸妈妈。在跟妈妈沟通的过程中，发现妈妈什么都随孩子，因为平时接触太少，跟孩子很生疏，也感觉对孩子很亏欠，不敢管孩子。父母和孩子本应该是最亲密的亲人，却因为父母太少陪伴自己的孩子而使最亲密的关系变得如此尴尬，让一个活泼开朗的看起来很成熟的孩子在陌生的老师面前伤心得哭泣不止！不知她的父母知道后心里会是什么样的滋味。

世间的钱是赚不完的，看到那些平时为了赚钱而不管孩子，到孩子习惯不好或是没有办法管教致使成绩不好而头疼万分或是哭泣的家长，我很想问，你们后悔吗？

幼小的孩子是必须要有父母的爱与亲情的滋润的，只有在父母的爱和亲情的滋润下成长起来的孩子，才会有健康良好的心理，也只有在父母的爱与亲情的滋润下，孩子才会受到父母潜移默化的言传身教的影响，逐渐懂得爱与被爱，学会友善、珍惜、规矩、尊重人，养成良好的学习、认知和行为习惯！

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品

原标题：《父母的陪伴无可替代》

作者： 唐庭燕

城市： 重庆

第五篇：家庭教育中父亲的角色

家庭教育中父亲的角色！

父亲是孩子成长过程中不可缺少的角色。在一些单亲家庭中，母亲一个人带着孩子，她们认为再婚会给孩 子带来压力，就为了孩子而不再选择婚姻，或是害怕结婚。其实这是错误的想法。心理学家研究发现，孩 子在成长过程中如果缺乏父亲的影响作用，男孩容易变得女性化，女孩容易依恋年长男性，或惧怕、不信 任男性。还有的离婚母亲会不自主地把对丈夫的埋怨、仇恨灌输给孩子，在孩子幼小的心灵里投下了抹不 去的阴影，在他们长大后就会影响他们的人际关系、择偶观念和婚姻生活。

在当今社会，由于激烈的生存竞争，大多数家庭中的父亲忙于工作，在职场上全力打拼，照顾家庭和教 育孩子的重任落在了母亲一个人的肩上，致使父亲在孩子成长过程中的作用逐渐被弱化，甚至渐渐淡出，出现了“亲情关系向母性群体倾斜”的现象。这不仅有碍于良好家庭关系的建立，更不利于孩子身心的健 康发展。因而，近几年来，在家庭教育研究领域，“父性教育” 越来越受重视。父性教育即对孩子提供充 满父亲角色特性的教育，由父亲来实施体现父亲人格特征的家庭教育。专家呼吁，父性教育和母性教育结 合起来的教育才是完整的家庭教育。

父亲在孩子眼里代表着无穷的力量与强大的依靠。父亲角色的弱化和缺失，或多或少会给孩子带来心理上 的不安全感。如果父亲淡出对子女成长的关心和指导，不注意学习和掌握现代家庭教育知识，对孩子的成 长是十分不利的，甚至是危害极大的。

在“孩子有了心理问题最先告诉谁”一项调查中，有58％的学生选择告诉好朋友，有18%的学生选择告诉母 亲，只有4％的学生选择告诉父亲，这在很大程度上说明相当多的父亲和子女心理上有较大距离，父亲还没 有成为孩子最值得依赖的朋友；在“谁经常参加你的家长会”一项调查中，有64％的学生选择母亲参加，而选择父亲参加的只占30%。父亲不能参加学生家长会的典型理由是“太忙，有孩子妈妈就行了，不能两人 都管。”父亲不积极主动参加家长会使得他们在对孩子进行教育时缺乏针对性和实效性；在“对爸爸最不 满意的地方”一项调查中，有41%的学生选择“吸烟、喝洒”，有21%的学生选择“脾气不好”，有14%的学 生选择“回家太晚”，仅此几项已经说明一些父亲身上存在的这样或那样的问题已经对孩子产生了程度不 同的不良影响，正向一些孩子所说：“爸爸能吸烟，凭什么不让我吸”。田梅，母亲，32岁，女儿6岁

孩子5岁那年，孩子的爸爸被派到外地去工作，一去就是3年。开始我没有太在意：爸爸不在对孩子会 有什么影响。有一次，我家请了个木工师傅做家具。一向不同陌生男子说话的女儿却缠着这位木工师傅说 个没完，还可怜兮兮地对人家说：“你抱抱我好吗？”我感到十分纳闷。待木工师傅走后，我问女儿为什 么跟这位叔叔这样亲近？女儿歪着头说：“我觉得他长得像爸爸。”女儿是如此需要父爱。从那以后，丈 夫写信时也给女儿单独写上几句，让女儿感受到父亲对她的关怀。可是我知道，父亲的关爱又岂是几封书 信能替代的？

李琴，母亲，32岁，儿子7岁

我儿子最近出现了很多问题：学习不够用功，成绩中等，对父母越来越没有礼貌，很少主动叫爸爸、妈妈，很少说话。我带他去看心理医生。他跟心理医生说了很多很多。后来心理医生解释说，问题主要出 在孩子爸爸的身上。孩子说，在学校常有同学欺负他，他不知该怎么办。这种时候我怕孩子出事，往往让 他忍耐。孩子很想听爸爸怎么说，可孩子他爸从来没有耐心地听孩子讲学校里的事儿。孩子还说我经常给 他增加作业，强迫他做好多数学题和作文。并说：“如果是爸爸辅导我，学习效果会更好，可是他总说工 作忙，总加班。是不是他很笨，工作效率不高？星期天他也不领我出去玩儿，晚上他总是在电脑前工作。是不是电脑是他的儿子？工作比儿子更重要吗？我对爸妈有意见，他们又不爱听我说话，还让我叫他们。我才不叫呢！”心理医生对我说：“父亲是成人社会的典范，是孩子学习的榜样。所以父亲不仅仅要给予 孩子物质生活的保障，更要给予孩子宝贵的精神财富。

(一)据世界卫生组织公布的一项最新研究成果表明，平均每天与父亲共处两个小时以上的孩子，要比其他 孩子的智商高，男孩儿更像小男子汉，女孩儿长大后更懂得与异性交往。

(二)美国一项最新的研究成果表明：由男人带大的孩子，智商更高些，他们在学校会取得更好的成绩，在 社会上更容易成功。

(三)上海市科学育儿基地曾对上海市儿童的行为问题进行调查，发现学前儿童不良行为(如攻击性、霸道、退缩等)的发生与父亲的养育方式有着非常显著的关系。拒绝型的父亲(包括打骂的积极拒绝型和不理不睬 的消极拒绝型)最容易引起学前儿童不良行为的发生。

父亲带孩子的好处：

一、父亲是孩子最重要的游戏伙伴，也是儿童积极情感的满足者。父亲会更多地与孩子玩兴奋、刺激、变 化多样的游戏，而不像母亲那样与孩子做一些传统、安静、缺少变化的游戏。所以，孩子更喜欢与父亲玩。研究表明，有自由选择游戏对象时，有三分之二以上的孩子把父亲作为第一游戏伙伴来选择。

二、二、父爱有助于儿童良好个性品质的形成。一般来说，父亲通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果 断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、合作、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特征。孩子在与父亲的不断交往中，一方面潜移默化地感受着父爱，模仿、学习父亲的言谈举止；另一方面，父 亲也自觉不自觉地要求孩子具有以上个性特征，尤其是对男孩要求

三、更为严格。

三、正常的父爱能促进儿童扮演好自己的性别角色。男孩能模仿、学习男子汉的“阳刚之气”，从而形 成良好的角色心理认同。如果男孩缺乏“父爱”或与父亲交往过少，容易导致“女性化”倾向。对女孩来 说，通过对父母性格特征的识别，会更加强化自己的性别意识，掌握性别角色标准。国外一些研究发现，在随单亲母亲长大的女孩中，成年后往往拒绝做母亲或妻子，在取得满

四、意的两性关系上也存在一定的困难。

四、父爱更易促进儿童智力的发展。观察和研究证明，母爱与父爱对儿童的智力影响是有差异的。孩子从 母亲那里可以更多地接受语言、日常生活知识、物品用途、玩具的一般使用方法和艺术性等方面的知识。而父亲会给予孩子更丰富、更广阔的知识。父亲通过与孩子共同操作、探索多种形式的活动、游戏，可以 培养孩子的动手操作能力、创新意识，促进孩子求知欲、好奇心的发展。一项追踪研究发现，凡与父亲在 一起交往机会多的儿童，其智力水平更高，尤其男孩更是如此。由此可见，“亲情关系向母性群体倾斜” 是一种不利于儿童健康发展的现象，应引起我们家长的警惕。父亲不要轻易放弃自己应尽的责任和义务，多给孩子一些父爱。当然，对于单亲家庭来说，应尽可能地消除“没有父亲”对孩子的不利影响，母亲尽 可能地要“母代父职”，与孩子多做一些男性常做的活动。但最重要的还是要请家庭中的其他男子，如爷 爷、叔叔、外公或舅舅等尽一份“男子影响”的责任，给孩子一些“父爱”，防止教育可能出现的片面性。

父亲该如何教育孩子：

一、尊重孩子的意愿与选择 诺贝尔生理学和医学奖获得者法国免疫学家让·多塞的父亲是一个优秀医生，他希望儿子长大后能继 承自己的事业，为了让儿子喜爱医学，他带着儿子跟着医学院的学生们观摩手术，但当让·多塞看到血淋 淋的手术场面竟然晕倒了。父亲十分生气，打了儿子几个耳光，这反而使让·多塞的抵触情绪更强烈了。后来，父亲让自己的助手带着让·多塞到卢瓦尔河漂流，并利用这个机会，向让·多塞介绍了很多有趣的 医学知识，还讲了许多当医生的为病人解除痛苦时所体验到的成就感与快乐，这使让·多塞逐渐对医学产 生了兴趣，并最终做出了学医的选择。其实，现实生活中，有不少家长都爱把自己的意愿和选择强加于子 女，这种做法往往给孩子造成了伤害。

兴趣是成功的第一位老师，成功的最重要因素是孩子的内在兴趣。但是我们今天家庭的教育体制、学校的 教育体制，正是扼杀了孩子内心普遍存在的兴趣和动机——强迫孩子做什么，而不管孩子内心的想法，不 是让孩子顺其自然地发展，而是去设计蓝图，把自己的愿望强加给孩子。

让·多塞的故事告诉所有的父亲一定要尊重孩子的意愿和选择，即使想为孩子选择前途也必须先从培养 他的兴趣入手。

二、成为孩子的好伙伴

“爸爸牵着女儿的手，折下一根柳枝，轻轻剥掉皮，做成一支小小的柳笛，然后吹一曲悠扬的儿歌„ „”这是我们在春天经常可以看到的一幕，在轻松愉快的环境里，父亲不再是严厉的家长，而变成女儿快 乐的玩伴。其实，要想成为孩子的玩伴并不难，只需挤出少许时间，放下家长的架子，积极参加孩子的活 动：捉迷藏、跳绳、踢毽子、下五子棋„„父亲经常参加孩子们的活动，聆听孩子的心声是对孩子最好的 培养。

要想让孩子健康成长，父亲必须给孩子提供良好的心理发展条件，除了给孩子买一些适合孩子心理发展的 图书读物，让孩子在一个丰富舒适的环境里成长，最主要的是父亲要以极大的爱心去关注孩子，多花时间 和心思与孩子一起玩，满足孩子在情感和求知欲方面的愿望。因为从2岁开始，孩子就需要同龄玩伴，通过 与自己年龄相仿或略大的孩子以及大人玩耍，孩子从中可以学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新的 技巧、兴趣、责任心。

三、赞美是良好的润滑剂

“宝贝，你真棒！”“儿子，你真行！”„„适时恰当的夸奖会使孩子受到鼓舞，提高自信心，有利 于意志的锻炼，使孩子健康成长。菲菲喜欢画画，对于他在画画中表现出的点滴进步，爸爸总能及时给予 肯定和赞扬。菲菲的爸爸是个聪明的家长，他在赞扬的过程中，没有说儿子“画得真好，长大肯定能当画 家”之类的话，而是通过温存的微笑、亲切的抚摸、友好的合作，使孩子得到鼓舞，画技渐渐得到长进。

美国作家马克·吐温说自己“因为人家一句适当赞美的话而会开心两个月”。他这句话道出了人类共同的 心理需要——理解、肯定、赞美和鼓励，这是一束照耀人们心灵的温煦的春光，成年人如此，孩子更需要 鼓励，准确的、适时的、恰当的夸赞将使孩子受到鼓舞，激发孩子自尊、自主、自立的意志和奋发努力的 上进心，也可以使孩子明确前进的方向。好孩子是夸出来的。美国著名的心理学家杰丝·雷尔指出：“称 赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。没有它，我们就无法开花生长。”

四、善于与孩子沟通

做父亲的要了解孩子，这是教育和培养孩子的前提。了解孩子最好的方法就是亲近孩子，即与孩子多 沟通，与孩子经常聊天。

父亲与孩子亲近的方法有许多：

A、与孩子一起亲近大自然，使孩子在大自然中领悟一些道理，增长一些知识。

B、与孩子一起做游戏，通过游戏而心意互通，拥有共享快乐的经验，才能够建立父子之间的心灵纽带。

C、做孩子的好朋友，学着蹲下来用平等的姿态，与孩子对话，这样会使父亲得到孩子的友谊。

D、偶尔带给孩子一些礼物，给孩子一点儿惊喜。

E、经常开家庭座谈会，不仅能营造出一种和谐，融洽的家庭氛围，而且让孩子参与到家庭事件的讨论 中来，这对孩子们的自尊心、自信心及思维能力的发展都有很大的作用。

五、为孩子找一个好对手

“宝贝，你和川川比一比，看谁跑得快。”同事郭同经常鼓励儿子与邻居家的孩子竞赛，或学习，或 运动，在一次次的竞赛中，渐渐培养了川川好胜上进的品质。上学后，他更不甘居人后，门门功课优异，为自己的孩子找一个竞争对手，比如同桌、邻居家的小孩或成绩排在孩子前面的同学，可以鼓励孩子超过 他们；鼓励孩子做他们想做的事情，以开发他们的智力，发挥他们的潜能，作为父亲可以给孩子一些信念 让他们做一些新的尝试，让他们意识到做什么事情最好。

七、养成动手的好习惯

有专家统计，爱劳动与不爱劳动的人，犯罪率为1：10，失业率1:15，所以爱劳动、爱干事对孩子是一 生有用的，现在科学界和教育界有一个共识：“只听见易忘掉，见到的能记住，亲手做的才能理解。”所 以动手是最重要的。

因此，父亲要培养孩子动手，实验的能力，特别是要培养孩子，爱干活，爱劳动，要让孩子在艰苦环境中 锻炼自己。

八、亲自参加家长会

参加家长会有助于了解孩子的表现，有助于与老师进行交流、有助于掌握教育孩子恰当的教育方法。因此，要与母亲协商，合理安排时间，尽可能多参加，不要过分强调忙而拒绝参加。

1、会前要做好四项工作：一是认真阅读家长会通知书，了解家长会的内容和要求。二是与孩子进行必要 的交流，了解孩子的想法，给孩子陈述的机会。三是与母亲进行必要的沟通，统一思想和看法。四是尽快 通知老师可以参加家长会。

2、会中要注意的问题有：一是准时到会。二是集中精力听好会，中途尽可能不接电话。三是记录会议 的基本要求。四是如要与班主任单独谈话一定要事前安排。在会议进行的过程中，父亲常出现的问题主要 有：开小差、中途退场、在教室内接打电话。

3、会后要做好四项工作：一是及时与母亲沟通，形成共识。二是寻找对孩子教育的最佳切入点和角度。三是与孩子的谈话要以鼓励为主，提出的问题要有理有据，用事实服人。四是一定给孩子解释、说明的 机会。四是对孩子提出的要求要切实可行。会后父亲要注意的问题有：不打骂、不训斥、不责备、不讽刺 挖苦孩子。

父亲了解孩子的途径是有多种的。作为父亲主要应从以下六个方面去了解。一是从老师那里了解，这是非 常重要方面。二是从同学那里了解。三是从孩子社会交往中了解。四是从孩子日常喜怒哀乐的情绪变化中 去了解。五是从孩子的生理变化去了解，六是从孩子的日常生活起居去了解。除了上述几种途径之外，从 孩子日常语言中观察他们的变化。据对部分学生的调查，现在孩子回答家长问题有几种方式值得注意，一 是考得不好，回答“别问了”，“让我自己呆一会。”二是考得一般，回答“还行”，“差不多”。三是 考得不错，孩子此时表现出是高兴，痛快，话多。至于闷闷不乐有心事的孩子，回答最多的是：“烦着呢，千万别理我。”家长，特别是父亲要从孩子的语气上分析孩子、了解孩子的变化，及时调整做法，更有 针对性的教育孩子。

九、挤时间多和孩子在一起

父亲们总说不是不想和孩子在一起，只是太忙，抽不出时间。孩子们对父亲的忙能够理解，但在孩子们 心里，特别喜欢多和父亲在一起。

父亲们强调自己不能经常和孩子在一起的典型理由与三个：一是工作太忙；二是经常性出差，不可能和 孩子在一起；三是做生意的父亲强调只要挣到钱就行了，没钱谈对孩子大教育是一句空话。

到底父亲们能不能挤出时候和孩子们在一起呢？大量调查显示，完全可以做得到，只是父亲们想不想去 做

平时忙的父亲双休日也要找出各种理由去忙自己的事，理所当然地将教育孩子的事完全推给了母亲。其实，每到双休日，父亲只要抽出2个小时的时间和孩子在一起，作用就不一般，日积月累就能收到很好的效果。一位初一的男孩说，我总盼着双休日和爸爸在一起，可他总说忙不带我玩，而他却和朋友去钓鱼，我对 他已丧失信心了。调查中很多孩子对“父亲缺位”已经非常适应了。

常出差的父亲每次出差后都有几天的闲暇时间，利用这宝贵的时间和孩子聊一聊应当说不成问题。在这 方面做得比较好的父亲他们的做法是到了出差地就给家里来个电话，顺便问一下孩子的情况。有笔记本电 脑又有条件上网的父亲还可以给孩子发个电子邮件，时间许可的话还可以聊聊天。做这样的努力其实只是 举手之劳。

做生意的父亲压力大，生意不好的时候很不愿理睬孩子，甚至于还要拿孩子出出气。提醒做生意的父亲一 定要调适自己的心理，不要将自己的不良情绪带给孩子。生意再忙也要抽出时间和孩子说说话，不要强调 生意忙而冷落了孩子。

平时忙的父亲双休日也要找出各种理由去忙自己的事，理所当然地将教育孩子的事完全推给了母亲。其实，每到双休日，父亲只要抽出2个小时的时间和孩子在一起，作用就不一般，日积月累就能收到很好的效果。一位初一的男孩说，我总盼着双休日和爸爸在一起，可他总说忙不带我玩，而他却和朋友去钓鱼，我对 他已丧失信心了。调查中很多孩子对“父亲缺位”已经非常适应了。

常出差的父亲每次出差后都有几天的闲暇时间，利用这宝贵的时间和孩子聊一聊应当说不成问题。在这 方面做得比较好的父亲他们的做法是到了出差地就给家里来个电话，顺便问一下孩子的情况。有笔记本电 脑又有条件上网的父亲还可以给孩子发个电子邮件，时间许可的话还可以聊聊天。做这样的努力其实只是 举手之劳。

做生意的父亲压力大，生意不好的时候很不愿理睬孩子，甚至于还要拿孩子出出气。提醒做生意的父亲一 定要调适自己的心理，不要将自己的不良情绪带给孩子。生意再忙也要抽出时间和孩子说说话，不要强调 生意忙而冷落了孩子。

和孩子们在一起，说什么、做什么，都要掌握好分寸，有些话是对孩子成长进步有利的，有些话则不是。有些是一定要做，有些是要留到将来去做。现在，孩子们特别爱看动画片，孩子自己看是一种情绪，父 亲和孩子一起看，孩子又是一种情绪。在和孩子一起交流时，孩子会讲出许多大人并了解的东西，而有些 孩子暂时不理解的内容，父亲适时进行引导，就要比单独说教要强多了。父亲和孩子外出时，遇到具体事 情父亲身临其境地对孩子进行引导，使孩子在一种特定的情景中理解了道理，有时比父亲给孩子讲一大堆 道理还管用。一位中学生和父亲买菜时，小贩多找了两角钱，父亲主动将钱退了回去。仅仅是一件小事，在父亲的影响下，孩子懂得了小便宜也不能占的道理。

十、主动和母亲配合，共同教育好孩子

要做到相互配合，作为父亲要主动做好这样几件事：

1、在对孩子的培养目标上要尽可能一致。不同的教育目标常常会使孩子无所适从。

2、在对孩子的教育方法上，要尽可能扬长避短，互相帮助。

3、不要同时教育孩子。一方教育孩子的时候，另一方最好回避。因为双方共同教育孩子，极易产生矛 盾，孩子也容易钻空子，影响对孩子的教育效果。

4、父亲要维护母亲的威信，不要当着孩子的面指出母亲的问题，使得母亲下不了台。母亲在教育孩子 时出现的问题最好在下面指出。