第一篇：教案美在我们身
《美在我们身边》主题班会教案
成都树德怀远中学
杨浩
教学目的：
1、发现、分享校园的美，身边的美，激发对美好事物的追求。
2、进行行为习惯教育，营造以遵守校纪校规为美的班级氛围，从关注个人到关注集体。
教学过程：
一、教师引入活动。
人们常说，“爱美之心人皆有之”；法国的雕塑家罗丹曾经说过“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天，人们的生活水平有了很大的提高，可是有不少人在匆忙前行时，忽略了美，遗失了自己的美，希望这节班会能让这些宝贵的东西重新回到我们身边。
二、9月2日中央电视台开学第一课你看了吗？请说一说你看到了什么？
1、孩子们讲述让自己感动的故事；
2、老师补充最美教师张丽莉（5月8日晚，黑龙江省佳木斯市第十九中学老师张丽莉，在一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生的危险瞬间，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。）；
3、最美司机吴斌（5月29日，杭州长运客运二公司员工吴斌，驾驶客车从无锡返杭途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，他强忍剧痛，换挡刹车，将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，自己因伤势过重去世。）。
4、最美战士高铁成（5月18日晚，北京卫戍区某团战士高铁成休假归队途中，在哈尔滨市南岗区一家面馆用餐，面馆突然发生煤气泄漏，当顾客纷纷往外跑时，高铁成不顾个人安危，三次冲向火海排险救人，面、颈、双上肢和右脚二度烧伤，烧伤面积达6%。）。
（通过回顾这些感人的故事让孩子们认识到真正的美在人们的心中。心灵美胜过外表美千万倍。）
三、说说我们身边的美。（人、环境等）
四、找找我们身边不太美的东西？
（乱丢果皮纸屑、在墙上涂涂画画、摘花摇树等）
五、讨论：今后我们该怎么做？同学们一起寻找身边的美。
（交流：帮助身边的同学解决困难就是美；自己认真写字，写出好看的字就是美；上课认真听讲，积极发言就是美„„）
六、总结：
美就在我们身边。只是我们不善于观察，如果你细心品味，会发现：美，就在我身边；美，无处不在。
２０１２－１０
第二篇：美在我们身边演讲稿
美在我们身边演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我给大家演讲的题目是《美就在我们身边》。读了《少年向上真善美伴我行》，我才知道：人的外表不能代表一切，但人的心灵美却可以代表一切！
有人认为美是无限的风光，是画家的风景画，是音乐家谱写的乐章。可是这样的美是抽象的美，而实实在在的美——永远在你我心中！
其实，美是画家的画笔，是音乐家的小小音符，是组成壮观美景的一个部分，乃至一棵小草。有时，美，就是这样微不足道，可是它带给你的却是无比的享受。所以——美在我们的身边。
美是很实在的东西。试着向募捐的人、让座的人说声谢谢吧——是他们给你以美的享受；试着向你的亲人、朋友说声谢谢吧——是他们给你以美的感觉！试着看看鱼儿在水里舞蹈，听听知了用自己特有的嗓音唱出优美动听的歌曲——是他们给你以美的滋养！
一次，我坐公交车去城里找朋友玩。我上公交车时，车上已经坐满了也站了好多人，我扶住杆子才勉强站住。这时，我突然发现我右后方有一个皮肤黑黑的，脸上还有一道狰狞的伤疤的人。我的心里不由生出一种厌恶感来，同时还提醒自己：这一定不是什么好人，不要往那边看了······车剧烈地抖了一下，人群顿时热闹起来，搞不清楚的人们七嘴八舌地议论起来，原来是前方一条小狗横穿马路，司机来了一个急刹车。我是随着车身往前趔趄了几步，很快稳住了。可我前面的老爷爷就惨了，他经受不住车身的抖动而摔倒了。他面部有点痛苦，正艰难地用手撑在车上试图站起来，可终究还是徒劳。我见了，正想去扶老爷爷起来，旁边的一位阿姨拉住了我，轻声说道：“弟弟，别去，等一下他说是你推的你就是跳进黄河也洗不清了。”我一听，愣住了。“她说得对，电视上这种报道太多了，况且我就站在他后面，还是老实点，我还是不要管吧。”此时的车子一下也安静下来，仿佛时间瞬间凝固了······“让让，我过去一下。”只见那位脸上带疤痕的黑叔叔从我面前挤过，一把扶起地上的老爷爷，关切地问道：“老人家，你没事吧？要不要送你去医院呀？”“没事，小伙子，谢谢你！”“没事就好！”“伤疤”叔叔拉拉衣领，刻意遮住了自己的脸。顿时，我觉得“伤疤”叔叔是那样的美丽，全车人都向他投去赞赏的目光······车很快到站了，叔叔飞快地下车了，我的目光也一直跟随着他很远很远······
其实,美就在我们身边。只是我们不善于观察，如果你细心品味，就会发现，在我们自己身上也存在美，那就是自信之美。
是的，美，就在我们身边；美，无处不在。
我想，这就是美，人因为善良而美丽。如果我们都能像“疤痕叔叔”那样，随手去做一些善举，那么我们的社会将迎来一片光明！
第三篇：美在我们心中演讲稿
老师们、同学们：大家好！
今天我演讲的题目是《美，在我们身边，在我们心中》。爱美之心，人皆有之。然而，人们往往重视的只是外表，却忽略的内心。其实，只有纯洁的心灵才是真正的美。
美德好比一块宝石，它会在朴素背景的衬托下反而显得更加美丽。美德，它让人肃然起敬，一个具有美德的人，人们都会为他心灵的闪光点而感到自豪。
最美司机吴斌，最美教师邓丽，最美战士高铁成，最美妈妈吴菊萍------一个个平凡的名字，却是让人感动的名字，让人震撼的名字。这些最美人物，让我们感受到了身边的最美。
美，其实就在我们的身边。清晨在校园里打扫卫生的身影是美的，把垃圾扔进垃圾桶的瞬间是美的，跟同学说声“对不起”是美的，向老师行礼问好是美的，下课时走廊上校园里行走的整齐的队伍是美的------你看到路边那朵无名小花绽放了吗？你听到屋后那古槐的絮语了吗？你看到阳光张开了的那张笑脸了吗？你听到雨点在为你前行而擂鼓助威了吗？走进生活吧，美就在你我身边。
7岁那年，有一件事令我至今记忆犹新。那晚雷雨交加，只有我和妈妈在家。突然间我肚子一阵剧痛，妈妈赶紧背着我赶往医院。一出门，一阵冷风是我和妈妈都不禁颤栗起来，在向四周张望，一辆车也没有，妈妈二话没说冲进雨中，奔向医院。等赶到医院时，妈妈因把雨衣全部盖在我的身上，而妈妈全身湿透，早已分不清哪里是汗水，哪里是雨水。
这不就是亲情之美吗？
新学期报名的那天，我步入教室时，看到几位同学，谈论着什么，我好奇，凑了上去听他们谈论。原来，早上，一位同学在食堂捡到了一个钱包，在询问过周围同学之后还未发现失主的情况下，他及时的把钱包交到了班主任，在学校的帮助下，终于找到了钱包的主人，失主原来是一位新生，钱包里装着他用来交生活费的两百块钱，这位同学在开学的第一天就感受到了学校带给他的温暖。
这不就是拾金不昧之美吗？
当第一缕阳光照在大地上，当我们还在被窝里时，那一条条街道上已然有一个个忙碌的身影，他们便是为我们城市做出清洁贡献的清洁工人，在我们还在熟睡时，他们就开始清理街道，当我们一切就绪，准备上班、上学时，他们已经将街道清理干净，使我们的出行更加便利，心情更加愉快。
这不就是奉献之美吗？
再看看我们朝夕相处的老师们，同学们。上课时，英语杨老师，她总是让我们多进行英语对话，使我们真切的该受到英语这门语言的魅力；课间时，数学邵老师，总是留在班里为我们解答疑惑，那专注的眼神，不厌其烦的讲解，总能是我们豁然开朗；午休时，语文老师总是在办公室里聚精会神的看我们的周记，并一字一句的为我们批改，她的评语，总能走进我的内心世界；有同学生病了，马上会有人去报告老师，有人去为他端来开水，有老师对他嘘寒问暖 这不就是和谐之美吗？
是的，在生活中，美无处不在！一个善意的微笑；一个谅解的眼神；一次真诚的合作；一段亲密的友谊，这些都是美。
美，就在我们的身边，美，就在我们的心里。同学们，让我们发现身边的美，赞扬身边的美吧；让我们心怀美好，做平凡中最美的人，让美在我们心和行动中升华吧！
第四篇：美在我们身边作文
美在我们身边作文
美在我们身边作文
（一）美——就像一朵鲜艳的花朵，为我们送来芳香；美——就像那小草，默默无闻的为我们作贡献；美——就像那五彩斑斓的彩虹；美——给我们带来了>幸福。艺术大师罗丹说过这样一句话：“美，是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”，是啊，生活中可以处处发现美，那天，我看见了„„
这是一个天气晴朗的早晨，我和奶奶坐公交车回老家探亲，到了车站，由于我们来得早的原因，车站上的人比较少，所以我们占到了位置，可是不久后，人又热闹起来啦，转眼间，位置就被占光了。后来，上来了一位白发苍苍的老爷爷，背有点驼，好像大病初愈似的，由于没有位置的原因，老爷爷只能站着。就在那时候，美——诞生了：有一位带着小孩的阿姨站了起来，她说：“您坐这吧。”老爷爷高兴的说：“谢谢，你真是好人。”说完便坐下了，而且还自言自语的说“现在好人越来越多啦”，而且还自言自语的说“现在好人越来越多啦”，随后，有一个大姐姐站起来说：“阿姨，您坐这儿吧。”，接着，又有几个人站起来为带小孩的阿姨让座，顿时，公交车里充满了温馨，大家都赞赏的看着那几位让座人，他们就像阳光，流遍了我的全身，>温暖了我的心头。
这些人的美好品质，不是正值得我们学习吗？他们的形象深深地印在我的心头，如果生活中的每个人都像他们这样，生活该会多么美好。这让我明白了罗丹说的这句话“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”，我们也要像具有这种品质的人学习。美——无处不在。
美在我们身边作文
（二）我爱运动，尤其是篮球运动。从我认识这项运动起，我就相信，篮球是一种美，而美就在我身边。
篮球的美体现在很多方面，当我坐在家中，目不转睛地盯着电视屏幕中篮球飞人们的精彩表演——花哨的运球过人，飘逸的闪人挑篮，势大力沉的空中灌篮，那是一种美，是运动员将人类体能充分爆发出来的美，是让人们理解的篮球之美。说到底，是表现的美，正是这种美，唤起了我体内对篮球的热情与一试身手的冲动。
当我奔跑在篮球场上，挥汗如雨时，这另一种美便体现得淋漓尽致，当我投篮成功时，那种完美的投篮动作是一种美；当我用身体挤开>对手，抢到篮板，那种力量是一种美；当我利用以假乱真的动作闪过一名防守队员时，那种灵巧是一种美。这是我用身体感受到的篮球之美。同时，在球场上还具备用心感受的美。在自己体力透支，却要比赛到最后一分钟的坚持是一种美；在集体取得胜利，队员间相互以不同方式庆祝时，那种伟大的团队精神更是一种美。说到底，这是我们用青春年华和激情编织的对抗之美，这种美只属于球场上的我们。
我虽然爱篮球，可学习也丝毫不放松。而这时，由篮球带来的另一种意义的美，又会悄悄来到我身边。当我学习遇到困难时，球场上的拼搏精神就会激励着我，让我不要气馁，要坚持到最后。我在思想上吸收了篮球的精神，变成了另一种财富，这也是一种美，是篮球带来的思考之美。
我庆幸生活中有篮球陪伴，因为它给我带来了这么多的美，要知道，这么多美在身边环绕，我的生活该是多么的丰富多彩。
我感谢篮球，它让我感到了美的无处不在：我感谢美，它教我如何认识生活——美永远在我的生活中，永远在我身边。
美在我们身边作文
（三）美在我身边在我们的身边有各种各样的美。微微的春风吹拂着清凌凌的河水，唤醒了沉睡中的小草，吹开数不清的五彩鲜花，绽放了人们那一张张真诚的笑脸。这是春天的美。太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳的唱歌。空气清新凉爽。这是夏天的美。一片片枯黄的叶子从树上飘落下来，像一只只蝴蝶自由自在的飞翔。蔚蓝的天空，飘着朵朵白云。这是>秋天的美。一场大雪过后，房屋、地上、庄稼像披上了一层银色的衣裳。风一吹，雪花飘飘扬。马路像一条玉带伸向远方，落了叶的树枝上挂满了毛茸茸的银条，冬夏常青的松柏上，堆满了蓬松的雪球，大地像铺上了一层白色的毛毯。这是冬天的美。除了一年>四季的美，还有一种最美的美，那就是“心灵美”。坐公共汽车的时候，一位老奶奶上车，一个同学赶忙给老奶奶让座。不知是谁扔的垃圾在马路上，有一位大哥哥把垃圾捡起来扔进垃圾箱里。
四川地震使许多人都捐钱捐物帮助受难的同胞们„„，这些都是心灵的美。只有心灵美，人才会更美。美，无处不在；美，就在我们身边。
第五篇：科学就在我们身
科学就在我们身
今天作文课上，吴老师给我们作了一个有趣的实验。
老师拿出了实验的材料是：两张纸、一只蜡烛、牛奶、醋、一个碗。实验开始了，老师拿起毛笔，在醋里蘸了蘸后，又在纸上写了几个字，刚开始我们并不知道老师写了哪几个字，直到吴老师把纸放在已经点好的蜡烛上，然后来回的移动。啊！终于看见了，原来老师在大
白纸上写的是“注意观察”四个大字。我们好奇的问老师：“这到底是怎么一回事呢？”吴老师并没有回答我们。
老师拿起笔又在放牛奶的碗里蘸了蘸，然后写了几个字。然后，又把纸放在蜡烛上来回的移动。奇迹又出现了，白纸上出现了“热爱科学”几个大字。同学们再次问吴老师。吴老师这才慢慢地说：“醋和牛奶碰到了
火，就会把你在纸上写的字显示出来，明白了吗？”同学们齐声答到：“明白了”。
通过这次实验，我们才知道“不看不知道，科学真奇妙”。看来，科学也不是太神秘的，它就在我们身边啊！看着同学们若有所思的样子，老师会心地笑了„„
2科学就在我身边
科学无处不在，无处不存，在你生活的一个个细节中就有着科学的存在，所以，人的一生是离不开科学的。
科学就在我身边，我要细心观察。在吃饭时，不能吃水果，在吃完饭时，也不能吃水果。这是为什么呢？这就是一个生活中的科学了，饭时吃水果，水果中会有一种物质，影响胃消化，如果长期这样吃东西，就等于长期服用慢性毒药，一旦胃酸过多，就会造成胃病！这样一
个小小的饮食，就能让人得上胃病，可想而知，身边的多少细节，多少习惯存在着不安全，不卫生，儿科学则告诉了你谨慎对待每个小细节。
我们的身边有好多好多科学，一个茶杯、一本书、一个文具盒，一支钢笔，一扇窗等等都是人类智慧的结晶，是他们发现了科学，制造了我们的一点一滴。还有就是在生活中有些科学是
危险的，但只要人们正确认识和对待，它们的用处也很大。
在房间里，窗户要打开，保持通风，不然室内的空气会变得沉闷，让人觉得昏昏沉沉，每天把窗户打开，呼吸一下新鲜空气，不是比每天晕乎乎的好吗？连窗户都不开，这人一定是太懒或是得了超级健忘症，这更进一步说明，不细心地观察生活中的病毒类科学，是很容易
使自己死于这些不起眼的细节的，科学就在我们身边，危险也同时并存，只有那些很尊重身边科学的人，危险才能远离他。在家里，是安全的地方，又是极危险的地方，有的人喜欢种花，就把花养在了卧室，可是你又没有想过，有些花卉会造成身体危害。月季花所散发的香味，个别人闻后会突然感到胸闷不适，憋气与呼吸困难；杜鹃花很美，可却有着毒素，黄色杜鹃花的植株
和花均含毒素，人一接触就会中毒，各色杜鹃都有不同的毒素，这种花千万不能养在卧室，有生命危险！
一种花，一个习惯都与科学息息相关，都与我们的健康与生命丝丝相连，科学无处不在，让我们都来关心科学，认识科学，尊重科学，使我们的生活更加美好！我们的祖国更加富强！我们的世界更加精彩!
3萤火虫发光之谜
淡淡地掠过一丝丝的风，我倚着竹凳，细细地品味着那盛夏之景。突然，眼前的几点萤光匆匆飘来，使我对这可爱的小东西不胜着迷。
萤火虫在我家院子里盘旋了好几圈，我试着伸出双手。它似乎听到了我的心声，慢慢地落在我的手上。我轻轻地捧起它，仔细地观察着。几乎失去了光芒的它就像一只黄褐色的小甲虫。它的头部长着两根丝状的
触角，背上那两个白色的翅膀时常从外壳中伸出来，但不过一会儿又会收回去，还有六只小而细的足。
我看着那只有趣的萤火虫，有两个疑问在我脑海里几乎同时出现了，使我百思不得其解。我琢磨着：它为什么会发光呢？于是，我把它装进玻璃瓶，来到我的书房，郑重地翻开书。经查找，我终于找到了答案。
原来，萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组
成，周围分布着许多小神经和小气管。在这些细胞中含有一种奇妙的物质，叫做萤光素。萤火虫呼吸的时候，氧气从小气管进入细胞，和萤光素结合，在另一种物质萤光酶的作用下，发生化学反应，发出光来。可以简写成一个简单的公式：氧气+萤光素
在了解萤火虫发光的秘密后，我茅塞顿开。可瓶中的莹火虫却似乎并不知乐，它的光已全无踪影。此时又一
个疑问在我脑中迅速闪出：“萤火虫在亮光下为什么不发光了呢？”我继续翻开书查找。原来，萤火虫的眼睛感受到光亮刺激的时候，眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告：“天亮了！”它的脑神经中枢再向周围的小神经发出命令：“熄灯！”白天，当接到“熄灯”的命令以后，就关闭小气管，停止向发光细胞供给氧气，于是小“灯”就熄灭了。萤火虫这样巧妙地控制发光，一点也不浪费
能量。
我拿着那个玻璃瓶，又来到了庭院中，让它自由地飞向夜空。只见它发出了与刚才同样的萤光，便轻盈地扑翅向前方飞去，在漆黑的夜幕中隐隐地闪动着。我久久地望着它们，顿时感到：在生活中，我们应该要学会发现问题，观察问题并解决问题。
就在那个夏日之夜，我发现了丛草中的那点光，领略到了当年杜牧“轻罗小扇扑
流萤”的心境，在美丽而弱小的萤光中，我看到了科学的伟大。
4有些人以为科学是一目了然、遥不成及的真实科学离咱们真实不遥远无意偶尔它就在咱们身边
记得有1天家里来了两个仆役妈妈和我急遽给仆役倒茶并削了几个苹果仆役推托了咱们的好心没有吃苹果把仆役送走后我想起了果盘里的苹果便随手拿起1个正要往嘴里送呢却
创作发明苹果有点短处劲：刚才还水灵灵的苹果怎样酿成为了茶色我咬了1口咦这苹果怎样没有夙昔的好吃还软软的这是怎样回事呢我急遽去问妈妈妈妈说：孩子你好奇心很强观察得也很担任真棒不过你曾经是高年级的门生了理应学会严厉查找质料弄清楚明了是怎样回事了对短处我感触妈妈说得有道理我都这么大了也该学会独立找出苹果变色的起因了
妈妈的话让我蠢蠢欲动我翻箱倒柜找出了中国少年儿童百科全书（底子科学卷）劈头最先查找起来我孔殷地想找出答案便逐行翻看目次1行两行……啊在这呢真是皇天不负有心人呐我毕竟在化学摸索这1局部找到了苹果变色的起因：原来苹果果肉接触到气氛中的氧当前外观的1种酶就劈头最先阐扬沾染是以苹果里的各种要素都被氧化了这时果肉的色调就
会酿成茶色这样1来不只果肉里的糖分会降低果肉还会变味变软我豁然开朗——看来氧的沾染还真不成小瞧啊我条理分明地给妈妈讲解了1番妈妈喜不自禁地冲我竖起了大拇指 这件事使我创作发明科学无处不在科学就在咱们身边只要你尽心观察生活生活生计中的1个个细节你就会感受到科学的存在；只要同学们都担当查找勇于摸索科学道理咱们的家园
就会加倍漂亮强盛咱们的生活生活生计会加倍多姿多彩！
第二篇： 科学就在我身边
上个星期五，迎着午后暖暖的阳光，踏着轻快的脚步，我们金都天长小学四年级的全体师生来到了位于钱江新城的杭州图书馆。这里有许多高科技产品，有自主完成借书、还书程序的图书借阅器，有一边听音乐地边看书的音乐视听室。看来，在日常生活中，科学技术真的是无处不在的，我们的生活因科学的发展变得多姿多彩。
当大家看着可爱的动画片，玩着迷人的电脑游戏，坐上快速的列车，接听越洋电话的时候……你可曾意识到科学的力量，科学技术不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。
科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们日常生活之中，这就需要正处在青少年时代的我们热爱科学、学习科学。参加科技比赛、阅读科技书籍，使我们明白了许多道理。
同学们，我们正处在成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各门文化课，因为这是一切学习的基础；同时，对各种
适合我校小学生的科普书籍、报刊，最好在课余时多阅读一些，还应该积极动手做各种科学小实验、小制作。长此以往，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。
“科学就是力量”培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为
我们祖国的明天，谱写更加辉煌的诗篇！
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