学校礼仪特色文化汇报5篇

第一篇：学校礼仪特色文化汇报

塑魂立德 让礼仪文化浸润学校发展

儒学大师荀子说过：人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。古楚淮阴、礼仪之邦，尊礼守仪，源远流长。杨庄小学地处城郊结合部，经济薄弱、资源匮乏。学校结合自身条件，把握地区发展特点和需求，开辟以礼仪教育为特色的校园文化体系，成立了以校长为负责人的领导小组，完善了学校管理网络，制定出具有明确方向的活动方案。努力让校园成为师生营造生命栖居和创造诗意人生的精神家园，从而让学生获取成长的快乐，教师得到成功的喜悦。

一、以环境建设为基础，创设礼仪文化氛围。

校园环境是对学生进行潜移默化生命教育的重要外在因素，它既是教学活动的场所与设施，又是陶冶师生情操的无言之师。

1、精心修筑“宣传阵地”

进入校园，在中心路两侧的围墙上一块是全区首创的“八礼四仪”文化墙，图文并茂，赏心悦目；另一块是以理想、感恩、自信、合作、诚实、守纪为主题的文化墙，深入浅出，通俗易懂。旁边的橱窗中开辟了礼仪教育专栏，定期更换教育内容。

2、重点打造“外围文化”

两幢教学楼教室门前均以礼仪教育为主题，将故事格言、名言警句，礼仪公约、文明之星等贯穿其中，网站、广播等一系列宣传阵地传递着礼仪文化知识。力争做到校园的每一处景观、每一个细节都具备礼仪教育寓意，都能诉说礼仪教育故事，让学生在浓浓的礼仪氛围中茁壮成长。

二、以示范引领为前驱，丰富礼仪文化形式

教师是学生人生旅途中的灯塔，对学生的成长具有指导性和示范性，因此我们在培养学生文明礼仪习惯的同时也关注教师的素质水平提升。

1、教师模范行为引领文明礼仪。加强师德师风建设，规范教师文明礼仪，教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，有效规范的指导和训练，柔一点，对家长多一些春风化雨；文一点，对学生多一些生命关注；粗一点，对自己多一些个性张扬；活一点，对同事多一些宽容理解。

2、家校互联活动深化文明礼仪。

各班级创建了飞信管理体系，建立健全家访制度，定期召开家长会。组织党员、干部进行困难学生一帮一结对活动，定期进行疏导与教育，定期上门家访，让文明礼仪教育走向千家万户。

三、以多维活动为载体，感受礼仪文化魅力

礼仪文化博大精深，活动是礼仪文化建设的重要载体，让师生在不同的舞台上与礼相伴、与礼同行，感悟到礼仪文化的内涵。

1、建立健全班级管理制度。

围绕学校制订的礼仪教育目标体系，各班成立了具有自己特色的管理网络，各式各样的管理员们各司其职，各就其位，通过各项指标的考核决定出各班的周成绩，并评选出流动红旗班级。

2、开展好习惯评比活动。

9月份学校就展了校园十大好习惯、校园十大陋习的系列评选活动，选出的十大好习惯作为今后全体学生的行为准则，并提炼出“做有相、站有样、言有规、行有范”16字方针，悬挂于教室黑板的右上角，以此增强学生的自我约束力。

3、开展与礼同行月主题教育。

开学初学校就制定出具体的活动方案，将10月作为主题活动月，活动采取知识竞赛、演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛、知识讲座、辩论会等形式，学生在实践中完善自己的礼仪。

4、少先队开展“6个1”活动。

开学初，学校少先队就下发了6个1活动方案。要求学生针对6个1具体要求，即每天向父母问一次好、每周为父母做一次家务、每月为父母洗一次衣服、每个季度为父母做一次饭、每学期给父母写一次信、每年为父母洗一次脚。让孩子们在活动中感恩父母。

5、校内活动向校外进行延伸。

学校开展的“小手拉大手”活动，引导学生走上街头，捡烟头、揭广告、发传单，用自己的言行和行动传递文明。每月学校组织学生观看礼仪文化方面的视频节目，感受礼仪文化的魅力，提升自身的文明修养。

四、以校本研究为抓手，深化礼仪文化内涵

学校结合学生年龄特征，通过一年的收集摸索，编撰一套《明礼》礼仪教育校本教材，以基础性知识为主，配以图片、卡通等图解，浅显易懂，寓教于乐。每周一节文明礼仪校本课程，分阶段、有步骤，有序开展。校本教材《明礼》被推荐上报到省文明委，得到领导高度赞扬。并在今年8月份被市教育局评选为市级优秀校本教材。同时《新农村学校礼仪文化研究》这一课题正积极申报中。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，在今后的工作中我们将加倍努力，积极营造办学特色，有效促进学校持续发展，让浓郁的礼仪花香充溢着杨庄小学校园。

第二篇：学校特色汇报材料

感恩立人见贤思齐

——徐坊学校“感恩教育”实践记录

徐坊学校地处“南州高士——徐孺子”的故里，以培养“心地善良、举止优雅”的现代公民为目标。学校充分利用具有深厚传统经典文化底蕴的优势，把感恩教育作为未成年人思想道德建设的重要切入点和突破点来开展，让感恩教育进入我们的课堂，渗透孩子们的生活。

一、经营“感恩文化”

我们学校以弘扬优秀的校园文化为己任，重视细节，提升品味，让每一面墙会说话，让每一次活动都展示感恩教育的魅力。

1、学校在外部环境的布置上处处宣传感恩教育。围绕感恩文化主题，学校设计了文化墙、荣誉墙、励志墙、感恩墙四大板块，以直接、鲜明的方式展示了丰富的校园文化。例如：“感恩墙”选择了中国古代二十四孝故事、“文化墙”选择了诸子百家的介绍和百家至理名言等。

2.充分利用“国旗下的讲话”这一载体对感恩教育进行了宣讲，对什么是感恩、为什么要感恩、怎样施恩报恩等方面的问题在大会上作了解读，教育面涉及全体师生。各个班级利用班队会课进行小范围的交流，加深对感恩的认识。

3.学校经过筛选，将《感恩的心》作为感恩教育的主题曲。我校将《感恩的心》等一系列有关感恩教育的歌曲进行搜集整理并录制成光盘，每天在校园循环播放，使美妙的音乐化成教育的音符深深印刻在学生的脑海里。

二、践行“感恩教育”

在我们学校，只要你细心观察，你会发现：一次学校活动，一次班队会，一次大队会，你都要会品味出“感恩教育”的文化元素。

1.我校经常开展以“感恩社会的关爱”为主题的社会实践调查活动，学生经常到青云谱区残联、敬老院、南昌市启音学校、徐坊社区、妇联等地进行社会实践，从中孩子们切实感受到这个社会对弱势群体的关爱，我们对这个社会同样要怀有一颗感恩的心。

2.孩子们和老师们学习了《感恩的心》的手语操，并坚持每天全校师生一起做，形成了校园里的一道独特的风景。

3.学校十分重视在细节上对学生的点滴教育，在学校每周工作安排上最显眼的位

置，书写“每周一条校园文明用语”。学生们对此很感兴趣，上下楼梯都能看到，为此，我校将这一形式进行拓展，将其组成一个系列，逐步成为养成教育。

三、打造“感恩生活”

感恩，不仅要宣传，要教育，更要让她付诸于行动。让学生在学习中有感恩，在生活中有感恩，用行动感恩老师，感恩父母，感恩社会。

1.开展了以“感谢自然的赐予”为主题的活动，结合学生科技节活动的要求，深入领会“节约、创新、发展”的活动精神，引导学生绘画、动手制作及科学小论文的写作，为学生的发展提供了一个平台；另外，我校还组织学生利用一周的时间调查发现身边浪费水电等资源的现象，注意收集家庭里的水费单、电费单、煤气使用单进行比对。同学们深刻感受到：能源是有限的，节约资源、感谢自然的赐予应具体落实到行动上才行。

2开展以感恩为主题的 “庆三八”感恩活动。如：“妈妈，我想对你说”书信和“我的妈妈最美”演讲活动等，提高学生的书信写作能力和演讲表达能力同时唤醒学生的感恩意识提供平台，引导学生对父母感恩，进而激发他们勤奋学习，做一个心有感恩的人，一个珍惜拥有、关爱彼此的人。

3.通过丰富多彩的综合实践活动，让学生在做中学。我校大队部先后充分利用双休日、节假期，组织学生亲自动手制作“感恩成长教育袋”、“手抄报”；组织了感恩卡制作比赛、“感恩他人”国防教育主题活动；每年清明节，带领学生进行网上祭奠；举行了“感谢有你”演讲比赛；“抗震救灾绘千米长卷”活动等一系列教育活动，使学生对模糊的道德认识转化为鲜活的情感认同，从而使感恩的感性认识强化，并把活动中产生的成功愉悦感升华为强烈的理性认识，升华为清晰的道德观念。

总之，多年的感恩教育已经是硕果累累。我们的学生在家庭，孝敬父母，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，关爱他人，关爱社会，爱护自然；2010年7月，全市各县区感恩教育现场会在我校举行，南昌市各个县区的关工委领导多次莅临指导。

第三篇：特色文化社区汇报材料

强音奏响新时期社区文化“五部曲”

——青阳路社区打造特色文化社区工作汇报

五里墩街道青阳路社区位于合作化南路以西，长江西路以北，青阳路以东，淠河路以南，社区面积约为1.016平方公里。人口15203人4536户。近年来，在上级部门和街道党工委、办事处的正确指导下，社区用“五步曲”实现社区文化“五有”，积极打造社区特色文化，极大的丰富了社区群众的文化生活和促进了社区各项工作的开展。社区先后荣获全国低保工作规范化管理先进单位、安徽省敬老模范示范社区、合肥市文明社区、合肥市充分就业社区、合肥市企业退休人员社会化管理工作示范社区等荣誉称号。

第一部曲：抓队伍，实现有人开展文化工作。

一是抓好文化组织者队伍。社区现有工作人员25人，其中大专以上学历15人，35岁以下10人，其中社区班子成员平均年龄33岁，是全街道社区中最年轻的班子。这给社区文化活动的组织带来了更多年轻和创新的元素，尤其是自2010年7月起，社区与区财政局、区城投公司、105医院等分别结成共建单位，利用他们在资金、人才等方面的优势，加强社区班子建设，开展社区特色工作建设。结对以来，已分别组织赴小岗村开展党员教育活动、太平湖拓展训练等。同时社区加强学习型社区建设，提高社区文化组织者综合素质，如每两周一次学习会上推荐短文、介绍业务工作，每月一次“社区之最”评选，每季一次社区集体活动等。

二是抓好文化协助者队伍。青阳路社区系村改居社区，下设9个居民组，社区很多工作都依靠居民组干部协助。15年来居民组长均未换届，组长中的年龄最大的已达80岁，计生信息员的平均年龄为60岁。今年5月，社区利用一个月的时间，对9个居民组进行了换届选举，改选后的居民组长平均年龄下降35岁，计生信息员下降了20岁。23个网格责任人又渗透到社区的每个角落，这些血液的注入给社区文化工作的协助带来了更多的动力和活力。

三是抓好文化传播者队伍。社区多年来一直注重建设各类文化团体队伍。现有程韵京剧社、团欣剧社、星林舞蹈队、五里飞虹腰鼓队、门球队等各类团体队伍6支共百人。这些团体队伍和协会的建立组成了社区文化活动的网络，吸引和调动了广大社区群众参与的积极性，为打造社区特色文化发挥了不可替代的作用。每个星期四和星期天，社区戏曲室里都会有他们排练的身影。程韵京剧社的节目获得了中央电视台戏曲、音乐部戏曲频道《过把瘾》栏目优秀表演奖、全国中青年京剧票友瓷都杯邀请赛优秀表演奖、全国都市杯大赛都市京剧“菊坛名票”，京剧名家马长礼、李鸣岩也和他们做过交流。团欣剧社的负责人是住在团安新村的邵羚生女士，近60岁她曾经身体的病情也因为对黄梅戏的热爱而变得好转。在开展的整治“四乱”中，她和剧团结合实际，自编自演了黄梅戏联唱《赞合肥治“四乱”》、《大树新风》等节目，获得了良好的社会效果。

四是抓好文化志愿者队伍。社区有多支以党员、共青团员为骨干的志愿者队伍，共有成员497人，科普志愿者49人。志愿者多年来已形成制度化的活动，定期走进小区，走进居民家中，开展便民利民、清洁家园等活动。近年开展的整治四乱、交通文明岗、迎中博、迎奥运、迎世博等重大活动中，到处可见那流动的“小红帽”，社区群众对此十分感动和赞扬，而这些流动的“小红帽”又给周边的学校和幼儿园的孩子们带来了很大的影响，孩子们亲切地称呼他们为“小红帽叔叔”、“小红帽阿姨”。

第二部曲：建阵地，实现有地开展文化工作。

一是建立文化根据地。社区近几年来，已几易办公地，文化根据地的面积也随着一次次的搬迁而日益扩大，现在的根据地面积已达到1484平方米，其中办公面积704平米，4套独立房屋的活动室480平米，一个300平米的多功能室。不仅保障了开展文化工作所需要的办公面积，图书室、电教室、书画室、健身室、戏曲室、多功能活动中心应有尽有，照相机、摄像机、电脑、投影机等现代化办公设备也一应俱全。设臵的教育、服务、活动的功能也符合现时代社区群众的文化需求，已成为服务群众、教育群众、凝聚群众的重要载体。

二是建立文化宣传地。任何工作的开展都离不开舆论的宣传。早在2006年，社区就在青阳北路开辟了一条200米长的计生漫画长廊，鲜亮的色彩、幽默的画面吸引了很多群众驻足观看，也赢得了2006年全省计划生育现场会各位领导的高度评价。同时，社区30平方米的宣传栏，让更多的群众了解到社区工作，进而积极参与。同时社区也及时跟上时代的步伐建设社区内部自身的双网建设。一是建立社区网站，社区网站的建成使用，也是全区唯一一家社区建设的网站。二是建立社区居民飞信网（***），将社区居民加为好友，利用手机，定期或不定期地开展各类宣传。在五五普法期间我社区退出的每旬一期的“社区普法学习手机报”获得了社区居民和市五五普法验收组的好评和赞扬。

三是建立文化进步地。为进一步满足社区群众日益增长的文化需求，社区投资建设了图书室，藏书3000余册。2009年社区图书室还获得了合肥市职工书屋的荣誉称号，目前正在积极申报安徽省职工书屋。与此同时，为及时更新社区图书室书籍，社区还与安徽省图书馆联系，为社区设立流通图书网点，听取和收集社区群众阅读的需求，有针对性的安排专人定期到省图书馆去更换书籍，让社区群众近距离的体验图书馆感觉。每年社区还面向社区开展暑假图书室活动，向辖区的中小学生发出号召，请他们到社区图书室来过暑假。社区图书馆自对外开放以来，接受群众阅读2400人次，借阅1410人次，去省图书馆更换书籍400本。

四是建立文化延伸地。社区通过共驻共建、结对活动，与驻地单位和友好单位的活动场所可免费供社区使用，如：105医院的多功能厅，可容纳群众600人。社区市民文明学校定期开课，满足了社区群众学习科学文化知识、最新政策、工作技能和法律意识的需要，提高了居民的综合素质。每年举办的各类科普、法律、计生等各类讲座不低于10场次，参与群众2600余人。社区还与辖区内蜀山区老年大学联系在该处建立青阳路社区老年大学，借用区老年大学的资源优势为我所用，丰富社区内650名企退老人和500名失地农民老人晚年精神文化生活。同时，社区书记每年为社区党员群众讲一次党课。2010年的党课结合文明城市创建定为《公民道德素质建设》。通过以上几种平台和载体，引导社区群众树立健康、文明、向上的生活观念。

第三部曲：重投入，实现有钱开展文化工作。

一是建立经费保障机制。社区作为村改居社区，资金相对城区社区宽松，文化上的投入也相对舍得。社区现有的活动场所系2006年投资300万元建设和购买所得。文化传播者和志愿者每年的支出采取实报实销制度。据不完全统计，每年用于社区文化的支出高达50多万元。

二是建立激励工作机制。为激发大家爱学习、肯学习的积极性，在社区内掀起了建设学习型社区的热潮，对在社区内工作满一年以上的职工参加学历教育和职称教育通过者报销全额学杂费用。同时评选的社区每月之星及最佳短文等分别奖励不同数额的购书卡。社区内组织活动评比的奖品大部分以书卡作为奖励内容。这一激励机制使社区每年的支出约在15万元左右。

三是建立定向投入机制。团安村小区内残疾人多，社区投资30万改造了100平方米的房屋建设了一处残疾人活动室，聘请一名残疾人管理员每周一、三、五对外开放。移交社区管理的市建三公司活动室破旧，老人们无法活动，社区投入3万元进行改造，使活动室面貌一新，进去活动的老人人数明显增加，对政府、社区的抱怨和不满也随之消失。

第四部曲：展特色，实现有声开展文化工作。

社区打造孝文化的构想是：以弘扬传播孝文化、促进社区发展为目标，以“五彩孝（笑）夕阳”为主题，以“进小区、进家庭、进校园、进企业、进社区”为基础，以评选“孝道之家、幸福老人、最佳婆媳、助老之星、党员孝星”为依托，大力弘扬“孝”这一中华传统美德。

一是“开放孝道”进小区。由于社区2009年被评为全省敬老模范示范社区，结合以上实际情况，在一0五医院小区内打造“孝园”，以建设“二十四孝”孝廊、百孝墙等宣传设施，在小区内营造敬老、爱老的宣传氛围。

二是“孝子爱日”进家庭。针对当今社会独生子女多、工作繁忙和生活压力的日益增大，子女与父母间的交流越来越少。我们积极倡导“每天一刻钟”这样一个活动主题，通过发放一封信、活动宣传等促使社区的居民主动与自己的父母通过电话、短信来交流、沟通，直至回家看望父母、邀请父母去自己家做客、带父母外出游玩等。为社区内年龄在50周岁以上的母亲每年进行一次免费妇科检查。以家庭为单位，父母和成年子女编排和演出文艺节目，组成一台文艺演出，父母与子女同台演出，加深感情交流，丰富业余生活。

三是“孝在幼苗”进校园。针对当今在一些学校评价一个学生的惟一标准是学习的好坏、分数的高低。重于孝道，则很少有人问津。与辖区幼儿园、小学联系，给学生们布臵与孝道有关的家庭作业和考试卷，促使他们从小就培养孝的意识。社区团委组织青少年定期到敬老院看望和慰问老人，到敬老院看望和慰问孤寡老人，学会关心和帮助他人，在实践中有所体验和感悟。

四是“中孝治企”进企业。孝文化不仅仅是学习的基础，也是事业的基础，所谓“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，一个企业也是如此，如果没有孝文化作为支撑，那么很难想象这个企业会有社会责任感，而一个没有社会责任感的企业，是不可能获得长久的发展的。利用这一缘由，加强与企业间的交流与沟通在企业推广孝文化。与企业联合组织职工集中给父母洗脚等活动。“自古忠臣必出孝子之门”，企业也一样，通过宣传促使企业核心员工如财务人员、公司部门负责人等聘用孝子必然忠诚。

五是“百善孝先”进社区。对各居民组征地转户时在册人员且现在仍在居民组人员女55周岁以上、男60周岁以上老人定期组织一次体检，加强对老人健康的关注力度，实现老有所医。今年6月社区出资18万为500名老人进行了体检，受到了老人们的一致称赞。对各居民组征地转户时在册人员且现在仍在居民组人员女55周岁以上、男60周岁以上老人每年给予一定的资金慰问。按照年龄结构每年慰问500元-1500元不等。这一项使社区的支出每年约在30万元。将社区内有共同兴趣爱好的老人组织起来组建不同特色的文艺团体队伍。利用社区现有程韵京剧社、团欣剧社等现有的一批文艺团体，精心组织他们在各个文艺门类上都创作出一批优秀作品，并广泛渗透到人民群众的日常生活之中，实现老有所乐。对社区内需要的老人免费提供司法援助，矛盾纠纷调解等。组建一支助老志愿者队伍，定期对社区内需要帮助的老人提供服务。

第五部曲：促工作，实现有效开展文化工作。

一是人员素质不断提高。近年来，社区工作人员的素质不断提高，特别是社区出台了24项管理制度，对社区工作各方面进行详实的规定，使大家有制度可依, 形成了条块结合、各司其职的工作格局。同时社区目前正在全省首先推行iso9001质量认证体系，积极创新管理方法，以建立长效标准规范化的管理机制，达到国际通行标准。结合正在开展的创先争优活动，以社区“5144522”电话谐音建设“我要事事我关爱”的一种温馨服务环境，将百姓的事当成自己的事，在全体工作人员中推行争先进位的服务意识，不断厉练岗位素质。

二是硬件设施得到改善。结合新办公室的搬迁工作，积极开展标准化示范社区争创工作，力求为民服务标准化，硬件设施标准化。针对辖区下岗、失业人员较多的实际情况，我们拿出颐和阳光100商贸楼中的4300平方米260个摊位，鼓励大学生、失地农民、下岗失业人员、农民工等群体自谋职业、自主创业，并给予一定的创业政策优惠，争创省级示范创业园。

三是各项工作齐头并进。文化工作的深入开展给社区各项工作的开展起到了极大的推动作用。社区党建、低保、民政、创建、普法、计划生育等在文化工作的推动促进下都取得了很好的成绩，社区每年在街道的目标考核中都名列第一，很多工作都走在全区的前列。

下一步工作打算： 一是改善场所，加强硬件建设。社区投资500万元的购臵的新办公室已在装潢中，预计9月底即可进驻。取 “5144522”谐音打造主题为“522，我关爱”。即5室：戏曲室、棋牌室、健身室、康复室、温馨室。这5室均在社区一站式服务大厅内。整个社区室内面积前期1300平方米，后期700平方米，室外面积3000平方米，室内利用300平方米作社区办公用房，其中100平方米作为一站式服务大厅，其余1600平方米和室外3000平方米全部用来打造居民活动场所。2站：“绿色站”（青少年绿色网站）、“加油站”（电教室、图书室）。2园：孝园、创业园。

二是打造品牌，凸显社区特色。推出社区文艺队伍品牌，创作符合社区特色的节目，按照“全区一流、全市知名、全省影响”的目标前进。

第四篇：特色文化社区汇报材料

强音奏响新时期社区文化“五部曲”

——青阳路社区打造特色文化社区工作汇报

五里墩街道青阳路社区位于合作化南路以西，长江西路以北，青阳路以东，淠河路以南，社区面积约为1.016平方公里。人口15203人4536户。近年来，在上级部门和街道党工委、办事处的正确指导下，社区用“五步曲”实现社区文化“五有”，积极打造社区特色文化，极大的丰富了社区群众的文化生活和促进了社区各项工作的开展。社区先后荣获全国低保工作规范化管理先进单位、安徽省敬老模范示范社区、合肥市文明社区、合肥市充分就业社区、合肥市企业退休人员社会化管理工作示范社区等荣誉称号。

第一部曲：抓队伍，实现有人开展文化工作。

一是抓好文化组织者队伍。社区现有工作人员25人，其中大专以上学历15人，35岁以下10人，其中社区班子成员平均年龄33岁，是全街道社区中最年轻的班子。这给社区文化活动的组织带来了更多年轻和创新的元素，尤其是自2010年7月起，社区与区财政局、区城投公司、105医院等分别结成共建单位，利用他们在资金、人才等方面的优势，加强社区班子建设，开展社区特色工作建设。结对以来，已分别组织赴小岗村开展党员教育活动、太平湖拓展训练等。同时社区加强学习型社区建设，提高社区文化组织者综合素质，如每两周一次学习会上推荐短文、介绍业务工作，每月一次“社区之最”评选，每季一次社区集体活动等。

二是抓好文化协助者队伍。青阳路社区系村改居社区，下设9个居民组，社区很多工作都依靠居民组干部协助。15年来居民组 长均未换届，组长中的年龄最大的已达80岁，计生信息员的平均年龄为60岁。今年5月，社区利用一个月的时间，对9个居民组进行了换届选举，改选后的居民组长平均年龄下降35岁，计生信息员下降了20岁。23个网格责任人又渗透到社区的每个角落，这些血液的注入给社区文化工作的协助带来了更多的动力和活力。

三是抓好文化传播者队伍。社区多年来一直注重建设各类文化团体队伍。现有程韵京剧社、团欣剧社、星林舞蹈队、五里飞虹腰鼓队、门球队等各类团体队伍6支共百人。这些团体队伍和协会的建立组成了社区文化活动的网络，吸引和调动了广大社区群众参与的积极性，为打造社区特色文化发挥了不可替代的作用。每个星期四和星期天，社区戏曲室里都会有他们排练的身影。程韵京剧社的节目获得了中央电视台戏曲、音乐部戏曲频道《过把瘾》栏目优秀表演奖、全国中青年京剧票友瓷都杯邀请赛优秀表演奖、全国都市杯大赛都市京剧“菊坛名票”，京剧名家马长礼、李鸣岩也和他们做过交流。团欣剧社的负责人是住在团安新村的邵羚生女士，近60岁她曾经身体的病情也因为对黄梅戏的热爱而变得好转。在开展的整治“四乱”中，她和剧团结合实际，自编自演了黄梅戏联唱《赞合肥治“四乱”》、《大树新风》等节目，获得了良好的社会效果。

四是抓好文化志愿者队伍。社区有多支以党员、共青团员为骨干的志愿者队伍，共有成员497人，科普志愿者49人。志愿者多年来已形成制度化的活动，定期走进小区，走进居民家中，开展便民利民、清洁家园等活动。近年开展的整治四乱、交通文明岗、迎中博、迎奥运、迎世博等重大活动中，到处可见那流动的“小红帽”，社区群众对此十分感动和赞扬，而这些流动的“小红 帽”又给周边的学校和幼儿园的孩子们带来了很大的影响，孩子们亲切地称呼他们为“小红帽叔叔”、“小红帽阿姨”。

第二部曲：建阵地，实现有地开展文化工作。

一是建立文化根据地。社区近几年来，已几易办公地，文化根据地的面积也随着一次次的搬迁而日益扩大，现在的根据地面积已达到1484平方米，其中办公面积704平米，4套独立房屋的活动室480平米，一个300平米的多功能室。不仅保障了开展文化工作所需要的办公面积，图书室、电教室、书画室、健身室、戏曲室、多功能活动中心应有尽有，照相机、摄像机、电脑、投影机等现代化办公设备也一应俱全。设臵的教育、服务、活动的功能也符合现时代社区群众的文化需求，已成为服务群众、教育群众、凝聚群众的重要载体。

二是建立文化宣传地。任何工作的开展都离不开舆论的宣传。早在2006年，社区就在青阳北路开辟了一条200米长的计生漫画长廊，鲜亮的色彩、幽默的画面吸引了很多群众驻足观看，也赢得了2006年全省计划生育现场会各位领导的高度评价。同时，社区30平方米的宣传栏，让更多的群众了解到社区工作，进而积极参与。同时社区也及时跟上时代的步伐建设社区内部自身的双网建设。一是建立社区网站，社区网站的建成使用，也是全区唯一一家社区建设的网站。二是建立社区居民飞信网（***），将社区居民加为好友，利用手机，定期或不定期地开展各类宣传。在五五普法期间我社区退出的每旬一期的“社区普法学习手机报”获得了社区居民和市五五普法验收组的好评和赞扬。

三是建立文化进步地。为进一步满足社区群众日益增长的文化需求，社区投资建设了图书室，藏书3000余册。2009年社区图 书室还获得了合肥市职工书屋的荣誉称号，目前正在积极申报安徽省职工书屋。与此同时，为及时更新社区图书室书籍，社区还与安徽省图书馆联系，为社区设立流通图书网点，听取和收集社区群众阅读的需求，有针对性的安排专人定期到省图书馆去更换书籍，让社区群众近距离的体验图书馆感觉。每年社区还面向社区开展暑假图书室活动，向辖区的中小学生发出号召，请他们到社区图书室来过暑假。社区图书馆自对外开放以来，接受群众阅读2400人次，借阅1410人次，去省图书馆更换书籍400本。

四是建立文化延伸地。社区通过共驻共建、结对活动，与驻地单位和友好单位的活动场所可免费供社区使用，如：105医院的多功能厅，可容纳群众600人。社区市民文明学校定期开课，满足了社区群众学习科学文化知识、最新政策、工作技能和法律意识的需要，提高了居民的综合素质。每年举办的各类科普、法律、计生等各类讲座不低于10场次，参与群众2600余人。社区还与辖区内蜀山区老年大学联系在该处建立青阳路社区老年大学，借用区老年大学的资源优势为我所用，丰富社区内650名企退老人和500名失地农民老人晚年精神文化生活。同时，社区书记每年为社区党员群众讲一次党课。2010年的党课结合文明城市创建定为《公民道德素质建设》。通过以上几种平台和载体，引导社区群众树立健康、文明、向上的生活观念。

第三部曲：重投入，实现有钱开展文化工作。

一是建立经费保障机制。社区作为村改居社区，资金相对城区社区宽松，文化上的投入也相对舍得。社区现有的活动场所系2006年投资300万元建设和购买所得。文化传播者和志愿者每年的支出采取实报实销制度。据不完全统计，每年用于社区文化的 支出高达50多万元。

二是建立激励工作机制。为激发大家爱学习、肯学习的积极性，在社区内掀起了建设学习型社区的热潮，对在社区内工作满一年以上的职工参加学历教育和职称教育通过者报销全额学杂费用。同时评选的社区每月之星及最佳短文等分别奖励不同数额的购书卡。社区内组织活动评比的奖品大部分以书卡作为奖励内容。这一激励机制使社区每年的支出约在15万元左右。

三是建立定向投入机制。团安村小区内残疾人多，社区投资30万改造了100平方米的房屋建设了一处残疾人活动室，聘请一名残疾人管理员每周一、三、五对外开放。移交社区管理的市建三公司活动室破旧，老人们无法活动，社区投入3万元进行改造，使活动室面貌一新，进去活动的老人人数明显增加，对政府、社区的抱怨和不满也随之消失。

第四部曲：展特色，实现有声开展文化工作。

社区打造孝文化的构想是：以弘扬传播孝文化、促进社区发展为目标，以“五彩孝（笑）夕阳”为主题，以“进小区、进家庭、进校园、进企业、进社区”为基础，以评选“孝道之家、幸福老人、最佳婆媳、助老之星、党员孝星”为依托，大力弘扬“孝”这一中华传统美德。

一是“开放孝道”进小区。由于社区2009年被评为全省敬老模范示范社区，结合以上实际情况，在一0五医院小区内打造“孝园”，以建设“二十四孝”孝廊、百孝墙等宣传设施，在小区内营造敬老、爱老的宣传氛围。

二是“孝子爱日”进家庭。针对当今社会独生子女多、工作繁忙和生活压力的日益增大，子女与父母间的交流越来越少。我 们积极倡导“每天一刻钟”这样一个活动主题，通过发放一封信、活动宣传等促使社区的居民主动与自己的父母通过电话、短信来交流、沟通，直至回家看望父母、邀请父母去自己家做客、带父母外出游玩等。为社区内年龄在50周岁以上的母亲每年进行一次免费妇科检查。以家庭为单位，父母和成年子女编排和演出文艺节目，组成一台文艺演出，父母与子女同台演出，加深感情交流，丰富业余生活。

三是“孝在幼苗”进校园。针对当今在一些学校评价一个学生的惟一标准是学习的好坏、分数的高低。重于孝道，则很少有人问津。与辖区幼儿园、小学联系，给学生们布臵与孝道有关的家庭作业和考试卷，促使他们从小就培养孝的意识。社区团委组织青少年定期到敬老院看望和慰问老人，到敬老院看望和慰问孤寡老人，学会关心和帮助他人，在实践中有所体验和感悟。

四是“中孝治企”进企业。孝文化不仅仅是学习的基础，也是事业的基础，所谓“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，一个企业也是如此，如果没有孝文化作为支撑，那么很难想象这个企业会有社会责任感，而一个没有社会责任感的企业，是不可能获得长久的发展的。利用这一缘由，加强与企业间的交流与沟通在企业推广孝文化。与企业联合组织职工集中给父母洗脚等活动。“自古忠臣必出孝子之门”，企业也一样，通过宣传促使企业核心员工如财务人员、公司部门负责人等聘用孝子必然忠诚。

五是“百善孝先”进社区。对各居民组征地转户时在册人员且现在仍在居民组人员女55周岁以上、男60周岁以上老人定期组织一次体检，加强对老人健康的关注力度，实现老有所医。今年6月社区出资18万为500名老人进行了体检，受到了老人们的 一致称赞。对各居民组征地转户时在册人员且现在仍在居民组人员女55周岁以上、男60周岁以上老人每年给予一定的资金慰问。按照年龄结构每年慰问500元-1500元不等。这一项使社区的支出每年约在30万元。将社区内有共同兴趣爱好的老人组织起来组建不同特色的文艺团体队伍。利用社区现有程韵京剧社、团欣剧社等现有的一批文艺团体，精心组织他们在各个文艺门类上都创作出一批优秀作品，并广泛渗透到人民群众的日常生活之中，实现老有所乐。对社区内需要的老人免费提供司法援助，矛盾纠纷调解等。组建一支助老志愿者队伍，定期对社区内需要帮助的老人提供服务。

第五部曲：促工作，实现有效开展文化工作。

一是人员素质不断提高。近年来，社区工作人员的素质不断提高，特别是社区出台了24项管理制度，对社区工作各方面进行详实的规定，使大家有制度可依, 形成了条块结合、各司其职的工作格局。同时社区目前正在全省首先推行ISO9001质量认证体系，积极创新管理方法，以建立长效标准规范化的管理机制，达到国际通行标准。结合正在开展的创先争优活动，以社区“5144522”电话谐音建设“我要事事我关爱”的一种温馨服务环境，将百姓的事当成自己的事，在全体工作人员中推行争先进位的服务意识，不断厉练岗位素质。

二是硬件设施得到改善。结合新办公室的搬迁工作，积极开展标准化示范社区争创工作，力求为民服务标准化，硬件设施标准化。针对辖区下岗、失业人员较多的实际情况，我们拿出颐和阳光100商贸楼中的4300平方米260个摊位，鼓励大学生、失地农民、下岗失业人员、农民工等群体自谋职业、自主创业，并给 予一定的创业政策优惠，争创省级示范创业园。

三是各项工作齐头并进。文化工作的深入开展给社区各项工作的开展起到了极大的推动作用。社区党建、低保、民政、创建、普法、计划生育等在文化工作的推动促进下都取得了很好的成绩，社区每年在街道的目标考核中都名列第一，很多工作都走在全区的前列。

下一步工作打算：

一是改善场所，加强硬件建设。社区投资500万元的购臵的新办公室已在装潢中，预计9月底即可进驻。取 “5144522”谐音打造主题为“522，我关爱”。即5室：戏曲室、棋牌室、健身室、康复室、温馨室。这5室均在社区一站式服务大厅内。整个社区室内面积前期1300平方米，后期700平方米，室外面积3000平方米，室内利用300平方米作社区办公用房，其中100平方米作为一站式服务大厅，其余1600平方米和室外3000平方米全部用来打造居民活动场所。2站：“绿色站”（青少年绿色网站）、“加油站”（电教室、图书室）。2园：孝园、创业园。

二是打造品牌，凸显社区特色。推出社区文艺队伍品牌，创作符合社区特色的节目，按照“全区一流、全市知名、全省影响”的目标前进。

第五篇：学校心育文化特色创建汇报材料

****学校心育文化特色创建汇报材料

求经若渴的****学校，目光焦灼的****学校，合力奋飞的****学校，透视未来的****学校……

不甘眼前的寂寞与清贫，满载着社会和家长的期许与鼓励，感受着各所名校办学独特的理念与视角，羽翼尚不丰厚的****学校，带着期盼与渴望，正在扬帆远航，放飞自己的教育梦想……

****学校坚持以心育文化作为办学特色，四载辛耕，这所年轻的学校已经是硕果累累，满园芬芳。热烈欢迎各位领导、专家莅临****学校检查指导工作，真诚渴望您的指点与雅正，谢谢您的鞭策和鼓励！

长丰县****学校是长丰县教体局直属的一所九年一贯制学校，学校创办于2009年，占地23亩，建筑面积1.2万平米，现有1-9年级共38个教学班，学生2256人，教职工89名。学校位于合肥市“141”北部城市组团建设区内，是长丰县重点打造的一所现代化品牌特色学校。

****学校坚持 “心育、乐学”教育理念，突出心育文化特色，追求绿色和谐的心灵教育。建校四年多来我校先后荣获“全国百佳书香校园”、“全国数字化实验学校”、“教育部十一五少教多学课题实验学校”、“安徽省基础教育体制改革项目试点学校”、“安徽省心理健康教育示范学校”、“合肥市百姓身边好学校”、“合肥市平安校园”、“合肥市禁毒示范学校”、“合肥市家教名校”、“合肥市德育工作先进单位”、“合肥市师德建设先进集体”、“合肥市体艺2+1示范学校”、“合肥市疾病预防控制工作先进单位”、“长丰县特色学校”、“长丰县文化建设先进单位”等殊荣。

我校所在地****小区地处城乡结合部，社会环境复杂，居民成份和家庭结构多样。入学之初很多孩子不同程度地存在着自卑、孤僻、抑郁、冷漠、嫉妒、逆反等心理或暴躁、攻击等行为，这些特点在很大程度上直接影响着这类学生的思想品德、学习成绩、身心健康，影响着班级、学校、家庭乃至社会的安定稳定。万育归心，“心育”是教育的根本，育人如果不育心，任何教育不可能成功。为有效消除学生的消极心理，健全完善孩子人格秉性，我们****学校建校伊始，就沿着以人为本，营造良好的心育文化环境，通过环境熏染、活动体验、文化浸透、心理施助等主要途径介入这些孩子的内心世界，填充他们情感的空缺，矫正他们不健全的心理，弥补家庭和社会教育的不足，促使他们健康全面发。以此来培养身体健康、身心健全、知礼乐观的时代新人。我校心育文化建设突出三线并行，即以环境与活动为载体的学校表层文化建设、以课程与制度为载体的学校中层文化建设和以精神与理念为载体的深层文化建设相互融通，层层深进。学校渐趋培育出了自己独特的精神和育人理念，育人育心蔚然成风，乐学乐教煦风拂面。“心育、乐学理念”为核心的学校文化已成为学生素质发展的强大内驱和学校实现跨越发展的原动力。

一、发挥环境育人功效，增强活动体验效能，做好学校表层文化建设。

以校园环境为载体的静态学校文化，其隐性的教育作用不可替代，优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。办学以来，我校按照“立志立德、乐学笃行、和谐敬业、存异创新”的校训精神，突出快乐学习、快乐成长这一主线，通过精心打造学校心育文化，来彰显学生的个性与努力目标，营造轻松乐学的学习环境。首先我们每个班级内均有特色各异的符合学生的班级文化布置，其中各班的“心育角”是师生心灵沟通的良好阵地；每个班级门口都有由本班的师生协作设计的个性化的班级名片，来展示学生性格，彰显班级的特色，达到个性与共性的和谐统一，上有班级集体合影、班风、班训、班级目标等。同时突出校园文化墙布置，对学校主要通道的墙壁和班级走廊外墙进行文化着装，布设了50块10-20平方米的完全师生自己手工制作的文化墙，并且经常更换。“让校园的每一处都会“说话”，整个校园，就是教育的大课堂”，是我们对校园文化墙的构思点。如今，精美、精巧、精致的文化墙已成为我校闻名全市的一张名片，让每一位来访者赞叹不已。同时在文化墙内容上，我们本着“孩子的就是最美的”的思考，以师生的作品特别是学生的作品为主，学生通过自己动手，在布置的过程中得到了极好的教育，文化墙成为了学校心育工作的极好抓手。学校修建了校园的阳光书吧、小型文化广场、假山喷泉、校训墙、点景石，在学生公共活动场所设置教育警示、名人名言标牌等，最大限度地发挥了环境的育人功能。学生在优美的校园环境中受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，热爱生活。学生在幽静的环境中学习，感到舒心怡神，从而增强乐学意识。丰富多彩、健康高雅的校园文化，有利于学生正确的人生观、价值观的形成。可以说校园环境影响着师生的心境，对师生的心理产生直接的情境作用，良好的校园文化使我们的教育收到事半功倍的成效。

积极开展社团活动，丰富学生校园生活，丰盈学生内心世界。我们陆续开设了鼓管、航模、合唱、啦啦操、机器人、葫芦丝、舞蹈、文学、绘画等社团，其中我校的合唱社团2010年在长丰县中小学生艺术展演暨庆“六一”文艺专场演出中荣获一等奖；2011年6月在合肥市第二届中小学文化艺术节荣获一等奖殊荣；2012年5月我校学生代心雨同学喜获上海“舞王杯”体育舞蹈公开赛第一名；2012年8月我校航模社团在合肥市十运会三模比赛中获团体铜牌；2012年10月我校在合肥市鼓管乐队展演中荣获合肥市一等奖；2013年5月在长丰县中小学生艺术展演暨庆“六一”专场文艺演出中荣获特等奖；2013年10月我校在合肥市花球啦啦操大赛中再次荣获特等奖的殊荣。绘画社团在省、市、县各级比赛中多次获奖。我校每学期开展的“文化艺术活动周”，它是动态学校文化的集中展现。其中，文体艺术节活动的相当一部分内容，让学生自己想象、发挥、组织，充分体现以学生为主体的精神，培养学生的实践能力与创新精神。为让全体学生整体融入到大课间、大活动、大文化中去，更加强有力地营造心育乐学的文化氛围，除落实课外活动和大课间活动以外，我校本还利用整个周三下午的时间集中开展“体育、艺术2+1项目”活动，我们提出的口号是：“放下书包，拿起工具，学会一门技能，过个快乐星期三”。活动以班级为单位，每个班级均有一个特色项目，每个活动项目都有其活动的主旨、计划安排和行动口号以及活动反思，确保学生在健康快乐的活动中既锻炼了身体，感受到快乐，同时受到各种情境教育。

二、开发校本课程，完善制度建设，推进学校中层文化建设

课程所承载的学校中层文化建设在每一堂课里都在进行，教师的文化意识、价值观念、行为方式随时随地影响着学生。我校正在通过构建“晨午诵读、技能培养、心灵对话、社团活动”等校本课程来推动学校文化建设深入发展。（1）晨间读古典名篇，午间品传统佳作，营造儒雅书香氛围，建设人文知识校园；（2）每周三下午开展体育艺术2+1活动，我们提出的口号是：“放下书包，拿起工具，学会一门技能，过个快乐星期三”，让学生在健康快乐的活动中既锻炼了身体感受到快乐，又受到各种情境教育。通过体艺2+1活动的开展，在我校形成了“班班有特色，人人有特长”的喜人局面。（3）学校在心育实践中形成了自己的理论成果，编印了校本教材《心灵对话》和《润物细无声》。《心灵对话》根据九年一贯制学生年龄和心理的差异，设置了不同层阶的心育目标，师生之间开展心灵对话，达到育心养德、育心怡情、育心健体、育心启智的功效；《润物细无声》是广大教师在课堂教学中实施心育渗透成果的结晶，充分展示了我校关注心理健康、打造高效课堂的研究成果。（4）社团文化丰盈学生内心世界。我校陆续开设了鼓管、航模、合唱、乒乓球、葫芦丝、啦啦操、机器人、文学等社团，各类社团多次在不同区域的竞技活动中取得优异成绩，得到社会和家长的高度关注与认可。

校园制度文化作为校园文化的内在机制，真正起到规范师生言行的关键作用。建校以来，我们对学校的各种制度进行了制定和完善。一是根据学校管理规程逐步完善了学校各项管理制度。同时我校拟定了《****学校一日常规》，作为学生日常行为的指导；制定了****学校教师职业道德十四条，出台了****学校全体老师的师德承诺书，拟定了学校成长誓言，学校校训，共同愿景等学校精神层面的宣章。利用适合的时机必要的活动进行教育内化，并最终成为****学校全体师生行为的准则。二是对财务收支、绩效考核方案、学校发展规划、教职工考核办法、教学常规管理、班主任工作考核等制度都要由全体教师会议审议通过，从而保障了教职工的民主权利。三是坚持依法治校，加强了民主管理与监督，充分发挥党支部的职能作用。严格贯彻执行党和政府在新时期有关教育的法律、法规、方针、政策，进一步端正办学指导思想，团结带领全校师生学法用法，依法保障师生权益，推行民主决策。四是校务公开落实到位。公开内容涉及学校发展规划、评优评奖、物资购买、财务收支等，公开载体有全体教师会议、文件、公开栏等，基本形成了过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，对促进民主政治建设，加强党风廉政建设，提高办学效益和管理效率，树立学校良好形象等方面起了重要的作用。

三、培育学校精神，强化心育理念，着力做好学校深度文化建设。

一所好学校，应该有着它的特质和精神，这也就是我们说的学校文化的核心。学校的办学目标，办学理念、育人目标等都要围绕她的文化内核来进行。学校文化的内核从无到有，由庞杂到精致，再充盈于校园的每个角落。在这一过程中，杂质沉淀了，虚浮的蒸发了，真正的精华则内渗到每一个细节，到一定程度自然气蕴四溢、香泽周边。进而逐渐升华成为了学校的一种特质和精神。诸如累并快乐着、博雅趣、和立诚、健康明礼、和谐敬业已经逐步成为****学校的特质与精神，这些特质均紧紧围绕一个核心——“心育”。

育人者，贵在育心。我校始终坚持心育乐学的办学理念，通过环境育人、活动体验、实践反思、成果展现，心育办学理念逐步走进广大教师心中，内化成实实在在的教育动力和目标，融入日常教学行为中，“心育”文化真正成为了学校发展的原动力、学校的精神。

1、学科渗透心育理念

“心育”文化必须全面渗透在学校教育的全过程中，学科渗透心育是我校“心育乐学”理念融入在教学过程的重要途径，我校教师通过把心育渗透在课堂教学的思想情感中、渗透在学生活动中，渗透在教育教法中，渗透在对学生的评价中，强调写好心育教案，心育教案是我校推进心育文化，强化教育教学工作的一个创新，它通过设置课堂心育目标，构建课堂心育过程，落实课后心育总结，使教学内容既有意义又有兴趣，教学效果非常明确。利用学校现有的条件，为学生创设新的场景，把有限的课堂空间扩展到更加广阔的地方，例如我们的语文阅读课就可以在校园阳光书吧上，我们的童话课在校园艺术展示小舞台进行表演等等，为此市教研室主任李卫文在我县教研室主任张兆刚的陪同下，专门饶有兴趣的来我校观看和指导了上述展示课，并给了较高评价。当心育文化全面渗透于我们的学科教学中，我们欣喜的发现我们的学生乐学、教师乐教、家长乐于配合，大家心灵沟通，教育教学的效果非常明显。

2、养成教育体现心育理念

良好的行为习惯和良好的品质养成，是我们对学生进行心育的一个极其重要的环节。我校按照九年一贯制学校学生不同年龄的特点，设立不同的心育要求，具体分五段。利用升旗仪式、主题班会、黑板报和校园广播等进行德育规范教育，每天学生放学时齐声诵读《****学校学生一日常规》。同时我们每位老师也都通过自己的言传身教，来教育感染孩子，作为校长我每天上学放学都会站在学校的大门口和每一个学生打招呼问好，这个习惯，我已经坚持了近四年。“教育是一面镜子，你对它笑，它也会对你笑的。”如今，****的学生们在遇到师长主动问好已成为习惯，学生礼貌有礼让很多来访者惊叹。

“师者，传道、授业、解惑者也”，这是荀子在《劝说》里面的一段名言。传道就是传扬一种道理，一种理念，它在授业、解惑之前。其实现代教育也应该是这样，育人先育心，就是要先让孩子们学会知礼守信，学会感恩、学会做人的“道”。当一个学校的文化使我们的学生能够学会这些，我想我们的教育就是成功的教育，我们的文化就是成功的文化。

四、强化教师“心育”的整体实力，促进师生共同成长。

教师乐教是学生乐学的基石，让教师感受到成长的快乐，快乐的老师才能教出乐学的学生，改进教法与学法，让学生善学是践行乐学理念的关键所在。

为了更好的推进心育工作，作为老师同样要努力学习。我们首先加强对全体教师的心理健康教育培训，提高教师的心理健康教育水平。我们主要通过两条途径进行培训，一是全员培训，采取网上学习、听专家讲座，心理辅导教师为全校教职工作专题辅导，组织教师学习心理健康教育资料等形式进行。二是骨干培训，组织班主任参加业务培训会以及到外校取经学习。同时我们非常注重对教师自身心理健康的教育，****学校特殊的地理位置、特殊的教师来源使得我们更加关注教师生命价值，专业成长，为此我们提出了每一位教师都是学校真正的主人。在学校建立的网站上，每位教师链接了博客，进行教学和工作的探讨和反思，学校的宣传栏上，每位教师一周写一句教师感言，其实质内涵在于让每位教师在这个教育舞台中才能均能得到有力展现，让每位教师都有强烈的主人意识和责任意识。为实现这一目标，学校在管理方式上采取严中有宽，柔中带刚。在教育教学方面，任何教师都必须严格执行学校各项纪律规章，违者必罚。但在平时生活中，学校坚持浓厚的人本管理思想，站在教师的立场思考问题，时时处处为广大教师排忧解难，让广大教师感觉到身在学校，颇有家的感觉和温暖。为促进师生共同成长，我校建立了教师专业成长档案袋和学生成长记录袋，详实记载师生成长历程，为他们的专业发展、健康成长出谋划策、指引方向，促进共同成长。

其次加强对家长的心理健康教育培训。我校位于城乡结合部，学生家长文化水平不高，有些家长只关心孩子的学习成绩，至于孩子的心理品质、困惑、烦恼等却很少关心或不知如何去关心，所以加强对家长的“心育”显得非常重要。我们通过家长学校和专题讲座等形式，解答家庭教育中所产生的各种问题，并引导家长转变观念，创造和谐的家庭气氛，建立良好的亲子关系，以次促进孩子健康成长。上学期我们召开了三次家长学校集中学习，同时通过双走入活动，我们的老师走进学生家庭去和家长进行沟通交流，特别侧着于学生心理方面问题。教师和家长的心育水平提高了，学生自然向着健康向上的方向发展了。

回顾过去的工作，我们深深地感到，以“心育”为核心的学校文化，营造了我校良好的心育环境，乐学乐教的氛围，建设了民主、平等、和谐的师生关系，使学生在和睦的人际关系中感受自我成长价值，真正使我校成为了师生成长的乐园：校园和谐、学生开心、家长放心、教师舒心，我们真正从中尝到了甜头。我们将进一步按高层次、高质量的标准大力营造以“心育”为核心的****学校文化，让学校文化建设的导向、育人功能得到更有力的发挥，在学生素质培养中发挥更大作用，为实现我校的办学目标、育人目标，引领学校的跨越发展发挥更大的作用。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。虽然在心育文化探索中我们取得了一定成效，但我们还需要进一步通过专业学习、专家引领，实践反思，逐步形成系统而又科学的心育文化发展理论体系，用以指导学校的心育文化建设，引领学校未来快速持续发展，全力打造校有特色、师有特点、生有特长的特质学校，为争创省、市特色学校而努力奋进。