第一篇：新编日语第一册,第二册课文译文,翻译
写在前面：本文档为新编日语第一册第二册有关课文译文，在网上查找了很多资料后自己整理所得，由于时间仓促难免有所不足，所以仅作为参考。献给所有苦于找一二册译文的日语爱好者，希望本文档对你们的学习有小小帮助.-------------BY 枫叶L
第I册
第二课初次见面
第三课房间
第四课大学
第五课上海的巿街
第六课大学生活
第七课星期天 第八课年月日
第九课家庭
第十课暑假
第十一课爱好
第十二课考试
第二册
寒假结束之后第十三课愿望„„
第十四课寒暄语„
第十五课勤工俭学
第十六课圣诞节„第十七课元旦„
第十八课烹调„„
第十九课记者采访
第二十课寒假„„
第四课饮食
第五课录音机罾 第六课乘公共汽车
第七课生日 第八课外语学习
第九课谈亲身体验 第十课春假 第十一课借书 第十二课日语课 第十三课敬语
第十四课迎接日本的先生 第十五课公司实习„„，第十六课游览东京 第十七课一参观工厂 第十八课访问家庭 第十九课歌舞伎和相扑 第二十课访日印象
第二课初次见面
我是小鲁。您是小李。他是小顾。我是日语专业一年级学生。小李 是日语专业二年级学 生。小顾 是日语专业三年级学生。这是衣服。那也是衣服。那是书。会话
李 对不起，您是小鲁 吗？
鲁 是的，我是日语专业一年级的小鲁。您是淮 李 我是日语专业二年级的小李。鲁 初次见面。李 初次见面。鲁 请多关照。李 请多关照。
鲁 那一位是谁？
李 他是日语专业三年级的小顾。小顾，这一位是小鲁。顾 初次见面。鲁 初次见面。顾 请多多关照。
鲁 哪儿的话。请您多多关照。李 这是您的行李 吗？ 鲁 是的，那是我的行李。李 这是什么？ 鲁 那是衣服。李 那是什么？ 鲁 这也是衣服。李 书是哪个？ 鲁 书是那个。
李 那么，陪同您去学校吧。鲁 麻烦您了。第三课 房间 前文
小鲁 的房间在二楼。房间里有书桌和椅子等。
书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里还有收音机。电视机没有。电视机在学生的俱乐部。厕所在二楼。浴室在一搂。会话
李 小鲁，您的房间在二搂。鲁 是么，房间里有什么？ 李 房间有书桌和椅子等。鲁 房间里书桌有几张？ 李 有三张。
鲁 房间里椅子有几把？ 李 有六把。鲁 床有几张？ 李 有四张。
鲁 房间里，收音机有吗？ 李 嗯，有的。
鲁 房间里电视机也有吗？ 李 不，房间里电视机没嗜。鲁 电视机在哪儿？
李 电视机在学生的俱乐部。好，请进去吧。小鲁 的房间就是这儿。鲁 对不起，请问书架在哪儿？ 李 书架在这儿。鲁 那儿是厕所吗？ 李 对，是的。那儿是厕所。鲁 那里是浴室吗？
李 不，不对。那里不是浴室。鲁 浴室在二楼吗？
李 不，浴室不在一 一搂，在一搂。鲁 您辛苦了，谢谢。李 不用谢。那么，我告辞了。鲁
再见。第四课 大学 前文
这儿是大学的正门。大学正门是新的。这幢高楼是图书馆。图书馆也是新的。那幢楼是阅览 室。那幢楼是大学的招待所。
学生上午在教室。下午在阅览室。晚上在宿舍。大学里有庭院，庭院里有池塘。池塘里有美丽的 金鱼。会话
李 小鲁，现在陪您去大学。鲁 是么。您特意陪我去，十分感谢。李 这儿是大学的正门。鲁 是么，真大啊。李 是的。这门是新的。鲁 这幢楼是什么？真漂亮啊。
李 这幢高楼是图书馆。图书馆也是新的。鲁 那幢楼也是图书馆吗？ 李 不，不是。那幢楼不是图书馆。鲁 那个楼真漂亮啊。是什么楼？ 李 那个漂亮的楼是大学的招待所。鲁 是几层的？ 李 是六层的。鲁 教室是哪栋楼？ 李 教室是那栋红楼。鲁 学生上午在哪儿？ 李 在教室。
鲁 下午也在教室吗？ 李 不，下午.不在教室。鲁 下午在哪儿？ 李 在阅览室。鲁 晚上在哪儿？ 李 晚上在宿舍
鲁 那儿真热闹啊。是什么地方？ 李 那儿是俱乐部。是热闹的地方。鲁平时有谁在？ 李平时有学生在。鲁 大学里，学生有多少人？ 李 大学里，学生有三千五百人左右。鲁 那儿有许多花草哬。那儿是什么地方？ 李 鄹儿是大学的癱桷「 鲁 庭院里有什么？
李 庭院里有池塘。池塘里有许多美丽的金鱼。
鲁 那栋楼是食堂吧？ 李 是的，那栋楼是食堂。
鲁 哟，已经到吃饭的时间啦。今天让您辛苦了，十分感谢。李 不，不用谢。第五课 上海的市街
小鲁 是无锡人。小李 是上海人。今天的天气很好。所以，小李 和小鲁 去上海的大街。小李 和小鲁 现在在南京路的中央。大学在东面，火车站在北面，豫园在南面，动物园在西面。动 物园里有熊猫。上海的动物园非常有名。小李 和小鲁 去动物园。
李 小鲁，你好。鲁 你好。李 你身体好吗？
鲁 谢谢。一托您的福，我身体很好。李 你初次来上海吗？ 鲁 是的，初次来上海。李 小鲁 的家乡是哪儿？ 鲁 是无锡。小李 呢？
李 是上海。今天是个好天气啊。鲁 嗯，是个非常好的天气啊。李 小鲁，今天陪你去逛上海的大街。鲁 是么。太感谢了。
李 瞧，小鲁，这儿是上海的市中心。鲁 是么。马路上人真多啊。李 在上海，有1千万人左右。鲁 多得惊人啊。哟，那是什么？ 李 那是电视塔。
鲁 真高啊。这幢楼也很漂亮啊。是什么楼 李 这幢楼是国际饭店。
鲁 对面人很多啊。对面是什么地方？ 李 对面是公园。，鲁 那么，我们现在在什么位置？ 李 我们现在在南京路的中央。鲁 是么。我们的大学在哪个方向？ 李 大学在东面。鲁 火车站在哪一面？ 李 火车站在北面。鲁 有名的豫园在哪个方向？ 李 豫园在南面。鲁 动物园在哪个方向？ 李 动物园在西面。鲁 动物园里有熊猫吧？，李 是的，有熊猫。除此之外，有熊和老虎等各种各样的动物 鲁 上海的动物园非常有名啊。
李 是的，非常有名。那么现在陪你去动物园。第六课 大学生活
小李 每天早晨六点起床。早晨经常去运动场。在运动场打篮球或做广播体操等。然后朗读日语。小李 每天早晨七点半左右在学生食堂吃早餐。早餐吃面条或肉包。他不大吃面包。接着在七点四十分 左右骑自行车去教室。
小李 每天晚上从七点至九点半学习。十点左右回宿舍。从大学到宿舍需要十分钟左右。大约在十 点半睡觉。大学的生活很忙，但是，非常愉快。(在运动场)木村 早上好。李
早上好。
木村 小李 经常来运动场吗？
李
是的，经常来运动场。对不起，现在几点钟？ 木村 现在六点四十分。小李 每天早晨几点起床？ 李
每天早晨六点起床。然后在洗脸间刷牙洗脸。木村 每天早晨做什么样的运动？
李
打篮球或做广播体操等。木村 你呢？
木村 我打羽毛球或网球等。小李 每天早晨朗读日语吗？ 李
是的，朗读日语的。木村 朗读汉语吗？ 木村 是的，我也朗读的。小李 在几点左右吃早餐？ 李
七点半左右吃早餐。木村 在哪儿吃？
李
在学生食堂吃。木村 吃什么？ 李
吃面条或肉包。木村 吃面包吗？ 李
不，面包不大吃。木村 几点左右去教室？ 李
七点四十分左右去教室。木村 骑自行车去吗？ 李
是的，骑自行车去。木村 上课从几点到几点？
李
上午从八点到十一点四十分，下午从一点四十分到三点二十分 木村 是什么课
李
上午是语课，下午是汉语课或体育课。木村 日语课每周有几节课？ 李
日语课每周有十二节课。木村 每天有几节课？ 李
每天有两节课。木村 从几点钟开始？ 李
从八点钟开始。木村 在几点结束？ 李
在九点四十分结束。木村 小李 听日语广播吗？
李
是的，有时候听。木村 电视也看吗？ 李
不，电视不大看。木村 看日语报纸吗？ 李
是的，有时候看。
木村 小李 每天晚上从几点到几点学习李
每天晚上从七点到九点半学习。木村 几点左右回宿舍？ 李
十点左右回宿舍。
木村 从大学到宿舍需要多少时间？ 李
需要十分钟左右。木村 几点左右睡觉？ 李
十点半左右睡觉。木村 大学的生活很忙吧？，李
是的，非常忙。但是，十分愉快 佐藤的一天
佐藤是日本的公司职员。他每天六点起床。七点在家吃早餐。然后读早晨的报纸。八点左右出门。佐藤的家在东京的郊外。公司在东京的市内。从家到车站走十分钟。然后乘电气列车去公司。从 家到公司需要一小时左右。电气列车内十分拥挤。
公司从九点开始上班。在下午五点下班。但是，佐藤经常要加班。另外同事之间还要经常交往应 酬。所以一般十点左右回家。然后洗澡。十一点左右看看书或杂志。十一 一点左右睡觉。
第七课 星期天
昨天是星期天，天气非常好。那样好的天气真是少有的。留学生木村 跟日语专业的小吕一起骑自 行车去了淮海路。而且，在淮海路的购物中心买了东西。购物中心是淮海路上最大的百货商场。木村.在那店里买了茶叶等东西。小吕买了文具以及食品。购物之后，两人去了餐馆，在那儿，两人一起吃 了饭。然后，木村 和小吕去了公园，在那儿散步了大约三十分钟。其后，两人在电影院里看了 一部十 分有趣的电影。李
你好。木村 你好。
李
昨天星期天真是个好天气啊。木村 是的，那样好的天气真是少有啊。李
木村 昨天出门了吗？ 木村 是的，出门了。李
去了哪儿？
木村 跟日语专业的小吕一起去了淮海路 李
乘公共汽车去的吗？ 木村 不，骑自行车去的。李
在淮海路买了东西吗？ 木村 是的，买了东西。李
买了什么？
木村 我买了茶叶等东西。小吕买了文具以及食品。李
在哪家店买的？
木村 在购物中心买的。
李
呵，那儿是个很大的百货商场吧？ 木村 是的，那儿是淮海路上最大的百货商场。李
商品的价格贵吗？ 木村 不，不太贵。李
茶叶一盒多少钱？ 木村 十二元七角。
李
真便宜啊。在日本大约多少钱？ 木村 八百五十日元左右。李
是么。然后去哪儿了？
木村 然后去了餐馆。在那儿两个人一起吃了饭。李
吃了些什么？
木村 小吕吃了汉堡包，我吃了蛋炒饭。李
酒也喝了吗？ 木村 不，酒没有喝。李
那儿的饭菜味道好吗？ 木村 不，那儿的饭菜味道不太好。李
吃好饭后，又去了什么地方吗？
木村 是的，去了公园。在那儿散步了大约三十分钟。李
公园漂亮吗？ 木村 不，不太漂亮。李
那之后，做了什么？
木村 那之后，在电影院看了十分有趣的电影。李
么，是什么样的电影？
木村 是中国电影「西游记」。小李 已经看过了吗？ 李
不，还没有看。长吗？ 木村 不，不长。大约一个半小时。李
几点左右回到大学的？ 木村 六点左右回来的。李
晚上做了什么？ 木村 晚上复习汉语到十点。李
和村真是一个学习用功的人啊。木村 不，还差得远呢。一日游
咋天是星期天，幸好从早晨起就是非常好的天气。我跟朋友一起去了苏州。从学校乘公共汽车到 了火车站。从火车站乘上了火车。
早上八点左右到达苏州。苏州不太远。从上海到苏州大约花了一小时。我们首先去了虎丘。在那 儿游览了著名的虎丘斜塔。然后，在西园参观了五百罗汉。那之后，在附近的饭馆吃了美味可口的苏 州菜。
午饭之后，又乘上了公共汽车。不久到了闻名的寒山寺。大家在这儿拍了许多纪念照。下午三点 左右，到了苏州的名园「狮子林」。苏州的园林非常美丽。五点左右，我们坐火车回到了上海。朋友们非常疲劳。但是，我不太疲劳。这是一次十分愉快的一日游。
第八课 年月日
日本一年里节日有十四天。尤其从四月末到五月初是黄金周，休息日多，所以许多人去旅行。田中 在今年的署假跟留学生们一起旅行。乘飞机去了北京。空姐们十分热情，所以旅途十分愉 快，但也有些疲劳。在北京逗留了三天，每天都是好天气。白天虽然有点炎热，伹早晚不太热。旅馆 的房间既干净又宽敞，但不太安静。李 田中，日语里年月日的说法真难啊。田中 是啊。年月日的说法已经学了吗？ 李
是的，上周学了。田中 那么，一年有几个月？
李
一年有十二个月。一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一 月、十一 一月。
田中 上海的春天从几月到几月？ 李
从三月到五月。田中 上海的气候怎么样？
李
春天暖和，夏天炎热。秋天凉爽，冬天寒冷。田中 哪月最热？ 李
八月最热。田中 本月是几月？ 李
本月是十月。田中 今天是几月几日？ I 李
今天是十月二十日。田中 昨天是几日？ 李
咋天是十九日。田中 今年是何年？ 李
今年是一九九三年。、田中 小李 记住许多年月日的说法了。
李
不，还远远不够。请问„„中国一年里有各种各样的节日，日本一年里也有各种各样的节日 吗？
田中 是的，日本一年里也有各种各样的节日。李
日本一年里节日有几天？
田中 日本一年里节日有十四天。尤其从四月末到五月初是黄金周，休息一星期左右，总是有许多 人去旅行。
李
田中 也经常旅行吗？
田中 是的，经常旅行。今年跟留学生们一起去了北京。
李
是什么时候？，田中 暑假的时候。李
是么。是坐什么去的？ 田中 是坐飞机去的。，李
从上海到北京大约用了几小时？ 田中 大约用了两小时。李
空姐热情吗？ 田中 嗯，非常热情。李
北京的旅行怎么样？
田中 嗳，十分愉快，但也有些疲劳。
李
逗留了几天？ 田中 逗留了三天。李
天气怎么样？
田中 每天都是很好的天气。，白天虽然有些炎热，但早晚不太热 李
旅馆安静吗？ 田中 不，旅馆不太安静。李
旅馆的房间干净吗？
田中 是的，房间又干净又宽敞，但房费贵了 一点。李
北京的菜怎么样？ 田中 嗳，味道很好。李
什么菜味道好？
田中 北京烤鸭又便宜又好吃。鱼也又新鲜又可口。李
晚会也有吗？
田中 是的，晚会也有。又热闹又愉快。而且，那天是七月二十四日，正巧是我的生日 李
那太好了。恕我冒昧，请问田中 今年多大岁数了？ 田中 我生于一九六三年。今年三十足岁。
李
你在北京迎来了三十岁的生日，那真是太好了。1 田中 是的，我非常高兴。
I年的节日活动
1月一日是日本的新年。早上吃煮年糕。很多人去参拜寺庙神社。二月初有立春节。三月三日是 女孩节。女孩子设坛供奉偶人。五月五日是男孩节。这天高挂鲤鱼旗。七月有七夕节。八月中旬是盂兰盆节。九月的月圆之夜是赏月节。十月十日是体育节，这前后举行运动会。十一月十五日是七五三节，这天三岁、七岁的女孩子和三岁、五岁的男孩子去参拜神社。
第九课 家庭，铃木最近回日本一个月左右。家里人身体都很健康。铃木回到中国后，拜访了小李，并给他看家 里人的照片。这是家里人一起在上野公园赏花的照片。
铃木的父亲穿着蓝色毛衣。哥哥系着红色领带，穿着黄色裤子。铃木戴着黑色眼镜，戴着白色帽 子。一家人十分热闹，非常愉快。李
啊，欢迎光临。好久不见了。
铃木是啊，久未来问候了。我回国了 一个月左右。李
是么。你家里人都好吗？
铃木暧，托你的福，都很好。这是今年赏樓花时家里人照的相片。李
是么。是哪儿？ 铃木是东京的上野公园。
李
哦，是上野公园吗？是有名的公园啊。铃木你知道？
李
嗳，知道。人真多啊。在干什么？
铃木有的人在唱歌。有的人在跳舞。有的人一边喝酒，一边在欣赏美丽的樓花。有的人一边在公园 里散步，一边赏花。李
又热闹又高兴啊。，铃木那照片的前方是我家里人。
李
是么。你家里有几个人？
铃木七个人。父母、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹和我。李
是个大家庭啊。
铃木是的。在如今小家庭时代是不多见的。李
穿着蓝色毛衣的这一位是谁？ 铃木是我父亲。
李
哪个人是你哥哥？，铃木这个系着红色领带，穿着黄色裤子的人是我哥哥。李
这个戴着黑色眼镜，戴着白色帽子的人是谁？ 铃木是我呀？
李
哦，是么。恕我冒昧，你父亲现在做什么工作？ 铃木我父亲在公司工作。也经常来中国。李
你母亲工作吗？
铃木现在不工作，但是以前在超市工作。李
你哥哥呢？
铃木大学毕业后在医院工作。李
你姐姐做II工作？ 铃木姐姐在百货商店工作。李
你妹妹也工作吗？ 铃木是的。妹妹是空姐。李
你弟弟呢？ 铃木弟弟在国外留学。李
一家人住在一起吗？
铃木妹妹和弟弟跟父母住在一起，.但是哥哥和姐姐已经结婚了，现在住在别的地方。李
那大家庭也慢慢变成了小家庭了。铃木是的，是这样啊。公园
天空十分晴朗。阳光普照。树叶闪闪发亮。鲜花盛开。小鸟一边啭鸣，一边飞翔。小溪流过公 园。鲤鱼在嬉游。
孩子们在玩耍。男孩和女孩在荡秋千。父母在一旁看着。老人们坐在长椅上休息。男学生们在投 球玩乐，女学生们在一边跳舞一边唱歌。第十课 暑假
在八月二十六日，小李 拜访了宫本。暑假在这前一天结束了。今年的暑假里，小李 回到了家乡。小李 是青岛人。青岛十分美丽，是个好地方。
小李 是坐船去了青岛。船费大约三十元。小李 的家离海不远，步行大约十五分钟。所以，小李 每天在午睡之后，跟哥哥一起在海里游泳。
小李 一家包括小李 在内是五人。有父母和一个姐姐和一个哥哥。小李 是家里最小的孩子。父亲在海洋研究所工作。母亲今年已经退休。姐姐是中学的老师。李
对不起，有人吗？ 宫本来了，是哪一位？ 李
我是小李。
宫本哦，是小李 啊，欢迎光临。李
你好。
宫本你好。请进来吧。李
嗳。那就打搅了。宫本请坐。李
谢谢。，宫本请喝茶。李
请别张罗了。宫本暑假已经结束了吗？ 李
是的，昨天学校开学了。宫本暑假过得怎么样？ 李
非常愉快。宫本去什么地方了吗？ 李
是的，去家炙了。宫本是么。你家乡是哪儿？ 李
青岛。
宫本是个好地方啊。李
你知道吗？，、，宫本当然知道啰。青岛啤酒味道好极了！李
谢谢。宫本呆了几天？ 李
呆了 一个月左右。宫本坐火车去的吗？ 李
不，坐船去的。宫本船费多少钱？ 李
三十元左右。宫本你家离海远吗？ 李
不，不远。
宫本从家到海边需要多长时间？ 李
步行十五分钟左右。，宫本是么。那每天在海里游泳了吗？
李
是的，每天午睡之后，跟哥哥一起在海里游泳。宫本那太好了。你家里人都好吗？ 李
嗯，托你的福，都很好。宫本你家有几口人？
李
包括我在内五口人。父母和一个姐姐和一个哥哥。我是家里最小的孩子。宫本是么。恕我冒昧，你父亲做什么工作？ 李
父亲在海洋研究所工作。宫本母亲呢？
李
母以前在紡织工厂工作，伹今年已经退休了。宫本姐姐呢？
李
姐姐大学毕业后在当中学老师。请问宫本，你在暑假里出门了吗？ 宫本是的，去广东参观了好多地方。广东的发展真快啊。真是令人吃惊啊 李
是么，今天这么长时间打搅了你，我该告辞了，再见。宫本再见。请好走。
信
小王，炎热的日子持续不断，你好吗？
暑假开始之后已经过了半个月。在这半个月的时间里，我们在山上和海上玩得很痛快。我们上山 的那段吋间一直是好天气，但在海上的那段时间经常下雨。从现在起每天将是闷热的天气，真叫人够 呛。
八月十五日是星期六，又是节日。平时宁静而寂寞的这座城市到了这天晚上将会变得欢腾热闹，大家一边唱歌一，边跳舞。小王，希望你在星期六傍晚一定要来。我做好丰盛的菜肴等着你。酷暑还将持续，希望你保重身体。再见。八月七日 鲁 明
第十一课爱好
青木的爱好是体育。他喜爱的运动是网球和羽毛球。与网球相比，羽毛球的球技好一些。棒球喜 欢看，但不太喜欢打。青木非常爱吃中国菜。爱吃北京菜中的烤鸭和上海菜中的古老肉。四川菜一开 始因为辣而不爱吃，但后来慢慢爱吃了。
小李 喜爱听音乐。与爵士音乐及摇滚乐相比，更喜爱古典音乐。除此以外，爱吃美味可口的佳 肴。日本菜和中国菜都爱吃。中国菜无论什么都爱吃。没有不爱吃的东西。伹是，他虽然爱吃佳肴，却不会做菜。
李
青木的爱好是什么？ 青木我的爱好是体育。，卜 李
青木喜爱的运动是什么？ 」 靑木我喜爱的运动是网球和羽毛球。李
网球和羽毛球，哪个球艺好？ 青木与网球相比，羽毛球的球艺好一些。李
网球比羽毛球难吗？ 青木是的，网球比羽毛球难一些。李
我说，棒球在日本很受人欢迎吧。
青木是的，非常受人欢迎。但是，我喜欢看棒球，不太喜欢自己打。小李 的班上同学喜爱什么 李
有的人喜爱乒乓，有的人喜爱看电视。青木现在，中国电视的频道数也多起来了吧。李
是的，节目的内容也变得十分丰富了。青木请问，乒乓在小李 的班上谁打得最好？ 李
小陈打得最好。青木小张怎么样？
李
小张打得不好，球艺不行。青木小李 擅长打乒乓球吗？ 李
不，我打乒乓不行。青木那小李 喜爱什么呢？
李
以前喜爱围棋和日本象棋，但现在对音乐抱有兴趣 青木喜欢什么样的音乐？
李
喜爱古典音乐。爵士音乐和摇滚音乐不太喜欢。青木小李 爱吃日本菜吗？I 李
是的，爱吃。
青木中国也有日本菜馆吗？
李
是的，最近多一些了。青木日本菜和中囯菜，爱吃哪个？ 李
都爱吃。
青木中国菜有不爱吃的东西吗？
李
中国菜没有不爱吃的东西。中国菜无论什么都爱吃。青木你会做菜吗？，李
不，吃菜喜欢，但不会做菜。青木日本菜中最爱吃什么？ 李
最爱吃牛肉火锅。青木纳豆和腌梅子，爱吃哪个？ 李
都不爱吃。青木鱼怎么样？
李
烤的鱼和的鱼喜爱吃，但生鱼不爱吃。青木爱吃中国菜吗？ 青木嗯，非常爱吃。李
比如爱吃什么呢？
青木呃，我爱吃北京菜中的烤鸭和上海菜中的古老肉。李
甜的东西和咸的东西，爱吃哪个？ 青木爱吃甜的东西。李
四川菜怎么样？
青木一开始因为辣不爱吃，但后来慢慢爱吃了。李
电影怎么样？喜爱呢？还是不喜爱？ 青木既有喜爱的电影，也有不喜爱的电影。李
喜爱什么样的电影？
青木喜爱表现人的善良之心的电影。李
不喜爱什么样的电影？ 青木恐怖电影。
姐姐和音乐
我的姐姐是音乐大学的一年级学生，从今年进大学时开始学习意大利语，.所以现在懂一点意大利 语，能用意大利语唱歌。姐姐的专业是钢琴，但也喜爱唱歌。钢琴从小学生的时候起就喜爱，所以弹 得很好。
我的家里，父亲和母亲都喜爱唱歌，但唱得不太好。乐器也不在行。我也只会口琴和手风琴，其 他的乐器都差劲，而且唱歌也不会。
姐姐经常受到晚会的邀请。从朋友那儿常来电话。姐姐喜爱演奏钢琴和唱歌，所以一般总是接受 邀请的。我正在准备大学的入学考试，所以无法参加喜爱的体育运动，每天学习令人讨厌的数学和英 语。但是，将来能够从事喜欢的研究。第十二课 考试
今天是考试。考试题有「听解」、「文字，词汇」、「读解，语法」三个部分。各个部分有五个大题。每个大题有几个小题。各小题有四个选择分支。正确的答案只有一个，所以不可以选择两个。写错的地 方可以重写，但重写的时候，必须用橡皮将原来的答案擦干净。开始铃响之前，老师作了以上的说 明。真是一次又难又严格的考试，但是大家都拼命地努力。老师同学们，预备铃响了，请就座。
学生是。
老师现在开始分发问题和答卷。
学生题目真多啊。现在可以马上开始写吗？
老师不，还不可以开始写。现在说注意事项，所以请好好听着。
一、请首先正确写上姓名。1
一、请务必使用铅笔。二
一、考试时，不能和别人说话。
1、不可以看辞典及教科书。
五、不可以作弊，发生作弊时，取消考试资格。有提问吗？„„好，请说吧。学生回答的方法不太明白，请能否给我们说明一下？
老师.好的，现在说明回答的方法，请好好听着。考试题目有「昕解」、「文字，词汇」、「读解，语法」三个部分。各个部分有五个大题。各大题有几个小题。回答请全部写在答卷上。学生各小题有四个选择分支，可以选择两个吗？
老师不可以选择两个。虽然选择分支有四个，但正确的答案只有一个，所以请选一个，并画上圈。学生问题卷可以不交吗？
老师不，问题卷不可以不交。请和答卷一起交。不交问题卷的人不予评分。学生可以用圆珠笔或钢笔写吗？
老师不，请别用圆珠笔或钢笔写，请务必使用铅笔。学生考试的时候，可以提问吗？
老师，印刷不清楚的地方可以提问。这时候，请举手小声提问。学生听解考试的时候，可以作记录吗？
老师是的，可以作记录。但是因为规定的时间不长，所以请一边好好思考，一边好好听。学生写错的地方可以重写吗？
老师是的，可以重写。但是，重写的时候，请用橡皮将原来的答案擦干净。学生答卷搞脏了怎么办？
老师考试的成绩是用电脑统计的，所以答卷搞脏了就无法评分。因此，请务必注意。学生能延长时间吗？
老师不能延长时间。请务必遵守时间。没有问题要提了吗？那么正好开始铃响了，请开始写吧
访问的礼节
访问别人的时候，应该预先打电话约定时间。而且，不可以比约定的时间早去。请务必在约定的 时间去。
进入别人家时，请按响电铃或音乐门铃。不可以随便开门。携带的礼物请在进屋后交给主人，这 时候要这么说： 「区区薄礼，请收下。」
不过，鲜花或生鲜食品请在进屋前交给主人。在访问的人家用餐时，不爱吃的东西不必勉强吃，告辞的时候应该表示感谢。「今天非常感谢。」
再次见面时也应该表示感谢。「十分感谢上次的款待。」
第十三课 愿望
牧野是日本留学生，现在他希望有一本汉语惯用句的辞典。另外想买一架盒式收录机，买了盒式 收录机后想听汉语广播讲座。他想将来从事文化交流活动这是他的远大理想。
小李 是日本语专业的学生、现在他希望有一本日语成语辞典。另外他想买一架盒式录音机。买了 录音机后想听日语的录音。而且，他想将来去日本研究经济。但是，他不想回国后在公司工作。他想 成为经济研究者。这是小李 的远大理想。
李
牧野，你有什么想要的东西吗？ 牧野嗯，有的。李
想要什么？
牧野想要一本惯用句辞典。李
是英语辞典吗？
牧野不，朋友想要英语辞典，但是我不想要。我想要一本汉语惯用句辞典。李
牧野有什么想买的东西吗？ 牧野嗯，有的。李，想买什么呢？ 牧野想买盒式收录机。李
音响不想买吗？ 牧野嗯，音响不想要。李
买了收录机之后想昕什么？ 牧野想听汉语广播讲座。李
牧野有哪儿想去的地方吗？ 牧野嗯，有的。李
想去哪儿？ 牧野想去北京。
李
去北京想干什么？，牧野去北京想学会北京话。李
将来打算做什么？ 牧野想从事文化交流活动。
李
是么。牧野怀有远大理想啊。祝你成功。牧野十分感谢，我要为加深日中友好而努力奋斗。李
牧野的朋友除了学习和工作之外，想干什么卩 牧野都想去喜爱的地方旅行。李
想去什么样的地方呢？
牧野都想去海外。请问，小李 想要的东西是什么 李
我想要的东西是日语成语辞典。牧野汉语成语辞典不想要吗？ 李
汉语辞典我有很多，所以不想要。牧野小李 想买的东西是什么？ 李
我想买的东西是盒式录音机。牧野那么，你现在这个录音机是谁的？ 李
我这个录音机是朋友的。~ 牧野录相机不想买吗？
李
录相机价格很贵，所以不想买。牧野买了录音机之后想听什么？
李
想昕日语录音。
牧野小李 有哪儿想去的地方吗？ 李
嗯，有的。牧野想去哪儿？ 李
将来想去日本。牧野去日本之后打算做什么？ 李
打算研究日本的经济。牧野打算进研究生院吗？ 李
是的，很想进研究生院。牧野打算进哪所大学？ 李
进哪所大学还没有决定。，牧野打算回国之后在公司工作吗？ 李 ~不，不打算在公司工作。牧野那么，打算将来成为什么？ 李
打算成为经济研究者。
牧野小李 也怀有远大理想啊，好好努力吧。李
嗯，我要为祖国的现代化而努力奋斗。
梦想
我将来想设计宇宙火箭。这是我的梦想。
我非常喜欢制作东西。从少年时代起制作了许多飞机以及船舶的模型。父亲是造船工程师，所以 我曾想继承父亲的事业。但是，自从听到火箭登月成功的消息之后，我就想制造宇宙火箭了。不久前，吃晚饭的时候，父亲一边笑着，一边说：「你祖父搞建筑，我搞造船，你搞火箭，咱们 家都喜爱制造东西啊。」
第十四课，寒暄语
今天的课十分有趣，老师首先问我：“你叫什么名字？”我回答老师说：“我叫王友民。”然后，老师通过会话练习，说明了问候语与日本文化的关系。
日语中有许多问候语。日本人在早上遇见人的时候说：“おはようございます。”白天遇见人的时候说：“こんにちは。”尤其日本人在问候中经常使用表示天气以及季节的语言。比如经常说“い天気ですね”、“暑いですね”等等。问候语的确表现了日本文化的一个侧面。我们在学习日语的同时，必须好好学习日本的文化与知识。
老师你的名字叫什么？
学生我的名字叫「扫、、？&厶」。老师用汉字怎么写？
学生用汉字写做“王友民”。老师，这个汉字“鱼”读作什么？ 老师用训读的话读作“さかな”或者“うお” 学生用音读的话，读作什么？
老师用音读 的话，读作“ぎょ”。比如“金鱼”以及“热带鱼”的情况下，就读作“ぎょ”。同学们明白日语里面的问候语吗？
学生嗯，明白。就是与人相见1分别时说的社交性的言语吧。
老师是的。日语中称之为寒暄语。在日本，早上遇见人打招呼时说什么？ 学生说“おはようございます”。老师晚上睡觉时说什么？ 学生说“お休みなさい”。老师“おはよう”用汉语怎么说？ 学生用汉语说「早上好」。老师用英语怎么说？，学生用英语说“グッドモーニング” 老师用法语怎么说知道吗？ 学生不，用法语怎么说不知道。
老师法语说“ボンジュール”。那么，什么时候日本人说“こんばんは”呢？ 学生晚上见面的时候说“こんばんは” 老师什么时候说“こんにちは”呢？ 学生白天见面的时候说“こんにちは” 老师与人分别时说什么？
学生说和人分别的时候说“さようなら”或者说“では、また”。老师也会说“バイバイ”吗？
学生是的，孩子和学生也说“バイバイ”，但是大人不大说“バイバイ”。老师对人表示感谢时说什么？
学生说对人表示感谢的时候说“どうも、ありがとうございます”。老师向别人道歉时说什么？ 学生说“どうも、すみません”
老师日本人在寒暄时经常使用什么徉的言语？ 学生日本人在寒暄封经常使用天气以及季节的言语。老师比如说有什么样的言语呢？
学生比如经常说“いいお天気ですね”、“ 暑いですね”、“ よく降りますね”等等。请问老师，日本人为什么在问候的时候经常使用天气以及季节的话语呢？
老师日本人对有利于互相生活的事共同感到高兴，对不利的事共同感到悲伤。就是说，通过寒暄心 连心，亲近起来。
学生是么。寒暄语真是非常重要啊。
老师是的。寒暄语反映了日本文化的一个方面。同学们在学习日语的同时，也必须好好学习日本的 文化与知识。学生是，明白了。
老师比如，在日本最有名的花叫什么知道吗？ 学生嗯，知道。老师叫什么花？ 学生叫樓花。
老师櫻花什么时候盛开？ 学生四月左右盛开。
老师在日本最髙的山叫什么山？ 学生叫富士山& 老师富士山在日本的哪儿？
学生富士山在日本静冈县与山梨县的交界处。老师在日本最广泛的体育运动是什么？
学生是棒球。
老师对，回答很好。今后也要好好学习。~ 学生是。
汉字的写法与读法
我们日本人每天使用汉字。汉字在我们的生活中是不可缺少的。但是，平时经常使用的汉字如何正确书写呢？如何正确度读呢？我们有时会感到迷惑。比如，“かいとうらんま”是写作“怪刀乱魔”还是写作“快刀乱麻”？“ごりむちゅう”是写作“五里梦中”还是“五里雾中”？汉字“白”在什么时候读“はく”，在什么时候读“しろ”，在什么时候又读作“しら”呢？会令人犹豫不决。
有人说“我使用文字处理机写文章，所以即使不知道汉字怎么写也没关系。”但是，选用哪个汉字必须由使用文字处理机的人来决定，我们不能忘记这件事。
第十五课 勤工俭学
小田为寻找勤工俭学来到学生中心，他因为不大了解申请表的填写方法，所以问了职员各种问
题。住址和联系地点可以不填。特长要求填写「文字处理机」或者「算盘」等等。擅长的专业他填写了 「日语」。
小田希望做些使用日语的勤工俭学。最近，希望搞口译的人多起来了，但是他希望当教师。他将 来打算当日语老师，所以想现在体验一.下。他向职员提出请求说，「时间与其安排在星期五，不如安 排在星期六为好」。每小时的报酬虽然只有五元，但另外还有交通费。职员说，与日语学校联系之后 马上通知小田。
田 对不起，我想找勤工俭学，请给我介绍，好吗 职员好的，请坐。，田 谢谢。
职员你的名字叫什么？ 田 叫田囯荣。
职员小田，首先请填写这份申请表。田 暧。可以用圆珠笔填写吗？
职员不，请不要用圆珠笔。请用钢笔认真地填写。田 是。填写方法有一些不大懂，请教教我好吗？ 职员好的，不管什么请问吧。田 住址和联系地点怎么填写？ 职员住址和联系地点可以不用填写。田 「特长」是什么意思？
职员意思指「文字处理机」啦，「算盘」啦等等。田 擅长的专业怎么填写？ 职员请填上会的外语。
田 英语和日语我都会，填哪个呢？ 职员哪个是你的专业？ 田 日语是专业。职员那请填写日语吧。田 兴趣怎么填写？
职员请填写你的爱好。你爱好什么？ 田 爱好音乐，会弹钢琴，但不大在行。职员体育怎么样？
田 体育喜欢看，但不大喜欢自己搞。职员那兴趣填写音乐吧。田 「申请的动机」是什么意思？
职员意思是应聘理由。比如想要钱啦，想干喜爱的工作啦，想掌握实际能力啦等等。田 比起钱来说，我更想掌握实际能力。职员那就那样填写吧。
田 对不起，请把勤工俭学的招聘广告给我看一下好吗？ 职员好的。请看吧。小田想做什么样的工作？ 田 想做使用日语的工作。
职员使用日语的工作有各种各样，如笔译啦，口译啦，日语教师啦。最近想当口译的人很多，你怎 么样？
田 我想做教日语的工作。不想当口译。职员为什么？
田 1将来想当日语教师，所以现在想体验一下。
职员勤工俭学的时间一般在星期五和星期六，哪个时间好？
田 比起星期五，还是星期六为好。对不起，请问每小时的报酬是多少？ 职员每小吋的报酬是五元，怎么样？ 田 好的，可以。不过，有交通费吗？，职员嗯，交通费也发的。那么，与日语学校联系之后，马上通知你。田 请多关照。日本的职业
在日本，每年春天的三月，把从中学、高中、大学毕业后初次走上社会开始工作的人叫做「社会 人一年」，并把在公司就业的「社会人一年级」叫做「新入社员」。
在日本也有各种各样的职业，如医生、教师、演员等等。问卷调查的结果表明，现在日本人中受 到青睐的职业是公务员。其次受欢迎的职业是公司、工厂的工薪阶层。公务员是一种稳定的职业，可 以持续工作一生，所以颇受青昧。工薪阶层受青睐也出于大致相同的理由。几乎所有的人都回答说 「打1在目前的公司工作到退休」。回答说「希望换个公司」的人很少。
此外，美容师、厨师等职业对「希望干自己喜爱的工作，希望学会一门手艺」的人来说，也颇有吸 引力。
第十六课 圣诞节
快到圣诞节了。吉田想给朋友赠送礼物。在日本，圣诞节时，亲近的人之间或者家里人之间盛行 互送礼物。
吉田在去年的圣诞节赠送给朋友钢笔。送给弟弟玩具。收到朋友送的唱片。收到高中时代的老师 送的英语辞典以及日汉成语辞典。
在中国，学生在圣诞节经常赠送礼物，但是，一般人还是在婚礼及生日时蹭送礼物。小李 在今年 的生日得到父亲送的收音机、母亲送的毛衣。此外，还收到亲戚的礼物。在父母的生日，小李 送给父 亲一顶帽子，送给母亲一条围巾。在妹妹的生日时送给她一个可爱的玩具娃娃。吉田在日本，自古以来有赠送礼物的习惯。在中国怎么样？ 李
跟日本一样。在中国自古以来也有赠送礼物的习惯。吉田是么。
李
快到圣诞节啦。在日本，圣诞节互相蹭送礼物吧？
吉田是的。在日本，圣诞节时，亲近的人之间或者家里人之间互送礼物很多。尤其由于百货公司的 宣传以及新闻媒体的影响，圣诞礼物一年比一年盛行起来。李
去百货公司买礼品的人很多吗？
吉田是的。所以，任何一家百货公司都为了提高营业额设了特别的销售柜台，大力推销圣诞礼物。李
圣诞礼物大多是些什么东西呢？
吉田大多是适合圣诞节赠送的东西，如佩戴在身上的装饰品以及文具等。李
吉田在去年圣诞节送朋友什么东西了？ 吉田送朋友钢笔。
李
也收到朋友的礼物吗？ 吉田是的，也收到朋友的礼物。李
收到什么了？ 吉田收到了唱片。
李
今年圣诞节，打算赠送给朋友什么东西呢？ 吉田今年打算向朋友赠送中国的茶叶或者酒。李
去年的圣诞节送给弟弟什么东西了？ 吉田送给了弟弟玩具。
李
去年的圣诞节向高中时代的老师赠送了东西吗？ 吉田向高中时代的老师赠送了领带。李
收到老师什么东西吗？，吉田嗯，收到英语老师送的英语辞典。李
收到其他老师送的东西吗？
吉田暧，国语老师送给我「日汉成语辞典」。请问，在中国，圣诞节互相赠送礼物吗？
李
跟日本有点不同。学生在圣诞节经常赠送礼物，但一般人还是常在婚礼或生日时赠送礼物。吉田去年小李 生日时，父母送你什么东西了吗？ 李
父亲送我收音机，母亲送我自己编结的毛衣。吉田你父母生日时，你送了什么东西吗？ 李
送给父亲帽子，送给母亲围巾。吉田小李 生日时，也收到亲戚什么礼物吗？ 李
嗳。也收到亲戚送的礼物。吉田妹妹生日时，小李 送她什么了？ 李
送给她一个可爱的玩具娃娃。吉田你姐姐送给你各种各样的东西吗？ 李
是的，不久前，送给我一本影集。吉田小李 送，过姐姐什么东西吗？
李
不，只有姐姐给我，我一次也没有给过姐姐。吉田那么，收到过妹妹送的东西吗？ 李
不，没有收到过。妹妹什么也不给我。吉田小李 生日时，朋友送给你什么东西吗？
李
嗳。送给我纪念邮票。这就是朋友给我的纪念邮票。相当不错吧。吉田啊，这邮票真漂亮啊。
李
吉田喜爱收藏中国邮票吧。送你一枚吧。吉田真的可以收下吗？ 李，嗳，请收下吧。
吉田十分感谢。
李 我说，后天晚上，请来附近文化馆看电影好吗？ 吉田后天正好是圣诞夜啊。李
是的，方便吗？ 吉田方便。是什么电影？
李
是外茵电影，名叫「圣诞老人的礼物」。
吉田是么。来中国之后，外国电影还没有看过，很想看啊。电影票是在哪儿买的 李
票子不是买的。是朋友送的。吉田是么。那么，在哪儿等候呢？ 李
后天傍晚六点在大学正门等候吧。吉田好吧。
中元节礼品和年终礼品
在日本自古以来每年有两次赠送礼物的习惯。七月赠送的叫做中元节礼品，十一 一月送的叫年终礼 品。
在这两个季节，任何百货公司都为了提高营业额而设置专柜，大力推销中元节礼品和年终礼品。这两个季节中的百货公司十分拥挤。过去中元节礼品和年终礼品都是自己直接从店里买了带走的，但 现在可以委托百货公司送货上门。
一日本人在中元节礼品和年终礼品中希望收到的东西以礼券为第一位，而实际收到的大多数是食品(比如罐头、酱油、油)或者饮料(比如酒、啤酒、拮子水〉，或者成套包装的毛巾、肥皂等。此外，最近还有许多剁出心裁的商品，如就餐券或清扫券等。
第十七课 元旦
后天是元旦。那天有庆祝新年的特别公演。小李 打算去看公演。小鲁 想，如果小李 去的话，自己 也去。留学生竹内说过，如果没有事情的话也去。所以，小李 想再一次邀请竹内。
到文化剧场去，先乘十八路公共汽车，然后换乘二十四路无轨电车就可以了。但是，由于元旦上 街人很多，公共汽车十分拥挤，所以，小李 他们考虑骑自行车去。小鲁 担心留学生的安全，不过小李
说，只要遵守交通规则就没问题。只是担心当天的天气。因此，小李 想问一下后天的天气预报。李 小鲁，后天在文化剧场有特别公演，你知道吗？
鲁 嗯，是庆祝元旦的特别公演吧。今天早上从小王那儿听说了。节目有趣吗 李 我想大概有趣吧。鲁 有些什么样的节目呢？ 李 唱歌有合唱和独唱。鲁 “舞蹈有什么？ 李 有芭蕾舞和民族舞蹈。鲁 戏曲呢？
李 有京剧和地方戏等。另外，还有杂技、相声、小品等等呢。鲁 是么，真是什么都有啊。相声我非常喜欢。小李 去看吗？ 李 暧，打算去的。、鲁 呢？
鲁 如果你去的话，那我也去。如果你不去的话，那我也不去。李 那一起去吧。小王说过，如果没有事情的话也去。鲁 是么。留学生石川怎么样？ 李 我想邀请他的话会去吧。鲁 竹内呢？，李 竹内也说过，如果没有事情的话就去。.21 鲁 是么。要是竹内也能一起去就好了。
李 那么，再邀请一次看看吧。你说，到文化剧场去，乘什么车去好呢？
鲁 先乘十八路公共汽车，然后换乘二十四路无轨电车就行了。不过，元旦上街的人很多，公共汽车 一定拥挤吧。
李 那还是骑自行车去为好吧。鲁 但是，石川和竹内不要紧吗？
李 不要紧吧。交通信号中国和日本都一样，红灯是「停止」，黄灯是「注意」，绿灯是「前进」，所以只 要遵守交通规则就行吧。
鲁 是啊。那么后天几点钟出发好呢？ 李 因为是元旦，所以越早越好。鲁 如果在六点出发的话，来得及吗？ 李 如果在六点出发的话，我想来得及。鲁 后天，在哪儿等候呢？ 李 六点在校门等候怎么样？
鲁 行啊。但是，如果当天下雨的话怎么办？
李 如果雨下得厉害的话，去了也没意思所以就取消吧。鲁 天气不太好也去吗？ 李 天气不太好也打箅去。鲁 后天如是好天气就好了。
李 是啊。今晚听一下后天的天气预报吧。
日本的新年
日本的新年，学校、公司、商店等休息三天至一周左右。许多人利用这休息天去旅行或者回家 乡。年末与人作最后告别时。说：「祝新年快乐。」
在大年三十，有吃除夕面的习惯。这是祈求长寿的意思。从晚上十二点起，除夕钟响。大家一边 倾听除夕钟声，一边思念即将过去的一年。此外，在大年三十，也有许多人观赏电视的特别节目(红 白队对歌比赛等)。
一觉醒来，已经是元日的早晨。邮递员送来贺年卡。遇见人就互相庆贺新年，说：「新年好，今 年也请多多关照。」元旦的早上吃煮年糕和过年佳肴。然后去神社作新的一年的初次参拜。人们参拜 附近的神社和寺庙，祈求今后一年中家庭的健康和幸福。
第十八课 烹调
下星期有大学庆祝活动。小李 的班级考虑搞一个牛肉盖交饭的模拟店。小李 为了学习牛肉盖交饭 的做法拜访了安部。牛肉盖交饭很受日本人的欢迎。安部一边做牛肉盖交饭，一边详细说明了它的做法。做好的牛肉盖交饭看上去味道十分鲜美。
小李 一边听安部的说明，一边详细地作了记录，安部看了小李 的记录鼓励他说，模拟店一定会成 功的。李
有人吗？ 安部来了，是谁呀？ 李
小李。
安部呵，小李，欢迎。李
你好。
安部你好，请进。
李
那么，打搅了。我说，有一件事想请安部帮忙，行吗 安部行，请说吧。
李
嗳。下星期有大学的庆祝活动吧。安部是的，好像是下星期六吧。李
我们班想搞一个日本菜的模拟店。
安部这是令人高兴的事啊。同学们打箅做什么呢？ 李
日本菜也有难做的和容易做的吧？
安部那倒是的。大学的庆祝活动还I做容易做的为好啊。
李
正如你说的那样。所以，商量的结果，大家想做牛肉盖交饭。安部这是一个好主意啊。牛肉盖交饭很受日本人欢迎啊。李
是么。请把它的做法教给我好吗？
安部好啊。现在马上做吧。请好好看。(十分愉快似地开始做了起来。)李
嗳。
安部要做牛肉盖交饭，首先切洋葱。先纵向切成两半，然后切成薄片。李
嗳。
安部接下来切牛肉。李
大小呢？
安部切得大小适当就行了。李
嗳。这牛肉看上去很新鲜啊。安部是的。可能的话，牛肉请用腿肉。李
暧。
安部接下去把锅加热一下，再放一些油。然后放入牛肉和洋葱炒。李
青碗豆也要放吗？ 安部不，青碗豆不用炒。李
盐呢？
安部不用盐。放入汤汁和调味品。李
放什么样的调味品？ 安部放酒、砂糖、酱油、料酒等。李
嗳。
安部将它煮五分钟左右之后，把火灭掉。李
看上去快要做好了吧？
安部是的。将它放在热饭上面，然后再放上青碗豆。好，做好了。李
看上去味道不错啊。这是几个人的份儿？
安部四个人的份儿。怎么样？小李，牛肉盖交饭的做法不太难吧？ 李
是的，好像不难。不过，做牛，肉盖交饭的要点是什么呢？
安部牛肉不可以煮得太久。煮久了会变硬。嗯„„另外，除了洋葱之外，再放一些各种蔬菜的话味道更好。
李
是么。我一边看刚才的做法，一边作了记录。这记录有没有错误，替我看看好吗？ 安部好的。(看记录)记录得很好啊。同学们的模拟店一定会成功的。请把这牛肉盖交饭拿去吧 李
可以向你要吗？
安部可以。合不合大家的口味，请尝一尝吧。李
安部，今天真是太感谢你了。，记录
牛肉盖交饭的做法 〈1〕 切洋葱和牛肉。〔2〕加热锅子，然后放入油。
〈3〉炒牛肉和洋葱〈青碗豆不炒，盐不用〉。〈4〉放入汤汁和调味品。煮五分钟左右之后灭火。()放在热饭上，再放上青碗豆。要点
牛肉不可以煮久，煮久了会变硬。〔2〉另外再放上各种蔬菜的话，味道更好
晚会
你偶尔跟朋友聚在一起，举行热闹的晚会吗。晚会的菜肴什么都行。比如，你自己做的杯状点心 或者三明治等。大家聚集在一起的时候，有点饮料或者吃的东西的话，无论是过去熟悉的人，还是第 1次见到的人，都一定会产生温搫的气氛，也容易变得亲近起来。
今后，举行晚会邀请外国人的机会也会多起来吧。这时候，菜肴会创造一种机会，互相能够了解 对方的国家。近来，学生们也经常举行晚会，如生日晚会、圣诞晚会、毕业时的告别晚会等等，你也
第十九课 记者采访，最近，来中国的留学生增加了。在我们的大学里，现在，自美国、日本、英国、法国、德国、加 拿大等十几个国家的留学生有五十名左右。今天，担任大学学报记者的小李 向留学生作了采访。许多留学生之所以想来中国留学是因为对中国的文化抱有兴趣。关于生活环境，他们回答说： 「因为安全，所以很好」。当然，也有人说存在噪音以及公害等问题。他们来中国之后偶尔也生病。这 时候去医院，或者在大学的医务室接受治疗。
留学生都有很多中国朋友，平时经常使用汉语。，因此，语言的差异，对他们来说不是一个太大的 问题。
我是大学学报的记者，姓李。这是我的名片。请多关照。哪儿的话。
在我们的大学里，留学生有五十名左右，来十几个国家。今天我想就留学生活向各位留学 生作采访，请多关照。首先，请问你们来中国之前，1 了解中国吗？ 暖。我读了许多介绍中国的书，所以很了解中国的情况。I、我一点也不了解中国的情况。
你们为什么想来中国留学呢？
因为我对中国的文化抱有兴趣，尤其看了关于中国的电视节目之后，想来中国了。我是认为，如果来中国留学的话，我的汉语也许会好起来。感到生活环境怎么样？ 我认为很好。，为什么认为很好呢？ 山田 是因为安全。
记者 皮埃尔，你认为怎么样？
皮埃尔我也认为是个又安全又好的地方。但是，我认为也存在各种问题。记者 比如说呢？
皮埃尔大学的周围有点喧闹，还有各种公害问题，我认为对留学生来说环境不太好 山田 不过，这一带大学很多，公园又近，我认为对留学生来说很方便。
记者 对目前住的宿舍感到怎么样？ 怀特 我非常满意。玛利 我不太满意。
记者，对这一带的交通感到怎么样？ 怀特 我感到不太方便。记者 对这儿的气候感到怎么样？
山田 大致跟日本一样。但是，最近一会儿热，一会儿冷，有点够呛。记者 各位来中国之后生过病吗？
山田 嗯，不注意身体的话，有时也生病。我生过一次病。，南希 我生过两次病。玛利 我一次也没生过。记者 生病的时候，怎么办？
南希 去医院，或者在大学的医务室接受治疗。记者 大学的生活怎么样？
约翰开始时够呛，现在完全习惯了，所以很愉快。记者 星期天做什么？
皮埃尔看看电影，或者上街买东西。记者 有中国朋友吗？
约翰 嗯，有许多中国朋友，他们常常来留学生宿舍玩。记者 大学的学习紧张吗？
皮埃尔嗯，上课时间长，作业又多，非常紧张。记者 常常要通宵达旦吗？
皮埃尔不，学到很情况是有的，但通宵达旦是没有的。记者 上课全懂吗？ 皮埃尔有时懂，有时不懂。
南希 我也感到有的课容易懂，有的课难懂。记者 什么样的课难懂呢？ 南希 老师讲得快的课难懂。记者 讲课听不懂的时候怎么办？ 南希 借班上同学的笔记来学习。记者 教科书怎么样？
玛利 我感到教科书中插图很多，容易懂。山田 我认为教科书不太好。记者 为什么认为不好？
山田 因为教科书的语言旧了点，对实际生活不太有用处。记者 各位平时经常使用汉语吗？
佐藤 嗯，因为有很多中国朋友，所以经常使用汉语。记者 语言的差异对各位来说是一个大问题吗？
佐藤 不，中国人都很热情，所以语言的差异对我们来说不是太大的问题。
记者 想问的问题还有很多很多，由于时间关系，采访到此结束。接下来发给大家问卷调查的题 4 目，请各位务必合作。今天十分感谢。〃 关于留学生活的问卷调査(请选合适的回答画上圈)1 〔来中国前了解中国的情况吗？〗3 非常了解。5 有一点了解。毫无了解。2 【为什么想来中国留学？〕 3 汉语会熟练。』对中国文化有兴趣。0 其他。
3 【对目前住的宿舍感到怎么样？〕 & 非常满意。6尚满意。不太满意。4【来中国之后生过病吗？〕 3 生过一次病。5经常生病。没生过病。5【大学的生活愉快吗？〗3 愉快。6不太愉快。不愉快。6 〔学习环境好吗？〕 3 好。6不太好。不好。〔大学的学习紧张吗？〕 3 紧张。6 不太紧张。不紧张。〔语言的差异对于你来说是个大问题吗？〕 3 是个大问题。5不是太大的问题。不是大问题。一 【平时经常使用汉语吗？〕 3 经常使用。6有时使用。匸不大使用。
【有中国朋友吗？】8 有许多。』有一些。0 没有。
通过家庭#宿了解日本
生活在留学生专用宿舍的外国留学生，由于接触日本人日常生活的机会少，所以不了解日本人真 实情况。但是，如果进入日本人家中的话，就能了解到日本人的意想不到的一面。所以，想要了解日 本人的真实情况的留学生，请务必在日本人的家里逗留一下。
最近，希望接受留学生家庭寄宿的日本人多起来了。当你好几天住在日本人的家里，一起生活的 时候，你不再是「客人」，而成为「家庭一员」。在家庭中一起度过的时间越长，越是了解真正的日本和 日本人的好机会。但同时也必须遵守这个家庭的习惯和规矩。
首先要明确「不该做的事」和「应该做的事」。每个家庭有它的习惯和规矩。再说，对于日本独有的习惯，日本人自己有时也会没有意识到。凡是你感到不可思议的事情，都不妨问一下。
第二十课 寒假
在寒假里，小李 拜访了留学生高桥，而且在高桥那儿吃了美味可口的土豆烧牛肉。土豆烧牛肉的 做法不那么难，只要用油把牛肉和土豆炒了后再煮一下就行了。
高桥来中国已经过了半年了。他来中国之前读了介绍中国的书，所以了解一些中国的情况。他说 留学生活十分愉快。星期天，他有时看电影，有时拜访中国朋友。
今年的寒假，一位要好的中国朋友结婚，所以高桥不回国。他想给朋友送点礼物。再说，中国人 的婚礼从没见过，所以也想出席朋友的婚宴。高桥觉得自己一个人去的话有些寂寞，所以邀了小李。高桥请，你肚子大概饿了吧。请吃吧。
李
呵，看上去味道不错啊。这是土豆烧牛肉吗？ 高桥是的，日本人很喜欢。今天没什么菜，请多吃点吧。李
嗯，那就不客气了。高桥请。
李
味道真好啊，是怎么做的？
高挢不那么难做。只要用油把牛肉和土豆炒了之后煮一煮就行了。李
是么。那很容易做啊。
高桥是的。不过，不是用水，而是用汤汁煮。李
呃？汤汁？这是做得好吃的诀窍吗？
高桥嗯。另外，砂糖不能放得过多，放得过多的话，土豆的味道就不好吃了。这是诀窍 李的确如此。我说，高桥来中国已经过了半年了吧？ 高桥是的，时间过得真快啊。---1 李
高桥来中国之前了解中国的情况吗？
高桥嗯，因为读了各种介绍中国的书，所以了解一些中国的情况。李
高桥为什么想来中国留学呢？
高桥看了关于中国的电视节目之后，想来中国留学了。
李
感到这儿的留学生活怎么样？ 高桥感到很好。李
为什么感到很好？
高桥因为很愉快。当然，我觉得也存在各种问题；„ 李
比如说呢？
高桥最近，宿舍里电视机的画面不清楚，真没办法。李
怎么搞的？
高桥是电波干扰嘛。最近，旁边新建了 一幢十八层楼的公寓。李
是么。
高桥另外，也有周围的噪音问题，也有空气污染的问题，对留学生来说，我感到不是太好的环境。李
但是，这一带大学多，公园又近，对大家来说也许很方便吧。高桥嗯，这倒是的。不过，去市内的交通不方便。李
星期天做些什么？
高桥星期天看看电影，或者拜访中国朋友。李
关于上课，感到怎么样？ I 高桥上课时间比日本长，作业又多，十分紧张。李
寒假为什么不回国呢？
高桥这是因为寒假里，有一位要好的中国朋友要结婚。李
是么，那是值得庆贺的喜事啊。
高桥中国婚礼的仪式跟日本相比也许有很大不同吧。我想给这位朋友送点礼物，你说送什么东西好 呢？
李
我想„„还是送对新生活有甩的东西为好吧。高桥你说得对，在中国，一般送给结婚的人什么东西？
李
一般送成套的咖啡杯，或者台灯、花瓶、暖瓶等。去年，我哥哥结婚的时候，收到朋友送的 花瓶。
高桥送花瓶不错，因为那位朋友非常喜爱花。
李，那他收到花瓶，一定会高兴的。高桥出席朋友的婚宴吗？ 高桥嗯，不去的话未免失礼，所以想出席。李
中国人的婚礼见过吗？ 高桥不，中国人的婚礼还没见过。
李
那么，这回是头一次见到中国人的婚礼啰？ 一，高桥就是嘛。所以盼望着这一天。李
那请你一定要看一下啊。
高桥嗳。但是，朋友担心我一个人去的话也许有点寂寞，所以跟我说邀一个大学朋友一起去也履关 系。因此我正在考虑邀请你小李 呢。怎么样？ 李
那太感谢了，婚礼是什么时候？ 高桥是下星期六。
李
那天如果没事的话就去吧。会场在哪儿？ 高桥密杏花楼，远吗？
李
有点远啊，再说，快到春节了，上街的人很多，公共汽车一定很挤啊。高桥不过，早些出门的话，也许不那么挤吧。李
是啊，那么，在哪儿等候呢？ 高桥下午四点半在公园门前等怎么样？
李
好啊，在那儿先乘一 一十一路电车，然后在桥前换乘十七路电车就行了。那么，我告辞了。今天
太感谢你了。
高桥不，哪儿的话，那么，下星期六再见。旅游日记
十月三日(星期六)阴
现在正在旅馆里。下午一点离开日本，四点左右到达中国。接着坐出租汽车从机场来到旅馆。旅 馆十分溧亮。因为感到疲劳，所以马1洗了个澡，十分舒服。晚餐的菜肴味道十分鲜美。价格也不贵 夜晚散了步，观赏了城市夜景，真是非常美丽。回到旅馆后赶紧睡觉，明天去动物园。十月四日(星期天)晴
昨天天气不太好，但今天从一早起一直是好天气。八点起身后，跟朋友一起在外面吃了早餐。然 后坐出租车去了动物园。路上大约花了 一小时。动物园非常大，有熊猫、老虎、猴子等许多珍贵动 物。特别是熊猫非常可爱。大家一会儿给动物食物，一会儿照相。
归途试乘了公共汽车。虽然有点拥挤，但售票员十分热情。十二点左右回到旅馆。虽然感到有点 累，但十分偷快。
第二册
第一课 寒假结束之后
寒假结束了，小李 和小王久别之后文见面了。
今天有空，所以小李 邀小王一起拜访了留学生山崎。山崎是一位非常热情的人，朋友来的时候，他总是预先把房间打扫干净，买好糖果糕点。他的房间十分宽敞，在架子上摆着家里人的照片，餐具柜里放有朋友在他生日送的酒杯。墙上贴有为学习地理用的中国地图。
由于是久别重逢，所以三个人一起愉快地吃了饭。小李 因为手一滑，敲碎了 一个杯子，但幸好没 有受伤。
李 王李 王李 王李 王李 王李 王 小李，好久没见面了，你好吗？ 暧，托你的福，我很好。小王你呢？ 我也很好。寒假怎么样？
嗯，十分愉快。明天新学期要开始了，又要忙起来了。是啊。小李 作了新学期的准备吗？ 嗯，把教科书的学习内容预习了，一点。那不错啊，系里明天好像有会议。是么。作了哪些准备呢？
在系的入口处竖有一块布告牌。会议室里排列着好多椅子，另外，在讲坛上放有一张大桌子。是么，我说，小王，今天你有空吗？ 嗯，今天没什么事。那么去山崎那儿玩好吗？
王 好啊。去玩吧。你知道山崎住在留学生宿舍几号楼吗 李
嗯，虽然没记清楚，但我想去了马上会找到的。1 王 你记得他的房间是几号吗？ 李
房间的号码也忘记了。
王 还是预先打个电话去问一下好啊。李
是啊，预先打个电话问一下吧。(在留学生宿舍)28
王 小李，这儿好像是山崎的房间。李
门上写着什么？ 王 门上写着山崎文雄。
李
有人吗？好像一点也昕不见啊。王 敲门看看。(咚、咚、咚„)崎是谁呀？
李
是小李 和小王。
山崎哦，小李，小王，欢迎，请进。李
打搅了。可以穿着鞋进來吗？ 山崎可以，没关系。王 这房间又明亮又好啊。，李
而且打扫得很干净啊。
山崎今天是特意认真打扫的。平时可没这么认真。
李
那真是过意不去啊。朋友来的时候，总是这么收拾吗？，山崎是的，总是预先打扫一下，在桌上摆好花，另外，预先烧好开水，买好糖果点心 李 ~是么。架子上摆着的照片是什么照片？ 山崎那是我家里人的照片。
王 餐具柜里放着的玻璃杯是中国货吗？ 山崎是的，是我生日时朋友送的。李
贴在墙上的是中国地图吧。
山崎是的，这是为了学习中国地理而贴的。王 排列在书架上的书是什么书？ 山崎哪本书？ 王 那本书。
山崎哦，那本啊，那本是日语版的中国古典小说。李
是么。最近，你在读中国小说吗？ 山崎是的，每天读一点「三国志」。李
已经读完了吗？
山崎不，这小说可长呢，而且姓名也有点难记，读着读着，谁是谁都分不清楚了。
王 我知道有个好办法。先把小说里出现的姓名写下来，一边读一边对照着查谁是谁。这样做的话，一定会明白的。
山崎这是个好主意啊。我也试试看吧。那么，快到时间了，准备吃饭吧。李
嗳，怎么准备？
山崎先把椅子排好。然后把碟子、杯子、筷子摆好。李
哟，对不起。山崎怎么啦？
李
我把杯子摔破了。山崎怎么了？ 李
手滑了 一下。山崎手没受伤吗？ 李
不要紧，别担心。
山崎那么，让我们一起高高兴兴地吃饭吧。李
电视机那样开着行吗？
山崎行，这后面马上是新闻消息，所以暂时让它开着吧。
访问本间
久别之后，这次我又拜访了留学生本间。在拜访之前，我先给他打了 一个电话。留学生宿舍在大 学附近。在他房间的阳台上放着许多花盆，所以我一下子就找到了。
本间的房间有两个。一个房间里放着桌子、椅子、柜子等。柜子里放有餐具。窗上挂着窗帘。现 在窗关着。天气好的日子可以从这窗户看到市内的电视塔。
另一个房间里，放着床以及书架等。书架上摆着很多书，主要是中国的政治、经济、历史方面的 书，但也有一些小说。桌子上全是笔以及稿纸。
本间好像正在写研究报告。我说：「不要紧吗？还是先做功课为好啊，今天我就马上回去吧。」可 是，本间挽留我说：「没关系，已经差不多写好了。」之后，本间津津有味地谈起他的学习情况和留学 生活。
第二课购物
留学生中岛邀了小李 来到大街的百货商店买东西。中岛想买鞋子和大衣，小李 想买录音机和钢 笔。
中岛在鞋子柜台试穿各种鞋之后，实了一双款式满意的鞋。尺寸是二十六公分半，价格是三十二 元五角。另外买了 一件十分合身、穿起来又轻又方便的大衣。
小李 买了一台录音机，因为正巧遇上舂季大减价，所以价格便宜，.打了八折。另外，想送礼物给 朋友，小李 买了价格稍贵的嚴新销售的与圆珠笔配套的蓝色钢笔。中岛小李，现在有空吗？ 李
嗯，到夜自修之前有空。中岛那一起去买东西好吗？ 李
好的，去哪儿呢？ 中岛我想去大街，怎么样？
李
太远了 一点。如果赶不上夜自修可不行啊。中岛从学校到大街只有五公里嘛。来得及吧。李
那赶快去吧。(进商店)中岛对不起，鞋子柜台在哪儿？
店员鞋子柜台吗？从这儿一直走去，有自动楼梯。从自动楼梯那儿往右拐再一直往前走，就在左 面。
中岛.是在左面吗？谢谢。(鞋子柜台)店员欢迎光临。
中岛我想买鞋子，请给我看一下。店员多大尺寸好呢？ 中岛是我穿的。
店员是么，这双怎么样？ 中岛呃，这种款式有点儿„„
店员那么，这双呢？尺寸是二十五公分半。中岛可以试穿一下吗？ 店员请。怎么样？
中岛有点儿紧。脚尖有点儿疼。款式倒是满意的。这种款式的，再大一点的有吗
店员那么，给你拿一双大一号的吧。，中岛暧，麻烦您了。
店员这是二十六公分半，怎么样？，中岛这双大小正好，那就给我这双吧，多少钱？ 店员三十二元五角。
中岛(拿出一张五十元的鈔票)零钱没有，按这个给我找头吧。店员好的，收你五十元。这是找头十七元五角。谢谢每次惠顾。〈录音机柜台)店员欢迎光临。
李
我说，我想买个录音机。
店员是录音机吗？您打算买多少钱的？，李
最好是一百元左右的。店员这台怎么样？
李
太小了点。再大一些的有没有？ 店员那这台怎么样？
李
好的，就买这台。多少钱？
店员这是一 一百元的货，但这+柜台因为春季大减价打八折，所以是一百六十元李
是么，那买了合算啊。不过，价格是否能再便宜一些呢？ 店员那么，再便宜11十元吧，这样就是一百四十元。李
(拿出一百五十元)给。
店员嗳，收你一百五十元。找回你十元。谢谢。(大衣柜台)店员欢迎光临。中岛我想买件大衣。
店员这件怎么样？看上去十分合适啊。中岛颜色和款式都很好，可是太大了 一点。店员这件怎么祥？ 中岛这件是大号吗？
店员不，是中号，大号卖完了。
中岛这件大衣看来正好，可以试穿一下吗？ 店员可以，请到这儿穿吧。顾 客，怎么样？
中岛呵，正好。穿起来又轻又方便。好吧，买这件，多少钱 店员请付九十五一。
中岛(拿出一张一百元的鈔票)给。，店员收您一百元。找回您五元。谢谢。(钢笔柜台)店员欢迎光临。
李
我想买钢笔，请给我看一下。店员行，多少价格好呢？ 李
给我看二十元左右的。，店员请选吧。
李
有点儿难写啊。别的颜色有没有？
店员有的，其他有黄色的和蓝色的，您要哪一种？ 李
请给我看蓝色的。
店员好的，请看吧。李
这种好写。价格相同吗？ 店员不，这种一支三十元。李
太贵了 一点。
店员不过，这是最新产品，而且和圆珠笔配套的 李
是么，那就买这种吧。店员好的，谢谢。
李
这是送人的礼物，请把包装搞得漂亮些。店员好的，知道了。
日本的商店
在日本，有各色各样的零售店、百货商店、超市、一 一十四小时营业的日夜商店等等。各种商店的 商品标价不同。而且在同一商店，价格有时也会变化。但是，标出的价格一般不可以还价。在商店购物时，会给发票或收据。发票必须保存。当金额发生差错，以及退货或换货时，发票可以作为证明。写着「特売日」「大安売9」「〈|
7、」「扫買”得」「割引」等等的字，是降价出售的标志。伹是，是 否真正便宜必须好好确认。有时候虽然写着是减价，但商品却是旧的、坏的、或者质量不好的，所以必须注意。
第三课 疾病.最近经常下雨。据天气预报说，明天也下雨。小李 感到头疼、手脚乏力，还有些头晕。所以他决 定不去学校上课了。请假条按规定要交给办公室，因此他托了小王去交。小李 想自己一定是感冒了，所以去医务室看了病。根据诊断，说是流感。于是，他领了药赶紧回去休息了。
某一天，小李 的胃突然剧烈地痛起来，还有呕吐的感觉。小李 对医生说：「前一天晚上，吃了许 多猪肉。」医生说：「胃不好的人不该吃很多油膩食物。」根据诊断，幸好是轻度胃溃瘍。医生告诫小 李 说：「今后油膩食物以及刺激性强的食物尽量要少吃。」(在宿舍)李
雨已经停了吗？ 王 不，还在下。李
最近老是下雨啊。
王 是啊，据天气预报说，明天也下雨。
李
真是讨厌啊。也许我穿得少吧，感到有点冷。
王 是么。这样说来，小李 是没有精神啊，脸色也好像不好啊。李
好像感冒了。也许发烧了。你摸一下我的额头看。王 哎呀，好像是发烧了。慼到有什么疼痛? 李
头疼得不得了，手脚也乏力，还有点头晕。王 一定是感冒了吧。李
好像是的。
王 那可不行啊。别去上课了，还是好好休息为好啊。李
嗯，决定今天不去学校了。现在我去医务室看病。王 还是那样好啊。
李
对不起，请把这请假条交给系办公室。王 明白了，请保重。(在医务室)医生怎么了？
李
医生，我好像感冒了。医生怎么样的情况？，李
昨天有点发烧，喉咙疼。今天喷嚏和鼻涕不止，另外身体乏力，没有食欲 医生那可不行啊。好吧，看一下吧。来，把嘴张大一些。李
啊I。医生可能是流感。
李
也许是因为上星期去电影院看了电影吧。
医生目前流感传染可厉害呢。听说有的学校因流感而停课呢。李
是么。医生有热度吗？
李
刚才在宿舍里量了 一下，有三十八度五分。医生咳嗽吗？
李
嗯，有一点咳嗽。
医生那么，开一些药给你，回去时在药房领一下。李
是，知道了。可以洗澡吗？ 医生不，今天别洗澡，早些睡觉。李
可以喝酒吗？
医生还是不喝为好吧。当然，决不可以吸烟。李
是，知道了，决不吸烟。明天不用来吗？ 医生不，明天，请再来一趟。李
谢谢。药员小李。李
嗳。
药员这是药。每天三次，一定要喝啊。
李
红色的小药片喝一片，粉红色的大药片喝两片，是吗？ 药员是的，红色的小药片请在饭前喝，粉红色的大药片请在饭后喝。李
嗳，明白了。谢谢。药员请保重。(在医务室)陈 有人吗？
医生来了，有什么事？
陈 对不起，班上的小李 不好了。医生怎么了？
陈 小李 胃突然痛起来了。医生知道了，我马上就去。陈 麻烦您了。(在宿舍)医生怎么了？
李
胃那儿疼得难受，还有呕吐的感觉。医生从什么时候开始的？」 李
从半夜里开始的。医生昨天晚上吃了什么？ 李
吃了很多猪肉。
医生是么，胃不好的人可不该多吃油腻的东西啊。呕吐了吗？
李
没有。像这次的疼痛是头一回。从前是肚子一饿，胃就有刺痛的感觉。还想呕吐。医生是么。过去生过什么病吗？
李
没有，像这次胃突然痛起来是头一回。医生-明白了。那么，看一下吧。李
暧，麻烦您了。
医生可能是轻度的胃溃瘃。给你开一些药，你要每天喝。李 是。
医生油腻食物以及刺激性强的食物尽量少吃。三天之后，请再来一趟。李
是，知道了。谢谢。医生请注意身体。
各种疾病
肚子疼、头疼、身体乏力、发烧、咳嗽等等都是生病的信号。
疾病在夏天和冬天的种类有所不同。天气炎热时，腹泻的人会增加。这是因为身体的功能减弱，食物又容易变质的缘故。自古有句话说，「病从口入」，这是千真万确的。炎热季节的疾病中最可怕的 是霍乱、伤寒、菌痢那样的传染病。这些病菌常常沾在食物或手上，再从嘴进入体内。寒冷季节较多的疾病是感冒。感冒有时因轻度而对付过去，所以有些人不太放在心上，但这是错
第四课I 饮食
桥本在留学生宿舍招待了小李。桥本做了许多日本菜，他想这对于中国朋友来说也许会感到新 奇。小李 做了地道的中国饺孑，他想日本朋友也许都喜爱吃铰子。两人围绕着中囯菜和日本菜愉快地 畅谈。
时隔不久，小李 在松鹤楼招待桥本吃了一次中国菜。松鹤楼的菜肴十分可口，据说外国人也经常 来。因为桥本仅仅是第五次吃上中国菜，所以小李 点了好多菜。桥本小李，明天你有空吗？ 李
嗯，有事呜？
桥本如果方便的话，想在留学生宿舍请你.一起吃顿饭。李
那谢谢了。让我也带点什么来吧。桥本不，不用带任何东西来。放心吧。
李
日本人好像都喜爱吃饺子，所以我明天做中国饺子吧。桥本那好啊，那明天等着你。李
那明天打搅了。(在留学生宿舍)桥本小李、今天没什么菜，请吃吧。李
那就不客气吃了。
桥本先干杯吧，祝小李 身体健康，干杯！李
祝桥本幸福，干杯！，桥本干杯！李
干杯！
桥本我想中国朋友会感到新奇，所以做了日本菜。不知道合不合你的口味，请尝尝这寿司。李
这寿司味道相当不错啊，听说寿司的做法简单，味道鲜美，种类又多，是吧？ 桥本是啊，可是，听说在贵国不吃寿司„„。
李
是的。在中国，一般把米煮成饭吃。另外还有铰子以及肉包子等也作为主食吃。但没有寿司。
桥本这样说来，你做的饺子我还没尝呢！李 I 请尝尝吧。也许跟日本的饺子不同。
桥本呵，真好吃！跟日本餐馆里吃的饺子大不相同啊。
李
嗯。日本餐馆的饺子是为了满足日本人的口味而做的吧。日本说的饺子是煎佼子，我们说的饺 子是水饺。
桥本也许是吧。不过，今天吃了地道的中国饺子，以后再也不想吃日本餐馆里的饺子了。我说，喝 点清酒怎么样？ 李
喝一点吧。
挢本听说贵国的酒酒精成分很高。李
是啊。著名的茅台酒高达五十五度呢。桥 是么。那么，中国人都很会喝酒吧？ 李
不，那也未必如此，比如我就不大会喝酒。桥本是么。来，趁菜热多吃点。，李
不，已经吃饱了，今天谢谢你的热情款待。桥本不，怠慢了。李
桥本，今晚有空吗？ 桥本今晚另外有约，有点不方便。李
是么，明天晚上怎么样？ 桥本行，明晚有空。
李
那一起吃顿饭吧。这次由我请客。桥本 谢谢，在哪儿？
李
松鹤楼。就在人民剧场的旁边，认识路吗 桥本大致认识。几点钟去好呢？ 李
这„„六点左右怎么样？ 桥本行，那明天六点见。(在松鹤楼)店员欢迎光临，请问几位？
李
两位。店员请到这边来。
李
这儿的菜味道很好，外国人也经常来。桥本是么。
李
桥本，你吃中国莱今天是第几次？ 桥本第五次。菜的名字还不太懂。
李
那今晚慢慢地品尝吧。(对店员)请把菜单拿来 店员暧，请看。要什么菜？
李
要清蒸大闸蟹、炒黄鳝、古老肉„„ 店员好的，知道了，饮料要什么？ 李
桥本喝什么？ 桥本我喝啤酒，小李 呢？
李
我也喝啤酒。那来两瓶啤酒吧。店员嗳，请稍等片刻。店员久等了。
李
呵，蟹来了！请吃吧。
桥本那就不客气了。嗯，确实不错，真好吃！
李
啤酒再喝一杯怎么样 桥本不，够了。李
再要些菜吧。
桥本不，已经吃了很多了。味道真好。谢谢你的盛情款待。李
不，哪儿的话。那么走吧。桥本嗳。
李
(对店员)请结帐。店员好的。一共是六十五元。李
(拿出钱)给。店员请收下发票。谢谢。
饮食生活
饮食生活跟风土以及生活水平、生活方式有着密切的关系。
在日本，进入六十年代之后，个人收入明显地增长，每个家庭都用上了电视机和洗衣机，家务的 负担减轻了。这种个人收入的增长及生活方式的变化也大大地影响了饮食生活，改变了日本人对食品 的量与质、以及饮食的观念。比如，过去以大米和鱼为主，.，现在面包、肉类、乳制品等也多起来了。特别是年轻人嗜好后者的倾向更为明显。即使一般的人，比起喝绿茶，现在更爱喝咖啡、红茶、可 乐、果汁等，除了日本酒之外，也普遍喝啤酒、威士忌、葡萄酒等。
第五课 录音机 一
要昕磁带，先要按下磁带取出键，然后把磁带放进去，关上盖子。之后，再按放音键。一按放音 键，磁带就会转动起来。音量要旋转音量旋钮来调节。当按下放音键磁带却不转的时候，请确认一下 电池的方向。电池匣在背面，必须把负极朝向前方，把正极朝向后方。如果把电池方向搞错的话，有 时会造成液体泄漏，所以要注意。
另外，温度高容易出故障，所以绝对不要放在高温处，同时，磁带如果不把防消卡子折好，一不 小心会把音消掉了，所以重要的磁带请把防消卡子折好。
李
对不起，这台录音机好像很难使用，能否教我一下使用方法吗？
员工好的，那么我一边操作一边讲解吧。首先请记住按键的名称。倒转键、停止键、放音键、快进 键、磁带取出键、音量旋钮„„
李
按键太多了，一下子很难记啊。员工嗯，一点一点地记吧。李
要听磁带，怎么做才行啊？
员工首先按磁带取出键，打开盖子。然后把磁带放进去，关上盖子。李
这之后按哪个键好呢？
员工这之后按放音键。一按放音键，磁带就会转动。李
音量如何调节呢？ 员工旋转音量旋钮来调节。王 要把磁带停下时该怎么办？ 员工按下停止键。
王 要使磁带快进时怎么办好呢？，员工按快进键。
王 要倒转磁带时该怎么办？
员工按倒转键，我再说一遍，请好好听着。王嗳。
员工按下磁带取出键，盖子就会打开。请把磁带正确地放进去。王嗳。
员工关上盖子之后，请按放音键。
王 嗳。即使按下放音键磁带也不转的时候该怎么办？ 员工请确认电池的方向。
王 磁带放完时，会自动停止转动吗？
员工嗯，磁带一旦放完，放音键会自动弹回来，这时磁带也就停止转动。所以，不必按停止锗。主 快进和倒转的时候也同样如此吗？
员工不，快进和倒转的时候，即使磁带放完了，按键也不会自动弹回来，所以请务必按停止键。其 他还有什么问题吗？ 周 请问，怎么换电池？ 员工电池匣在背面。周 哦，是这儿吧。
员工是的，这下面能打开的。请打开一下试试。周 哎？怎么打不开啊？
员工请不要往上拉，只要往下轻轻一摁就打开了。周 呵，打开了。可以试一下把电池拿出来吗？ 员工可以，请试吧。
周 哎呀，这次电池不能照原样放进了。
员工喔，方向相反了，请把负极朝向前方，把正极朝向后方放 周 是这祥吗？
员工是的，盖子横着放进去，就能关上了。周 哦，.关上了。
员工把电池方向搞错的话，有时液体会泄漏，所以请注意。周 其他该注意些什么呢？
员工温度高，容易发生故障，所以请绝对不要放在高温处。陈 同一盒磁带使用多次也不要紧吗？
员工不，同一盒磁带多次使用的话，磁带会拉松或者断掉。陈 嗳，明白了。谢谢。马 对不起，咋天出了差锗。员工怎么了？，马 不小心好像把磁带消掉了。员工喔，是么，是内容重要的磁带吗？ 马 是的，是发音练习用的。
员工内容重要的磁带消掉的话这可难办了。没有把磁带的防消卡子折好吗？ 马 呃？你说什么？ 」 员工你瞧，是这个。现在这个还没有折上吧。把这个折好的话，放到录音机里放音时，就不用担心 磁带会消掉了。马 喔，是么。，员工你瞧，这盒磁带的防消卡子折好的吧，这样不能再录音了，所以很安全。马 哦，那内容重要的磁带应该趁现在把防消卡子折好是吧？ 员工嗯，是的。
王 对不起，能借给我昕音练习的磁带吗？ 员工可以，这〗种怎么样？
王 只有这一种吗？，员工不，其它还有各种各样的，如「日语初步」、「听新闻学日语」、「大家学日语」等等。你要哪一 种？
王 听说，「听新闻学日语」作为听音练习的教材非常受欢迎，难学吗？ 员工不，一点也不难。最近很多人都使用这个。王 我感到新闻消息的日本语有点难。员工不过，这反而能训练听觉吧。王 也许是吧。那就借这一种吧。自动售货机
自动售货机是一种在投入硬币、纸币或代替它们的磁卡时会自动提供商品及服务的机器。它是一 种无人售货方式，比起超市的省助方式更前进了一步。它的优点是休假日和夜间也能营业。自动售货机出售香烟、果汁、酒、啤酒、杯装快餐面、大米、电池等。自动售货机上装有投帀 孔、找头取出口、商品选择键、取消键、商品取出口等。当机器发生故障时，可以跟安放机器的商店 人员联系。
第六课 乘公共汽车
留学生田中 因有事想去花园饭店。他向交通员问了路，乘上了四十二路公共汽车。公共汽车中，售票员一会儿用话筒报站，-一会儿播放车内广播。但是，田中 还不大熟悉上海的路，他向售票员提了 好多问题，售票员热情地告诉了他。
因为留学生宿舍离学校很近，所以田中 骑自行车上学。小李 由于家离学校很远，所以乘公共汽车 上学。因此，他无论早晨和傍晚都必须乘坐十分拥挤的公共汽车。尽管.此，小李 经常在公共汽车里 一边听磁带录音，一边热心地学习日语。
交通员各位行人，因为危险，请不要在车道上走。因为危险，请不要横穿车道。过马路时要左右看 清楚，从横行道通过。，田中
对不起，请问一下。，交通员好的，什么事？
田中
我想去花园饭店，乘哪辆公共汽车好呢？ 交通员请乘四十二路公共汽车。田中
四十一 一路公共汽车站在哪儿？
交通员在那家店的前面，瞧，就是现在公共汽车刚停的地方。但是，这辆公共汽车不去花园饭店，下一辆公共汽车去的。田中
是么。谢谢。
〈过了五分钟，一下一辆公共汽车驶来。售票员用话简播音。〕
售票员这班车去徐家汇。因为危险，请不要拥挤。因为危险，请一个个按次序上车。因为乘客很 多，请不要站在车门口。现在已经拥挤起来了，请尽量往里面挤一下。车门要关闭了，请当 心。因为车内十分拥挤，请准备好零钱，尽量不要找钱。田中
对不起，买票。售票员到哪儿？
田中
我想去花园饭店。售票员到花园饭店四角。田中
(拿出钱)给。
售票员暧。请拿好车票，请在，地铁车站前下车。田中
嗳，地铁车站前是第几站？
售票员第六站。田中
谢谢。(车内广播)各位乘客久等了。这班公共汽车是去徐家汇。沿路停重庆路、瑞金路、地铁车站前、„„终点站 徐家汇。我们始终注意安全行车，但是为了防止事故，有时会不得已紧急停车，所以请当心。现在要 开车了。因为车辆会摇晃，所以请站着的乘客抓好把手。下一站是瑞金路。去龙华方向的乘客，请换 乘四十一路公共汽车。下车的乘客请作好准备，不要遗忘东西。各位乘客辛苦了。(车内广播)谢谢各位乘坐本车。瑞金路到了，瑞金路到了„„。
田中
对不起，刚才的广播昕不大懂。地铁车站前还没到吗？、售票员嗯，是下一站。(车内广播)，谢谢各位乘坐本车。地铁车站前到了，地铁车站前到了„„ 田 对起，是地铁车站前吗？ 售票员嗳“是的。
田中
从这儿到花园饭店远吗？
售票员不，不太远。沿着这条路一直往前走，到第二个拐角往左拐，就是花园饭店那条路。田中
从那拐角看得见那饭店吗？ 售票员嗯，从正面看得见。田中
谢谢。1(在大学)李
田中平时从留学生宿舍到学校怎么去？
田中 因为很近，所以一般骑自行车去。但下雨天有时乘公共汽车。李
那好啊。我家离学校很远，所以平时乘公共汽车。，田中 公共汽车早晚都很挤吗？
李
嗯。不过傍晚不如早晨挤得厉害。早晨公共汽车又迟又挤，真叫人累坏了。田中 高峰时刻够呛吧？
李
是的，不管怎么等，汽车老不来。田中 这可糟糕啊。
李
而且，汽车里拥挤不堪，身体一点也动不了，真是讨厌！田中 上课迟到可不好办啊。
李
就是嘛。所以，最近我提早出门。田中 那么公共汽车空些吗？
李
也没空，但多少好一些。我在公共汽车里一边昕录音磁带，一边学日语呢。田中 真叫人佩服啊。
李
不过，上海的交通问题将越来越严重，真叫人担心啊。田中 请不要悲观。只要不断造地铁、交通状况就会慢慢好起来的。
读解文 曰本的交通，在日本，随着产业的发展，交通也发达起来，第一条铁路通车是在明治维新四年后的一八七二 年，贯通于东京与横浜之间。其后仅仅过了五十年，几乎所有的都市及城镇都建了铁路。而且，长期1 来为产业的发展发挥了作用。2 39 汽车是从一九一〇年前后开始制造的。当时是装配从美国进口的部件而制造的。后来，日本的汽 车制造技术不断进步，从一九三五年左右开始，国产汽车增加了。接着，在六十年代开始的经济高速 发展时期，汽车迅速增多，从此日本进入了一个汽车社会的时代。
当然，随着交通的发达，也出现了各种问题，事故增多，噪音、空气污染、交通堵塞等等日益严 重。此外，大城市在早晚电车十分拥挤也成为伺题。
第七课 生日
昨天是我来中国之后的第一个生日。所以，我举办了 一个晚会，招待了朋友。许多朋友前来祝 贺。尤其是留学生别科的蔡老师也来了，我非常高兴。
朋友送给我各种礼物。佐藤送给我中国的剪纸。小周送的熊猫玩具非常好，简直像真的一样。蔡 老师送给我中国的钢笔。
由于朋友给我种种帮助，使我省力不少。小王为我担任晚会的主持人。佐藤借给我房间。小赵替 我拍纪念照。请蔡老师作了致词。真是一个快乐的生日。
王 诸位、晚上好，祝贺中山同学生日的晚会现在开始。今天留学生别科的蔡老师也请来了，好 吧，诸位，首先为中山同学的生日而干杯。众 千杯！
周 中山同学，祝贺你生日。这是我们送给你的礼物。不是什么贵重的东西，只是想表示一下祝 贺，请收下。
中山谢谢，何必为我特意这么做嘛。周 请打开看看吧。
中山呵，多么好的熊猫玩具啊。简直像真的一样。周 你要是喜欢就好了。
中山非常喜欢。各位百忙之中为我祝贺生日，十分感谢。赵 来，一起拍纪念照吧。
中山好的，这张照片一定要给我家里人看看。(第二天)中山昨天是我的生日啊，小王没告诉你吗？ 李
因为有急事，所以没能去，祝贺你生日。中山谢谢，要是你小李 也来的话更好了，真遗憾。李
晚会开得怎么样？
中山嗯，十分愉快。来了很多朋友。李
晚会几点开始的？ 中山六点五十分开始的。李
几点结束的。中山九点过十分结束的。李
收到朋友送给你的贺礼吗？ 中山嗳，收到了各种礼物。李
佐藤送你什么了？ 中山佐藤送给我中国的剪纸。.李
约翰送你什么了？ 中山约瀚送给我美国的邮票。李
艾伦送你什么了？ 中山艾伦送给我英国的明信片。李
皮埃尔呢？
中山皮埃尔和艾伦一样，送给我明信片。李
是同样的明信片吗？ 中山不，不一样。李
小周他们送你什么？
中山送给我熊猫玩具，这玩具非常好，手脚会动，像真的一样。李
是么。留学生别科的蔡老师也来了吗？ 中山嗯，蔡老师也来了。李
蔡老师送给你什么了？ 中山蔡老师送给我中国的钢笔。
李
中山同学有这么多亲密的朋友，太好了。中山是的，来了这么多朋友，我真高兴。李
朋友帮你做些什么了？
中山嗯，大家帮我做了很多事，真使我省力不少 李
小王为你做了什么？ 中山小王为我担任了晚会主持人。李
佐藤为你做了什么？
中山佐藤把4111己的大房间借给了我。李，小鲁 为你做了什么？
中山小鲁 替我借来了餐具。李
小赵为你做了什么？ 中山小赵为我们拍了纪念照。李
蔡老师也做了什么吗？ 中山请蔡老师致了词。李
请小陈做了什么？ 中山请小陈唱歌跳舞。李
晚会结束后请谁送了老师？ 中山请小高送了老师。
李
我说，中山同学的领带真漂亮啊。
中山嗯，这是东京的姐姐作为生日礼物送给我的。李
你姐姐经常送给你各种东西吗？ 中山是的，姐姐待我十分亲切。，李
你父亲为你做些什么呢？ 中山父亲每月寄钱给我。李
你母亲为你做些什么？
中山母亲寄给我爱吃的东西，照料我的穿衣。李
你帮助母亲做些什么呢？
中山帮助不多，偶尔帮助房间的大扫除，帮助买东西。李
你给父亲做些什么事呢？
中山不大帮助父亲做事，偶尔开车送父亲去公司，或者去车站接父亲。李
给弟弟妹妹做些什么吗？ 中山去旅行时，给弟妹买些礼物回来。李
你真是一位好哥哥啊。父母的银婚式
今天是我们父母的银婚式。父亲和母亲结婚已有二十五年了。我们三个孩子都从心底里想为父母 41
祝贺。弟弟和妹妹说要送点什么漂亮的礼物。我想送给父母旅行的车票。
当年父母结婚时，我们的社会还不太富裕。力母在艰苦的生活中，把我们三.人健康地扶养长大。我能进大学多亏父母的培养，听说父母的年轻时代生活十分艰难，父母经常说：「过去没有充分的机 会学习」，「没有学过外语」。
今天的庆贺很有意义。父母收到孩子们的礼物，高兴得流下了眼泪。父亲送给我们纪念相册。然 后，全家人又说又唱，母亲还十分难得地为我们演奏了小提琴。父母二十五年的结婚生活给了我们很 多教育。
第八课 外语学习
小李 是从外地来上海的。开始时，他一点也不会说上海话，但后来慢慢会说了。
他规在正在学习日语，但还不能说得很好，另外，日文的报纸大致能看懂，但信还写不好。所 以，他想请泽田教他日语。
泽田学习了八个月的汉语，但还不太好。简单的事能用汉语讲，但还不会打电话。汉语的广播也 听不大懂。为能听懂，他每天早晨听汉语广播。
泽田写研究报告时，经常使用从日本带来的文字处理机。小李 还不会打文字处理机，所以想请泽 田教他。
泽田小李，你会说上海话吗？
李
我是从云南省来上海的，开始时，我一点也不会说上海话，但现在会说不少了。泽田小李 北京话也会说吗？ 李
嗯，北京话也会说。
泽田北京话与上海话，哪个说得好？
李
哪个也说得不大好，不过，比起上海话还是北京话好一些。泽田外语方面，会什么语？ 李 ：会日语。
泽田能和日本人进行会话吗？ 李
能，但说得不好。
泽田日语学习中，最困难的地方是什么？
李
不管怎么说，还是汉字的读音啊，在日本经常使用的所谓「常用汉字」有多少个？ 泽田大约有一千九百四十五个。小李 不查字典，能看懂日本的报纸吗 李
嗯，即使不查字典，也能大致看懂日本的报纸。泽田也能用日语写信吗？ 李
能写。不过，写不好。泽田英语怎么样？
李
英语懂得很少，正在通过电视讲座学习英语。泽田是初级？还是中级？
李
是中级。泽田的英语和汉语都很好吧？ 泽田英语大致行，但汉语还不大行。
李
是么。我有个愿望，你有空的时候，教我日语好吗？ 泽田好呀。小李 也教我汉语吧。李
行，不过，我教不好。
泽田我也一样，你每星期能到我宿舍来一次吗？ 李
嗯，能去。
泽田定在每星期五怎么样？
李
星期五有课去不了，星期六下午的话能去 泽田那就定在星期六的下午吧。拜托了。李
别客气。泽田学习汉语有多长时间了？ 泽田学了大约八个月了，可是还不行。李
汉语学习中最困难的地方是什么？ 泽田不管怎么说，还是「四声」啊。李
想说的事会说吗？ 泽田嗯，简单的事会说。李
会用汉语打电话吗？ 泽田不，还不会。李
会一个人买东西吗？
泽田开始的肘候，一个人不会，所以请朋友带我去了好几次，但是现在我能一个人去了。李
出租车和公共汽车，一个人会乘吗？
泽田现在出租车一个人会乘了，但公共汽车一个人还不会乘。李
汉语广播能听懂吗？
泽田还听不大懂，为了能听懂，我每天早晨听汉语广播，而且，尽量用汉语同中国朋友说话李
看中文报纸吗？
泽田不，因为尽是汉字，很难看懂，汉字真难啊。李
是啊。你写研究报告时，一定.非常困难吧？ 泽田不，写研究报告不怎么困难，因为我有文字处理机。李
是么，泽田有文字处理机吗？
泽田嗯，是从日本带来的，小李 会打文字处理机吗？
李
不，打字机会打，但文字处理机不会打，文字处理机很难吧？ 泽田不，文字处理机用起来很方便。
李
不过，要达到熟练，你大概花了好长时间吧？ 泽田那倒也没有，只要练习两三个星期的话，就会使用了。李
是么，以后教我好吗？
泽田好的，我很愿意，请问，日语系有文字处理机的教室吗？ 李
嗯，有的。
泽田学生可以自由使用文字处理机吗？
李
不，上课的时候，可以在老师的指导之下使用。但平时不可以使用。泽田那把我的文字处理机借给你吧。
李
谢谢。泽田除了汉语和英语，还会什么外语？ 泽田会一点西班牙语和俄语。李
泽田喜爱学习外语吗？ 泽田嗯，我非常喜爱学习外语。李
除了外语，还喜欢什么？
泽田还喜欢很多东西。李
比如说呢？
泽田体育方面喜欢游泳。李
能游多远？
泽田能游两千米左右，小李 喜欢什么？ 李
喜欢吉他。泽田会弹吗？，43
李
嗯，会弹。泽田唱歌也会吗？
李
嗯，唱得不太好，不过卡拉0的歌曲经常唱。泽田是么。下次请你在联欢会和忘年会上唱吧。李
嗯，到那时候表演一个吧。
课长的烦恼 二 〉
在今年的四月，我当了课长。一开始我非常高兴，但最近有点儿不对劲„„自从当了课长之后，加班比过去多了，因为部下都在工作，我怎么能一个人先回家呢。甚至休息天也丝毫消除不了疲劳，总是在想：「课长的工作我是否做好了？」「部下的工作，我是否安排得很好呢？」最近连晚上也睡不 好。上床之后，经常两三个小时睡不着。于是，早上起身迟了，早饭也吃不下。报纸也没法看，一看 头就疼„„。我变得讨厌去公司上班了。(公司职员，铃木文雄)我觉得铃木是一位十分认真的公司职员。的确，课长的工作也许是非常难的。不过，一个人不可 能包揽一切。所以，应该放手把工作交给部下。另外，~在休息天，应该做些体育运动，散散步，昕听 美妙的音乐。这样情绪慢慢就会放松了。如果这样还不能消除疲劳的话，那应该找医生治疗了。〈友人)
第九课 谈亲身体验
日语专业的王老师上课热心，对学生热情，所以受到大家的尊敬。在王老师的会话课上经常进行 生动活泼的对话。小李 在一年级时由王老师教过。小李 因为学习态度认真，成绩好，所以常常受到王 老师的表扬。不过，也曾经因为跟同学吵架而受到王老师的批评。
说起吵架，小李 和横山在小时候都经常发生兄弟之间的吵架。但是，小李 和横山长大成人之后，兄弟之间却和睦相处，互相帮助了。
由于上海的道路经常交通拥挤，所以，小李 两次遭了殃。一次被后面的人一推，手受了伤。另一 次被人踩了 一脚，造成大量出血。说起倒霉的事，据说横山一次钱包被窃，另一次遭到坏人袭击。横山日语专业的王老师非常受到学生的尊敬啊。
李
是的。王老师对上课热心，对学生热情，所以非常受到同学们的尊敬。横山小李 由王老师教过吗？
李 ：嗯，教过。一年级时，王老师教我们日语的发音和会话，会话课上，经常进行生动活泼的对 话。
横山王老师经常表扬学生吗？ 李
嗯，成绩好的话就表扬。横山小李 也受到过王老师的表扬吗？
李
嗯，受到过。是因为我学习态度认真，成绩好，所以被表扬了。横山受到过批评吗？ 李
嗯、也受到过批评。横山为什么受批评了？
李
因为跟同学吵架而受批评了。横山为什么吵架了？
李
有一天，教室刚打扫好，一个同学就乱扔纸屑，所以我就叫他扫干净，可是他却说我神气活 现。于是就吵起来了。
横山在教室里乱扔东西是不好啊。
李
嗯。不过，我也不好。我说话太粗暴了，所以他生气了。横山说得客气些的话，也许就不会吵架了。
李
是的，不过，第二天，我们就和好了，互相说好今后不再吵架了，横山，你吵过架吗？ 横山说起吵架、小时候，兄弟之间吵架可多啦。我经常挨妈妈的骂，说我老是欺负弟弟和妹妹。现 在也常常想起从前的事。小李 有兄弟吗？ 李
嗯，有的。横山有兄弟几个人？
李
包括我在内，一共三个。小时候，.常常受哥哥的骗，挨哥哥的打。横山不过，兄弟吵架，挨父母骂的好像总是哥哥吧。，李
是的，我哥哥经常挨父母的骂。我因为是最小的孩子，所以好像特别受宠。横山现在一定非常 疼爱弟弟和妹妹吧？
横山是的，在上高中之前，我们常常吵架。可是上了高中之后，因为父亲去世了，家里生活非常困 难。从那时候起，我经常帮助弟弟和妹妹的学习，.开始疼爱他们了。小李 现在和哥哥的关系一 定很好吧？，李
是的，我们长大成人之后一次也没有吵过架。横山啊呀，小李，你手上的那个伤疤是怎么搞的？ 李
这个伤疤吗？ 横山是呀，这伤不轻啊。
李
嗯，不久之前，上公共汽车吋，被后面的人推了 一下摔倒了。这就是那时留下的伤疤。横山那真是危险啊。
李
是啊，上海的公共汽车非常拥挤，一不注意，就会出事。这是我第二次受伤。横山以前也受过伤吗？
李
嗯。前一次是在公共汽车里被人踩了一脚。正好那时候穿着凉鞋，所以大量出血，好长时间还 不能走路呢。而且，那天回家路上又遇上下大雨，真是倒霉极了。横山那真是遭殃啊。I 李
是啊，请问，横山，你遇到过什么倒霉吗？
横山嗯，遇到过，那时候我还在日本，在拥挤的电车里被扒窃了钱包。李
是么。这真是遭灾了。绝对不能粗心大意啊。另外，有过可怕的遭遇吗？ 横山可怕的遭遇？ 李
嗯。
横山有啊。有一天，我单独一个人驾车去郊外兜风的时候，让两个搭车旅行的年轻人上了车。可 没想到，这两个人是坏蛋。李
哎？后来怎么样？
横山后来他们用刀子对着我，我身边的钱被洗劫一空。李 ~ 唉，你一开始没有感到可疑吗？ 橫山实在看不出有什么可疑啊。李
是么。真是太危险了。
横山嗯，从那以后起，凡是不认识的人，我决不让搭车了。弃老的故事
1位老奶奶被儿子背着，要被扔到山里去。一路上，老奶奶一次又一次地摘下树枝扔在路上。儿 子问老奶奶这是为什么，老奶奶说：「这是你回家去的路标。」儿子听了禁不住流下眼泪，又将老奶奶背回了家。
这是日本流传的故事。当然，如今不会有这种事。在日本的古时候，贫穷的农民中间，有一种
「弃老」的习俗。据说因为贫穷无力扶养老人，所以把老人扔进山里。跟这类似的故事在名叫「權山谣 考」的小说里也有。
日本在战后取得了巨大发展，但是现在出现了诸如老人问题等等各种社会问题，受到人们的极大，关注。在日本「恍惚之人」这个词语非常流行。它的意思是指痴呆老人，原来是小说的篇名。包括年轻 人在内，老人问题是我们每个人的人生价值的问题，所以我认为必须好好深思。
第十课 春假
因考试而颇感疲劳的小李 和小王，商量利用春假出去游玩。小王提议去被称为中国最大的盆景园 的植物园。但小李 不赞成，说那儿太远了。商量的结果决定去地方大、风景美丽的动物园。小李 说到那天还是骑自行车去愉快，但小王不赞成，说不久前因为骑自行车受了伤。于是，两人 决定坐公共汽车去。
小王打算回来时给妹妹买些礼物。小李 向小王建议说，买礼物的话，还是买动物玩具好。李 小王，春假你打算怎么过？
王是啊，每天看书也没有意思，真想去什么地方轻松一下。这次考试真让我累坏了。李 说起考试，我也感到讨厌透了，真想轻松一下。有什么好去处吗？ 王好久没去公园了，很想去，小李 怎么样？
李 公园的话，我也想去。公园里有山丘、池塘、美丽的花坛，对散步来说非常不错，不过，人太多的话，叫人讨厌。
王是啊，植物园被称为是中国最大的盆景园，去那儿怎么样？那儿的话，据说来游玩的人少，非常 幽静。而且，还能看到珍奇的花草树木，能学到许多东西呢。
李 不过，那儿太远了 一点。换乘好几次公共汽车，要花两个小时吧。再近一点的话就好了。王那么，动物园怎么样？那儿没有植物园那么远。李 嗯，动物园行啊，那儿地方又大，风景又美。王而且，还能看到熊猫等珍稀动物。李 是啊，那就决定动物园吧。
王邀请一下留学生山崎怎么样，因为上次他说好汉语考试一结束一起去公园。李 不过，他说了这次因为留学生自己有旅行计划，不能一起去了。王是么。留学生去哪儿？ 李 大概是黄山吧。
王是么。太遗憾了，.那么我们什么时候去动物园呢？ 李 决定在舂假的第一天”星期五怎么祥？ 王星期五的话，我也有空。
李 那就决定星期五早晨出发，傍晚回来吧。王你打算玩一天吗？
李 嗯，去的话，那就一天慢慢地玩吧。
王是啊。一天的话，所有的动物都能看到了，那就玩一天吧。李 到了动物园多拍些照片吧。小王会拍照吗？ 王嗯，开始时不会拍，现在基本上会拍了。李 你有照相机吗？ 王嗯，我有。李 是高级照相机吗？
王不，不是什么了不起的照相机。李 那我准备好彩色胶卷吧。
王不用了。上次朋友送了我一卷，就用那个吧。我虽然拍得不怎么好，但拍照的事就交给我吧。
李 那就拜托了，不过，要是下雨怎么办？ 王要是下雨，那去了也没劲，就别去了吧。李 要是晴天就好了。
王星期四晚上，问一下天气预报吧。
李 我刚买了 一辆新的自行车，所以还是骑自行车去愉快啊。王不行，别骑自行车了。李 为什么？
王上次我骑自行车去市内，在路上受了伤呢。李 怎么会受伤的？
王我在交叉口正要过马路，突然撞着了卡车。李 太危险了。
王真是危险呢。当时我摔倒了，差一点被后面来的汽车压了呢。李 是么。呵，你真是命大呀。
王I是啊，所以，从那以后我决定不骑自行车去远地方了。，李 是么。那就坐公共汽车去吧。不过，去动物园，怎么走好呢？好久没去，把路给忘了。王先坐七十路公共汽车到鲁 迅公园，在那儿换二十一路无轨电车，然后在静安寺换乘五十七路公共 汽车就行了。李 几点出发呢？ 王六点1十分怎么样？
李 行啊。七点左右出发的话，那八点半就能到达了。王嗯，有一个半小时足够了。李 在什么地方碰头呢？ 一 王在大学正门怎么样？，李 好的，在正门那儿马上能坐七十路公共汽车了。王嗯，另外，我想在回来时给妹妹买点什么礼物。李 是生日吗？，王是的，是下个月一日，送给她什么祝贺好呢？ 李 礼物的话，还是动物玩具好。
王是啊，我想妹妹会喜欢的，在哪儿买好呢？
李 听说在动物园刚开了 一家礼品店，动#玩具应有尽有。而且听说那儿的动物玩具像真的一样。王是么。那礼物就决定买动物玩具吧。李 盒饭要带去吗？
王是啊，想在那儿买的话也能买到，但价格稍贵吧？ 李 而且人很挤，有时候怎么等也买不到啊。王那就各自准备吧。李 就那样办吧。
樓花锋线
樱花锋线这个词听到过吗？代表日本春天的花无论怎么说应该是樓花吧。当春天即将来临时，人 们便开始预测櫻花盛开的日子，或者与朋友约好去赏櫻花的日子。
可是，日本是一个由南往北伸长的岛国。从九州沿着四国、本州、北海道，温差很大，所以樱花 盛开的日期也由南往北有所不同。在九州南部樱花在三月底就开了，可是在北海道，要到五月初才 开。这样，在大约四十天里，樱花沿着日本列岛由南往北逐渐盛开的情景，用线来表示就称为櫻花锋线。
第十一课 借书
小李 为了在班级读书发表会上发表读书感想，现在正在寻找合适的书。一面上课，一面写读书感 想，这是有点够呛，但对小李 来说，这反而似乎产生一种刺激。他遇见了正要去图书馆还书的山本。山本借的书，名叫『语言与文化』，是从日本人特有的思维这个视角出发写日本语和日本文化的关系，小李 觉得这是一本好书，于是在第一 一天去图书馆借了那本书。
小王也正在考虑写读书感想。他对小李 说，希望给他介绍一本好书。所以，小李 就把，『语言与 文化』这本书借给了他。可是，几天之后，小王把这本书还给了小李，说日本人特有的思维太难懂了。李
山本，你去哪儿？ 山本喔，是去图书馆，去还书。李
什么书？，山本是一本名叫『语言与文化』的书。李
写些什么内容？
山本是从日本人特有的思维这个视角出发写日本语与日本文化的关系。李
有趣吗？
山本嗯，小李 也读一读怎么样？据说这是一本非常好的书。李
是么。那明天我也去图书馆借来读吧。山本你愿意的话。我可以借给你。
李
噢，十分感谢，不过，我还是自已去借，我想慢慢读。山本又要写什么读书感想吗？ 李
是的，我现在正在寻挽合适的书。
山本是么。一面上课，一面还要写读书感想，够呛吧 李
嗯，不过，这样反而对自己好像产生一种刺激。山本是么，那就好好努力吧。李
暧，要好好努力。(第二天，在图书馆。)李
对不起，麻烦你了。职员暖，什么事？ 李
想借日语书。职员什么样的日语书？ 李
书名叫『语言与文化』。职员请看三号书架。
李
嗳，谢谢。三号书架上有什么书？
职员既有语言方面的书，也有文化和文学方面的书。李
是么。我找找看。噢，有了。麻烦你，我要借这本书。职员好的，你带了学生证吗？ 李 嗯，有。
职员那么，填写卡吧。李
怎么填写？请告诉我。，职员先在左面的线上填上日期。然后在右面的线上签上名字。李
好的，这样填写行吗？
职员给我看一下。行，这样填写可以。李
可以借几本？
职员每人五本。
李
那还能借四本吧。可以借几天？
职员出借期限是两周，请在下下周的星期五之前归还。李
嗯，知道了。在星期五之前归还。职员请注意别把书弄脏了。
李
嗳，知道了。其他还可以借什么呢？ 职员录相带可以借两盘，盒式磁带可以借五盒。李
谢谢。再见。(在教室)王小李。
李 噢，小王，什么事？
王这次我也想发表读书感想，所以想请你介绍一本好书。李 是么„„。这本书怎么样？书名叫『语言与文化』。王从哪儿借来的？
李 从图书馆借来的，读一下怎么样？ 王嗳，我很想读一下。李 那你就拿去吧。
王谢谢。可以借到什么时候？ 李 喔，读完后，请马上还给我。王那过四、五天就还给你。(几天之后)王小李，这书还给你，谢谢。李！-，已经读完了吗？
王不，还没有读完。时间拖久了不好，所以就还给你。李 噢，是么。这书难懂吗？
王嗯，日本人特有的思维，对我们来说，似乎难以理解啊。李 嗯，也许是吧。不过，我听说与语言相比，小王更喜欢文学吧？ 王是的。
李 爱读的书是哪些？
王喜爱的小说有很多，说不清是哪些。怎么说呢„„还是喜欢漱石的作品啊。李 漱石？
王日本明治时代的著名作家夏目漱石呀！李 是么。请问，他的哪些作品有名？ 王比如说，这本『我是猫」等等。李 这书名真有趣啊。你已经读完了吗 王不！我正在读。
李 读完之后，借给我行吗？ 王噢，这书是我朋友的。李 喔，是么。那就算了。
人为什么要读书？
过去，读书是追求文化生活的唯一方法。因为过去除了书没有别的。无论提高修养和休闲，都通过读书来达到。所以，人们经常读书，可是，现在要想休闲的话，即使不读书，既可以看电影，也可以看漫画。还可以利用激光唱片欣赏音乐。
的确，如今书本把自己的许多功能让给了其他的传播媒体。然而，书本仍然具有强大的功能，那就是幵拓和深化思考能力的巨大作用。「电视人」虽然也见多识广，但无力回答事物的「豚因」。同学们在思考今后漫长的人生时，也同时应该好好思考一下在自己的人生中把读书放在什么位置上。第十二课 日语课
日语考试在昨天结束了。考试形式有笔试和口试。笔试是让学生翻译日语文章和用日语写简短的 作文。口试是让学生进行会话和听了录音之后用日语回答问题。
小李 的班级现在是江老师任课。江老师和菡可亲，教学生十分认真仔细。他先让学生昕，或者让 学生一面看画一面说？然后让学生朗读，写汉字，回答问题，造短句等等。有时候说些趣事让学生高 兴，说些玩笑话引同学们笑。
青木是日本留学生，他希望将来回日本当一名汉语老师。他拜访了江老师，求教关于上课的方 法，他希望将来自己也能像江老师那样出色地教汉语。青木小李，你好像很困啊。昨晚通宵了吗？ 李
不，没通宵，只是睡得很迟。
青木是么。所以你才满脸倦容啊。昨晚是学习吗？
李
嗯，考试在昨天已经结束了，不过我把过去学的单词和句型等整理了一下 青木已经学习了不少吧？
李
嗯，整理了 一看，真学习了不少，使自己大吃一惊。青木单词学习了多少？，李
开始我以为大概一千个左右，不料有一千五百个呢。青木小李 的班级现在哪位老师在教？ 李
是江老师在教我们。青木江老师是一位什么样的人？
李
江老师非常和谌可亲，爱护我们像爱护自己的孩子一样。青木你们有时会让老师烦心吗？
李，是的，有时我们做作业偷懒或顽皮，就会让老师烦心。有时我们擅自逃课也会使老师担心。青木让老师烦心、生气、担心，这可不应该啊。
李
是的，我们也觉得不应该，所以想今后不再干那些让老师烦心的事，做些让老师高兴的事。青木请问，这次考试难吗？
李
嗯，有点难。不过我似乎大致都做出来了。青木那太好了。考试有哪些形式？
李
仍然是笔试和口试。笔试让我们翻译日语的文章，还有用日语写五百字左右的简短作文。青木口试很难吧？
李
普通的会话不怎么难，但是听录音，用日语回答问题很难。速度比较快，听不大懂。青木看来那是难的。江老师平时热心教你们吗？
李
嗯，我们一有不懂的地方，江老师就热情耐心地教我们，直到我们明白为止。江老师热情的工作态度真让人感动。青木江老师是如何教你们的？
李
一开始先让我们昕咋天学过的内容，或者一面让我们看画，一面让我们说，然后让我们朗读课文，写汉字，回答问题，造短句。青木新的单词怎么教呢？
李
先使用新单词，让我们一面听一面理解。然后写在黑板上，举出各种例子，说明新单词的意 思、直到我们明白。青木上课时使用汉语吗？
李
不，上课时我们都说日语，汉语不大用。老师也不用汉语，只用日语教我们。
第二篇：新编日语 第一册 翻译练习整理
新编日语翻译练习
一
6.（1）「现在几点？」「七点四十五分。」「快到上课的时间了。」「是啊，我这就去教室。」 「いま何時ですか。」「七時四十五分です。」「もうすぐ授業の時間ですね。」「ええ、これから教室へ行きます。」（2）「你每天都来学校吗？」「是的，我每天都来。」「每天几点来校？」「八点左右。」「坐什么车来的？」「公交车很挤，所以我骑自行车来学校。」「从你家到学校要多少时间？」「要三十分钟左右。」
「毎日学校へ来ますか。」「はい、毎日来ます。」「毎日何時に来ますか。」「八時ごろです。」「何で来ますか。」「バスはとても込みます。ですからわたしは自転車で学校へ来ます。」「家から学校までどのぐらいかかりますか。」「三十分かかります。」（3）「你常去图书馆吗？」「不，不常去。」「晚上，你经常上网吗？」「是的，每天都上网。」 「あなたはよく図書館へ行きますか。」「いいえ、あまり来ません。」「夜、よくインターネットを楽しみますか。」「はい、毎日楽しみます。」（4）「这是今天的报纸吗？」「不，不是的。阅览室里有今天的报纸。我常在那里看报。」 「これは今日の新聞ですか。」「いいえ、違います。閲覧室には今日の新聞があります。」「わたしはよくそこで新聞を読みます。」 7.（1）「昨天真是好天气啊，你去什么地方了吗？」「是的，我出去了。我和小吕两个人去朋友家了。」「你朋友家远吗？」「不远，骑自行车用了十五分钟左右。我们十点左右到那里的，午饭在朋友家三人一起吃的。」
「昨日は本当にいい天気ですね、あなたはどこかへ出かけましたか。」「はい、出かけました。呂さんと二人で友達の家へ行きました。」「その友達の家は遠いですか。」「いいえ、遠くありません。自転車で十五分ぐらいでした。」「わたしたちは十時ごろそこに着きました。昼食は友達の家で三人で取りました。」（2）「你经常在那里买东西吗？」「我常在学校附近的商店买东西。那店的价格不贵，而且东西也好。昨天我买了肥皂。」「多少钱」「一块五角。」 「あなたはよくそこで買い物をしますか。」「よく学校の近くの店で買い物をします。その店の品物の値段は高くありません。そしてものもいいです。昨日、わたしはせっけんを買いました。」「いくらですか。」「一元五角でした。」 8.（1）「对不起，今天是几号？」「今天是十一月十八日。」「是么。谢谢。」 「すみませんが、今日は何日ですか。」「今日は十一月十八日。」「そうですか。ありがとうございました。」（2）「上海的夏天真热啊。」「你是第一次来上海吗？」「是的。上海的气候怎么样？」「春天暖和，秋天凉快。但是夏天炎热，冬天寒冷。」「是么。昨天倒不怎么热，可是今天却很热。几月份最热呢？」「八月份最热。」「是八月份吗？正好是暑假。那时我已经回昆明了。」 「上海の夏は暑いですね。」「あなたは、上海は初めてですか。」「はい。上海の気候はどうですか。」「春は暖かいです、秋は涼しいですが、夏は暑くて冬は寒いです。」「そうですか。昨日はあまり暑くありませんでしたが、今日は暑かったです。」「何月が一番暑いですか。」「八月が一番暑いです。」「八月ですか。ちょうど夏休みですね。そのごろ、わたしはもう昆明に帰っています。」（3）「你的生日是什么时候？」「四月十日。」「四月十日？是上个星期五吧。」「是的，那天有个派对。」「都有谁参加了？」「很多朋友来了。小李、小鲁、留学生田中也来了。」「是个热闹愉快的派对吧。」「是的。菜好吃，酒也不错。」「那太好了。恕我冒昧，请问你今年多大了？」「我是一九九零年生的，今年实足年龄二十岁。」 「ご誕生日はいつですか。」「四月十日。」「四月十日ですか。先週の金曜日でしたね。」「ええ、その日にパーティーがありました。」「だれが来ましたか。」「友達が大勢来ました。李さん、魯さん、留学生の田中さんも来ました。」「にぎやかで楽しいパーティーでしたね。」「ええ、料理はおいしくて、お酒もおいしかったです。」「それはよかったです。ところで、失礼ですが、今年おいくつですか。」「1990年に生まれました。今年満二十歳です。」（4）「那本书已经看了吗？」「看了。相当有趣呢。」 「あの本、もう読みましたか。」「もう読みました。なかなか面白い本ですね。」 9.（1）「回家后你还学习吗？」「是的，吃了饭再学一会。」 「家に帰ってまた勉強しますか。」「はい、食事をして少し勉強します。」（2）「小李，你边听广播边在干什么呀？」「在看今天的报纸。你看了吗？」「还没看呢。」 「李さん、ラジオを聞きながら何をしていますか。」「今日の新聞を読んでいます。あなたはもう読みましたか？」「いいえ、まだ読んでいません。」（3）「这张照片真漂亮，是你的照片吗？」「是的，是去年赏花时拍的照片。」「这个戴红帽子的人是你吧。」「不，这是在大学学习的哥哥。」 「この写真はきれいですね。あなたの写真ですか。」「はい、そうです。これは去年花見をしていた時の写真です。」「この赤い帽子をかぶっている人があなたですね。」「いいえ、大学で勉強している兄です。」（4）「请问，田中先生是哪一位？」「田中吗？就是在那喝茶的那个人。」「就是戴眼镜、穿白毛衣的那位先生吗？」「是的。」
「すみません、田中さんはどの方ですか。」「田中さんですか。あそこでお茶を飲んでいる人です。」「あの、めがねをかけて、白いセーターを着ている方ですか。」「はい。そうです。」（5）「老师，好久不见了。」「好久不见了。大学毕业后你在哪里工作？」「在公司工作。」「是么。那个经常穿条蓝裤子的学生现在在哪儿呢？」「他回老家当了大学老师了。但是，他常来上海。」
「先生、しばらくですね。」「しばらくですね。」「あなたは大学を出てどこに勤めていますか。」「会社に勤めています。」「そうですか。あの、いつも青いズボンをはいていた学生はいまどこにいますか。」「国に戻って大学の先生になりました。しかし、ときどき上海に来ています。」 11.（1）「你的兴趣是什么？」「是听音乐。」「古典音乐、摇滚乐和爵士乐你喜欢什么呢？」「喜欢古典音乐。摇滚乐和爵士乐，我喜欢爵士乐。」 「あなたの趣味は何ですか？」「音楽を聞くことです。」「クラシックとロックとジャズと、どちらが好きですか。」「クラシックのほうが好きです。ロックとジャズではジャズのほうが好きです。」
（2）北京菜和四川菜我都会做。」「是吗？」「吃菜和做菜都是享受。」「四川菜很辣吧。你喜欢吃吗？」「我没什么不爱吃的，什么都吃。」
「北京料理も四川料理もわたしはみな作ることはできます。」「そうですか。」「料理は、食べるのも作るのもほんとに楽しいですね。」「四川料理はとても辛いですね。あなたは好きですか。」「わたしは嫌いなものはありません。なんでも食べます。」（3）「昨天朋友来信了。」「是在北京的朋友吗？」「是的。」「从北京到上海信要几天才能到？」「快的要三天。」 「昨日友達から手紙が来ました。」「北京にいる友達ですか？」「そうです。」「北京から上海まで手紙はどのぐらいかかりますか。」「速いのは三日間です。」（4）「你的日语说的不错啊。」「不，还不行。」「日语难吗？」「一开始不怎么难，现在渐渐变难了。」「你听得懂日本人讲话吗？」「不，还听不懂。」 「日本語が上手ですね。」「いいえ、まだまだです。」「日本語が難しいですか。」「はじめはあまり難しくありませんでしたが、今だんだん難しくなりました。」「日本人の会話を聞いてわかりますか。」「いいえ、まだわかりません。」 12.（1）「昨天考试了吧。」「是的。好难。我尽力了，可是完成得不怎么好。」「考试是几个小时？」「两个小时。延长了半个小时。」「老师打分严吗？」「很严的。」 「昨日、試験でしたね。」「ええ、難しかったです。わたしは一生懸命がんばりますが、やはり上手にはできませんでした。」「試験は何時間でしたか。」「二時間でした。三十分延ばしました。」「先生の採点はきびしいですか。」「きびしいですよ。」（2）「好热啊。可以开门吗？」「请开吧。」 「暑いですね。ドアを開けてもいいですか。」「どうぞ、あけてください。」（3）不必要每天，但要经常运动。
毎日でなくてもいいから、ときどき運動してください。（4）「可以用这间房间吗？」「不，请不要用这间房间。」 「この部屋を使ってもいいですか。」「いいえ、使わないでください。」（5）明天必须早点来啊。
明日早く来なくてはいけませんよ。
（6）不爱吃的不必勉强吃，请挑爱吃的吃。
嫌いな物を無理に食べなくてもいい、好きなものを選んで食べてください。（7）青木热心地教小王他们日本火锅的做法。
青木さんは親切にすき焼きの作り方を王さんたちに教えました。（8）今天不太冷，所以可以不穿毛衣。
今日はあまり寒くないですからセーターを着なくてもいいです。（9）工作忙就不要勉强来了。
仕事は忙しい場合は、無理して来なくてもいいです。（10）和老师说话的时候要注意措辞。
先生と話す時は、言葉づかいに気をつけなくてはいけません。13.（1）「对不起，这儿请教我一下。」「好的，不过，牧野君，你没有汉语辞典吗？」「是啊，所以我想要一本好的辞典。」
「すみません、ここを教えてください。」「はい、いいですよ、でも、牧野さんは中国語の辞書を持ていませんか。」「ええ、持っていません。それでいい辞書がほしいのです。」（2）「你学日语打算干什么呢？」「我从以前开始就对日本经济感兴趣，所以毕业后我想研究日本经济。小张，你呢？」「我还没决定做什么。不过，我不打算做教师。」 「日本語を勉強して何をするつもりですか。」「わたしは以前から日本経済に興味を持っているので、卒業してから日本経済を研究しようと思っています。張さんは？」「何をするかまだ決めていませんが、教師になるつもりはありません。」（3）「想听录音吗？」「是的，小顾，你也一起听吗？」「不，我不想听。」 「録音を聞きたいんですか。」「はい、顧さんもう一緒に聞きませんか。」「いいえ。わたしは聞きたくありません。」（4）「谁都不想和他交往呐。」「是的，所以他很寂寞。」 「誰も彼と付き合いをしたがりませんね。」「ええ、だから彼はとても寂しいのです。」（5）现在是午休时间，请一点后再来。
今は昼休みですので、一時になってから来てください。（6）为了买房，他从早到晚地工作。
家を買うために、彼は朝から晩まで働きます。14.（1）「你叫什么名字？」「叫李明。」「“明”用日语怎么读？」「读作“めい”。」 「お名前はなんと言いますか。」「李明と言います。」「『明』は日本語でどう読みますか。」「『めい』と読みます。」（2）「对初次见面的人说什么寒暄语呢？」「说“初次见面请多关照”。」 「初対面の人に何と言ってあいさつをしますか。」「『はじめまして、どうぞよろしく』と言ってあいさつをします。」（3）「日语中有不少寒暄语吧。」「是的，日本人尤其爱讲气候方面的寒暄语。“老是下雨啦”“天气真好啊”等等是常说的。」
「日本語には、あいさつの言葉がたくさんありますね。」「ええ、日本人はあいさつに天気の言葉をよく使います。『よく降りますね』とか、『いい天気ですね』とか、とよく言うのです。」
（4）这种花日语叫“さくら”，汉语叫做什么花呢？
この花は日本語で「さくら」と言います。中国語ではなんと言いますか。（5）是你不好，快向你哥哥道歉。
あなたが悪かったです。早くお兄さんに謝りなさい。16.（1）「小王，有一张今天晚上的电影票，你去看吗？」「嗯，想去呢。」「那就给你吧。」「不过，这可以吗？」「可以啊。我也是从朋友那儿拿来的。」 「王さん、今晩の映画の切符一枚があります。見に行きませんか。」「あ、行きたいですね。」「じゃ、あげますよ。」「でも、いいですか。」「いいですよ。わたしも友達からもらったのです。」（2）「圣诞过得很愉快吧。」「嗯。我收到了不少礼物。你一定和我一样也收到不少吧。」「是的。鲁老师给了我国语辞典，朋友给了我好几张非常好的唱片。」 「クリスマス、楽しかったでしょう。」「ええ。いろいろプレゼントをもらいました。あなたもわたしと同じでいろいろもらったでしょう。」「ええ。魯先生から国語の辞書をいただいて、友達からもとてもすばらしいレコードを何枚ももらいました。」
（3）我进大学时，父亲给了我一千元钱。我从来没有拿到过这么多的钱，所以非常高兴。わたしが大学に入ったとき、父が千元くれました。わたしはそれまでそんなたくさんのお金をもらったことがありませんでしたから、とてもうれしかったです。（4）「学生之间有在圣诞互送礼品的习惯吧。」「有啊，受外国的影响，送礼一年比一年流行。」「为了扩大销售，所有的百货商店都在卖力地研究适合圣诞得礼物呢。」 「クリスマスに学生の間でお互いにプレゼントをする習慣がありますね。」「そうですね、外国の影響で年々盛んになります。」「だから売り上げを伸ばすため、どの店もクリスマス向きのプレゼントの開発に力を入れます。」 17.（1）「竹内君，你来中国后看过京剧吗？」「还没有，一次也没有看过。」「还是应该看一次啊。」「戏的内容很难懂吗？我看了也不懂吧。」「不难懂。我有三张票子，一起去看明天的演出好吗？」「诶，我想去看。不过，在哪儿看呢？」「大剧院。」「去那儿怎么走啊？」「先在学校前面坐公共汽车，然后换地铁就行了。我骑自行车去，竹内君你一个人去行吗？」「没问题。」「那就这样定了。还有一张票，我这就去约石川君试试。」 「竹内さんは中国に来て京劇を見たことがありますか。」「いいえ、まだ一度もありません。」 「やはり一度見たほうがいいですね。」「芝居の内容は難しいですか。わたし見てもわからないでしょう。」「難しくありませんよ。わたしは切符を三枚持っています。明日の公演を一緒に見に行きませんか。」「ええ、行きたいです。ところで、どこですか。」「大劇場です。」「そこまでどう行ければいいですか。」「まず学校の前でバスに乗ってそれから地下鉄に乗り換えればいいです。わたしは自転車で行きますから、竹内さんは一人で行って大丈夫ですか。」「大丈夫です。」「じゃ、そうしましょう。切符はもう一枚ありますから、石川さんを誘いに言ってみましょう。」（2）「车停在哪儿？」「校园的广场前。」「几点出发呢？」「不知道。我想你问一下小张就知道了。」
「車はどこに止まりますか。」「キャンパスの広場の前です。」「何時に出発しますか。」「わからないんです。張さんに聞ければわかると思います。」（3）「日语真是越学越难了。」「是啊，不过，学习任何一个国家的语言都是一样的吧。」 「日本語は勉強すればするほど難しくなりますね。」「そうですね、でも、どの国のことばを勉強のも同じですね。」 18.（1）「晚上好。」「晚上好。请进。」「那就打扰了。说真的，我是有事来求你的。」「请说吧。」
「こんばんは。」「こんばんは。どうぞお入りください。」「それでは、失礼します、実はちょっとお願いがあるんですが、よろしいですか。」「どうぞ話してください。」（2）「菜好了吗？」「马上就好了。」「啊，是鱼啊。看上去味道不错啊。」「是啊。不过，我爱吃淡的，所以你尝一尝合不合您的口味。」 「料理はできあがりましたか。」「もうすぐできあがります。」「あ、魚ですね。おいしそうですね。」「ええ、そうです。でも、わたしは薄い味が好きですから、お口に合うかどうか食べてみてください。」（3）「小李，安部老师的课不好懂啊。你做笔记了吗？」「做了，这就是。」「真详细。我可以看看吗？」「请看吧。」
「李さん、安部先生の授業はわかりにくいですね。メモを取っていますか。」「取っていますよ。これです。」「詳しいですね。見てもいいですか。」「どうぞ。」（4）「和大家商量好了吗？」「商量好了。商量的结果，大家决定去动物园。」「那不错，我一次都还没去过呢。」
「みんなと相談しましたか。」「相談しました。相談の結果、みんなは動物園へ行くことに決めました。」「それはいいですね。わたしはまだ一度も行ったことがありませんよ。」（5）「这肉好像不太新鲜。」「是啊，我们去其他店看看。」 「この肉は新鮮じゃなさそうですね。」「そうですね。じゃ、ほかの店へ行ってみましょう。」（6）按老师的说法去做，会成功的。
先生の教えたとおりにすればきっと成功します。（7）酱油少放点。放多了会不好吃的。
醤油を少しい入れてください。たくさん入れるとおいしくないですよ。（8）「老师，这是作业。请替我看看有没有错，好吗？」
「先生、これは宿題です。間違いがあるかどうか見てくださいませんか。」（9）像是要下雨，还是带把伞去吧。
雨が降りそうなので、傘を持っていくほうがいいでしょう。19.（1）「山田君，你来这儿快一年了吧。」「是啊，到二十号就是一年了。」「已经习惯这儿的生活了吧。」「已经习惯了，过得非常愉快。」「你是怎么过休息天的？」「打扫屋子，买买东西，比平时还要忙呢。」
「山田さん、こちらに来てそろそろ一年ですね。」「ええ、二十日で一年になります。」「もうここの生活に慣れたでしょう。」「もう慣れました。とても楽しく過ごしています。」「山田さんは休みの日をどう過ごしていますか。」「部屋を掃除し、買い物に行ったりし、普段よりも忙しいです。」（2）「最近，天气不好啊。」「是啊，忽冷忽热的真够呛。」「这样的天气容易生病，要注意身体啊。」
「このごろ、天気が悪いですね。」「そうですね。暑かったり寒かったりして大変ですね。」「こうな天気は病気になりやすいから、気をつけてくださいね。」（3）「这是山田君的本子吗？笔记真详细。」「不，不是我的。我是借班里同学的本子学习。」「为什么要借别人的本子呢？」「借别人的本子是因为有时我听不懂老师的讲课。」「是吗？学习够呛吗？」「老师上课只用汉语，所以对我来说非常难。不过，我一定努力。」 「これは山田さんのノートですか。メモが詳しいですね。」「いいえ、わたしのではありません。クラスメートのノートを借りて勉強しているのです。」「どうして人のノートを借りる必要があるのですか。」「人のノートを借りるのはたまには先生の講義がわからないことがあるからです。」「そうですか。勉強は大変ですか。」「先生は授業中、中国語しか使いませんからわたしにとって非常に難しいです。でも、がんばります。」（4）「南希，你对中国了解得很多啊。」「是的，我来中国之前看过许多有关中国的书。玛丽你也一定知道得不少吧。」「不，来之前我一点也不了解中国。」「那你为什么来中国呢？」「我来中国是因为我想了解中国。」「是啊，中国大，有许多我们国家没有的东西。」 「ナンシーさん、中国について詳しく知っていますね。」「ええ、来る前に、中国についての本をいろいろ読みました。マリーさんも詳しく知っているでしょう。」「いいえ、わたしはきる前に中国のことを全然知りませんでした。」「じゃ、どうして中国に来たのですか。」「中国に来たのは中国を知りたいからです。」「そうですか、中国は広いし、わたしたちの国にないものがたくさんありますね。」
（5）大家都很热情，所以即使是不太会中文也不会感到困难。
みんな親切なので、中国語ができなくても困ることはありません。
第三篇：新编实用英语第二册课文译文 unit 1
Unit 1
结识新人的机会！
不要担心，这个秘密将在我们办事处的聚会上解开。
我们把这个调查研究留给那些擅长的人。
让我们远离计算机、文件和乱七八糟的事物，穿上你最漂亮的西装和礼服。
和我们一起庆祝圣诞。
12月5日星期四下午5:00
哥伦比亚大厦顶楼
杰斐逊广场485号
组织人：伦纳德巴雷，特拉维斯，贝利和史密斯
若不能出席，请打电话给Dianne提前告知，电话号码是248-8522
错过或者不能准时参加在杰斐逊广场485号的聚会将会是一个很大遗憾。
请于2010年11月28日前回复
____________先生/女士将参加
____________先生/女士将不参加
商务邀请
商务邀请有正式和非正式之分。虽然邀请通常是通过信函的方式发出，但电子邮件和电话邀请等非正式邀请方式越来越被人们接受。
邀请时间
大多数非正式场合，最好提前三到四个星期发出邀请。如果选择电话邀请，要在活动开始的两个星期之前再次以书面形式提醒。以下信息可供你参考：
学术讨论会应提前六到八个月向外地主管发出邀请。
晚餐招待会的邀请应提前四周。
鸡尾酒会的邀请应提前两到四周。
邀请函格式
正式公务邀请函通常是用洁白的或接近白色的高品质纸张打印。公司也可以根据自己的喜好选择使用任何颜色的纸张，只要它有利于维护和提升企业形象。
如使用预先打印好的邀请函，只需要填写信函空白处的内容，说明聚会的内容、地点和时间，以及主办方。如果为了使活动计划周密，也可以在邀请函中附上“请回复”告知卡，以及电话号码或联系地址，以便安排更加准确。
回复邀请
可使用邀请函左下角的地址或电话号码回复，或者用邀请函所附的回复卡回复。如果邀请函中包括“请于某日之前回复”的字样，则要客气地在规定日期之前回复。如果邀请函左下角印有“若不能出席，敬请告知”字样，只需在无法出席的情况下通知邀请方。如果邀请方未收到您的任何回复，会认为您将出席。
如若邀请函上没有说明“邀请某某先生和朋友”，就不能向邀请方要求带客人。邀请方很可能只会按照所邀请客人的数量准备食物和饮料。如果带上未收到邀请的朋友出席，就会造成让大家都尴尬的局面。
第四篇：日语精读(第二册)部分课文翻译
手机
所谓的手机，是现在世界上个人最爱用的最大的交流手段。
如此普及，无非是因为有很多有益的方面。价格便宜，手掌大小，轻巧，功能齐全，所以很方便。不光是实用性，也能响应消费者需求，考虑设计和颜色。有梦寐以求的，也有外形好的。
有时，感觉自己成为重要任务，说“抱歉”之类的，离开座位去打电话的姿态可能给人一种那样的印象。据说2002年3月在日本的调查中显示，大学生中手机持有率为百分之98，高中生的手机持有率为百分之87.如果那样的话，即使说成是生活必需品也不为过。在他们其中，有把手机当成媒介，虽然有些消极，但会有人会因为第一次就能和人交流，人际关系能良好发展而感到高兴。
现在我关心的事是买手机还是不买手机。“因为大家有所以我也要有”的这种行为模式，对于一个月前刚刚成年的我来说感到羞愧。其他人有没有无关紧要，手机对于现在的我来说是不是很重要的东西，最终还是要自己考虑。
作为交流手段，除此之外还有信、书信、快递。这些手段的短处是传达的慢。曾经有连提问的问题都忘了，回复才收到的情况。优点是便宜，从文字，插画得到温暖的感觉，也能了解书写的人的身心健康状态吧。另外，我认为人生阶段的通知之类的，不管怎么说也必须用信件，卡片才好。
那么，电报怎么样呢？比起书信，快是快，但由于被限制字数，所以也很贵。即使这样，80岁的祖父在过生日的时候收到华丽的电报，也会非常高兴的把它装饰起来。
其次，传真怎么样呢？先经过考虑之后再写比起电话来也是有用的，快且方便。和电话不同，能画啊，写啊，也能准确的表达数字和拼写。
电话最大的长处是我们能听见对方的声音。如果关系紧密，从最开始的一声就能了解到对方是否安好。但是，即使怎么注意，通话的时间长，也会花费很多。没留下其他的一些记录什么的也是缺点。最后是手机。最近，听说出现了可视频聊天的手机。另外，听说即使从没有线路的地方也能打出去。使眼看就要遇难的人得到帮助。如果使用电子邮件功能，能够保存会话记录，而且便宜，但是，父母说电子邮件对于事务联络和亲密朋友间会话是方便的，但根据对方和事情的不同，相当于失礼的情况还是存在的。
我是学生，因为不打工，所以没有收入。总是勉勉强强的维持生活。现在，应该买不起电话，即使能买的起，也担心维持通话的费用。对并不是非常有钱的父母，除此之外更不能说“拜托了”这样的话。手机是无论如何设法也得不到的东西吧，考虑了很多。
因此，现在我想还是不勉强买手机了。还是把攒下来的钱，先拿去买自己很早以前就下定决心要买的CD机吧。因为自己的思考，判断，不随波逐流，我感到很满足。关于和服
和服是与西式服装相对而言的合适服装，（它）是日本人的民族服装。不论是男性还是女性只要有机会穿，即使是现在21世纪也有人穿。但是，普通的日本人，假如不是特殊日子，在日常生活中基本上不穿。也许与其这么说，不如说是因为穿不惯，而深信其不方便而不穿的吧。但是从事日本传统艺术相关工作的人们，穿着和服就职工作的人们好像穿得挺开心。
高档的和服和衣带自然是由上等的丝绸制作。虽然和服给人以奢侈品的印象，但是棉的、羊毛的、化纤的和服也都有。此外，（和服）也有其合理性，即同一件和服可以多次重新染色来穿一辈子，而且即使体形变化了也不用另买，只需改变穿法就能长久穿着。质量特别好的和服有祖母传给母亲，再有母亲传给女儿，它与幸福回忆一起被继承（传承），其中也一定蕴含这样一种精神意义，即爱、同族意识得到深化。
和服是传统服饰，所以有一定规定。由于日本四季分明，和服与衣带的花样、质地都有季节性限制。也就是说，花鸟、风月、风景等因时而异，所以必须要选择花样与之相适配的和服与衣带，而且，不了本身也是要应季的。与西式服装不同，和服不能根据当天的气温、湿度、心情来选择。比如不论天气有多热，只要当天是五月末，就穿不了夏天穿的凉爽的和服。
除此之外，还有规定。未婚女性与已婚女性之间，和服的颜色、花样自不必说，就连衣带的系法都不同。还有根据外出目的、外出地点不同，选择方法也不同。
将和服作为正装来穿时，男性要在和复制上穿和服的裙子以及短外罩。也就是新年致辞时的总理以及神前婚礼（传统婚礼仪式）上新郎的穿着样式。基本不太有年龄差别造成的和服颜色的差别，都是穿日本式短布袜、草鞋、梧桐木屐等一些固定的着装。女性正装的代表则是新娘所穿的所谓的和式罩衫。其样式是将上了花样的质量上乘的丝绸染上典雅的色彩，织入金箔银箔，再用仅限银线施以刺绣的绚丽奢华的花鸟样式，其价格非一般市民所能承受，所以（一般）都是用出租来的衣服来解决（所以都是使用出租来的衣服）。即使这样也很贵。据说要支付大约年轻女性3个月份的月薪。
说起来，好像女性和服的穿法挺有难度。据说能自己穿和服的，1920年代出生的人是最后一批人。和服穿法培训班，学校经营的也好，个人经营的也好，从其能够成立也可以看出其难度吧。没学过穿和服的人，为了当天那一整天，会在美容院让人帮着穿。和服从哪里租，让其做与之相配的发型。即使其费用很高，但是只要年轻，正月新年、成人式、毕业联欢会、友人婚礼和喜宴等 特别的日子里，还是想穿着和服出门。而且，葬礼的时候，有不论年龄，清一色黑色的，作为丧服的和服，这种和服，内含悲伤，感觉很美。
以为摄影家曾说过：“要以京都，奈良，镰仓等古都的风景为背景拍摄的话，和服是最棒的。不论男女老少，大家都很美，很有情趣。春夏秋冬，哪个季节都可以。”
“我希望大家一个月至少穿一次和服吧。背变得笔直，姿势也变好。于是，不可思议的是心情也变得舒爽起来，举止变得端庄，谈吐变得礼貌优雅，会散发出这个人所具有的天生的优雅。”这是一位茶道大家之言。
和服似乎就是这样一种存在。姿势语言
路边有两位中年妇女站着谈话。面带微笑分为左右两边。在此之前（他们）互相鞠躬（低头行礼）至少两次，多的话有三次。啊！那两个人是日本人。据说有一位美国人分辩道——鞠躬的话，就是日本人。
两年前，在欧洲某国电视节目中进行了一个通过各国姿势猜国家的游戏。有一个人多次看表疾行。向对面而来的人鞠躬。我想起来马上就猜出了，说 :“日本人！”鞠躬也许是缺乏姿势语言的日本人唯一具有代表性的姿势。
丛仅上下活动头部的颔首到将身体弯折九十度鞠躬。礼貌的程度也各有不同。一位与日本人结婚的女性曾说过：步入日本社会后不久就腰痛了都是因为鞠躬。在场的日本人都不可不笑了，但是也知道：尽管如此，但也不可能明天就过上不鞠躬的生活。伴随着生后方式的变化，正坐的低头行礼是不是就荒废了呢？绝对不是这样。虽说榻榻米逐渐减少了，但是再有蹋蹋米的地方，男士女士都会将双手置于榻榻米之上、低下头形式来行礼。在以茶道等为兴趣爱好的人们之间，年轻人也已端坐的姿势来做点茶技法，双手触到榻榻米上深深地鞠躬行礼。此外，葬礼等情况下，在寺庙宽敞的佛堂里严肃地举行葬礼期间，大家也都必须正坐。虽然最近设置椅子的寺庙也增多了，但是如果没习惯正坐的话，烧香就会腿麻无法站立，发生一些不应有的、啼笑皆非之事。
本来大家都认为日本的精神风土就不以使用身体语言就好。也就是这种思维方式认为：在人前不表露表情为好。面部也不行该有表情，这些都是很考究的礼仪。但是到了二十一世纪，在我通过电视看到整个世界为之兴奋的世界杯足球赛时，包括日本在内，选手们喜怒哀乐的姿势语言并不能让人感觉有什么差别。
下面，除了鞠躬行礼之外，有几个日本的姿势要说一说，比如举起双手大声喊出“万岁”来表明喜悦和祝福。还有，表示“二”的时候，竖起食指和中指两根手指。有时它会被认为V字手势。还有一个，说“是我”的时候，有时候会用食指指着自己的鼻子。有一个笑话，讲的是一位新入职的日本教师习惯地做了这个动作，结果被误解为：“我”是“鼻子” 有的国家把食指放在自己的脸颊并用力拧来表达“好吃”，有的国家在远到声音都穿不到的地方仅通过身体语言就能吵架，有的国家用举向天空的拳头来表达悲伤，世界上的姿势语言数不胜数。也许这些国家的文化与历史也通过姿势得到表达了吧。人类总是需要以某种方法来表达才能生活下去。在这个意义上，不得不说人是高等动物。如今日本的房子
有一幅由篱笆墙环绕的，瓦屋檐木质建筑，（我）从远门沿着踏脚石，边欣赏着左右的树丛，边朝房门靠近，在房门处脱鞋进屋，穿过威暗走廊，使进入十张榻榻米大小的客厅。初夏的阳光透过拉门变得很柔和，让壁龛的挂轴和插花得以浮现（突出了壁龛里挂轴和插花）。壁龛旁边的墙面上有多宝格式搁架，陶器陈设品等静静地摆于其上。房间中央摆着一张相当有分量的木质大桌子，角落里叠放着五张坐垫。
打开通往下一房间的分割拉门，会有一个简单朴素的四张半榻榻米大小的茶室。
家人汇聚一堂的茶间里，除神龛、佛龛之外，还有带小抽屉的古董茶具架。这个房间摆着家人日常使用的各种物品。面向庭院（院子），（可以看到）回廊延伸着，（一双）（在院子里穿的高齿）木屐被脱下来丢在一旁。因为初夏的话，家人出门采摘八伷花，有时是花椒、茗荷等，都是从回廊开始的。这样的房子铭刻这家族的历史。家人拖着疲惫的身躯回家，首先房子本身就会（能）抚慰人心。
这样的房子是以前具有代表性的日本人的房子。虽然数量上减少了，但是如今这样的房子不论是城市还是地方都还存在。但是很多情况下，由于维护费用过高，（人们）犹豫再三，还是处理了。另外，生活方式即对整个生活的想法（看法）也变化的话，住宅观念也自然会变化。“家（房子）”不在等同于“家人”，“家人”是供人起居的“容器”。这样一来，其定义也发生了变化。
人们（一直以来）将简单便利、功能性高作为生活的第一要义，结果钢筋混凝土集体住宅在很短的时间内就普及了。人们获得了很多。从邻居的姓名、面容都不了解也能（照样）生活这种淡然无拘束的人际关系开始，到不打理庭院的树木也没事、带一个（串）钥匙就能外出的轻松感、对空间毫不浪费地得到有效设计的满足感、把防范犯罪和修缮都交给别人的舒心感（坦然），（人们）借用英语将使用钢筋的高楼称为高级公寓（真正意义上是分套出售的公寓），未使用钢筋的矮楼称为公寓。
这种住宅，人们进一步为之花费了很多心思。在其周围种树、造花坛。最近也出现了屋顶绿化制度。对植物上的昆虫也进行彻底的清除。此外，不论是民间还是公团，都为那些无论如何也要跟宠物一起生活（过）的人准备了与宠物共生的住宅。这在最近已经不是新鲜事了。
小家庭众多，一度成为人们议论的话题。城市居民如今迎来了老龄化社会，需要“三代住宅”，而且，还出现了老年公寓。它是基于老年人的身体状况规划的，带无障碍房间隔板，厕所和浴室带把手、凳子的住宅。此外，也有为了让老年人独自一人也能生活，而安装烟雾探测器，或者安装异常情况下能够简单发送紧急信息的安全系统。当然，也与警备保障公司合作，为防范犯罪、防火做准备。即使不能像过去一样家人一起生活，生活方面的安全也能够得以保障。
由于大家倡导要重视环境问题、能源问题等，从1990年前后人们也开始考虑利用太阳能，因太阳能利用住宅系统而节约的电力的家庭也在增加。
在总理府，每隔半年（就）开展一次《住宅统计调查》。用数字（数据）将日本的住宅情况进行国际比较。虽说的确是正在一点点向好的方向发展，但还远远不能说达到令人满意的数字，想拥有自己的房产（的观念）根深蒂固，而且有很多人希望能够独门独户。不过，即便是想购买独幢楼房，价格也不是立刻（立马）就能负担得起的。据说现在贷款的家庭超过一半。（据说现在半数以上的家庭都在贷款。）
我想修正一下：作为日本人所具有的多样性、讲究无界限的表现，对住宅实际上也采用了各种样式，居住方式也多种多样。可以说，现在已经是一个很难给日本固有的住宅下定义的时代了。志愿者——老年人疗养院的秋季庙会
日暮时分，突然下起了雨。风也刮起来了，但是好像现在风雨都停了。今晚是老年人疗养院的秋季庙会。我作为志愿者每周来这家疗养院一次。大学的专业是“社会福祉”，所以不用说既有实习的意味亦有获得学分的意味（兼具实习和获学分的意味）。它是身体不方便的人（残疾人）、有认知障碍的人（痴呆症的人）、长期卧床的人（瘫痪的人）的设施。（那些）老人们基本都跟我祖父祖母年龄相当。既然选择了这所设施，他们一面享受着愉快的时光，一面想要努力实现自身价值。
这里无论是医生、护士，还是温柔热情的工作人员及助手们，都按值班制24小时在岗。伙食也由营养师计算并提供适合每个人健康状况的伙食。上午十点和下午一点会上一些考虑季节的零食。室温总是保持不变（维持在一定的温度）。这里是非常安全、和睦的公立疗养院。据说要进入这里，申请之后至少须等两年。有材料审查、健康诊断以及本人和家人的面试，只有被判断为“若不代为照顾本人，则其家属生活将无以为继，不得已而为之”之时，方有可能。
设 施 长：好，让我们开始秋季庙会吧。大家已经聚齐了吧。让我们热热闹闹、乐乐呵呵地度过今天吧。（我们）也准备了好吃的。之后幼儿园的小朋友们会为我们表演舞蹈。还有精彩的和太鼓表演呢。
老
人：哎，好吃的是什么啊？
管理人员：有油炸豆腐寿司、小豆年糕汤、仙贝（薄饼干；米饼；雪饼）、还有米粉团、包子。饮料有果汁、茶，啊，今天还有啤酒呢！快来快来，平时很难喝到呢。
（家属）住田：设施长，从承蒙您平时照顾我父亲。谢谢您！设
施
长：别客气！您父亲很安静。我从他身上学到好多。他是人生（方面）的前辈吗。（家属）住田：哎呀，我都不好意思了。看到父亲住在环境如此优雅的地方，得到大家的精心照顾，我非常感激。
管 理 人 员：户田先生，啤酒您喝了吗？
（老人）户田：不，还没有。还什么都没吃呢。管 理 人 员：来，给您啤酒。这还有油炸豆腐寿司和仙贝。请！（老人）户田：哎呀，哎呀，承蒙您亲切相待，谢谢！管 理 人 员：诸位家属，请别客气，一起用餐。
（老人）松下：请问，卫生间在哪儿？我的房间在哪儿？还有浴室在哪儿？我肚子痛，头也痛，怎么（咋）办啊？我想吃点东西。
我：没事的。那先去卫生间吧。之后再吃米粉团吧。
（家属）山本：我家里的情况是全都可能倒下。丈夫又不在，我在公司上班。老大一边准备升学考试，一边照顾生病的老二。就在这种情况下，母亲得了老年痴呆症。我曾经还想过全家自杀。正因为有了这个设施，我们才能生存下去。
（家属）三木：是啊！我家呢，父母卧病在床，你看我丈夫又在公司工作，就我一个人照顾他们。可我又倒下了。但是兄弟（姐妹）们都装作不知道（都不管）。有这个地方真是太难得了。
听到这个对话，我痛切地感到：在诸种社会问题堆积如山的日本，老人问题是主要问题，是（关乎）人类生存方式的问题。我想起此前（几天前）报纸上有报道说，75岁以上的老人已突破1000万人。同时，我脑海中浮现的是少子化的快速发展。
管
理
人
员：诸位（大家注意一下），幼儿园孩子们的舞蹈以及和太鼓保存会的表演马上就要开始了。
老人们、家属们：啪，啪，啪（拍手）
设
施
长：舞蹈太可爱了。和太鼓雄壮激昂，我腹部都在跟着回响呢。那么，也差不多将近八点了，今年的秋季庙会到此结束。诸位，今天非常感谢大家。
我一边与工作人员及助手们收拾会场，一边开始思考各种事情。以前认为只是单纯的实习，是别人的事，现在将其安放在我的祖父、祖母、父母以及我的身上来思考的话，那就不禁变得严重了。生在这个世上（社会），要生活幸福，该如何是好？最终我意识到了“社会福祉”所解决的问题之多。我对自己专攻“社会福祉”感到满足，同时也感到需要一种心理准备。今天真是受益匪浅的一天（今天真是很好地进行了社会体验的一天）。幽灵 妖怪 妖精
让人微笑、让人愤怒、让人悲伤、让人寂寞、让人享受、让人愉悦、让人困扰等等都是我们的日常感觉。
今天我想给大家讲几个让人感觉可怕（令人恐惧的）故事。关于可怕（这一点），有的人有感觉，有的人没感觉（有的人能感到，有的人感觉不到）。也有人认为，令人感到可怕的仅限于人。比如强盗、杀人以及欺诈等。当然这类事情虽然可怕是可怕，但是未必一定只有人类是可怕的。虽然无从知晓是神是人，但是我想以它们为对象来讲几个惊悚故事。今晚，你将整夜无眠！
丑时三刻，草木业已栖息入眠（草木业已栖息入眠的丑时三刻），因夫君背叛而离世的妻子，垂下长长的头发，每日都在其枕边嗖地出现，丈夫虽然听不到声音，但是感觉面部有微热的空气，啊的一声跳起来。突然发现眼前有个飘飘忽忽的东西，（定睛一看）竟是本应离世的妻子阿岩。（还）能听到她那令人作呕、嘶哑的声音“可恨啊······”。夫君哇的一声喊，一跃而起便朝隔壁房间和其他房间乱窜，怎么逃也不可能逃得掉。逃到的房间里已经有阿岩在等候。怎么也不消失，一直在追到佛晓之时。从其长发间可以窥见腐烂的皮肤、悲伤愤恨的眼神，而长长的白色外衣之下没有脚。这便是《阿岩》。
被迫在武士府宅当佣人的阿菊（阿菊被迫在武士府宅当佣人），有一次不小心把一个传家宝盘子打碎了。发怒的主人当场将要致歉的阿菊右手中指砍掉，并扬言日后要杀阿菊。在即将被杀的前夜，阿菊出逃并投身古井。后来每天晚上从那个古井都能听到阿菊细微的声音，“一个、两个······”。这便是《番町皿屋敷》。
在歌舞伎以及电影中，这个场面不仅因为演员的演技，还因为有令人毛骨悚然的声音和苍白而透明的灯光，而令观众感到脊背发凉。在炎热的夏天，它能一时令我们魂不附体。圆山应举（1733-1795）有一副著名的无足幽灵画。能让人首肯其不愧是当时的大画家，其画面让人感觉阴森之气摄人魂魄，我希望大家一定看一看（我强烈推荐大家看一看）。此外，想来，“能”的主题也多与阴间有关。
经常听闻日本的幽灵无脚。据笔者调查，佛教经典《十王经》中有表述，“作为报应，落入地狱的亡灵必须将自己的手脚当作通行税（买路钱）交与魔鬼。”这种想法在百姓之中流传甚广，所以手足俱无、两个手腕垂于胸前的形象出现在江户时代的深夜可以理解。这样既可。它一定是地狱的痛苦形象的表现，云（气）、（雾）霭等帮助空间移动。以上两例也是其典型。可以看出留恋现世而离世之人的遗憾有多强烈。表达遗憾的对象是一定的，而且必定是在深夜出现。据说这就是幽灵的定义。幽灵为人形，原形毕露之时，即赴黄泉。
那么，幽灵与妖精有何区别？而且，也有妖怪。也就是说，幽灵与妖怪虽有区别，但好像妖精只是词语的问题，按幽灵的意思来使用和按妖怪的意思来使用因人而异。在前者的例子中，有进行要挟的妻子说，“你要不珍惜爱护我的话，我就变成幽灵折磨你！（我做鬼也不放过你！）”，在后者的例子中，估计也有母亲向不爱护东西的小孩进行呵斥说，“你要不好好爱护，将来橡皮、铅笔的妖精会跑出的哦！”
与幽灵相反，妖怪很多情况下是不以人的形象出现（不为人形），（通常）在佛晓、黄昏的暗淡光线中出现。据说并不以特定的人（某个人）为目标出现。原形毕露之时回归前身，所以会恢复日常性。
（笔者）将引用六个妖怪的例子，其名称引自民俗学家柳田国男所著《妖怪谈义》。厅堂童子——地方老宅的走廊与人擦肩而过的男孩。
（放下再走池）——当你要带回所钓之鱼时，就会有声音说“放下再走！放下再走！”一旦你忽视这个声音，不知不觉你钓的鱼就全都不见了。
独眼妖怪——身高一米的裸身男孩，仅一只大眼长在鼻子之上。
河童——有绿脸河童和红脸河童。头上有盘子。居于河中，水性好。人们若不按其要求做，便将人拽入水中。
粉刷的墙——正走着夜路，突然周遭变成墙壁。哪里都走不了。无脸妖怪——有人敲你肩膀，你回头一看，发现有张脸眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴什么都没有。
在二十一世纪的今天，怪谈也很多，诸如在一个僻静的地方，黄昏时分，一位载着年轻漂亮的女性的出租车司机，转脸想要跟其打招呼时，发现刚才应该一直在乘车的女的不见了，或者在穿过东京附近的小隧道时，能听到很多人的交谈声、嬉笑声。
有人也很介意说，“哎呀，这不符合上面的分类啊”。也许妖怪可能会免费为这种人出现。
每个国家都有成百上千的丰富的想象力产物。将其全部进行科学地解释来理解也可以。理解之后而满足也不错。但是我们甚至是否具有对这种产物的存在进行否定的资格和权利呢？等等这些，我想，这样思考也是可以的。
神耳兜帽
1很久很久以前，在某个地方，有一位贫穷但善良的老爷爷。虽然一直想给五谷神供上生鱼什么的，但是由于贫穷连那个都无法做到，有一天，他去神社参拜时这样说道。“我由于太贫穷了，连生鱼都无法供上，请把我吃了吧，拜托了。”（「～でござりまする」是「～です」的文语）神说道，“老爷爷，老爷爷，不必那么担心。我知道你穷得连两顿饭都吃不上。今天我就赐给你一个好运（「～てやんべ」是「～てやる」的文语）。你，把这个宝贝头巾戴上。因为，一戴上这个，从小鸟到野兽，它们所说的话无论是什么都能够听懂。”于是就把一个陈旧的红色头巾赐给了老爷爷。“是吗？非常感谢。”老爷爷高兴的说道并立马收下了那个脏脏的红色帽子。于是，老爷爷慢悠悠的逛了逛街之后，在路边大树的树根上坐了下来。2这时（「そこへ」＝＞「その時」），一只鸟飞了过来。然后，从另一个方向又飞来了一只小鸟，停在了同一个树枝上。老爷爷看见了这番景象，想着如果要试试那顶帽子的话现在正是时候，于是他就戴上了那顶帽子（「例の」＝＞「その」）。于是，竟然，头上小鸟们说的话居然能够明白（「～ではありませんか」表惊讶）！“呀，好久不见了，我曾呆在海边那里，海边最近也没什么鱼，不景气啊，日子不好过呀。你从哪边来的？”“我从城镇那边来的。不景气的情况，海边也好，城镇也好，都一样啊。”它们开始了这样的谈话，然后其中一只鸟打听道，有没有什么特别的事啊？于是另一只鸟说，也没什么特别的，就是有这么一回事。“在一个富豪的宅邸中，有一个仓库已经建好有五、六年了，在那个仓库的屋顶和柱子之间不知为何夹着一条蛇，蛇以无法动弹，如今已是半死不活了。母蛇搬来食物，一直喂养着那条蛇，那两条蛇的劳苦长期积累，最终给富翁的女儿带来了灾祸。因此，女儿长期患病。如果不早点救助那条蛇的话，蛇也好，女儿也好，情况会不断恶化的。不，会死的哟。尽管我多次叫着告诉他们，可是人类那家伙一点也不明白。人类真是笨。”小鸟这样说道，然后两只小鸟就一只朝东一只朝西飞去了。于是老爷爷就听到了这番好事。想着，必须得快点去和那位富翁谈谈，救助蛇和女儿。
3老爷爷来到富翁宅邸的门前，一边走过门前一边大声喊道，“算命、算命”。富翁听到了那个声音，虽然认为会和过去的算命一样不会有效果的吧，但是如果是要治好女儿的久病，一个机会也不会放过，于是马上把老爷爷叫了进来。
4老爷爷像真的算命的那样子，又是参拜，又是诵经完之后，把从小鸟那里听来的话详细的说了出来。于是富翁马上让木匠进行调查。然后，找到了蛇并救了它，还好好的照料了它。那么女儿那边如何了呢，不可思议的一点一点好起来了，不久就完全康复了。富翁非常高兴，送出三百两礼金，于是老爷爷立刻变成了有钱人。
5回到家的老爷爷立马将神社进行豪华翻修，不仅如此，还多次举行前所未有的盛大祭祀活动。当然，每天都会供上生鱼。
6从此以后，老爷爷利用从鸟儿、野兽那里听来的话，为人类做了很多的事情，被大家所喜爱。
17大学是„„
1我是日本人的日语老师。在大学教日语。把三年级学生的期末作文的考试题目决定为“大学是„„”，从那以来的三个月，我婉转的不断给学生们有关大学的文章。有的时候作为概括练习用的文章，有的时候作为修改练习用的文章。我希望学生关于那个问题进行思考。2于是六月份举行了考试。让我来介绍一下其中的一篇优秀作品。每天，尝试着重新思考不带疑问而将就应付的事情，这是很重要的。这如果成为重新考虑日常生活之事的机会的话，就太好了。
3如果被问到“大学是什么”，我一定会这样回答的吧，大学是“充电器”、是“模拟社会”、是“第二故乡”。将大学比喻成这样奇怪的东西，可能会被认为是不可思议，但是，我那样的理解是有理由的。接下来，我想要试着阐述一下那个理由。
4一、大学是“充电器”。5（「言えよう」＝＞「言えましょう」）可以这么说吧，一般的，大学是为了更加提高自己的能力而设立的最高学府。确实，现在的中国社会处在激烈的生存竞争中，如果要生存下来，就必须使用所有的方法来提高自己的能力。社会所需要的是有着多方面优秀能力的大量的人才。如果要成为这样的人才，仅凭小·中·高这样的基础教育，遗憾的是，非常不够。于是，大学的存在就起到了作用。在大学里，无论是谁无论是什么时候，都可以根据需要来补充足够的知识。其意义上，大学是向社会提供精力充沛的人才的“充电器”，即使这样说也不为过吧。（「～ではなかろう」＝＞「～ではないだろう」）6
二、大学是“模拟社会”。
7我想要主张，大学并非只是学习学问的地方。大学是巨大的模拟社会一样的东西，在其中也有着当我们真正步入社会之后会遇到的各种各样的人际关系、利害关系。如何顺利的处理这样的人际关系，也是我们在大学里要学的一个内容。大学也是自我锻炼的地方。和初中、高中不一样，仅仅只听老师所说的话就行了吗，如果要说的话，并非如此。必须自立。要认识到，必须要以自己的责任来判断所有的事情。认识不足的人，恐怕随时都会被老师弃之不顾。这些就类似于真正的社会中的生存竞争。因此，我将大学称为“模拟社会”。8
三、大学是“第二故乡”。
9我们，在大学里学习了学问、有关人生的生存法则之后，才作为真正的人而诞生。在大学里受到的影响绝对不能无视掉，决定一个人的人生去路的场合是很多的。在人生当中，作为自立的大人而诞生，因此，我将那样的场合也就是大学叫做“第二故乡”。不过，和“第一故乡”所不同的是，大学可以由自己自由的选择。
10我想，也许，我对大学这样的比喻，有持反对意见的人。但是，只是这个可以认可吧。也就是，“大学对于个人的人生而言，起着重要的作用，是这个社会不可缺少的。”这么一回事。这正是大学所存在的理由，也是我所相信的对大学的定义。“治愈”“平静”的流行
1人类的欲望是无限的。小时候没有听过对其进行劝诫的童话、民间故事的大人是没有的吧。但是，也有人说正是有了这样的欲望才会有进步。也有这样的意见说道，那并非是“欲望”而是“希求”，不过文字上的问题到此为止，先不要去追究。
2能像小鸟一样飞翔就好了，这样希望着，就发明了飞机；不出门而想见到远方的世界，这样希望着，就发明了电视；希望便利的生活，于是就发明了洗衣机、吸尘器、洗碗机等等。发明了电风扇，发明了空调，热度、冷度变得能够得以适当的调整，不仅如此，为了把己方的消耗控制在最小范围内，希望一次性大量的屠杀对方，连核武器都发明了出来。尝试着重新审视日常生活中的物品的话，能够了解到（「～が分かる」翻译前置），过去的人们做梦都想不到的各种各样的物品如魔法般创造了出来。当然，我们有赖于这种进步。我们在机械文明中追求高效率，在日常生活中没太意识到便利性而这样生活着。
3但是，虽然人类一直在使文化文明得以进步发展，然而人类自己只不过是自身无法进步发展的生物体当中的一种而已。因此，“在人类制造的这个便利的高效率的社会中，受到打击而感到苦恼的不是别人正是人类自己”，（「泣く」也有“苦恼”的意思）如果这样说的话，似乎总觉得会感到被外星人嘲笑道，“没有比人类更滑稽的了”。
4实际上，最近，那样的人类开始强烈的最求的是，不仅是要超越如今的进步发展，还追求更加自然的事物、非机械的事物、非现代的事物。也就是，“治愈”、“平静”。埋没在非人类的事物当中，筋疲力尽的人类恳切地希望着“想被治愈”、“想要平静”，不就是这样吗？ 5旅行、音乐、看戏等等，大体上，从以前就是宽慰心灵的事物，可是现如今，宽慰心灵的是香料、化妆品、沐浴露、食品、饮料、玩具、照明工具。有这样的一种倾向，把放射出红外线的矿石粉末化后的产物、负离子等等加入到衣服里、窗帘布料里、饰品里、文具里（圆珠笔呀、自动铅笔呀）等等只要是能考虑的日常用品。在那样的卖场里，无不写着这样的广告语 “治愈系产品”“温和系产品”。（「文句」在此翻译成“广告”）
6从这些广告语中可以感受到企业强盛的商业精神。在经济危机的时候，现在正是企业要创造出流行的一种倾向。可以这样认为（「～と見てよかろう」=>「～と見てよいだろう」），为了重整企业的财政，新产品的开发在一、二年前就不动声色的大力运作了起来。
7而且，也有这样的事实，最近人们都回归到了自然食品上，特别是对绿色蔬菜、海藻类的追捧，都取代了曾一时流行的美食家的嗜好。8重要的是，“回归大自然”的这么一回事吧。消费者，不要跟着企业的意图走，在机械化、自动化的社会中，只有倍加努力地治愈自己、使自己平静下来。“想要被治愈”，这是一种被动、是撒娇。
第五篇：新编日语第二册教案
课程名称：综合日语
第十一課 本を借りる
一、目的 学習者に本を借りる場合に使われる表現を身につけてもらうこと。
二、導入
１、みなさんはよくどこで本を読むか。
２、閲覧室で読む場合、注意すべき点はなんだか。３、本を借りるとき何というか。４、返却する場合は
三、ポイント 許可表現、らしい
四、授業時間 7時間（うち2時間は練習）
五、解説
１、新しい言葉
発表 【はっぴょう】
世の中へおもてむきに知らせること。大勢の人々に示すこと。「合格～ 発想 【はっそう】
①思いつくこと。思いつき。「～はいい」「～の転換」
②思いや考えを形に表すこと。「奇抜な～」「日本人特有の～」 ③音楽の曲想、曲の緩急、強弱などを表現すること。フィーリング。係り 【かかわり】
関係。つながり。「事件との～がある」「科目に～なくよくできる やはり 《副詞》
（もとのまま。前と、または他と同様に。（動かさないで）そのまま。「私も～困っている」 思ったとおりに。案の定。いろいろ考えてみても結局は。「～すばらしい人だ」「～負けたか」「かしこいといっても～子供は子供だ」「家は～和風がいい」
夏目漱石 【なつめそうせき】（1867-1916）
英文学者/小説家。名は金之助。江戸牛込生れ。東大卒。五高教授。1900年（明治33）イギリスに留学、帰国後東大講師、のち朝日新聞社に入社。05年「吾輩は猫である」、次いで「倫敦塔」を出して文壇の地歩を確保。他に「坊つちやん」「草枕」「虞美人草」「三四郎」「それから」「門」「彼岸過迄」「行人」「こゝろ」「道草」「明暗」など。嘗て 【かつて】 《副詞》
（話しことばでは「かって」ということもある）
①（打消の語とともに用いて）決して。全然。今まで1度も。「～ない大事件」
②昔。以前。あるとき。いつぞや。「～読んだことがある」。「～のおもかげはもはやない」 求める 【もとめる】
《他下一》
もとむ（下二）
①希望するものに向かって、その本をたぐって行って手に入れようとする意。
②手に入れようとして探す。尋ねさぐる。「解決の手がかりを～める」「職を～める」 ③ほしがる。請う。望んで手に入れる。④買う。あがなう。「デパートで～めた品」 位置付ける 【いちづける】 《他下一》
全体との関連を考えて、ふさわしい位置を定める。適切な評価を与える。２、ているところだ
動作がその最中の段階にあることをあらわう。例：－もしもし、和夫君いますか。
－今お風呂に入っているところなんです。
ふすまを開けると、妻は着物を片付けているところだった。３、みたいだ
体言や活用語の連体形に付く
①他のものごとに似ていることを示す。
②例を示す。「京都～な古い町が好きだ」「お前～な奴は」 ③不確かな判断を表す。また、婉曲な言いまわしにも用いる。例：疲れているみたいだ 外国へ行くみたいな話だった 機械みたいに正確な動作 まるで夢～みたい
京都みたいな古い町が好きだ お前みたいな奴は大嫌いだ。４、らしい
①（活用は形容詞型）動詞/形容詞/ある種の助動詞の終止形に付く。また、体言/形容動詞語幹などに付く。②根拠や理由のある推定を表す。
③確かな伝聞などに基づく推定を表す。例：噂では母親が反対しているらしい 判決が下ったらしい。町は大変な騒ぎだ この雲行きではどうやら明日は雤らしい ５、まで
①（副助詞）時間/距離/状態/動作が継続し、次第に進み、至る地点/時点を表す。②継続する事態が至り及ぶ時点を示す。「百歳～生きる」「入学から卒業～の間」 移動の至り及ぶ地点を示す。「大阪～の切符を下さい」「どこ～も行く」
③種々の段階や範囲の到達点を示す。平城宮址出土木簡「小子等に至る～に」。「勝つ～やる」
六、宿題 １、発表
２、翻訳（練習問題）
第十二課
日本語の授業
一、目標 学習者に日本語の使役を身につけてもらうこと。
二、導入
１、中学校の時、先生に褒められたことがあるか。２、どうして褒められたのか。
３、小学生の時、いじめられたことがあるか。
４、日本の学校のいじめ現象と学生の不登校について話し合う。
三、ポイント 使役
四、授業時間 7時間（うち２時間は練習）
五、解説
１、新しい言葉 短い 【みじかい】 《形容詞》
①長さが尐ない。「髪を～く切る」 ②高さが尐ない。低い。
③時を経ることが尐ない。久しくない。「～い時間でできる」 笑う 【わらう】 《自五》
①口を大きく開けて喜びの声をたてる。おかしがって声をたてる。
②（他動詞的に。「嗤う」とも書く）ばかにしてわらう。嘲笑する。「人の失敗を～う」「一円を～う者は一円に泣く」
怠ける 【なまける】 《自他下一》
①すべきことをする労を惜しんで、精を出さない。おこたる。「仕事を～ける」 ②元気がなくなる。ぐったりする。断る 【ことわる】 《他五》
①物事の筋道をはっきりさせる。理非曲直を判断する。また、筋道を立てて説明する。
②（理由を言って）辞退する。承諾しない。拒絶する。「援助の申出を～る」「頼みを～る」 いらっしゃる 《自五》
①「居る」「在る」「来る」「行く」の尊敬語。
②（用言に「て」「で」の付いたものに接続して）「ている」「である」などの尊敬語。「先生は御多忙で～います」
真似 【まね】
①まねること。模倣。「～がうまい」
②動作。ふるまい。しぐさ。「馬鹿な～はよせ」 焦る 【あせる】 《自五》
①気がいらだって足をばたばたさせる。
②せいて気をもむ。いらだつ。じりじりする。「勝ちを～る」 おかしい
《形容詞》
（動詞ヲ（招）クの形容詞形で、心ひかれ招き寄せたい気がするの意か）①（「可笑しい」とも当てる）笑いを誘われるようなさま。
②こっけいである。つい笑いたくなる感じである。（軽蔑の意をこめて使われ）おろかしい。新撰字鏡「可咲、阿奈乎加志」。「～いしぐさで観客を笑わせる」 変だ。かわっている。いぶかしい。あやしい。「機械の調子が～い」「このところ様子が～い」 ２、使役態
動詞の基本的意味の一。他人に動作を行わせたり事態を引き起させたりする意を表す形式。日本語では「す」「さす」「しむ」（文語）、「せる」「させる」（口語）など助動詞（これらの語は学説により接尾語または複語尾とされる）を動詞の未然形に付けて表す。例：先生は生徒たちを走らせた。３、「ぬ」と「ず」
「ぬ」は（活用は特殊型。活用語の未然形に接続する）文語の打消の助動詞「ず」の連体形が口語の終止形/連体形に用いられるようになった語。ンと転じても用いる。標準語では、連体形「ぬ」が文章語に用いられたり、成語中に現れたりする。「許せぬ行為だ」「いやだといわんばかりの顔つき」
「ず」は（活用は特殊型）未然形に接続して打消を表す。…ない。…ぬ。無変化の「ず」、これに「あり」の付いた「ざり」のほかに、古くは「な/に/〇/ぬ/ね/〇」と活用する語があり、この連用形「に」に「す」が付いて「ず」となったとも。現在の「ず」の活用は、この3系列の活用が合わさったと推定される。「芝生に入るべからず」
例：さようならも言わずに帰った。４、ぶり
接尾詞である。名詞や動詞連用形に付いて、形/姿/様子を表す。（「っぷり」と変化する場合もある）「身～」「人形～」「男～を上げる」「飲みっぷり」「小～な体」ほかに時間を表す語に付いて、時日の経過の程度を表す。「久し～」「一年～」 ５、ちがいない
「に～」の形で確実にそうだ。きまっている。来るにちがいない
それにちがいない ６、である
ニテのつづまったデと動詞アルとが接合したもので、指定の意を表す。例：吾輩は猫である
六、宿題
１、発表
２、翻訳(練習問題)第十三課
敬語
一、目標 学習者日本語の敬語の使い方を身につけてもらうこと。
二、導入
１、敬語の種類
２、敬語とビジネス用語
三、ポイント 敬語の種類と使い方
四、授業時間 7時間(うち2時間は練習)五解説
１、新しい言葉 敬語 【けいご】
話し手（または書き手）と相手と表現対象（話題の人自身またはその人に関する物/行為など）との間の地位/勢力/尊卑/親疎などの関係について、話し手（または書き手）が持っている判断を特に示す言語表現。普通、尊敬語/謙譲語/丁寧語に分ける。待遇表現。目覚める 【めざめる】 《自下一》
①眠りから覚める。「夜中にふと～める」 ②驚く。あきれる。
③心の迷いが去る。本心に返る。「真理に～める」 不便 【ふべん】
便利でないこと。自由のきかないこと。不便利。ふびん。「交通の～な所」「～をかける」 じっくり
落ち着いて時間をかけて念入りに行うさま。「～と案を練る」「～煮込む」 散散 【さんざん】
①残る所のないさま。ちりぢり。ばらばら。
②容赦なくはげしいさま。したたか。「～苦労する」
③はなはだ見苦しいさま。ひどくみじめなさま。「～な目にあう」ざんざん雤が激しく降るさま。「～降り」 気の毒 【きのどく】
①自分が難儀な目に会って心をいため、苦しむこと。困ること。きまりがわるいこと。当惑。②他人の苦痛/難儀についてともに心配すること。同情。「病気がちで～だ」 起る 【おこる】 《自五》
①潜在している力がおのずと活動し始める意。②始まる。新たに生じる。
③意志や願望などが心に生じる。「疑いが～る」 ④勢いが盛んになる。ふるいたつ。「国が～る」 成る可く 【なるべく】 《副詞》
できるだけ。できることならば。なるたけ。「～早く帰宅する」 上品 【じょうひん】
①ひんのよいこと。気品のあるさま。「～な言葉」 ②品柄のよいこと。品質のよいこと。また、そのもの。２、なさる
①「する」「なす」の尊敬語。例：卒業～る時
②動詞の連用形に付いて、尊敬の意を表す。例：お読みなさった ３、くらい
（副助詞。グライとも）体言、活用語の連体形、格助詞などに付いて、大体の程度/分量の基準/範囲を表す。ほど、ばかり、だけ。
例：彼にくらい言えばいいのに ４、たびに
「～に」の形で …するごとに。例：会うたびにに小遣いをくれる ５、べし
助動詞である。（活用は形容詞型）ラ変以外の動詞型活用の終止形、ラ変活用の連体形に付く。個々の主観を超えた理のあることを納得して下す判断であることを示す。口語では、論理的な固い感じの文章や慣用的な表現で用いられる。
例：僕は言うべきことを言っただけです。６、ても
接続助詞テに係助詞モの添ったもの。イ音便の一部/撥音便に続く時は「でも」となる。
①仮定の条件をあげて、後に述べる事がそれに拘束されない意を表す。たとい…ようとも。…とも。「転んでもただは起きぬ」
②事実をあげて、それから当然予想されることと逆の事柄を述べるのに用いる。…たけれども。「これだけ言っ～わからない」
六、宿題
１、発表（テーマ自由）２、翻訳（練習問題）
第十四課
日本の先生を迎える
一、目標 学習者に場面別ビジネス用語を身につけてもらうこと。
二、導入
１、ホテルを予約する場合の会話を練習する。２、町の発展を話し合う。
三、ポイント 謙譲語
四、授業時間 ７時間(うち２時間は練習)
五、解説
１、新しい言葉
間も無く 【まもなく】 《副詞》
①絶え間なく。たえず。
②ほどなく。やがて。「～開幕」 予約 【よやく】
あらかじめ約束すること。また、その約束。「部屋を～する」「～を取り消す びっくり
（当て字で「吃驚」「喫驚」と書く）不意のできごとに驚くさま。「地震に～する」 御座る 【ござる】 《自四》（尊敬語）
①「居る」「ある」の尊敬語。おいでになる。②「来る」「行く」の尊敬語。来られる。調べる 【しらべる】 《他下一》
点検する。調査する。研究する。「答案を～べる」「事故の原因を～べる」 手数 【てかず】
①それに施すべき手段の数。てすう。
②その物事または他人のために特に力を尽すこと。骨折り。めんどう。「お～をかけます」 嘸 【さぞ】 《副詞》
①（上の文の内容をうけて）そのように。さように。
②さだめし。さぞかし。多く、下に推量の語を伴う。「～ご心配のことでしょう」 当たる 【あたる】 《自五》
①対象に向かって直進し、対象がそれに対応するショックや反応をおこすような作用をいう。②直進して対象に到達する。
③（目標や急所などに）ぶつかる。命中する。「的に～る」
基づく 【もとづく】 《自五》
①基として起る。基礎にする。よりどころにする。②到達する。
③基礎が定まる。安定する。目覚しい 【めざましい】 《形容詞》
①目の覚めるようにすばらしい。驚くほどだ。「～い進歩」
②目の覚めるような思いがするほど、心外である。気にいらない。憎い。後程 【のちほど】
しばらくしてから。後刻。「～お目にかかりましょう」 寛ぐ 【くつろぐ】 《自五》
①ゆるくなる。ゆるむ。
②ゆるやかに起座する。打ちとける。ゆったりする。のびのびする。休息する。「休日は家で～ぐ」「～いだ雰囲気」
③ゆったりできる余地がある。余裕がある ２、いらっしゃる
①「居る」「在る」「来る」「行く」の尊敬語。
②（用言に「て」「で」の付いたものに接続して）「ている」「である」などの尊敬語。例：先生は御多忙でいらっしゃいます ３、ございます
（ゴザリマスの音便）
①「有る」の丁寧な表現。「ここに～」 ②「（で）ある」の丁寧な表現。例：それは菊の花でろざいます
六、宿題
１、作文 ２、翻訳（練習問題）
第十六課
東京見物
一、目標 学習者に日本の重要都市東京のことについてもっと知ってほしい。
二、導入
１、地図を見せながら東京の様子を説明する。
２、次に、学生からそのような説明をしてもらう。
３、中国のある都市（北京、済南など）について話し合う。
三、ポイント 東京の地理
四、授業時間 ７時間(うち２時間は練習)
五、解説
１、新しい言葉
見物 【けんぶつ】
①名所や催しもの、好奇心をそそるものなどを見ること。ものみ。「東京～」「高みの～」 ②見るに値するもの。みもの。
③見物をする人。見物人。「～の喝采を受ける」 研修 【けんしゅう】
①学問や技芸などをみがきおさめること。②現職教育。「～生」 広がる 【ひろがる】 《自五》
①幅/面積/空間が大きくなる。ひろくなる。増して広い場所を占める。「道が～る」「火事が～る」「眼前に大海原が～る」
②事物の行き渡る範囲が大きくなる。「うわさが～る」 ③規模が大きくなる。「事業が～る」 栄える 【さかえる】
《自下一》
勢いが盛んになる。繁栄する。繁昌する。「町が～える」 下町 【したまち】
低い所にある市街。商人/職人などの多く住んでいる町。東京では、台東区/千代田区/中央区から隅田川以東にわたる地域をいう。しものまち。「～情緒」 雰囲気 【ふんいき】
①地球をとりまく気体。大気。空気。
②その場面または会合などにある一般的な気分/空気。周囲にある、或る感じ。アトモスフェア。「家庭的な～」「～を乱す
溢れる 【あふれる】
《自下一》（古くはアブレル）いっぱいになって外に出る。中に入りきれず外に出てくる。満ち満ちている。「湯が～れる」「会場に人が～れる」「才気～れる作品」 親しむ 【したしむ】 《自五》
①したしくする。睦まじくする。へだてなく交わる。心やすくする。「彼とは尐年時代から～んでいる」 ②常に接してなじむ。「薬餌に～む」「本に～む」「灯火～むべし」 賑わう 【にぎわう】 《自五》
①富み栄える。ゆたかになる。
②にぎやかになる。人出が多い。「祭で～う」 移す 【うつす】 《他五》 ①物の形/状態/内容を、そのまま他の所にあらわれさせる意。
②物をある場所から他の場所へ置きかえる。また、中のものを他へそっくり移動させる。「机を窓辺に～す」「都を～す」
③人の心/関心の対象などを変える。転ずる。「注意を他へ～す」「視線を～す」 ④地位/配置などを変える。特に、左遷する。配流する。⑤「人事異動で別の部署に～された」 ２、ばかりでなく
「アばかりでなくイも」の形で使われて、「アはもちろん、イも』という意味を表す。例：山田さんは英語ばかりでなく中国語も話せる。
このアパートは，暑いばかりでなく音もうるさい。３、として
名詞に接続して資格、立場、部類、名目などを表す。例：研究生として、この大学で勉強している。
日本軍の行った行為は日本人として恥ずかしく思う。
趣味として書道を勉強している。
大統領を国賓として待遇する。
彼は文学者として高い評価を得ている。４、としても
人物や組織を現す名詞について、『その立場、観点から』という意味を表す。例：私としても、この件に関しては当惑しております。
六、宿題
１、発表
２、翻訳（練習問題）
第十七課
工場見学
一、目標 学習者の聴解能力を向上させること。
二、導入
１、日本の工場の仕組みから授業を進めて行く。２、日本の大手会社を挙げて会社文化を話し合う。
三、ポイント 「まで」
四、授業時間 ７時間(うち２時間は練習)
五、解説
１、新しい言葉 一環 【いっかん】 ①鎖などの一つの輪。
②全体としてのつながりを持つものの一部分。「世界文学の～としての日本文学」 危険 【きけん】
危ないこと。危害または損失の生ずるおそれがあること。「～を冒す」「～な作業」 取り入れる 【とりいれる】 《他下一》
①取って内に入れる。とりこむ。「洗濯物を～れる」 ②物の怪が人の心身を引き入れて悩ます。
③（「穫り入れる」とも）農作物などを刈り収める。収穫する。「麦を～れる」
④他のものを自分のものとして利用する。採用する。「外国の文化を～れる」「案を～れる」 占める 【しめる】 《他下一》
①地位/ものなどを独占し、他のものの立ち入るすきを与えない意。②標を張って占有のしるしとする。領有する。
③自分の居所とする。「正面に座を～める」「町の一等地を～める」 ④ある地位を自分のものとする。「第一位を～める」 運ぶ 【はこぶ】 《他五》
①持ち、または積んで、送る。運送する。「荷物を～ぶ」 ②そちらへ移し進める。
③推し進める。はかどらせる。「筆を～ぶ」「裁縫の針を～ぶ」 手順 【てじゅん】
手をつける順序。物事をする順序。だんどり。「～を踏む」「～通りに運ぶ」 恐らく 【おそらく】 《副詞》
①口はばったい言い方であるが。②きっと。必ず。
③思うに。多分。「午後には～晴れるだろう」 取り組む 【とりくむ】 《自五》
①（相撲などで）組みつきあう。たがいに組み合う。相手となって争う。②手を組み合う。
③真剣に事をする。「難題に～む」 ④売りと買いとが組み合う。２、からなる
組み立てられている。成立する。例：三つの段落から～る文章 ３、より
範囲の限定を表す。
例：あきらめるよりほかにない ４、まで 助詞である。
①（副助詞）時間/距離/状態/動作が継続し、次第に進み、至る地点/時点を表す。②継続する事態が至り及ぶ時点を示す。「百歳まで生きる」「入学から卒業までの間」 ③移動の至り及ぶ地点を示す。「大阪までの切符を下さい」「どこまでも行く」
④種々の段階や範囲の到達点を示す。平城宮址出土木簡「小子等に至るまでに」。「勝つまでやる」
⑤通常の限度を超えて到達した地点を示す。「世界一とまで言われる」「頭を下げてまで頼みはしない」「そうまで言われて行きたくない」 ５、だけ 助詞である。
（副助詞）（「たけ（丈/長）」 から生じた語。タケと清音でも。体言/活用語の連体形を受ける）①それと限る意。のみ。「彼はそれだけが楽しみだ」 ②「二人だけで話す」
③及ぶ限度/限界を示す。「やれるだけの事はやる」
④その身分/事情などに相応する意。「年長者だけあって分別がある」 ６、的
①まと。めあて。「射的/目的/的中」
②あきらかなこと。間違いのないこと。「的然/的確」
③（中国語の「的」（助詞「の」にあたる）をそのまま音読した語）名詞に添えて、その性質を帯びる、その状態をなす意を表す。「私的/一般的」
六、宿題
翻訳（練習問題）
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