《春》提纲

第一篇：《春》提纲

（一）盼春总领全文，开启下文总括轮廓春草图春花图山（郎润）水（涨）（草报春）草人（花春）态色味触（风唱春）味声形（雨润春）状景（人迎春）一年之计在于春太阳（红）

（二）绘春春风图春雨图迎春图新

（三）颂春三个比喻句美力

一、课堂导入：说说关于春天的诗

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

二、学习目标：（1）朗读、把握感情，品味语言

（2）感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀（3）培养抓紧时间，奋发向上的品质

三、作者简介：朱自清，(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江绍兴人,是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、民主战士。主要作品有散文《背影》《荷塘月色》《绿》等。

四、《春》的写作背景：《春》大致写于1928年至1937年，朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品《春》，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。

《春》的写作特点：这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。

五、听课文朗读及字词（提问），自己朗读课文。生读第一段师评：作者盼望春天到来，突出盼春。

作者以怎样的心情迎接春天的来到？“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？

(“盼望着”这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。)生读第二段师评，宏观勾勒春天，绘春。这段话运用什么修辞手法，有什么好处？ 运用拟人，勾勒出春天的生机勃勃。

生读第三段师评，具体描绘春草的嫩、绿、软。

（1）把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，体会其表达效果有何不同。哪个好 “钻”和“偷偷”用得好，说说好在哪里？

“钻”既表现春草冲破土层的挤劲，又用“偷偷地”修饰，形容它不知不觉地出现，生动地表明春草的活力。（2）那么为什么作者在描绘春草图中要穿插这些小孩的画面呢？ 提示：小草和小孩子具有哪一个共同点呢？

（小，说明他们都处在生命中最富有生气，最活泼的时期，这个时期的生命力最为旺盛。）

在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。生读第四段师评：由春草写到春花的多、色、艳。

“闹“字换成“叫”好不好？为什么？

闹，有嗡嗡的声响，而且还呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，而叫，只表达叫喊的意思，没有用闹字生动活泼。生读第五段师评：花美风柔。

用了什么修辞手法？拟人比喻（找出句子）像母亲的手抚摸着你

鸟儿将巢安在繁华嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出婉转的曲子 读第六段师评：春雨寻常，细密轻盈。

春雨图对春雨的哪些方面进行了描绘？找出相关句子 形：牛毛，花针，细丝 状：斜织，薄烟

景：树叶绿得发亮，小草也清得逼你的眼，灯，人，房屋 生读第七段师评：春到人欢，人们在辛勤的劳作。

前几幅是写景物，这幅写的什么？明确：写人，画出一幅人们迎春的图画。

六、说出文中描绘了几幅图画，分别是什么？

春草图（春草勃发）钻、嫩、绿、满---草

坐、躺、滚、踢、跑、捉---人

春花图（春花竞放）色：像火、像霞、像雪

味：甜（果实）

态：赶趟儿

春风图（和煦芳香悦耳）触：抚摸

味：泥土气息 草味 花香

声： 鸟声 清脆 宛转 笛声 嘹亮

春雨图（细、密、迷蒙）形：像牛毛、像花针、像细丝

状：斜织、薄烟

景：树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋

迎春图（一年之计在于春）城乡 老小 舒活 抖擞

七、领悟文中描写春的句子

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。新 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。美

春天像健壮的青年，有铁一般的腰脚，领着我们上前去。力

八、作业

1、熟读课文，背诵课文。

2、编制一期以“春意常在”为主题的手抄报。

第二篇：2015春思潮课提纲

主讲教师：张利华，清华大学国际关系学系教授

电话：62789512；Email: zhanglh@mail.tsinghue.edu.cn

答疑时间：第4周至第15周周一下午4点-6点；地点：明斋325室

《当代西方政治思潮》教学提纲

2015年春季学期

教学目的：

本课主要讲述西方自由主义、保守主义、社会民主主义、生态主义思想观点及其影响，通过了解西方政治思潮主要流派的起源、发展和演变，深入认识当代西方社会的主流价值观、政治及社会生活，为中国社会政治改革提供参考借鉴。通过本课学习，提高学生分析社会政治问题的能力。

教材：

张利华：《当代西方政治思潮讲义》（校内使用）

教学方式：

教师讲授与学生课堂讨论相结合；平时作业和期末论文相结合； 学生每人做1次课堂主题发言。

学习要求：

具有一定的政治学理论基础知识，对社会政治问题感兴趣； 认真听课记笔记，按时完成老师布置的作业； 积极参与课堂讨论和提问。

考核方式：

课堂主题发言：20分。平时作业：20分

课堂参与：20分（课堂小作业，回答课前准备知识，课堂提问）。期末随堂考试：40分

出勤情况作为判定总成绩的重要参考。

导论

一、本课主要讲授内容

二、学习本课的现实意义

三、相关概念

第一章

自由主义

第一节

自由主义的产生

世界历史视频33英国资本主义的起源、36英国资产阶级革命。课前准备知识，学生回答：

英国资本原始积累、英国资产阶级革命、1688年光荣革命、英国议会内阁制。

一、历史背景

二、自由主义的奠基人霍布斯的“自然法”学说

三、自由主义创始人洛克的“政府论”

讨论题：

1.霍布斯自然法思想评价及其对我们的启示。2.洛克《政府论》主要观点及其对我们的启示。

第二节

近代自由主义

世界历史视频39英国工业革命、40西欧北美工业革命、42法国启蒙运动。课前准备知识，学生回答：

英国的自由放任政策、“维多利亚时代”、资产阶级启蒙运动、法国资产阶级革命、一、历史背景和代表人物

二、亚当·斯密的自由主义思想

三、边沁和密尔的功利主义

讨论题：

1.亚当·斯密自由主义思想观点及其现实意义。2.边沁功利主义思想观点及其启示。3.约翰·密尔对边沁功利主义的发展。

第三节

现代自由主义

世界历史视频50英国议会改革；我乐网英国维多利亚时代2。课前准备知识，学生回答：

19世纪英国议会改革、凯恩斯主义、罗斯福新政。

一、历史背景和代表人物

二、格林的自由主义思想

二、杜威的自由主义思想

讨论题：

1．格林新自由主义思想及其启示。2．杜威新个人主义思想及其启示。

第四节

当代自由主义

世界历史视频83资本主义经济大危机、84罗斯福新政。课前准备知识，学生回答：

20世纪70年代世界石油危机、新技术革命、后工业社会、虚拟经济、信息经济。

一、历史背景

二、哈耶克的《自由秩序原理》主要观点

三、罗尔斯的《正义论》主要观点

讨论题：

1.哈耶克《自由秩序原理》上册各章节主要内容及其评价。2.罗尔斯《正义论》主要内容及其评价。

3.自由主义为什么没有成为当代中国的主流思想？ 4.分析评价目前中国学术界自由主义思想表现。

参考书目：

钱乘旦、许洁明：《英国通史》，上海社会科学院，2002年版。张芝联主编：《法国通史》，北京大学出版社，1983年版。霍布斯：《利维坦》，商务印书馆，1985年版。洛克：《政府论》下，商务印书馆，1964年版。亚当·斯密：《道德情操论》，商务印书馆，2002年版。亚当·斯密：《国富论》，上海三联书店，2009年版。

边沁：《道德与立法原理导论》，商务印书馆，2005年版。约翰·斯图亚特·穆勒：《功利主义》，中国社会科学出版社，2009年版。杜威：《新旧个人主义》，上海社会科学院出版社，1997年版。*哈耶克：《自由秩序原理》上，三联书店，1997年版。*罗尔斯：《正义论》，中国社会科学出版社，1988年版。刘瑜：《民主的细节—美国当代政治观察随笔》，上海三联书店，2009年版。薛涌：《坏民主—美国社会观察笔记》，凤凰出版社，2012年版。

第二章 保守主义

第一节

保守主义的产生与发展

世界历史视频43法国资产阶级革命。课前准备知识，学生回答：

英国保守党、埃德蒙·柏克、英国首相皮尔、狄斯雷利。

一、保守主义概况

二、保守主义创始人—柏克的思想观点

三、19世纪英国保守主义政治实践

讨论题：

1.英国为什么会产生保守主义？ 2.柏克保守主义思想评价及其启示。

第二节

精英主义

世界历史视频14.罗马帝国 课前准备知识，学生回答：

罗马帝国、莫斯卡、帕累托、米歇尔斯、熊彼特。

一、精英主义形成发展概况

二、帕雷托《精英的兴衰》主要观点

三、米歇尔斯《寡头统治铁律》主要观点

讨论题：

1.帕累托精英主义观点评价及其启示。

2.米歇尔斯《寡头统治铁律》主要观点评价及其启示。

第三节

当代保守主义

视频：新闻人物：英国前首相撒切尔夫人，里根主义 课前准备知识，学生回答：

英国首相撒切尔、美国总统里根、丹尼尔·贝尔、塞缪尔·亨廷顿。

一、当代保守主义派别

二、当代传统保守主义

三、美国新保守主义

讨论题：

1.丹尼尔·贝尔《资本主义文化矛盾》主要观点及其启示 2.约翰·凯克斯：《反对自由主义》主要观点及其启示。

参考书目： 王荣堂编著：《英国历届首相传略》，辽宁大学出版社，1987年版。柏克：《法国革命论》商务印书馆，1998年版。维尔弗雷多·帕雷托：《精英的兴衰》，北京出版社，2010年版。米歇尔斯《寡头统治铁律》，天津人民出版社，2003年版。加塔诺·莫斯卡：《统治阶级》，译林出版社2002年版。* [英]罗杰·斯克拉顿：《保守主义的含义》，中央编译出版社，2005年版。丹尼尔·贝尔：《后工业社会的来临》，新华出版社，1997年版。*丹尼尔·贝尔：《资本主义文化矛盾》，三联书店，1989年版。*亨廷顿：《文明的冲突与世界秩序的重建》，新华出版社2002年版。约翰·凯克斯：《反对自由主义》，江苏人民出版社，2003年版。吕磊：《美国的新保守主义》，江苏人民出版社，2004年版。

第三章

社会民主主义

第一节

社会民主主义的兴起与发展

世界历史视频66第一国际、65马克思主义诞生。课前准备知识，学生回答：

空想社会主义、科学社会主义、第一国际、第二国际、第三国际、社会党国际、伯恩施坦。

一、社会民主主义萌发

二、社会民主主义的曲折发展

三、民主社会主义的兴衰

四、社会民主主义的复兴与发展

第二节

民主社会主义的理论与实践

我乐视频：1945年英国首相艾德礼上任及英国工党赢得大选； 酷6视频社会党候选人奥朗德战胜萨科奇当选法国新任总统

凤凰视频：德国社会民主党领袖承认大选结果不理想；瑞典社会民主党在选举中获胜。课前准备知识，学生回答：

德国社会民主党、英国工党、法国社会党、瑞典社会民主党。

一、基本价值观

二、伦理社会主义

三、多元化

四、民主

五、人权

六、福利国家

讨论题：

1.民主社会主义基本价值观评价及启示。

2.欧洲社会民主党“三高”政策（高工资、高福利、高税收）评析。3.瑞典社会民主党“职能社会主义”分析评价。

第三节

社会民主主义复兴与“第三条道路”

凤凰观察：英国工党下台意味第三条道路破产 课前准备知识，学生回答：

民主社会主义、社会民主主义、托尼·布莱尔、吉登斯。

一、苏东剧变后社会民主主义理论与政策的变化

二、英国新工党与“第三条道路”

讨论题：

1.安东尼·吉登斯《第三条道路：社会民主主义的复兴》主要观点及其评价。2.民主社会主义的批判与借鉴。

参考书目： 刘成、马约生：《欧洲社会民主主义的缘起与演进》，重庆出版社，2006年版。*中联部编译小组：《社会党国际重要文件选编》，当代世界出版社，2005年版。托马斯·迈尔等：《论民主社会主义》，东方出版社，1987年版。[英]斯图亚特·汤普森：《社会民主主义的困境》，重庆出版社，2008年版。弗·希什金娜：《现代斯堪的纳维亚社会民主党的理论和实践》，人民出版社，1983年版。[英]菲利普·怀曼：《瑞典与“第三条道路”》，重庆出版社，2008年版。*安东尼·吉登斯：《第三条道路：社会民主主义的复兴》，北京大学出版社，2000年版。殷叙彝：《民主社会主义论》，中央编译出版社，2007年版。

第四章

生态主义

第一节

生态主义的兴起与发展

课前准备知识，学生回答：

消费主义、享乐主义、人类中心主义、生态危机、生态学、欧洲新社会运动、绿色和平主义、绿党、《京都议定书》。

一、生态危机的出现

二、生态主义运动的兴起

三、绿党及其国际组织

讨论题：

1.芭芭拉·沃德·勒内·杜勒斯：《只有一个地球》主要观点评价及其启示。

2.人类中心主义分析评价。

第二节

生态自治主义的理论与实践

课前准备知识，学生回答：

低碳生活方式、可持续发展、生态社区。

一、生态中心主义

二、生态政治观

三、生态经济观

四、生态社会观

讨论题：

1.生态中心主义分析评价。

2.生态自治主义政治观及其启示。

第三节

生态社会主义的理论与实践

课前准备知识，学生回答：

人本主义、异化劳动、异化消费、绿色GDP。

一、生态危机是当代资本主义的主要危机

二、“天人合一”的“人本主义”

三、建设“稳态”社会主义经济模式

四、生态社会主义政治观

讨论题：

1.生态社会主义“人本主义”观点分析评价。

2.生态自治主义与生态社会主义的根本区别何在？

3.中国的大气污染问题及改进思路。4.中国环保问题及改进建议。

参考书目： 卡逊：《寂静的春天》，科学出版社，1979年版。丹尼斯·米都斯等：《增长的极限》，吉林人民出版社，1997年版。*芭芭拉·沃德、勒内·杜勒斯：《只有一个地球》，吉林人民出版社，1997年版。*戴维·佩珀：《生态社会主义：从深生态学到社会正义》，山东大学出版社2005年版。弗·卡普拉、查·斯普雷纳克：《绿色政治》，东方出版社，1988年版。[英]安德鲁·多布森：《绿色政治思想》山东大学出版社，2005年版。[德]斐迪南·穆勒-罗密尔：《欧洲执政绿党》，山东大学出版社，2005年版。刘东国：《绿党政治》，上海社会科学院出版社2002年版。

第三篇：2012春演示稿宣讲提纲

２０１2年春季招生宣讲提纲

各位同学：

你们好！

初中生活即将结束，今天，我特地来为你们选择更高一级学校做做参谋。下面，我要郑重地向你们推荐首批国家级重点职业学校、首批国家改革发展示范建设学校——灵宝职专。推荐的原因和理由有以下几点：

一、学校位置好，校园环境优美

我校位于灵宝市西出口，310国道旁，距市区仅2公里，交通便利（5路、7路及西去班车经过），校园内绿树成荫，环境优美。2011年，学校多方筹措资金倾注于学校建设，打造布局合理、设施一流、具有浓郁现代化气息的校园。

同学们请看，这是：设计新颖的新校门；富含深意的“百合花开”主题雕塑；美丽的音乐喷泉夜景；2号车间及图书馆；400米标准塑胶跑道；塑胶篮球场；实训大楼；礼堂餐厅；女生公寓、男生公寓及教师公寓。

二、实训设施完善，技能提高有保障

近年来，我校高度重视实践教学，学校投资2000余万元用于加强校内实训基地建设，已形成计算机、机电、电子、旅游、幼师、服装等6大专业实训中心，各类实验实训室50余个。学校按照“科学化、系统化、规范化、精细化”的要求，实施“教师师傅合一，教室车间合一，学生学徒合一，作品产品合一，育人创收合一”的五合一教学模式，在实践教学方面已形成了我校的特色。

同学们请看，这是：旅游专业礼仪训练；烹饪专业面点教学；美容养生专业实训教学；电子专业电工实训；学前教育专业电钢实训教学；数控专业数控车床实训；计算机专业组装实训教学；美容美发专业实训教学；学前教育专业声乐教学；机电专业电焊实训教学；服装专业实训教学。

三、轻松高考，圆大学梦

我校设有高中部，有升学愿望的学生均可选择自己喜欢的专业，到高中部参加对口升学来实现自己的大学梦想。对口高考计划是普通高招计划的一部分，即国家每年从高校招生计划中选择部分专业拿出专门指标用来招收中职毕业生，学生毕业后享受的待遇和通过普通高考考入高校的学生完全相同。

同学们请看，这是在我校通过对口高考考上大学的学生：

董天成，灵宝市豫灵镇人，1995年被河南职业技术师范学院园艺系录取，1999年被河南省委组织部、省人事厅选调到夏邑县工作，目前任夏邑县人大主席。

王森，阳平镇张村人，1992年被河南职业技术师范学院园艺系录取，农学博士，现为中南林业科技大学硕士研究生导师。

刘志锋，朱阳秦池村人，1998年被河南农业学院录取，1991年分配到寺河乡政府工作，现任灵宝市信访局副局长。

郭晓娟，大王镇西王村人，1999年被河南科技学院计算机专业录取，2004年毕业后考取西北大学研究生，现任河南科技学院计算机专业讲师。

焦海军，大王镇冯佐村人，2003年被中国矿业大学电气自动化专业录取，2007年分配到山西晋煤集团工作，现为公司工程师。

王飞飞，尹庄镇开方口村人，2005年被河南科技学院计算机专业录取，2010年毕业后进入浙江数芳科技有限公司工作，现任该公司软件工程师。

四、对口实习，稳妥就业，学生薪水高，待遇好

我校同50余家知名企业建立校企合作关系，学生专业对口、高质量实习就业有保障。就业工作中，我们的原则是：专业不对口的不去；学生权益得不到保障的不去；工资低于2000元的不去；学生、家长不满意的企业不去。学生顶岗实习期间，有实习带队老师管理，老师和学生工作、生活在一起，学生安全、待遇有保障。

同学们请看，这是我校在外进行顶岗实习的学生：

学前教育专业学生在金雷幼儿园实习、就业，在北京市通州区、石景山区幼儿园实习；机电专业学生在芜湖美的卫浴电器公司实习、就业，在深圳泰日升实业集团实习、就业；电子专业学生在中山佳能办公设备公司实习、就业，在宁波赛特勒电子公司实习、就业；计算机专业学生在厦门宏发公司实习、就业，在苏州快捷公司实习、就业；旅游专业、烹饪专业学生在江西婺源国际大酒店实习、就业，在中国原子能科学研究院实习、就业；服装专业学生在深圳飞达制衣公司、河南和意服饰公司实习、就业。

建校以来，我校一直坚持“升学、就业两腿走”，坚持“德育为首、能力为重、以人为本、全面发展”的方针，培养了各类英才。

请看，这些优秀毕业生是：

朱丹：焦村镇南上村人，2000级旅游专业毕业生，毕业后在三门峡青年旅行社从事旅行社专题项目工作和导游员工作，现任三门峡春秋国际旅行社旗舰店经理。

樊德生：大王镇人，2000级电子专业毕业生，现就职于高等教育出版社集团

——北京中教仪器装备技术有限公司河南区域经理，年薪6万余元。

王玉锋，五亩乡柑原村人，2003级机电专业毕业生，2004年到（芜湖）美的空调制造厂工作，后到安徽奇瑞汽车有限公司从事数控车床加工工作，现就职于芜湖市同力太阳能有限公司从事数控加工工作，现任该公司数控车间副主任兼技术顾问，年薪8万余元。

李新武，大王镇人，2000级电子专业毕业生，现就职于杭州易正科技有限公司，担任软件工程师，月薪5000余元。

姚瑞芳，故县镇里村人，2003级计算机专业学生，2007年创立恒达电脑公司，2008年在亚武路注册成立新蓝电脑城，现公司有员工10余人，主要从事电脑销售、电脑散件批发，二手电脑，监控安防，网络工程，集团公话等业务。

五、开展丰富的德育活动，让学生享受快乐的学习时光

在德育工作中，我们关注学生心理健康和心灵感受，实行严格管理和人文关怀相结合，科学评价和活动育人相结合，注重学生个性发展，促进学生综合素质提高，通过开展丰富多彩的德育活动，让学生在职专能享受到快乐的学习时光。

同学们请看，这是：

我校学生在灵宝市第十届运动会开幕式表演；在灵宝市春节晚会演出；庆祝第27个教师节广场文艺演出；元宵节社火表演；建党90周年歌咏比赛；校园歌手大赛；“爱我职专”演讲比赛；学校试行3Q7S学生管理模式，德育实践周学生在参与学校的管理；学生拓展训练；乒乓球比赛；师德演讲比赛；教工拔河比赛；学校装备绿色网络中心，周一至周四下午免费向学生开放，学生在校内就能上网学习；每周四晚播放一部有教育意义的电影，陶冶了学生情操，洗涤了学生心灵。

六、显著的办学成果

建校以来，在全体师生的共同努力下，学校获得了累累硕果，2000年，被评为国家级重点职业学校，被评为河南省中等职业教育教学工作示范学校；2002年，被评为全国职业教育先进单位；2003年，被评为河南省中等职业教育教学研究工作先进单位；2006年，被确定为国家职业技能鉴定所；2008年，被评为河南省示范性县级职教中心；2009年，被评为全国教育系统先进集体； 2010年，被评为河南省示范性职业高级中学；2011年，被确定为国家改革发展示范建设学校。

学校建立《专业技能达标标准》，教师考核以学生技能掌握情况为标准，学生技能训练实行技能达标考核，每期都举办技能竞赛月活动，学生在校学习轻松，能够掌握专业技能。

同学们请看，这是各专业技能竞赛月活动作品展：

计算机专业学生作品展；旅游专业学生作品展；机电专业学生作品展；电子专业学生作品展；服装专业学生作品展。

七、专业门类齐全，选择余地大

我校根据市场需求及企业用人需要，今年共开设六大类别17个专业。信息技术类开设：计算机应用北大青鸟精品班、网络技术、平面设计、装潢设计；加工制造类开设：电气技术应用、电子电器应用与维修、数控技术应用、焊接技术应用；农林类开设：现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治；旅游服务类开设：旅游与酒店服务管理、中餐烹饪、美发与形象设计、美容养生；教育类开设：学前教育；文化艺术类开设：音乐、服装设计与制作。

其中计算机应用精品班和北大青鸟联合办学，按北大青鸟教学计划组织教学，在人才培养模式上，采用先进的多模式教学法，由北大青鸟北京总部负责学员的就业辅导与就业推荐，该专业学费每年3900元。

美容养生专业和香港昭妍国际商学院联合办学，按照香港昭妍国际商学院课程组织教学，毕业后由香港昭妍国际商学院推荐安置。

数控技术应用、焊接技术应用和陕西省机电学校、西安市昆仑技校联合办学，学生在校学习可套读大专，大专学费收费按合作单位收费标准执行。

我校和郑州轻工业学院、信阳师范学院、东北大学、浙江师范大学、陕西创新机电学校等高等院校联合办学，学生在校期间，不出门就可报名参加大专、本科学习，双休日由大学教授来校上课，成绩合格者颁发大专、本科毕业证书。

八、优惠多，收费低

选择我校就读的学生，学费享受以下优惠：

１、到我校缴费注册的所有农村及城镇户口学生，入校后均可享受两年的国家助学金，标准为每年1500元，按月发放（每月150元）。

2、涉农专业、低保户、家庭特别困难学生、贫困村年满14周岁学生，按国家政策免除在校期间学费，同时享受3000元生活补贴；

3、学校为家庭困难的学生设立勤工助学岗位，补助部分生活费用；

4、学费在整个三门峡市最低，文550元，理600元，书本费300元，住宿费100元。

第四篇：2018春《概论》期末学习提纲

2017-2018《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

期末学习提纲

要求掌握的理论知识与运用部分： 第一部分2018版新教材下半部分

第二部分2015修订版教材在新教材被保留部分 要求学习与研读并领会其精华部分：

1、党的十九大报告

2、习近平在北京大学师生座谈会上的讲话（2018年5月2日）

3、习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话（2018年5月4日）

一、名词解释：

1、现代化经济体系

现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。具体包括创新引领、协同发展的产业体系；统一开放、竞争有序的市场体系；建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系；体现效率、促进公平的收入分配体系；资源节约、环境友好的绿色发展体系；多元平衡、安全高效的全面开放体系。

2、协商民主

协商民主是在中国共产党领导下，人民内部各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众利益的实际问题，在决策之前和决策实施中，开展广泛协商，努力形成共识的重要民主形式。

3、文化强国

文化强国是指一个国家具有强大的文化力量。这种力量既表现为具有高度文化素养的国民，也表现为发达的文化产业，还表现为强大的文化软实力。

4、总体国家安全观

总体国家安全观是指坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。

5、生态文明建设 是指人类在利用和改造自然的过程中，主动保护自然，积极改善和优化人与自然的关系，建设健康有序的生态运行机制和良好的生态环境。

6、中国特色现代军事力量体系

中国特色现代军事力量体系就是形成精干、联合、多能、高效的信息化军事力量体系，重点是优化作战力量结构，建设现代化陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队和武警部队，促进各军兵种力量协调发展。

7、新型国际关系

新型国际关系，“新”在合作共赢。强调把本国利益同各国共同利益结合起来，努力扩大各方共同利益的汇合点，积极树立双赢、多赢、共赢的新理念，摒弃赢者通吃的旧思维。

8、“一带一路”

2013年9月和10月，习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大倡议。推进“一带一路”建设是习近平深刻思考人类前途命运及中国和世界发展大势所提出的宏伟构想和中国方案。

9、新时代中国共产党的历史使命

新时代中国共产党的历史使命，就是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，在全面建成小康社会的基础上全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

二、论述题：

1、党的十九大指出新时代我国社会主要矛盾以及社会主要矛盾发生转化的依据 党的十九大明确指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。主要依据有以下三个方面：

第一，经过改革开放40年的发展，我国社会生产力水平总体上显著提高，很多方面进入世界前列。

第二，人民生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈，不仅对物质文化生活提出了更髙要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

第三，影响满足人们美好生活需要的因素很多，但主要是发展的不平衡不充分问题。发展不平衡，主要指各区域各领域各方面发展不平衡，制约了全国发展水平提升。发展不充分，主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题，发展的任务仍然很重。

2、中国特色社会主义新时代的内涵

第一，这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。第二，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。

第三，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。第四，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。第五，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

3、党的十九大报告提出全面建设社会主义现代化国家进程两个阶段的战略安排 第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗15年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

4、中国梦的科学内涵

习近平指出：“中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。”

国家富强，是指我国综合国力进一步增强，中国特色社会主义事业进一步发展和完善。经济更加发达，科技创新在经济发展中的驱动力更加强劲，政治更加民主，文化更加繁荣，社会更加和谐，生态更加美好。

民族振兴，就是通过自身的不断发展与强大，继承并创造中华民族的优秀文化以及先进的文明成果，进而使中华民族再次处于世界领先的地位，再次以高昂的姿态屹立于世界民族之林。民族振兴，也会更好地造福世界人民，共创世界美好的未来。

人民幸福，就是人民权利保障更加充分、人人得享共同发展，生活在伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

5、如何巩固和发展爱国统一战线

第一，坚持长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共，支持民主党派按照中国特色社会主义参政党要求更好履行职能。

第二，深化民族团结进步教育，筑牢中华民族共同体意识。

第三，全面贯彻党的宗教工作基本方针，坚持我国宗教的中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

第四，牢牢把握大团结大联合的主题，做好统战工作。

6、决胜全面建成小康社会应采取哪些措施

党的十九大提出，从现在到2020年是全面建成小康社会决胜期，要深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣社会主要矛盾的变化，综合施策、精准发力，突出抓重点、补短板、强弱项，赢得全面建成小康社会的最后胜利。第一，坚决打好防范化解重大风险攻坚战。第二，坚决打好精准脱贫攻坚战。第三，坚决打好污染防治攻坚战。第四，确保经济社会持续健康发展。

7、全面深化改革的总目标是什么？如何理解这个总目标？

全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

第一，这两句话是一个整体，前一句规定了根本方向，后一句规定了实现路径，我们是在中国特色社会主义道路这个方向上推进国家治理体系和治理能力现代化。推进国家治理体系和治理能力现代化,是完善和发展中国特色社会主义制度的必然要求，是实现社会主义现代化的应有之义。

第二，国家治理体系和治理能力是一个国家的制度和制度执行能力的集中体现，两者相辅相成。把两者作为一个有机整体结合在一起，通过好的国家治理体系提高治理能力，通过提高国家治理能力充分发挥国家治理体系的效能。

第三，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题。培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，是国家治理体系和治理能力的重要方面。

8、形成人与自然和谐发展新格局应着重做好哪几方面 第一，把节约资源放在首位。第二，坚持保护优先、自然恢复为主。

第三，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。

第四，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。

9、构建人类命运共同体思想的科学内涵

第一，政治上，要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。

第二，安全上，要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。

第三，经济上，要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。

第四，文化上，要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲 突、文明共存超越文明优越。

第五，生态上，要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。

10、提高保障和改善民生水平体现在哪些方面？ 第一，优先发展教育事业。

第二，提高就业质量和人民收入水平。第三，加强社会保障体系建设。第四，坚决打赢脱贫攻坚战。第五，实施健康中国战略。

11、建设中国特色社会主义文化，必须注意那几个方面？ 坚持走中国特色社会主义文化发展道路 牢牢把握意识形态工作领导权 弘扬社会主义核心值体系和核心价值观 建设社会主义文化强国

12、建设美丽中国，必须注意那几个方面？ 要树立人与自然和谐共生的基本理念 实现最严格的环境保护政策 坚持绿色发展

加快生态文明体制改革

13、为什么全面深化改革，关系党和人民事业前途命运，关系党的执政基础和执政地位? 中国特色社会主义进入新时代，要站在更高起点谋划和推进改革，改革是有方向、有立场、有原则的。坚持什么样的改革方向，决定着改革的性质和最终成败，全面深化改革的深刻性和复杂性前所未有，各种思想文化相互激荡，各种矛盾相互交织，各种诉求相互碰撞，各种力量竞相发声。在这种情况下，确保改革沿着有利于党和人民事业发展的正确方向前进就越发重要。

14、如何实现坚持依法治国和以德治国的相结合？

治理国家、治理社会必须一手抓法治、一手抓德治，实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。一方面发挥好法律的规范作用，以法治体现道德理念、强化法律对道德建设的促进作用，同时充分发挥好道德的教化作用，以道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用。

15、党的政治建设的基本内容是什么？

党的政治建设的基本内容是：保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党 的政治建设的首要任务。全党要坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。要尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，自觉抵制商品交换原则对党内生活的侵蚀，营造风清气正的良好政治生态。完善和落实民主集中制的各项制度，坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，既充分发扬民主，又善于集中统一。弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化，坚决反对搞两面派、做两面人。全党同志要加强党性锻炼，不断提高政治觉悟和政治能力，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，永葆共产党人政治本色。

16、党对军队的绝对领导的基本内容是什么？

军队必须完全地无条件地置于中国共产党的领导之下，在思想上政治上行动上始终与党中央、中央军委保持高度一致，坚决维护党中央、中央军委权威，任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委指挥。这准确深刻地反映了中国共产党对军队的绝对领导，是唯一的独立的领导，是直接领导、直接指挥，是包括政治领导、思想领导、组织领导在内的全面领导，涵盖军事、政治、后勤、装备建设各个领域，贯穿于完成各项任务的全过程。

17、坚持党对军队的绝对领导，如何把党指挥枪的原则落到实处？

第一，不折不扣落实好党领导军队的一整套制度。第二，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持德才兼备、以德为先，坚持对党忠诚、善谋打仗、敢于担当、实绩突出、清正廉洁的军队好干部标准，完善干部选拔任用机制，增强选人用人的科学性、准确性、公信度，确保枪杆子始终掌握在忠于党的可靠的人手中。第三，严守政治纪律和政治规矩，加大从严治党、从严治军力度，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，防止和反对政治上的自由主义，确保全军官兵始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上与党中央、中央军委保持高度一致，一切行动听从党中央、中央军委指挥。

18、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果 第一，习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义新境界。

习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明贯穿着马克思主义立场、观点和方法，始终把马克思主义作为理论起点、逻辑起点、价值起点，处处闪耀着马克思主义真理光辉。习近平新时代中国特色社会主义思想以一系列具有原创性的新思想新观点新论断，在理论上实现了重大突破、重大创新、重大发展，对马克思主义在21世纪的发展作出了重大原创性贡献，以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，充分彰显了科学 理论的强大生命力和中国共产党人的理论创造力，是当代最现实最鲜活的马克思主义。

第二，习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了中国特色社会主义新境界。以习近平同志为核心的党中央坚持和发展中国特色社会主义一以贯之,形成了系统完备、逻辑严密、内在统一的科学体系，把中国特色社会主义和实现社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴有机贯通起来，系统阐述了民族复兴的深刻内涵、历史方位、实现路径和战略步骤，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了强大精神力量，标注了正确方向，充分体现了中国特色社会主义理论自信，也向世界展示了社会主义的光明图景。

第三，习近平新时代中国特色社会主义思想对人类文明进步具有重要意义。

习近平新时代中国特色社会主义思想洞察时代风云，把握世界发展大势，回答了关系人类前途命运的重大问题，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。为应对全球性挑战、解决全球性问题贡献了中国智慧和中国方案，为人类文明思想宝库增添了绚丽夺目的瑰宝。

19、以“一带一路”建设为重点，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局，应采取哪些措施？

第一，要坚持引进来和走出去并重，深化双向投资合作。“引进来和走出去”是“一带一路”国际合作的重要内容，坚持两者并重，进一步挖掘双向投资潜力，促进要素自由流动、资源高效配置和市场深度融合，为开放性世界经济注入新动能。继续稳步扩大对外投资，鼓励沿线国家来华投资，营造投资合作良好环境，促进贸易双向平衡。

第二，坚持共商共建共享原则。充分尊重各国差异，共同探讨符合各国国情的合作模式；深度对接有关国家和区域发展战略，实现优势互补，协同并进；不断增强各参与方的获得感，充分调动各方面积极性。

第三，加强创新能力开放合作，主要是加强技术创新合作、理论创新交流互鉴、创新人才资源交流合作。

第四，把“一带一路”与构建人类命运共同体更加紧密结合起来，与落实2030年可持续发展议程紧密结合起来，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力，把“一带一路”建成和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路。

20、正确理解“‘一带一路’不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱

首先，“一带一路”是以合作共赢为基础的“中国方案”。中国始终坚持“共商、共建、共享”理念，由沿线国家共同推动，共同受益，这是一项促进各国共同繁荣发展的方案。

其次，“一带一路”倡议为沿线各国带来了实实在在的“获得感”。其三，“一带一路”为世界描绘出一幅共同发展的路线图。在世界经济复苏乏力、贸易保护主义抬头的背景下，“一带一路”成为提振世界经济信心、促进全球发展的动力源之一。

因此，“一带一路”非但不是中国的“独角戏”，更是超出传统“一带一路”沿线国家的范畴，具备了全球意义。它推动构建开放、创新、活力、联动、包容的世界经济，已经与构建人类命运共同体紧密相连。

共建“一带一路”符合国际社会的根本利益，彰显人类社会共同理想和美好追求，是国际合作以及全球治理新模式的积极探索，将为世界和平发展增添新的正能量。

21、党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。

第一，这是由科学社会主义的理论逻辑所决定的。坚持无产阶级政党的领导是无产阶级革命和社会主义建设取得胜利的根本保证。中国特色社会主义是科学社会主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是植根于当代中国的科学社会主义。只有坚持中国共产党的领导，才能保证中国特色社会主义的性质和正确方向。

第二，这是由中国特色社会主义产生与发展的历史逻辑所决定的。中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦取得的宝贵成果，取得这一成果最根本的就是中国共产党的坚强领导。中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、推动者、引领者，团结带领人民开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系，创建了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。没有中国共产党的领导，就没有中国特色社会主义的产生与发展。

第三，这是由中国特色社会主义迈向新征程的实践逻辑所决定的。实现中华民族伟大复兴、实现“两个一百年”的奋斗目标，其领导核心就是中国共产党。现在我们踏上了决胜全面建成小康社会、分两步走到本世纪中叶建成社会主义现代化强国的新征程，就要继续坚持中国共产党的领导。

22、党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。

第一，中国特色社会主义制度是党领导人民创建的。没有中国共产党，也就没有中国特色社会主义制度，就没有制度优势。中国共产党把科学社会主义原则和中国实际相结合，创建了人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。在党的领导下通过改革不断完善中国特色社会主义制度。

第二，党的领导是充分发挥中国特色社会主义制度优势的根本保障。党的领导有利于充分发挥中国特色社会主义制度在保持党和国家活力方面的优势；党是先进生产力、先进文化的代 表，有利于发挥中国特色社会主义制度在解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展方面的优势；党代表了中国最广大人民的根本利益，有利于充分发挥中国特色社会主义制度在维护和促进社会公平正义、实现全体人民共同富裕方面的优势；党能够总揽全局，协调各方，有利于充分发挥中国特色社会主义制度集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战方面的优势；党是领导和团结全国各族人民的核心力量，有利于充分发挥中国特色社会主义制度在维护民族团结、社会稳定、国家统一方面的优势。

第三，党的自身优势是中国特色社会主义制度优势的主要来源。中国共产党在长期奋斗中形成了独特的自身优势：以马克思主义为指导，用马克思主义中国化最新理论成果武装全党、教育人民的理论优势；坚定崇高的政治理想、政治信念和百折不挠的革命意志的政治优势；遵循马克思主义建党原则，严密组织体系、严格组织生活、严明组织纪律，使党成为统一整体的组织优势；坚持民主集中制这一制度优势；密切联系群众的优势。中国共产党作为长期执政的党，以自身优势引领和锻造了中国特色社会主义的制度优势，保证了中国特色社会主义制度优势的有效发挥。

23、社会主义核心价值观的基本内容是什么？培育和践行社会主义核心价值观的路径？ 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

第一，培育和践行社会主义核心价值观，要把社会主义核心价值观融入 社会生活各个方面。要注意把我们所提倡的与人们日常生活联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。要把社会主义核心价值观的要求融入 各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，培育文明新风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。

第二，培育和践行社会主义核心价值观，要坚持全民行动、干部带头，从家庭做起、从娃娃抓起。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。党员干部要用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进下一代健康成长，还必须从小抓起、从学校抓起。要把社会主义核心价值观的基本内容和要求渗透到学校教育教学之中，体现在学校日常管理中，做到进教材、进课堂、进头脑，让社会主义核心价值观在青少年的心田中生根发芽。

第三，培育和践行社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化和革命文化。利用好中华优秀传统文化蕴含的丰富的思想道德资源，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，推动中华传统文化创造性转化、创新性发展，使其成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。革命文化是中国革命和建设光荣历史的见证，渗透着中国共产党人的崇高理想，凝聚着广大人民群众的高尚道德和优良品质，包含了体现社会主义、共产主义价值目标的精神形态，要大力予以传承和弘扬。

第四，培育和践行社会主义核心价值观，还必须发扬中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，即伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神。

24、形成人与自然和谐发展新格局

绿水青山就是金山银山，把祖国建设成经济繁荣、环境优美、生态良好的美丽家园，既是建设美丽中国的根本要求，也是亿万人民的共同愿望，更是每一个公民义不容辞的责任。我们要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好生产生活环境，努力形成人与自然和谐发展新格局。

第一，把节约资源放在首位。必须在全社会、全领域、全过程都加强节约，要大力节约集约利用资源，推动资源利用方式根本转变，加强全过程节约管理，大幅降低能源、水、土地消耗强度，大力发展循环经济，促进生产、流通、消费过程的减量化、再利用、资源化。通过狠抓节能减排降低消耗、狠抓水资源节约利用、狠抓矿产资源节约利用、狠抓土地节约集约利用，实现资源节约。

第二，坚持保护优先、自然恢复为主。实行最严格的生态环境保护制度，在环保工作中，把预防为主、源头治理放在首位；在生态系统保护和修复中，把利用自然力修复生态系统放在首位。这是我国生态文明建设的方向和重点。

第三，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。要注重经济发展与生态保护的和谐共进，坚持在保护中发展、在发展中保护，更加自觉地推进绿色发展、循环发展、低碳发展。积极发展节能产业，推广高效节能产品；加快发展资源循环利用产业，推动矿产资源和固体废弃物综合利用；大力发展环保产业，壮大可再生能源规模。绝不能牺牲生态环境为代价换取经济发展、坚决摒弃损害甚至破坏生态环境的发展模式和做法，要走经济发展和生态环境保护有机统一的绿色发展之路，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

第四，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。在现代化建设中，要整体谋划国土空间开发，尽可能集中集约利用国土空间，减少对自然生态空间的占用，促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。

在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话

（2018年5月4日）

习近平

同志们：

今天，我们怀着十分崇敬的心情，在这里隆重集会，纪念马克思诞辰200周年，缅怀马克思的伟大人格和历史功绩，重温马克思的崇高精神和光辉思想。

马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！

1818年5月5日，马克思诞生在德国特里尔城的一个律师家庭。早在中学时代，他就树立了为人类幸福而工作的志向。大学时代，马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识，探寻人类社会发展的奥秘。在《莱茵报》工作期间，马克思犀利抨击普鲁士政府的专制统治，维护人民权利。1843年移居巴黎后，马克思积极参与工人运动，在革命实践和理论探索的结合中完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界。恩格斯说，《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。

1848年，席卷欧洲的资产阶级民主革命爆发，马克思积极投入并指导这场革命斗争。革命失败后，马克思深刻总结革命教训，力求通过系统研究政治经济学，揭示资本主义的本质和规律。1867年问世的《资本论》是马克思主义最厚重、最丰富的著作，被誉为“工人阶级的圣经”。晚年，马克思依然密切关注世界发展新趋势和工人运动新情况，努力从更宏大的视野思考人类社会发展问题。

——马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年，17岁的马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马 克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬，但他初心不改、矢志不渝，为人类解放的崇高理想而不懈奋斗，成就了伟大人生。

——马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思曾经写道：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了光辉的顶点。他博览群书、广泛涉猎，不仅深入了解和研究哲学社会科学各个学科知识，而且深入了解和研究各种自然科学知识，努力从人类创造的一切文明成果中汲取养料。马克思毕生忘我工作，经常每天工作16个小时。马克思在给友人的信中谈到，为了《资本论》的写作，“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作”。即使在多病的晚年，马克思仍然不断迈向新的科学领域和目标，写下了数量庞大的历史学、人类学、数学等学科笔记。正如恩格斯所说：“马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。”

——马克思的一生，是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。恩格斯说，“马克思首先是一个革命家”，“斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争”。马克思毕生的使命就是为人民解放而奋斗。为了改变人民受剥削、受压迫的命运，马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动，始终站在革命斗争最前沿。他领导创建了世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟，领导了世界上第一个国际工人组织——国际工人协会，热情支持世界上第一次工人阶级夺取政权的革命——巴黎公社革命，满腔热情、百折不挠推动各国工人运动发展。

马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁所说：“古老传说中有各种非常动人的友谊故事”，但马克思、恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”。马克思无私资助革命事业，即使在自己生活极度困难的情况下仍然尽最大努力帮助革命战友。马克思和妻子燕妮患难与共，谱写了理想和爱情的命运交响曲。

同志们！

马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。

马克思有一句名言：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。这三大组成部分分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经 济学、法国空想社会主义，然而，最终升华为马克思主义的根本原因，是马克思对所处的时代和世界的深入考察，是马克思对人类社会发展规律的深刻把握。马克思说：“共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的。”“这些原理不过是现存的阶级斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述。”

只有在整个人类发展的历史长河中，才能透视出历史运动的本质和时代发展的方向。马克思的科学研究，就像列宁所说的那样，“凡是人类社会所创造的一切，他都有批判地重新加以探讨，任何一点也没有忽略过去。凡是人类思想所建树的一切，他都放在工人运动中检验过，重新加以探讨，加以批判，从而得出了那些被资产阶级狭隘性所限制或被资产阶级偏见束缚住的人所不能得出的结论。”马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。

——马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。在马克思提出科学社会主义之前，空想社会主义者早已存在，他们怀着悲天悯人的情感，对理想社会有很多美好的设想，但由于没有揭示社会发展规律，没有找到实现理想的有效途径，因而也就难以真正对社会发展发生作用。马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。

——马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。在马克思之前，社会上占统治地位的理论都是为统治阶级服务的。马克思主义第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。马克思主义之所以具有跨越国度、跨越时代的影响力，就是因为它植根人民之中，指明了依靠人民推动历史前进的人间正道。

——马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思说，“全部社会生活在本质上是实践的”，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界”。实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。马克思主义不是书斋里的学问，而是为了改变人民历史命运而创立的，是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。

——马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思一再告诫人们，马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。一部马克思主义发展史 就是马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。因此，马克思主义能够永葆其美妙之青春，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。

同志们！

《共产党宣言》发表170年来，马克思主义在世界上得到广泛传播。在人类思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。

在马克思亲自领导下，在马克思主义指导下，“第一国际”等国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。

列宁领导的十月革命取得胜利，社会主义从理论变为现实，打破了资本主义一统天下的世界格局。第二次世界大战结束后，一大批社会主义国家诞生，特别是中华人民共和国成立，极大壮大了世界社会主义力量。尽管世界社会主义在发展中也会出现曲折，但人类社会发展的总趋势没有改变，也不会改变。

马克思、恩格斯积极支持被压迫民族和人民的解放斗争。进入20世纪后，以列宁为代表的马克思主义者继承和发展马克思主义民族理论，指导和支持殖民地半殖民地国家民族解放运动。第二次世界大战结束后，一大批获得独立和解放的民族国家建立起来，彻底瓦解了帝国主义的殖民体系，世界各民族平等交往、共同发展展现出光明前景。

今天，马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系，马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”。

同志们！

马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国。中华民族在几千年的历史进程中创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了重大贡献。1840年鸦片战争以后，西方列强凭着坚船利炮野蛮轰开了中国的大门，中华民族陷入内忧外患的悲惨境地。

帝国主义的野蛮侵略和中国人民的深重苦难引起了马克思高度关注。第二次鸦片战争期间，马克思撰写了十几篇关于中国的通讯，向世界揭露西方列强侵略中国的真相，为中国人民伸张正义。马克思、恩格斯高度肯定中华文明对人类文明进步的贡献，科学预见了“中国社会主义”的出现，甚至为他们心中的新中国取了靓丽的名字——“中华共和国”。

近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福就成为中国人民的历史任务。在旧式的农民战争走到尽头，不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产阶级 革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。

在这个历史大潮中，一个以马克思主义为指导、一个勇担民族复兴历史大任、一个必将带领中国人民创造人间奇迹的马克思主义政党——中国共产党应运而生。

中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命和社会主义革命，建立起中华人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有社会主义才能救中国！

改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国！

在新时代，中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来，团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴！

实践证明，马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，它的科学性和真理性在中国得到了充分检验，它的人民性和实践性在中国得到了充分贯彻，它的开放性和时代性在中国得到了充分彰显！

实践还证明，马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大思想武器，使中国这个古老的东方大国创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。历史和人民选择马克思主义是完全正确的，中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的，坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的！

可以告慰马克思的是，马克思主义指引中国成功走上了全面建设社会主义现代化强国的康庄大道，中国共产党人作为马克思主义的忠诚信奉者、坚定实践者，正在为坚持和发展马克思主义而执着努力！

同志们！恩格斯说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻不能没有理论思维。马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。

马克思主义思想理论博大精深、常学常新。新时代，中国共产党人仍然要学习马克思，学习和实践马克思主义，不断从中汲取科学智慧和理论力量，在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局中，更有定力、更有自信、更有智慧地坚持和发展新时代中国特色社会主义，确保中华民族伟大复兴的巨轮始终沿着正确航向破浪前行。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。马克思科学揭示了人类社会最终走向共产主义的必然趋势。马克思、恩格斯坚信，未来社会“将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”马克思坚信历史潮流奔腾向前，只要人民成为自己的主人、社会的主人、人类社会发展的主人，共产主义理想就一定能够在不断改变现存状况的现实运动中一步一步实现。马克思主义奠定了共产党人坚定理想信念的理论基础。我们要全面掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，深刻认识实现共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的历史过程，把共产主义远大理想同中国特色社会主义共同理想统一起来、同我们正在做的事情统一起来，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚守共产党人的理想信念，像马克思那样，为共产主义奋斗终身。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。人民性是马克思主义最鲜明的品格。马克思说，“历史活动是群众的活动”。让人民获得解放是马克思毕生的追求。我们要始终把人民立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻群众路线，尊重人民主体地位和首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系，凝聚起众志成城的磅礴力量，团结带领人民共同创造历史伟业。这是尊重历史规律的必然选择，是共产党人不忘初心、牢记使命的自觉担当。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。马克思主义认为，物质生产力是全部社会生活的物质前提，同生产力发展一定阶段相适应的生产关系的总和构成社会经济基础。生产力是推动社会进步最活跃、最革命的要素。“人们所达到的生产力的总和决定着社会状况。”生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互作用、相互制约，支配着整个社会发展进程。解放和发展社会生产力是社会主义的本质要求，是中国共产党人接力探索、着力解决的重大问题。新中国成立以来特别是改革开放以来，在不到70年的时间内，我们党带领人民坚定不移解放和发展社会生产力，走完了西方几百年的发展历程，推动我国快 速成为世界第二大经济体。我们要勇于全面深化改革，自觉通过调整生产关系激发社会生产力发展活力，自觉通过完善上层建筑适应经济基础发展要求，让中国特色社会主义更加符合规律地向前发展。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。马克思、恩格斯指出，“无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动”，“工人阶级一旦取得统治权，就不能继续运用旧的国家机器来进行管理”，必须“以新的真正民主的国家政权来代替”。国家机关必须由社会主人变为社会公仆，接受人民监督。我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，在坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一中推进社会主义民主政治建设，不断加强人民当家作主的制度保障，加快推进国家治理体系和治理能力现代化，充分调动人民的积极性、主动性、创造性，更加切实、更有成效地实施人民民主。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。马克思认为，在不同的经济和社会环境中，人们生产不同的思想和文化，思想文化建设虽然决定于经济基础，但又对经济基础发生反作用。先进的思想文化一旦被群众掌握，就会转化为强大的物质力量；反之，落后的、错误的观念如果不破除，就会成为社会发展进步的桎梏。理论自觉、文化自信，是一个民族进步的力量；价值先进、思想解放，是一个社会活力的来源。国家之魂，文以化之，文以铸之。我们要立足中国，面向现代化、面向世界、面向未来，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，发展社会主义先进文化，加强社会主义精神文明建设，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断提高人民思想觉悟、道德水平、文明素养，不断铸就中华文化新辉煌。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。马克思、恩格斯设想，在未来社会中，“生产将以所有的人富裕为目的”，“所有人共同享受大家创造出来的福利”。恩格斯结合马克思在《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《资本论》等著作中提出的一系列主张，阐明在社会主义条件下，社会应该“给所有的人提供健康而有益的工作，给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间，给所有的人提供真正的充分的自由”。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我们要坚持以人民为中心的发展思想，抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断保障和改善民生，促进社会公平正义，在更高水平上实现幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶，让发展成果更多更公平惠及全体人民，不断促进人的全面发展，朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。马克思认为，“人靠自然界生活”，自然不仅给人类提供了生活资料来源，如肥沃的土地、鱼产丰富的江河湖海 等，而且给人类提供了生产资料来源。自然物构成人类生存的自然条件，人类在同自然的互动中生产、生活、发展，人类善待自然，自然也会馈赠人类，但“如果说人靠科学和创造性天才征服了自然力，那么自然力也对人进行报复”。自然是生命之母，人与自然是生命共同体，人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。我们要坚持人与自然和谐共生，牢固树立和切实践行绿水青山就是金山银山的理念，动员全社会力量推进生态文明建设，共建美丽中国，让人民群众在绿水青山中共享自然之美、生命之美、生活之美，走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。马克思、恩格斯说：“各民族的原始封闭状态由于日益完善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也就越是成为世界历史。”马克思、恩格斯当年的这个预言，现在已经成为现实，历史和现实日益证明这个预言的科学价值。今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。一体化的世界就在那儿，谁拒绝这个世界，这个世界也会拒绝他。万物并育而不相害，道并行而不相悖。我们要站在世界历史的高度审视当今世界发展趋势和面临的重大问题，坚持和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策，坚持互利共赢的开放战略，不断拓展同世界各国的合作，积极参与全球治理，在更多领域、更高层面上实现合作共赢、共同发展，不依附别人、更不掠夺别人，同各国人民一道努力构建人类命运共同体，把世界建设得更加美好。

——学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。马克思认为，“在无产阶级和资产阶级的斗争所经历的各个发展阶段上，共产党人始终代表整个运动的利益”，“他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”，而是要“为绝大多数人谋利益”，为建设共产主义社会而奋斗。共产党要“在全世界面前树立起可供人们用来衡量党的运动水平的里程碑”。始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是马克思主义政党同其他政党的根本区别。我们要统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，持之以恒推进全面从严治党，坚持把党的政治建设摆在首位，坚持和加强党的全面领导，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到坚持真理、修正错误，永远保持共产党人政治本色，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党！

同志们！中国共产党是用马克思主义武装起来的政党，马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂。1938年，毛泽东同志指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。”

回顾党的奋斗历程可以发现，中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。

当前，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都是前所未有的。我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来，必须不断提高运用马克思主义分析和解决实际问题的能力，不断提高运用科学理论指导我们应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力，以更宽广的视野、更长远的眼光来思考把握未来发展面临的一系列重大问题，不断坚定马克思主义信仰和共产主义理想。

从《共产党宣言》发表到今天，170年过去了，人类社会发生了翻天覆地的变化，但马克思主义所阐述的一般原理整个来说仍然是完全正确的。我们要坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持和运用马克思主义立场、观点、方法，坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律，关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律，关于人的解放和自由全面发展的规律，关于认识的本质及其发展规律等原理，坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、发展观、矛盾观，真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。

全党同志特别是各级领导干部要更加自觉、更加刻苦地学习马克思列宁主义，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习习近平新时代中国特色社会主义思想。要深入学、持久学、刻苦学，带着问题学、联系实际学，更好把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量。共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。

对待科学的理论必须有科学的态度。恩格斯深刻指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”恩格斯还指出，我们的理论“是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。同时，科学社会主义也绝不是一成不变的教条。我说过，当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路，只有把科学 社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实。

理论的生命力在于不断创新，推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。我们要坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，用鲜活丰富的当代中国实践来推动马克思主义发展，用宽广视野吸收人类创造的一切优秀文明成果，坚持在改革中守正出新、不断超越自己，在开放中博采众长、不断完善自己，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，不断开辟当代中国马克思主义、21世纪马克思主义新境界！

同志们！

今天，我们纪念马克思，是为了向人类历史上最伟大的思想家致敬，也是为了宣示我们对马克思主义科学真理的坚定信念。

恩格斯说：“只要进一步发挥我们的唯物主义论点，并且把它应用于现时代，一个强大的、一切时代中最强大的革命远景就会立即展现在我们面前。”前进道路上，我们要继续高扬马克思主义伟大旗帜，让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来！

在北京大学师生座谈会上的讲话

（2018年5月2日）

习近平

各位同学，各位老师，同志们：

今天，有机会同大家一起座谈，感到非常高兴。再过两天，就是五四青年节，也是北大建校120周年校庆日。首先，我代表党中央，向北大全体师生员工和海内外校友，向全国各族青年，向全国青年工作者，致以节日的问候！

近年来，北大继承光荣传统，坚持社会主义办学方向，立德树人成果丰硕，双一流建设成效显著，服务经济社会发展成绩突出，学校发展思路清晰，办学实力和影响力显著增强，令人欣慰。

五四运动源于北大，爱国、进步、民主、科学的五四精神始终激励着北大师生同人民一起开拓、同祖国一起奋进。青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。今天，在实现中华民族伟大复兴新征程上，北大师生应该继续发扬五四精神，为民族、为国家、为人民作出新的更大的贡献。

从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这在中华民族发展史上、在人类社会发展史上都是划时代的。

我在党的十九大报告中提出了我国发展的战略安排，这就是：到2020年全面建成小康社会，到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。广大青年生逢其时，也重任在肩。我说过，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，我们必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。

每一代青年都有自己的际遇和机缘。我记得，1981年北大学子在燕园一起喊出“团结起来，振兴中华”的响亮口号，今天我们仍然要叫响这个口号，万众一心为实现中国梦而奋斗。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。

同学们、老师们！

近代以来我国历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，才能实现中华民族伟大复兴。坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，需要一代又一代人接续奋斗。我们的今天就是这样走过来的，我们的明天需要青年人接着奋斗下去，一代接着一代不断前进。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。我在党的十九大报告中提出要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。当前，我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长，走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。

大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。借此机会，我想就学校培养什么样的人、怎样培养人，同各位同学和老师交流一下看法。

我先给一个明确答案，就是我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。前不久，我在十三届全国人大第一次会议上向全体代表讲过：“中国人民的特质、禀赋不仅铸就了绵延几千年发展至今的中华文明，而且深刻影响着当代中国发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。”我讲到中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。这种伟大精神是一代一代中华儿女创造和积淀出来的，也需要一代一代传承下去。

“国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。为此，有3项基础性工作要抓好。

第一，坚持办学正确政治方向。《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”古今中外，关于教育和办学，思想流派繁多，理论观点各异，但在教育必须培养社会发展所需要的人这一点上是有共识的。培养社会发展所需要的人，说具体了，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。所以，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。今年是马克思诞辰200周年，在世界人民心目中马克思至今依然是最伟大的思想家。中国共产党的主要创始人和一些早期著名活动家，正是在北大工作或学习期间开始阅读马克思主义著作、传播马克思主义的，并推动了中国共产党的建立。这是北大的骄傲，也是北大的光荣。要抓好马克思主义理论教育，深化学生对马克思主义历史必然性和科学真理性、理论意义和现实意义的认识，教育他们学会运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，让学生深刻感悟马克思主义真理力量，为学生成长成才打下科学思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。只要我们在培养社会主义建设者和接班人上有作为、有成效，我们的大学就能在世界上有地位、有话语权。

“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。办学就要尊重这个规律，否则就办不好学。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。

第二，建设高素质教师队伍。人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。建设社会主义现代化强国，需要一大批各方面各领域的优秀人才。这对我们 教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。同样，随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。这也对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。

建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。要从培养社会主义建设者和接班人的高度，考虑大学师资队伍的素质要求、人员构成、培训体系等。高素质教师队伍是由一个一个好老师组成的，也是由一个一个好老师带出来的。2014年教师节时我同北京师范大学的师生代表座谈时就如何做一名好老师提出了4点要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我今天再强调一下。

古人说：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。我们的教师队伍师德师风总体是好的，绝大多数老师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表，受到学生尊敬和爱戴。同时，也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现的问题，我们要高度重视，认真解决。要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

第三，形成高水平人才培养体系。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”社会主义建设者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才实学。学生在大学里学什么、能学到什么、学得怎么样，同大学人才培养体系密切相关。目前，我国大学硬件条件都有很大改善，有的学校的硬件同世界一流大学比没有太大差别了，关键是要形成更高水平的人才培养体系。人才培养体系必须立足于培养什么人、怎样培养人这个根本问题来建设，可以借鉴国外有益做法，但必须扎根中国大地办大学。

人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。要坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

当今世界，科学技术迅猛发展。大学要瞄准世界科技前沿，加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新。要下大气力组建交叉学科群和强有力的科技攻关团队，加强学科之间协同创新，加强对原创性、系统性、引领性研究的支持。要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。

同学们、老师们！

当代青年是同新时代共同前进的一代。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。青年是国家的希望、民族的未来。我衷心希望每一个青年都成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。对广大青年来说，这是最大的人生际遇，也是最大的人生考验。

2014年我来北大同师生代表座谈时对广大青年提出了具有执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领这4点要求。借此机会，我再给广大青年提几点希望。

一是要爱国，忠于祖国，忠于人民。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。

二是要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。苏轼说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”可见，立志对一个人的一生具有多么重要的意义。广大青年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去。”为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。

三是要求真，求真学问，练真本领。“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。建设社会主义现代化强国，发展是第一要务，创新是第一动力，人才是第一资源。希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。

四是要力行，知行合一，做实干家。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，做到知行合一、以知促 行、以行求知，正所谓“知者行之始，行者知之成”。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这是永恒的道理。做人做事，最怕的就是只说不做，眼高手低。不论学习还是工作，都要面向实际、深入实践，实践出真知；都要严谨务实，一分耕耘一分收获，苦干实干。广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业。我在长期工作中最深切的体会就是：社会主义是干出来的。

同学们、老师们！

辛弃疾在一首词中写道：“乘风好去，长空万里，直下看山河。”我说过：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真！

第五篇：春节前系列报道采访提纲

节前系列报道采访提纲

一、人物故事

1.设定人物： 轨道交通建设工作者（能说的 外地的 优先）2.采访计划：联系轨道交通宣传部安排采访车站工人 3：初步设计采访问题：

1来自哪里，2平时每天工作几小时，3介绍介绍自己的工作，给我们展示展示（收录同期声）

4在兰州生活的怎么样喜欢吃兰州的什么美食啊或者跟同事之间相处的怎么样，5作为一个修建地铁的打工者每天都在地下修建地铁，那么对这里有感情吗，6过年回家吗，7多久没回家了，8想家吗，9对家人有什么想说的，10出来这么久最遗憾的是什么，11对新年有什么期望，12

2017年的小目标？

13用家乡的方言说新年祝福（XXXXXXXX 特别节目的名字

祝大家新年快乐）

以上问题仅作参考，具体根据现场采访是的情况灵活应变，力求深入挖掘，让他说出内心最深处的话。

4：文稿编辑：同期声+配音，纪录片形式，讲述这个地跌工作人员的故事。这个人反映出的是整个地铁建设工人群体 兰州地铁建设离不开这些这些群体，我们平时也不会去关注他们，我们都认识脚下走的路，开车过得桥，但我们不认识为此付出汗水的人们，愿他们过个好年。

二：主题采访报道：

打工者/打工钱

1、采访人群：打工者，打工者的老板

2、采访计划：采访一些打工人问他们关于打工挣到的钱的一些话题，还有打工者的老板，一年下来收益怎么样，有没有给自己的工人们大大的红包让们过个好年

3、初步采访问题：

1哪里人？过年回家吗

回家的票买好吗

2对自己今年打工挣的钱满意吗

3怎么使用这些钱

4家里几口人，都在外打工吗