第一篇：唐宋爱国诗文
《春望》【唐】杜甫
国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.2、《夏日绝句》【宋】李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.3、《州桥》【宋】范成大 州桥南北是天街,父老年年等驾回.忍泪失声问使者：几时真有六军来
4、《题临安邸》【宋】林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.5、《示儿》【宋】陆游
死去原知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.6、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游 三万里河东人海,五千仍岳上摩天.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.7、《过零丁洋》【宋】文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死,留取丹心照汗青.8、《石灰吟》【明】于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.9、《己亥杂诗》(其五)【清】龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.10、《出塞曲》【唐】王昌龄 秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.11、《满江红》【宋】岳飞 怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇.抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈.三十功名尘与土,八千里路云和月.莫等闲,白了少年头,空悲切!靖康耻,犹未雪.臣子恨,何时灭? 驾长车,踏破贺兰山缺!壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙!
12、《闻官军收河南河北》【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.
第二篇：爱国诗文
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爱国诗歌朗诵稿
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当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！
我们爱你……
桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你……
龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你……
傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你……
战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的滚滚春潮，祖（转载自本网http://，请保留此标记。）国大地燃起的希望之火。我们爱你……
奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！金子般的天地
凝结了三千年文化的那轮浩月，辐射出万人向往的季节，金秋，黄金般的天地，酿造着丰收的美酒；
干杯的啸吼，划出明天的灿烂，会聚在圆圆的饼上，演义着丰收的幸福；
忆往昔：
多少文人墨客，举杯邀月慨叹家国的忧思，看今朝：
我们同仁的思绪更加浩瀚，如醉如痴；
我们追忆：
追忆那共同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；
我们畅想：
畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日；
金秋浩月：
我们永远爱你
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第三篇：爱国诗文修改
祖国在我心中
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，从《诗经》中“坎坎伐檀”的江边，到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》，到苏东坡的《大江东去》，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟…… 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光；尽管在城镇，还有下岗工人无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出！这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
歌颂祖国演讲稿-腾飞吧，祖 国
敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和六十七年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖**亲！我们以《诗经》关雎的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古风与乐府、律诗与散曲；以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河亮丽的风景。我们以岳飞的一阕《满江红》，以文天祥的一腔《正气歌》，以鲁迅的一声《呐喊》，以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。我们以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清贫；以杨靖宇腹中的那些草根；以刘志丹胸前的那块补丁；以焦裕禄窗前的那盏油灯；以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。
亲爱的祖国，让我们以采薇采茶采桑的手，编织彩灯云锦；让我们以喊江喊海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌，升起飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队徐洪刚，走过一队队李向群，走过一队队方红霄—— 走出中国人民最风流最风光最风情的步伐；走出中华民族最壮观最壮美的方阵！仰望蓝天，“神州飞船”，太空穿梭；俯瞰大地、三峡工程，旷世神奇。亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，六十七年的弘扬和继承，一个东方巨人到了可以说“不！”可以发言的时候。您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声！您不卑不亢不躁不惊，以坦荡豁达和深邃、闲静，阔步迎接新世纪的黎明！在“十八大”的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌。五千年华夏文明，根深叶茂，源远流长，究其原因，必有其长存久盛的奥秘。不要因某个时期的社会形态、政治理念来批判历史，因为我们不能过于苛求历史。正确对待历史，我们从历史身上找到的更多的是对文化的认同。一个民族、一个国家最重要的莫过于对历史文化的认同。
如果一个人没有对自己民族文化的认同感，就没有完善的人格，更谈不上爱国。魂牵梦绕华夏情，海内外华人都应该有对中华民族文化的认同感。血缘，这是维系中华民族文化五千年之久的力量。当前，台海局势复杂多变，“台独”分子的“去中国化”和“本土化”完全是一种对历史的倒行逆施。我们要深深地知道，两岸相连的不仅是习俗、信仰、语言文字，更有割舍不断的血脉之情。抛开政治来讲，连战、宋楚瑜的大陆之行，无不深刻说明了这一点。
语言文字，它是让人找回民族、国家归属感的最直接而感性的东西。一国的语言文字与民族性若不亡，不算真亡，犹太人和印度就是铁证。犹太人流亡世界二千五百年，而不失民族性，所以有了现在强烈的国家思想。印度虽被殖民统治近一百年，但其语言文字仍然存在，人们就有了一种寄托于文字之中的归属，终于复国了，并且正在迅速地崛起。文化，有传承有发展，既不能停滞不前，也不能生搬硬套。旧时代的文化并不等同于腐朽的、没落的、封建的文明。一味地打倒、摒弃自己的文明之根，不就是数典忘祖吗？不排斥外国的文化，更不能菲薄自己的文明。鲁迅先生在《论“拿来主义”》里早已明确告诉了我们这一点。学习外国，是造就融汇外国学识的学者，是造就一些对中国有用的人才，而不是造就一些美国化或英国化、日本化的中国人。人才，不仅是掌握了先进的文化知识，更是能独立思考，不盲从的人。不盲从与服从并不矛盾。服从家庭，服从正确的师长，不是奴性。正如服从真理，不是盲从一样。心服口服而从之，是真正的服从。吠影吠声，不辨邪正而从之是真正的盲从。迷信神佛，是给木雕泥塑偶像当奴隶；迷信邪学主义，是给血肉之躯的偶像“伟人”当奴隶。什么叫随和，自重的人决不随和；什么叫顽梗，自重的人决不顽梗。水性杨花最随和，结果乱流乱飞；磐石砥柱最顽梗，结果岿然不动。不求己而求人，不救己而救人，不知己而欲知人，不正己而欲正人，正是目前有些人身上存在的恶习。确定了民族定位、人格定位，再谈爱国，则是一个清晰而开阔的话题。爱国者，决不是盲从、空喊爱国口号的人。爱国是尽义务，不是图富贵；是牺牲自己，不是奢望他人；是良心的表现，不是夸耀的资本。爱国如同纳税，是本分，而不可视同一种功勋而自夸。青年人，多心高志大，但有时只贪虚荣而不重实际，只重未来，而忽视现在。心高，是应追求高尚的学识；志大，是要培养伟大的人格。立志要如山，如山之牢靠；行道要如水，如水之曲达。在学到了国外的先进技艺时，不应视之为高人一等的资本，更不可成为愚弄、讹诈的工具。
要知道，爱国就要报国，要立报国之志、学报国之才，行报国之举。中华民族的伟大复兴，非朝夕之功，需亿万炎黄子孙团结奋斗才能实现。
第四篇：品读爱国诗文
第二单元语文实践活动
品读爱国诗文感受爱国情怀
活动目标：
1、通过鉴赏和品读，体会中国诗文的博大精深、源远流长，培养热爱祖国和祖国语言文字的感情。
2、能用普通话流畅地朗读爱国诗文，恰当地表达文本及作者的思想感情和自己的阅读感受。
3、在品读中让学生感受爱国诗文的意境美、音韵美、语言美、情感美，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣。
4、积累爱国诗文，感受作者的爱国情怀。
活动重难点：指导学生结合写作背景和作者生平、性格去把握诗歌的爱国情感，入情入境的朗读。活动时间：
2课时 活动过程：
一、导入新课
中国是一个文明古国。楚之骚，先秦之散文，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，每一个朝代的更迭都在文学史上留下了不可磨灭的印迹；而家国之爱是其间永恒的旋律。一个个文人墨客的身影，一篇篇灿若星辰的诗文，把中国文坛照耀得分外明亮。他们诉说的一个个故事，至今为人们传唱；他们抒写的缕缕情怀，感动了代代炎黄子孙。今天，就让我们回溯中国爱国诗文，去感受历代诗人墨客的爱国情怀吧！
二、活动
一、爱国诗文知多少（PPT出示）
先秦时期
《诗经》中的《无衣》“ 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！” 屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。《国殇》中的“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。”
屈原《少司命》中的“孔盖兮翠旍，登九天兮抚彗星。怂长剑兮拥幼艾，荪独宜兮为民正。”
汉魏时期 曹植《白马篇》中的“捐躯赴国难，视死忽如归。” 唐宋时期
王昌龄《出塞》的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。” 戴叔伦《塞上曲二首》“愿得此身长报国，何须生入玉门关。”
杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的:“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。” 《示儿》中的“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。” 陆游《病起书怀》中的“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。” 陆游《金错刀行》:“楚虽三户能抗秦，岂有堂堂中国空无人。” 陆游《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 岳飞《满江红》中的“靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭!驾长车踏破贺兰山缺。壮志餐饮胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
辛弃疾《鹧鸪天》 范仲淹《岳阳楼记》 元明清时期
《过零丁洋》《己亥杂诗》《少年中国说》等 现代
艾青《我爱这土地》戴望舒《我用残损的手掌》郭沫若《炉中煤》 当代
舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》柯灵《乡土情结》等
二、爱国诗文我来品
学生选择一篇诗文品析 PPT出示品析示例
三、爱国诗文我来诵
学生选代表上台诵读爱国诗歌
四、课后收集
收集爱国诗歌，制作爱国诗集
第五篇：爱国诗文
爱国诗文
祖国颂歌
女领：岁月承载着历史的脚步
大地积淀了文明的精华 走在世纪之初的我 想到祖国，满怀激情
合：祖国—— 在这里 我为您放歌
男领：祖国啊！这诗意的名字
弥漫着您的每一个季节 女合：那是洁白的鸽子 在蓝天下
唤醒了十月的第一个早晨
合：啊！祖国 我爱您爱得太深太久……
女领：十月啊！我的祖国 请赐给我一束火炬吧 男领：我追随您的脚步 让每个梦境都滴着甜蜜 让所有的歌喉都沾满金色的音符
女合：祖国啊，祖国—— 您是千年历史的积淀 文明源泉的汇合 男合：您是黄河壶口的飞瀑
铺满天山的白雪
女领：您凝重而深邃 男领：宽广而博大 合：滔滔江河是您的鼻息 沸腾海洋是您的血液 您是世界的主题 是我生命的一切
男领：祖国啊，祖国—— 您是南海之滨的一缕春风 女领：您是罗湖小村的一抹朝阳 领合：您是青藏高原的一道铁轨
塔里木油田的一组井架
合：您远见卓识
艺高胆大
小渔村的翻天巨变证明了您的胆识 人民满脸的微笑写的是您的伟大
男领：祖国—— 您创造了生活 改造着世界
女领：祖国—— 您抚慰了战火中人类的伤痛
送来了和平的黎明
合：祖国啊，祖国—— 您走过千年历史，跨越了世界文明 您仁慈博爱，捍卫着绿色与和平
我们为是您的儿女而自豪 我们为有这样的祖国而骄傲
领合：祖国—— 我们与您同心 我们拥您前进
合：您的儿女们坚信 祖国的明天更美好 世界的明天更美好 人类的明天更美好
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