2012语文阅读题变化

第一篇：2012语文阅读题变化

一、（2011·重庆）现代文阅读（40分）

（一）阅读下面的文章，完成13-17题。（22分）

在冬夜里歌唱的鱼

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。新课标第一网

②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从．．灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。xkb1.com ．．⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故? ⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”

⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。

⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

（选自《读者》2007年第14期，有删节）

13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）答：“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。(2)感情有：家人的温馨与快乐；

关爱给他人带来的温暖。

14.理解加点词语在句子中的含义。（4分）（1）厨房成了温暖的心脏。．．答：家的中心或吸引全家人的地方。（2）眼前的景象是他的成就。．．答：；给家人带来快乐后的满足感。

15.第③段中写到：“罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动，请分析它在表达感情方面的作用。（4分）

答：(1)“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；用“温度升高”“热量突围“烘托我们逐渐增多的快乐；(3)暗示对孤寡老人擲拄溺之情。

16.第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。（6分）

（1）大姐：期待吃鱼而又装着不在乎；（2）二姐：迫不及待想吃鱼；

（3）我和妹妹：因为即将吃鱼，欢快难抑。

17.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请结合生活实际谈谈你的理解。（4分）

答：要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。（结合事实，阐述清楚。）

（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（18分）

揭开害羞之谜

李君印

①当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时，害羞者似乎就成了异类。研究表明，大概有10%的幼儿“生来害羞”。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时，显得不同寻常的谨慎和缄默。

②人们一般认为，害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试，逐渐了解到，害羞是一种复杂的状态。

③为了寻找害羞的原因，心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷，然后根据他们的害羞程度分了小组。之后，又向孩子们展示了一系列的图画，上面画的是表示高兴、生气和没有任何表情的脸，要求小学生识别这些脸。结果显示，害羞程度高的小学生，一直不能顺利地解读表示生气的脸。

④当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时，他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中，掌管人情世故的皮层活动能力较弱，而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活动。所以，在参加社交活动时，一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，无法做出相应的反馈，当他们面对难以辨识的表情时，就会变得很警惕，表现出来的就是害羞。新 课 标第 一 网

⑤害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢？心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本，对其进行DNA分析，结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短，使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低，导致他们交往不畅，．．．最终产生一系列精神和心理上的问题，比如焦虑，惊恐，最严重的就是抑郁情绪，而这样的人通常比较害羞。因此，由于基因的差别，有些人生来就害羞。

⑥心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2岁儿童进行了长达20年的跟踪研究，他们发现，那些最初有羞怯倾向的人，虽然有2/3的人长大后仍是这种性格，但仍有1/3的人通过努力克服了这种害羞性格，变得开朗起来。也就是说，⑦人们通常认为，害羞会影响与人沟通、交往的能力，害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现，害羞的小孩，更能强烈地体验积极的情绪，比如成就感，这能帮助他们走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。同．．时，他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。

（选自《百科新说》2010年第11期，有删节）

18.请根据文中探究害羞原因的过程，在下面横线上填写恰当的内容。（4分）

（1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→ 难以对别人的面部表情作出相应的反馈 →警惕→害羞（2）基因分析：基因差异→5-羟色胺浓度低 →焦虑、惊恐、抑郁→害羞 19.填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（B）（3分）A．有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。

解析：A．不是“自然就会发生改变”而是“通过努力克服了这种害羞性格”。C．“害羞的性格不会发生改变”不对。D．不是“多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来”，而是“1/3的人通过努力克服了这种害羞性格”。

20.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（4分）

（1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别 ．．．人更短。

答：用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少，符合事实，更显准礁确。（答

出“约数“有差异”“数量少”中任意两点，即给2分）

（2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注．．意力集中在一件事上。

答：（2）“相对”含有比较意味准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。

21.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）

说明方法：作比较 作用：突出害羞者难以辨识别人的面部表情而导致害羞的特点。22.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章．．．．内容谈谈你的看法。（4分）．．答：突出以内容：害羞是有先天原因的，不是他们的错；害羞也是可以改变的；害羞者有自己的优势。

2011年重庆市的阅读题的一些题得分率很低。其实考点没有变但侧重点与以往不同，有些题目考得较深一些。这要引起教师在教学和复习中注意。

如：第16题“第④段写了孩子们的表现，请分析他们此刻各自的心理活动。”题目并不难，但很多学生不审题，按思维定式答成分析心理描写的作用，造成失分。如问成“他们此刻各自想的是什么？”答不到的学生一定很少。

如：第20题.“请从语言的准确性角度，分析下列句子．．．中加点词语的作用。

（1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。“ ．．．

（2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注．．意力集中在一件事上。

题目将说明“语言的准确性”在提干中作为分析角度作．．．了提示和要求，要考生对句子中加点词语的作用作进一步的具体分析。不少学生由于平时练习只停留在“体现了说明语言的准确性”这个层面上，没有作这样具体深入分析的练习，因而无从作手。

教和学都要活一点，深入一点。教学和复习中要注意多角度的思考问题。注意问的角度不同，答题要针对问题的不同角度有相应的变化。语文就是要研究学习语言，对题目的推敲，要抠字眼，准确把握题目的要求是考试训练的首要任务。要知其然，还要知其所以然。如追问一下“为什么用｀相对＇一词就体现了说明语言的准确性呢？”力求得到“含．．有比较意味准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已”的答案。多训练一下，也是可以掌握的。

第二篇：2014高考语文变化

2014高考《考试说明•语文》

作文：“一大一小”，总分不变

2014年高考语文试卷结构和题型有很大变化，将加强对中华民族传统文化的考查和语文应用能力的考查。语文试题变化最大的是作文，原来的一篇作文被拆成了现在“一大一小”两篇作文，但总分值不变，仍为60分。

小作文即“微写作”分值10分，字数在150到200字之间，主要考查学生应用精炼的语言描述场景、事物，表达观点，抒发情感的能力。样题中“微写作”的形式灵活多样，比如写研究小组招募启事，针对有争议的校服帮助校方解决家长提出的问题，围绕战国军事家吴起的思想观点写体会等。

大作文50分，字数要求不少于700字。而往年仅有一篇大作文，要求是不少于800字。样题依然给出了话题作文、命题作文和材料作文三种样式。

有名师认为，“微写作”的出现和当前流行的微信、微博等新媒体工具的出现有一定关系，虽然“95后”孩子对这些新鲜事物接触比较多，但题目对他们来说也有一定难度。这种难度体现在，考生要用更优美的话表达更加凝练的语意，内容表述要尽量准确，在格式方面估计不会过多为难学生。建议考生不妨平时多利用微博、微信、短信等进行有针对性的训练，比如长辈、同学等发送生日祝福。老师们也可以在微博上设定固定的场景，邀请学生发微博，以这种有趣的方式训练他们的语言表达。

文卷结构和题型变化较大

首先，基础知识题型改变，强调语言的实际应用。比如，在阅读文本下考查基础知识，体现了出题思维方式变化。样题中对于修辞、语言表达能力的考查，以对联和诗词的形式出现，还增加对俗语的考查，去掉了字音辨析和语病辨析题。其次，古诗文阅读重视理解，诗歌强调在对比中阅读和理解。

文言文样题用去年高考题替换下前年的高考题，这一变化表明，对文言文归纳概括文本内容能力的考查更加明确，预计这样的题型还将延续。样题还在文言文中考查了对文本内容和诗歌的理解，这是一类新题型。

诗文背诵题目将放到具体语境中，考查考生对名句名篇的识记和准确理解。

第三篇：语文整理题

秋水①在整体构思上，虚构了一个河神与海神对话的寓言故事，以此展开说理，阐明文章主旨。②在结构认识层次上，在文章展开说理之前，先设置了一段对河水和海景的描写，以河水与海水的景象大小对比，来表达河神与海神两种不同的认识境界，形象地渲染了（“人的认识受主客观条件的制约，因而是十分有限的”这一）文章主旨。③在修辞表达上，通过援譬设喻的手段，表达深微玄奥的哲理。（在阐述宇宙无穷、认识无止境时，连用了“犹小石小木之在大山”、“似稊米之在大仓”等一系列比喻；在说明人的认识要受到客观环境的限制时，连用了井蛙“拘于虚”等三个比喻。）所用比喻往往连类而及，层见叠出，使抽象的结论寓于形象的比喻之中，引人联想，发人深思。

蒹葭 本诗采用一唱三叹重章叠句的形式，层层推进、步步深化诗歌意境。白露。体现了时间的推移，衬出诗人的追寻时间之长，思念之深，相思之苦。伊人 在水一方。体现空间转移，暗示了追寻对象的飘忽难觅，三个“溯洄、溯游”，三个“宛在”从空间转换的角度，表现了诗人复杂的逐层加深的情感力量

断魂枪1结构上颇具特色。开头先交代人物生存的社会背景，点出小说的主题内涵。主人公一直到后半部分才正式出场，前半部分的概略叙说以及王三胜、孙老者的比武都是铺垫。小说的结尾深入到主人公的心理世界，写出他的孤芳自赏和悲凉情感。小说的第一句与最后一句都是主人公的心声，首尾呼应。2）塑造人物善用对比和烘托手法。烘托：以王三胜和孙老者来烘托沙子龙对比：王三胜的争强好胜、专门利己与沙子龙的不计功利、忘我追求3)擅长用白描手法来刻画人物的肖像、对话和动作。肖像白描如孙老者的形象，动作白描如王三胜卖艺的动作

菉竹1生动、细腻而逼真的景物描写渲染烘托气氛 2第一人称的叙述自然亲切，将读者视线与“我”缝合在一起3出人意外的闹剧式结尾

窥房1在结构上是承接前文，把前文阴森恐怖的环境气氛渲染到极致；又是转折，原来窥房的是二姑姑。“窥房”的结尾在艺术上出奇制胜，有画龙点睛之妙。揭示了主人公被迫在坟墓般的环境中生活，内心深处仍有对生活的向往

徐门其四一片截取农村生活中常见的场景。“簌簌衣巾落枣花”一句从枣花落到衣巾上的声音开端，枣花落在衣巾上的声音是轻微的，但在作者的耳里却是那么真切。“村南村北响缫车”一句说明作者听得多么认真、细心、兴奋。“牛衣古柳卖黄瓜”一句则换了一个角度写作者对蔬菜丰收的喜悦心情。反映了一位关心人民生活的太守对雨后农村的新景象的喜悦之情。下片转入写谢雨途中行路的艰辛。路途遥远天又热人又困，不由得想起以茶解渴，苏轼虽然身为士大夫，内心却对农村田园怀有亲近之心，自谓“使君元是此中人”，此处漫不经心的“敲门试问”，与“野人家”之不分彼此，可见一斑。其中“试问”一词写出了作者既满怀希望讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节农家无人，自己不便贸然而入的心情。

五上片首二句写作者于道中所见之景，久旱逢雨，如沐甘霖，经雨之后的道上，净而无尘，纵马驰骋，自是十分惬意，写出作者在这种清新宜人的环境之中舒适轻松的感受。触此美景，作者情动于衷，遂脱口而出：“何时收拾耦耕身？”表现出苏轼对农村田园生活的热爱，希冀归耕田园的愿望。下片首二句写作者所见田园之景，又自然触景生情，“使君元是此中人”，它既道出了作者“收拾耦耕身”的思想本源，又将作者对农村田园生活的热爱之情更进一步深化。作者身为“使君 ”，却能不忘他“元是此中人”，且乐于如此。

与民同乐，与民亲近，表达对田园生活的向往，期望躬耕田亩，回归自然

第四篇：语文趣味题集锦

语文趣味题集锦

一.补充下列句子。

不鸣则已，（）山高月小，（）千里之行，()螳螂捕蝉，()知

无不言，()天网金无足赤，()兵恢恢，()来将挡，（）知己知彼，()宁一着不慎，为玉碎，()一夫（）

当关，()

二、猜猜下列关于物品的谜语。

1.个儿不算大，帮着人看家，身子用铁打，辫子门上挂。(打一用具)2.兄弟几个人，各进一道门，那个进错了，看了笑死人。(打一物)3.一根小棍儿，顶个圆粒儿，小孩儿玩它，容易出事儿。(打一日常用具)

4.身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具)5.明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。(打一用具)6.看看象块糕，不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。(打一用具)

三、动物与人有许多相似之处，因此，人们常常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，你能对号入座吗？

老黄牛 旱鸭子 落汤鸡 替罪羊 千里马

小馋猫 瓮中鳖 铁公鸡 糊涂虫 地头蛇 A、混身湿透的人。（）B、代人受过的人。（）C、不会游泳的人。（）

D、任劳任怨的人，埋头苦干的人。（）

E、处于困境，逃脱不了的人。（）

F、嘴馋、贪吃的小孩（）G、才能突出的人（）

H、吝啬钱财、一毛不拔的人（）

I、混混噩噩、不明事理的人（）

四、下面的成语前后是反义词，你会填吗？

（）入死（）心非（）浅出（）无终（）手低（）阴违（）脚轻（）地北

五、成语之最。（根据意思填成语。括号内为参考答案。）①最遥远的地方——（）

②最荒凉的地方——（）③最悬殊的区别——（）

④最反常的气候——（）⑤最昂贵的稿费——（）

⑥最绝望的前途——（）⑦最难做的饭——（）

⑧最高的巨人——（）

⑨最短的季节——（）

⑩最长的腿——（）。

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第五篇：语文趣味题集锦

一、补充下列句子。不鸣则已，（）山高月小，（）千里之行，（）螳螂捕蝉，（）知无不言，（）天网恢恢，（）知己知彼，（）宁为玉碎，（）一夫当关，（）金无足赤，（）兵来将挡，（）一着不慎，（）

二、猜猜下列关于物品的谜语。

1.个儿不算大，帮着人看家，身子用铁打，辫子门上挂。(打一用具)

2.兄弟几个人，各进一道门，那个进错了，看了笑死人。(打一物)

3.一根小棍儿，顶个圆粒儿，小孩儿玩它，容易出事儿。(打一日常用具)

4.身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。(打一日常用具)

5.明明亮亮，又平又光，谁来看它，跟谁一样。(打一用具)

6.看看像块糕，不能用嘴咬，洗洗衣服洗洗手，生出好多白泡泡。(打一用具)

三、动物与人有许多相似之处，因此，人们常常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，你能对号入座吗？

老黄牛旱鸭子落汤鸡替罪羊千里马小馋猫瓮中鳖铁公鸡糊涂虫地头蛇 A、混身湿透的人。（）B、代人受过的人。（）C、不会游泳的人。（）

D、任劳任怨的人，埋头苦干的人。（）E、处于困境，逃脱不了的人。（）F、嘴馋、贪吃的小孩。（）G、才能突出的人。（）

H、吝啬钱财、一毛不拔的人。（）I、混混噩噩、不明事理的人。（）

四、下面的成语前后是反义词，你会填吗？（）入死（）心非（）浅出（）无终（）手低（）阴违（）脚轻（）地北

五、成语之最。（根据意思填成语。括号内为参考答案。）①最遥远的地方——（）②最荒凉的地方——（）③最悬殊的区别——（）④最反常的气候——（）⑤最昂贵的稿费——（）⑥最绝望的前途——（）⑦最难做的饭——（）⑧最高的巨人——（）⑨最短的季节——（）⑩最长的腿——（）

六、巧填人体部位。

（1）出人（）地，（2）焦头烂（），（3）另（）相看，（4）画龙点（），（5）一（）了然，（6）扬（）吐气，（7）千钧一（），（8）掩（）盗铃，（9）嗤之以（），（10）一（）遮天，（11）唇（）相依，（12）口蜜（）剑，（13）劈头盖（），（14）三头六（），15摩（）擦（）（16）了如指（），（17）感人（）腑，（18）铁石心（），（19）（）胆相照。

七、歇后语

1、八仙过海--------

2、泥菩萨过江------

3、蚕豆开花--------

4、孔夫子搬家------

5、打破砂锅--------

6、和尚打伞--------

7、王婆卖瓜--------

8、画蛇添足--------

9、竹篮打水--------

10、井底青蛙--------

11、芝麻开花--------

12、打开天窗--------

八、现在老师请同学们来猜几个谜语，提示大家一下，谜底都是大自然中的现象。1）一物生得怪，天生怕太阳，不晒硬铮铮，一晒泪盈盈。

2）一道银光一条线，划过长空似利剑，霎时跑了千万里，眨下眼睛看不见。3）彩色锦缎挂天边，夕阳映照更好看，姑娘见了空欢喜，不能剪来做衣衫。4）乍看白茫茫，细看有河床，没有鱼儿游，不见船来往。

5）小珍珠，真可爱，只能看，不能踩，清晨长在绿草丛，太阳一出无影踪。6）看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。7）有个毛公公，天亮就出工，有朝一日不见它，不是下雨就刮风 8）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀。9）青石板儿石板青，青石板上挂明灯，若问明灯有多少，天下无人数得清。10）千条线，万条线，落在水里看不见。

九、填上省会名称 ①声东击（）然无恙； ②同舟共（）柯一梦； ③不谋而（）头胖耳； ④地北天（）缺勿滥； ⑤源远流（）风化雨； ⑥难能可（）春白雪； ⑦百川归（）若悬河； ⑧金友王（）察秋毫； ⑨语重心（）里淘金；

十、请同学们猜一猜下面的谜语是中国的哪个城市？ 拆信（）烽火哨（）感冒了（）夸夸其谈（）喜上加喜（）全面整顿（）戴帽子（）大力士（）

十一、请同学们猜一猜下列谜语是什么蔬菜？ 红嘴绿鹦哥，吃了营养多。红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。紫色树，开紫花，紫色果里盛芝麻。上塔棚，下塔棚，开黄花，结青龙。一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。生根不落地，有叶不开花，街上有人卖，园里不种它。弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。

十二、请大家猜猜这是什么水果？

黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。

壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。身上有节不是竹，粗的能有锄把粗，小孩抓住啃不够，老人没牙干叫苦。胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚里好味道。参考答案：

一、一鸣惊人、水落石出、始于足下、黄雀在后、言无不尽、疏而不漏、百战百胜、不为瓦全、万夫莫开、人无完人、水来土淹、满盘皆输

二、谜底

锁、扣子、火柴、筷子、镜子、肥皂

四、参考答案：

出生、口是、深入、有始、眼高、阳奉、头重、天南

五、参考答案：

天涯海角、不毛之地、天壤之别、晴天霹雳、一字千金、山穷水尽、无米之炊、顶天立地、一日三秋、一步登天

六、头、额、眼、睛、目、眉、发、耳 鼻、手、齿、腹 脸、臂、拳、掌、掌 肺、肠、肝

七、歇后语

1、各显神通；

2、自身难保；

3、黑心；

4、净是书（输）

5、问到底；６、无法无天；

7、自卖自夸；

8、多此一举

9、一场空；

10、目光短浅；

11、节节高；

12、说亮话

八、答案：

[冰] [闪电] [晚霞] [银河] [露水] [空气] [太阳] [月亮] [星星] [雨]

九、省会名称

西安、济南、合肥、南宁、长春、贵阳、海口、昆明、长沙

十、谜底

开封、烟台、武汉、海口、重庆、大理、包头、武汉

十一、谜底

菠菜、辣椒、茄子、丝瓜、蘑菇、红萝卜、豆芽菜、大蒜、藕

十二、谜底

石榴、西瓜、核桃、甘蔗、桃子