第一篇：2012惠州市南坛实验小学教师招聘试卷
2012年惠州市南山实验小学教师招聘笔试试卷
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(4分)
喜欢书吧，她是zhì huì的锦囊，力掌的yuán quán，精神的家园!
2．用古诗文原句填空。(①一④题必做，⑤⑥两题选做一题)(6分)
①老骥伏枥。(曹操《龟虽寿》)
②晴空一鹤排云上。(刘禹锡《秋词》)
③无可奈何花落去。(晏殊《浣溪沙》)
④，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
⑤王勃《送杜少府之任蜀川》一诗中“，”两句，成为远
隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
⑥上海世博会以博大的胸怀喜迎八方宾客，正所谓“，？”(《(论语)八则》)
3．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项(3分)
（）
A．如今的滨江新城，交通四通八达，高楼鳞次栉比，人民安居乐业。
B．青年人要多读书，勤思考，并以积极的姿态投身沸沸扬扬的新生活。
C．季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。
D．南通拥有红木雕刻、板鹞风筝等一大批令人叹为观止的传统工艺品。4．阅读下面一首诗，回答问题。(4分)书湖阴先生①壁 王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。②排闼：推开门。①这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)答：
②请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述 出来。(2分)答：
5．某班级创办了一个“文学泡泡”网站，其中“泡泡拍”和“泡泡问”两个栏目的点击率很高。如果你是版主，请你做以下两件事。(8分)
①“泡泡拍”将拍卖著名文学作品中的三样物件，请你选择其中一件，写一段广告词。
(要求：紧扣原作，明确物件与人物的关系及作用)(4分)
金箍棒(《西游记》)人力车(《骆驼祥子》)绿色礼服(《最后一课》)
‘
示例：鹅毛扇(《水浒传》)——人称“小诸葛”的吴用，轻摇着这把鹅毛扇，为晁盖献计，智取生辰纲。
②“泡泡问”里有两个主题帖，请你选择其中一个帖子回复。(要求：观点明确，并简述理由)(4分)
主题帖一：能否说《水浒传》中的鲁智深是个粗人?
主题帖二：如何看待《汤姆•索亚历险记》中汤姆离家出走的行为?
回帖：
二(60分)阅读下面一篇文章，完成6～8题。(12分)改造火星
①我们能把火星变成地球吗?能将火星凛冽寒冷、空气稀薄的地表转化为适宜人类居住的地球环境吗?如果能，我们应该怎样做?
②有证据表明，火星形成初期，大量的二氧化碳曾经使火星的气候变得温和，有一段时间曾有河流流入汪洋大海。目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳，在冻结的泥土和极地冰盖中还可能存在着水。
③爹美国宇航局的行星科学家克里斯•麦凯表示，将火星地球化的大部分工作需要火星自身完成。
④麦凯说：“人类所做的工作只是将火星的气候变暖，然后撒下孕育生命的种子。”在地球上生活的我们，已经知道让行星变暖的方法，那就是向大气层中添加一些温室气体。全氟化碳是一种强效的温室气体，可以用火星的泥土和空气中的成分合成获得，然后将它释放到大气中。这会使整个行星变暖，接着它们就会释放出冷冻的二氧化碳气体。二氧化碳会促使温度升高，从而将大气压力增加到能让液态水流动的程度。
⑤与此同时，威斯康星大学的植物学家詹姆斯•格雷厄姆说，通过这种方法，人类就可以在这颗红色星球上建设一个可持续发展的生态环境。首先在火星的南极地区会生长出细菌和地衣类植物，之后会出现苔藓类植物，一千年或更长时间后会长出红杉树，再经过几千年的时间，长成的森林会逐渐释放出更多的氧气。
⑥当前，实现该计划的时间尚待商榷。美国一个由白宫指定的讨论组最近建议首先在月球或小行星上尝试一下，而现在，我们还无法估算出，要将一颗死气沉沉的行星变成地球一样的绿色星球到底需要多少费用。
(选自《科学之友》，有删改)6．阅读全文回答：人类改造火星的目的和方法是什么?(4分)
目的：
方法：
7．第②段中，“目前，在火星上仍然可能存在着二氧化碳”一句中的“可能”能否删去?为什么?(4分)
8．近年来，人类加快了探测火星的步伐，然而对改造火星计划的可行性，还存在着争议。你认为改造火星的计划是否可行?请依据文中内容，说说你的看法。(4分)
阅读下面一篇文章，完成9—11题。(14分)敬重“里子” 张峰
①爱因斯坦尚未成名时，在纽约大街上碰到一位熟人。那人见他衣着寒碜，便不解地问道：“你怎么穿得这样破旧?”爱因斯坦笑了笑，说：“反正这里没有人认识我。”几年后，爱因斯坦成了科学界的大名人，他又遇见了那位熟人。对方上下打量了一下这位大名鼎鼎的科学家，惊讶地问道：“你怎么还穿得这么破旧?”爱因斯坦依然笑了笑，说：“反正这里的人都认识我。”
②好一个“反正这里的人都认识我”!没有谁比20世纪的科学泰斗爱因斯坦更有资格说这句话了。这句话的潜台词是：这里的人都知道我了，他们不会以衣帽取人，绝不会因我穿得寒碜而小看我。爱因斯坦无疑是一个深知“里子”重要性的人。
③世间万事万物都有“里子”和“面子”。对一个人来说，长相服饰是“面子”，精神品格是“里子”；名誉地位是“面子”，学问水平和对社会的贡献是“里子”。爱因斯坦的确没有光鲜的“面子”，可正是因为他把打造光鲜“面子”的时间和精力全都投入到了“里子”的塑造上，他才得以成为一个让全世界都敬仰的科学巨人。正是尊贵无比的“里子”，使他穿越苍茫时空，成为后世楷模。
④然而，在当今这个越来越看重包装的时代，许多人把“面子”当成了第一追求。他们渴望的是展现在人前的一身光彩和荣耀，他们企求的是他人艳羡的目光和狂热的喝彩。为此，他们不惜耗费自己几乎全部的时间和精力。他们有光鲜的衣履，有奢华的享受，有令人炫目的身份和地位„„
总之，他们的“面子”可能十分荣耀，但是，他们的精神世界一片空虚，他们的学问领域一派荒芜，他们的心眼里除了自己还是自己。这种表里不一的人，只是包装时代泛起的泡沫，绝不会成为我们这个时代的精英。
⑤苦心谋求“面子”的光鲜，不如下苦功去培育过硬的“里子”。因为，对于个体来说，过硬的“里子”是他屹立人间的支柱；对于社会来说，过硬的“里子”是人类进步的基石。
⑥朋友，学会敬重他人和自己的“里子”吧!
(选自《现代青年》，有删改)9．文章从爱因斯坦的故事写起，有什么作用?(4分)答：
10．作者在第③段中说，尊贵的“里子”能使人穿越苍茫时空，成为后世楷模。请你再举一个例子，证明这个观点。(4分)答：
11．某班晓光同学最近一味追求名牌，把很多精力花在对自己的“包装”上，认为这样才够“酷”。请你结合本文内容，对他进行劝告。(要求：称谓明确，观点正确，语言得体，50字左右)(6分)
阅读下面一篇文章，完成12～15题。(16分)好雨随风 乔忠延
①画家说，春雨是春天的颜色。
②诗人说，春雨是春天的歌声。
③小时候我则认为，春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美，更养人。它飘落到哪儿，哪儿就滋润了，鲜嫩了，翠生了，就活活泛泛显出了生机。
④春节过后，人们就眼巴巴地盼望春雨，春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的，变得蓝蓝的，空空的，那么高，那么远，不见一线云丝丝。看看风，还是西北风，虽然稀少了，劲小了，却仍然硬硬的，干干的。
⑤太阳暖暖地照着，照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了，踩上去面团似的，河边、泉边更是软得淌水，水渍渍的，走过去会粘住鞋子。
⑥没几日，地皮不再软了，像往常一样瓷实，不粘鞋子，不陷车子了。风依然吹着，太阳依然晒着。暖和多了。又过了几日，路上裂开些小缝缝，人来车往，表面上的那层土就离了地皮，土越积越厚，越碾越细，踩上去和冒烟的一样，裤腿上溅得花花点点的，都是尘土。
⑦田里的麦苗早渴了，泛黄了，没有了先前的精神头。浇地的人多了，水流进田里，“滋——滋——”地响，还咕咕咚咚地冒泡。(A)看着溪里的水不少，淙淙地流着，进了田却慢慢地爬，比旦头爬得还要慢。田浇过了，人们仍然盼着落雨。说是浇过的地，土会变硬，下些雨土才会酥些，麦苗长得才起劲。
⑧雨来了，突然‘间就下起来了。是夜里来的。待人们知道下雨的时候，雨早淅淅沥沥的了，唱小曲似的。有人从被窝里撑起身子，趴在窗台上，掀起窗帘的一角，朝外瞅瞅，院里的地上白白地泛亮。于是，忽然想起昨目后晌太阳落在了云里，风也是东南风，还潮潮的。接着又倒头睡下，梦里也就多了几分甜蜜，不睡到吃早饭不会起来。
⑨雨来得快，天晴得也快。一大早，天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭，云变得丝丝蔓蔓的，天有些亮了。吃完饭擦嘴时，云就散了，太阳露了脸，鲜亮鲜亮的。(B)天空如刚擦过的塑童二没有一点尘色；地上如刚落笔的图画，到处洇①着水色。人们的心里也像刚冲洗过的一样清爽，脸上笑成了花。
⑩田里泥了，无法干活，仍有人踩着泥到田头去，看看嫩嫩的禾苗，心更喜了，喜滋滋地唱出声来。
(选自《中国散文选》，有删改)【注释】①涸(yīn)：向四处散开或渗透。
12．作者写“雨来了”之前，为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨?(4分)答：
13．作者笔下的春雨有什么特点?(4分)答：
14．请从文中画线的A、B两句中任选一句进行赏析，写出它的语言特点和表达效果。(4分)
我选（）句，赏析：
15．阅读下面的链接材料，结合《好雨随风》一文筒摹阐率：三位作家在描写春雨时，表达了怎样一种基回睁博卡不?(4分)
①(春雨)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟„„在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(朱自清《春》)
②有如天降甘露。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。(季羡林《听雨》)答：
阅读下面的文言文(《严母教读》)，完成16—20题。(18分)记母教铨①时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚②，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!” 至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣!”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔?”对曰：“子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉!”
(选自《鸣机夜课图记》)【注释】①铨：蒋士铨，清代诗人。②夏楚：这里是责打的意思。
16．用斜线(／)给下面文言句子标出朗读停顿(每句标一处)。(4分)
(1)拥被覆双足
(2)妹何托焉
17．写出下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)毕陈左右（）
(2)儿怠，则少加夏楚（）
(3)至夜分（）
(4)诸姨尝谓母曰（）18．用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)
(1)令铨坐膝下读之。
译文：
(2)铨张目视母面。
译文：
19．请简要阐述文中母亲两次流泪的不同原因。(2分)
第一次流泪是因为
第二次流泪是因为
20．文中母亲的教子方式，你是否认同?谈谈你的看法。(4分)
答：
三(65分，其中含写字5分)21．请以“让我悄悄地告诉你”为题目，写一篇文章。(65分)要求：①要写出自己真实的体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
2010年南通市中考语文答案 1．智慧源泉解析：此题考查常用字的读音识记和字形的书写能力。比较简单，平时注意积累即可。
2．①志在千里②便引诤隋到碧霄③似曾相识燕归来④长风破浪会有时⑤海内存知己
天涯若比邻⑥有朋自远方来不亦乐乎解析：①一④为一般性默写填空。注意②“霄”不要误写为“宵”；③“识”“燕”不要误写为“似”“雁”。⑤⑥为理解性默写填空，完成时，应抓住题干中的关键词。⑤抓住题干中的“深情厚谊”；⑥抓住题干中的“博大的胸怀喜迎八方来客”。书写时，注意⑤的答案“天涯若比邻”中的“涯”不要误写为“崖”。
3．B解析：此项中的“沸沸扬扬”是指像沸腾的水一样喧闹。这里用来形容新生活，不合适。
4．①表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜爱之情。
②示例：推开门，两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑人眼帘，满眼翠绿，令人心旷神怡。(将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可)解析：①考查对诗歌主题的理解和把握。阅读诗歌后，我们可以读到诗歌所描写的都是田园景色，茅屋、花木、水田、山。从中，我们可以判断出该诗抒发了作者对田园风光的喜爱之情。②考查对诗句内容的把握。
根据注释，可以知道“排闼”是“推开门”的意思。另外，题目要求答案用生动形象的语言，所以完成时，要运用恰当的修辞手法。
5．①示例：金箍棒——“齐天大圣”孙悟空，挥舞这把金箍棒，横扫妖魔鬼怪，打通取经之路。
人力车——就是这辆人力车，祥子为了生计，曾拉着它在烈日和暴雨下“拼命”。
绿色礼服——这是韩麦尔先生在特殊的日子里才穿的一件漂亮的礼服，它见证了韩麦尔先生一腔爱国深情。
②【主题帖一】示例：我认为鲁智深不是一个粗人。他拳打强占民女的镇关西，是伸张正义的侠义之举。
我认为鲁智深是一个粗人。他路遇不平，不是诉诸官府，而是鲁莽冲动，拳脚相加。
【主题帖二】示例：我认为汤姆离家出走是可以理解的。这是对教会学校枯燥无味的生活的反抗，符合儿童喜欢幻想、喜欢历险的天性。
我认为汤姆离家出走是一种不理智的行为。他没有顾及他人的感受，也没有考虑这样做的后果。
解析：①考查了对名著内容的把握。完成时，可根据示例，先写出该物件的使用者，然后写出该物件的作用。②同样考查了对名著内容的把握，但是与上题的角度不同，是从对人物及其行为认识的角度进行分析和判断。具体作答时，要求观点鲜明，也就是要对人物或人物的行为作出判断，然后再进行分析。比如主题帖一，首先应作出判断，是粗人或不是粗人，然后再结合鲁智深的具体行为进行分析。
6．目的：将火星凛冽寒冷、空气稀薄的地表转化为适宜人类居住的地球环境(把火星变成地球环境)。方法：将火星的气候变暖，然后撒下孕育生命的种子。
解析：此题考查对文章内容的理解和把握，解答时应首先找到依据。目的的依据在第①段中，方法的依据在第④段中。仔细阅读，即可得出答案。
7．不能删去。如果删去“可能”，就说明火星上一定存在着二氧化碳，这与事实不符。
解析：此题考查了对说明文语言准确性特点的把握。完成时，一般可分为三步：①对加点词语进行解释，“可能”表示猜测；②进行具体说明，去掉“可能”，说明火星上一定存在着二氧化碳；③如果去掉，就与实际不符，不能体现说明文语言的准确性。关键是前两步。
8．示例：①可行。因为有证据表明，火星仍可能存在二氧化碳和水，具备改造成地球环境的条件；此外，人类已经知道让行星变暖的方法，运用这种方法能在这颗红色星球上建设一个可持续发展的生态环境。
②不可行。因为关于火星上存在二氧化碳和水这种说法只是一种可能，再有，实现计划的时间尚待商榷，在月球或小行星上尝试的结果不得而知，需要多少费用也是一个未知数。
解析：此题看上去很复杂，但实际上还是考查对文章内容的理解和把握。具体完成该题时，首先应确定改造火星的计划可行还是不可行，然后在文中找到具体的语句作为理由。
9．文章从爱因斯坦的故事写起，能激发读者的阅读兴趣，引出“敬重里子”的话题(或：同时作为一个事实论据论证了中心论点)解析：作为一篇议论文，爱因斯坦的故事肯定是作为一个论据证明本文的中心论点的，其次，它出现在议论文的开头，所以起到引出本文论题的作用，另外议论文本身很枯燥，引用故事，可以使文章更加生动，引起读者的阅读兴趣。l0．示例：①居里夫人，克服种种困难，最终提炼出了镭这种放射性元素。
②诺贝尔不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖掖后人，向科学的高峰努力攀登。
解析：此题考查了补充论据的能力。答题时要注意：所举的应该是前人的事例；要写出“里子”的特点和含义，“里子”是学问水平和对社会的贡献；要写出对后人的影响。
ll．示例：晓光，一个人把精力过多地放在对自己的“包装”上，不是太好。因为光靠面子不能获得别人的尊重，只有有了博识的学问和对社会非凡的贡献，才会赢得大家的尊重。
解析：此题结合文章内容，考查了语言的表达能力。完成时，首先要有称谓，劝告时只要围绕“真正的‘酷’来自内在的精神品格(内涵、修养、品德)”或“真正的‘酷’来自学问水平”等适当阐述即可。语言要得体，语气委婉。
l2．作者花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨，是为下文写春雨来后人们的喜悦心情作充分的铺垫，突出了春雨对农作物生长的重要性。
解析：此题考查了对写作手法的理解和把握。“眼巴巴地”盼望春雨，表现了人们盼望雨来的急切心情。而下文有语句来渲染这种心情，所以是为下文写这种急切的心情作铺垫。
l3．甜美、滋润；来得快，去得也快。
解析：此题考查了对文章描写对象特点的把握。本文的写作对象是“好雨”，即春雨。完成时，先把描写春雨的语句找得出来。从这些语句可以概括出。
14．不设统一答案。
(A)句示例：①用拟人的手法，形象地写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望细水流得快一些的焦急心情。②“爬”这一动词用得生动形象，写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流很陕一些的焦急心情。③用比较的手法，写出了溪水流进田野的缓慢，突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。
(B)句示例：①用比喻的手法，形象地写出了雨后天空的明净，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。②用比喻的手法，形象地写出了雨后大地的美丽，表达了作者对春雨的喜爱和赞美。
解析：此题考查赏析文中语句的能力。完成时，可从修辞手法、写作手法和语言的特点进行分析。首先应判断该句运用的修辞手法(写作手法)，然后对该句描写的内容进行分析，最后才是该句抒发的情感。
l5．不设统一答案。围绕表达了对春雨的赞美以及对农村生活的关注，适当阐述即可。
解析：此题从比较阅读的范畴，考查了对三段文字抒发情感的把握。因为题干中提示“表达了怎样一种共同的情怀”，所以找出其共同点即可。
l6．①拥被／覆双足②缈何托焉解析：此题考查了文言文语句的停顿。完成时，注意几个原则：主谓宾分开；句中有连词，如在句中，则在连词前停顿，如在句首，则在连词后停顿；划分停顿后，还应注意朗读时是否别扭。不过，像第①句比较特殊，整个一句其实是个并列结构，有两个动词，所以在第二个动词前停顿。
l7．①放，摆放，陈列②懈怠，松懈③到④曾经解析：此题考查对文言文中常用字词含义的理解和把握。平时应注意积累，同时还要注意比较和联系。
l8．①(母亲)让我坐在她的膝下读书。
②我睁开眼睛看着母亲的脸。
解析：此题考查对文言文中重要语句含义的把握。完成时应逐字翻译，字字落实。①“令”“之”是关键词；②“张”“面”是关键词。
19．第一次流泪是因为儿子学习不认真，母亲觉得无法向孩子的父亲交代，心里焦急。第二次流泪是因为儿子学习辛苦，母亲感到心疼。
解析：此题考查对文章内容的把握。
20．示例：①认同。文中母亲不辞辛苦，陪着自己的儿子读书，充分体现了母亲对儿子的深深的爱和殷切的期待。
②认同。文中母亲虽然对儿子要求严格，但她的出发点是好的，用心是良苦的，对儿子的爱也是深沉的。
③不认同。母亲对儿子的要求过于严格，儿子稍有松懈就责打他，夜深了，还把儿子摇醒了学习，这对儿子的身心是一种
摧残。
④不认同。母亲对儿子的学习管得太死。不利于儿子的学习，也不利于儿子身心的自由成长。⑤母亲对儿子的教育，其良苦用心令人感动，足见其对儿子成才的渴求心理，但是在教育中的方法近于残酷，有损孩子身心的健康成长。
解析：此题是开放性试题，只要言之有理即可。
《严母教读》参考译文：
回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边；她膝上放着书，让我坐在她的膝下读书。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念，咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。我松懈了，她就拿戒尺打我几下，打了我，又抱着我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你父亲!”到半夜里，很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读；我读得倦了，就在母亲怀里睡着了。过了一会儿，母亲摇我，说：“可以醒了!”我睁开眼看着母亲的脸，泪水正淌落，我也哭起来。歇一下，再叫我读；直到头遍鸡叫，才和我一同睡了。我的几位姨妈曾经对我母亲说：“妹妹啊，你就这一个儿子，何苦要这样!”她回答说：“儿子多倒好办了，只有一个儿子，将来不长进，我靠谁呢!” 21．略
第二篇：清理南坛路死角活动方案
清理南坛路死角活动方案
活动目的：为了让校园周边环境更加美好，改善校园周边卫生条件，同时锻炼学生们的清洁能力。活动时间：2013年3月1日 活动地点：南坛路参加对象：初二活动内容：协助清洁工清理南坛路卫生死角
2013
2班、初二4班全体团员
惠州一中初中部初二2、4班
年2月28日
第三篇：惠州市实验中学2011年安全工作总结
惠州市实验中学2011年安全工作总结
安全责任重于泰山，生命不保，何谈教育，作为教师应该在校园里为学生撑起安全的蓝天。一年来，学校高度重视安全工作，充分认识学校安全工作的重要性和紧迫性，坚持“安全第一，预防为主”的方针，师生员工安全意识、责任意识强，安全工作扎实，有效地避免了各种事故的发生。先将2011年学校的安全工作总结如下：
一、安全工作做到“四个结合”
1、安全工作与习惯教育相结合学校跳出安全抓安全，从规范学生行为习惯教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为习惯教育的重要组成部分，在每周的安全课上，各班级都要认真组织学生学习安全常识、安全管理规章制度和《惠州市实验中学学生成长手册》，我们还通过国旗下的讲话、黑板报、宣传栏、专题讲座、报告会、观看录像资料等形式，开展丰富多彩的安全教育活动。以此来提高学生的安全意识，使安全教育内化为学生自觉、习惯的行为。
2、安全教育与教学常规管理相结合每周的安全教育课由安全办根据学校发生的一些实际情况和需要，统一制定教材、提供素材和参考教案，由各班根据本班的需要进行授课。常规课堂要求每堂课各班必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，有效地促进了安全工作在教学活动中的落实。
3、安全教育与心理健康教育相结合。
学校充分利用心理健康教育特色优势，如在高一年级开设的心理健康课程，使初中毕业生快速的成长为合格的高中生；新生军训期间，在学生遇到困难时通过心理教育使学生认识到军训的必要性，从而提高了学生克服困难的决心和勇气。通过开展心理健康教育活动、心理健康知识讲座、开设心理信箱、开通心理咨询热线、成立心理咨询室等方式，帮助学生克服心理障碍，使学生保持健康的心理状态，从而把因心理障碍发生的事故消除在萌芽状态。通过开展心理健康教育活动，有力地促进学生健康心理素质的提高，从源头上消除了因心理不健康所产生的不安全现象。
4、安全教育与排查整改相结合学校安全工作领导小组规定于学期初、期中、期末组织三次全面性的安全检查，各处室在分管校长的组织下每月对分管范围内的安全隐患进行一次彻底排查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决。每位教职工随时发现安全方面的隐患或问题，随时呈报。如：本学期在各部门排查安全隐患的基础上，学校及时整改，密封了宿舍出现的裸露电线，加高了校园围墙，在一些重点部位增加了安全标志等，杜绝一切安全隐患。
二、安全工作突出“四字特色”
要想安全工作永不降温，并一如既往地取得理想的效果，学校必须持之以恒，严格要求，确保每一项工作落到实处，并力争安全活动形式多样，不断翻新，以振奋师生的安全意识。因此，我校的安全工
作总是突出“严、实、恒、活”四个字。
1、强调一个“严”字
首先是严密制度。以制度建设为载体，通过建章立制，使工作有章可循，有据可依，促使管理工作走上制度化、规范化的轨道。学校每年都能制订好切实可行的安全工作计划，安全工作制度、安全有关预案、消防制度、公共卫生管理制度、安全工作领导责任制和事故责任追究制等。今年，因学校教职工车辆增加，学校根据实际情况重新划分了车位，并制定出《学校校园内车辆管理办法》，在校园内实施人车错峰通行，在学生集会、上学、放学的高峰时间段禁止车辆通行，防止发生交通事故。
其次是严密组织机构。校专门成立的安全工作领导小组，组长由校长亲自担任，负总责，具体抓；主管安全的副校长担任常务副组长，负专责，专门抓；学校其校级领导担任副组长；各处室主任、年级主任、班主任为成员，加强协调，注重合作，形成上下联动，左右互动的安全工作网络体系，达到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目标，为学校安全工作提供了强有力的组织保障。
再次是严格管理。学校层层落实安全工作目标责任制。明确校长对学校的安全工作全面负责，是学校安全工作的第一责任人；分管安全的副校长对学校安全工作负主管责任；其他中层干部，按照工作分工，对所分管的业务范围内的安全工作负领导责任；年级主任、办公室负责人及班主任对本组室、本班级的安全工作负直接管理责任；任课教师对所任教（辅导）的课堂内或所组织的教育教学活动中的学生
安全工作负直接责任；当天的值周领导和值周行政负全部责任。学校每学期开学初都要与各处、室、班级签定安全责任状，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校还配合交警中队对校门口的车辆进行综合治理；配合派出所对校园周围环境进行综合治理；邀请法制副校长、校外辅导员来校作报告。形成合力，齐抓共管。
2、注重一个“实”字
我们历来总是要求每一项安全工作落实到位，安排了工作就必须做，做了的工作就必须有效。
（1）、把好门卫安全第一关，学校加强门卫的管理工作，严格来客登记制度，与各部门联系的外来人员，必须要电话告知，外来人员方可入校。学生在校期间家长无特殊情况不得进入校园，并要求学生在校期间不准离校。
（2）、办公室每周安排好值周工作，每天24小时有领导带队，行政值班，教师定点定岗；节假日、寒暑假都安排领导班子值班。
（3）、加强夜间值班制度，学校保安加强夜间巡逻，保障校产的安全。对学校重点部位落实物防、技防措施，安装防盗门窗、报警器、摄像头等。
（4）、重视消防工作，教学楼安排好了消防通道，各专用教室和学校过道都配置了灭火器，学校的消防栓和灭火器数量基本达到要求。严禁学生在学校使用明火。还请来惠州消防中队的教官来我校为师生进行消防知识讲座。
（5）、实验室、实验器材有专人管理，使用有登记、签领。
（6）、认真开展安全预防演练，特别是逃生演练。每个教室都有逃生路线图，每学期都要进行实际演练多次。每个教师和学生必须明确要求与路线，分工负责，责任到人，确保演练取得成效，提高学生的自我救护能力。
3、坚持一个“恒”字
一年来，安全办始终坚持每学期定一个安全教育主题，开展一次安全教育周活动，出一期安全教育橱窗，安排一次安全方面的国旗下讲话，举办一次安全知识竞赛，另外还举行多次次安全教育知识讲座。
要求各班级每学期要出一期安全教育专刊黑板报，召开一次安全安全防范教育为主题的班会。同时要求班主任在安全工作上必须持之以恒，做到“三勤”：
首要是“口勤”。安全问题要天天讲、时时讲。学生由于生理、心理等条件的限制，往往在强调一段时间后忽视安全问题，因此班主任应该利用课内、课外一切可利用的时间对学生进行安全教育。
其次要做到“腿勤”。学生在课间、体育活动的时候，难免会出现突发的小事件，互相吵架、运动伤害等，只要是关系到安全的问题，事无巨细，班主任都要亲自到班级了解，并及时解决。
最后离不开“眼勤”。要求班主任时刻关注班级安全动向，关注每个学生的变化。
4、讲究一个“活”字
针对中学生的特点，我们总是把安全教育融入丰富多彩的活动之
中。针对学校周边的交通状况，我们开展了“文明交通 畅行南粤”活动；针对现在的学生特点，要求学校保安人员要以教育者的身份文明执勤，以教育为主的方式对待部分违纪的学生。
由于我校在安全工作中领导重视、制度完善、措施得力，取得了很好的成绩。一年来，未发生师生违法犯罪案件、重大安全事故和群体性事件，校风校纪、校容校貌也焕然一新，得到主管部门和社会各界的充分认可和好评。虽然我们已经做了大量的工作，但学校安全工作只有起点没有终点；虽然我们的工作还面临着许多困难，但我们有义务、有责任为师生创造一个安全的环境，有责任管理和教育好每一个学生。为此，我们将一如既往地做好各项安全教育和管理工作，把我校构建成安全、和谐的校园。
惠州市实验中学安全办
二〇一一年十一月二十九日
第四篇：小学教师招聘面试题
小学教师招聘面试题
1.你的特长？
2.如果学生当面指责你，你会如何处理？ 3.你觉得怎么样做才算是优秀的教师？
4.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
5、你认为学生为什么会偏科？
6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
7、如何组织与培养班集体？
8、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？
9、主题班会有那些类型，你怎样组织班会？
10、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
11、如何发现“差生”身上的闪光点？
12、学生心目中的好班主任形象有那些？
13、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
14、什么是“班级文化”，你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？
15、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
答辩题：
1、苏亮的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
3、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
4、在我校的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？
5、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？
6、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
7、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
第五篇：小学教师招聘试题
小学教师招考试题(1)
一、选择题（25）
1、开展教育工作，首先需要（）
A、确立教育目的B、设计课程体系
C、加强德育工作
D、选择教学方法
2、教师提高研究技能的三种途径是（B、）
A、自主、合作、探究
B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新
D、兴趣、发现、研讨
3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）
A、双重抑制
B、单一抑制
C、前摄抑制
D、倒摄抑制
4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（C）
A、《大学》
B、《中庸》
C《论语》
D《孟子》
5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（A）
A、针对性
B、逻辑性
C、知识性
D、创造性
6、三角函数的值是（）
A、一个分数
B、一个无理数
C、一个比值
D、一个正数
7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（A、）
A、联想
B、幻想
C、理想
D、想象
8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（A、）
A、有意注意
B、无意注意
C、兴趣
D、知觉
9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（C）
A、陶冶教育法
B、说服教育法
C、榜样示范教育法
D、实践锻炼教育法
10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）
A、自觉性
B、果断性
C、坚持性
D、自制性
11、下列成语中没有错别字的是（）
A、因地制宜
举一反三
声名狼籍
怨天尤人
B、荼毒生灵
为富不仁
安然无恙
变本加利
C、走投无路
漫不经心
川流不息
千头万序
D、随机应变
因材施教
再接再厉
相提并论
12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？
。”衔接最合理的是（）
A、我们的回答是肯定的B、我们的回答是否定的C、这是需要认真探索的问题
D、这是谁都无法明确的问题
13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）
A、是对立而不可调和的B、因一定条件而互相转化
C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制
D、是可以寻找到一个平衡点的14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（）
A、平等民主性
B、多元互动性
C、自主探究性
D、开放创新性
15、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）
A、单向性
B、双向性
C、多向性
D、成员性
16、属于意义识记的行为是（）
A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
教师招考试题(2)
17、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（）
A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍
B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二
C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二
D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍
18、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）
A、三心二意
B、三令五申
C、三言两语
D、三番五次
19、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）
A、结果评价
B、过程评价
C、定量评价
D、定性评价
20、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则
A、循序渐进原则
B、启发性原则
C、直观性原则
D、理论联系实际原则
21、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）
A、学习的实践性
B、学习的渗透性
C、思考的独立性
D、思想的开放性
22、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（）
A、知识经济时代提出的挑战
B、社会信息化时代提出的挑战
C、我国加入WTO面临的挑战
D、未来社会发展需要提出的挑战
23、下列命题正确的是（）
A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形
B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形 C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形
D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形
24、《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。赏析有误的是（）
A、首句应理解为“秦代的明月汉代的关。”
B、次句写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧
C、三四句道出了世世代代人们的共同愿望
D、全诗的情调悲壮高昂
25、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）
A、惩前毖后，治病救人
B、言者无罪，闻者足戒 C、有则改之，无则加勉
D、桃李不言，下自成蹊
二、填空题（10）
1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，________，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是________。
3、用●表示实心圆，用○表示空心圆，现有若干实心圆与空心圆按一定规律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●„„
在前2003个圆中，有________个实心圆。
4、教师的能力素质主要包括________，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。
5、如果两圆有且只有三条公切线，那么这两个圆的位置关系是________。
6、战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说_________________________。
7、文化具有传承性，是继承与发展的关系。如杜甫《春夜喜雨》中的________________诗句，现在人们把它当作一种思想教育工作方法。
8、现代教育理论认为，________ 和________是教育活动中的两个基本要素。
9、若a+b+c=0,则 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是________。
10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和 ________。
小学教师招考试题(3)
三、简答题
1、诗歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（3）
2、下面的“征稿启事”有不当之处，请修改。（3）
征稿启事
为把校刊《校园生活》办得更好，编辑部决定搞一次全校性的征文活动。征文内容包括校园趣事，班级新风，师生之间，学习心得，诗歌散文等。欢迎同学们踊跃投稿。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚，字数不超过一千字左右。请写明真实姓名和所在班级。稿件请于本月底前交给本刊通讯员。
《校园生活》编辑部
3、根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条）（2）
古时一人上街卖马，一连几天无人问津。此人回家后深思，终于想到了一条妙计。他请著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办了。结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。4、5月27日《扬子晚报》登载了一则消息，标题为《全国教育图书汇展南京》，请根据消息主体部分，写出消息的导语。（2）
本报讯 ________________________。在江苏教育出版社组织、承办的这次全国出版社图书展示会上，有35家出版社参与，6000种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来形成的新品种书多，重点书多的优势。
5、根据文意，补写一个事例。（2）
俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光阴，充分利用时间的。鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写日记。
6、将下面的短句改写为长句（2）
北京工商管理专修学院隶属于北京途锦教育集团，是一所立志在三到五年内拥有十万学生的民办高校，是一所旨在将先进的现代化工商管理理念传递给更多人的民办高校。
7、指出句子中“光景”一词的含义（2）
①老人晚年过上了好光景
②初次见面的光景，我还记得清楚
四、阅读理解
①身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松，画家不在，画在，我迷失在画中，到现在还没有回来。
②没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个chuoyue的意象，出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是新瓣，而莲，当然也未曾向我展开她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成数重沙草，万倾江田。那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。
③对于一位诗人，发现了一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人，一生只追求几个中心的意想而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热，宛在水中央。莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，不即不离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美的凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比她更piaoyi，更富有灵气了。一花一世界，没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言，莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞有一次对我说：“来台以前，我只听说过莲；现在真见到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的爽朗，似乎在说：“Look
at
me！”莲只郝然低语：“Don’t stare,please。”次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草；采之欲遗谁？所思在远方”，这方面的联想太多了。由于水生，她令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水乡而终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经、莲台、莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、宗教、爱情，到了极点，实在是一种境界，今乃皆备于莲的一身。（余光中《莲恋莲》节选）
1、根据拼音写词语，给加点词语注音（4）
chuoyue
piaoyi
冷隽
郝然
2、①段中说“第一次看见莲”，②段中又说“我当然早见过莲”，这样写是否矛盾？应该怎样理解？（2）
3、①段中“豪艳”与“凄清”是一组词意上的反义词，连用是否合理？（2）
4、②段中开头说“没有找到画家，找到了画”，这里的“画”指的是（2）
5、从文中找出同义词（2）
豪艳——
凄清——
6、③段中“莲的小名应为水仙”，这里的“水仙”是指________。“至于宗教，则莲即是怜”，“怜”的含义是________。（2）
7、③段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？（2）
反复使用“对我而言”：
反复使用“联想”：
小学教师招考试题(4)
8、下面对文章的分析和鉴赏，正确的是（）（2）
A、文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。
B、“我迷失在画中，到现在还没有出来。”这句让人感悟到，观察事物只要用心专一，仔细琢磨，了解规律，就会流连忘返。
C、文章借助对比，以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”，来突出莲“郝然低语”，如同东方女孩的含蓄，褒贬适中，表达得体。
D、作者认为莲的小名应为水仙，因为她和水仙花一样同为水中仙子，富有灵气，在水中都自成世界。
9、“意象”即境界，作者发现的莲的意象就是________。（1）
10、不同的作家，对同一描写对象会赋予不同的含义，在余光中的笔下，莲是________________；而周敦颐的《爱莲说》中，莲是________________________的象征。（2）
11、“青钱千张，香浮波上”从修辞上看分别运用了________，________的手法；从全文看，文章采用了________的表现手法。（3）
五、写作（25）
请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）
部分答案
A、确立教育目的
A、自主、合作、探究
B、单一抑制
A、《大学》
A、针对性
C、一个比值
D、想象
A、有意注意
1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是 理论联系实际。
4、教师的能力素质主要包括 教学能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能
6、现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素。
10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和人本主义学习理论 部分答案
A、确立教育目的
A、自主、合作、探究
B、单一抑制
A、《大学》
A、针对性
C、一个比值
D、想象
A、有意注意
1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。
2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是 理论联系实际。
4、教师的能力素质主要包括 教学能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能
6、现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素。
10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和人本主义学习理论
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