大学生心理健康课课程论文写作要求

第一篇：大学生心理健康课课程论文写作要求

重庆邮电大学移通学院 2015-2016学年大学生就业指导（含心理健康）期末课程论文

论文题目

心理健康与我

院系： 艺术传媒

专业： 广播电视编导

班级： 21121504 姓名： 匡雯 学号： 2015214194

白驹过隙，四周匆匆而过，从这个课里我学到了很多，了解了很多，这里就着重谈一下对大学生心理健康的看法和感想。在我身边，我听到很多抱怨，“为什么我长得这么胖”“为什么我这么努力的学习还是取不到好成绩”“为什么作业这么多”等等。在我身边也不乏这样的人：觉得自己长得不好看不愿意参与交际的人，觉得自己能力不足不愿意参加活动的人。在我看来，我觉得都是心理上还不够健康。我们应该对心理健康所给予重视，心理健康可以带给我们的是我么意想不到的财富，交会我们如何正确的认识自己、管理自己的情绪、如何与人交流从而拥有良好的人际关系。

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。所以作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，必须对自己有一个清楚地认知。

对于我来说，我喜欢思考,以“我思故我在”为意识自己存在的信条。头脑灵活,有较强的上进心，相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标.做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导。但我是一个真诚的人,我想以真诚待人必将活得别人同等的真诚。我并不看重别人的回赠够不够多,只在乎我帮助别人的够不够多。“注重回报的帮助从一开始就不是帮助”。另外,我的价值取向是“知乐行善”,因此也就不会存在多少人际关系上的困惑,如果人际关系上有困惑那是因为你做得不够好。我比较外向，开朗，幽默，乐观的。也很率性。喜欢交朋友，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠。平时喜欢听音乐，逛街，交朋友。还喜欢上网，看些小说，喜欢看各种杂志类书籍。积极的培养各方面的兴趣，比如学吉他，对辩论方面的知识也很想去了解，想成为全方面人才。

除了对自我的认知，自我调控教育是我们需要好好学习的。自我调控教育包括情绪控制、情绪调节和行为控制三个方面。大学生是年轻的群体，心理发育程度决定了其情绪及情感波动较大，使他们了解情绪变化的特点，并正确认识自己的情绪及情感波动，形成良好的情绪控制与调节能力，以积极乐观的心态待人处事，从而对自己的行为有一定的自控力。

对于我来说，我自己的情绪虽然没有良好的控制以及调节能力，但是我为此一直在努力。比如多去看书，沉淀自己或者多去观察优秀的人是如何去处理的，因此进行自我的完善。

第二篇：课程论文写作要求 文档

重庆工商大学课程论文规范 为培养学生综合运用所学知识的能力，提高学生的理论分析、论文写作、查阅文献资料和计算机应用等方面的能力，规范课程论文的标准和要求，特制订本规范。

一、课程论文适用范围

课程论文作为课程考核形式之一，适用于综合应用知识的课程，如部分思想政治理论课、专业选修课和通识课等。

二、课程论文报批程序

以撰写课程论文作为课程考核方式的任课教师，在每学期开课第二周内填写《重庆工商大学课程论文申请表》（附件1），经课程所属教研室主任、学院主管教学院长签署明确意见后报教务处，教务处研究同意后方能执行。

三、课程论文选题与成绩评定

（一）课程论文的选题

课程论文选题范围应符合该课程教学大纲要求，能达到本门课程教学目的。

（二）课程论文评分要点

1.选题符合课程内容范围要求。

2.论文内容撰写思路清晰，条理清楚，层次分明，基本概念和基本原理正确。

3.独立完成，内容上无明显抄袭现象。

4.图表格式正确，书写格式符合标准。

5.参考文献引用正确。

6.英文翻译无明显笔误和低级语法错误。

（三）评分标准

1.课程论文评分标准详见附件2。

2.不符合上述评分要点中1、3条中任意一条按不及格处理。

（四）评分要求

1.以撰写课程论文作为学生课程考核方式的课程，学生该门课程结业成绩应由平时成绩和课程论文成绩组成，任课教师应按学校有关规定向学生公布平时成绩所占比例。

2.教师评定学生课程论文成绩时应给出相应的评语，指出论文中存在的问题。

四、课程论文格式要求

（一）装订顺序

1.封面；（学校统一格式，见附件3）

2.课程论文成绩评定表；

3.课程论文正文。

（二）课程论文正文书写格式

课程论文正文用钢笔书写或用计算机打印，符合以下要求、顺序：

1.论文题目：一般不超过20个字，要简练准确，表达论文的中心内容，必要时可加副题名；

选题原则： 选题要得当，论文选题一定要和专业培养方案相一

致；选题范围不要过大，也不可过于简单；选题应有一定的深度和难度；应是专业中带有基本性质的重要问题的某一个侧面或某一疑难之点，或者是对当前管理工作中的热点问题的理性透视。

选题时，以学生自选为主，教师指导为辅；选题类型要多样化，学术论文、调研报告、策划书、可行性分析报告均可；选题时，题目的大小、难度，要根据自己具体情况决定。确保一生一题。

2.作者：处于论文题目正下方，须写明专业、年级、班别、姓名。

3.摘要：以提供论文内容梗概为目的，采用第三人称表述。中文摘要字数应在400字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应。在文章正文之前，必须写出论文的关键词、中文、英文两种内容提要。内容摘要简明扼要，以便于读者阅读正文，了解正文的要义，字数一般在400字左右。

4.关键词：关键词要把文章的核心内容概括出来，中、外文均

限制在3～5个词汇内，空隔隔开。

5.正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，字数要求：不低于5000字。

6.参考文献：正文之后，必须列出文章写作过程中参考和使用过的主要文献、资料，以便与研究者、读者考证，对别人的劳动成果也表示尊重。参考文献必须是便于读者查找的一次文献（作者直接阅读过的），以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。

（三）课程论文的排版格式规范

1.版面尺寸：A4纸型(210×297毫米)。

2.装订位置：左面竖装，装订位置距左边界10毫米。

3.版芯位置(正文位置)：上、下边界25毫米、左边界20毫米、右边界20毫米、装订线位置定义为0毫米。

4.页码：采用页脚方式设定，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。

5.正文文本：宋体小4号、标准字间距、1.5倍行间距、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。

6.论文标题：3号黑体。

7.中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。

8.英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。

9.正文内层次标题：

文内标题力求简短、明确，层次不宜过多，文中层次标题最多不超过４级。人文、社科类论文层次序号采用“

一、（一）、1、（1）”标识，小标题空两格全角汉字的位置；自然科学类论文各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，左顶格编排，二、三级标题编号数字之间用下圆点“.”相隔,最末数字后面不加“.”，例如

“1”“1.1”“1.1.1”等，各层次的序号后空1字位接排该层次标题。同一级层次标题应表达同一层次内容，不同层次标题有上下关系者，在内容上应相互联系。一级标题与上一段落之间空0.5行。

10.文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。

11.参考文献：

位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用小3号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。

五、本规范自公布之日起试行。凡以课程论文作为考核形式的务必按照上述标准和要求执行。

附件

1：重庆工商大学课程论文申请表

2：重庆工商大学课程论文成绩评定表

3：重庆工商大学课程论文封面

第三篇：课程论文写作要求

“土木工程概论”课程论文写作要求

课程论文写作格式必须符合科技论文的格式要求，包括文章标题，作者姓名，单位，摘要，关键词，前言，正文，结语，参考文献等内容。

1.标题的内涵是：用及其简练的文字

读者以文章的主要信息点。因此，标题应具有以下属性：高度概括，信息价值，实事求是。

2.摘要是继标题之后进一步给出全文的信息点。因其文字简练，可以节省读者时间，对文献检索及浏览性阅读很有价值。摘要的撰写应注意以下几点：

a.独立性，提要内不得加入正文内容以外的重要信息或引伸结论，即应给出本文的目的，方法，结果，结论；

b.概括性，与标题的文字一样，也应文字简练，高度概括，摘要结构紧凑，不分段落，一气呵成，摘要内不得出现公式，文献，注释；

c.客观性，宜用第三人称写就，不加褒贬，不作自我评价，不得出现“我院”，“我所”等字样；

d.准确性，名词，术语应与正文一致，不得与正文发生矛盾，分歧。

3.论文的构思很重要，有如美术作品的构图，建筑结构的布局，或小说戏剧的情节。如果没有一个正确的，完整的构思，那么论文是写不出来的，即使写出来了，也不可能为读者所接受。所谓构思，就是在动笔之前，先想好一个轮廓，拟就一个大纲。这是一个逻辑思维的过程，所以必须是深思熟虑的，严密的。

4.前言部分旨在提出问题，正文部分即展开论述问题，最后在结语部分给出结论。

5.在论文写作的过程中，应注意科技语言的遣词造句。科技语言包括：符号语言，数学语言，图表语言和专业语言。科技语言则讲求准确，规范，专业名词，术语必须统一。论文中应避免口语化的叙述。

6.写作的内容除了参考本课程的教学内容，还应阅读其他参考文献，参考文献的数量不得少于5篇，在文中应注明参考文献的位置。

7.论文的内容可以是以下这些方面：

（1）土木工程的总论述，可以从什么是土木工程开始展开，土木工程活动包括那些方面，土木工程与人类生活的密切练习。也可以以土木工程的培养方案为论题展开写作。

（2）选择你感兴趣的某一类土木工程的展开论述。

（3）结合某一个具体工程展开论述。

学习报告的字数不得少于3000字，手写。

8.课程的成绩依据学生的课程论文进行评定，请大家务必认真完成。如发现抄袭现象，则一律不及格。

9.论文必须在第19周二之前完成。

第四篇：大学生心理健康课程论文

大学生心理健康课程论文

题目：大学生活之诱惑

学院:文理学院

专业:信息与计算科学

班级:计算091

姓名:苟彦伟

学号:37

大学生活之诱惑

摘要：每个人在成长的过程中都会或多或少地遇到一些诱惑，这些诱惑往往会给你的心理带来些许的波动，诱惑贯穿每个人的一生，面对诱惑我们应该调整心态，以正确的方式对付，以合理的方式解决，我们才能成长，成熟

关键字：诱惑成长心理

著名哲学家苏格拉底曾说过这样一句名言：“谁不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。想左右天下的人，须左右自己。”每个人在走向成熟的过程，都是心理的成熟。而在心灵的成熟的过程中都会遇到或多或少的诱惑，有的人勇敢的抵制了这些诱惑，学会成长，慢慢的成熟；有些人则渐渐地别诱惑，从而迷失在自己人生的道路上„„更有的人甚至铸成大错，只有在成功的经历了这个难熬的阶段以后，我们才能感到内心的幸福。

人的一生中，每进入一个新的环境，都会遭遇一系列新的问题，都会遇到一些成长过程中必然会遇到的新矛盾。人类成长智慧启示我们：成长中的矛盾，正是推动我们进行新的学习、获得新的适应能力的力量，本篇将择要介绍大学生心理健康的一般问题。希望这些知识能够帮助我们建立正确的健康观、人生观，能掌握正确理解社会、文化与自我的方法，学会有效筹划自己的大学生活，尽快适应环境，接受新的挑战，以清醒的认识、积极的心态、顽强的意志走向成才之路。

随着我国经济水平的整体发展，人们的物质生活水平迅速提高，如今的大学生具有开阔的视野，活跃的思维，追求个性化的生活方式，充满着色彩浪漫的情感，但同时也面临着新的心理问题和冲突。健康是人生的第一财富。对作为天之骄子的大学生来说，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。作为一名大学生，我也有自己存在的心理问题。也许是受常规思维的影响，我也

觉得承认自己有心理问题是一件不光彩的事情。学习了这门课后，我对这件事有了更科学的认识。我主要是存在学业和人际交往方面的问题。进入大学后，要学习专业知识，随着教学内容的深入，我们在理解和吸收上会越来越吃力，心情也会越来越烦躁，这时候我们要学会控制自己的情绪，把学习压力转化为前进的动力。大学就是一个缩小的社会，我们会和形形色色的人接触，这就涉及到处理人际关系的能力。大学生在很多情况下都是以自我为中心的，他们很少考虑别人的感受，也很容易冲动。还有越来越大的就业压力，很容易造成同学之间的尔虞我诈，极度的不信任。因此，我们要在不损害自身利益的前提下，真心待人。大学生一方面要客观、全面地认识自我，既要看到自己的优点长处，也要看到自己的缺点短处；既要看到别人的优点长处，也要看到别人的缺点短处。另一方面要悦纳自己，优点长处、缺点短处都要接受，一个人的长相、出生是无法选择的，只有悦纳自己，才是最实际明智的态度。

成功与失败不能简单归因。主观努力、个人能力强、机遇好、有外界力量相助、任务容易是获得成功的有利条件；而机遇不好、任务难度大、主观不努力、能力欠缺是造成失败的因素。要分析成功和失败的原因，扩大“视野”，既要看到自身因素，又要看到外部因素；既要看到客观条件，又要分析主观努力程度，从而做出恰如其分的评价和相应的调整。

大学生的心理也需要释放，他们在学业、情感、经济等方面受着困扰，压力也可能失衡，例如马加爵就是典型例子，我们应正确释放自己的压力。控制自己的情绪也是解决压力的正确途径，我们每个人在日常生活中不免要发生不愉快的事情，我们要学会控制自己的情绪，遇到不愉快的事情要想开些，不要钻牛角尖，为了一些不值得的事情，生闷气，抽闷烟，甚至喝闷酒，这都是不应该的。现在的大学已经不是某些人想象的那样了，太平凡了，但是同时，由于在现在的大学里，已经形成了一个不好的环境，我们要适应他们，就自己要用一种积极的心态去面对他，这是一个过程。总之，有一个好的心态去面对，要学会，自己快乐，同时要做一粒快乐的分子，去调动你周围的积极因素，使你总可以在一种积极地环境中，去最大限度发挥你自己的潜力。

我们时常在各种报刊杂志上看到目前大学生中存在较为严重的心理问题，大学生中有心理障碍甚至精神病的人数还在不断增加。大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者，在心理上有很强的优越感和自豪感。但是与此同时，大

学生则承受着更大的压力和挑战。大学生往往自视甚高，很容易受挫折，并随之发生一系列心理卫生问题：Ⅰ从外部环境看，当前不断变化的思想观念、社会生活环境等都对大学生产生了深刻的影响，大学生必须快速适应紧张的社会生活节奏；就业竞争的加剧所带来职业选择的提前以及与之相关的高强度的心智付出等也使大学生的心理压力进一步加大。Ⅱ从大学生自身看，大学正是人生成长与发展的重要时期，大学生的生理、心理与社会化的协调发展中存在这样或那样的矛盾和冲突，理想自我与现实自我往往会产生矛盾。

我从小学到现在，和大多数的学生一样，都是在父母的要求下，考重点高校，考重点大学。我那时的想法，就是按照父母的期望，好好考大学，好的大学就等于将要有好的工作。每天都是这样说，我就按父母说的，一步一步的走下来，这期间我都没有什么自己的想法，一切都努力往父母说的做，其他的也都是人云亦云，这样一直到了大学开学。我到了大学，离开了父母，我才到了我的低潮时期，这时的我不知道该怎么和人交流，这里我接触到的人，天南海北，各式各样，生活方式也不相同，我也不知道该怎么去处理生活方面的事。仿佛一切都变的很难，一切都要自己去想，去做。那时的我很迷茫，也想了不少。以前的我，无忧无虑，只要做好学习，一切由父母安排。现在一切都得自己拿注意了。一时不习惯起来。在刚开始的时候，还和同学同寝发生过不愉快。那时的我，觉的和这的生活格格不入，总想回家，每天都过的很压抑。现在未免有些莞尔。到了现在，我也想了很多，也改变了很多。心里也觉的好了很多。我也想到了我的未来该怎么做。所以我现在觉的，大学的生活真是很锻炼人，真是塑造一个人的黄金时刻。这时候的心理是最容易受影响的，而这种影响是会影响以后的生活的。直到了那个时刻，我才觉的，我的生活才刚开始呢。每个人的生活都有高潮和低谷，我知道以前无论如何，都已经过去了，未来才是我该认真考虑和为之奋斗的地方。

我是谁。我的回答是，我就是我，父母只能给予意见，而不能给予实际。一切都只能自己去做。我就是我，别人的所作所为，都是给我的一面镜子，有则改之，无则加冕。我就是我，我的未来，由我自己把握。我所做的一切，都是我的选择。无论对错，结果只能自己承担。我不知道我的思想是否到了成人的境界。但我知道，我以后该好好的判断自己的选择，好好的走自己的路。我觉的这种想法很重要。至少，给了我走下去的信心和决心。也许我从以前到大学之前，我都是浑浑噩噩的走过来的，但我知道，我决不会浑浑噩噩的走过这大学四年。我一定会知

道，这四年我的目标和意义。我的将来，我也无法想象的出来。也许我的判断能力还不够吧，但对我的未来充满信心。我知道该怎么去走。

我觉的每个人的生活方式都不同，每种生活方式都有它自身的道理，我们没有资格去批评别人的生活方式和要求别人和自己一样生活。所以我从不干扰别人的生活，至多给别人一些我的想法。我认为每个人都有自己的想法，随意批评别人的想法是不对的，是不尊重别人，所以我从不随意批评别人的意见。我觉得说谎会给人不诚实的表现，即使是开玩笑也不合适，所以我从不说谎，只开开小玩笑。每个人都有自尊心，每个人也都很容易受伤，所以我从不说别人。我很愿意和他人在一起。因为我觉的每个人都有其优缺点，和其他人在一起可以很好的学习别人的优点，借鉴别人的好的地方。这个世界上没有一个人是绝对的恶人或善人，真正绝对的恶人或善人都是无法生存的。我觉的我应该好好锻炼自己判断能力。为什么别人能看到的优点我却看不到。这就一定是我自己的原因。不止这，我觉的我还有些地方得加强，比如和他人的交流能力，愿意和别人交流不代表能够很好的交流。还有就是和别人交流的胆量，我还是不能很从容的和陌生的人交流。还有我的心理承受能力得加强。在大学，失败和被超越是家常便饭。没有好的承受能力，很容易自暴自弃。

面对这些问题，如果大学生不能很好的适应环境解决问题，就会产生一系列的心理障碍甚至精神疾病。因此，我们应该培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应对方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自己的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。

参考文献

文章《俞敏洪励志语录》

文章《大学生心理健康教育》

第五篇：大学生心理健康课程论文2008

2008-2009学年《大学生心理健康教育》课程论文

要求：任选下列主题之一进行阐述，题目自定。不能单纯地写观点，必须以事例论证。字数在1500字以上

1、能够健康快乐地生活，是人生一个重要的学问，你的生活健康吗？你打算如何更健康地生活？

2、有的同学认为恋爱使人成熟起来，情感关系是人生非常重要的关系，你恋爱过吗？谈谈你对恋爱的看法。

3、人际关系是一个人获得成功的非常重要的一个方面，你对自己的人际关系满意吗？你有什么样的交往观？谈谈你的烦恼或体会。

4、“现在该做什么？”现在该做什么，这句话恐怕是新生口中出勤率最高的话了。因为没有明确的计划，新生常感到有许多时间无事可做。而有些人却说，大学生活多姿多彩，收获丰富。谈谈你对这个问题的看法。从高中进入大学，生活发生了很大的变化，从被动到主动，我们可能很不适应，你进入大学第一学期过的怎么样？

5、读大学了，有的同学觉得“书已经读到头了”，谈谈你对大学学习的感受。

6、上大学后你遇到了什么困难的事情，你是如何克服的，对你的情绪造成了什么影响，请描述并评价自己的表现，写一篇自传。