东街小学校园小导游5篇

第一篇：东街小学校园小导游

东街小学“校园小导游”评选

活动方案

活动目的：

为服务校园景观的介绍及平时接待来宾来访工作，激发学生热爱学校的情感，增强“我是文明小主人”的积极态度和良好意识，使小导游迅速成长，成为校园文化的一个美丽窗口。特面向全校学生公开招聘“校园小导游”。活动要求：

（一）方式：

1、参赛人员统一亮相，并讲一句参赛感言或宣言。初评参赛者晋级下一轮。

2、晋级参赛者以校园小主人的身份脱稿介绍学校整体情况和抽签介绍一个学校亮点，参评学生着装要整齐大方，解说要自然流畅，切记知识背诵解说词。

3、两分钟之内特长展示 4确定导游名单

（二）人员：

二——五年级各班在严格选拔的基础上，推选出优秀队员参加学校评比

（三）时间：3月26号

（四）地点：会议室

东街小学 2014年3月3日 东街小学“幸福教室”活动方案

一、指导思想

幸福教室的建设不仅仅在于外在形式，更重要的是在精神层面。以“让每一个孩子拥有幸福人生”为育人理念，开展丰富多彩的级部活动，让学生快乐学习，愉快生活。

二、幸福教室建设方案

（一）外在形式 教室布置的书香浓郁，新颖独特，温馨舒适，将这些无声的事物所散发出的文化气息刺激学生的感官，使他们处处受到感染和熏陶，使之构成一种教育和教学的外部文化环境，增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，增强班级向心力，凝聚力，激发学生爱班爱校的热情。在外在形式方面，班级里要有自己的特色，并且对班级建设有一定的促进作用。并且力争让班级建设的每个板块不只成为装点教室的摆设，真正做到每个板块的设置都是为了孩子们能幸福、快乐的学习和生活。

（二）特色活动

1、为班内学生过集体生日 每月初的第一周公布本月过生日的学生名单，让其他学生自己动手准备生日礼物，每月的最后一周抽一节课外活动时间为本月过生日的学生过集体生日。

三、日常工作

1、“小当家”轮换制。（设定计划、认真记录）

2、各个板块角落的管理工作。（不破坏、不乱摆）

3、每天做好值日，注意保洁。

4、小组长做好作业交作业情况记录。

5、每月更换板报、展板。

6、写好每日的观察记录。

东街小学 2014年2月26日

东街小学幸福班集体建设计划

一、指导思想

作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础。搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。我们期望通过丰富多彩的教育活动，确立快乐的生活理念，营造快乐的生活氛围，创设快乐的生活关系，组织快乐的生活实践，让班级成为学生幸福生活的乐园。启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使学生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，既获得一种被尊重、被理解的感觉，又充满成就感、价值感和幸福感，让班级成为学生幸福成长的精神乐园。

二、方案名称

我们认为班级文化建设的核心是形成共同的价值观。我们是根据班级实际、工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。要做好学校常规德育的方方面面工作，我们从以下做好班级文化建设——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，以形成具有特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光、创新的学生。

三、方案目标——健康、快乐，环保、可持续

1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾，使集体和每个学生都得到成长。

2、让学生学会学习，培养学生自主、创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

3、通过培养学生的合作意识、竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习、学会生存。

4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间、学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力。

5、让学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题、分析问题、解决问题。同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识，使班级正气上升。

四、总体方案

（一）物质文化建设——教室布置

教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。在教室布置时，要注意室内各种设施颜色的搭配，使教室呈显出一种自然、平静、整洁的气氛，显现一种和谐美。在文化氛围建设上还要学校特有的风格。可以建立学习园地对学习进行引导。创办黑板报，体现积极向上的风貌。

（二）观念文化建设。转变班级观念——寻找每人亮点。班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性。使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速

（三）活动文化建设——系列主题班会

每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中，学生能够自由充分的发展他们的爱好、特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的。所以教师要放手让班干部组织、主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干部与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与合作。进而满足学生各种心理的需求。当然组织活动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。主题班会课根据时间的不同，学生心理需求的不同确定内容。

五、具体实施过程

1、自主管理机制。

①人人有事做，事事有人做。学生看到了自己的价值，从而激发其参与班级管理的积极性，促进了学生主体性的发展。

②制定最优班级目标。班级每月每周都有自己的目标，这些目标的形成都力求使学生能认同，切合学生实际，能激发学生的行为。

2、开展富有特色的班级活动。

3、开展各种各样的班内学习竞赛活动。

4、及时反馈。对于每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现、班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生，帮助学生及时调整自己的言行。

第二篇：东街小学校园基础设施建设规划情况

欢迎各位领导莅临我们县检查指导工作!

我们是张川镇学区的城区学校，由于校舍老旧，布局不合理，影响制约学校的发展。

今年按照县委县政府“全面落实教育优先发展战略，深入开展教育质量提升工程”的工作要求，我们以“加大城区学校基础设施建设的力度，促进城区学校硬件建设的均衡发展”为契机，紧抓“城区学校校园配套建设项目”这个机遇，立足学校实际，将对学校基础设施进行全面改造，提升学校硬件建设档次。请看这是我们城区三校的校园规划鸟瞰图：这个规划做到标准高、科学合理，它的功能性、服务性基本达标。

东街小学，校门，校园硬化、绿化、彩砖及地下管网铺设、旧房拆除、水冲式厕所、化粪池、锅炉房，管网及旧楼供暖改造、教师食堂。学校改造总计投入资金概算227.6万元。

西关小学，原校门在马路边，存在安全隐患，现规划到校园东面，校门、校园硬化、绿化、彩砖及地下管网铺设、管网及旧楼供暖改造、教师食堂。„„总计概算投资143万元；

东关小学，校园硬化、及地下管网铺设、锅炉房、化粪池、„„总计投资概算88万元，按照县委县政府要求，我们将正确处理好教学和施工的关系，保证施工和正常教学两不误，全力保证项目建设在八月份全部完工，以全新的面貌迎接秋季学期的开始，以满足人民群众对优质教育资源的需求。

第三篇：东街小学自查报告

东街小学自查报告

根据县扶贫办的要求，最近我们对2018年上学期小学生的扶贫工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、扶贫工作基本情况

我校成立了扶贫帮扶工作小组，主要涉及学校主管领导、各年级班主任做好学生扶贫工作，由班主任牵头做好本班学生的扶贫，下发相关的纸质调查表详细了解本班学生的家庭情况，上报具体的扶贫对象。

二、存在的问题

1、对学生的家庭了解还不够彻底；

2、个别学生不能如实填报家庭情况；

3、个别学生学籍存在问题；

三、整改措施和成效

下一步我校将对学校学生家庭情况进行彻底的调查了解，具体由各班班主任负责，对每一位学生建立档案，由学校统一管理，确保不拉下任何一位学生，不影响学生的学习。

2018年6月15日

米脂县东街小学

东街小学自查报告

根据上级要求，我们对2017年我校控辍保学和学籍方面工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一、学籍工作

我校现有学籍系统现有人数717人，实际在校生713人，其中四年级二班周慧敏、王金鹏因病休学，二年级一班高浩轩因病休学，六年级二班闫锦妮转去榆阳区上学，多次联系至今还没有办理转学手续。

二、异动档案的建立

根据要求每学期我校对转入转出学生、休学复学学生、关键信息变更等相应的佐证材料都建立了相关证明及材料。

三、辍学及学籍

我校现在没有辍学学生，学籍系统家庭成员信息，家庭经济信息录取完善。

2018年6月15日

东街小学

东街小学自查报告

针对9月16日榆林市教育局包抓领导干部了来我校检查情况，本周对我校2017年精准扶贫、控辍保学等工作进行了认真自查整改，现将整改情况报告如下：

一、工作基本情况

我校现有精准扶贫工作领导小组，主要涉及学校主管领导、各年级班主任做好学生精准扶贫、控辍保学工作，由校委会成员包班负责班主任牵头做好本班学生的扶贫工作，下发相关的纸质调查表详细了解本班学生的家庭情况，上报具体的扶贫对象，及时了解学生学习动态。我校现有学籍数717人，实际在校生717人；我校现有建档立卡学生118人，其中本县籍101人，外县籍17人。

二、存在的问题

1、精准扶贫资料不够完善

2、结对帮扶单一，帮扶措施不够，帮扶力度不够。

四、整改措施和成效

下一步我校将对学校精准扶贫资料根据要求进行完善整理归档，对教师结对帮扶加强帮扶措施，将结对帮扶纳入教师工作考核。对精准扶贫工作进一步强化责任意识，创新意识、质量意识，以务实诚信、多办实事的优良工作作风来做好今后的扶贫工作。

2017年11月23日

东街小学

第四篇：东街小学自查报告

泰兴市东街小学艺术教育报告

一、指导思想

学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术与学校其它各项工作的关系，美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

二、课程建设和课堂教学

学校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。根据本校特点，开发具有综合性、实践性的校本艺术课程。坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求和本地艺术教育资源拓展教学内容，把小提琴艺术教育作为我校的艺术特色，努力打造艺术品牌。

优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法较为科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。

三、课外校外艺术教育活动

突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。全校学生每人至少参加一项艺术活动。

学校开设了校级艺术社团，包括合唱社团、美术社团、书法社团、小提琴社团以及鼓号队，有专人辅导，有计划和制度，有活动场所。学校每年“六一”儿童节举办一次大型艺术节活动，包括大型书画展览和歌舞表演，效果较为显著；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。

四、校园文化艺术环境

充分利用本地艺术教育资源和具有本土特点的文化艺术资源开展艺术教育活动，取得良好效果。

师生参与校园文化艺术环境建设，校园广播、电视及网络管理严格，展览橱窗及环境布置等符合育人要求，校园具有健康、高雅的文化艺术氛围。

五、艺术教师队伍

我校一直重视艺术教育，由校长室赵鹤锦校长分管艺术教育工作，教导处和大队部具体负责组织各项活动。学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量足够的专、兼职艺术教师。

我校只有一名专职音乐老师，本学期，又招聘了一位美术专职教师，艺术教师的工作量计算合理，课外艺术活动辅导计入工作量。

艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

为了更好地满足学校艺术教育的发展要求，我们积极组织年轻的兼职教师外出参加艺术培训。

六、艺术教育投入

学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动；能较好地发挥少先队在艺术教育活动中的作用。按照国家有关规定建有音乐室1个，美术室1个，我校还开设了小提琴艺术课程，现有小提琴室1个，能基本满足艺术教育活动的需要。

按照国家有关规定努力配齐配足艺术教育器材、设备；艺术教育设施配备情况列为学校工作评估的重要指标。每年对消耗类型器材设备给予更新和补充，尽量满足课堂教学和课外艺术活动的需要。

学校公用经费中有2%的艺术教育专项经费，能保证艺术教育有效开展。

七、重点项目推进

依据本地民族艺术资源，把小提琴作为我校的艺术特色。每周开设小提琴课，全校三百多名学生参加学习，现有百人小提琴乐团正常参加演出。能熟练地演奏《欢乐颂》《新年好》《龙的传人》等耳熟能详的乐曲，成功参加国际音乐节演出，并得到社会各界的肯定。

八、艺术素质测评

根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查,考核结果记入学生成绩册，加强过程评价，利用“八好小兵”评价标准，关注学生在艺术活动过程中的表现，进行艺术教育评价的改革。

泰兴市东街小学 2017年11月5日

第五篇：东街小学2014工作总结

东街小学2014—2015学年第一学期工作

总 结

在即将过去的一学期里，东街小学在习城乡中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱 岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精 神，将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素

质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使 全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。非常幸运，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引起了教师对自身 教学的新一轮思考。此外，我校认真组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨 的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中 获奖。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是习城乡规模较大的农村小学，但是办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发 展不均衡。突出表现在：学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍„„硬件方面的这些问题在中心学校布局调整的大局面前，在我校发展异军突起的势头面前，表现得更加突出，已经到了不解决就不行的地步。

2、教师年龄结构老化，教师男女比例严重失调。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有中心学校的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，明天一定会更好!