第一篇：高校教师人才测评招聘题目
高校教师人才测评招聘题目
一、填空题(7题，每空1分，共20分)
1.十八大“五位一体”中的“四个河南”指()
解析：根据十八大提出的“五位一体”总体布局和全面提高党的建设科学化水平的新要求,结合河南实际,我们提出打造富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南“四个河南”和推进社会主义民主政治制度建设、加强和提高党的执政能力制度建设“两项建设”,全面深化改革开放,推动经济社会各方面工作再上新台阶。
2.高等学校的四大基本功能是()
解析：全面贯彻党的十八大精神，充分发挥高校四大基本职能。党的十八大报告，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务，为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。就高校而言，全面贯彻落实党的十八大精神，就必须以高校的四大基本职能为根本着力点，积极促进我国高等教育事业持续、科学的发展。(1)高校要以提升质量为核心，加强创新人才培养模式。(2)高校要提高科技创新能力，为建设创新型国家作出新贡献。(3)高校要发挥知识和科研优势，实现服务经济社会发展的目标。(4)高校要积极推动社会主义文化大发展大繁荣，发挥文化传承和创新职能。
3.十八届三中全会提出，教育综合改革的四个基本要求是()
解析：坚持立德树人基本导向，本质要求是育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，尽力为每个学生提供适合的教育，让每个孩子都能成为有用之才，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
4.“四风”问题是指()
解析：四风问题是指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。由习近平在2013年6月18日在北京召开的中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议上提出。四风问题是违背中国共产党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。
5.评价课堂教学效果的五个基本标准是()
解析：新的课堂教学评价标准则应关注学生的学;强调教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展相联系;倡导主动、合作、探穷的学习方式，重视使学生学会学习和形成正确的价值观，培养创新精神和实践能力，一般考察三方面：教师教学设计的合理与否，学生的参与是否积极，教学过程对学生创造性的激发程度。
6.教师合理的知识结构包括()
解析：(1)通晓所教的学科和专业(2)具有比较广泛的基础文化知识(3)掌握教育科学理论，懂得教育规律
7.教育的两大基本规律是()
解析：教育有两大基本规律： 一是，关于教育与社会发展的关系(称为教育的外部关系规律)。二是，关于教育与人的发展的关系(称为教育的内部关系规律)。
二、选择题(5题，每题2分，共10分)
1.高职学校的人才培养目标(高技能人才)
2.“不陵节而施”属于(循序渐进)教育原则
解析：不陵节而施，出自《礼记·学记》。不陵节而施之谓孙(xùn)：不超过学的人的接受能力而进行(教育)，叫做合乎顺序。
3.(依法执教)是完成本职工作的前提和基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。
4.在个性中具有核心意义的个性心理特征是(性格)
5.我国学校教育制度包括()
解析：学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。
三、简答题(2题，每题5分，共10分)
1.心理健康的标准是?
解析：一般说来，心理健康的人都能够善待自己，善待他人，适应环境，情绪正常，人格和谐。美国心理学家马斯洛和米特尔曼提出的心理健康的十条标准被公认为是“最经典的标准”：
(1)充分的安全感
(2)充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价
(3)生活的目标切合实际
(4)与现实的环境保持接触
(5)能保持人格的完整与和谐
(6)具有从经验中学习的能力
(7)能保持良好的人际关系
(8)适度的情绪表达与控制
(9)在不违背社会规范的条件下，对个人的基本需要作恰当的满足
(10)在集体要求的前提下，较好地发挥自己的个性
2.教学过程中的基本规律有?
解析：教学规律是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系，具有客观性、普遍性、稳定性、必然性。教学规律是制订教学原则，选择和运用教学组织形式和教学方法的科学依据。主要包括四条规律。
1、简捷律。教学必须以间接知识为主，使间接知识和直接知识有机结合起来，让学生简捷地获得较完全的知识。使学生避免重复前人的错误和曲折，最有效地掌握知识，在新的起点上继续人类认识世界、改造世界的活动，攀登新的科学高峰。
2、育人律。在教学过程中，客观存在着对学生思想方面的教育和影响。所教育过程实际上也是学生接受教育的过程。也就是说在教师传授知识和学生掌握知识的同时，总是对学生的思想感情、立场观点、意志性格、道德品质等方面施加一定的影响，使学生受到一定的品德和思想教育。同时，在教学过程中，教师的思想品质，言谈举止，无不对学生发生感染，熏陶和潜移默化的教育影响，而且这种影响是无法估量的。因此，教师应严谨治学，为人师表。
3、发展律。在教学过程中，教师和学生共同活动，使学生在智力、体力、审病美能力、劳动能力以及情感、意志、个性心理品质等方面都得到发展。学生掌握知识与发展智力、培养能力是辩证统一的，单纯抓 知识的传授或只重能力发展都是片面的。(不要象有些人说的，课改了，注重能力的培养，要淡化知识的传授。)智力是在掌握知识的过程中形成、发展和表现出来的。智力又是掌握知识的不可缺少的条件。无必备的知识，智力、能力就成为无源之水、无本之木。但是，知识多，并不意味着能力强，其转化为能力需要实践的锻炼等条件。
4、二主律。在教和学的统一活动中，教师在教学过程中起主导作用，引导学生去认识和发展，学生是学习的主体。教师的主导作用和学生的主体地位是辩证统一的。主导是对主体的导，而主体却是主导下的主体。
四、分析题(1题，每题15分，共15分)
1.高职教师是否需要进企业锻炼?(运用高等教育学知识进行作答)
五、论述题(3题，每题15分，共45分)
1.“建立现代职业教育体系”如何理解?
解析：
现代职业教育体系的核心：一是将中职、高职、应用本科直至研究生教育上下贯通;二是在职业教育与普通教育之间构建“立交桥”，实现两者之间的沟通与衔接。即“上下贯通、内外衔接”。
关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见
解读
《意见》提出，建设以中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育和专业学位研究生教育为主体，相互衔接、协调发展、开放兼容的现代职业教育体系。
现代职业教育体系的核心：一是将中职、高职、应用本科直至研究生教育上下贯通;二是在职业教育与普通教育之间构建“立交桥”，实现两者之间的沟通与衔接。即“上下贯通、内外衔接”。
(1)打通和拓宽技术技能人才学习和成长渠道。给职校学生以更多的机会和希望，给劳动者以职业能力提升的支持，有充足的发展空间。(2)更多职校学生毕业可以拿“双证”。
三、职业学校、高等学校联手为职校学生成长铺路搭桥。
四、进一步完善高考招生制度、为职校学生搭建起多座“立交桥”。
五、县域内中职学校与普通高中要实现两个“大体相当”。
2.你认为高等职业学校不断提升人才培养质量需要重点做好哪些方面工作?
解析：大力发展职业教育，全面提高职业院校人才培养质量是推动经济发展、促进就业、改善民生的重要手段，是解决三农问题、缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。
一、明确认识、科学谋划，是职业院校贯彻落实科学发展观的基本要求。
二、职业院校贯彻落实科学发展观，提升办学质量的措施
1、加强全面管理
2、完善教育质量保证体系
3、建立多元化质量评价体系
4、优化学校资源配置
三、促进职业教育科学发展，提高办学水平，客观上要求职业院校必须正确处理以下几个方面的关系
1、正确处理教学、科研和管理工作的关系
2、正确处理当前发展和长远发展的关系
3、正确处理“硬实力”和“软实力”的关系
3.从高等学校教师角度，如何加强自身诚信体系建设以及如何对大学生进行“诚信”教育?
解析：目前，我国高校中普遍未建立起系统的教师诚信体系。高校中诚信教育不到位，缺乏“守信光荣、失信可耻”的氛围，部分教师不能树立“诚信至上”的道德意识;高校教师诚信制度不健全，诚信评价、监督机制缺位，教师诚信记录、诚信信息不完整，导致了一系列教师诚信问题的出现。通过建立高校教师诚信教育机制、约束和激励机制、评价机制、监督机制来构建有效的高校教师诚信体系。
当前，尽管各大高校始终将诚信教育作为德育工作的中心，然而屡禁不止的考试作弊、恶意拖欠助学贷款、假文凭、假学术等现象仍呈增长趋势，这不但突显了部分大学生存在诚信危机的客观事实，同时也为高校的诚信教育拉响警钟。
加强大学生的诚信道德建设，我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学生诚信教育体系。
一、在教书育人中，以德育教育为先导，创建诚信的校风、学风，充分发挥教师的表率作用。
二、在管理体制中要强化诚信道德建设，建立规范、科学、操作性强的大学生诚信道德建设体系。
1、建立健全各种诚信制度和诚信道德建设制度，以强化诚信教育。
2、建立诚信的考评体系和相应的信誉档案。
3、在高校中积极拓展诚信监察渠道。
4、在学生自育时要强调诚信道德建设。
三、深化大学生诚信实践教育，通过丰富多彩的课余活动，建立诚实守信的校园氛围。
四、培育社会的诚信道德文化，构建社会诚信文化系统，在环境建设中要体现诚信道德建设，引导学生共建和谐校园。
总之，高校的诚信教育的效果是事关国家的繁荣富强、民族的兴旺发达和社会主义事业的兴衰成败的大事，是事关高校的生存与发展、学生的前途与命运的根本任务。我们全体高校教育工作者都应该重视大学生诚信道德建设，并积极探索诚信教育的新方法、新举措，真正培养出新一代诚实守信、德才兼备的高素质人才，共创新时期健康文明的和谐校园。
第二篇：人才测评题目
人才测评题目
本测验共有187个题目，都是有关个人兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有“对”与“不对”之分，只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。
下面每一问题都有三个可供选择的答案（A、B、C见答题纸），按照情况符合与否做出选择。应当注意的是：每个测评题只能选择一个答案；不可漏掉任何测题；尽量不选择“B”答案；本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。
1.我很明了本测试的说明：
2.我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答： 3.如果我有机会的话，我愿意： 4.我有能力应付各种困难：
5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会惴惴不安： 6.我总是不敢大胆批评别人的言行： 7.我的思想似乎：
8.我不擅长说笑话，讲有趣的事：
9.当我见到亲友或邻居争吵时，我总是： 10.在群众集会中，我： 11.我愿作一个：
12.阅读时，我喜欢选读：
13.我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认： 14.我希望我的爱人擅长交际，无需具有文艺才能： 15.对于性情急躁，爱发脾气的人，我仍能以礼相待： 16.受人侍奉时我常常局促不安：
17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要比别人更多的休息时间，才能保持工作效率：
18.半夜醒来，我常常为种种惴惴不安而不能再入睡： 19.事情进行得不顺利时，我常常急得涕泪交流：
20.我以为只要双方同意可以离婚，可以不受传统观念的束缚： 21.我对人或物的兴趣都很容易改变： 22.在工作中，我愿意：
23.我常常会无缘无故地自言自语：
24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：
25.有时我怀疑别人是否对我的言行真正的有兴趣： 26.如果我在工厂里工作，我愿做： 27.在阅读时，我愿阅读：
28.本题后面列出的三个单词，那个与其它两个单词不类同： 29.如果我能到一个新的环境，我要：
30.在一生中，我总觉得我能达到预期的目标：
31.当我说谎时，总觉得内心羞愧，不敢正视对方：
32.假使我手里拿着一把装有子弹的手枪，我必须把子弹取出来才安心： 33.多数人认为我是个说话风趣的人：
34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：
35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安： 36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会： 37.在学科中，我喜欢：
38.我常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人动机是否诚实： 39.我愿意把我的生活安排得像一个： 40.我认为目前所需要的是：
41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：
42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同鲁莽的人交往： 43.在处理一些必须凭借智慧的事务中： 44 当领导召见我时，我：
45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作： 46.读报时，我喜欢读：
47.在接受困难任务时，我总是：
48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听人家的辩论： 49.我神经脆弱，稍有点刺激就会使我战栗： 50.早晨起来，常常感到疲乏不堪： 51.如果待遇相同，我愿选做：
52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：
53.本题后有三个数字，哪个数字与其他两个数字不类同： 54.猫和鱼就像牛和 ：
55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩： 56.我觉得我确实有一些别人不及的优良品质：
57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的： 58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数： 59.我喜欢从事需要精密技术的工作：
60.在有威望，有地位的人面前，我总是较为局促、谨慎： 61.对于我来说，在大众面前演讲或表演，是一件难事： 62.我愿意：
63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之： 64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难： 65.一个人应该：
66．我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作； 67.当我非常高兴时，总有一种“好景不长”的感觉： 68.在一般困难环境中，我总能保持乐观： 69.迁居是一件极不愉快的事：
70.在年轻的时候，当我和父母的意见不同时： 71.我希望把我的家庭：
72.我解决问题时，多借助于： 73.在需要当机立断时，我总是：
74.最近在一两件事情上，我觉得我是无辜受累的： 75.我善于控制我的表情：
76.如果待遇相同，我愿做一个： 77.“惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与“ ” ：
78.本题后面列出三个分数，哪一个数与其它两个分数不类同： 79.不知为什么，有些人总是回避或冷淡我： 80.我虽然好意待人，但常常得不到好报： 81.我不喜欢争强好胜的人：
82.和一般人相比，我的朋友的确太少：
83.不在万不得已的情况下，我总是回避参加应酬性的活动： 84.我认为对领导逢迎得当比工作表现更重要：
85.参加竞赛时，我总是着重在竞赛活动，而不计较其成败： 86.按照我个人的意见，我希望做的工作是： 87.我愿意阅读：
88.我认为有许多人之所以不敢犯罪，其主要原因是怕被惩罚： 89.我的父母从来不要求我事事顺从：
90.“百折不挠，再接再厉”的精神似乎被人们所忽略： 91.当有人对我发火时，我总是： 92.我希望：
93.不论在极高的房顶上，还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安： 94.只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得：
95.我认为凡是无法用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力处理： 96.我在年轻的时候，和异性朋友交往： 97.我在社团活动中，是一个活跃分子：
98.在人声嘈杂中，我仍能不受干扰，专心工作：
99.在某些心境下，我常常因困惑陷入空想而将工作搁置下来： 100.我很少用难堪的语言去刺伤别人的感情： 101.如果让我选择，我宁愿选做： 102.“理不胜词”的意思是：
103.“铁锹”与“挖掘”犹如“刀子”与“ ”：
104.我在大街上，常常避开我所不愿意打招呼的人：
105.当我聚精会神倾听音乐时，假使有人在旁边高谈阔论： 106.在课堂上，如果我的意见与老师不同，我常常： 107.我单独跟异性谈话时，总显得不自然： 108.我在待人接物方面，的确不太成功： 109.每当作一件困难工作时，我总是：． 110.在我所结交朋友中，男女各占一半．： 111．我在结交朋友方面：
112.我愿意作一个社会科学家，而不愿作一个工程师：
113.如果我发现了别人的缺点，我会不顾一切的提出指责：
114.我喜欢设法影响和我一起工作的同志，使他们能协助我实现我所计划的目标： 115.我喜欢做戏剧、音乐，跳舞，或新闻采访等工作： 116.当人们表扬我的时候，我总觉得羞愧窘促： 117.我认为一个国家最需要解决的问题是： 118.有时我会无故的产生一种面临大祸的恐惧： 119.我在童年时，害怕黑暗的次数： 120.在闲暇的时候，我喜欢： 121.当人们批评我古怪不正常时，我：
122.当来到一个新城市里找地址时，我常常：
123.当朋友声明他要在家休息时，我总是设法怂恿他同我一起到外面去游览： 124.在就寝时，我常常： 125.有人烦扰我时，我：
126.如果待遇相同，我愿做一个： 127.“时间变成了永恒”这是比喻：
128.本题后的哪一项应接在“X0000XX000XXX”的后面 129.我不论到什么地方，都能清楚的辨别方向： 130.我热爱我所学的专业和所从事的工作：
131.如果我急于想借朋友的东西，而朋友又不在家时，我认为不告而取也没有关系： 132.我喜欢向朋友讲述一些我个人有趣的经历： 133.我宁愿做一个：
134.业余时间，我总是做好安排，不使时间浪费：
135.在和别人交往中，我常常会无缘无故的产生一种自卑感： 136.和不熟识的人交谈，对我来说： 137.我所喜欢的音乐是： 138.我爱想入非非：
139.我认为未来二十年的世界局势，定将好转： 140.在童年时，我喜欢阅读：
141.我向来对机械，汽车等发生兴趣
142.即使让我做一个缓刑释放的罪犯的管理人，我也会把工作搞得较好： 143.我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已 144.就是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋：
145.我认为节制生育是解决经济与和平问题的重要条件： 146.在工作中，我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉：
147.尽管有的同志和我的意见不和，但仍能跟他搞好团结： 148.我在工作和学习上，总是使自己不粗心大意、忽略细节：
149.在和人争辩或险遭事故后，我常常表现出震颤，精疲力尽，不能安心工作： 150.未经医生处方，我是从不乱吃药的： 151.根据我个人的兴趣，我愿意参加：
152.“星火”与“燎原”犹如“姑息”与 “ ” ： 153.“钟表”与“时间”的关系犹如“裁缝”与“ ”： 154.生动的梦境，常常干扰我的睡眠： 155.我爱打抱不平：
156.如果我要到一个新城市，我将要：
157.我爱穿朴素的衣服，不愿穿华丽的服装： 158.我认为安静的娱乐远远胜过热闹的宴会： 159.我明知自己有缺点，但不愿接受别人的批评： 160.我总是把“是，非，善，恶”作为处理问题的原则： 161.当我工作时，我不喜欢有许多人在旁参观： 162.我认为，侮辱那些即使有错误的有文化教养的人，如医生，教师等，也是不应该的： 163.在各种课程中，我喜欢：
164.那些自以为是、道貌岸然的人使我生气： 165.和循规蹈矩的人交谈： 166.我喜欢：
167.如果征求我的意见，我赞同：
168.有时我会无缘无故的感到沮丧，痛苦： 169.当和立场相反的人争辩时，我主张：
170.我一向重感情而不重理智，因而我的观点常常动摇不定： 171.我的学习多赖于：
172.我宁愿选择一个工资较高的工作，不在乎是否有保障，而不愿做工资低的固定工作： 173.在参加讨论时，我总是能把握自己的立场： 174.我常常被一些无所谓的小事所烦扰：
175.我宁愿住在嘈杂的闹市区，而不愿住在僻静的郊区： 176.下列工作如果任我挑选的话，我愿做： 177.一人？事，人人受累：
178.望子成龙的家长往往？苗助长： 179.气候的变化并不影响我的情绪：
180．因为我对一切问题都有一些见解，所以大家都认为我是一个有头脑的人： 181.我讲话的声音：
182.一般人都认为我是一个活跃热情的人： 183.我喜欢做出差机会较多的工作：
184.我做事严格，力求把事情办得尽善尽美：
185.在取回或归还借的东西时，我总是仔细检查，看是否保持原样： 186.我通常总是精力充沛，忙碌多事：
187.我确信我没有遗漏或不经心回答上面的任何问题：
第三篇：高校行政秘书人才测评招聘题目
高校行政秘书人才测评招聘题目
一、单项选择题
一般智力测验（1～5题）1．3、5、9、17、（B）
A．29 B．33 C．30 D．40 2．现有37名人员需要渡河，只有一只小船，每船每次只能载5人，请问需要（C）次才能渡完。
A．7 B．8 C．9 D．10 3．如果4个矿泉水空瓶可以换一瓶矿泉水，现有15个矿泉水空瓶，不交钱最多可以换矿泉水（C）。
A．3瓶 B．4瓶 C．5瓶 D．6瓶
4．甲乙丙丁4个小孩在外面玩耍，其中一个小孩不小心打碎了邻居家的一块玻璃，邻居家的主人过来，想问问是谁打破的玻璃。甲：“是丙打碎的。” 乙：“不是我打碎的。” 丙：“甲在说谎。” 丁：“是甲打碎的。”
他们4个人中只有一个人说的是真话，其余三个都是假话。请问：是谁打碎的玻璃（B）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
5．甲、乙、丙三人买书共花费96元钱，已知丙比甲多花16元，乙比甲多花8元，则甲、乙、丙三人所花的钱的比是（D）。
A．3：5：4 B．4：5：6 C．2：3：4 D．3：4：5 语言理解能力（6～11题）
6．随着工业的发展和人口的增长，排放的废污水量也相应地（A）增加，从而导致了许多江、河、湖、海及地下水受到严重污染。
A．迅猛 B．急剧 C．迅速 D．剧烈 7．他对武侠小说的（D），使他不再专心学习，以至于学习成绩出现很大的退步。A．热爱 B．爱好 C．痴迷 D．迷恋 8．下面4句话中，有歧义的一句是（D）
A．天桥拐角处坐着一位老人，盘腿而坐，吹着一个小口风琴 B．他仿佛看见父亲发怒的眼睛责备地望着他 C．他对你说的一番话，我看你一句都没听进去 D．我已经和你父亲说好了，周末咱们一块去 9．甲比乙大，乙小于丙，则可推断出（C）
A．甲大于丙 B． 甲小于丙 C．无法确定甲与丙的大小 D．以上说法均不正确 10．小林认为自己的领导从来不会认为他在日常工作中不是一个兢兢业业的员工。请问：小林的领导认为小林是不是一个兢兢业业的员工（B）
A．不是 B．是 C．没表明态度 D．不太好说 专业知识测试（12～24题）11．秘书人员要具有（A）的美德
A．谦虚谨慎 B．惟命是从 C．谨小慎微 D．察言观色 12．各行各业都有自己的职业道德，秘书人员也须加强职业道德修养，其中很重要的一条是不可（C）
A．有自己的想法和创新 B．更多地考虑自己的私人利益
C．假借上级的名义以权谋私 D．做好自己分内的事情，对公司的其他事
情漠不关心
13．做会议记录时，除了要把可有可无或重复的语句删去，还要尽可能做到既注重精，又注重详，则需采用（B）记录法
A．纲要 B．精详 C．精要 D．补充 14．“人定一”（人定胜天）采用了汉字速记中的（A）略写法。A．成语 B．熟知 C．词组 Ｄ．多音节词
15．秘书人员不准向客人索要礼品，如对方主动赠送应婉言谢绝，无法谢绝的应该（B）
A．收下归自己所有 B．收下后上交公司 C．及时汇报 D．先收下，后退回 16．秘书接待工作的3项主要任务分别是：安排好来宾的工作事宜、接待工作和（D）A．学习B．参观访问 C．培训活动 D．业余文化娱乐活动 17．在接待工作中，最常使用的接待规格是（C）。
A．高格接待 B．低格接待 C．对等接待 Ｄ．参照以往的接待规格而定 18．对档案存放进行管理和维护档案完整与安全的活动属于档案（B）A．整理工作 B．保管工作 C．统计工作 D．分析工作 19．档案部门的检索工具，按照编制的方法，其中之一是（B）
A．人名索引 B．指南 C．全宗指南 D．案卷目录 20．立卷类目是（C）
A．案卷名册 B．移交目录 C．案卷目录 D．分类归卷方案 21．根据有关规定，我国档案保管期限的档次分为（B）
A．永久、定期 B．永久、长期、短期
C．永久、长期、短期、不归档 D．永久、长期、短期、不移交 22．标引一份公文文稿，首先是从（C）开始
A．分析主题 B．查表选词 C．审计文稿 D．概念组配 23．多级上行文（D）
A．在少数特殊情况下才可以采用 B．是上行文最基本的行文方式 C．是上行文一般使用的行文方式 D．只有在少数十分特殊的必要情况下才
可以采用
24．通用文书中指挥性文书有（A）
A．命令、指示、决定、条例等 B．命令、指示、决定、批复等 C．命令、指示、决定、规定等 D．命令、批示、决定、办法等
二、多项选择题
主要用于考察对专业知识的掌握程度
1．接待工作中的握手礼仪要求（A B C D）
A．距离受礼者约一步，上身略向前倾 B．四指并拢，拇指张向受礼者 C．两足立正，伸出右手 D．由年长者、身份地位高者、女性先伸手 2．文档检索的方法主要有（A B C D）
A．按事件主题检索法 B．按部门机构检索法 C．地区检索法 D．时间检索法 3．对一般秘书部门而言，保密工作的主要内容包括（A B C）
A．文件保密 B．会议保密 C．一般工作保密 D．来访保密 4．为安排好领导的参观活动，应做好（A B C）准备
A．物质 B．思想 C．资料 D．保健 5．会议的名称可以由以下几个部分构成（A B C）
A．主办单位的名称 B．会议的主题 C．内容及会议的性质 D．会议的范围
三、简答题
1．您认为秘书人员的主要工作职责是什么？如果您现在已经成功地得到这个职位，您打算如何做好自己的本职工作？ 测评要点：计划分析能力
语言表达能力
2．您认为一个合格的秘书应该具备哪些素质？ 测评要点：对基本知识的掌握程度
3．您工作表现很好，也因此得到了领导的赏识，但却遭到了同事的异议，在这种情况下，您怎么解决这一问题？ 测评要点：应聘者的人际沟通能力
4．在工作中，如果领导交给您一项工作，而您知道那是错误的，此时，您打算怎么办？
测评要点： 解决问题的能力
综合素质
四、写作
即将到年底，学校召开总结会议，现校长让您写一份发言稿。字数要求：500～800字。测评要点：公文写作能力
第四篇：人才测评--面试题目设计
面试题目设计
一套好的面试试题的设计，必须考虑到，既要能使被面试者比较充分的发挥出自己的水平，又要能考核出被试的各方面能力，特别是胜任所应聘岗位的能力。出于这个目的，一般一套好的面试试题应能包括三方面，第一，在面试开场，尽量设计一个（最多两个）能缓和考场气氛、但又能对被试者某一方面能力如语言表达能力进行测试。第二，也是面试的关键部分，在这部分内容中，所设计的面试试题应能涵盖被试者所应聘岗位的关键能力。第三，也就是面试的尾声，主要设计一些有关测试被试方面的问题。
下面我们根据以上步骤对销售人员面试试题进行设计，对该岗位所需能力指标进行了提炼，提炼指标为：口头表达能力、灵活应变能力、人际沟通能力、、专业知识能力、兴趣爱好等。
一、口头表达能力
题目1：你是哪里人？住在哪里？坐车到这里要多久？
目的：缓解被试者的紧张情绪，为面试创造一个融洽的交流环境，同时简单了解被试者的家庭住址等情况，从而辨别上班距离会不会成为面试成功与否的因素。题目2：简单的自我介绍一下
目的：对被试者的学习情况，工作经历的了解，是否有相应的工作经历，测试被试者语言逻辑，思维方式、表达及沟通能力，有没有特殊口头禅、口音等。
二、灵活应变能力
题目1：是什么原因让你离开上一家公司呢？ 题目2：您在选择工作中更看重的是什么？ 目的：了解被试者的价值观
三、有效的沟通技能
题目1：请讲一个你曾经遇到的最有挑战性的沟通方面的问题。为什么认为那次经历对你最富有挑战性，你是怎样应对的？
题目2：假如你的两个同事的冲突已经影响到整个团队，让你去调节冲突，并使冲突双方能 够自己解决问题，你会怎样做？
目的：了解被试者个人工作能力及团队意识表达的思想是否具有说服力，概念描述得是否清楚，思路是否有条理，用词是否准确，是否能吸引听者的注意力，以及应聘者是否能保持与对方的视线，等等。四：销售能力
题目1：假如你遇到这样一种情况：你的产品和服务的确是某公司需要的，但那个公司内部很多人士强烈要求购买质量差一些但价格便宜的同种产品。客户征求你的意见，你该怎样说？ 题目2：给你定的销售任务很大，完成任务的时间又很短，你用什么办法以确保达到销售任务目标
目的：考察被试者的听说能力；产品知识和人的品味；销售策略和市场渗入策略；具有说服力，但又不使用花招的沟通能力；既有取得较好个人业绩的欲望，又有服务客户的强烈意识；
五、情绪控制能力
题目1：假如你的上司是一个非常严厉、领导手腕强硬，时常给您巨大压力的人，您觉得这种领导方式对您有何利弊？
题目2：您的领导给您布置了一项您以前从未触及过的任务，您打算如何去完成它？ 目的：了解被试者在压力状况下，能不能保持情绪稳定，个人情绪不会随环境和境遇的变化而产生大的波动。
六、总结部分：
题目：您期望的薪资待遇是多少? 最后非常感谢您来参加面试！
第五篇：人才测评与招聘论文
总结课堂所学人才测评知识，结合模拟招聘课堂体验，访谈或分析
一个企业招聘程序、方法以及适用性，分析其相关管理问题及对策
——以长江证券公司为例
（一）每年的11月21日是教育部规定的招聘会进校园的日子，近年来，企业面向应届毕业生的招聘工作普遍提前，很多单位在9月份就公布了下一年的招聘计划，每当招聘时节到来，在各大高校就可以看到火热的求职面试。
那么，招聘，我们俗称“招人”“招新”，具体而言就是企业采取一些科学的方法寻找、吸引应聘者，并从中选出企业需要的人员予以录用的过程，是指按照企业经营战略规划的要求把优秀、合适的人招聘进企业，把合适的人放在合适的岗位。
这里给招聘下的定义中，我们强调的是企业和应聘者双方。一方面，应聘者会根据自己的专业、兴趣、特长、能力等自身条件和愿望来选择与自己文化价值观相一致的企业，并希望度过相应的考核流程进入相应的岗位；另一方面，需要人才的企业招聘方，会依据部门对人员的需求、要求，基于公司整体发展战略和人力资源规划方案来择优录取。从此看来，招聘，不单单是企业或者应试者某一方面的事情，它是一个相互评价相互选择的平台，因此，无论是公司还是应聘者个人都应该在尊重招聘基本流程和原则的基础上，向外界展示自己的实力。
（二）接下来，我将以长江证券公司为例，先介绍其人才招聘程序、使用的甄选方法，并简要分析方法的适用性；接着分析该证券公司目前存在的相关管理问题，随后提出几点建设性的改善对策。
（1）公司背景介绍：
长江证券股份有限公司前身为湖北证券公司，2000年2月23日，经中国证监会核准批复，公司增资扩股至10.29亿元，同时更名为“长江证券有限责任公司”。公司资产质量优良，净资产和净资本两个指标在业内的排名始终保持较前位置。2004年12月，公司成为率先进入创新试点行列的八家券商之一。2005年1月，受中国证监会委托托管了原大鹏证券经纪业务，并于6月收购原大鹏证券经纪业务，开创了创新试点券商以市场化方式处置风险券商的先河。目前，公司已初步完成证券类集团公司的架构，旗下拥有长江证券承销保荐有限公司等五家全资和控股子公司，逐步形成了覆盖全国的业务网络，成为“中国证券行业十大影响力品牌”之一。
长江证券把人员当作企业才智的重要一点，是其根本和财富的根源，希望实现人与资源的最高价值。企业一直秉承着“量才使用、绩效为先、公平竞争、长效激励”的人力资源理念。量才适用就是合适的人做合适的事，要求做到人岗匹配、人责匹配，人尽其才；绩效是考核员工对企业贡献大小的前提，是衡量人才的一个重要标准，优秀的人才首先要能为公司创造财富，在岗位上持续创造高绩效；公平竞争强调的是“能者上、平者让、庸者下”的动态用人机制和环境；最后，长效激励则是实现待遇留人，感情留人和事业留人，激发员工的创造性和能动性。
（2）招聘方法及程序
长江证券的招聘工作也随着公司业务规模等的发展而发生着相应的变化。从在最初的招聘渠道选择时，以行业内传统招聘方式来满足企业人才需求：例如：报纸招聘、劳动力市场、职业介绍所、人才市场、现场招聘会等招聘渠道来满足人员需求，到后来逐渐随着对人才需求的大大增加及对人才素质的高度要求开始慢慢转向选用现代招聘方式:网络招聘、现场招聘会、校园招聘、猎头招聘等。
招聘工作是人力资源规划人才需求和供给的主要途径，招聘工作的流程也是对其结果息
息相关。经过不断地摸索和改进，长江证券也已经逐渐形成一套良好的招聘体系。招聘部门对于整个公司的招聘要求也是统一标准的即：符合任职标准、价值观一致、企业文化认同。在人员招聘流程方面也是:包含了招聘前的准备、招聘实施、招聘后评估三个阶段。
其一，招聘前的准备主要包括：分析并确定各大部门的人员招聘需求—制定并完善相应的岗位说明书—根据提出的具体要求来提出实际的切实可行的招聘计划—科学合理的组织招聘团队。
这里，我们以招聘一个“客户经理”为例，说明长江证券公司利用“智联招聘”这一提供人力资源服务的专门机构来进行网上招募人才的情况。在相关网页上首先向有意向的应聘者提供了相关的岗位信息（如：岗位类别为金融证券销售主管，最低学历为大专以上，工作性质为全职。），除此之外，还有详细的岗位描述（如：长江证券经纪业务新产品、新业务的推介，为客户提供全方位的投资理财咨询服务，协助维护现有渠道关系）以及相应的职位要求（如：具有证券从业资格；40岁以下，大专及以上学历，专业不限；有强烈的成功愿望，热爱销售，立志投身金融证券行业，良好的口头表达能力和沟通技巧；富有开拓精神和良好的团队合作意识，有很强的学习和沟通能力，良好的协调能力；有保险营销、地产营销、证券营销及其它营销经验者优先）。另外，企业也将能够给员工带来的薪酬福利以及个人职业发展等的信息展示出来以增强吸引力（如：无责任底薪1500元起+行业内具有竞争力的提成比例+各类福利待遇+开户奖励；工作地点：深圳；提供完善的岗前培训和业务知识培训课程；良好的晋升机制及发展空间；国内外旅游机会等）。
其二，招聘实施阶段。这一阶段又依次分为招募、筛选、录用三大步骤。这里，我主要强调其中的筛选阶段。经常被企业使用的人才筛选渠道主要包括，网络招聘、内部推荐与内部选拔、人才招聘会和猎头公司。所谓的网络招聘就是用人部门提交审批后《需求表》-招聘主管-人力资源总监审核确认-招聘主管发布招聘信息-收集简历、筛选简历、安排面试。这一招聘方式随着网络技术的日新月异以及网络的普及程度提高而得到前所未有的发展。
企业对于人才的竞争也更加不遗余力，可以说是八仙过海，各显神通。传统而言就是笔试加面试，期间，主要考察人的：知识、经验和能力这三大基本要素。近几年也有很多新的考量指标被广泛的应用，而长江证券也运用了其中的一些。其中，很重要的一点就是考量人才的情商等非智力因素，企业认为团队凝聚力、组织协调能力、事务应变能力、人际交往能力等软因素在今后的人才招聘中的关注比重会日益的得到更多的重视。
其三，招聘后评估阶段。招聘结束后，对整个招聘流程的招聘计划、招聘进程、招聘团队、招聘结果、招聘费用要进行及时评估，只有及时的评估才能够总结出招聘问题处在什么地方。
长江证券公司，和其他大部分的公司类似，其招聘工作都是在年初所制定的招聘计划下逐步完成。首先根据各部门的岗位需求的职位及人员数量情况，甄选此次招聘工作所合适的招聘渠道，并且认真完成职位分析，填写岗位说明书，组建招聘团队，并且合理的、科学的设计面试题目，经过逐级面试，录取达到岗位要求的人员，在被录用人员做完背景调查的情况下，进入企业，最后对于招聘工作的所有工作做出招聘评估。
（3）相关管理问题及建设性对策
随着证券行业的发展，企业的人员需求量也是与日俱增，虽然长江证券公司每年的人员招聘工作基本都可以完成，但是仍然存在一些令管理者头疼的问题。那么其中最主要的就是：对经过招聘部门和用人部门精挑细选招聘来的人员不能符合企业岗位要求或者不能很好的融入企业文化。
这种类似“人岗不匹配”的状况不只是长江证券这一企业遇到的，换句话说，岗位不能及时的找到合适的工作人员这一问题已经相对普遍。分析其出现的原因，有很多，但不论是企业方未建立起完善的人才储备体系或者未运用适当合理的招聘面试方法、还是主考官的疏
忽、或者迫于同行业对优秀人才的激烈竞争压力，其中“信息的不对称”都是不可忽略的一方面，因为在信息不对称条件下，企业招聘工作的效果就会大打折扣。
那么基于这样的一种分析和认识，招聘考察过程就显然可以被理解为一场“博弈”。这种问题是企业采用任何一种招聘方法都不可能彻底解决的，但是一些相应的对策对于有效的避免或者缓解其不良后果仍就有效，比如，注重面试和职业背景调查以寻求与企业文化相匹配的员工，也就是说，在面试过程中，企业招聘人员通过谈话有意识、有目的地观察职业经理人的语言和非语言行为，并将观察结果做出系统的记录、分析与研究，进而对职业经理人的能力进行深层次的分析；当然，也可以采用实行试用期甄别机制，在试用期间内，企业有机会观察职业经理人在试用期间的工作表现是否能达到企业对该项职位的要求标准，也就是说可以通过试用期对职业经理人进一步的考察，从而更大限度避免招聘选拔中的错误。
（三）正如之前提到过的，如今的招聘考核，完全可以理解为企业经理人和应聘者之间的“博弈游戏”，一场“心理战”。
通过学习人才测评，我们学到的不仅仅是那些人才测评方法（如：无领导小组讨论、角色扮演、文件筐作业，性格倾向测试等）在理论上是怎么一回事，更是通过真正的模拟招聘亲身体验了一次实战演练，从中学到的经验和教训值得一辈子受用。这里，主要一提面试时候的心态问题，在模拟招聘中，尽管没有走到最后的第三关，但欣赏到了其他同学自我战士的风采。其中最让我影响深刻的就是那些同学保持的平稳的、自信的心态，冷静的情绪让自己保持清醒理智的头脑，对于主考官的急性问题也能很好的应对。
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