2016美术概论考试答案90分（推荐五篇）

第一篇：2016美术概论考试答案90分

唐寅在画作中写的“治下唐寅画呈李父母大人先生”，表明了该幅画是送给（）的。

    A、岳父母 B、父母 C、地方长官 D、祖父母

我的答案：C得分： 25.0分

张择端是（）时代的画家。

    A、宋朝 B、唐朝 C、元朝 D、明朝

我的答案：A得分： 25.0分

版画最早出现在埃及。（）我的答案：×得分： 25.0分

《清明上河图》上并无作者署名。（）我的答案：√

“界画”通常需要借助以下哪种工具来作画？（）

    A、贝壳 B、草绳 C、铜版 D、界尺

我的答案：D得分： 25.0分

《林泉高致》是以下哪类画作创作的经验总结？（）    A、肖像画 B、花鸟画 C、山水画 D、宫廷画

我的答案：C得分： 25.0分

明代时，人们多使用绢来作画。（）我的答案：×得分： 25.0分

如今，素描已经发展为一个独立的画种。（）我的答案：×

“昭陵”指的是以下哪个君王的陵墓？（）

    A、宋高宗 B、唐太宗 C、唐玄宗 D、明太祖

我的答案：B得分： 25.0分

陵墓的雕刻一般位于陵墓的哪一方位？（）

    A、左右两侧 B、地面 C、后方 D、前方

我的答案：D得分： 25.0分

人民英雄纪念碑采用的是以下哪种雕刻形式？（）

  A、立雕 B、透雕   C、浮雕 D、镂雕

我的答案：C得分： 25.0分

中国现存的石雕多数受道教影响。（）我的答案：√

夫画者，成教化，助人伦。”一句出自以下哪本著作？（）

    A、《林泉高致》 B、《宣和画谱》 C、《集古录》 D、《历代名画记》

我的答案：D得分： 25.0分

艺术在日常生活方面的功能主要体现在以下哪点？（）

    A、个人表现 B、记录和宣传 C、装饰和美化 D、娱乐和宣泄

我的答案：C得分： 25.0分

关于艺术，现在学界已经有了统一规范的解释。（）我的答案：×得分： 25.0分

《春秋》属于“六籍”。（）我的答案：√

伏羲与女娲手中拿的“规”和“矩”代表的是（）。    A、社会的运行法则 B、自由 C、上天的旨意 D、国家权力

我的答案：A得分： 25.0分

祠堂不具备以下哪种功能？（）

    A、供奉祖先 B、教育后人 C、为表演唱戏提供场所 D、纪念先人

我的答案：C得分： 25.0分 3

古代的第一任帝王。（）我的答案：×得分： 25.0分

壁画除了具有记录历史的功能，还具有教育功能。（）我的答案：√

宣和画谱》是在以下哪个皇帝在位时期完成的？（）

    A、宋仁宗 B、宋神宗 C、宋徽宗 D、宋哲宗

我的答案：C得分： 20.0分

巨石阵位于下列哪个国家？（）

   A、英国 B、美国 C、澳大利亚  D、智利

我的答案：A得分： 20.0分

《列宁宣布苏维埃政权成立》是中国政府为庆祝苏维埃中央政府成立而赠送给他们的礼物。（）我的答案：×得分： 20.0分

《宣和画谱》将民间人士对画的认识进行了梳理和记录。（）我的答案：√得分： 0.0分

与文字的记载不同，图像大多都更忠实地反映了史实。（）我的答案：×

认为“逸笔草草，不求形似”的画家是（）。

    A、郑板桥 B、张择端 C、赵孟頫 D、倪瓒

我的答案：D得分： 20.0分

以下对郑板桥的描述中，不正确的一项是（）。

    A、藏世的画作中，赝品极少 B、以画竹闻名 C、在任职县官时清正不阿 D、卖画时十分注重画作的价格

我的答案：D得分： 0.0分

下面关于画家伦布朗的描述中，不正确的一项是（）。

 A、现实主义派画家    B、英国画家

C、成名作《蒂尔普教授的解剖课》 D、擅长用光线刻画人物或环境

我的答案：B得分： 20.0分

黄公望以“云林”自称。（）我的答案：√得分： 0.0分

徐渭的《墨葡萄》表达了作者作为一个文人的独立品格。（）我的答案：√

《三陀图》的作者是（）。

    A、郑板桥 B、唐寅 C、徐渭 D、李士达

我的答案：D得分： 25.0分

以下作品中，表达了爱情这一主题的作品是（）。

    A、梵高《星空》 B、莫奈《野罂粟》 C、罗丹《吻》

D、高更《塔希提的年轻姑娘》

我的答案：C得分： 25.0分

与西方绘画相比，中国绘画的特色不包括以下哪点？（）

   A、可多人参与题跋 B、强调色彩的对比 C、更注重写意  D、注重运笔的力道

我的答案：A得分： 0.0分

艺术作品可以分为物质性的和精神性的。（）我的答案：√

在20世纪50年代，使用“滴画法”进行抽象绘画创作的是以下哪位当代艺术大师？（）

    A、杰克森·波洛克 B、达利 C、草间弥生 D、亨利·马蒂斯

我的答案：A得分： 25.0分

以下画家中，注重线条运用的是（）。

    A、高更 B、梵高 C、波提切利 D、莫奈

我的答案：C得分： 25.0分

《八十七神仙卷》是中国工笔画的代表性作品。（）我的答案：×得分： 25.0分

色彩在绘画中的重要性要高于线条。（）我的答案：×

古代画家张叔厚的笔描方式属于以下哪种？（）

   A、高古游丝描 B、琴弦描 C、行云流水描  D、铁线描

我的答案：D得分： 25.0分

梁楷的《李白行吟图》运用了哪种笔描方式？（）

    A、铁线描 B、柳叶描 C、减笔描 D、枣核描

我的答案：C得分： 25.0分

铁线描的特点是没有太明显的转折，没有太多的粗细变化。（）我的答案：×得分： 25.0分

创作中国字和中国画时，在力道上，应当讲求“虚而不发”。（）我的答案：√

构成可视物象两个最基本的要素是（）。

    A、透视与明暗对比 B、线条与空间 C、形体和色彩 D、平面与立体

我的答案：C得分： 20.0分

关于色彩，下列说法不正确的是（）。

    A、色彩对环境可以起到装饰和改善的作用 B、色彩是物质的自然属性 C、色彩是一种自然存在

D、色彩对人的心理具有刺激和调节作用

我的答案：B得分： 20.0分 3

太阳光线经过一个三棱镜以后，可以被分解为（）种色彩。

    A、3 B、5 C、7 D、无数

我的答案：D 4

古希腊时期对色彩就已经有了科学化的分析。（）我的答案：×得分： 20.0分

色彩是由于物体上的物理性的光反射到人眼视神经上所产生的感觉。（）我的答案：√

“光的三原色”不包括以下哪种颜色？（）

    A、红 B、绿 C、黄 D、蓝

我的答案：C得分： 25.0分

要看到色彩，人类需要具备的必要条件不包括以下哪点？（）

    A、拥有功能正常的眼睛 B、要有可供观看的对象 C、要有光

D、要有可供对比的事物

我的答案：D得分： 25.0分

印刷厂在印刷时通常采用的印刷方式是七色印刷法。（）我的答案：√得分： 25.0分

视觉与人类眼睛的生理构造无关。（）我的答案：×

古代最容易获得的颜料中，不包括以下哪种色彩？（）

    A、黑色 B、蓝色 C、红色 D、褐色

我的答案：D 2

敦煌壁画中的蓝色颜料，我们可以推测它来自于以下哪个国家？（）

    A、日本 B、暹罗 C、阿富汗 D、印度

我的答案：C得分： 20.0分

关于《松树林》这幅画作，下列说法不正确的是（）。

    A、描绘了俄罗斯北方的自然风景 B、画面呈现软色调

C、画面冷峻，使人感受到了俄罗斯的寒冷 D、林木的形象雄伟豪放，独具个性

我的答案：C得分： 20.0分

色彩在明度上的变化会影响色相的变化。（）我的答案：×得分： 20.0分 5

文艺复兴时期是古典艺术的恢复期。（）我的答案：√

关于新印象派，下列说法不正确的是（）。

    A、是对印象派的继承和发展 B、带有浓厚的理性主义的色彩 C、修拉是新印象派的代表人物之一 D、主要依靠对色彩的主观感受来作画

我的答案：B得分： 0.0分

关于印象主义，下列说法不正确的是（）。

    A、强调在绘画中对外光的表现 B、跟古典绘画方式比较相似

C、力图客观地描绘视觉现实中的瞬息片刻 D、代表人物包括莫奈、雷诺阿等

我的答案：B得分： 20.0分

在古典绘画中，十分重视环境色和光源色的表现。（）我的答案：错

印象派画家通常需要在景物现场作画。（）我的答案：√得分： 20.0分

印象派画作中带有很强的文学性跟故事性。（）我的答案：×

以下颜色中，波长能影响咽部和甲状腺，降低血压，带来平静和安慰感觉的是（）。

 A、粉色    B、橙色 C、蓝色 D、红色

我的答案：C得分： 25.0分

梵高的作品通常会让人产生下列哪种感觉？（）

    A、平静、祥和 B、喜悦、温暖 C、激动、狂躁 D、低落、悲伤

我的答案：A得分： 0.0分

餐馆使用下列哪种颜色，会有助于刺激食客产生食欲？（）

    A、红色 B、蓝色 C、绿色 D、橙色

我的答案：D得分： 25.0分

粉色在某种程度上能起到放松肌肉的作用。（）我的答案：√

唐代的颜料以以下哪种为主？（）

    A、植物制成的颜料 B、动物性的油胶制成的颜料 C、矿物质制成的颜料 D、化学颜料

我的答案：C得分： 25.0分

《历代名画记》的作者是？（）    A、范宽 B、朱景玄 C、吴道子 D、张彦远

我的答案：D得分： 25.0分

下列关于墨的描述中，不正确的是（）。

    A、价格低廉 B、中国画中最常用材料 C、墨可以用来表现明暗 D、墨的制作方式可以有很多种

我的答案：D得分： 0.0分

我国现存最早的系统的绘画理论著作是《古画品录》。（）我的答案：√

绘画具有“大抵精于设色，浓艳如生”这一特点的人是（）。

    A、徐渭 B、汤垕 C、边鸾 D、韩熙载

我的答案：C得分： 25.0分

居斯塔夫·库尔贝属于以下哪个流派？（）

    A、印象主义 B、抽象主义 C、后现代主义 D、自然主义

我的答案：D得分： 25.0分 宋徽宗的《芙蓉锦鸡图》被以下哪个机构收藏？（）

    A、台北故宫博物院 B、大英博物馆 C、北京故宫博物馆 D、美国大都会博物馆

我的答案：C得分： 25.0分

文人和画匠具有十分相似的色彩观念。（）我的答案：×

对于水陆画，下列说法不正确的是（）。

    A、是一种汉族宗教绘画

B、在水陆道场中起布置道场的装饰性作用 C、带有很强的宗教色彩 D、以花鸟题材为主

我的答案：D得分： 25.0分

五岳中，在古代地位最高的山是（）。

    A、泰山 B、华山 C、衡山 D、嵩山

我的答案：D得分： 0.0分

认为“五色令人目盲；五音令人耳聋”的人是（）。

    A、孟子 B、墨子 C、荀子 D、老子

我的答案：D得分： 25.0分 4

古代文人的色彩观念是，认为画作中的色彩越写实越好。（）我的答案：×

在中国，被认为是文殊菩萨的道场的佛教圣地是（）。

    A、泰山 B、华山 C、峨眉山 D、五台山

我的答案：D得分： 20.0分

山水画进入成熟期并开始注重人文趣味是在以下哪个时期？（）

    A、隋代 B、唐代 C、宋代 D、明代

我的答案：D得分： 0.0分

风景画和山水画是同一个概念。（）我的答案：×得分： 20.0分

《溪山行旅图》被北京故宫博物馆所收藏。（）我的答案：×得分： 20.0分

《溪山行旅图》被认为是能够代表中国山水画诸多特点的杰出画作。（）我的答案：√

在明代地位最高的山的（）。

 A、武当山    B、泰山 C、嵩山 D、青城山

我的答案：A得分： 25.0分

九色鹿的故事源于（）。

    A、古代都市传说 B、佛教典籍 C、道教典籍 D、敦煌壁画

我的答案：D得分： 25.0分

中国古代的山水画都是严格根据比例尺来绘制图中的路、树木和亭。（）我的答案：×得分： 25.0分

顾恺之有“山水画祖”的称号。（）我的答案：√

中国古代早期的山水画指的是以下哪个时期的山水画？（）

    A、隋唐五代时期 B、魏晋南北朝时期 C、三国时期 D、秦汉时期

我的答案：B得分： 25.0分

中国古代早期的山水画特点不包括以下哪点？（）

   A、具有叙事性 B、以人物为中心 C、色彩艳丽  D、画作比例比较特殊

我的答案：B得分： 0.0分

下列哪一项不属于张彦远对古代早期山水画的评价？（）

    A、比例失调 B、过于强调人物 C、树木绘制技术差 D、颜色过于艳丽

我的答案：D得分： 25.0分

“澄怀观道”这一审美主题的提出者是宗炳。（）我的答案：√

在四大神兽青龙、白虎、朱雀、玄武中，代表南方的是（）。

    A、青龙 B、白虎 C、朱雀 D、玄武

我的答案：C得分： 20.0分

在山水画中，“皴”这种技法开始被普遍使用的时期是？（）

    A、魏晋南北朝时期 B、三国时期 C、宋元时期 D、五代时期

我的答案：D得分： 20.0分

以下不属于“二十四史”的是（）。

  A、《史记》 B、《三国志》   C、《资治通鉴》 D、《旧唐书》

我的答案：得分： 0.0分

山水画名家中所谓的“荆关董巨”，不包括以下哪个人？（）

    A、荆浩 B、关仝 C、董其昌 D、巨然

我的答案：D得分： 0.0分

在画作上签作者字、盖名章的做法始于唐代。（）我的答案：×

提出“唐画山水至宋始备”这一观点的人是（）。

    A、林散之 B、韩熙载 C、笪重光 D、何绍基

我的答案：C得分： 25.0分

宋代是山水画的成熟时期，其中以画“寒林平远”著称的画家是（）。

    A、赵孟頫 B、张择端 C、范宽 D、李成

我的答案：D得分： 25.0分

“外师造化，中得心源”这一理论既能运用在绘画创作上，还能运用于文艺创作中。（）我的答案：√得分： 25.0分 4

在《读碑窠石图》中，能找到李成与范宽两个人的名字。（）我的答案：×

在《林泉高致》中，将自然山水分为了四类，以下哪项不属于这四类？（）

    A、可游者 B、可望者 C、可行者 D、可画者

我的答案：D得分： 25.0分

关于许道宁的描述，不正确的是（）。

    A、北宋画家

B、擅长画林木、平远、野水三种景色 C、官宦子弟 D、代表作品《渔夫图》

我的答案：C得分： 25.0分

《林泉高致》是由郭熙整理编辑而成的。（）我的答案：×得分： 25.0分

《林泉高致》中提到，画山水的方式与画花画竹的方式十分类似。（）我的答案：×

夏圭的山水画构图强调近景突出，远景清淡，被称为（）。

    A、夏一角 B、夏半边 C、夏远山 D、夏巨山

我的答案：B得分： 20.0分 2

在山水画中，造成艺术风格差异的原因不包括以下哪点？（）

    A、地域 B、师承 C、艺术家的个性 D、绘画工具

我的答案：A得分： 0.0分

在李唐的《万壑松风图轴》中，他将自己的名字藏在了画作中的那个位置？（）

    A、倒影中 B、草丛中 C、山峰中 D、石碑中

我的答案：C得分： 20.0分

斧劈皴这一绘画技法具有笔线遭劲，运笔多顿挫曲折的特点。（）我的答案：√得分： 20.0分

北宋中期的山水画，不仅反映了画者对大自然的认识，还反映了他们将自然与社会结构相联系的观念。（）我的答案：√

关于赵孟頫，下列说法不正确的是（）。

    A、有“元人冠冕”之称 B、著有《松雪斋文集》

C、在绘画上主张摒弃古法，自由创新 D、认为书画同源

我的答案：C得分： 25.0分

元代山水画的特点不包括（）。    A、复古 B、出世

C、注重皴、擦、点、染等技法 D、具有很强的宗教色彩

我的答案：D得分： 25.0分

文人画在唐代开始成了山水画的主流。（）我的答案：×得分： 25.0分

郑思肖的《墨兰图卷》，带有反映文人地位的政治隐喻色彩。（）我的答案：√得分： 25.0分 唐代画家韩干以画（）闻名。

    A、鸟 B、花 C、马 D、兰草

我的答案：C得分： 25.0分

道教三清尊神中的道德天尊指的是（）。

    A、天真皇人 B、玉皇大帝 C、太上老君 D、五方天帝

我的答案：C得分： 25.0分

认为赵孟頫的画“以其萧散荒率,脱尽董、巨窠臼,直捣右丞”的人是（）。

  A、董源 B、王维   C、夏圭 D、董其昌

我的答案：B得分： 0.0分

元代是文人画的繁荣时期。（）我的答案：√得分： 25.0分

元四家的作品中具有典型人文趣味的是（）。

    A、黄公望 B、吴镇 C、倪瓒 D、王蒙

我的答案：B得分： 20.0分

王蒙的《葛稚川移居图》中，所绘的山是（）。

    A、终南山 B、青城山 C、衡山 D、罗浮山

我的答案：D得分： 20.0分

被倪瓒评价为“笔力能扛鼎五百年来无此君”的人是（）。

    A、王维 B、马远 C、王蒙 D、李唐

我的答案：C得分： 20.0分

吴镇的绘画特点是对线条的精雕细琢。（）我的答案：×得分： 20.0分 5

在唐代的时候，人们通常会把最好的绘画作品称为“神品”。（）我的答案：√

自号“江南第一风流才子”的人是（）。

    A、唐寅 B、沈周 C、文徵明 D、仇英

我的答案：A得分： 20.0分

明代前期官方比较推崇的画派是（）。

    A、华亭派 B、吴门派 C、浙派 D、徽派

我的答案：C得分： 20.0分

董其昌提出了“南北宗”论，在他看来，南宗的开山鼻祖是（）。

    A、李思训 B、曾鲸 C、王维 D、倪瓒

我的答案：D得分： 0.0分

沈周认为，对于文人来说最重要的是“德行”。（）我的答案：√得分： 20.0分 5

“华亭派”主要指的是沈周开创的画派。（）我的答案：√得分： 0.0分

古希腊时期的绘画不具备以下哪个特征？（）

    A、逼真性

B、强调作者对视觉对象的改造 C、追求理想美 D、写意性大于写实性

我的答案：A得分： 0.0分

“误点成蝇”故事中，将扇面墨点改画为苍蝇的人是（）。

    A、徐渭 B、唐寅 C、杨修 D、倪瓒

我的答案：C得分： 25.0分

《乾隆大帝大阅图》是西洋绘画技法和中国传统绘画技法融合的产物。（）我的答案：√得分： 25.0分

梵高的作品中带有很强的个人色彩。（）我的答案：√得分： 25.0分

在中国的传统神话中，西王母的居所位于（）。

  A、蓬莱岛 B、天山   C、昆仑山 D、不周山

我的答案：C得分： 25.0分

在意大利画家中，比较接近东方情调的是（）

    A、拉斐尔 B、波提切利 C、瓦萨里 D、达·芬奇

我的答案：D得分： 0.0分

中国的石刻艺术具有真实、立体的特点。（）我的答案：×得分： 25.0分

古希腊时期的绘画追求的是绘画的逼真性。（）我的答案：√得分： 25.0分

关于《蒙娜丽莎》，下列说法正确的是（）。

    A、因画中人开朗活泼的笑容而闻名 B、是一副版画

C、画面中的笔触清晰，能追溯作画过程 D、现藏于巴黎卢浮宫

我的答案：D得分： 25.0分

达•芬奇的《最后的晚餐》是位于以下哪个国家的教堂内？（）

    A、英国 B、法国 C、意大利 D、奥地利

我的答案：C得分： 25.0分 3

达芬奇是不仅擅长作画，还擅长计算、建筑设计等，是一个几乎全能的人。（）我的答案：√得分： 25.0分

米开朗基罗的绘画造诣可比肩达芬奇。（）我的答案：×

以下画家中，不属于威尼斯画派的是（）。

    A、提香 B、乔尔乔内 C、波提切利 D、丁托莱托

我的答案：C得分： 25.0分

关于佛罗伦萨画派，下列说法不正确的是（）。

    A、意大利文艺复兴时代形成的美术流派 B、马萨乔是该派的代表人物 C、起源于意大利威尼斯 D、侧重表现宗教题材

我的答案：C得分： 25.0分

《暴风雨》的作者是马萨乔。（）我的答案：×得分： 25.0分

油画的产生地是尼德兰。（）我的答案：√

以下作品中，是委拉斯开兹创作的是（）。

 A、《奥尔加斯伯爵下葬》    B、《沉睡的维纳斯》 C、《神秘的基督降生图》 D、《教皇伊诺森西奥十世》

我的答案：B得分： 0.0分

从洛可可艺术以后，欧洲的艺术中心开始向（）转移。

    A、意大利 B、法国 C、德国 D、英国

我的答案：B得分： 25.0分

下列关于格列柯的说法中，错误的一项是（）。

    A、长期在西班牙生活

B、作品中带有不安躁动与病态的情绪 C、在他所在的时代受到了贵族的追捧 D、画作反映了16世纪下半叶动荡的西班牙社会

我的答案：C得分： 25.0分

洛可可风格是一种宫廷艺术，代表是上层社会的审美趣味。（）我的答案：√得分： 25.0分

关于德拉克洛瓦，下列说法错误的是（）。

    A、善于表达感情的深度及描绘运动的激烈和气势 B、作品充满浪漫主义风格 C、《泉》是其代表作之一 D、法国浪漫主义画家

我的答案：A得分： 0.0分

《自由引导人民》是为了纪念以下哪个历史事件而作的？（）    A、克里米亚战争 B、滑铁卢战役 C、英国宪章运动 D、法国七月革命

我的答案：D得分： 25.0分

安格尔的绘画主题多以（）为主。

    A、建筑 B、宗教人物 C、皇帝 D、美女

我的答案：D得分： 25.0分

德拉克洛瓦与安格尔属于同一画派。（）我的答案：×得分： 25.0分

世界上第一个无产阶级的政权是（）。

    A、苏维埃共和国 B、苏联 C、巴黎公社 D、第一国际

我的答案：C得分： 25.0分

下列关于《您好，库尔贝先生》的描述中，错误的一项是（）。

    A、体现了画者的自我崇拜倾向 B、表现了劳动者的主张

C、布局简单、颜色质朴，具有自然主义特点 D、是威尼斯画派的代表作之一

我的答案：D得分： 25.0分 下列关于米勒的描述，正确的是（）。

    A、后期画作反映了资产阶级的审美旨趣 B、年轻时就已声名大噪 C、青年时期多画宗教题材的作品 D、以乡村风俗画中表达的人性而闻名

我的答案：D得分： 25.0分

米勒的画被当时的政府认为是“无产阶级撒向资产阶级的炸弹”。（）我的答案：√得分： 25.0分 印象派绘画的特点不包括（）。

    A、以瞬间的印象作画 B、多以平涂法来作画 C、追求细腻、精致的笔法 D、擅长体现光线和色彩

我的答案：C得分： 25.0分

以下画家中，不属于印象派画家的是（）。

    A、马奈 B、莫奈 C、塞尚 D、库尔贝

我的答案：C得分： 0.0分

后印象主义的代表人物不包括（）。

    A、塞尚 B、德拉克洛瓦 C、高更 D、梵高

我的答案：B得分： 25.0分 4

《草地上的午餐》在构图上呈现了一种三角形结构。（）我的答案：√得分： 25.0分

以下作品中，属于梵高创作的是（）。

    A、《睡莲》 B、《牧羊少女》 C、《播种者》 D、《有乌鸦的麦田》

我的答案：D得分： 25.0分

野兽主义承袭了以下哪个画派的艺术特点？（）

    A、新古典主义画派 B、弗洛伦萨画派 C、威尼斯画派 D、后印象主义画派

我的答案：D得分： 25.0分

现代艺术运动的一个共通点是，它们都追求新奇和与众不同。（）我的答案：×得分： 0.0分

毕加索是野兽派画家的代表人物。（）我的答案：×得分： 25.0分

下列毕加索的作品中，政治色彩最浓的一副是（）。

    A、《坐在海边的女人》 B、《瓶子、玻璃杯和小提琴》 C、《格尔尼卡》 D、《卡思维勒像》

我的答案：C得分： 25.0分 2

被认为是现代艺术宣言的艺术作品是（）。

    A、《和平鸽》 B、《亚威农少女》 C、《自由引导人民》 D、《睡莲》

我的答案：B得分： 25.0分

影响毕加索绘画风格的因素不包括以下哪项？（）

    A、非洲木雕艺术 B、后期印象主义 C、野兽主义 D、精神疾病

我的答案：A得分： 0.0分

《格尔尼卡》是一副以黄色为主色调的作品。（）我的答案：×得分： 25.0分

下列关于康定斯基的描述中，不正确的是（）。

    A、抽象艺术的先驱 B、既是画家，也是美术理论家 C、法国人

D、画作强调色彩和线条形状

我的答案：C得分： 25.0分

《呐喊》是以下哪位画家的代表作？（）

   A、米罗 B、毕加索 C、蒙克  D、达利

我的答案：C得分： 25.0分

精神分析说的创建者是荣格。（）我的答案：×得分： 25.0分

艺术作品具有宣泄个人情感，放松心灵的功能。（）我的答案：√得分： 25.0分

以下作品中，不属于达利创作的是（）。

    A、《记忆的永恒》 B、《内战的预感》 C、《面部幻影和水果盘》 D、《亚威农少女》

我的答案：C得分： 0.0分

《飞舞的蜜蜂所引起的梦》一画中，没有出现以下哪个事物？（）

    A、老虎 B、石榴 C、向日葵 D、裸女

我的答案：C得分： 20.0分

提出“以美育代宗教”思想的人是（）。

    A、达利 B、蔡元培 C、弗洛伊德 D、胡适

我的答案：B得分： 20.0分 4

米罗的画带有强烈的宗教色彩，以画面逼真写实著称。（）我的答案：×得分： 20.0分

达利因其超现实主义的作品而闻名。（）我的答案：√得分： 20.0分

被称为“猎碣”的文字是以下哪种？（）

    A、金文 B、甲骨文 C、石鼓文 D、小篆

我的答案：C得分： 25.0分

在中国的大学里，收藏拓片最多的学校是以下哪所？（）

    A、武汉大学 B、北京师范大学 C、复旦大学 D、北京大学

我的答案：D得分： 25.0分

20世纪50年代-60年代，中国最主要的艺术类型是前卫艺术。（）我的答案：×得分： 25.0分

“没骨法”是一种直接用彩色作画，不用墨笔立骨的国画技法。（）我的答案：√得分： 25.0分

提出绘画“妙在似与不似之间”的是()。    A、徐悲鸿 B、齐白石 C、范增 D、李苦禅

我的答案：B得分： 25.0分

齐白石以画（）著称。

    A、马 B、猫 C、虾 D、山

我的答案：A得分： 0.0分

“三百石富翁”指的是下面哪一位画家？（）

    A、李可染 B、张大千 C、徐悲鸿 D、齐白石

我的答案：D得分： 25.0分

齐白石的画具有诗意、洋溢着对生活的热爱之情。（）我的答案：√得分： 25.0分

以下画家中，曾担任中央美术学院院长的是（）。

    A、丰子恺 B、齐白石 C、徐悲鸿 D、李可染

我的答案：C得分： 25.0分 下列关于徐悲鸿的说法中，不正确的一项是（）。

    A、强调国画改革融入西画技法 B、对中国美术教育有很大的影响 C、师从刘海粟 D、以画奔马享名于世

我的答案：C得分： 25.0分

徐悲鸿的绘画具有童真、自由、浪漫的乡土气息。（）我的答案：×得分： 25.0分

徐悲鸿被称为中国现代美术教育的奠基者。（）我的答案：√得分： 25.0分

西方注重人体绘画训练的原因不包括（）。

    A、体现人体所蕴含的美 B、锻炼绘画技法 C、提升画者的视力

D、熟悉人体绘画技法后对学习其他技法有很大帮助

我的答案：C得分： 25.0分

《田横五百士》属于以下哪个画种？（）

    A、水彩画 B、版画 C、漆画 D、油画

我的答案：B得分： 0.0分

徐悲鸿的《愚公移山图》表达了他向往田园生活，希冀归隐山居的愿望。（）我的答案：×得分： 25.0分 4

徐悲鸿的绘画重心从油画向国画转移的原因之一是，他需要寻求新的突破点。（）我的答案：√得分： 25.0分

以下作品中，表现了普通人生活的作品是（）。

    A、《愚公移山》 B、《两个羊羔》 C、《“八一”决策》 D、《星星之火，可以燎原》

我的答案：B得分： 20.0分

延安时期的美术作品以以下哪种形式的创作为主？（）

    A、素描 B、油画 C、版画 D、漆画

我的答案：B得分： 0.0分

对中国20世纪下半叶的文学艺术发展产生了极大影响的事件是（）。

    A、毛泽东《论十大关系》的讲话 B、皖南事变 C、八一南昌起义

D、毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话

我的答案：D得分： 20.0分

《毛主席走遍全国》是由李琦创作的一副版画作品。（）我的答案：×得分： 20.0分

五四运动浮雕镶嵌于人民英雄纪念碑上。（）我的答案：√得分： 20.0分

《历史不容篡改》一画与以下哪个历史事件有密切联系？（）

    A、淮海战役 B、卢沟桥事变 C、五四运动 D、辽沈战役

我的答案：B得分： 0.0分

毛泽东的《七律·送瘟神》是为了纪念以下哪位人物而创作的？（）

    A、刘少奇 B、杨开慧 C、周恩来 D、朱德

我的答案：B得分： 25.0分

《女贵族莫洛卓娃》是以下哪位画家的作品？（）

    A、克拉姆斯柯依 B、希什金 C、苏里科夫 D、夏尔丹

我的答案：C得分： 25.0分

文化大革命时期的美术作品带有很强的宣传功能。（）我的答案：√得分： 25.0分

当代艺术作品《草船借箭》的创作者是以下哪位？（）

    A、方力钧 B、曾梵志 C、蔡国强 D、岳敏君 我的答案：C得分： 25.0分

北京奥运会开幕式中的“大脚印”烟火创意的设计者是（）。

    A、曾梵志 B、赵无极 C、张艺谋 D、蔡国强

我的答案：D得分： 25.0分

在纽约现代艺术博物馆的20世纪现代艺术回顾展中，唯一入选的中国艺术品是（）。

    A、《八骏图》 B、《草船借箭》 C、《毛泽东》 D、《向日葵》

我的答案：B得分： 25.0分

玩世现实主义是一种产生于20世纪90年代的当代艺术思潮。（）我的答案：×得分： 0.0分

中国当代艺术“F4”不包括以下哪位？（）

    A、张晓刚 B、王广义 C、方力钧 D、蔡国强

我的答案：D得分： 25.0分

中国目前最高等级的艺术研究机构是（）。

   A、中国美术学院 B、中国油画院 C、中国艺术研究院  D、中国画院

我的答案：C得分： 25.0分

罗中立是中国玩世现实主义的代表艺术家。（）我的答案：×得分： 25.0分

《父亲》是当代艺术家罗中立的代表作。（）我的答案：√得分： 25.0分

第二篇：美术概论考试试卷

一、单选题

1、开创我国青绿山水端绪的作品是（A）。

A《游春图》B《将帆楼阁图》C《明皇幸蜀图》D《千里江山图》

2、汉代书法家（A）曾以隶书写作《急就章》。A史游B崔瑗C张芝D杜操

3、宋代被誉为“得山之骨”、“与山传神”的画家是（B）。A李成B范宽C许道宁D郭熙

4、魏晋南北朝时期美术中具有“曹衣出水”风格的画家是（D）。A顾恺之B曹植C曹不兴D曹仲达

5、李公麟的《五马图》的表现手法是（C）。A写意B工兼写C白描D泼墨

6、毕加索的代表作（B）标志着立体主义的开端。

A《曼陀铃的少女》B《亚维农的少女》C《格尔尼卡》D《三个舞蹈的人》 7、19世纪法国后印象主义绘画的典型代表是（B）、凡高和高更。A莫奈B塞尚C雷阿诺D雷东

8、《马拉之死》是法国新典主义画家（B）的代表作。A安格尔B大卫C普桑D藉里柯

9、祭坛画《圣母子》是意大利文艺复兴开端时期的代表画家（D）的作品，它沿袭了拜占庭的传统样式，但又注入了温馨的世俗情感。A乔托B皮萨诺C杜桥D奇马布埃

10、下列不属于罗马建筑风格的是（B）。

A圣塞尔南大教堂B巴黎圣母院C比萨大教堂D杜勒姆教堂

11、美术教学过程中应尊重不同学生之间的文化背景、家庭环境、生活经历等差异，实质是体现了美术教学的(C)。

A情感特点B技能特点C个性特点D视觉感知特点

12、强调美术教育内在价值的教育被称之为什么教育？（A）

A“本质主义”的美术教育B“工具主义”的美术教育C“现代主义”的美术教育D“后现代主义”的美术教育

13、（B）关注内部学习动机的作用、从直接经验中获取知识结构、直觉思维与逻辑思维的结合，对发展学生的智力具有重要作用。

A掌握学习模式B发现学习模式C程序教学模式D范例教学模式

14、课堂教学是学校教学组织的基本形式也是教学工作中的最重要的一环，处于学校教育的（A）

A主导地位B辅助地位C次要地位D总要地位

15、（C）是一种视觉心理活动。

A美术鉴赏B美术常识C美术欣赏D美术批评

16、（A）是培养人对自然界中千变万化的美的形态结构和艺术品的形态、形式、风格的鉴赏能力、识别能力。

A审美形态教育B创新精神培养C自主性学习D实践能力培养

17、教学设计的特征：指导性、统整性、可行性、（B）。A知识性B创造性C综合性D专业性

18、（A）实质上就是一种认识活动，是美术家对于他生活的社会现实的一种审美认识活动。A美术创作中的构思活动B美术创作中的传达活动C美术创作中的实行活动D美术创作中的心理活动

19、在我国，提出以“美誉代替宗教”这一思想的是（C）A胡适B鲁迅C蔡元培D王国维

20、审美具有的主要特点：实践性与主体性、合目的性与合规律性、（B）、情感性。

A时代性B形象性C综合性D物质媒介性

21、在关于美术起源的理论中，巫术说最早由英国人类学家（C）提出的。A希勒B泰勒C佛雷泽D雷纳克

22、提出“作画妙哉斯与不似之间”的是现代著名画家（A）。A齐白石B张大千C刘海粟D徐悲鸿

23、（D）是教材中提出的学习任务，客观存在于教材之中，关键需要教师准确地理解和把握，是“教师—教材”的关系。

A教学难点B教学目标C教学重点与难点D教学重点

24、哲学与美术的关系（B）。

A决定与被决定B影响与被影响C相互影响D相互决定

25、主要解决“教什么”的问题的是（C）。

A学习需要分析B教学对象分析C教学内容分析D教学资源和技术分析

26、（A）是指系统的整体具有其组成部分在孤立状态中没有的新功能。A整体效应B整合效应C综合效应D组合效应

27、教师因人而异地指导每个学生的学习是（B）。A针对性教学B个别化教学C分组式教学D小班化教学

28、教学评价是指依据一定的客观标准，对（A）进行测量、分析和评定的过程。教学评价以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学工作的整体功能所作的评价。

A教学活动及其结果B教学活动C教学质量D教学结果

29、下列不属于教学评价的原则的是（D）

A客观性原则B发展性原则C整体性原则D独立性原则 30、（C）是将某一个学生的成绩与预先设定好的行为水平或标准进行比较，评价学生与这种行为水平或标准的达成情况，未达标、达标或超标。A真实性评价B常模参照评价C标准参照评价D成就性评价

31、（A）是通过访谈、描述、档案整体等方法，力求全面充分地揭示和评价对象的各种特制，现实其中的意义。

A质性评价B量化评价C横向评价D纵向评价

32、实现教学目标的中心阶段是（D）。

A教学计划B教学设计C教学实施与教学设计D教学实施

33、在关于教学过程的几种代表性观点中，（A）认为教学过程是教师有目的、有计划地引导学生掌握文化科学基础知识和基本能力，逐步养成辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质的过程。

A认识—发展说B认识—实践说C交往说D多重本质说

34、（B）是指学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向。A学习方法B学习方式C学习方向D学习方法与学习方式

35、在美术教学方法中，（D）是一种基本的教学方法，适用于所有的学科的教学。A讨论法B示范与演示法C合作学习指导法D讲述法

二、简答题

1、美术新课程的基本理念包括哪几个方面？ 答：

（一）体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求。

（二）理解祖国优秀艺术，尊重世界多元文化。

（三）注重学习方法和过程，提高美术素养。

（四）强调创新精神，培养解决问题的能力。

（五）提倡质性评价，促进个性发展。

2、美术的基本特征是什么？

答：美术是以一定的物质材料和手段，在实在的三维空间或者平面上塑造可视的静态艺术形象，以此来反映社会生活和表达艺术家思想情感的一门艺术。美术的基本特征主要有：造型性、视觉性、静态性和空间性四个方面。

3、美术审美教育的特点中的“寓教于乐”是指什么？

答：首先，这里的“乐”区别于一般所说的那种快乐，而是一种关注，体验美术作品中的美所感受到的快乐，或者说是一种被物化、客观化的美感而却别于那种纯粹生理上的快感。其次，这个“乐”并不仅只是那种肯定意义上的快乐，而且还包括接受蒙克那种表现主义，达利那种超现实主义的作品的怪诞，恐怖的形式与形象所引起的快乐。第三，这个“乐”还可进一步指在接受美术作品时，人们获得了新的活动方式和观察世界的新方式，因为人们的生活因这种区别于日常生活的活动方式而富有节奏感和丰富性。这就是我们所说的美术可以丰富人们的精神生活。

4、在美术教学实施过程中，教师应该如何利用计算机技术和互联网开展美术教学？

答：在教学实施过程中，教师应鼓励学生在学习过程中，利用计算机技术和互联网资源主动地收集、筛选、分析、整理图像和相关背景资料，扩展学习资源，开阔视野；指导学生学习用计算机技术创作美术作品，并利用互联网大胆发表和传播自己的美术作品与学习心得。

5、教学评价分别对教师和学生起到了什么重要的意义？ 答：

（一）对教师的作用：获得反馈，调增自己的教学，提高教学质量。

（二）对学生的作用：

1、甄别与选拔—为学生评定学业成绩的等级，使学业成绩优良的学生继续深造，获得更高的发展机会；

2、促进学生的发展—激发学生的学习兴趣、树立自信心、发现自己的不足、找到努力的方向。

6、案例分析

（1）水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。答：

（一）学生在操作过程中往往易出现的问题有：很多学生在用笔方面总是习惯用笔来回的涂，或者用很小的笔来回的描；在水的控制方面也很欠缺，要么水用的过多，导致画面起皱，要么用水过少，使画面缺少水润的感觉；在用色的方面则容易出现用色厚不透明，用色少，干后太淡，调配颜色脏、暗、灰，用色过火等问题。(二)解决办法：

用笔：要求流畅、肯定、迅速、一气呵成。要有笔触，养成用大笔处理画面；以小笔处理局部的体和面；最后用小笔画点勾线。

用水：要求饱满，进行笔中含水量不同会产生不同效果的尝试；用先湿润纸面再画的方法，使水分饱满；还可以进行水分流动的尝试，体会趁湿渗化的效果。用色：了解水彩画要画的干净、明快，首先要熟悉各种颜色的性能；调配颜色要水多色少，为避免色彩灰暗，以两色相混为宜；慎用黑白两色。（2）有一位中学美术教师在图案设计课中，运用头脑风暴法取得了良好的效果。教师提出的任务是：（1）用一个整圆分割成两个半圆，作构成练习；（2）在一张圆形黑色纸上用直线、曲线分割，然后重新组合，构成新的形象。教师采用了分组和不分组两种组织形式，在具体的实施过程中，教师的做法是：（1）一个接一个轮回，在一种亢奋的状态中，产生众多的设想。（2）互相诱发，从其他同学的构成中获得启发。（3）通过对数量的激励，激发更多的创意。（4）在时间快结束时，鼓励学生做最后的冲刺，做出更多的创意。而且，在整个学习过程中，教师遵循了“不批评的原则”，通过展示起到欣赏和鼓励的作用。

问：请你的结合美术教学方法的理论知识，谈谈这位中学美术老师的成功之处。答：

1、头脑风暴法是一种在企业创意活动中运用十分广泛，而且非常有效的创造性思维方法。培养学生的创造力是美术教育的一个非常重要的目标，针对这一目标而言，头脑风暴法是可以采用的一种教学方法。

2、在美术教学活动中，头脑风暴法的运用可以针对一个问题或者一个主题进行头脑风暴法。案例中的中学美术老师就是针对“图案设计”这一主题进行头脑风暴法。同时他还采用和分组和不分组的两种组织形式，使得活动带有竞赛性，能够使学生保持兴奋的状态，刺激学生思维的告诉运行，不断产生新的思想，充分地表现和展示自己的能力。

同时案例中的中学老师在教学评价这一个环节中遵循了“不批评的原则”，通过展示起到欣赏和鼓励的作用，这一点是实施头脑风暴法的关键，即教师本人和学生应保持这一过程的流畅性，暂时抛弃可能与不可能、现实与非现实、正常与荒诞的思维判断的约束，不要在进行过程中对一个或者某几个想法进行评价和批判，这样既保护了学生学习的积极性，又能使课堂取得更加理想的效果。

7、（1）请简要回答教师在运用情境教学创设情境时应怎样做呢？

（2）请你结合教学实际，设计一堂初中二年级《视觉传达的图形创意》美术课程。答：（1）首先，要明确教学目标，对教学内容有全面的了解，尤其要注意教学目的、教学重点与教学难点。其次，在引入情境时要考虑创设情境的目的，情境与教学内容的关系，怎样创设情境，创设什么样情境，在什么时候创设。最后，创设情境还要考虑其效应、学生对情境的反应等诸多方面。在创设有效教学情境时应该注意以下四点：

1、保持教学的平衡，即找到学习、个人探索和指导之间的平衡。

2、要注意到学生之间的个别差异，如能力的差异、需要和动机上的差异。

3、有效的学习情境应该使学生的学习过程建立在真实可信的现实背景中，学生所学的知识和技能不仅能解决有效学习情境中的具有代表性的问题，而且能够应用到未来的学习中。

4、创设教学情境要适度。

（2）《视觉传达的图形创意》教学过程及教师活动设计

一、演示作品《绿洲》（以问题引出课题）师：你们听说过绿洲吗？是指什么？

生：是指沙漠中有水、有树、有草的地方。

师：这幅画最不同寻常的地方，或者与你平时观察不一样的地方在哪里？ 生：树长在桌子上，白云挂在树梢上。师：画家为什么给作品取名叫绿洲呢？大家在画面中看到绿洲了吗？绿洲究竟在哪里？

生：想要人们创造绿洲。绿洲首先在画家的心中和希望里，同时也在人们的希望里。

师：这幅画感染力强在什么地方？为什么？

生：对绿洲的渴望。在干涸的沙漠中，绿树、桌子、白云被不同寻常地组合在一起。这种不合常理的画面表达了艺术家真实而丰富的情感。作者的环保意识已在你思考时悄悄地传递了，课件不同的创意给作品带来截然不同的效果，而独特、新颖的创意是《绿洲》的成功之处。这就是图形的作用。一图值千字。

二、视觉传达的图形创意（点题）师：什么是图形？

生：图形是视觉传达中重要的信息载体。在进行视觉传达时，简洁醒目的图形能在瞬间给人留下完整、深刻和强烈的印象，这是任何文字都无法比拟的；此外，图形可以超越语言文字的障碍，让不同国家、地域、文化层次和年龄的人们都能解读同一个图形。

师：作者把一些不相干的物体放在一起，这是什么表现手法? 方法1：时空重组法

时空重组法是指把不同时间和空间的物体或局部重新组织在一起，改变物体原有的自然状态，从而形成新奇的视觉形象。师：怎么才能形成新奇的视觉形象呢？ 生：必须经过思维。

师：这与平常的思维一样吗？

生：不一样。画家在这里用了一种打破平常思维的思维方法，这是多棒的一种思维。所以说要想让你的作品有新意，首先要给思维带来一次变革，尝试设计一些新奇的形象去表达情感，表达我们要宣传或呼吁的主题。师：欣赏招贴画《靠我们的双手遏制“荒漠化”》，这是李望平的作品。生：要想遏制“荒漠化”，就要靠我们的双手多种绿色植物，这样我们的生活才会更加美丽。

师：这幅画视觉冲击力最强烈的地方在哪? 生：把手放大，这也是一种表现手法。师：大家想一想，怎么归纳这种表现手法?

方法2：改变比例法

改变对象的大小比例关系，是一种极具新意及扩展空间的表现技法。师：欣赏招贴画《最后的呼喊》，这是玛格丽特的作品。

生：如果不再保护环境，而是一味地破坏，也许我们的绿色就只能剩下一片叶子了。这是最后一片叶子在呼喊，希望唤醒人们的环境保护意识。师：欣赏《三个难以捉摸的人》，这是西班牙艺术家达利的作品。师：作品里的形象像什么？采用了什么表现手法？

方法3：异形同构法

两个不同的元素，要求相互有共同点，也即寻找具有同形特征的物体。总结表现手法：时空重组法、改变比例法、异形同构法。

三、猜猜看

欣赏一组作品，分析采用了哪种表现手法。招贴画《防止污染》，作者：吴永红（异形同构法）招贴画《保护自然》，作者：肖飞（异形同构法、时空重组法）油画《记忆的永恒》，作者：达利（西班牙）（时空重组法、改变比例法）

四、创作

以“环境保护”为题，设计出新奇的形象，组合成有趣的画面，表达你对人类生存与环境污染的关注。

五、自我评价

1、你选择了哪些表现手法来表达主题？

2、谈谈你在重新组合新的视觉形象来表达环保主题时的想法。

3、在你绘制作品时，表达了自己什么养的情感？

六、课后反思

这节课向学生展示了大量的作品，而且这些作品新颖、独特，具有强烈的视觉效果，引发了学生的兴趣和好奇心；对这些作品的具体创意方法进行分析和归纳，使血色很难过基本上理解和学会了创意方法。学生的作业清楚地反映了他们的思维被充分激活了，出现了许多富有创意的构思。

第三篇：园林艺术概论考试答案

1、西湖十景中表现动物的是：（）(1.67分)

A．平湖秋月B．苏堤春晓C．断桥残雪 ．花港观鱼A．一池一山B．一池二山 ．一池三山D．一池四山 ．拙政园B．留园C．网师园D．环秀山庄A．丹霞地貌 ．喀斯特地貌C．障石岩地貌D．岱崮地貌A．社会的手段B．技术的手段 ．艺术的手段D．构建的手段A．一柱亭B．二柱亭 ．三角亭D．四角亭A．壶园B．勺园C．芥子园 ．残粒园A．竹子 ．银杏C．松柏D．腊梅

2、西汉至满清，所有的皇家园林都是（）规格：(1.67分)

3、苏州最大的园林是：（）(1.67分)

4、溶洞属于：（）(1.67分)

5、园林艺术原理是用（）创造美：(1.67分)

6、（）可以表达智圣诸葛亮：(1.67分)

7、下面选项中最小的园林是：（）(1.67分)

8、理论物理研究所里的园林要种：（）(1.67分)

9、现今园林设计中，最新的一景是：（）(1.67分)

A．喷泉 ．喷雾C．盘龙D．草坪A．九龙戏水B．火山喷雾 ．汉马止步D．冬宫春暖A．腊梅 ．牡丹C．荷花D．菊花A．草坪 ．花架C．树丛D．亭阁A．正方形B．长方形 ．扇形D．圆形A．汪云池B．汪云湖C．汪云溪 ．汪云沼A．平顶B．人物雕塑C．柱栏 ．圆窗 ．城市公园绿地B．生产绿地C．防护绿地D．辅助绿地 ．纵向园林

10、取自昭君出塞的景是：（）(1.67分)

11、殿春簃最适合种植：（）(1.67分)

12、月洞门前面有（），可以制造出月宫的假象：(1.67分)

13、颐和园的扬仁风的外形是：（）(1.67分)

14、江南园林中冠云峰前面的是：（）(1.67分)

15、西方建筑特点不包括：（）(1.67分)

16、城市绿地规划中排第一位的是：（）(1.67分)

17、水体设计中，直线部分大的是：（）(1.67分)

B．横向园林

C．方形园林

D．圆形园林

18、中国唯一的皇家园林规则式的布局是：（）(1.67分)

．避暑山庄

B．颐和园

C．御花园

D．圆明园

正确答案： C、19、三潭印月里面的岛被称为：（）(1.67分)

．湖岛

B．堤岛

C．鸟岛

D．月岛

正确答案： B、20、水池为沼的外形是：（）(1.67分)

A．方形

．长形

C．圆形

D．弧形

正确答案： A、21、左右开弓的路线设计需要用到：（）(1.67分)

A．障景

B．借景

C．框景

．对景

正确答案： A、22、园林中道路设计首先确定：（）(1.67分)

A．路形

．出路口

C．广场

D．植物

23、我国公园中小路一般宽：（）(1.67分)

A．1米

．1.5米

C．2米

D．2.5米24、2007年建设部规定城市绿地设计的七个基本原则，第一是：（）

．实用

B．经济 分)(1.67

C．安全D．健康 ．乔木B．灌木C．藤本D．水生植物A．园界树B．湖岸树C．行道树 ．密林 ．杭州西湖三岛B．苏州西湖三岛C．扬州西湖三岛D．桂州西湖三岛A．垂直升降机 ．在外边放一个假山登道C．在外边放一个攀登的木梯D．木桩做登道 ．方形B．圆形C．菱形D．长方形A．胡锦涛 ．温家宝C．贾庆林D．李长春

25、草坪最适合配种：（）(1.67分)

26、园林设计中，设计成线状的不包括：（）(1.67分)

27、乾隆建设的昆明湖是学习：（）(1.67分)

28、如果一座楼太小，没法放梯子，最合适的是：（）(1.67分)

29、福海里面有三个岛，象征“天圆地方”，三岛的外形是：（）(1.67分)30、“城市绿地是城市有生命的设施”是（）讲的：(1.67分)

判断题(50.10000000000003分)

1、苏州园林特点是“渔隐”。(1.67分)

是

2、世界园林的两种规划形式都存在于中国古代园林之中。(1.67分)

否

3、山是园林的生命、灵魂。(1.67分)

否

4、美术只要抓住形、色就行了。(1.67分)

是

5、神仙思想是道教文化的核心。(1.67分)

是

6、中国皇家园林的思想是普天之下莫非王土。(1.67分)

是

7、园林就是指“自然”加“绿化”。(1.67分)

否

8、做园林设计重在“三分主人七分匠人”。(1.67分)

否

9、园林是一个城市精神文明的橱窗。(1.67分)

是

10、红配绿最冲击视觉，一般在园林设计中不会这么搭配。(1.67分)

否

11、中国园林通体反映一个“直”字。(1.67分)

否

12、东方园林也有对称，但是局部对称。(1.67分)

是

13、画平面图时，山的最高点一般位于图的中间。(1.67分)

否

14、明朝的时候是扬州园林甲江南。(1.67分)

是

15、杭州西湖又被称为胖西湖。(1.67分)

是

16、苏堤是为了纪念苏东坡。(1.67分)

是

17、园林设计中，生态运动公园选用的植物，共6大类338种。(1.67分)

是

18、园林中水体设计讲究“一笔九弯”，即是在说明水体与山的巧妙结合。否

19、道路与广场的结合，“歪门邪道”最合适。(1.67分)

否 分)(1.6720、山地园道路的设计必须和等高线一致。(1.67分)

是

21、园林中，阿姆斯特顿原则规定道路在平面地形的设计采用直线流线型。(1.67分)

否

22、小游园的设计步骤第二步是确定主景景观。(1.67分)

是

23、杜鹃是碱性植物。(1.67分)

否

24、园林设计中，孤立树应该树冠硕大、树体壮观。(1.67分)

是

25、做垂直绿化，只能用爬蔓植物，不能用树。(1.67分)

是

26、我国的象形文字对我们的设计有作用。(1.67分)

是

27、中国园林中的建筑只有在私家园林中才具有使用和观赏双重性。(1.67分)

否

28、关于桥，云南有船桥很具特色。(1.67分)

否

29、园林设计中，园林的景要与建筑相结合。(1.67分)是

30、设计园林时，要考虑公园在城市绿地系统的位置和关系。(1.67分)

是

第四篇：《概论》考试大纲及答案

毛邓三概论A1复习大纲

1.马克思主义中国化的提出、科学内涵、实质，马克思主义中国化的两次飞跃及其成果。“三个代表”重要思

想的主要内容。

答：1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中提出了“马克思主义中国化”这个命题。

科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题，把中国革命、建设和改革的时践和历史经验提升为理论，把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

实质：马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。

两次飞跃：第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论成果是中国特设社会理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。

“三个代表“重要思想的主要内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。这是对”三个代表“重要思想的集中概括。”三个代表“是统一的整体，相互联系、相互促进。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提；发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证；发展先进生产力和先进文化归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益，而人民群众则是创造先进生产力和先进文化的主体，也是实现自身利益的根本力量。

2.科学发展观的形成背景、主要内容、意义。

答：形成背景：科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。其根本依据是我国社会主义初级阶段基本国情，现实基础是我国在新世纪新阶段的阶段性特征，重要借鉴是当代世界的发展实践和发展理念。

主要内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

意义：（1）科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。（2）科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。（3）科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

3.实事求是思想路线的基本内容和重要意义。为什么说革命、建设和改革都要走自己的路。马克思主义中国化

理论成果的精髓。

答：基本内容：从党的十二大开始《中国共产党章程》一直明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”

重要意义：（1）它是马克思主义认识论在马克思主义中国化实践过程中的运用、丰富和发展；（2）它是制定并贯彻执行正确的政治路线的思想基础；（3）它是加强党的思想作风建设和提高领导能力的重要内容。

坚持实事求是的思想路线，在中国革命、建设和改革问题上，最根本的就是要坚持把马克思主义同我国实际结合起来，坚定不移地走自己的路。走自己的路，在思想方法上体现了矛盾的普遍性和特殊性的统一；走自己的路，在基本立场上体现了独立自主和对外开放的统一走自己的路，在理论原则上体现了理论与实践的具体的历史的统一。无论是普遍性和特殊性的统一，独立自主和对外开放的统一，还是理论与实践具体的历史的统一，都意味着对不合时宜的传统观念和不符合客观实际的主观偏见的突破，因而走自己的路，同时意味着开拓创新。实践永无止境，创新永无止境。只要我们坚持解放思想，实事求是，与时俱进，那么中国特色社会主义的道路就一定会越

1走越宽广。

4．近代中国的国情。新民主主义革命的总路线和基本纲领；三大法宝。新民主主义革命的对象和动力。新民主

主义的经济纲领。

答：近代中国的国情：近代中国，已经沦为一个半殖民地半封建性质的社会，这是最基本的国情。近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系，为建设富强民主的国家、改善人民的生活、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍，创造必要的前提。

新民主主义革命的总路线：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。基本纲领：1)政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各

革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。2）经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民族工商业。3）文化纲领：新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。在新民主主义文化中居于指导地位的是共产主义思想。

三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设

新民主主义革命的对象：帝国主义、封建主义和官僚资本主义。动力：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和

民族资产阶级。“中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级，乃是决定国家命运的基本势力”中国革命基本的动力是中国无产阶级。

经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义国家所有，保护民

族工商业。

5．党在过渡时期的总路线。如何对资本主义工商业进行改造？社会主义改造的历史经验。

答：时期总路线：实质就是使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一的经济基础，总路线的主要内容被概括为“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。两者互相促进，相辅相成。

改造：（1）用和平赎买的方法改造资本主义工商业；（2）采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式；（3）

把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。

经验：在社会主义改造、向社会主义过渡的进程中，中国共产党积累了丰富的历史经验。第一，坚持社会主义工

业化建设与社会主义改造同时并举；第二，采取积极引导、逐步过度的方式；第三，用和平方式进行改造。我国的社会主义改造也出现了一些失误和偏差，主要是“在一九五五年夏季以后，农业合作化以及对手工业和个体工商业的改造要求过急，工作过粗，改变过快，形式也过于简单划一，以致在长期间遗留了一些问题。

6．社会主义本质的科学内涵及意义。为什么说发展才是硬道理。

答：内涵：第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质；第二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

意义：第一，社会主义理论把我们对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平；第二，社会主义本质理论对探索怎样建设社会主义具有重要的实践意义。总之，邓小平对社会主义本质所作的理论概括，对科学社会主义理论既是坚持和继承，又是发展和创新，为我们真正搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，并在实践中创造出充满活力的社会主义奠定了科学的思想基础。

改革开放以来，邓小平在总结历史经验的基础上一再强调了发展社会主义生产力的重要性，提出了发展才是硬道理的著名论断。发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩

固和发展社会主义制度的必然要求，是对社会主义实践经验教训的深刻总结，是适应时代主题变化的需要。中国发展得越强大，对世界和平就越有利。坚持发展才是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，不断解放和发展生产力，不断夯实我国社会主义制度的物质基础。

7．社会主义初级阶段的科学含义。社会主义初级阶段理论的重要意义。

答：科学含义：第一，我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。

重要意义：是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是党制定和执行正确路线、政策的基本依据。对社会主义初级阶段基本内涵和过程性特征的统一认识和把握，则可以使我们更深刻地理解和掌握党在现阶段的基本理论、路线、纲领、方针和政策的科学性和正确性，保持清醒的头脑，坚定、自觉地把中国特色社会主义事业不断推向前进。

8．社会主义初级阶段的主要矛盾。社会主义初级阶段基本路线的主要内容。“三步走”发展战略。社会主义初级阶段的基本纲领。

答：主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

主要内容：“一个中心、两个基本点。”

发展战略：旧三步：第一步：从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一倍，解决人民的温饱问题；第二步：从1991年到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民比较富裕，基本实现现代化。然后在这个基础上再继续前进。新三步：21世纪第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党100周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到21世纪中叶建国100周年时，基本实现现代化，建成，富强民主文明的时候专业国家。

纲领：建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。保证国民经济持续快速健康发展，人民共享经济繁荣成果。建设中国特色社会主义政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统、吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明。

9．社会主义改革的实质。如何正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系。

答：实质：改革开放是一场新的伟大革命，是社会制度的自我完善和发展。

改革是动力，发展是目的，稳定是前提。第一，保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相互促进。稳定是前提，做到在政治和社会稳定中推进改革和发展，在改革和发展的推进中实现政治和社会的长期稳定。第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。改革和发展要始终注意适应国情和社会的承受能力，要统筹安排改革和发展的举措，以保持稳定，促进改革和发展。

第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。人民群众是改革发展的主体和动力，是稳定的力量源泉和深厚基础。

10．毛泽东对社会主义社会基本矛盾的观点。我国已经逐步形成的对外开放格局，何做到不断提高开放型

答：观点：第一：社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，它们不但表现在社会生活的各个方面，而且贯穿于社会主义社会的始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。第二，系统地阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点。社会主义社会的基本矛盾，是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾，具有又相适应又相矛盾的特点。第三，提出了通过社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想。第四，在阐明中国社会主义社会基本矛盾状况和性质的基础上，毛泽东进一步分析了中国的社会矛盾。指出我国存在着两种不同性质的矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾，正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。

方法：对外贸易效益；坚持：“引进来”和“走出去”相结合的战略；切实维护国家安全。

11．十七届五中全会召开的时间、地点以及五中全会精神。

答：时间是2010年10月15日至18日；地点是北京。

精神:坚持把保障和改善民生作为加快转变经济，发展方式的根本出发点和落脚点。

第五篇：美术考试答案

一、基本概念。

1, 在早期的欧洲，“美术”又统称为“艺术” 2, 美术的形象性特点是指直观性、确定性和可视性。

3，学生的美术创作要以学生的社会生活作为创作的基本源泉。4，课堂教学中，学生的 学习状态应成为课堂教学评价的聚焦点和出发点。

5，传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别式的评价。

6，美术课程评价的基本目的是为了改善和 提高 美术教育的质量。7，在早期的欧洲，“美术”又统称为“艺术”。词义涵盖 音乐、戏剧、文学等多种艺术范畴。

8，美术的形象性特点是指直观性、确定性和可视性。

9，学生的美术创作要以学生的社会生活作为创作的基本_源泉_。10，美术课程资源的开发与利用本身就是教师参与 科研 的过程。11，课堂教学评价既要关注结果，更要关注教师教与学生学的关系。12，传统上对学生“学”的评价，往往是由美术 教师说了算。13，美术是以表现视觉造型这一特性作为存在形式的，所以又称造型艺术。

14，美术的社会功能，是指认识功能教育辅德功能及审美功能。15，现代美术课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生 发展 为本”的思想。

16，学生学习态度的评价主要根据学生学习过程中的客观 事实 和外显行为特征作出判断。

17，采用问卷形式是开展学生自我 _评价 的方法之一。简答题。

1按照课程资源的功能特点，可以将课程资源分为哪两种？素材性课程资源条件性课程资源

2在美术的审美教育中，培养接受者的什么观念具有重要的意义 审美观念

3什么是美术课程评价？指依据美术课程标准和能获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出客观、科学的判定。

4“综合、探索”学习领域的基本教学宗旨是什么?引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。

5美术课程评价的基本目的是什么?为了改善和提高美术教育的质量 6怎样进行学生学习态度的评价？可由教师评价和学生自评、互评相结合的方式进行。

7学生美术学习评价的最终目标有哪两个?学科学习目标、一般性发展目标

8美术中的“术”一般是指什么?美术中的技能技巧。

9按照课程资源空间分布的不同，课程资源一般可分为哪两种校内课程资源、校外课程资源

10通过激励式的评价，达到促进教师的什么目的?促进教师面向未来，不断提高自己的目的。

11现代美术课程“评价的主体”包括哪几个方面人员组成?教师、学生、学校管理者、家长。二辨别题。

1，评价的发展性功能是指只有目标而无过程的一次性评价方式。错 2，美术老师的自我评价是教师专业成长的内在机制，是发展性课堂教学评价的关键。对

课程资源是指形成课程的因素来源与必要而直接的实施条件。对 4美术作业是学生在老师的辅导下，不需要通过自身情感的融入，就能

完成的美术学习成果。错

5，初中美术学习领域中的“设计”一词含义是：“与学生生活相关的现代设计基础和传统工艺。对

6，“欣赏、评述”学习领域的评价要点之一，是看教学是否有助于培养学生热爱祖国，崇尚文明的思想感情。对

二、观点论述题。

1，新课程条件下的发展性教师评价与传统的教师评价主要存在哪些区别？

在新课程背景下实施发展性美术教师评价工作，通过对教师评价制度的改革，有利于加强美术教师的职业道德建设，有利于促进教师专业和教学业务的提高，有利于艺术类教师的终身教育和全面发展。发展性教师评价的特点有：有鲜明艺术教育价值取向；2具有发展的自主性和超前性；3，具有独特的发展个性和风格；4，具有评价结果的多元认同性；5，具有可持续进取的开放性

此外，发展性教师评价要根据艺术学科的特点采取多元化的方式进行，以及评价的互动化和策略的多样化。

2，为什么说初中阶段的美术教学是素质教育，而不是培养画家的教育？

美术教学的全体性是由课程的性质决定的。“美术课程标准”明确指出：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段学生必修的艺术课程。美术教学的全体性还由于它事故属于九年义务教育阶段的一种基础性美术教育，与专业美术教育不同，属于素质型的教育。通过美术教育教学的一切活动“促进尽可能广泛的学生获得以审美为核心的美术综合文化素养与创造性智慧品质的提升与发展”。通过美术教学价值的实现，将构成每个学生基本素质的重要组成部分，帮助他们更好地享受生活，创造生活。所以初中阶段的美术教学是是一种公民素质教育

3，开展课程资源开发和利用有哪两种评价方式？并谈谈自己开发和利用的体会。自我评价他人评价

4，举例谈谈你是如何在美术教学中贯彻审美素质教育的？

在美术的审美教育中，首先要培养学生的审美观念；其次要培养他们的审美能力：提高他们对美术作品的形式，结构，语言特征，风格样式的感受能力以及对美术的审美经验；其中要特别重视学生对形式的 感受能力。例如韵律，色调，线条和布局以及具有立体感造型等等。5，成长记录袋是否只是一个袋子？如何防止成长记录袋成为学生的第二只“书包”？

6，举例谈谈“综合、探索”学习领域的拓展性、研究性和创造性？ 本学段领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域。其事实评价要点：1，教学能否综合运用多样的美术媒材，形式，技能，开展综合化的美术活动。2，能否开展综合学科的探索性活动，培养学生的综合能力。3，教学是否能以个人创造与集体合作的形式参与综合美术活动，使学生学会合作，学会体验。

三、案例分析。

1、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：课题为《无中生有：构思和描绘》。这节课目的在于鼓励学生有步骤的构思一件想象中的事物。教学过程中，教师与学生一起讨论各种可能性，由学生以绘画的形式表现出来。首先教师问同学们心目中怪兽的模样，具体到怪兽的形状、颜色、眼睛、尾巴等等，并想象野兽的生活环境。然后启发学生为怪兽取个名字。学生在画出这张画时，先在一张纸上写下有关的表现线索，如怪兽在什么地方、有几条尾巴和几只眼睛等等。最后画出这个怪兽的形象。在整个教学过程中，同学们表现热烈、积极。实际上同学们在讨论时就已经开始考虑如何表现，并在不断的发挥和调整自己的构思，一直到造型的结束。

2、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：a每个人设计自己理想中的家具,结合家用电器，并且用各种材料制作模型。同时设计、制作简单的商品广告。b集中全班学生的作品，布置成商店的形式，模拟商品交易过程，引导学生从商品的形状、颜色、材料考核实用性等方面发表自己的看法，还可以对自己制作或同学制作的商品应陈列在什么位置上最恰当发表自己的意见。

3、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：上课后，老师把毕加索《格尔尼卡》作品的幻灯，投放到了屏幕上。问学生“对于这幅画你们看后有什么感受？”学生的注意力马上集中到画面上来，七嘴八舌的说开了，几个大胆的学生上讲台来说了自己的看法，老师认真的听他们的讲解，并不时的记录了他们精彩的描述。接着老师把毕加索的生平资料和作品的创作背景介绍给大家。随后老师从作品的构图、艺术形象、线条、质感、肌理等方面进行了分析。然后把学生分组讨论。题目是a在画中的每一个情景中作者想表现什么？ B整幅画面作者想表现什么样的感情。要求各小组推荐一名学生准备发言。学生发言时老师尽量培养学生用自己的语言来理解画面的意思，尽可能的用美术术语来表达。最后老师对作品加以总结。

4、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：a围绕班队活动以及学校的艺术节、运动会等活动，分小组讨论策划CI设计方案。b设计出各自的方案（包括标志、会标、服装、信封、名片等等），并绘制出设计稿。c展示各种方案，由学生评选出最佳方案。d进行制作并真正运用到这些活动中。e每人用小论文的形式论述自己的体会以及对CI设计方案的评述。

5、请根据下列案例内容,结合新课程美术欣赏课教学新理念设计一堂美术欣赏课，并简要写出教学步骤和自己的分析评价。

案例：北京的故宫占地72万平方米。保存着明清宫殿八千七百余间，收藏着文物精品一百万件。如今随着网上故宫的建立，只要点击一下，世界各地的人们即使无法亲临故宫，照样可以全方位的了解故宫。学生在欣赏中华民族丰富多彩的传统文化精品的同时，还可以获得更多的文物鉴别知识。如点击“文物保护”专题还能了解文物部门究竟是如何修复那些残缺的珍贵文物。

6、依据美术课程理念，对下列课案的教学内容作出评价分析。案例：某中学美术老师设计了一堂美术作品拍卖的课。课堂上介绍中国美术作品的市场化过程和艺术品拍卖的发展过程，拍卖的规则，影响作品价格的一些因素，以及世界名画与中国名画的拍卖排行榜，并通过模拟的拍卖活动，引导学生认识艺术商品化的合理性和现实性，学会从多角度思考美术作品的价值，了解现代美术活动的状况，使学生更好的适应现代社会生活。

7、依据美术课程理念，对下列课案的教学内容，方式方法等教学创新要素作出评价分析。

案例：鼓励学生寻找、发现生活中的素材，利用摄影、摄像等手段收集素材，根据素材进行构思，并利用计算机等手段来进行美术创作和展示。例如配合毕业典礼活动，全班讨论、制定毕业纪念作品的方案，用摄影或摄像等手段拍摄每一位学生的形象，在用扫描的方法输入计算机。然后进行组合、修改等工作。最后，完成反映班级特色的或全班学生意愿的毕业纪念照。

8、依据美术课程理念，对下列课案的教学内容、方式方法等教学创新

要素作出评价分析。

案例：有一课《玩水、画画》，教师根据孩子喜欢玩水的天性，用水作为美术表现的媒材。上课时，教师挽起袖口，双手往水里浸湿，然后不断的变化手的动作和形态，在水泥的操场上按印着。奇迹出现了，水渍留下的痕迹，有的像张牙舞爪的大螃蟹，有的像昂首翘尾的大公鸡，还有的像娃娃的脚丫子等，非常的生动有趣。在教师表演示范后，学生们也都争着玩起来，有的用手印出了狮子的头、鸡冠花等形象；有的学生通过几次的组合构成现实中的图案。

9、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：a全班分成若干小组，讨论未来的学校、公园、游乐场的景象。在此基础上分组设计草图，全班进行投票，选出最佳方案。b分别用各种废旧材料制作学校、公园、游乐场的建筑、花草树木、假山、小溪等组合成一个大沙盘。

10、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：上课了，学生们每六个人围成一组，每一组的桌上都放着一盆盆的植物，学生们对着植物写生。不一会儿学生都画好了。教师把学生的作业贴在黑板上。接着老师用多媒体把许多植物放大，植物叶子上细微的叶脉都清晰可见。于是老师问学生看到了什么。学生兴趣盎然，有的说看到了叶子上细细的叶脉，也有的说见到了植物叶上白白的绒毛和尖尖的刺。然后老师再把植物的局放的很大很大，再让学生观察植物局部的不同纹理。并要求学生像一只小蚂蚁一样，拿着放大镜取眼前植物的局部，再画一张画。老师把学生的第二次作业同样贴在黑板上，让学生来比较一下。（明显后一张作业由于观察的更细致而显得更精致）。最后老师发小卡片来奖励画的好的同学。

11、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：结合语文、音乐等课程教学，让学生为儿歌配画、画日记画或进行手工制作。以小组或全班为单位，选一首儿歌或童话故事（或由学生自己编写）设计角色形象，用综合材料制作头饰、纸偶或面具，并且设计和制作简单的布景与海报。在教师的指导下，进行简单的排演，然后，以舞蹈、童话剧等形式进行表演。

12、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：某中学教师上《实用美观的家具模型》这一课的教学过程如下：a教学开始，首先播放教师事先摄制好的家具展览会及家具录像片段或幻灯片，同时，指引学生留意家具的造型结构及色彩，并要求注意寻找需要改良的不足之处和改良的方法，促使学生从消费角色向评议者和设计者角色的转化，激发学生的设计欲望。b根据学生基础知识和造型能力来设定由简易到复杂的设计“目标任务”。例如，学生生活需要形式多样的桌子，需要造型别致的椅子等等，对学生设定合理而富有挑战性的单项“目标规定”，可以让学生的想象和思维集中在单个的“设计点”上，促使学生勇于想象，提高构思能力。c向学生展示设计师们的成功经验及思维方法。激发学生参与设计的欲望。为了使这一课的学习效果更好，教师还注意让学生在课前收集家具广告等图象资料。

13、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：a每位学生设计自己的小商品，并且用各种材料制作，还可以联系实际、制作简

单的商品广告。b集中全班学生的作品，布置小小超市或贸易市场。接着，模拟商品交易过

程，引导学生从商品形、色、实用性和材料利用方面发表自己的想法。

14、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：欣赏课：《昂蒂布的夜渔》。上课开始，教师先找三个学生到黑板前，用几秒钟的时间画两三颗星星，教师点评并指出毕加索《昂蒂

布的夜渔》里三颗造型奇特的星星，使学生一上课，就对毕加索的创新精神留下了深刻的印象。接下来，教师介绍毕加索的生平，让学生了解毕加索从事美术创作的不同时期，使学生认识到立体主义的出现，是画家不断探索的结果，并让学生懂得怎样从色彩、造型等方面欣赏和认识立体主义画派。欣赏《昂蒂布的夜渔》时，教师为七个小组各准备一个信封，里面有小组同学应当共同讨论的问题。各个小组根据教师提供的问题，分别扮演画中的角色，体会抽象艺术作品留给人的想象空间。然后，每一组派一个代表，以即兴表演的方式展示学生对毕加索绘画的理解。教师引导学生欣赏抽象绘画作品，通过合作学习的方式，让每一个学生走进画面，成为画中的一员。充分发挥他们的想象力，大胆进行表演。表演结束后，学生们分成小组，讨论欣赏《昂蒂布的夜渔》的体会。教师鼓励大家把自己的体会写成一句话，教师也把自己欣赏该画的心得与学生进行交流。

15、依据美术课程理念，对下列课案作出评价分析。

案例：收集本班的各种资料（包括班级活动的照片等等），讨论班级主页的形式、栏目和版块的设计方案。栏目可以包括学校班级新闻、热点论坛、学习交流、美术园地等。分别设计每一个人的网页，学习利用互联网的形式传达自己的思想，发表自己的作品的方法组建一个班级网，参与班级之间的、学校之间的交流。