美丽的天马湖

第一篇：美丽的天马湖

美丽的天马湖

凉州区会馆小学三年级(2)班 安钰欣

天马湖在武威城东面，是杨家坝河滩改造而成的人工湖，数十里公里的湖岸边游人不断，人们或在河边拍照留影，或沿提散步，静心享受着美景,清水清凌凌，一湖碧波，给炎热的夏日带来阵阵凉意，不仅为武威增添了一道靓丽的风景线。

傍晚，天空已经是灰蒙蒙的，这时，就像是几颗星星落下来，在对我眨眼睛呢！接着，路上的路灯，车灯也争先亮起来，整条路顿时灯火通明，一盏盏灯就像一只只萤火虫在空中飞舞。等天空完全暗了下来，霓虹灯也亮了起来。这下天马湖仿佛穿上一件闪亮的新衣服，一盏盏霓虹灯千变万化，一会儿红，一会儿绿，一会儿半紫半黄，真是五光十色，还有那变幻无穷的形状，又像彩虹，又像鲜花，好比那衣服上美丽的花纹。一条条公路，一片金光，像是一条条彩带，真是美丽无穷。

天马湖的美景为武威城平添了几分诗情画意，多了一缕醉人浪漫，为武威建设西部加上了浓墨重彩的一笔。

指导老师：梁淑萍

第二篇：天马湖景区安全生产管理制度

天马湖景区安全生产管理制度

二0一二年五月一日

一、天马湖景区安全生产管理制度

1、各部门成立安全生产领导小组，根据本部门的实际制定安全生产管理实施细则和操作规程。

2、各部门针对每月全面工作联系出现的问题，结合每周日下午的工作例会，认真对查找隐患，分析存在问题原因，确定整改措施。

3、各部门在班前点名，班后总结会上，对员工进行日常安全生产教育，加强对重要岗位工作人员的岗前培训。

4、管生产同时管安全，员工在从事危险性较大的工作时，必须有工长级以上领导在现场。

5、各部门必须设专人负责安全管理工作，防火、防中毒、防盗、防雷措施必须到位。

6、各部门必须健全安全学习、检查记录台账，并指派专人负责记录和保管。

7、凡组织篝火晚会、体育比赛、大型联欢活动，方案要报景区管理处审批，确保安全工作落实到位。

8、发生安全事故，重大责任事故必须向景区办公室和保安部报告，对隐瞒不报者加倍处罚。

9、景区领导小组每周对景点，各主要部位，设施进行安全检查，认真查找不安全隐患，分析存在问题，确定整改措施。

10、建立安全工作检查记录，做到每天对现有娱乐设施、设备进行检查登记，报主管经理批准后方可运行。

11、加强对全体员工的安全生产教育和日常及安全防火知识培训，2

涉及到要害部位的工作人员做到上岗前的培训，须持证上岗。

12、特殊环境的施工用电，除做好防火、灭火的准备工作外，须有现场安全人员监控。

13、确保防火区域安全，配备灭火器及应急工具，并做好防火宣传，同时，放置禁令标牌。

14、加强别墅、白楼、警卫室等，防火用电、防液化气中毒的管理，内外环境要整洁，电褥子离人断电。

15、非专业电工不准随意操作电器，做好用电设施的防护工作。

16、定期召开安全小组会议，定期对景点进行检查。

二、职工教育培训制度

1、新聘用的员工，上岗前必须进行《职工守则》职业道德培训。

2、员工的培训工作由办公室负责，组织实施，具体内容：防火知识，导游专业知识，职业道德，文明礼貌用语等内容。

3、教员和教材：教员由景区领导、办公室人员担任，教材由上述部门收集提供。

4、教学本着实事求是的精神，干什么学什么练什么的原则，政治学习以自学为主。

三、安全事故防范制度

1、从事重要安全岗位的工种，必须配备劳保用品，使用专用工具，并做好设施防护。

2、遇有爆破项目的施工，必须经主管部门审批后由专业人员操作。

3、加强对药品及物品的管理，严格执行操作规程。

4、非专业电工不准安装电器，避免事故发生。

5、机械设备必须由专人使用管理，及时检查其性能并排除事故隐患。

6、根据女员工生理特点，做好必备劳动保护用品的发放，禁止安排超强度及有毒有害的劳动。

四、机械娱乐设施、设备安检制度

1、景区所有运营娱乐项目设施、设备实行每日安检报告制度。每班运营前由本岗位的工作人员，按规定进行安检，并填写报告单，报主管安全生产人员签字后，方可运营。

2、大型娱乐项目的设施设备每年必须通过中央、省质量技术监督检验所检验合格后，方可运营。

3、设施设备营运期间发生异常时，立即停止运转，不得带病运转。经检修排除故障，经技术人员签字后，方可运营。

4、娱乐项目安检内容如下：

（1）、钢丝绳出现毛刺、断丝、腐蚀、油芯捻缺油等。（2）、索具是否松动，轧头（卡子）螺旋扣（花栏）卸甲、三角圈等。

（3）、锚钓（环）是否开裂、腐蚀。（4）、保险装置是否可靠、位置变形等。

（5）、跑车轴承是否松动、串轴、螺母松动，润滑是否良好，滑轮磨损，是否正常，焊口是否有开裂现象。

（6）、安全带是否开缝、磨损；卡环、铆钉是否开裂、脱落。（7）、钢管架各接点焊道是否开焊，轧头（卡子）绳的余度是否变化等。

（8）、游船每天运行前全面进行检查，船上救护用具齐全有效，做到不带病运行。

五、游乐设施安装使用及维护制度

1、钢丝绳的松紧度要适度，以防在齿轮上打滑。

2、钢丝少量起毛刺儿时要用胶布包好，应时要及时更换钢丝。

4、要按顺序放钢丝绳，不能出现并道和分道的现象，以防卡死。

5、工作人员在操作钢丝绳时，必须保证与游客同步进行，安全带的松紧要适度。

6、游乐场、滑索、游船等相关设备应由专人负责管理，他人禁止操作。

7、专业人员每天对设备进行检查维护保养，如发现不安全隐患，应及时上报主管经理并采取必要措施。

六、景点各岗位工作人员的安全管理制度

1、景点岗位人员进入岗位时，要集中精力，认真工作。

2、工作期间，要坚守工作岗位，禁止与游客和其他工作人员闲谈，或用手机打电话。

3、工作人员在操作时，必须认真执行操作规程和各项规章制度。

4、操作人员在每天营运前，认真检查各项设备是否有不安全隐患，做好安全记录，报主管领导签字后，方可运营。

5、健立健全安全生产检查记录，台帐、事故、盘查、整改措施及事故处理的档案登记工作。

6、严格按照游客须知所规定的精神，对规定的几种病人不能参与的项目要严格把关。

7、按照各项游乐项目的须知要求，严格把关。

七、明火作业管理制度

1、在生产辖区动用明火，要报景区批准后在安检人员的监督下实施，并做好防护准备。

2、特殊环境的施工用电，除做好防火，灭火的准备工作外，必须有安检人员现场监控。

3、确定防火区域，配备灭火器材及应急工具，在生产施工现场，做好防火宣传的同时，放置禁令标牌。

4、倾倒锅炉燃煤灰渣时不准带有明火，汽车及生产用油存放位置要远离火源，并有防火设施保证安全。

5、加强食堂、白楼、别墅、警卫室防火管理，室内外环境要保持清洁，电褥子离人断电。

八、防火管理制度

1、景区内各库房、木屋严禁吸烟，使用明火照明，库房及周围五十米内，禁止燃放烟花爆竹。

2、在库存房内焊割，使用喷灯等明火作业，必须报景区批准后方能运行，除储存阻燃货物的仓库外，严禁在储有货物的库房内进行明火作业。

3、库房内、木屋严禁用明火，电炉或红外线炉等设备取暖，取暖设备上不得烘烤衣物等可燃物。

4、各类物资仓库、别墅、白楼、餐厅、木屋应按照国家规定设置，室内外有消防给水设备。

5、仓库、游船、别墅、白楼、餐厅、木屋的各类消防器材设备和防火设施，应有专人负责管理，任何人不准擅自拆除、移位和挪作他用。

6、对餐厅、食堂操作间内易燃气罐、管道、接头、阀门必须经常检查，防止泄漏。一旦泄漏要先关阀门，及时通风，并严禁出现明火和启动电源开关。

7、餐厅、食堂当日工作结束前，应检查操作间内所有阀门、开关、电源是否断开，炉灶是否有明火，确认安全无误后方可离开。

8、熟练掌握消防器材的使用方法，消防器材要定点放置，定期检查，保证完好有效，随时可用。

9、发现火灾险情要积极扑救，并立即向部门经理和景区汇报。

九、食品安全管理制度

1、景区生产、加工、销售的食品和蔬菜必须符合国家标准，行业标准、本市地方标准。

2、农产品生产过程中使用农药必须符合国家规定，不得使用超标农药，不得违反农药使用安全间隔期规定。

3、餐厅、食堂必须保证采购一流的主食和副食材料。

4、严格执行《食品卫生法》和有关规定，不断完善食堂、餐厅卫生管理制度。服务人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证，方可上岗。

5、注意室内外环境卫生，采取有效的“防鼠、防蝇、防中毒”措施。

6、物资入库必须保持清洁卫生，存放要生熟分开。包装食品要离地存放。散装食品应用容器加盖存放，注意保质、保鲜。

十、餐厅、食堂安全管理制度

1、严格按照《食品法》等法律法规及有关餐饮行业标准要求，每年对员工进行1次健康体检。

2、对使用的食品原材料进行安全检测，尤其对蔬菜类严把绿色食品检测关。

3、餐厅、食堂工作人员必须具有防疫站发放的健康证方可上岗。

4、送货人员不得进入操作间，来货称秤，验收一律在门外进行，与食堂工作无关人员不许进入操作间，取用封闭食品后必须当即封口，严防食物变质。

5、餐饮用具在使用前必须洗净，消毒，洗涤消毒剂必须符合卫生标准，有固定的存放场所，有明显的标记。

6、蔬菜清洗必须先浸泡半个小时以上，然后经刷洗，冲洗三次以上或去皮清洗两次以上方可进入切制或熟制过程。

7、切菜时，手、刀、墩、工作台面必须清洁干净，台面上不得堆放杂物。

8、食品贮存应分类、分架、离地、经常检查、及时销毁变质或过期食品，食品贮存场所禁止存放有毒、有害物品及生活物品。

9、加工后的熟制食品应与食品原材料或半成品分开存放，半成品应与食物原料分开存放，防止交叉污染，食品不得接触有毒物、不洁物。

10、安排专人每天对油库的安全使用情况检查1次，后勤主管12

经理每周对油库存防火器材配备和正常使用情况检查一次。

11、必须高度重视消防工作，按景区要求配齐灭火器材，应急照明、疏散标志要每周检查1次。

12、每天下班之前，必须打扫卫生，清理材料、器具、闭库、关窗、锁门。

十一、防盗安全管理制度

1、经常对员工进行法制教育，加强员工的法制意识。

2、制订办公室钥匙、财务现金、物资管理制度和员工宿舍的安全防范规定，加强日常管理，不给犯罪分子可乘之机。

3、在景区财务等重要部位安装防盗报警器等安全防范设备。

4、各部门要做好员工的思想品德考察工作。以保证员工队伍的纯洁，如发现不洁人员，则按景区规定调换和辞退。

5、保安、值班人员要加强日常巡查工作，发现可疑的人和事，要及时向部门经理和领导报告。

十二、交通安全管理制度

1、汽车、摩托车驾驶时必须证照相符，手续齐全，严禁无证、无牌、违章驾驶车辆。

2、违反交通法规，被拘留处罚的，给予当事人5倍罚款的处罚。

3、严禁酒后驾车，开车时不准打手机、吸烟、不系安全带。

4、不准客车、货车超载运行。

5、车辆在施工、抢修或其它任务需在公路上临时停车时，必须靠右侧停放，并设置警示标志或开启警示灯。

6、员工骑车要戴安全帽，下班天黑时，必须三人以上结伴而行，不准超过路面的四分之一行驶，晚上加班遇恶劣天气时，部门要安排汽车接送。

7、摩托车、自行车通过观光园门口，一律推车进出。

8、各种车辆严禁不规范停车。

9、员工自行车必须贴反光纸，严禁公路逆行，不准上高速公路行驶。

10、对交通安全教育检查不到位引发事故的，予以重罚。

本制度颁布之日执行

2012年5月1日

第三篇：《天马》

《天马》教学设计

一、教材分析

本文是一篇说明文，作者从“天马”的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义等四个方面介绍了“天马”这个1969年出土的、东汉时期的艺术珍品，赞扬了古代劳动人民卓越的创造能力。

二、教学目标

1．理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义，激发学生的爱国之情。

2．学习7个生字、新词，学习两个多音字。

3、积累文中的优美词汇和语句，反复诵读。4．尝试快速阅读法，学习工艺品的说明方法。

三、教学重难点：

1、了解天马精神，激发学生爱国之情。

2、尝试快速阅读法，学习工艺品的说明方法。

四、教学时数：2课时

教学过程与内容：

第一课时

一、导入新课： 同学们都知道马。马，性格粗犷、坚毅又积极进取，一直得到人们的颂扬和赞美。很多文人画家以马为题材创作了很多传世佳作。下面请同学们欣赏著名画家徐悲鸿的《八骏图》，你们知道这些马分别属于哪一品种吗？

（课件展示图画及相关常识：作者：徐悲鸿，江苏宜兴人。马的品种：蒙古马，哈萨克马，河曲马，云南马，三河马，伊俐马，千里马，汗血宝马。八骏的典故最早见于周朝。周穆王50岁才得到王位，他为了尽快建功立业，决定巡行各地。苦于一时弄不到一匹好马，马上上路。恰巧有北唐人进献一匹千里马，周穆王大喜。那些讨好的大臣见状，也纷纷搜寻名马进献穆王，不几日共得八匹骏马，都是天下无比的名驹。从此，八骏就成了“龙马精神”和“马到成功”的象征。周穆王常常骑着这八匹马巡游天下，八骏的名称：一个叫绝地，足不践土，一个叫翻羽，行越飞禽；一个叫奔霄，夜行万里；一个叫超影，逐日而行；一个叫逾辉，毛色炳耀；一个叫超光，一行十影；一个叫腾雾，乘云而奔；一个叫挟翼，身有内翅。有的古书把“八骏”想象为八种毛色各异，分别有好听的名字的骏马：赤骥、盗骊、白义、逾轮、山子、渠黄、华骝、绿耳。）

其实，这些品种的马之外，传说中还有一种马，名叫天马，非常神奇，今天我们一起学习陈树青的作品《天马》，了解一下。

二、初读课文，扫除文字障碍，整体感知课文

1．请同学们运用课本第二页提供的快速阅读的方法，快速阅读课文，完成下面任务：整体把握本文的主要内容。

学生交流：这篇课文的主要内容是什么？（部分学生发言阐述对课文内容的感知，教师可不予评价，为下面具体感知铺垫。预设过渡：同学们快速阅读之后对课文内容都有自己的理解，到底对不对？下面我们继续深入学习。）

2、扫除文字障碍，朗读课文，整体感知课文内容。（1）、画出不会读的字词（2）、总结每一段的主要内容（3）、整体认知课文

学习过程：学生默读全文，在预习的基础上，结合课后拼音，尽快掌握生字词。（课件展示）

（1）要注意的读音：疾jí

匹 pǐ

处：chǔ相处 设身处地

处罚 处境

chù 住处

处所 处处

处长

奔：bēn奔波

奔跑

奔腾

奔走

bèn投奔

奔命

奔头儿

（2）容易写错的字：穗

辔

镫

廉

（引导学生注意结构特征，和容易混淆的字区别开来。）

（3）容易混淆的字：（学生随机说，教师帮助归纳，请大家进行组词练习。）冶（）

伦（）

载（）

治（）

论（）

栽（）型（）

练（）

协（）

形（）

炼（）

肋（）

（4）学生分组读课文，互相纠正读音；小组轮读课文；全班齐读；（5）小组交流对课文主要内容的理解以及作者所表达的感情（学生交流后教师点评总结，课件展示：

课文主要内容以及作者的感情：本文是一篇说明文，作者从“天马”的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义等四个方面介绍了“天马”这个1969年出土的、东汉时期的艺术珍品，赞扬了古代劳动人民卓越的创造能力。）

3、齐读课文，布置课后作业

下面请同学们再次齐读课文，加深对课文主要内容的理解。下节课我们具体学习每一段。

三、课后作业：（1）记会生字词；

（2）查阅、理解不懂的词语

第四篇：天马湖宾馆卫生管理组织与卫生管理制度

天马湖宾馆

卫生管理组织与管理制度

一、卫生管理组织构成：

组长：杨海东

组员：胡建秋 邹平方玉红 王兴龙 杨永存

二、从业人员健康检查、卫生知识培训及个人卫生制度

（一）从业人员健康管理

1、新上岗的服务员必须先体检后上岗，取得体检合格证后，进行卫生知识教育，并经考核后才能上岗。

2、服务员必须每年体检一次，并进行卫生知识培训。

（二）个人卫生管理

1、从业人员应保持良好的个人卫生，进行卫生操作时应穿戴清洁的工作服，不得留长指甲、涂指甲油及佩带饰物。

2、从业人员应有两套以上工作服。工作服应定期清洗，保持清洁。

三、公共用品用具清洗、消毒、保洁制度

1、供顾客使用的公共用品用具应严格做到一客一换一消毒。禁止重复使用一次性用品用具；

2、客房清洗消毒应按规程操作，做到先清洗后消毒，使用的消毒剂应在有效期内，消毒设备（消毒柜）应运转正常；

3、客房清洗的饮具、盆桶、拖鞋的设施应分开，清洁工具

应专用，防止交叉传染；

4、客房清洗消毒后的各类用品用具应达到有关卫生标准的规定并保洁存放。清洗消毒后的茶具应当表面光洁，无油渍、无水渍、无异味，符合《食（饮）具消毒卫生标准》规定；

5、洁净物品保洁柜应定期清洗消毒，不得存放杂物；

6、客用棉织品清洗消毒前后应分设存放容器；

7、客用棉织品、清洁用抹布应分类清洗；

8、棉织品经晒干烘干后应在洁净处整烫折叠，使用专用运输工具及时运送至储藏间保存；

9、清洗消毒间应有明显标志，环境整洁，通风换气良好，无积水积物，无杂物存放；

10、遵照各级爱委会有关灭鼠、灭蝇、灭蟑螂的安排和实际情况，按照技术要求在食堂内投放鼠药，喷洒药水，摆放夹鼠板，做到无蝇、无鼠、无蟑螂。

四、卫生检查奖惩考核管理制度

1、自查由专职或兼职的卫生管理人员组织计划，分管领导

带队，每月不少于一次，定期对本单位从业人员开展卫生考核工作。

2、检查内容主要是服务过程中的卫生状况，是否按操作规程操作，并做好记录。

3、有下列情况之一的，对相应责任人第一次给予警告，第二次以后每次罚款20元并通报批评：

1）健康检查合格证明过期，进行卫生操作时未穿工作服或工作服不洁的；

2）客用饮具表面不光洁、有油渍、水渍和异味；

3）供顾客使用的一次性卫生用品超过有效期、重复使用一次性卫生用品；

4）床上用品未能做到一客一换，长住客每周一换；

5）卫生间有积水、积粪、有异味；

6）客房未及时清洁或未按照程序进行卫生清洁；

7）防蝇、蚊、蟑螂和防鼠害的设施损坏未及时报告的；

8）地面有果皮、痰迹和垃圾的；

9）发现健康危害事故与传染病未及时报告的。

五、环境卫生清扫保洁及通风系统清扫管理制度

1、室外公共区域应随时保持干净整洁。

2、室内公共区域地面、墙面、门窗、桌椅、地毯、台面、镜面等应保持清洁、无异味。

3、废弃物应每天清除一次，废弃物收集容器应及时清洗，必要时进行消毒。

4、定期进行病媒生物防治，蟑螂密度、鼠密度应符合卫生要求。

5、委托具有相应资质的卫生技术服务机构对室内空气、用品用具等定期进行检测。

第五篇：天马(教案)

《天马》教学设计

教材简析：

全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了1969年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能。

全文五个自然段按其叙述顺利，可分为四部分：⑴介绍“天马是1969年出土的东汉时期的艺术珍品；[2]介绍铜奔马的艺术成就；⑶介绍铜奔马制作的科学原理；⑷总结赞扬我国古代劳动人民的卓越的创造才能。教学目标：

1、认识并会写本课生字；能正确读写“体态轻盈”等词语。

2、理解课文内容，体会工艺品天马的特点，感受中国古代艺术品的艺术，受到美的熏陶。

3、理解“天马”作为中国旅游的图形标志的意义。

4.学会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。

教学重点、难点：

1．体会”天马“所体现的奇特艺术想象力。

2．了解铜奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理。

3.从构思设计上了解古代劳动人民的智慧和才干。教具准备：挂图、课件 课时安排：2课时 教学过程：

第一课时

一、导入。

同学们都知道，我们中华民族，有着五千年的灿烂文化，我们每一个炎黄子孙都为之而骄傲。这节课，就让我们一同认识我们五千年文化中最骄艳的一朵小花，我们五千年文化中最璀璨的一颗明珠，它，就是名闻中外的艺术珍品－－“天马”。

（板书：天马）齐读课题

二、检查预习

1.出示生字词：

[1]指名朗读，其他同学要认真听，注意读音是否正确。

你对那些词不理解？谁能来解答？你是怎样解答的？（学习方法的指导）

[2]你认为那个字容易写错？怎样写漂亮？

2.指名朗读课文

你从这篇课文中读懂了什么？哪些地方你不明白?

（从课题或从不懂得句子中提出问题）质疑方法的指导。

三、学习课文

同学们，让我们共同去领会一下这匹天马无穷魅力。

1、自读第一节

你从这一段中知道了什么？

朗读。

2、过渡：旅游局为什么要把天马作为中国旅游的图形标记呢？

3、默读全文，思考：旅游局为什么要把天马作为中国旅游的图形标记呢？

[1]朗读第二段：从这段中你体会到什么？（天马的历史价值）指名朗读

[2]天马是什么样子？特别在哪里？

小组讨论、交流：

（1）第三、五段：默读：课文描写了天马身体的哪些部位，是如何描写的？从这些描写我们知道了什么？

朗读指导：怎样表现出这是一匹难得的好马是朗读的要点。

（2）过渡：其艺术成就最淋漓尽致的体现，还在第六节。

这节写了什么？（板书：奔跑）

讨论结合理解词语。你从这段中体会到什么？

小结：同学们都知道，“马踏飞燕”的飞燕，而是一只龙雀，龙雀是传说中天上的神鸟，是传说中的风神，飞行速度很快，这匹骏马从飞燕身上飞快地踏过，而龙雀安然无恙，可见马的动作是何等的轻快。我们不由得为它惊人的速度而惊叹，都为我国古代劳动人民杰出的艺术创造力而拍案叫绝。

出示句子：我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。

体会句子中加点词语的作用。

（3）过渡：我们平时也见过许多雕塑作品，它们一般来说都有一个很大很重的底座，但这匹铜马却不是这样的，它全身的重量都集中在足下的这只小小的飞燕上，这就有一个怎样保持平衡的问题。

自读体会，让学生充分讨论，了解天马精确的平衡，了解古代劳动人民已掌握了先进的科学文化知识。

朗读指导：怎样表现出对古代劳动人民的惊叹！

4、小结：

五、学习第七节，总结全文。

〖你正

1、齐读

2、体会中心

本节写了什么？在全文有什么作用？本文表达了作者什么样的思想感情？

引申[演示：歌曲]

由于近代清王朝的腐朽统治，我们暂时的落后了。五千年的文化是我们的骄傲，但同时更是我们的神圣不可推卸的责任，我们要把我们五千年的灿烂文化扬光大，要让我们的祖国更加强大。

就像刚才歌中唱的那样，为了早日看到黄河母亲的欢笑，看到黄河母亲的歌唱，让我们一起去努力吧！我坚信我们的祖国一定会像这匹扬蹄飞奔的骏马一样，大步地跨向新的世纪，大步地跨向新的辉煌！

第二课时

一、直奔中心，学习第3——6自然段。

1．简要回顾，指名看图说说天马的外形。

2．出示

这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。

⑴理解“神奇”“高超”“叹服叫绝”。

⑵提问：从哪些地方可以看出神奇、高超，令人叹服叫绝？

3.理解“激发人们的想象力”。

自由朗读思考：

[1]结合课文理解“体态轻盈”“神形兼备”的意思。

[2]作者抓住天马的哪些方面写的？怎样进行描写的？

二、读写结合，强化训练。

1．有感情地朗读课文。

2．强化段与段的联系的训练，填上适当的关联词。

幻灯出示：“马踏飞燕”（）外形逼真，（）构思奇妙，（）被称为”艺术珍品"。

3．进行小练笔：选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内容写下来。

板书设计：

天马 构思奇妙

后蹄踏飞燕

卓越的创造才能

飞燕安然无恙

平衡