一至三年级谜语

第一篇：一至三年级谜语

一至三年级谜语及谜底

（单号兑奖）

1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄----------(眼睛)

3、有个黑妞，从不开口，她一开口拌了舌头。--------（瓜子）

5、远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。-------(画)

7、闪闪爱飞翔，展翅能飞千里，起飞就把歌儿唱。-------（飞机）

9、家里来客人，不用敲门，我来唱之歌，告诉我主人。-------（门铃）

11、一只狗，有两张嘴。

打一字

（哭）

13、身子细长一条虫，天天躲在泥土里，没手没脚爱劳动，钻来钻去把土松。

打一昆虫-----（蚯蚓）

15、千条线，万条线，掉进水里不见面。

打一自然现象-------（雨）

17、白公鸡，绿尾巴，一头钻进地底下。打一蔬菜------（萝卜）

19、身穿黑白花皮衣，模样憨实人人喜，爱吃青青嫩竹笋，竹鼠视他为大敌。

打一动物-----（熊猫）

21、百花丛里有人家，鲜花瓣上种庄稼，招待客人用蜜酒，遇见盗贼用针扎。打一动物---（蜜蜂）

23、为数虽小却在百万之上。打一字----

（一）25、田理跑到田外，不能当做古字猜。打一字----(叶)

27、屋子方方，有门没窗，屋外热火烘，屋里冰霜千层后。打一家用电器------（冰箱）

29、五个兄弟，住在一起，名字不同，高低不齐。打一四肢名称-----（手指）

31、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流 打一日用品------（雨伞）

33、身体细长，兄弟成双，光爱吃菜，不爱喝汤。打一日用品----(筷子)

35、脸儿亮光光，站在桌子上，妹妹跑过去，他给照张相。打一用具--（镜子）

37、麻屋子。红帐子，里面睡个白胖子。打一食品----（花生）

39、头戴大红帽，身披五彩衣，清晨喔喔叫，催人早早起。打一动物----（公鸡）

41、判决无罪。打一字----（皓）

43、伯父隔壁没住人。打一字----（白）

45、何需杀人灭口。打一字-----（丁）

47、自大加一点。打一字----（臭）

49、一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。打一动物----（鱼）

51、为你打我，为我打你，打到你皮开，打的我出血。打一动物-----（蚊子）

53、肥腿子，尖鼻子，穿裙子，背屋子。打一动物-----（蜗牛）

55、黑脸包丞相，坐在大堂上。打一动物----（蜘蛛）

59、红娘子，上高楼，心里疼，眼泪流。打一动物----（蜡烛）61、又硬又软，又长又宽，白天空闲，夜晚加班。------（床）

63、小时像逗号，在水中玩耍，长大跳得高，是捉虫的冠军。打一动物名-----（青蛙）

65、无脚也无手，身穿鸡皮皱，谁若碰到它，吓得连忙走。打一动物----（蛇）

67、吃进的是草，挤出的是宝，舍己为人累，功劳可不小。打一动物----(奶牛)69、身子轻如燕，飞在天地间，不怕相隔远，也能把话传。---（信鸽）

71、脚着暖地靴，口边山胡须，夜里当巡捕，日夜把眼眯。打一动物----（猫）

73、身小力不小，团结有勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。-----（蚂蚁）

75、个儿又高大，脖子是吊塔，和气又善良，从来不打架。打一动物----（长颈鹿）

77、人脱衣服，她穿衣服，人脱帽子，他戴帽子。------（衣架）79、上不怕水，下不怕火，家家厨房都有一个。打一生活用品-----—（锅）

81、长长一条龙，走路轰隆隆，跨河优越将，呜呜向强冲 打一交通

运输工具-----（火车）83山上有山。打一字---（出）85心如门。打一字---（闷）87八个口。打一字---（只）

89一点一横长，口子在中央，大口不封口，小口里面藏。打一字----（高）

91先写十一点，在写点十一。打一字---（幸）93核字后边。打一字----（孩）95综合门市。打一字---（闹）97床前明月光。打一字---（旷）99需要一半留下一半。打一字---（雷）

101有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。----（桌子）

103白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，在洗不见了。---（香皂）

105太阳钻进门里面。打一字---（间）107牙齿长在口外边。打一字----（呀）109云多一画。打一字----（去）111本人养鸟。打一字---（鹅）113人在草木中。打一字---（茶）

一至三年级谜语及谜底

（双号兑奖）

2、看上去连晶晶，摸上去凉冰冰，走上去滑溜溜，太阳一晒水淋淋-----（冰）

4、先一撇，再一捺，他可不是小叉叉，万物之中他最灵，是你是我是他。-----（人）

6、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说好处多。---（牙膏）

8、两点水。打一字---（冰）

10、和尚拜佛。打一字----（拿）

12、朋友半边不见了。打一字---（月）

14、草上飞。打一字---（早）

16、真丢人。打一字----（直）

18、添丁进口。打一字----（可）20、总有一天出头日。打一字---（春）

22、点点成金。打一字-----（全）

24、八十八。打一字----（米）

26、十二点。打一字----（斗）

28、十五人。打一字-----（伞）30、有点方。打一字----（万）

32、三个凑在一起。打一字----（全）

34、十日谈。打一字---（询）

36、十个哥哥。打一字---（克）

38、十滴水。打一字----（汁）

40、时钟坏了。打一成语-----（无时无刻）

42、新发明。打一成语-----（前所未有）

44、红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。打一蔬菜名----（辣椒）

46、石达开。打一字----（研）

48、格外大方。打一字----（回）

50、身穿花衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。----（西瓜）

52、像只大蝎子，抱起时孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。打一乐器----（琵琶）

54、是笔不能画，和电是一家。------（电笔）

56、三个口。打一字----（品）

58、画时圆，写时方，冷时短，热时长。打一字---(日，也就是太阳)60、十个口。打一字---（古）62、千张口。打一字---（舌）64、门里有个人。打一字---（闪）66、大于落在田上面。打一字---（雷）

68、四面都是山，山山都相连。打一字-----（田）

70、刀出头。打一字---（力）

72、一口吃掉牛尾巴。打一字----（告）74、一加一。打一字----（王）

76、池里不见水，地上不见泥。打一字----（也）78、坐字左右不见人。打一字----（土）

80、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。----（袜子）

82、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。---（莲花）

84、半个月亮。打一字----（胖）86一头牛。打一字----（生）88火烧禾。打一字----（秋）90大口吃小口。打一字---（回）92十个一。打一字---（土）94一加一等于几。打一字----（田）96人在尔前。打一字-----（你）98子女双全。打一字----（好）

100米上加横 竖出头。打一字----（来）102有没有上边。打一字----（月）104又到村。打一字----（树）106儿子忘了系腰带。打一字---（了）108大一点儿。打一字----（太）

第二篇：一至三年级绘本

一年级绘本 1《猜猜我有多爱你》 2《好饿的小白熊》 3《母鸡萝丝去散步》 4《好饿的小蛇 》 5《妈妈心，妈妈树 》 6《蚂蚁和西瓜 》

7《打瞌睡的房子》 8《阿文的小毯子》 9《奥莉薇》 10《好饿的毛毛虫》 11《我的连衣裙》 12《和甘伯伯去游河》 13《隧道》 14《菲菲生气了》 15《落叶跳舞》 16《亲爱的小鱼》 17《你睡不着吗》 18《魔法亲亲》 19《我喜欢书》 20《妈妈买绿豆》 21《小猪变形记》 22《首先有一个苹果》

23《动物绝对不应该穿衣服》

24《神奇的蓝色水桶》 25《秋秋找妈妈》 26《不睡觉世界冠军》 27《憋不住，憋不住，快要憋不住了》

28《不要随便摸我》

29《田鼠阿佛》 30《乒乒乓乓钓大鱼》 二年级绘本

1《爷爷一定有办法》 2《金老爷买钟》

3《三只山羊嘎啦嘎啦》 4《我不知道我是谁》 5《鸭子骑车记》

6《三个强盗》 7《云朵面包》 8《花婆婆》 9《大猩猩》 10《外公》

11《让路给小鸭子》 12《在森林里》 13《朱家故事》

14《生气的亚瑟》 15《莎娜的雪火车》 16《一园青菜成了精》 17《牙齿大街的新鲜事》 18《绅士的雨伞》 19《迟到大王》 20《大脚丫跳芭蕾》 21《南瓜汤》 22《老鼠娶新娘》 23《海马先生》 24《肖恩的秘密花园》 25《阿秋和阿狐》 26《苏菲的杰作》 27《摇摇晃晃的桥》 28《愿望树》

29《狼大叔的红焖鸡》

30《魔法森林的夜晚》

三年级绘本

1《活了100万次的猫》 2《我有友情要出租》 3《驴小弟变石头》 4《爱心树》 5《石头汤》 6《生气汤》 7《逃家小兔》

8《我的名字克丽桑丝美美菊花》

27《100万只猫》 28《机器人心里的蓝鸟》 29《团圆》

9《蚯蚓的日记》 10《獾的礼物》 11《妈妈的红沙发 》 12《爱花的牛》 13《一片叶子落下来》 14《森林大熊》 15《小房子》 16《卡夫卡变虫记》 17《狼婆婆》

18《尼古拉的三个问题》 19《穿靴子的猫》 20《肚子里有个火车站》 21《糟糕，身上长条纹了！》 22《蔷薇别墅的小老鼠》 23《铁丝网上的小花》 24《犟龟》

25《世界为谁存在》 26《爷爷变成了幽灵》

30《不是我的错》

第三篇：小学一至三年级教学计划

小学一年级音乐教学计划：

本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：

一、教学任务

1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：

1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲 聆听音乐

四、教研课题与教学措施奋斗目标： 以美育人培养兴趣享受音乐

小学二年级音乐教学计划：

一、学情分析

本学期我担任二年级的音乐课。二年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步地了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

二、教材分析

二年级上册以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、教学目标

（一）感受与鉴赏

1.音乐表现要素

（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟）

（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

2.音乐情绪与情感

（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

（2）乐曲情绪的相同与不同

3.音乐体裁与形式

聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4.音乐风格与流派

聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

（二）表现

1.演唱

（1）参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

（5）每学年能够背唱歌曲五首。

2.演奏

（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。

（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3.综合性艺术表演

（1）能够参与综合性艺术表演活动。

（2）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

4.识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

（三）创造

1.探索音响与音乐

（1）能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。

（2）能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。

2.即兴创造

（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。

（2）能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。

（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。

3.创作实践

（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。

（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。

（四）音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

（1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。

（2）能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。

（3）能够参加社区或乡村的音乐活动。

2.音乐与姊妹艺术

（1）能够用简单的形体动作配合音乐节奏。

（2）能够用简明表演动作表现音乐情绪。

（3）能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。

3.音乐与艺术之外的其他学科

（1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。

（2）能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。

四、教学重点

1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认

识简单乐谱的能力。

3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

五、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。小学三年级音乐教学计划：

一、指导思想：

1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。

2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。

3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。

二、教材分析：

本册教材共有12课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。

三、学生分析：

1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。

2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。

3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。

4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。

6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。

四、教学目标：

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。

4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。

5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。

五、教学内容的基本要求：

1、唱歌：

（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

2、识谱：

掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。

第四篇：谜语一

庆祝“六一”游园活动（谜语）

何瑞红

1、写出方，画出圆，夏天热，冬天暖。（自然现象）

2、有粗有细，顶天立地。（自然现象）

3、十条埂，八条沟，条条埂上盖瓦头。（人体）

4、早上开门，晚上关门，走近一看，门里有人。（人体）

5、一身毛，四只手，坐着像人，走路像狗。（动物）

6、沟里走，沟里串，捎着针，忘了线。（动物）

7、青竹竿，挑铜盘，开黄花，结鱼鳞。（植物）

8、红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（植物）

9、石灰墙，不透风，里面有白又有黄。（食品）

10、生在山中，一色相同，到了市场，有绿有红。（食品）

11、圆圆一块表，不报分和秒；要问做啥用，航海少不了。（用品）

12、看看没有，摸摸倒有，像冰不化，像水不流。（用品）

13、嘴有城门大，牙有七八斤，浑身全是眼，尾巴只一根。（工具）

14、远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万石粮。（交通工具）

15、一大亩田，小半亩水，乌鸦飞过舔舔嘴。（文化用品）

16、又小又轻，有语无声，相隔千里，说话无声。（文化用品）

17、一只鸟儿真稀奇，不吃水来不吃米，绳子拴它飞上天，绳子断了飞不起。（文娱用品）

18、身穿红袍，肚内心焦，惹起心头火，跳起八丈高。（文娱用品）

19、啄木鸟。（字）

20、游泳。（字）

21、半记半忘。（字）

22、喜上眉头。（字）

23、风平浪静。（地名）

24、四季花开。（地名）

25、双喜临门。（地名）

26、冰河解冻。（地名）

27、雪糕下肚。（作家）

28、旧居。（作家）

29、蜘蛛结网尽心机（成语）

30、渺渺茫茫。（成语）

31、生于康藏，比牛矮装。头生扭角，身披毛霜。（动物）

32、似禽非禽，绒毛满身，猫头长翅，夜捕蚋蚊。（动物）

33、身披锦衣绒，常为色争雄。红绿锦衣看，张开锦屏风。（动物）

34、体高七尺头项长，羽翅短小难飞翔。脚趾粗大可驰疆，世上罕有已名扬。（动物）

35、能作鹏程旅，要看起步坚。（成语）

36、中秋之夜赏苑时（成语）

37、孙悟空七十二变（成语）

38、不识庐山真面目（成语）

39、广宇幻无穷（成语）

40、衣罩电动扇（成语）

41、盘中雪粒，餐餐入口（食品）

42、入口打牙，吹来泡大（食品）

43、来自美乡，乳浆荡漾（食品）

44、两相对攻，雪浑飞风（活动）

45、台珠密又疏，枪射落窝（活动）

46、火盘虎衔，大地暗淡（自然）

47、无奇不有，高空来石狗（自然）

48、观光内地（中国古代名人）

49、社稷多绚丽（外国名）50、幼年情况（词语）

51、百禽之首（词语）

52、一身白如雪，传知不能缺（用物）

53、一间四方房，门扇硬邦邦。雪席叠叠厚，孔家里边藏（用物）

54、仙女织御服（成语）

55、打麦（成语）

56、云头堕落悔无期（成语）

57、鲁班设计（成语）

58、记忆无心求人助（字）

59、驾临有减（字）60、道喜（字）61、万年松（字）

62、衷心解愁心（节日）63、分明共闻喇叭声（节日）

64、园墙四面开，但无人进来（节日）65、人应一日三省（节日）66、第一夜（节日）

67、三十出头，如日中天（节日）68、日复一日（节日）69、釜底抽薪（节日）70、发生（节日）

71、大方主动一点，便可广交天下（节日）72、堂上已了各西东（节日）73、音（探骊格）（节日）

74、自动化生产线（下楼格）（节日）75、横山（节日）

76、11（徐妃格）（节日）77、园丁情操（节日）78、边境裁军（节日）79、降低返工率（节日）80、晚年依旧持廉风（节日）

81、婚丧喜庆不送礼（卷帘格）（节日）82、避免兴奋过度（节日）83、日日俭省酒少饮（节日）

84、三（节日）85、旮旯（节日）

86、岁岁不知老（节日）87、自今天下熄烽燧（节日）88、会（唐诗句）

89、进退维谷（唐诗句）90、挽天河（唐诗句）

91、西出阳关无故人（唐诗句）92、对外开放（唐诗句）

93、十五从军行，八十始得归（唐诗句）94、旅社登记员（唐诗句）95、四面峰峦障不开（唐诗句）96、醉后未醒（唐诗句）97、旷（唐诗句）

98、白露身不露（唐诗句）99、望月有怀（唐诗句）100、大战一季度（唐诗句）101、仙逝（唐诗句）102、药丸（唐诗句）103、触礁而沉（唐诗句）

104、花开花落几春秋（唐诗句）105、爱上层楼（唐诗句）106、榄核莲（宋诗句）

107、亲疏贵贱有别（宋诗句）108、整容秘方（学科名）109、多次拜师（学科名）

110、身教（学科名）111、在所不辞（学科名）112、欢声笑语（学科名）113、出口成章（学科名）114、行为不粗鲁（学科名）115、引火烧身（学科名）116、置身于歌坛（成语）117、只顾中间（成语）118、艺从勤中得（成语）119、一批批富起来（成语）120、青春万岁（成语）

121、十八姑娘一朵花（成语）122、长幼有别（成语）

123、出污泥而不染（大学名）124、往来无白丁（大学名）125、燕地掀起读书热（大学名）126、待明晨又苦读（大学名）127、神州处处书风盛（大学名）

128、笑面弥勒攻经书（外国大学名）

129、天才出自勤奋（外国大学名）

130、春苗地（外国大学名）

131、一个大，一个小；一个会跳，一个会跑；一个吃肉，一个吃草。（字谜）132、木在口中呆，不作困字猜。（字谜）

1（自然现象：日）2（自然现象：雨）3（人体：手指）4（人体：眼睛）5（动物：猴子）6（动物：刺猬）7（植物：向日葵）8（植物：辣椒）9（食品：鸡蛋）10（食品：茶叶）11（用品：指南针）12（用品：玻璃）13（工具：鱼网）

庆祝“六一”游园活动（谜底）

何瑞红

14（交通工具：火车）15（文化用品：砚）16（文化用品：信）17（文娱用品：风筝）18（文娱用品：爆竹）19（字：蚀）20（字：氽）21（字：忌）22（字：声）23（地名：宁波）24（地名：长春）25（地名：重庆）26（地名：开封）27（作家：冰心）28（作家：老舍）29（成语：一丝不苟）30（成语：一望无际）31（动物：牦牛）32（动物：蝙蝠）33（动物：孔雀）34（动物：鸵鸟）

35（成语：千里之行，始于足下）36（成语：花好月圆）37（成语：神通广大）38（成语：当局者迷）39（成语：气象万千）40（成语：两袖清风）41（食品：米饭）42（食品：泡泡糖）43（食品：豆浆）44（活动：打乒乓球）45（活动：玩桌球）46（自然：日食）47（自然：陨石）

48（中国古代名人：陆游）49（外国名：美国）50（词语：憧憬）51（词语：凤凰）52（用物：粉笔）53（用物：字典）54（成语：天衣无缝）55（成语：脱颖而出）56（成语：一失足成千古恨）57（成语：独具匠心）58（字：亿）59（字：马）60（字：诘）61（字：枯）62（节日：中秋）63（节日：腊八）64（节日：元旦）65（节日：春节）66（节日：元宵）67（节日：端午）68（节日：重阳）69（节日：火把节）70（节日：泼水节）71（节日：国庆）72（节日：十一）73（节日：节日·六一）74（节日：劳动节）75（节日：妇女节）76（节日：植树节）77（节日：教师节）78（节日：国际护士节）79（节日：复活节）80（节日：老人节）81（节日：情人节）82（节日：狂欢节）83（节日：重阳节、春节）84（节日：春节、人日）85（节日：五四、八一）86（节日：青年节）87（节日：世界无烟日）88（唐诗句：白云生处有人家）89（唐诗句：只在此山中）90（唐诗句：飞流直下三千尺）91（唐诗句：独在异乡为异客）92（唐诗句：满园春色关不住）93（唐诗句：少小离家老大回）94（唐诗句：笑问客从何处来）95（唐诗句：只缘身在此山中）96（唐诗句：春眠不觉晓）97（唐诗句：床前明月光）98（唐诗句：但闻人语响）99（唐诗句：低头思故乡）100（唐诗句：烽火连三月）101（唐诗句：空山不见人）102（唐诗句：粒粒皆辛苦）103（唐诗句：没在石棱中）104（唐诗句：一岁一枯荣）105（唐诗句：欲穷千里目）106（宋诗句：小荷才露尖尖角）107（宋诗句：远近高低各不同）108（学科名：美术）109（学科名：数学）110（学科名：体育）111（学科名：外语）112（学科名：音乐）113（学科名：语文）114（学科名：作文）115（学科名：自然）116（成语：安居乐业）117（成语：不相上下）118（成语：不学无术）119（成语：层出不穷）120（成语：长生不老）121（成语：成人之美）122（成语：大同小异）123（大学名：清华大学）124（大学名：交通大学）125（大学名：北京大学）126（大学名：复旦大学）127（大学名：中国人民大学）128（外国大学名：哈佛大学）129（外国大学名：智利大学）130（外国大学名：早稻田大学）131（字谜：骚）132（字谜：束）

第五篇：一至三年级语文组工作总结

一至三年级语文组工作总结

(2013-2014学第二学期教师：)在校教导处的领导下，一年来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，取得了一定的进步。

一、教育思想

教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做出了成绩。

二、常规管理

在本学期初每位本组教师都能按照教导处的要求，定好每级每人的教学计划，并使用多媒体教学，电子备课，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在参加教研活动时，除请假的教师外都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分端正。

三、教学活动

教师都能超前一周备课，教案规范齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展，能处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，教学效果上佳。作业布置做到了适量适度，批改认真，能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度、区分度、覆盖面、题量较恰当，比较重视考试质量分析。有些教师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有计划、有教案，大多数情况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代教育技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。

四、教研教改 以课改新理念为理论依据，制定校本教研计划，撰写总结，努力做到计划可行，总结内容具体实在。在上研修课时，组织其他教师听课并进行集体评课，评议十分认真，气氛活跃。教师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价意见。在课题研究方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参与。

五、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学语文学习和阅读的培养是学生最基本的素养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。让每位教师在平时的课堂教学中不断强化训练，让每个学生的语文素养都能不断提高。

本学期，在全组老师的共同努力下，我们顺利完成了开学初制定的各项任务，并取得了一定的成绩。成绩虽然谈不上轰轰烈烈，但每一位老师都能踏实，认真地工作，我们深信：在各级领导的指导下，在我们语文教研组全体教师的共同努力下，我校语文教研组会百尺竿头，更进一步。