幼儿园信息化论文

第一篇：幼儿园信息化论文

如何构建小班家园共育新途径—网络交流平台

幼儿园：盘龙区新迎第二幼儿园

教师：张月

【论文摘要】小班幼儿家长与班级教师的有效沟通能帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，并建立起相互信任的关系。在经济飞速发展的今天，现代信息技术已经渗透到社会的各个领域。为了让现代信息技术为刚入园小班的家长提供更有效的联系方式和交流平台，我们积极探索搭建网络交流平台，有效促进小班幼儿家园和谐沟通的途径和方法，努力实现新型的家园网络互动，丰富了家园间的联络形态，为家园合作交流开辟了一条崭新的途径。

【关键词】

网络交流平台

小班

家园共育

【正文】

小班幼儿家长与班级教师的有效沟通能帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，并建立起相互信任的关系，对今后幼儿园家园共育工作的有效开展起到了奠基石的作用。但由于幼儿刚入园，家长与教师之间的相互不了解往往会导致沟通不畅或产生误会，这将不利于幼儿在园身心健康和谐的发展。网络时代的到来，不仅丰富了人们的生活，也为我们开辟家园共育新形式带来了契机，随着信息技术越来越广泛进入学校和家庭，幼儿园与家庭沟通的渠道不再局限于在家访、家长会、家长开放日、电话及家庭联系本等形式上，为了让家长与教师之间尽快建立良好的家园共育伙伴关系，我们积极探索搭建网络交流平

台，有效促进小班幼儿家园和谐沟通的途径和方法，努力实现新型的家园网络互动，丰富了家园间的联络形态，为家园合作交流开辟了一条崭新的途径。

一、家长的认可—构建网络平台的前提

班级网络平台的建立必须在家长达成共识的基础上才能发挥其有效性，因此，教师必须把对家长的宣传工作放在首位。首先，通过问卷调查了解家庭电脑的配备、家长使用情况及对班级网络平台建立的意见和建议。其次，通过家长会向家长们介绍主页的内容与作用，并邀请园内计算机专业的教师利用多媒体工具现场向家长公布班级主页网址，演示登陆主页的步骤，介绍主页的内容，班级电子邮箱的运用等，现场鼓励个别家长当场尝试、质疑和建议，采用这种面对面、手把手的方式更容易得到家长的认可。第三，在班级“家园联系栏”醒目之处上贴示班级网址，教师的Email地址；在开展亲子活动、家教讲座、家长会等时候经常提醒家长登陆班级网站，了解家长对网站的需求与建议。最后，可上门帮助个别家长学习发送电子邮件，注册用户名，密码，登陆BBS论坛发表自己的见解，以提高家长运用网络平台的能力和扩大家长的交流范围。

二、明确的职责—运作网络平台的保障

网络平台的正常运作离不开有效的管理，教师要充分调动家长的民主参与性，可以通过班级家长委员会推选出信息技术能力较强的2—3名家长组成网络平台管理小组，共同讨论构建平台的内容和协商管理的细则，并将职责明确到个人，为网络平台的正常运作提供可靠的保障。

三、丰富的内容—共享网络平台的资源

丰富的内容能调动家长在网络平台上交流的积极性，教师可以从以下几个方面构建了班级主页上的各大版块的内容。

1.版块一：幼教动态

要得到家长对幼儿园教育工作的支持，就要把当前国家对学前教育重视和发展的信息及时与家长交流，引导家长关注国家教育方针和政策，从而保证家园共育方向的一致性。为此我们设置了“幼教动态”的版块，及时将幼教改革的动向和发展目标向家长公布，避免了家长对幼儿园纠正“小学化倾向”的不理解，帮助家长从小班开始就建立起科学、正确的家庭教育观念。

2.版块二：课程渗透

幼儿园的教育活动离不开家长的支持，很多主题活动都有家园配合的教育内容，利用网络平台避免了以往教师在黑板上繁琐的文字通知和解释，教师可以结合每一个主题教育的开展，将近期开展的教育内容进行上传，图文并茂的内容能有效帮助家长更好地理解教师的意图。如在讲述了故事《阿文的小毯子》后，我们将故事内容和相关图片上传到班级网页上，使家长了解故事内容，正确理解孩子的“依恋物”，并给家长提出了帮助孩子逐渐脱离“依恋物”的方法和建议，更好地促进了家园共育。

3.版块三：温馨提示

班级公告上的“温馨提示”栏目上教师可发一些需要家长配合的通知，比如：秋天到了，我们请家长配合在周末带着孩子去“找秋天”，并把自己在秋天的发现与大家共享。家长们把丰富多彩的照片发到班

级网页上供大家欣赏；还有的家长把孩子的发现记录了下来上传到网站，加深了孩子们对秋天的了解。

4.版块四：时光隧道

小班的家长非常关注幼儿在园适应集体生活情况，为了让家长们能及时地了解自己孩子的发展状况，我们在班级网络平台上建立了“时光隧道”的版块，教师将幼儿一日生活的照片和组织活动时观察幼儿的短小视频进行分类并上传，使工作比较繁忙的家长们能够通过网络平台既能及时了解到自己孩子在园的情况，又能体会到教师工作的细致和辛苦，促进对幼儿教师工作的理解。

5.版块五：家教直通车

当前幼儿家庭教育越来越受到人们的重视，许多家长对孩子进行教育都是怀着望子成材的心态，但由于父母在教育孩子的过程中存在着不少的错误观念和盲目行为，因此使他们在对孩子进行教育时感到困难重重，从而影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了幼儿身心的健康成长。在“家教直通车”的板块中，教师根据小班幼儿的年龄特点和班级管理中出现的问题，向家长推荐优秀的家教文章，引导家长从文章中学习正确的育儿方法，提高家长参与教育的积极性。一段时间后，有的家长在其他网站上看到一些好的家教文章，或适合孩子学习的内容，也都会向大家推荐，真正做到了教育资源共享。

四、BBS论坛—引发网络平台的思维碰撞

网上BBS论坛是家园网络沟通方法中的重要桥梁。由于年轻家长平时工作比较繁忙，大多是老人帮忙来接送孩子，因此与老师之间的沟通也较少，但是他们又是最关心孩子成长发展的。为了让他们能

及时地了解自己孩子的发展状况，及时地与老师联系，我们给每一位孩子设置好了一个用户名和密码，让家长在网上BBS论坛上及时地、自由地发表、交流各种观点，并具体讨论、辩论一些有分歧的问题。网上论坛可以在家长与老师之间进行的，也可以在家长与家长之间进行的，还可以是家长之间和老师三者一起的来进行讨论和沟通，通过BBS论坛，不仅能使许多创新的思想、观点得以交流、展示，引导有偏颇想法的家长得到及时的纠正，还能把家长在教育子女中所积累的教育经验与其他家长一起分享，彼此启发和借鉴，成为家长与老师，家长与家长民主、自由的思维碰撞之地。

班级家园网络平台的建构为小班家园合作开辟了一条崭新的途径，有效拉近了小班家长和教师的距离，成为了家长与老师，家长与家长民主、自由的思维碰撞之地，在家园同步的教育中帮助幼儿尽快地适应了幼儿园的集体生活，同时进一步激活了家园互动，家家互动，以更快、更广的方式丰富了家园间的联络形态，实现了快速、互动的家园共育，真正促进了家园共育开发与整合，有效地形成幼儿园、家庭、社会的优势互补、资源共享的“教育社区”。

【参考文献】

〔1〕 教育部基础教育司组织编写．幼儿园教育指导纲要（试行）解读．江苏教育出版社，2002.4 〔2〕 彭佩云．幼儿教育词典．中国大百科全书出版社，2004.4 〔3〕 黄予，冼伟铨，家校合作与信息技术，网络科技时代，2007

第二篇：幼儿园信息化

幼儿园信息化—网络社交平台

小班幼儿家长与班级教师的有效沟通能帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，并建立起相互信任的关系，对今后幼儿园家园共育工作的有效开展起到了奠基石的作用。但由于幼儿刚入园，家长与教师之间的相互不了解往往会导致沟通不畅或产生误会，这将不利于幼儿在园身心健康和谐的发展。网络时代的到来，不仅丰富了人们的生活，也为我们开辟家园共育新形式带来了契机，随着信息技术越来越广泛进入学校和家庭，幼儿园与家庭沟通的渠道不再局限于在家访、家长会、家长开放日、电话及家庭联系本等形式上，为了让家长与教师之间尽快建立良好的家园共育伙伴关系，童桥积极探索搭建网络交流平台，有效促进小班幼儿家园和谐沟通的途径和方法，努力实现新型的家园网络互动，丰富了家园间的联络形态，童桥平台为家园合作交流开辟了一条崭新的途径。

一、家长的认可—构建网络平台的前提

班级网络平台的建立必须在家长达成共识的基础上才能发挥其有效性，因此，教师必须把对家长的宣传工作放在首位。首先，通过问卷调查了解家庭电脑的配备、家长使用情况及对班级网络平台建立的意见和建议。其次，通过家长会向家长们介绍主页的内容与作用，并邀请园内计算机专业的教师利用多媒体工具现场向家长公布班级主页网址，演示登陆主页的步骤，介绍主页的内容，班级电子邮箱的运用等，现场鼓励个别家长当场尝试、质疑和建议，采用这种面对面、手把手的方式更容易得到家长的认可。第三，在班级“家园联系栏” 1

醒目之处上贴示班级网址，教师的Email地址；在开展亲子活动、家教讲座、家长会等时候经常提醒家长登陆班级网站，了解家长对网站的需求与建议。最后，可上门帮助个别家长学习发送电子邮件，注册用户名，密码，登陆BBS论坛发表自己的见解，以提高家长运用网络平台的能力和扩大家长的交流范围。

二、明确的职责—运作网络平台的保障

童桥指出：网络平台的正常运作离不开有效的管理，教师要充分调动家长的民主参与性，可以通过班级家长委员会推选出信息技术能力较强的2—3名家长组成网络平台管理小组，共同讨论构建平台的内容和协商管理的细则，并将职责明确到个人，为网络平台的正常运作提供可靠的保障。

三、丰富的内容—共享网络平台的资源

丰富的内容能调动家长在网络平台上交流的积极性，童桥认为：教师可以从以下几个方面构建了班级主页上的各大版块的内容。

1.版块一：幼教动态

要得到家长对幼儿园教育工作的支持，就要把当前国家对学前教育重视和发展的信息及时与家长交流，引导家长关注国家教育方针和政策，从而保证家园共育方向的一致性。为此我们设置了“幼教动态”的版块，及时将幼教改革的动向和发展目标向家长公布，避免了家长对幼儿园纠正“小学化倾向”的不理解，帮助家长从小班开始就建立起科学、正确的家庭教育观念。

2.版块二：课程渗透

幼儿园的教育活动离不开家长的支持，很多主题活动都有家园配

合的教育内容，利用网络平台避免了以往教师在黑板上繁琐的文字通知和解释，教师可以结合每一个主题教育的开展，将近期开展的教育内容进行上传，图文并茂的内容能有效帮助家长更好地理解教师的意图。如在讲述了故事《阿文的小毯子》后，我们将故事内容和相关图片上传到班级网页上，使家长了解故事内容，正确理解孩子的“依恋物”，并给家长提出了帮助孩子逐渐脱离“依恋物”的方法和建议，更好地促进了家园共育。

3.版块三：温馨提示

班级公告上的“温馨提示”栏目上教师可发一些需要家长配合的通知，比如：秋天到了，我们请家长配合在周末带着孩子去“找秋天”，并把自己在秋天的发现与大家共享。家长们把丰富多彩的照片发到班级网页上供大家欣赏；还有的家长把孩子的发现记录了下来上传到网站，加深了孩子们对秋天的了解。

4.版块四：时光隧道

小班的家长非常关注幼儿在园适应集体生活情况，为了让家长们能及时地了解自己孩子的发展状况，我们在班级网络平台上建立了“时光隧道”的版块，教师将幼儿一日生活的照片和组织活动时观察幼儿的短小视频进行分类并上传，使工作比较繁忙的家长们能够通过网络平台既能及时了解到自己孩子在园的情况，又能体会到教师工作的细致和辛苦，促进对幼儿教师工作的理解。

5.版块五：家教直通车

当前幼儿家庭教育越来越受到人们的重视，许多家长对孩子进行教育都是怀着望子成材的心态，但由于父母在教育孩子的过程中存在着不少的错误观念和盲目行为，因此使他们在对孩子进行教育时感到困难重重，从而影响了家庭教育的质量，甚至阻碍了幼儿身心的健康成长。在“家教直通车”的板块中，教师根据小班幼儿的年龄特点和班级管理中出现的问题，向家长推荐优秀的家教文章，引导家长从文章中学习正确的育儿方法，提高家长参与教育的积极性。一段时间后，有的家长在其他网站上看到一些好的家教文章，或适合孩子学习的内容，也都会向大家推荐，真正做到了教育资源共享。

四、BBS论坛—引发网络平台的思维碰撞

网上BBS论坛是家园网络沟通方法中的重要桥梁。由于年轻家长平时工作比较繁忙，大多是老人帮忙来接送孩子，因此与老师之间的沟通也较少，但是他们又是最关心孩子成长发展的。为了让他们能及时地了解自己孩子的发展状况，及时地与老师联系，我们给每一位孩子设置好了一个用户名和密码，让家长在网上BBS论坛上及时地、自由地发表、交流各种观点，并具体讨论、辩论一些有分歧的问题。网上论坛可以在家长与老师之间进行的，也可以在家长与家长之间进行的，还可以是家长之间和老师三者一起的来进行讨论和沟通，通过BBS论坛，不仅能使许多创新的思想、观点得以交流、展示，引导有偏颇想法的家长得到及时的纠正，还能把家长在教育子女中所积累的教育经验与其他家长一起分享，彼此启发和借鉴，成为家长与老师，家长与家长民主、自由的思维碰撞之地。

班级家园网络平台的建构为小班家园合作开辟了一条崭新的途径，有效拉近了小班家长和教师的距离，成为了家长与老师，家长与家长民主、自由的思维碰撞之地，在家园同步的教育中帮助幼儿尽快

地适应了幼儿园的集体生活，同时进一步激活了家园互动，家家互动，以更快、更广的方式丰富了家园间的联络形态，实现了快速、互动的家园共育，真正促进了家园共育开发与整合，有效地形成幼儿园、家庭、社会的优势互补、资源共享的“教育社区”。

第三篇：幼儿园信息化（模版）

幼儿园信息化

在互联网影响越来越大的今天，似乎没有任何行业可以逃过“Internet”的毒手,当目前很多幼儿园都把信息化当做一件重要的事情提上议程。幼儿园信息化的好处显而易见，童桥总结出以下几点：

一、节约广告费。

通过电视、报纸、宣传单张等方式进行广告宣传，每次不花几千上万几乎看不到效果，而网站则是一锤子买卖，做一次几乎可以享用终生。

二、加强学生家长老师的互动。

网站就是一个平台，除了展示幼儿园的公告信息之外，还可以把学生、家长、老师三者凝聚起来，形成一个围绕孩子成长的圈，学生可以得到更多的帮助，家长可以及时了解孩子的情况，老师也可以随时跟家长进行沟通。

那么，幼儿园信息化具体做什么，怎么做？信息化离不开网站建设，一般来说，幼儿园网站建设的主要功能有以下几个方面：

1.全方位展示幼儿园，实现幼儿园品牌形象的快速提升。

2.通过实时的园内信息发布，能够使家长和老师更为便捷地了解幼儿园相关信息。

3.通过网站，论坛和博客，能够使幼儿园与家长、家长之间的沟通更为通畅。

4.可以利用网络和，共享集体智慧，为幼儿园建立起完整而丰富的教学资源库。

5.通过人性化的管理和平台维护，满足老师和家长以及孩子们的各种需求。

童桥还提出：基于幼儿园信息化的需求，在选择自己建站和加盟大型网站各有各的优势：

1、自己建站有独立的域名，比加盟大型网站在形象上更好。

2、自己建站一个比较大的问题是经费问题

由于大多数幼儿园，特别是私立幼儿园在宣传方便的预算都比较少，加盟大型网站一般都比较便宜，像中国幼儿在线等网站还能提供免费的服务。而自己建站包括域名空间等全套下来至少需要数千元。

3、幼儿园网站在网站的大型数据库支持方面并没有太高的要求，主要需求在信息发布、博客、论坛等基本功能方面，大型网站提供的幼儿园网站模板完全能够满足。

4、加盟专业的幼儿园网站的另外一个好处是，可以共享很多教学资源，由于大型幼儿园网站本身拥有很多会员，全国各地的先进的教学理念和教材教案都能够接触，从而为幼儿园改进自身的教学质量有相当的帮助。这方面是自己建站无法提供的。

因此，童桥平台认为，对于一般的幼儿园，加盟大型网站是最佳的选择。如果幼儿园规模很大，自己建站就是必不可少的了。现在有些幼儿园下属很多家分园，实力雄厚，在宣传经费和功能需求上和单独的幼儿园都有着质的区别，特别是在后台维护方面，自己建站更容易把握网站的方向。当然，如果能够二者结合，在大型网站上有自己的“领地”，而自身又有独立的网站的话，便可将两者的优势集于一身，更好地利用互联网为幼儿园的教育服务。

第四篇：信息化战争论文（推荐）

信息化战争

摘要：信息化战争是信息时代的产物,是社会生产力发展到信息社会以后的必然产物.农业时代的战争,有信息但谈不上信息技术,信息的传递靠自然信道和人体信道,军队的指挥靠旗,鼓,锣,角和人的传信.工业时代的战争,出现了电报,电话,雷达等信息技术,可以用电磁波传递信息,为大空间,远距离作战开辟了道路.但这是机械化战争,并不是信息化战争.当战争中使用导弹这种信息化武器时, 信息化战争就萌芽了;当导弹战与电子战结合运用的时候, 信息化战争的威力已震慑世界军事领域;当战场信息基础设施已经完成, 关键词：信息化战争

战争形态

一体化

前言

进入21世纪,高技术的迅猛发展和广泛应用,推动了武器装备的发展和作战方式的演变,促进了军事理论的创新和编制体制的变革,由此引发新的军事革命.在世界新军事变革浪潮催动下, 信息化战争作为一种新的战争形态开始登上人类战争的舞台.信息化战争最终将取代机械化战争,成为未来战争的基本形态.。

一、信息化战争的概念。信息化战争是一种战争形态，是指在信息时代核威慑条件下，交战双方以信息化军队为主要作战力量，在陆、海、空、天、电等全维空间展开的多军兵种一体化的战争。

发生在信息时代，以信息为基础并以信息化武器装备为主要战争工具和作战手段，以系统集成和信息控制为主导，在全维空间内通过精确打击、实时监控、信息攻防等方式进行的瘫痪和震慑作战的战争形势。

信息化战争可从以下几个方面来理解：

（1）信息化战争是信息时代的产物，是信息时代经济、技术、生产力水平和生产方式在战争领域的客观反映。

（2）战争工具决定战争形态，有什么样的战争工具，就会有什么样的战争形态，这是战争历史发展规律所决定的。信息时代战争工具的信息化、智能化和综合化，信息武器装备体系的形成，必然导致信息化战争的出现。

（3）信息化战争首选的并直接打击的目标是信息获取、信息控制和信息处理系统及其基础设施，剥夺敌方信息控制权、使用权和对己方信息系统的威胁，同时建立己方的信息优势，进而实现己方意志。

（4）信息化战争的核心资源是信息和知识。因此，信息化战争是以信息和知识为力量的战争。在信息化战争中，掌握信息和知识的高素质的人是战争胜负的决定因素。

二、信息化战争的产生与形成

战争形态是指由主战兵器,军队编成,作战思想,作战方式等战争诸要素构成的战争整体.其中,主战兵器,军队编成,作战思想,作战方式等战争诸要素的变化决定了不同战争形态的特性.主战兵器决定着军队的编成,作战思想和作战方式的变化,并由此产生了不尽相同的战争形态.主战兵器是战争形态最显著和最重要的标志.按照这个定义,我们认为,可分为四种战争形态,即冷兵器战争,热兵器战争,机械化战争, 信息化战争.纵观人类社会至今出现的战争形态可以看出,战争形态随着人类社会的进步和科学的发展,其嬗变的速度越来越快,生成周期越来越短.三、信息化战争的基本特征。

战争的时代特征决定于战争存在和发生的社会历史环境,战争的特点规律,是战争时代特征的具体表现.尤其是当战争处在时代转换的过渡时期,只有抓住战争的时代特征,才能把握住认识战争特点规律总的方向.对信息化战争特点的研究一直是世界各国军事学术研究的一个热点问题.在此将信息化战争归纳为六大特点:

1,战争工具——信息主导

战争工具决定着战争形态,有什么样的战争工具,就会有什么样的战争形态.信息时代的战争工具主要是信息化武器装备,信息化武器装备的主要特征是实现了武器装备的信息化,智能化和一体化.2,战争力量——整体凝聚

信息化战争中,智能和知识处于力量凝聚的核心和主导位置,战争力量的凝聚主要依靠信息控制.从力量要素

来看,信息化武器装备成为主导性要素,传统的机械化作战平台地位下降.力量的凝聚,必须是在掌握制权优势.3,战争时空——多维一体

.信息化战争仍然需要分别制权,各军兵种仍可继续主宰各自传统的作战空间,所不同的是在时间,空间和力量诸要素之间,必须统一标准,实现互联,互通,互操作,最终形成一个相互融合的体系.这样一个横向一体化的网络体系建立起来之后,陆海空天电等相互分离的作战空间将成为一个全维一体的作战空间,在这个全维空间内,战场是流动的,信息是实时的,时间,空间和力量等诸要素是融合的,力量的运用将非常灵活而且可调,可控.4,战争实施——精确打击

精确作战从量变到质变经历了半个多世纪,跨越了三个历史阶段.第一,从近距厮杀到火力毁伤.第二,从面杀伤到点摧毁..第三,从精确摧毁到实时打击.5,战争保障

信息化战争中,侧重于智力,知识,信息,网络的综合保障,在此基础上加强对保障要素的融合与控制.保障.传统战争中,战场建设和战争动员是战争力量的重要组成部分.在信息化战争保障的情况下,战场建设将更具备军民两用特征,而且平时和战时必须实现快速转换.随着战争持续时间急剧缩短.6,战争制胜——人机融合

信息化战争中,人的智能与武器的性能融为一体,赋予武器以智慧和灵性.信息化武器不再是傻大黑粗的机器组件,而是具有人工智能,会思考,能判断,可以自动发现,识别和打击目标的机器人.四.信息化战争的发展趋势

我们将信息化战争的发展趋势概括为“一个中心,八个特征”,即 夺取制信息权为中心,一体化,网络化,精确化,实时化,多维化,有限化,社会化,无人化等特征.所谓制信息权,是指运用以信息技术为核心的战场认识系统,通信系统,指挥控制系统和火力打击系统等来夺取战场信息的获取权,使用权和控制权.制信息权主导着制空权,制陆权,制海权,制天权等主动权的争夺.没有制信息权,也就没有战争的控制权和主动权,只能被动挨打.所以,信息进攻和防护的斗争将贯穿于战争的始终,是交战双方争夺的中心.因为信息化战场已经打破了机械化战争那种陆战场 ,海战场,空战场等单一战场格局,使作战成为作战体系间的较量.在这种体系与体系的整体较量中,任何一个作战领域的主动权都不能左右整个战场局势,无论是陆战场,空战场还是海战场都必须依靠作战体系这个大系统进行整体协调和运作战争.而制信息权作为主导和沟通陆,海,空战场上一层位的战场主动权, 显然会成为交战双方争夺的焦点.只要能把正确的信息,用正确的形式,传递给处在正确位置上的正确的人和武器系统,谁穿哪个军种的服装已经不重要了.以上内容纯属个人观点，如有不妥之处，还望老师指正。谢谢！

参考文献：[1] 《大学军事学教程》，陈润华主编，清华大学出版社出版，2011年9月第2版。

第五篇：统计工作信息化论文

1统计政务电子化

统计政务是政府行政管理的一个组成内容，它包括统计工作人员的资格认定、统计调查单位登记备案、部门统计调查项目和涉外统计调查项目的审批备案等，统计政务电子化是电子政务的一个组成部分。根据这些统计政务项目的性质，应把统计调查单位登记备案、部门统计调查项目和涉外统计调查项目的审批备案等政府统计机构审批备案事项纳入电子政务的范围。在实现形式上，统计调查单位登记备案可以纳入一个地区电子政务总流程，而部门统计调查项目和涉外统计调查项目的审批备案可以通过网络报批。统计调查单位登记纳入一个地区电子政务总流程将是统计政务迈出的重要一步。

电子政务就是在现代网络环境下，运用计算机通信技术，构建一个政府办公平台，使用户只要持有一台电脑，即可在任何方便的时间和方便的地点获得政府的信息和服务。这种减少环节、提高实效、方便用户的政府对社会办公系统是对传统办公模式的根本变革。

企业办理一项政府审批事项曾经历了多点多次式(即企业要多次光顾多个衙门，才可获取多种批准证书)到多次一点式(即企业要多次光顾一个大厅可以获取多种批准证书)。而未来网络登记和审批模式则达到一次一点式(即政府各部门的登记审批以及备案手续均在网上进行，只需一次光顾一个大厅即可获取所有审批证件)。网络登记和审批模式至少可以实现四个方面的目标：一是规范政府行为，促使政府各部门依法行政。网上审批和登记内容必须是具有法律依据或政府批准的行政审批事项，除此之外企业将不予办理报批；二是有利于增加政府行政透明度，做到政务公开，利于社会公众对政府的有效监督，促进政府部门的勤政廉政建设；三是减少企业申报程序中的重复工作量，避免技术性差错；四是可以实现政府各部门之间的信息资源共享。总之，这种政务办公模式将促进政府由单一管理型向服务管理型转变，促进政府真正成为廉洁高效的政府；同时也促使企业和生产经营者通过依法办理登记报批，对政府依法履行义务，依法经营纳税。

实现登记审批网络化的五个前提条件：一是政府要确定一个部门，赋予其网络办公总策划、总协调的职能，促使政府各职能部门消除部门利益，形成政府办公“一盘棋”的格局；二是要有电子政务的统一标准，例如：统一的企业(单位)编码(即企业(单位)身份号)、统一的登记注册类型、统一的国民经济行业分类标准等等，避免用户在使用公共信息中由于标准不统一而造成的混乱；三是要有一个科学的、可以实现政府各部门服务管理职能程序的、方便企业操作的电子政务办公流程，例如北京西城区政府“一站式”服务大厅的新办企业审批项目流程是这样的：企业名称预先登记→领取工商注册登记表→办理前置审批→开据房产证、入资、验资→企业审批、发法人执照或营业执照→刻章审批→开设银行账户→办理机构代码登记→办理国税登记→办理地税登记→办理统计登记→办理社会保险登记→办理户外广告审批→办理旅店业审定价→办理商委粮食审批→办理科技企业认证→当地工商所备案。(随着政府职能的转变，以上部分政府审批登记项目可以逐步移交给行业协会，发挥中介组织规范企业市场行为的作用。)科学的运行流程一环扣一环相互联系相互制约，相同信息只取一次，避免重复和差错。四是建立完善的网络安全系统。网络安全一直是困扰电子政务的难点问题之一，包括建立网络防毒、安全认证、信息资源分级分层使用的安全体系，这些在技术上都应得到解决。五是要统一电子操作系统，要编制一个科学统一的流程软件。而以上五个方面都是建立在政府是一个有机的工作整体的基础上，其工作出发点统一在服务基层，依法行政上。统计登记是政府统计部门依法行政的一项主要内容，是政府统计掌握调查对象，建立统计渠道的重要途径，随着政府登记审批电子系统的建立，统计登记网络化将得以实现。2统计工作流程信息化

统计工作流程的信息化是统计系统内部实现的，它是指统计信息产品生产的全过程的电子化，即统计基础数据的采集→统计数据的加工处理→统计数据质量控制→统计初级产品的开发→统计信息产品的发布→统计信息资源管理等统计工作的全过程。

统计数据采集实现由以统计报表、软磁盘为主转变为以网络传输为主。加强各级政府统计部门和基层企业的计算机网络化水平，加强统计信息网络安全建设，国家、省(直辖市)和地(市)级政府统计局之间、限额以上统计调查企业(单位)与各级政府统计局之间应具备网络快速传递的硬件和设施水平；实现政府统计局对企业、上级政府统计部门与下一级政府统计部门之间统计制度、统计培训、电子程序的网络传递；实现基层企业(单位)统计数据信息的网上直报。最大限度地减少统计报送环节，解决基层统计人员力量不足的矛盾。

统计数据处理应用程序由专业各自开发转变为集中统一研制。统一数据处理操作平台、应用软件、文件格式；统一实行统计“一套表”制度，统一单位属性标识代码、统计指标代码；统一数据处理和审核程序；实现准确、高效、方便的数据处理模式。

统计信息资料的开发利用由传统单一模式转变为现代多元模式。统计信息的8个系统15个数据库：一是统计法律法规系统(统计法律、法规、规章、规范性文件数据库)；二是统计调查单位管理系统(统计法人单位数据库、统计产业活动单位数据库)三是地理信息系统(统计调查单位地理分布数据库、人口地理分布数据库)；四是统计调查项目管理系统(政府统计调查项目库、部门统计调查项目数据库、基础统计指标及指标解释数据库、派生指标数据来源及计算方法数据库、统计标准数据库、统计调查方法数据库)、五是专项统计调查信息系统(国民经济各行业统计调查数据库)；六是统计质量评估系统(统计指标数据逻辑关系库、统计数据质量评估库)；七是统计分析系统(统计分析模型应用软件)；八是统计新闻发布系统。

统计数据管理由无制无序转变为有制有序。改变过去统计数据管理纸介质、磁介质并存方式，改变在资料管理和使用上缺乏规章制度，强调部门利益，甚至造成历史数据断挡、遗失及个别泄露商业秘密的状况，建立并执行基层及统计数据统一归档，分级分类使用制度。既要实现制度允许权限内的资源共享，又要依法保守商业秘密。资料归挡形式推行光盘形式，实现资料管理的安全化、制度化。

统计工作信息化的实现大大地促进了政府管理模式和统计制度方法的改革，使这些领域实现了突破性和跨越式发展。