第一篇：我的老师3
我的老师
在她的耐心教导下，我认识了拼音汉字，学会了遣词造句；在她的精心指导下，我喜欢在书的海洋里遨游，更爱好用文字表达自己的情感。她就是我的语文老师--庄老师。
庄老师教学大多数时候是循规蹈矩，但有时也会翻版创新。就说写作文吧，她从不会简单地出个题目就让我们做，而是先进行游戏或看图，然后鼓励大家思考、探讨或回忆，最后才开始写作。
记得有一次作文课，庄老师走进教室，一边微笑着一边说要和我们做个游戏——重复老师的三句话。大家都觉得这件事易如反掌，特别是被老师叫上讲台的四位同学更是不以为然。前两句话进行得非常顺利，可庄老师突然板起脸严肃地指着台上的同学说：“你们说错了！”这一下搞得四位同学一头雾水，我们也一脸茫然。这时老师脸上露出了失望的表情，无奈地摇了摇头，让四位同学退下并让全班再来一次。结果和上一次一模一样，就在大家交头接耳、老师几近崩溃之际，突然有位同学大叫：“你们说错了！”老师这才露出了欣慰的笑容，我们也都恍然大悟。庄老师擅长用这种方式把我们带入作文之中，而我们更喜欢这种引人入胜的方式：因为写作时，我们可以边回忆老师的动作、神情和语言，边奋笔疾书，总觉得有写不完的话。在我们写作时，庄老师还会不时给我们一点建议启发大家，或者和大家一起分享某位同学的妙言绝句。人们都说教师的使命是教书育人，庄老师就是这样，她既给我们传授知识，更教会我们怎样做人。
二年级的一段时期，老爸对我异常严格，每次考试或默写都要求满分，否则就要对我发威了。临近期末的一次语文考试我居然只考了94分，不想回家被狠揍一顿的我心生歪念——把考卷上的错误改成对的，然后去找老师，希望可以蒙混过关把分数提高一点。没想到有着丰富教学经验的庄老师练就了一双火眼金睛，她一下子就看穿了我的小聪明。老师把我叫到走廊上一边望着我一边温柔地说：“马天泓，我知道你爸爸对你的要求非常严格，但是你不能为此做出这样的事。考得不好下次可以再努力，而不良品格的形成就是从小事开始的。”我羞愧地低下了头，眼泪夺眶而出，老师轻轻地把手放在我的肩上，一边安慰我，一边语重心长地说：“要记住，优秀的品德远比学习成绩更重要。”我抬起头望着老师，老师的眼里已不是开始的责备，更多的是一种信任、一种期许。我在心中暗暗发誓再也不干这种傻事，并且一直用老师的话激励自己、鞭策自己。
庄老师，您让我明白了书山有路勤为径，您让我懂得了学海无涯苦作舟，您更让我渐渐地明事懂理、自信坚强。在又一个教师节来临之际，衷心祝您节日快乐！
第二篇：我爱老师
《我爱您，老师》
天津市滨海新区大港春光小学
四年级二班
张晋福
我爱您，老师 “悠悠寸草心，报得三春晖”。这是儿女对母亲爱的表达，而今，我把这句诗献给您，我最亲爱的王老师，因为您就像母亲般呵护着我们茁壮成长。
还记得，我上四年级的时候，您就开始教育我们，成为了我人生中的最重要的班主任。在我的记忆里，您是那么漂亮，一双大大的眼睛，特别有神，尤其是您笑起来，是那么恬美。从那一刻起，我就喜欢上了您。
您对我的好，我至今还记忆犹新，那是我上一年级的时候，我胆子特别小，总是不敢发言，您注意到这一点，每当上语文课的时候，您总是鼓励我大胆些、自信些，还有意识的让我回答问题。第一次的时候，我特别紧张，站起来的时候，回答得语无伦次，其他同学都笑了，只有您，不但不批评我，还要求其他同学不要笑，鼓励我一定能行。第二次您又叫我回答问题，我的心里像敲小鼓一样，回答问题声音很小，是您的鼓励，让我找回了自信。渐渐地，我爱回答问题了，回答的声音也越来越大了„„在您的关爱下，我的语文成绩也芝麻开花——节节高。
还记得，我的作业写得很乱，又是您，一次次激励性的评语，让我逐渐改变了坏习惯。记得您为了让我们学习有劲头儿，您在班级的语文园地里设计了一个学习栏，谁有进步就给谁一个小星星，在您的帮助下，我的学习劲头特别大，小星星也和天上的星星一样多，一样亮，我还被竞选为学习标兵，老师是您那慈祥的笑容，耐心的辅导，使我这只“丑小鸭”变成了“白天鹅”。
您不仅在学习上这样耐心细致，在生活中也一样像母亲一样无微不至地照顾我，记得我上体育课崴了脚，是您用车子驮我去医治，还记得，我有一次恶心，吐了一地，是您把地面收拾干净，又是您为我拿药，补课„„这些平凡而又让人感动地事例真是数也数不清。
敬爱的王老师，您对我的好，我终身难忘，我一定会像以前那样好好地学习，等我长大了，也要做一名教师，做一名像您那样出色的老师。老师，我爱您！
第三篇：我的老师
我的老师
当我从三年级升上四年级的时侯，知道这学期语文是由杨叶老师教我们。也是我们班的班主任，于是大家就七嘴八舌地议论起来。
起先，我们以为杨老师教一定很凶，所以大家安安静静地做着，不敢出声，但是经过老师那微笑自我介绍以后，我们才知道他是一位和蔼可亲的杨老师。他的个子矮矮的，身材中等，他有一个聪明的脑袋装着很多知识，下面有一双明亮的眼睛和一个鼻子，还有一个小巧玲笼的嘴巴。
上他的课，我们向来无拘无束，非常活跃。他总是有意无意地提一些难的问题，有时还故意讲错，让我们纠正，大家一点也不感到紧张。我们讲错了谁也不怕，他也不责怪，反而笑着说：错了没关系，下次有机会。不多久，我们班那些胆小的同学也能够举手回答问题了。
说来也是奇怪，就是在笑声中，我们班纪律比以前好了，作文水平提高了，班干部工作能力也加强了，很多事自己作主。板报也办的不错，全校被评为先进班呢。
啊！和他在一起总是像知心朋友一样，不可能无话不聊。
第四篇：我的老师
我的老师
呼兰区师大附属实验小学 五年一班 孟庆宇
我的班主任路老师虽然个子不高，可是她在我心中却是无比高大；她从不化浓妆，可是她我心中却如天使般美丽无暇。
路老师待人幽默。她常常下课和学生打成一片，嘻嘻哈哈，还常常给我们取绰号。她虽然是个大人，但是在我，哦，不，是我们心中却是个永远长不大的小孩，陪我们玩闹嬉戏。但一到上课，路老师就像换了一个人似的严格了很多。
她教学有方。她培养的毕业班，班上的好多学生考到了名校。我也要学习那些大哥哥大姐姐们，我们是同一个老师，也要跟她们一样，考出好学校！路老师讲过“因材施教”。对于好学生，比如：班长啊学习委员啊等，她可以说管都不管。而对于我们中等学生，只是稍稍费心想起了就检查一下作业。而对那些“坏”学生。她是加倍“关心”。她常常会趁她们出其不意来个“回马枪”或者“突击检查”。比如那次吧。
我们班成绩不怎么好的梦醒泪千行，刚刚路老师才来“巡查”了她一道，她见路老师走了，便美滋滋的拿出漫画书，正看得起劲呢。感觉有人来拍她的肩膀，便不耐烦地说：“哎呀，没看见路老师走了吗，好不容易有看漫画的时间了，别来耽搁„„”。话音还未落，她似乎意识到了什么，抬起头，定睛一看，妈呀——路老师啊！只见路老师一个“泰山压顶”，正准备挥去那一刹那，梦醒泪千行来了个“双手抱头”。可是，路老师身体里面的幽默细胞出现了，使得她正要打到梦醒泪千行的头的时候，一下子从她的头上空轻抚过去，手一直挥到路老师自己头上，只见路老师一拂自己的头发，就笑了，我知道，路老师用拂头发的动作来吓梦醒泪千行，路老师笑着说：“梦醒泪千行啊梦醒泪千行，你这个小滑头，快，再给你一次机会，要是在偷奸耍滑，小心我来真的咯！”梦醒泪千行却笑不出来，点点头，表示认错。等路老师走后，我们爆发出憋在肚子里“久违”的笑声，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈„„梦醒泪千行也不知羞耻的跟着我们笑了起来。
这就是我们的路老师，一个在我心目中：毫无瑕疵博学多识的路老师！
第五篇：我的老师
我的老师
从小学到初中到高中到大学，教过我的老师有许多，随着岁月的流逝，有些老师的印象在我的脑海里如褪色的照片，渐已模糊。但有一个老师，她的言谈举止，音容笑貌，已经深深的印在我的脑海里了。她就是我上小学五年级时的班主任、语文老师—张金英老师。
那时，她十八九岁，高中刚毕业，因为大队缺老师，就来学校任教当民师。她中等个头，大而明亮的眼睛，长长的辫子，时常带着淡淡的微笑。
她的微笑，我和同学们印象至深，使我们倍感亲切和温暖，感受到老师对学生浓浓的爱意，也因她的微笑，使她在全班同学的心目中更加美丽，那时，她是我们孩子心目中的天使。
她的脾气很好，从没有对我们发过火。即使有的学生纪律上有些问题，她最多也就是站在你的面前，脸色一深，“浮躁!”就批评完了。同学们都很听她的话，都很乐意亲近她。
难忘的课余生活。那是1976年，功课只有语文数学两们，内容很简单，又没有成绩和升学压力，是实实在在的快乐学习快乐成长。每天下午第三节课，全班同学都争先恐后地围在张老师周围，个个都全神贯注地听她阅读小说，《闪闪的红星》、《董存瑞》、《刘胡兰》等。同学们被故事情节吸引，神情专注至极，放学了仍不忍离去。
后来我读了许多小说，对小说情节的印象，没有一部比得上老师所读的小说，至今记忆犹新。
那时，我是班长，成绩优异，自然而然张老师对我有所偏爱，那种“润物细无声”般的关怀，无法用语言准确表达，至今使我感动不已„„
长大后，我也成了老师，我深受张老师的影响。她那温和平易的性格使我在从教生涯中受益匪浅„„
至少有二十多年没有见到张老师了，但愿她还是带着微笑、满头的乌发，长长的辫子„„
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