学术小结

第一篇：学术小结

“增强责任意识，收获精彩人生”讲座小结

粘土矿物活性高，具有强的水合作用，因而能很好地吸附结合水。但是粘土表面吸附结合水极其微观，吸附水层厚度薄，在数量上为纳米级，这给实验研究增添了难度，要弄清粘土矿物从水化前状态到彻底水化状态吸附结合水量的变化和水化历程以及水化的内在实质，最捷径的办法是研究脱水粘土在水中的吸附结合水情况，同时又能反映粘土矿物与水直接接触的实际情形，因此，容量瓶法是目前本项研究比较可取的实验方法，当然，还要借助于热失重法、X—射线衍射法和比表面积测定等实验方法[23]的综合配合，才使本项研究得以完善。最后，可望在此基础上，对粘土矿物自溶液中的吸附结合水情况进行定量监测研究。

综上所述，根据实验室设备条件，结合水测定方法主要采用容量瓶法，通过大量实验，此法便捷经济可行；其次利用同步热分析仪，对典型土样进行热失重及差热分析，可定性定量的判定粘土中结合水含量、界限，将两种方法测定结果进行对比分析。

粘土矿物活性高，具有强的水合作用，因而能很好地吸附结合水。但是粘土表面吸附结合水极其微观，吸附水层厚度薄，在数量上为纳米级，这给实验研究增添了难度，要弄清粘土矿物从水化前状态到彻底水化状态吸附结合水量的变化和水化历程以及水化的内在实质，最捷径的办法是研究脱水粘土在水中的吸附结合水情况，同时又能反映粘土矿物与水直接接触的实际情形，因此，容量瓶法是目前本项研究比较可取的实验方法，当然，还要借助于热失重法、X—射线衍射法和比表面积测定等实验方法[23]的综合配合，才使本项研究得以完善。最后，可望在此基础上，对粘土矿物自溶液中的吸附结合水情况进行定量监测研究。

综上所述，根据实验室设备条件，结合水测定方法主要采用容量瓶法，通过大量实验，此法便捷经济可行；其次利用同步热分析仪，对典型土样进行热失重及差热分析，可定性定量的判定粘土中结合水含量、界限，将两种方法测定结果进行对比分析。

粘土矿物活性高，具有强的水合作用，因而能很好地吸附结合水。但是粘土表面吸附结合水极其微观，吸附水层厚度薄，在数量上为纳米级，这给实验研究增添了难度，要弄清粘土矿物从水化前状态到彻底水化状态吸附结合水量的变化和水化历程以及水化的内在实质，最捷径的办法是研究脱水粘土在水中的吸附结

合水情况，同时又能反映粘土矿物与水直接接触的实际情形，因此，容量瓶法是目前本项研究比较可取的实验方法，当然，还要借助于热失重法、X—射线衍射法和比表面积测定等实验方法[23]的综合配合，才使本项研究得以完善。最后，可望在此基础上，对粘土矿物自溶液中的吸附结合水情况进行定量监测研究。

综上所述，根据实验室设备条件，结合水测定方法主要采用容量瓶法，通过大量实验，此法便捷经济可行；其次利用同步热分析仪，对典型土样进行热失重及差热分析，可定性定量的判定粘土中结合水含量、界限，将两种方法测定结果进行对比分析。

粘土矿物活性高，具有强的水合作用，因而能很好地吸附结合水。但是粘土表面吸附结合水极其微观，吸附水层厚度薄，在数量上为纳米级，这给实验研究增添了难度，要弄清粘土矿物从水化前状态到彻底水化状态吸附结合水量的变化和水化历程以及水化的内在实质，最捷径的办法是研究脱水粘土在水中的吸附结合水情况，同时又能反映粘土矿物与水直接接触的实际情形，因此，容量瓶法是目前本项研究比较可取的实验方法，当然，还要借助于热失重法、X—射线衍射法和比表面积测定等实验方法[23]的综合配合，才使本项研究得以完善。最后，可望在此基础上，对粘土矿物自溶液中的吸附结合水情况进行定量监测研究。

综上所述，根据实验室设备条件，结合水测定方法主要采用容量瓶法，通过大量实验，此法便捷经济可行；其次利用同步热分析仪，对典型土样进行热失重及差热分析，可定性定量的判定粘土中结合水含量、界限，将两种方法测定结果进行对比分析。

第二篇：学业学术讲座小结

学业学术讲座小结

经过一学期学业学术讲座的洗礼，收获颇丰。领悟到了许多人生哲理，见识到了许多不同领域，更了解了我校科技的先锋之处。

曾记得第一期讲座，怀揣着好奇心走进阶梯教室，收获到的，是未雨绸缪的道理。老师列出了一系列数据以教我们未来规划。细细想来，的确是非常重要。作为一名大学生，每天都在重复着一样的生活和学习，教室，寝室，食堂，图书馆是每天都要去的，因为要上课，睡觉，吃饭，和准备等级考试。因此，我们必须要规划生活，规划未来。

大学生要有自己的喜欢的专业，没自己喜欢专业的大学生一般找工作会像没头的苍蝇，没有个目标和方向。只要有了清晰目标,就会自动锁定一切资源为他服务。在美国有个专门做服务的服务生，在他20岁的时候给别人打扫屋子，他越干越好，把屋子打扫的是任何人都比不上，以至于在他10年后，美国所有的大富豪在每次举行宴会的时候呢都会邀请他去做现场的布置和打扫。在20年后的他买了一架波音737的客机专门从事这个业务，你说一个打扫屋子的人能够做的买飞机服务全世界他算事业成功了吧。这给了我们一个启发也就是说任何一个事情，你要从小做起，从细微做起，一步一个脚印的去做，把他做到极致，认真的去对他你就会把他做的很好，那你也就会想这个再普通不过的外国服务生一样做成功。非常重要的是你要想好了自己这辈子做什么，这辈子要干什么，什么是你的梦想，它是你生命的一部分。你要尽快的把他定下来，认真的去做。当你在决定了一辈子的事情后，你十分确定他是你要走的路的时候，遇到再多的困难你也不怕的时候，你就要坚持做下去，中途会有些诱惑，中途有很多的让你改变想法的时候，那时候是考验你坚定信念的时候，你不应该被这种诱惑所蒙蔽，有得那些暂时的小利益。

另外一起令人印象深刻的讲座就是讲解我校科技成果的了。最引人入胜的便是关于太赫兹波的研究了。据了解，太赫兹波是指频率在0.1THz到10THz范围的电磁波，波长大概在3mm到30um范围，介于微波与红外之间；在有些场合特指0.3~3THz，还有时被赋予一种广义的定义，其频率范围可包含高达100THz的波，这包括整个中、远红外波段。人们关注THz技术的原因是THz射线普遍存在，是人们认识自然界的有效线索和工具。但是相对于其他波段的电磁波比如红外和微波，对它的认识和应用非常匮乏。而近期由于此波段研究的长足发展，在毒品和炸药太赫兹光谱、成像和识别方面都有所建树，这也是安检技术的一大飞跃。

其他还有许多期讲座，皆是令人受益良多，也就不一一列举了。

第三篇：临床医学系系列学术讲座小结

临床医学系系列学术讲座小结

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本学期伊始，临床医学系在系领导的关怀领导下，在各院系的大力支持下，举办了大学生学术系列讲座活动。从10月8日到11月15日，本次系列活动一共举办了各类主题讲座13讲，每周一讲；讲座专家阵容强大，邀请了全校12位知名的专家、学者，他们都常年工作在教学一线和研究前沿，在各自的领域内有所成就；12位老师中，包括医学博士廖有祥，使同学们得以一睹博士风采；各位老师的讲座都使同学们开阔了眼界，活跃了思维。

讲座内容涵盖临床专业的热点和经典问题，比如湘南学院附属医院的邝爱玲老师向同学讲授了儿童内科的相关知识；神经内科主任华力明老师讲解自己对脑梗塞、脑出血等脑中风的治疗方法，与同学们分享对周围神经病、颅内感染、肌肉疾病的心得，讲座采取老师主讲与学生提问相结合、讨论互动的形式。主讲老师讲得精彩、听讲同学问得积极，讲座的会场气氛都非常热烈。

讲座的重点既注重在医学各领域有所深入和提升，向同学们介绍了医学领域的最新探索和研究成果，同时，讲座立足普及和沟通，比如：我们邀请科系主任李晓毛老师谈论医学生在学医过程中将面对的问题，以及我们医学生所必备的奉献精神，系列讲座为我校研究生提供了一个了解最新学术动态的平台，也为学生相互交流开辟了一个窗口。学术讲座增进了广大医学生的医学知识，拓宽了他们的学术视野，并提高了其科学精神、人文素养等综合素质，充分体现了我校研究生院“提高研究生培养质量”这一永恒的主题。

学术系列讲座收到了良好的效果。从第一场讲座到最后一场讲座，同学们听讲座的积极性越来越高，很多讲座座无虚席。系列讲座在研究生中间也逐渐成为一个“品牌”；大家在老师讲完后纷纷提问，有的在结束后还与老师热烈讨论。据会后调查，绝大多数的同学都认为这样的讲座很好，希望讲座能够继续举行。讲座教师、各院系辅导员老师、教务秘书老师等都对系列讲座做出了较高的评价，认为这为提高同学们的学术热情和学术修养提供了一个很好的机会。

2011年12月

第四篇：学术报告会

经济管理学院举办“财务”专题学术报告会

3月17日上午10点，经济管理学院在3教403举办了 “财务”专题学术报告会。报告会由经济管理学院副院长陈秉谱教授主讲，11级财务管理专业100多名学生参加了报告会。

陈秉谱教授先用简单易懂的语言讲解了“马太效应”的概念、特点，并结合社会生活中的例子解释了“马太效应”的普遍性，分析其产生的原因。“马太效应”即好的愈好、坏的愈坏、多的愈多、少的愈少，这种现象在经济上反应为贫者越贫、富者越富、赢家通吃的经济学收入分配不公。陈秉谱教授由“马太效应”为同学们归纳总结出:“任何个体，群体或地区，一旦在某一个方面（如金钱，名誉，地位等）获得成功或进步，就会产生一种积累优势，就会有更多的机会取得更大的成功和进步。”他希望同学们明白“物竞天择，适者生存”的道理，并鼓励大家做任何事必须要目标明确、优化突出。最后，陈秉谱教授对同学们的提问都一一作了详尽的解答，通过此次报告会，一方面拓展了同学们的经济知识面；另一方面也使得他们产生了强烈的忧患意识，认识到在当今科技、人才竞争日益激烈的情况下，“优胜劣汰”才是这个社会的唯一生存法则，只有用知识武装自己，才能在未来的竞争中占有一席之地，创造属于自己的美好未来。

第五篇：学术英语翻译

彼得德鲁克与领导力

“现代管理学之父”彼得德鲁克认为，领导力是必不可少的管理技能。早在1947年，他就在《哈泼斯杂志》（Harper� Magazine）上撰文：“管理就是领导力。”7年之后，在其第一本管理专著中，他再次写道：“领导力是最为重要的，事实上，也是无可替代的。”然而，尽管德鲁克很早就发表过这些清晰的观点，但有时，他似乎又对领导力闪烁其词。例如，在阐述领导力的重要性之后，他又接着写道：“领导力无法教授，也无法学习。”

显然，德鲁克对领导力颇感矛盾，至少在是否可以教授这一点上是这样的，而且在其人生的大部分时光，他一直处于这种矛盾之中。在1973年出版的著作《管理：使命、责任、实务》中，他重申：“领导力是无可替代的，但是，单单依靠管理无法塑造领导者。”尽管该书长达839页，他却没有对领导力进行专题论述。

德鲁克对领导力的态度演变

尽管对领导力的重要性深信不疑，但德鲁克始终没有把写作的重点放在领导力上。为什么会有这样奇怪的矛盾呢？

虽然我们无法确切地知道为什么德鲁克不愿意对领导力进行专题阐述，但我们知道，青年时期的德鲁克目睹了希特勒的崛起，而其德语头衔“元首”（fuehrer）的意思就是“领导者”。这种关联很可能使其终生都对领导力心存芥蒂。德鲁克本人清楚地意识到即将面临的问题，于是他在希特勒上台后不久就离开了德国，但希特勒的“成功”仍令他困惑不已，为什么会有这么多人甘愿臣服于他的领导？最后，他得出的结论是，希特勒是个“误导者”。他谈到，误导者也是“有魅力的”，但德鲁克无法认同这种领导魅力。

尽管对领导力的概念颇感困惑与矛盾，但他深知，领导力对人类的一切实践活动都有重大的影响。与此同时，他还直觉地认识到，领导力本身“既不美好也不值得向往”。

德鲁克对领导力的困惑与矛盾一直持续到20世纪70年代。当时，我是他的博士生，并按照他的要求写了一篇关于领导力的论文。我清楚地记得他当时的反应，他给我打了很高的分数，但评语却令人难以理解：“现在我真的很困惑。”多年来，我一直以为他的评语针对的是我论文的材料组织方式，因为他对文章的内容只字未提。但在与他进行多次交流之后，我明白了，他是指那个时期他本人在领导力概念上的矛盾心理。对于是否应当对领导力进行专题论述，他仍然有些举棋不定，但我认为这没有什么不好，因为清楚阐述什么是领导力也许会适得其反。

然而，在他的著述中，有很多地方涉及领导力。虽然他很早就认定，早在2 000多年以前，古希腊的色诺芬将军在其著作《居鲁士的教育》（Kyropaidaia）3中就把领导力问题悉数道尽了，但到了20世纪80年代后期，他开始认识到，通过论述管理人员应当如何将色诺芬的思想应用于现代管理实践中，他本人在领导力方面做出了巨大贡献。

直到1988年，在一篇名为《领导力：多做事，少作假》（Leadership：More Doing than Dash）的文章中，德鲁克才强调了领导力。4 1996年，他彻底改变了自己的看法，在《未来的领导者》（The Leader of the Future）一书的序言中，他这样写道：“必须学习领导力，而且领导力

也是可以学会的。”5 2004年，他放弃了最初的立场，与克莱蒙特大学的老友与同事约瑟夫马恰列洛（Joseph A.Maciariello）教授合著了《德鲁克日志》（The Daily Drucker），该书包括72个管理类别，涉及366个不同的思想观点。在该书中，单独以“领导力”为专题的文章是其他专题的两倍以上。我相信，他开始逐渐转变观念了，甚至认为魅力型领导也没有好坏之分。领导力更像是电影《星球大战》中的“原力”，正直的领导者应当避免其“邪恶的一面”。

在其职业生涯即将结束之际，德鲁克认定，领导力不仅可以学会，而且应当将其作为独立的专题进行阐述，因为它与管理有很多不同之处。遗憾的是，他始终没有就此问题出版著作。在我对德鲁克的领导力思想进行研究的初期，克莱蒙特研究生大学德鲁克研究生院的档案管理员雅各布海伊提供了莫大的帮助，他指出，有许多人向研究生院索取“德鲁克论领导力”的有关材料。由此可见，这一专题对管理者而言既充满吸引力，又具有潜在的巨大价值。

对于卓有成效的领导力的概念，虽然德鲁克并没有给我们留下现成的模式，但我可以通过各种资料探索和总结他的思想精髓，包括他出版发表的著述―书籍、文章、口头演说、录音带，还包括我本人的课堂笔记、我求学时和毕业后与他的私人谈话等。本书致力于将这些本来极为分散的资源进行整理提炼，以期能将德鲁克的领导力思想精髓完整清晰地呈现给各位读者。

德鲁克的有效领导力模式

通过研究，我得出这样一个结论，德鲁克认为卓有成效的领导力取决于五个基本方面：

● 领导者制定战略计划是基础

● 商业道德和个人诚信是必要条件

● 军事领导力是基准模式

● 正确认识和应用激励的心理学原则

● 营销模式是行之有效的一般性方法

领导者在战略计划中的角色

德鲁克在课堂上告诫我们：“你无法预测未来，但可以创造未来。”更流行的说法是：“预测未来的最佳方式是创造未来。”不管怎样表达，其创造未来的方法是由领导者制定战略计划。我之所以强调由领导者制定战略计划，是因为虽然许多组织都设有战略计划部门，但CEO所做的无非是在战略计划专家制定的工作报告上署个名而已。

德鲁克对此有不同的看法。战略计划是领导工作的头等大事，领导者必须亲自制定战略计划。他教导我们：战略计划不是做未来的决策，决策只能现在做出。因此，领导者必须现在就做出创造理想未来的决策。这意味着，今后的环境条件会发生变化，可能需要调整或改变战略计划，但即使如此，也要达成预定的目标。

组织使命要回答的问题是：“我们所从事的业务是什么？”根据使命来确定领导者的目标，并以此作为领导工作的出发点是十分重要的。因为只有这样，管理者才可以决定，为了实现未来某个时期的目标，他们现在（此时此刻）应当采取什么行动。本书第一部分着重探讨领导者的这一角色。

商业道德和个人诚信

德鲁克是我所见过的最高尚的人。如果说战略计划是领导力的基础，那么道德和个人诚信则是有效领导力的必要条件。在其最早的著述中，他认为领导者只有具备正直、诚信的品格，才能正确行使领导力，因为下属可以原谅领导者的种种过错，但无法原谅领导者缺乏诚信。6

德鲁克的道德观与其他人的某些观点有所不同，他将商业道德与个人诚信加以区别。虽然两者都是有效领导力所必需的，但他对如何准确地解释“符合道德的商业行为”非常谨慎。为了寻求普遍适用的商业道德准则，他验证了许多伦理道德方法，但发现它们都有缺陷，也不充分完善，于是他研究了儒家的四大观念和一位古希腊医生的忠告。本书第二部分描述了德鲁克对商业道德和个人诚信的思想，这是进行成功领导的必要条件。

学习军事领导力

也许有些人会觉得奇怪，我怎么会把学习军事领导力作为德鲁克有效领导力的五个方面之一。然而，在其课堂和著作中，德鲁克很喜欢谈论军队问题。如前文所述，他认为，在近2 500年以前，希腊将军色诺芬撰写的著作是最早论述领导力问题的文献，也是迄今为止最好的著作。德鲁克并不认同“商场如战场”的观念，但他认为军队模式培养了卓越而实用的领导力。在《华尔街日报》上刊登的文章《领导力：多做事，少作假》中，德鲁克将艾森豪威尔、马歇尔、麦克阿瑟三位将军和蒙哥马利陆军元帅、恺撒大帝奉为卓有成效的领导典范。

在此后很久，德鲁克关于军事领导力的观点才得到了更多的关注，主要是来自弗朗西斯赫塞尔本的著作《赫塞尔本论领导力》（Hesselbein on Leadership）与《是、知、行》（Be，Know，Do），后者改编自官方的《美国陆军领导力手册》（Army Leadership Manual）。其合著者是前陆军参谋长埃里克新关将军，最近他被巴拉克奥巴马总统任命为退伍军人事务部部长。赫塞尔本有关军事领导力的法则“是、知、行”，与德鲁克一脉相承，德鲁克曾经写过：“军队所培养和发展的领导者比所有机构的总和还要多―并且失败率也更低。”本书第三部分介绍有关军事领导力的思想，德鲁克认为，领导者在效仿时应当进行取舍，并指出应如何更好地做到这一点。

激励的心理学原则

德鲁克对工作者的角色和作用异常敏锐。正如其所预见的那样，企业越来越依赖于“知识工作者”。“知识工作者”这个词是德鲁克创造出来的，用于描述新型劳动力，他们贡献的是智力而非体力。他对劳动力成本的讨论很反感，也不喜欢管理工作者的观念。

德鲁克认为，劳动力不是一种成本，劳动力真正增加的是价值，是一项资源，并且是组

织最重要的潜在资源。因此，管理者不能“管理”工作者，而应领导他们。德鲁克因此得出了与众不同的结论：激励员工的最佳方式是把正式的全职员工当做志愿者对待。如果不这样做，将导致知识工作者的积极性下降，无法发挥其最大潜能。我们将在本书第四部分探讨德鲁克关于如何激励以获取最佳绩效的观点。

营销模式与领导力

在深入研究德鲁克思想的过程中，令我最吃惊的是，德鲁克准确把握了营销的概念，并应用到领导力问题上。在德鲁克出版《21世纪的管理挑战》（Management Challenges for the Twenty-First Century）一书之前，我已得出结论，领导力和推销能力都包含说服这一重要因素，并已开始研读这两个学科的相关文献。

在“管理的新范式”一章中，他重申了多年前在课堂上讲过的许多思想，包括把所有员工当做志愿者来对待的思想。然而，在这一本新书中，他向前推进了一步，他称员工为“合作者”，认为不能命令合作者，而应当进行说服，因此领导力是“一项营销工作”。7 我扪心自问：德鲁克所讲的“一项营销工作”指的是什么？

现代营销建立在“营销理念”上：企业应想方设法发现并满足其客户的需求，而不是全身心投入到说服潜在客户购买现有产品或服务上。在课堂上，德鲁克教导我们，如果营销做得很完善，就没有必要进行推销。但为了正确地开展营销，必须了解每一个群体或客户细分市场的需求，包括他们的价值观和行为方式。然后，你才能以客户喜欢和认同的方式来接近他们。只有这样，企业才能按照客户而不是营销人员所关心的方式来开发和促销产品。

把领导力当做一项营销工作，德鲁克意在指出，领导者必须了解并理解他们希望领导的下属，并以下属能够认同的方式进行领导。本书第五部分分析了德鲁克的独特理念，以及我自己对这一初看之下似乎不太相关的理论的理解。

如果由彼得德鲁克亲自写这本书，那当然是最好不过了，但遗憾的是，他没有写过，而且永远也不可能再写了。然而，通过研究德鲁克留下的线索，我尝试将其思想融会贯通，并阐述我们应当如何利用其思想来进行诚信有效的领导。

德鲁克给我们留下了迄今为止最为深刻的领导力定义：

“领导力是将人类的愿景提升到更高的境界，将人类的业绩提升到更高的标准，使人类能够超越正常的个性局限。”