荆山小学整体工作总结（最终定稿）

第一篇：荆山小学整体工作总结

荆山小学整体工作总结

（2015.7.7）

2014——2015学年度第二学期各项工作全面结束，回顾本学期的各项工作开展情况总的结论是：稳重有进。现将具体工作情况总结如下：

一、校园环境管理

我校校园环境优美，各部分布局合理，符合“靓”、“亮”的要求。为了切实保证校园环境安全常态化和美丽常态化，管理上我们重点做好这样几件事：

1、定期排查发现问题及时解决。如：水冲厕所管道及水桶漏水进行维修；池塘防护网更新；东平房房顶重新做防水；校园花园内文化标牌更新；外墙涂料剥落补粉：冬青修剪等等。这些事虽然细微，但对于校园整体来说会微瑕损玉，有的也可能是造成安全问题的隐患，本着校园管理高标准化，我们坚持就是做好细节。

2、常规检查促常规打扫。

校园环境的优美更有赖于日常的打扫，学校环境卫生由李娟主任负责。李主任工作认真负责，她从具体管理细则入手，要求细致入微，量化积分明确，教干、教师、学生三方人员分派代表组成互导组联合积分。检查积分一天一公布，整体管理情况，由周一总结。本学期校园环境状况明显好于以往：丢的少了，捡的多了。进步最明显的是幼儿班，高灵莉、翟小敏两位老师有耐心、很细心培养了幼儿良好的讲卫生习惯。孩子们每次给草地捡拾垃圾都戏称是“洗澡”。本学期班级管理工作做得较好的有王存元、李娟等老师，有着他们的奉献才让我们校园天天整洁优美。

二、德育工作

首先，抓好教师德育工作。我们校这学期在常规“政治”学习基础上，突出开展了“教育系统工作作风集中整治”。一方面我们强调学习的德育理论知识丰富多样，另一方面我们通过实实在在的考评，用数字说明教师师德状况。通过有无体罚学生，日常出勤情况，留守儿童关注情况，班级主题活动开展情况的细致化考评，把教师们的师德精神状态标显出来，再进一步产生内驱力，自我提升。李娟主任、褚云召、王存元、黄先平、翟小敏、高灵莉等老师在学校和社会评价中口碑极佳，是学校师德方面的楷模。

其次，抓好学生德育工作。学生的德育工作依靠少先队为主阵地，一方面抓好组织建设，一方面靠丰富多彩的德育活动，促进德育工作的落实。具体工作如：

① 坚持组织好每周一的升旗仪式，利用国旗下讲话的活动加强对学生思想教育。

② 以清明节为契机，组织学生到小火山祭扫烈士墓，接受爱国主义、革命传统教育。

③ 六一儿童节，以“飞扬的旋律、欢快的六一”为主题，开展丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。再次，做好宣传工作。在宣传方面，我们一方面通过学校的画廊和班级板报，做好各类主题性的德育宣传，另一方面通过撰写报道及时发到中心校校园网激发广大师生进一步做好德育工作。

三、教学工作

1、做好教师培训学习。

落实“学讲计划”是当前课题教学的主旋律，也是高效课堂可以保证的最有效模式。本着“不落后还要敢为人先”理念我校本学期认真做好教师的培训学习。我们一边依靠学校业务学习的平台自我组织理论学习，一边积极响应中心校相关学习组织安排。李娟主任、翟小敏老师、张玲老师、刘学英老师、王存元老师都多次外出学习，成为我校当前“学讲”教学的领头人。他们先后在全校上了研讨课、示范课。李娟主任还代表全镇英语老师参加县级“学讲”课比赛，且获得了好名次。

3、落实教学常规做好细节工作。

一直以来我校教学常规工作做得比较扎实，本学期我们进一步在细节上下功夫。具体工作有：

①实实在在做好巡课工作。巡视的每一节课，都不是走马观花是的，而是驻足了解，认真关注课堂中是否最大限度地解放了学生。学生有游离的吗？学生情高涨吗？小组讨论了吗？教学手段电化了吗？课堂检测了吗？„„发现课堂问题，及时交流巡课，让问题在最短时间内得到整改，保证“学讲”在一步一步深入进展。

②学校依然坚持月查制度，更加注意到问题的跟踪整改。本学期每次业务检查都有跟踪整改，保证了教师业务的精益求精。本学期业务突出的老师有：王存元、李娟、高灵莉、吕庆法、黄先平、翟小敏、张玲等。

③广泛开展教研工作求突破。本学期我们各个教研组有条不紊开展教研工作，更加突出做成某一点研究。教导处将李娟主任确定为“学讲”进课堂的领头人，认真座谈，深入分析，多次研讨，目前初步形成很有特色的教学模式——“小组竞赛四环节”，具体操作办法是：第一环节：揭示学习内容，明确赛什么（学习目标）；第二环节：布置自主探究，激发赛自学；第三环节：巩固重点难点，引领赛帮扶；第四环节：检测学习效果，比比赛收获。在教研上的这一突破极大鼓励了全体教师参与教研的热情。

④ 学期教学过程中不断插入小竞赛活跃校园学习气氛。本学期教导处先后组织了古诗文诵读竞赛、单词默写竞赛、计算比赛、汉语词语听写竞赛等。有着这些活动，让学生品味学习的趣味性，让老师们增强了竞争意识。

四、安全工作

1、认真做好安全排查工作。

安全排查工作是常规工作更是安全工作的第一步基础工作。本学期仍然坚持安全月排查，同时根据上级精神做好季度大排查和安全专题排查。校园安全具体工作是由彭向军主任负责的。彭主任工作一丝不苟、要求严格，每次安全排查都分工明确，责任到人，认真落实整改措施，切实提高校园安全防范水平，预防和避免师生各种伤亡事故的发生。

我们每次排查如实反映问题，能立即整改的实实在在整改到位。本学期大的整改问题有：①东平房漏水，进行了整顶重新做防水。②校园西侧池塘周边安全网重新更新。③补充灭火器8个。这些整改极大保证了校园安全，消除了一定的隐患。

2、组织好各月疏散演练。

按月组织主题性安全疏散演练。每次演练都有明确主题，具体方案。演练方案由李娟主任负责，彭向军主任做总指挥，疏散时全体教师参与，各有分工。每次演练都有拍照，有针对性的知识小讲座，有总结。

3、用好安全平台。

在平台使用中，我们坚持早介入，普及广。学生人人会用平台，人人熟记自己账号。在平台使用过程中班主任认识到位，组织有力，工作突出的有：王存元、李娟、张玲等老师。

五、后勤工作

本学期我校后勤工作依然坚持为教学服务是重点，积极协调保证校园安全。首先，在门卫工作上确保24小时不间断值班，学生上放学和在校期间时时有人监护。其次，维修好即时损毁的校园设施。如：累计更换自然破损门窗玻璃十余块；修复弯折的校园画廊立柱（因车辆刮蹭）；更换池塘防护网；砍伐深入院墙内的树枝等等。再次，使用好有限办公经费。每笔费用都严格按程序支出，及时按月公示。本学期教学奖项比较多，但是每项开支都令老师十分满意。因为，每个奖项之前都有考评方案，活动开展公平公正，兑现及时。

本学期一些工作中的问题依然比较明显，不容忽视，比如：

1、个别老师不能坚持主动落实“学讲”，比较被动化。

2、学科质量差别明显，班级能两极分化严重。

3、教研风气还不够浓厚，老教师没有热情。

在今后工作中我们将进一步牢牢以中心校工作要求为指针，依靠教师，勇敢革新，规范制度，更加卓有成效地完成各项工作。

第二篇：徐州市荆山小学德育工作总结

徐州市荆山小学德育工作总结

（2011~2012学第一学期）

我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由黄书彬校长负总责，德育处宋文娜主任协助，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2．加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。3．我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。

转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、本开展的德育系列活动：

1、落实“阳光体育”。

响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素质。学校实行“三课、两操”，1—6年级每周3节体育课，每天做课间操和眼保建操。确保学生每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的整体身体素质有明显的提高。

2、师生共营荆小丰富校园文化。

本学期，我校按上级有关文件精神，举行了作文比赛、演讲比赛，丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精神文明建设，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。

3、冬季“三跳”运动会

为促进学校体育工作发展，全面提高学生健康素质，11月25日，荆山小学举行冬季运动会。运动会上进行了一分钟跳绳、50M短跑、立定跳远、助跑跳高、乒乓球等多个项目，赛场上人人参与，个个争先，呈现出一片生龙活虎的景象。通过本次活动，使学生掌握更多运动技能，养成经常锻炼的习惯，并将“健康第一”的理念渗透到每位学生心中。

4、通过大队会、班会加强“学风”建设。

良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，德育处还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。

6、珍爱生命 安全第一

安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防安全应急演练。

7、法制教育

本学期学校组织了法制教育手抄报、法制教育黑板报、法制教育演讲等系列活动，学生的法制意识有明显增强。

六、德育工作彰显成效

一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。

1．一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍年轻化，但经过学校多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高，涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。

2．班级管理水平明显提高。3.德育科研与活动硕果累累。

七、存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。

八、今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

徐州市荆山小学德育处

2012年元月

第三篇：2014荆山小学下学期德育工作总结

荆山小学2014—2015学

第二学期德育工作总结

本学期，我校以班级建设为主线，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，全面提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，积极开展多项活动，我校主要开展以下工作：

一、加强班主任工作管理

1、加强管理班主任工作手册使用情况，便于班主任开展工作。本学期，我校根据班主任工作的实际情况，加强管理班主任工作手册的使用情况，在班主任手册中能充分体现出每日德育工作流程、学生表现情况、家访记录、问题学生帮扶记录等内容，教导处每月检查一次，并且针对班主任缺漏的项目及时告知班主任进行整改，这样使班主任便于开展班级工作，同时使班主任的工作明确化，细致化；有利于学生平衡健康发展。从检查结果看，每一位班主任的工作都做得比较细、比较实。其中较突出的班主任有：高灵莉、翟晓敏、褚云召、王存元等老师。

2、做好班级工作的量化考核工作。

本学期，学校以“卫生纪律检查细则”为抓手考核班主任班级管理情况。每周由值周教干、值周老师和值周学干根据检查情况严格打分，在次周的升旗仪式上及时公布考核结果。学期末，依据考核结果定出班主任考核等次，做为班主任管理方面绩效工资发放的依据。本学期，班级管理较突出的有：张玲、褚云召、王存元等老师。

二、强化德育常规工作，改变学生精神面貌

1、坚持组织好每周一的升旗仪式，利用国旗下讲话的活动加强对学生思想教育。国旗下讲话的内容以培养学生的良好行为习惯为主，以母亲节、清明 节、六一儿童节等节日为契机，教育学生孝敬父母，懂得感恩，珍爱生命，健康成长等良好品质。每次升旗仪式后，由上周的护导老师总结上周卫生纪律检查情况，再由大队辅导员对新的一周提出要求或针对学生情况进行安全教育。这一活动收效良好，让学生们养成爱劳动、文明礼貌好习惯的同时，还增强学生的自我保护意识。同时也使我们学校的常规管理效果更上一层楼。

2、认真做好“卫生纪律检查”工作，促使学生改形成良好的行为习惯。本学期，学校少先大队部充分发挥学生自管自理的作用，每天对各班的三操（早操、课间操、眼保健操）、纪律、卫生、路队等认真进行检查，次周一的升旗仪式后，由值周老师总结上周检查情况，并提出本周的改进要求。同时设立信息台，公布好人好事，通报违规违纪学生。这些措施的执行，起到良好的作用，学生的行为有明显的进步。

三、开展多种形式的德育主题活

1、以清明节为契机，组织学生到小火山祭扫烈士墓，并为烈士敬献花圈。此次活动意义显著，使少先队员们成功地接受了一次爱国主义、革命传统教育,充分意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，更加珍惜今天的幸福生活。2

2、六一儿童节，我校以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨，以“飞扬的旋律、欢快的六一”为主题，开展丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。

3、以黑板报，画廊为教育基地，每月更新主题内容。如:挫折教育、珍爱生命，健康成长等。

4、我校举行了体操比赛，让学生学习和锻炼相结合，不仅能锻炼身体，同时还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。学生在代建军老师的指导下，在班主任老师的引导下，积极性特强，训练结果得到中心校的认可，推荐参加县广播操比赛，并取得良好的成绩。

四、加强班级文化建设。

本学期初，学校要求各班进行班级文化建设。各班按照学校要求，布置了画廊，布置了文化墙。学校对于各班的文化建设进行评比检查，在检查中，各班精心准备，展示了班级学生良好的精神面貌。

五、安全工作紧抓不懈，确保一学期无安全事故发生。

本学期，学校利用国旗下活动、班会、节假日放假前，都会对学生进行安全教育。结合每月的工作和实际情况，每月进行一个安全主题教育。这些教育活动的开展，提高了学生的安全意识，防止不安全事故的发生。日常教学中安全工作也始终不放松。每天值周教师提前30分钟到校，巡视校园，检查班级情况；每天放学组织学生排路队，老师护送学生出校门。向家长下发安全通知书，合力做好学生的安全工作。

当然，在这几个方面仍存在问题：

1、学生吃零食现象严重，随口吐口香糖，随手扔垃圾；

2、文明礼仪还有待改善；

3、自我管理的能力差，责任心不强。

4、爱护公物的意识差；

5、教导处对于违纪学生未进行有效的处罚和教育，各项工作有布置，但指导与检查工作未跟上。

几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。

荆山小学教导处 2015-7-6

第四篇：荆山街道暑期三结合工作总结

荆山街道暑期三结合教育工作总结

为使得本街道的广大青少年能度过一个“文明、安全、有序、快乐”暑假，我街道以区教育局若干意见精神为指导，认真贯彻落实中小学德育工作纲要，完善三结合教育网络建设，扎实开展了街道暑期三结合教育工作，使得青少年在活动中锻炼身体，增长知识，开拓视野，养成美德，磨练意志，培养创新精神和实践能力，全面提高青少年的综合素质。今年我街道的三结合教育以“快乐暑假” 为主题，以加强青少年思想道德教育、提高青少年基本素质为目标，以家庭化、社区化为发展方向，结合成功的家庭教育实验、社区教育实验，形成了我街道暑期三结合教育工作特色。

今年我街道从7月初开始准备三结合教育活动，到8月10日已经基本结束。以街道为主体，以社区为纽带，学校和家庭共同参与来开展暑期活动。共开展大大小小给类活动近25个，给同学们带来了不一样的欢乐，赢得的学校及家长们的一致好评。

一、走家庭化、学校化道路，创“三结合”教育工作特色 加强领导，整合资源，努力构建“三结合”教育网络。为加强对三结合工作的领导，我街道在调整了德育工作领导小组的同时，成立了三结合教育工作领导小组，有关职能部门分管领导为成员，团工委具体协调、安排我街道“三结合”教育工作。在此基础上要求各社区三结合领导小组在广泛吸收其他街道经验的同时，继续吸纳部分优秀

家长、学校和社区单位负责同志加入领导小组。真正形成家庭、学校、社区“三结合”的教育网络体系。

二、以活动为载体，确保三结合教育的连续性，齐抓共管，加强未成年人思想道德建设。

（一）与法制教育工作相结合。加强法制宣传教育，尤其是《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。让青少年通过亲身体验了解法律知识，认识犯罪行为，做知法、懂法、护法、守法的合格小公民；还举办了安全进社区知识讲座和宣传活动；平时通过学校的正常教学，让孩子和家长们了解法律法规常识，促进文明学校的建设，为广大未成年人营造安全、文明、健康的生活环境。

（二）与“爱我中国”主题教育相结合。弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，是少年儿童思想道德建设的主旋律。开展“爱我中国”慰问退役老红军老党员，了解革命英雄的丰功伟绩，增强了同学们的热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感。通过多种途径帮助少年儿童了解以“三个了不起”为主要内容的伟大民族精神的内涵，引导学生把体验收获落实到自己的学习生活中，确立坚定的理想信念。

（三）与“文明同行”主题教育相结合。引导学生从小养成讲文明的优良品德，奠定做人之本、立业之基，从而获得正确的认识世界、对待人生、选择生活的准则。同时要求少年儿童珍爱生命，坚持锻炼，养成良好的卫生习惯，为完成学业和未来繁重的工作，做好

身体和心理上的准备。

我街道的暑期三结合教育工作，得到了社会、学校、家庭各方面的关注和支持，使工作计划得到落实，圆满完成预期目标。但是“三结合”教育工作将长期存在，也将是今后相当长的一段时间内教育工作发展的方向，我们要更进一步的提高对我街道的“三结合”教育工作事业的认识，响应政府号召，紧密结合未成年人思想道德建设，探索中学“三结合”教育工作向双休日、向全年延伸的新模式，为服务少年儿童成长成才，为社会主义事业后继有人而努力奋斗。

镜湖区荆山街道团工委

2011年8月15日

第五篇：荆山公园导游词

荆山公园导游词

各位朋友：

大家好！

欢迎大家来到历史文化名城灵台县。灵台历史悠久，人杰地灵，是甘肃省的东大门。

现在，请大家跟着我游览国家四A级森林公园——灵台县荆山森林公园。首先映入我们眼帘的是雄伟高大的荆山门。荆山门的两边，是宽敞平坦的停车场。沿着石阶而上东边第一个建筑物是西周鼎的模拟物，西周鼎的出土表明灵台远在商周时代就有人类居住生活。西边是健身广场，紧挨着健身广场的是灵台历史博物馆，里边馆藏文物丰富多样，极具观赏性。请大家继续向上走。东边的第二排建筑物是德画廊，二十四孝的故事让人产生感恩之心。德画廊旁边有个巨大的铁钟，就是著名的明代金昌铁钟。再拾级而上，第三排建筑物就是三贤祠，里面有皇甫谧、牛僧孺、牛弘的塑像，供游人瞻仰。再向上东边一个亭子是姊妹亭，西边一个亭子是夕照亭，东西对称。两亭之间是农家乐，很有田园风味。沿东边的小路向上有关公庙。荆山的最高点是建筑高大、设计巧妙的玉皇阁。站在山顶向南看，灵台县城尽收眼底。向北看是风景优美的人工湖。

荆山森林公园树木茂盛，环境优美，是理想的旅游、休闲、健身的场所。欢迎大家到灵台来！欢迎大家到荆山来！

谢谢大家！