第一篇：王科工作总结
29班高二上学期班级工作总结
王科
进入高二已经半年，这半年来29班有了一定的进步，虽然这个进步如果与其他班级比较，可能不明显，但是我还是想将这半年来的各项工作成效拿出来晒一晒：
1、开学初，我通过指定任命和让学生毛遂自荐两种方式来组建班委。当然不论是我指定的人选还是自我推荐的，我都是有考核的（开学前两周本人没有说任何有关班委组建的事情，把两周的观察作为考核的依据）。之后有经过了三周的时间，向班里说明本班的班级管理分工职责，让每个学生都有责任，都有事情做，都来维护这个班级，参与班级管理。这样，前后算起来，用了一个多月，来对班级管理层进行人员分配和行为指导。
2、班级文化建设方面是一直在默默中进行。在平时的学习之余，让孩子们来设计班徽，班旗，班级誓词。每个孩子都来发表自己的想法，尤其是美术功底不错的，设计的班徽非常漂亮。但是，很可惜的是这项活动，最后因为资金的问题，没有让它物化。
3、坚守自己的阵地——班会课。通过和学生的交流沟通，决定每周的班会课都要有主题，都要去上课，不能浪费。并且坚持每堂课，都以学生为主题，尽量是互动性的班会课，而不是一堂因为德育扣分而举行的批斗大会。
4、入班统计表——为了不违反教育法规等规定，为了配合规范性办学的要求，以及鼓励表扬上进学生，所以举行了这次活动。每天的值日班长辛苦一些，统计三个饭后每人到班时间，然后公布至后黑板上。班会课上要表扬早到的学生，给来的比较迟的学生提出一些建议。
5、为了有个更好的学习环境，养成良好的个人习惯，所以实施了个人违纪处理办法（主要是针对宿舍）：每个宿舍如果扣分，都会进行等比数列型的罚款，但是所交款并不是从生活费中扣除，而是我带领违纪宿舍人员在校园里拾取塑料瓶，然后卖钱交罚款。这样做有几个最简单的目的：（1）有错必罚，对违纪学生决不手软。（2）在活动中领会挣钱的辛苦，辛辛苦苦捡了一个瓶子，才五分钱。（3）增加班级的经费。
6、在学习方面除了正常的教学，辅导之外，对于周末不回家的孩子，组建一支强硬的队伍，能在周末坚守自己的位置，坚持自己的学习，并不断宣传，增强队伍的人数和队伍的凝聚力和向心力。
7、为了让班级里有一个明显的向上的拼力，我针对各科，总分都是考前的学生，让他们“比学赶帮超”，并全力带动身边的学生来拼搏。
本学期的工作还有不少，但我知道，最明显的一个大问题就是成绩，不论再怎么努力，最后都是拿成绩来说话。这学期我没有话语权，但我相信，我会有的。
2014-1-8
第二篇：王科3000字左右事迹材料
志愿中国乡村 铸就美丽青春
王科，男，汉族，1989年7月生，共青团员，商洛职业技术学院初等教育专业毕业，大专学历，西安市长安区人，现任子洲县马岔镇中心幼儿园教师。
在2011年他像许多大学生一样朝气蓬勃、学成毕业，然而又不同于绝大多数的学生，就在这一年的6月，他报名参加了“大学生志愿服务西部计划”，通过层层选拔，踏上了志愿者的生命旅程。
2011年8月，他被分配到“子洲县马岔乡中心小学”支教，正式拉开了他志愿生活的帷幕。意气奋发的他对未来充满了许多美好的渴望和瑰丽的憧憬，坐了火车，又换乘了汽车，又坐能到村里的车，经过一个又一个不知名的小村子，最终到了学校。展现在眼前的是一排窑洞，校园地面还没有硬化，他从来没想过电视里的窑洞会和自己有什么关系，更没想到日后自己会长久地住在这里，甚至喜欢上了陕北窑洞的生活。去的时候学校没有开学，接待的老师姓冯，友好而热情，详细地讲了学校的基本情况，当他对这所支教的小学有了一个初步的了解后，便积极地着手准备岗前工作。
正式报到后，他的工作从最开始简单的日常打印、复印，逐渐增加到全校的打印、复印、各种电子表格、文档的制作，学生档案的建立，接着又增加了学校与上级教育部门的文件上呈下达工作以及各种信息的报送，后来整个全镇学生的学籍管理以及相关联的软件操作等工作全部由他来完成，还不能出现一丝一毫的差池，因为每一个学生的信息都要求准确无误。上级教育部门下发的各种文件必须准确、及时传达到校领导那里，容不得半点松懈。这些工作不仅枯燥、乏味、琐碎、重复，而且需要付出极大的细致和耐心，必须耐住性子不厌其烦地一遍又一遍地确认来保证万无一失。这对于一个才大学毕业的大学生无疑是责任重大，面对校领导的良苦用心，他没有任何抱怨、退缩，总是想尽一切办法竭尽全力完成自己的本职工作，起得比别人早，睡得比别人晚，日复一日，年复一年，不曾改变。期间或也出现过小的纰漏，受到领导的批评、指责，但是他总能虚心接受领导和同事的建议，真诚地向周围的每个人学习，及时地做出修正，使一项又一项的工作圆满完成。作为一个初出茅庐的大学生，没有工作经验，缺乏社会阅历，眼前是一片黑，一切只能靠摸着石头过河自己慢慢摸索，然而这些困难并没有让他却步，他深知自己的工作是传达上级部门重要精神的桥梁，是学校行政工作不可缺少的一环，因此，对自己时刻要求及时、准确、全面、细致、高效，以高度的责任心重视每一件细小的事情，尽最大的努力圆满完成。经过了一次又一次的尝试，他逐渐掌握了工作中的技巧方法，开始受到领导的表扬、和同事的赞许。在不断的学习中总结了经验，在工作中找到了生活的乐趣，增长了见识、磨练了自己的意志，逐渐得到了成长，赢得领导和同事的一致认可。
当这些工作他开始得心应手时，新的工作任务又来了。2014年9月由于工作的需要，在原来的工作基础上又新增了两项，一是幼儿园工作，一是安全保卫工作。幼儿园对于他还是比较陌生的工作环境，他从来没有想过会到幼儿园工作，也没有想到有一天会和小朋友接触，当来到这里后他马上熟悉环境，很快的适应了在幼儿园的每一天。并学会了怎么和小朋友一起做游戏、玩耍，找到了自己童年的快乐。在这里为了不辜负领导的信任和寄予的厚望，他把所有的业余时间都用来学习这两项新的工作领域所必备的知识，并一步步地提升自己在新领域的业务能力，向每位老师虚心请教，哪怕是刚进园的新老师。安全工作是重重之重，校园安全尤为重要，他是搞好一切工作的基础。有了稳定的外部环境才能安心工作，离开安全一切都是无稽之谈。他时常警钟长鸣，紧绷安全这根弦不松懈，牢记安全责任的重大，时刻观察校园大门口有没有无关人员，保证全体师生的人身财产安全，这也是对自己和其他人负责的态度，做好安全保卫工作。
时间转瞬即逝，不知不觉三年志愿服务期很快就要结束了，志愿者身份也就随之终止了，他经过慎重的考虑以及对学校的工作热爱，毅然决定留在这里。你或许不知道他是这里服务时间最长、非子洲籍的志愿者，你或许并不知道当年服务子州的西部计划志愿者中，他是唯一一位留在这里继续工作的青年。他的家远在西安市长安区，每当星期五下午放学，其他教职工都离校回家的时候，偌大的校园只剩下他一个人，而且他也不能随便锁了校门，去村子里走走，因为他还要肩负起看管校园的责任。没有人去想他一个人看管学校担子有多重，也没有人去想空落落的校园一个人守着多么孤独，更没有人去想我们周末和家人欢快度日时他有多么思念和渴望和家人在一起。我们总是理所应当地享受着每个周末和家人团聚的时刻而忽略了支撑起我们所有人美好周末而默默付出的他，我们没对他说过一个谢字，甚至没有这样的想法。每到寒暑假，他迫不及待地订票和溢于言表的喜悦，才让人想起，他原来是个他乡的游子，他也要，他也想回家看看。周末不仅要独自维护校园安全，还因为学生教师都回家了，连厨师也回家了，学校不开灶，又不能去外面吃，所以星期五下午和周六、周日这几天的吃饭就得自己动手。刚开始这可难倒了他，粥煮糊了，面夹生了，菜炒焦了，大家不知道这个一点儿也不会做饭的小伙子到底失败了多少回，饿了多少回肚子，因为他面对其他人的时候永远都是微笑，有人问他为什么从来不诉苦，他笑着回答大家都不容易，希望大家看到微笑会有个好心情。
无论生活，工作在他面前出现了什么样的困难，都没能动摇他继续留在这里的决心。他时常告诉自己要以校为家，以园为家，唯有这样才能全身心的投入到工作中，把自己的本职工作做得更好。只问耕耘，不问收获。只求努力，不求回报。怀有梦想，抱有希望，凭着这样的信念，坚持不懈地奋斗。
工作中的他认真负责、一丝不苟、兢兢业业、按时完成领导交给的任务，不管大事小事都用心完成；生活中的他，真心对待每，非常乐意帮助别人，每个人都愿意和他相处。学校里的每个学生都知道有一个老师叫王科，有什么困难，都可以找王老师帮忙。他总在别人需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出热情的双手，和他们一起解决生活中遇到的困难，他不忙的时候随叫随到，他忙的时候就挤出时间或者牺牲自己的休息的时间。他就是这样一名青年志愿者，不停地奉献着自己的力量，不问春秋，不计得失，从来不求任何回报。他始终相信通过自己的实际行动会带动更多的人加入到志愿者的队伍来，传播先进志愿服务理念，感染身边的每一位朋友。因为有了你的坚持，我们的生活充满了无限乐趣，因为有了你的带动，我们的生活充满了精彩。
修身齐家、治国平天下是古代每个青年人的理想，新中国的建立者毛主席也曾在莫斯科对青年人讲过“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”王科作为一个新时代的年轻人，耐得住社会的喧嚣与繁华，世间的嘈杂与浮躁，抛弃功名利禄的普遍想法，几年如一日，每一项工作任务都甘之如饴的完成，并尽力达到完美。在常人看来难以坚持的工作，他却从未动摇，日复一日的坚守，只为一个信念，那就是：奋斗的青春最美丽，实现自己的青年梦、中国梦！他从来不后悔选择了做一名西部计划志愿者。为了心中的梦想，为了一份责任、一份坚守的信念，为了艰苦边远山区的孩子们，义无反顾绝不后退。
2014年9月，他在领导的高度肯定和大家一致的支持下，获得了“首届子洲好人——优秀志愿者”的称号；2015年3月获得“陕西省优秀志愿者”称号；2015年12月入选“我们身边的陕西好青年（公益类）”称号，同年12月荣获“第三届榆林好人——优秀志愿者提名奖”，他的事迹也在共青团陕西省委主办的当代青年杂志2016年12月第12期“中国梦·青年志”——学习身边的陕西好青年专刊公开发行,2017年1月，在阿里巴巴天天正能量、三秦都市报第四届”志愿者关爱行动“中，被评为2016”优秀志愿者“，获此殊荣的他，愿一如既往，以志愿之躯书无悔青春。
第三篇：电子商务模拟实验心得体会、王科
电子商务模拟实训心得体会
通过几次电子商务模拟实验的上机实践，我对电子商务的概念有了一个比较具体的认识。在讲义的帮助下，我体验着电子商务给商业竞争带来的方便和优势。
在实验操作中，我与小组成员分别模拟了B2B模式的各种角色：商城用户1（供货方）、商城用户2（购货方）、商城管理员、货场管理员。商城管理员的职责主要是初始化商城信息、对商城进行管理与监督。货场管理员主要是看管货场，负责货场货物的收发。商城用户主要是在网上公布自己的供求信息，然后与相关商协商买卖事仪。B2C，C2C模式的模拟我就不再赘述了。
不管是B2B，B2C，还是C2C我都经历从初识、慢慢摸索、熟悉整个流程几个阶段，然后找几个同学，一起作生意，体验着无限的乐趣。
首先，这些实验极大的培养了我的自学能力，没有老师的精心指导，没有充分的基础和准备，在实验的几个小时里，自己比照着讲义，一步步实验。最后的喜悦是无法言语的。我认为，像这样的实践课是非常有意义的。它比抽象难懂的理论课要更加的吸引人，更加锻炼一个人的自学能力。
其次，电子商务模拟实验对于这一阶段我们的课程——网站设计的学习也有很大的辅助作用。它给了我们一个实验的平台，结合着网站设计的一些知识去理解模拟实验，反过来，该实验也具体化了我们的电子商务网站设计课程。这两项课程的安排很大程度上提高了我们学习的效果。如果只顾网站设计课程，而离开了模拟实验，我们只是知道抽象的理论，不了解具体的应用，如果忽略电子商务网站设计课程而只进行模拟实验，我们就只知其然，而不知其所以然。所以二者的结合是最好的学习方式。
第三点，我学会了与他人合作。电子商务本来就要求与他人进行协调合作。在模拟实验的过程中，我们几个人一组，轮流变换角色，在虚拟的网络上，实现着交易。一步接着一步，我们学会了合作，学会了协调，同时，学到了商业运作的一些知识。有时，我们也会遇到问题，比如一开始，我不知道B2B基本的运作流程，只是按照讲义去做，不明白为什么那样做，从而导致步骤总是会记错，这时候，我通过与他人讨论，倾听别人的一些理解，对我有了很大的帮助。别人不懂时，我也积极帮助。在整个过程中，我学会了与他人合作，提升自己！
此外，在模拟实验中，我对于电子商务本身存在的一些风险有些想法。比如，认证中心的证书是不是可以被仿冒和替代？电子邮件能否抵御病毒的侵染？本身的数据库能不能防住黑客的攻击？顾客的利益和隐私能不能得到切实的保证？网上资金的交付会不会被不法分子拦截……如果这些情况发生，谁该为这些情况的后果买单？
学到了很多的东西，懂得了很多有关网页的东西~~~其中这个网络营销能力秀就是通过这个电子商务实训学习到的。我们还学习了如何在淘宝上开店、如何熟悉网上的开店流程和如何在网上购物等等。我们也知道了拍拍网、易趣网和淘宝，对于我们这些喜欢网上购物的人来说，是学到了很多东西的，除了这些，还学习了第三方物流配送。最后，是学习了调查派，关于如何设计调查问卷的。对以后的工作或许很有作用……
通过这两个星期的实训也算对电子商务有了比较全面的认识和理解，让我学到了许多知识，回头想想实训这几天我确实是有很大收获的。不仅仅是对书本的熟悉，更重要的是在实际的操作。
这次实训让我明白了我们实训的主要目的是让我们通过不断的实习来积累经验，进而才能把书本的知识转化为技能。实践出真理，在这一周的实训确实是有些累但是累得有价值。学海无涯，好多好多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。
最后，我想谈一下关于传统商务和电子商务的看法。目前我国电子商务处于发展阶段，尚不成熟。在中国，电子商务的发展如果没有传统企业的加盟，只能算纸上谈兵。只有当它深入到传统企业，才能更好发展。电子商务给传统企业带来了机遇，也带来了挑战。电子商务，减少了生产到销售的中间环节，提高了效率，促进企业与客户的沟通，使企业能更加准确的预测市场需求。更为突出的是，它带来了一种新的生产方式——定制生产。但是，也应该看到，电子商务也存在上述的那些风险，若率先投入巨资，有可能会血本无归。我认为，电子商务与传统企业的结合发展，将能使企业有更强大的生命力！
第四篇：工作总结王
物理教学工作总结
高二物理组
王利君
2011上学期高中物理教学工作总结
高二物理组 王利君
本学期我担任高二（6）（7）班级的物理教学工作。在教学中，我认真执行物理规定的教学工作计划，努力转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：
一、课程标准——提出了新的要求，让我的教学理念上了一个新的台阶
怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为了适应这种新的要求，在教学中，我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，让我的教学水平又上了一个新的台阶。
二、课堂教学——加强了师生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境；把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想；把物理教学看成是师生之间交往互动，共同发展的过程。为此，我设计了如下的教学流程：
1、备课
课前，我认真备课，钻研教材，吃透教材，查找资料，和同行探讨，力争写出最优的适应学生的学案。课后写教学反思，教学案例，记下教学中得与失，写下学生学习过程中的闪光点或困惑地方，得到了教师最宝贵的第一手资料，为今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。
2、上课
（1）激发学生的学习兴趣。学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把每班学生分为九组，课前布置习题，以小组为单位进行讨论，课上抢答发言，对于回答好的同学实行赋分制，让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。
（2）错题集。为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。让学生把平时周考的错题重新整理，一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给3分，错的较多的、数量较少的不给分。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。（3）坚持课堂随时练、周周定时练、章节单元练
在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。配合学校要求每周都要出一套周考卷子，利用周末时间让学生对本周所学的知识要点进行检测，并登记成绩单，提高学生的重视程度。每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。
三、创新评价——促进了学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。经过这一半年的实践，取得了一定的成绩。
教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，把仍在困惑着我的许多问题，逐个得到解决。努力处理好物理教学与现实实践的联系，重视培养学生应用物理的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。坚持以人为本，促进学生全面发展。我将在以后的工作中，牢记创新的思想，扎实的工作，做一个适应新形势下的好老师。
第五篇：如何进行采访(教案) 王科
如何进行采访
【学习目标】
1、了解采访的基本过程和方法，明确采访各阶段的基本要求，尝试在实际活动中运用。
2、通过采访活动锻炼学生收集信息、解决问题的能力。
3、引导学生在采访活动中注意语言表达能力和实际应变能力的培养。
4、促进学生团结合作、尊重他人良好品质的养成，能自然、友好地与人交往。
【教学重点和难点】
重点：指导学生学会采访的基本方法，掌握采访的一般流程。难点：围绕主题，设计采访提纲（内容）。
【教学准备】
1、学生采访活动照片。
2、教学指导PPT。
3、现场采访空白表。
4、实物投影等电教设备
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、情景导入，揭示主题
1．师：上课前，老师想提个问题，谁能告诉我，我们在开展综合实践活动的时候，可以用哪些方法来收集信息？
2．师：下面请大家观看一组照片，判断一下照片中的同学在活动中采用了什么方法？(采访)3．师：今天我们讨论的话题就是“学会采访”。（板书课题）
二、针对问题，师生对话
（一）收集采访中易碰到的问题
师：说到采访，相信大家并不陌生。请结合案例找一找，这些同学在采访中碰到了什么问题？
【出示PPT——预设案例（配音）】
五（1）班的小王说，我们到菜场去做调查，那些卖菜的根本就不配合，还嫌我们烦，说我们影响了他们的生意„„玲玲说，我们想到纺织厂去了解噪音污染问题，可我们还没进门，就被保安挡在了门外„„明明说，我们到公园进行采访，我总共采访了20个人，却只有8个人真正愿意接受采访。小芳说，我们到王兴爸爸公司去做调查，一开始，门口保安不让进门，硬要问我们要介绍信之类的东西，后来，还是王兴灵机一动，打了个电话给他爸爸，我们才进了门„„
师小结：被采访者不配合问题；采访部门拒绝采访问题；有效采访率低的问题；缺乏身份介绍招人拒绝问题„„
（二）分析产生问题的大概原因
师：请同桌讨论一下，造成这些问题的原因可能是什么？
（老师将学生讲到的典型问题进行板书）
如：时间选择不对；对象找的不准；事先没有预约；采访时不注意礼貌；语言表达不够清晰，致使被采访者听不明白；问题太多人家不愿意配合„„
（三）归纳解决问题的基本方法
师：你觉得有什么办法可以解决这些问题？（在前面问题旁对应记录解决方法）
师小结：是的，其实要做一次成功的采访并不是一件简单的事，它除了要有明确的目标以外，如果我们还能掌握一些采访的技巧，那在实际采访中可能就比较顺利了。
三、总结归纳，形成印象
现在老师向大家推荐一组有关采访的信息，看看对你设计一次有效的采访活动是否会有所帮助。请同学们看大屏幕。【播放PPT——如何进行采访】 PPT内容：（配音）
（一）采访：简单地说是一种信息的采集和收集方式，常常通过采访者和被采访者面对面交流来实现。
（二）采访的基本过程主要分：采访前、采访中、采访后
（三）采访种类：预约采访和随机采访。
（四）常用的基本方法有：个别交谈访问、书面采访、电话采访、会议采访、召开座谈会等。
(五)采访辅助手段：观察、询问、记录、摄影、录音、录像等活动。
（六）采访注意点： 采访前——
（1）制定采访计划，包括：确定采访主题、目的、对象、时间、地点、内容（针对内容编制提纲很重要：如先问什么、再问什么、最后问什么）
（2）做好采访准备（带好笔、本子、照相机等），如果用“预约采访”事先还要约定被采访人。采访中——
（1）主动进行自我介绍，注意礼貌，尊重对方。
（2）举止自然大方，说话音量适宜、口齿清楚、有条理，眼睛注视对方。（3）牢记采访目的，围绕主题，根据提纲提问，适当追问。
（4）做好记录（可以现场记录重点、也可用录音设备、还可适当拍一些照片）。
（5）采访完毕，别忘了说声“谢谢”。（6）采访中，还要注意自身安全。采访后——
（1）整理采访记录。（2）完成采访报告。
（3）还可自我评价或写一些采访体会。
师小结：这些信息看懂了吗？如有疑问，请提出来。（针对学生疑问教师适当解释）
四、现场采访，巩固技能
（一）结合现场实际，设计采访活动
请你围绕“走进植物王国”这个话题设计一次采访活动。可以小组合作设计一个采访主题，并编写一份简单的采访提纲记录在表格中。
学生活动：设计主题，编写提纲。教师活动：巡视并个别指导。
（二）小组分工合作，完成采访任务
下面请围绕采访主题，结合采访内容进行现场采访活动，看哪一小组在规定时间内（约10分钟），获得的采访信息最多，能高效完成采访任务。
学生活动：进行现场采访活动。教师活动：抓拍学生活动情景。
（三）交流采访信息，分享采访经验
（1）由学生小组交流采访获得的相关信息。（2）分享同伴组成功的采访经验。
五、活动总结，拓展运用
因时间关系，今天我们不能对获得的信息进行班级层面的汇总了。其实，一次完整的采访活动，还应包括活动后信息的整理。
在开展研究活动的时候，我们还要注意过程资料的积累，例如：采访记录表、活动照片、信息汇总表、问题分析或建议等。这些过程性材料对于研究来说，可是最有力的支撑材料哦，记住了吗？
最后，考考大家，今天我们的采访属于“预约采访”还是“随机采访”。（随机采访）（结束）
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