依托网络平台宣传团场政策推广科学技术

第一篇：依托网络平台宣传团场政策推广科学技术

依托网络平台宣传团场政策致富职工群众

农七师农业信息综合网于2009年4月全面开通。一三七团党委依托七师农业信息综合网加大宣传我团“兴牧、扩园”政策，把团场一系列惠民政策发布到网上，使全社会通过网络了解一三七团，在蔬菜产业化发展上起到一定的促进作用；在种植业结构调整方面，从种到收，积极引导，大力宣传，为2010年种职业结构调整奠定了良好的基础；及时发布农业生产各阶段信息为师农业局、农业技术推广站了解我团农情，指导我团生产提供了便利条件；依托网络平台，加大农业技术信息的收集、宣传，为职工掌握农业技术信息提供了条件。

现将2009年一三七团农业信息工作情况汇报如下：

一、建立一三七团信息管理领导小组

组长：副团长汪德斌

副组长：农业科科长张华军

成员：陶鹤亭熊新义翟忠民王云堂薛富有王忠胡志勇杨桦

办公室设在农业科，由胡志勇同志负责信息的审核、发布。

二、利用网络加大对团场“兴牧扩园”政策的宣传力度。利用农七师农业信息综合网，把我团在“兴牧扩园”上的各项优惠政策宣传到网上，使全社会了解一三七团，扩大了一三七团蔬菜产业的知名度，为一三七团万亩蔬菜基地建设奠定基础。

三、进一步加强农情汇报工作，为各级领导了解、指导我团农业生产提供信息保障。

在农业生产各个阶段，加大了生产信息的采集、发布工作，针对农时，把我团生产情况通过网络及时反馈给上级部门，有利于上级部门指导我团工作。

四、各部门信息联动，加大宣传团场在种植业结构调整过程中的先进事例。

2009年是一三七团种植业结构调整年，按照师结构调整总体思路，我团继续实施“退棉、扩园、兴牧”战略，退出了棉花低产田，进一步调优、调强种植业结构，种植业呈现百花齐放的局面。为进一步宣传结构调整过程中效益突出的先进事例，汪副团长要求农业科、宣传科、电视台围绕“退棉、扩园、兴牧”做好宣传工作，多层次、多角度反映一三七团农业结构调整情况。通过实施“退棉、扩园、兴牧”政策，涌现了许许多多先进典型，十连的种植能手刘师、三连的党俊清、赵碎换、六连早熟马铃薯套种大白菜的种植户唐四平、建棚大户李远新、花生种植户王向阳等等，可以说，数不胜数，各部门精诚合作，利用网络、媒体加大宣传，为一三七团万亩蔬菜基地建设创造了良好的舆论氛围，进一步提高了一三七团知名度。

五、广泛收集实用技术、新技术、新品种信息，及时发布到网上，为科技兴团提供信息服务。

坚持每天浏览各大农业信息网站，把贴近七师农业的有关信息收集、分类，及时发布，使广大职工通过农七师农业信息网了解各类知识信息，为职工致富增收创造条件。

六、存在的不足

1、信息渠道过于单一。主要通过电视、广播等进行采集，特别是在“7.5”事件以后，网络屏蔽，信息采集更为困难。

2、信息采集人员少，各自为政现象普遍，造成信息报送延后。

3、资金紧缺，基层单位上网人数少，许多职工不会上网，造成信息的不通畅。

七、建议

1、增加农产品信息发布频道，使广大职工了解市场行情，以及发布农产品供求信息，让团场职工充分认识到网络在促进农产品销售、增加职工收入方面起得积极帮助和促进作用。

2、加大基层信息员的培训力度，增强农业信息队伍建设。

3、在基层进行网络知识的学习，使广大职工会上网、会用网，提高职工素质。

一三七团农业科二〇〇九年十一月十四日

第二篇：企业信息宣传、推广平台

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第三篇：依托网络信息平台营造幸福班级

依托网络信息平台营造幸福班级

平谷三小刘巍16000171

一个幸福的班集体对每个学生的健康发展起着举足轻重的作用。要建设一个幸福的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。在这个网络越来越强烈地介入我们生活、越来越贴近我们学生的信息时代。我们将如何依托网络信息的平台为孩子们营造一个幸福的班级呢？

一、网络链接你我他

1、网上投票选班委

俗话说：“群雁高飞头雁领。”没有优秀的班干部就不能打造出优秀的班集体。为了做到民主和人人平等，初接班级我就大胆地尝试了个人毛遂自荐、现场竞选和网络投票相结合的方式进行，这样班上所有的同学和家长可以随时随地在网上浏览评选全过程。

首先，需要参选的同学在网上填写报名表，然后在班上作述职讲演，述职结束后的三天内进行网络实名投票，最后公示竞选结果。起初，我还非常担心事情的参与度，当我看到不断更新的数字和人名，我心一下安稳了。都说人人心中一杆秤，小孩子也不例外，在他们心目中一定要把班级交给可以信赖、品学兼优的人来管理。

有很多同学还在网络留言本上说明了自己投票的原因，例如：有几个选张梓萌作班长的同学评价说：“我选她做班

长，不仅是因为她自己学习好，她还经常帮助学习较差的同学，从来没有烦过。”“她知识特别渊博，总是给大家讲一些从来没有听说过的事情。”再如，副班长郭子睿，她以前从来都没有担任过班干部，这次为什么脱颖而出呢？这和她多年为大家做好事离不开，她经常带领班上的同学一起去社区帮忙，给小区里的爷爷奶奶打水，还经常主动请缨帮老师和班级干事情„..从班长到组长，个个都是同学们心中值得信赖的小能手，把班级交给这样的孩子来管理，我心里自然踏实。

2、传动在网线间的幸福

我们班有个的肾病综合症的男孩子，从接班后的第二周就没再来上学，曾三次被医院下达病危通知。由于是重症不能探望，我和班上的同学便经常利用网络和电话与他和他的父母联系，劝慰他们一起努力渡过难关。

开学第一天，校长就找到了我，他说：“那两个家长很激动，说孩子能够活下来真是个奇迹，要不是班上所有的同学一次次的鼓励，他也许„„他们不知道怎么感谢我们这个优秀的班级，便写了一封感谢信给我，要我一定要表扬您和您的班级。”

其实，我们也没有做什么，只是觉得，生命的奇迹就在于孩子们平凡的话语带给他的顽强斗志。当看到开学后，他

重返课堂时，孩子们抱在一起欢呼的动人场面时，我深深的体会到了那曾经流动在网线间的幸福。

二、小邮箱的大贡献

班级事务纷繁复杂，每件事都要亲历亲为，班级邮箱的建立给班级工作带来了很大的便利。

例如：在《孝亲敬老》的活动中，我们需要家长反馈一些孩子在家孝亲敬老的表现，并以书面形式整理出材料进行评选。那么，通过电子邮件的传递不乏是个既快捷又环保的举措，不仅规格统一、字迹工整而且便于其他家长瞻仰、便于学校整理归档。

再如：在校外家长常常带着孩子参加的一些活动，家长非常愿意把这些活动的照片拿来分享，我会把它们以最快的速度传到班级相册中，将一张张图片传到了我们每个人眼中的。这小小的邮箱便成了我们传递幸福的红娘。

二、校讯平台显神通

家校互动平台的推广使班级建设更上一层台阶，它使家长分分秒都掌握着孩子在校的情况，时时刻刻监督着孩子在家的一举一动。

每天都做的一件事就是发布作业信息，每天下午4点钟我定时发布家庭作业，家长可以按照它来检查下孩子完成作业的数量及质量，检查无误方可签字。经过一个学期的严格

执行，作业本上字迹渐渐工整、正确率也提高了，在月考中名列前茅。

假期作业时家长最头痛的事，孩子往往会抓住几天来突击，这样写出来的作业有数量没质量。为了避免此类情况的出现，也为了孩子养成良好的学习习惯，更为了孩子能够轻松愉悦的度过假期，我坚持每天发作业、家长每天签字。针对不会不懂的问题我还进行网络讲解。开学时，有很多孩子和家长都非常肯定我这一做法,说这样留作业的方式还是第一次见到，孩子受益不少。

经过长期的实践证明了我的做法是正确的，2010年至2011年，平谷区统考中我班连续两年获得全区第一名的好成绩。孩子在网上评论中也肯定了我的做法，说我是“有创意的老师、潮人、有耐心的老师、超棒的老师„„”有的孩子说：“生活在这个班级中，他体会到了什么是幸福。”无论怎样，只要孩子幸福了，我就幸福了。

当然，校讯通的好处还很多很多，比如：利用校讯通发通知、发表扬信、和家长沟通等等，家长可以在第一时间知道学校都组织了哪些活动；可以在第一时间了解到孩子的学习情况、身体状况；让家长在第一时间享受孩子们带给他们的幸福心情。

四、QQ空间巧利用

QQ网络就像个无形的宇宙，博大而深邃，孩子们往往会在里面玩的乐此不疲，可是一旦利用好网络，它的力量也会很大，我们班就建立了一个班级Q空间，孩子可以在那里找到属于自己的生活乐趣和学习的收获。

班级相册是最吸引孩子的地方，很多同学看到自己的照片第一次发到互联网上既好奇又兴奋。每一次活动之后，光顾这里的次数极具飙升。在这里，各种照片罗列，丰富多彩，有孩子们运动会的、有孩子歌咏比赛的、有和父母郊游的、有同学生日聚会的、还有获奖后登台领奖的„„你看吧，平日里孩子们谈论着、说笑着，洋溢在脸上的幸福就像晴日里的太阳。

班级文库也是大家爱去的地方，这里不仅有一些名著供爱看书孩子浏览，还有孩子们自己的美文在其中，很多孩子在看之后都把自己的想法写下来，评论一番，其中不乏有高深之言辞呢。

另外，孩子们还通过QQ留言给我发送了小纸条,诉说一些不好当面对我说的事情,同学们互相讨论着网上班集体的感觉,因为是在网上,性格内向的同学也不会觉得害羞。

是呀，我们在QQ空间中享受着、快乐着、幸福着！我也愿我们的集体永远幸福！

一个幸福的班级能使学生在学习生活中心情舒畅、身心愉悦；一个幸福的班级没有疲倦和压抑；一个幸福的班级永远焕发活力！

第四篇：依托在线平台开展网络教学探索

依托在线平台开展网上教学探索

摘 要: 网上教学是广播电视大学开放教育教学工作极其重要的组成部分，也是广播电视大学教学能力甚至学校发展水平的直接呈现。网上教学的开展关系到广播电视大学开放教育的进一步发展，依托在线平台开展网上教学是网上教学的有效方式，中条山电大在这方面进行了一些探索尝试，本文是对这种探索与尝试经验的总结，虽然还缺乏一定的理论深度，但我们希望能和电大同仁共同交流，共同推进电大开放教育网上教学的开展。

关键词：在线平台；开放教育；网上教学

网上教学是广播电视大学开放教育教学工作极其重要的组成部分，也是广播电视大学教学能力甚至学校发展水平的直接呈现。网上教学的开展关系到广播电视大学开放教育的进一步发展，如何有效的开展网上教学工作，是每一个电大人都在不断思考和积极的探索的问题，中条山电大做为一所基层电大，在这方面也在进行着不懈的努力，2008年全省电大教学工作会议召开后，使我们更明确了方向,通过不断的摸索，结合我校的实际情况，我们提出了“依托在线平台开展网上教学“思路，以下是中条山电大的一些具体做法和体会，希望和电大同仁共同交流以期推进和提高开放教育网上教学的开展。

一、整合在线平台，打造“一站式”平台

在线平台分为中央电大、省级电大、分校级（教学点）三级平台，应该是学员网上学习的主阵地，学员在不同的平台学习要记忆或查找多个网址，对学员的学习带来了一些小的不便，且目前分校板的在线平台还是中央电大统一下发的，栏目已显陈旧，为方便学员的学习，学校在现有的技术能力条件下对分校在线平台进行了一次小的整合，将中央电大在线平台；山西电大在线平台；国家现代过程教育资源网；中央电大形成性测评系统；中国高等教育学生信息查寻等网址统一链 1

接到分校在线平台首页支持服务栏目下，同时将山西电大VOD视频点播；中央电大IP资源，山西电大IP 资源；统考课程辅导资源等统一链接到分校在线平台首页网络资源栏目下，这样做能够让学员不必记忆更多的网址，只需登录中条山电大在线平台，对所有的学习的平台及相应的资源信息一目了然，虽然只是一些小小的改动，却大大的方便了学员的学习。我们称之为“一站式”学习的平台，并在学员入学向学员宣传介绍，我们的目的是方便学员的学习，目标是实现一网（中条山电大在线）知电大，从目前情况看收到了良好的效果。

二、以在线平台为阵地，让平台活起来，动起来

要让在线平台成为学员学习的主阵地，在线平台就要有足够吸引力，怎样引导和吸引学员主动到学校在线平台上来呢？作为网上教学只有靠丰富的信息和及时的更新内容才能更好的吸引人，而不是一个疆死不动的平台，为此学校提出了“丰富平台信息、发挥平台功能，把在线平台作为学校与学员信息沟通的桥梁”的思路，坚持学校的各种教学安排、通知和要求及时通过在线平台进行发布，增强教学信息实效性，使学员通过在线平台，能够随时了解学校的所有教学信息，教师和学员都关注学校的平台，学校平台基本能够做到每周有更新，月月有新内容，这样在线学习的平台显得生动，活跃，让平台活起来，动起来，使教师和学员逐步养成上平台浏览的习惯，这样在线平台才能发挥它作为学习阵地的作用。

三、将课程面授辅导与网上答疑有机安排，实现平台互动 以课程为单元组织教学和网络条件下学生个别化自主学习是开放教育组织教学的基本原则和学员学习的基本形式，传统的面授辅导仍在教学中发挥着相当的作用，它是以课程为单元组织教学的集中形式，而网上答疑则一种个别化辅导教学与学习的形式，学员往往还有习惯和重视面授辅导教学而不重视网上学习和参加答疑的习惯，如能

将这两种不同形式有机的结合起来则有望达到一个良好的教学效果，为此学校尝试运用了“２+２”的教学模式，这种“2+2”的模式基本框架是“两次面授导学，两次网上实时导学”，辅以网上非实时答疑等，并将这教师的这些工作内容均纳入到教师的工作量考核中。每学期初将面授辅导安排和在线实时导学安排编入统一的课程教学安排中，并在在线平台发布，而不独立的安排，这样做把网上导学和面授辅导放在等同的地位，引起教师和学员的重视，学员参加实时答疑的人数明显增加，平台的师生也能在一定程度互动起来，学员网上学习的热情和积极性也大有提高，这样学员上网人数及时间大幅提高，网上发贴量增加明显，教师的回复率也大大提高，充分体现了平台的互动功能，取得了较为良好的教学效果。

四、开展网上文本辅导，努力丰富平台资源

平台网上学习要留得住学员，平台的资源建设非常重要，而做为一所基层分校在资源建设方面有着先天不足，师资力量和能力都有限，为此学校除做好正常的接收中央电大和省电大的资源外，采用了开展教师网上文本辅导的形式，具体规定教师按阶段上传网上文本辅导按三篇两课时计，网上文本辅导一是适当补充平台的网上资源，虽然平台也有许多中央电大或省电大的辅导，但学校教师的文本辅导更能针对本校学生的特点和问题；再就是也能在一定程度上解决未能参加面授辅导的学员的一些问题。教师也认识到这点上传文本辅导的积极性也较高，通过我们的努力使学校在线平台资源逐步丰富起来。

五、利用在线平台开展网上集中实践教学活动

集中实践教学是开放教育教学的一个重要方面，为充分发挥在线平台的作用，我校尝试运用在线平台开展实践教学活动，除了在在线平台上发布整体集中实践教学安排外在相应课程下分别发布了毕业论文和社会调查的要求，毕业论文的开题报告，论文参考题目及论

文范文，还进行了怎样写调查报告，毕业论文的辅导，在课程讨论区开展毕业论文撰写的答疑等活动，对理工科集中实践也一定程度的通过在线平台进行，如通过在线平台下发课程设计和毕业设计任务书等，虽然通过在线平台进行集中实践教学还有一定的局限性，但在目前平台功能能够实现的前提下，我们还是尝试运用在线平台开展集中实践教学工作，应该说也取得了一定成效。

开放教育从试点到步入常规教学的过程中，电大人对网上教学的开展的探索从未中断过，虽然做为一所基层电大，我们这种探索与尝试仍显得浮于表面，未能深入，但我们清醒的认识到开放教育要发展，网上教学势在必行，网上教学必须推进，我们愿意去做更多的探索与尝试，我们坚信坚定不移地依托在线平台学习阵地开展网上教学工作的方向是正确的。鲁迅先生有名名言：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，开放教育网上教学的道路不正是一条漫漫长路，等待电大人去上下求索，让我们共同努力开展网上教学工作不动摇，山西电大的网上教学工作一定能够得到推进与成功。

参考文献：

１、严 冰《在2008年开放教育网上教学检查总结双向视频会议上的讲话》2008年5月

第五篇：依托四个平台拓宽宣传渠道

依托四个平台 拓宽宣传渠道

徐泾派出所在“大走访”开门评警活动中取得宣传防范工作新成效

为有效遏制违法犯罪，进一步提高居民安全防范意识和能力，徐泾派出所针对“大走访”开门评警活动中，群众反映公安机关应加强防范宣传工作的广度和深度的意见，积极查找防范宣传工作的盲区和薄弱环节，把治安防控社会化宣传工作作为构建和谐警民关系的重要组成部分，按照以防为先的思路，依托四个平台，不断拓宽宣传防范渠道，使防控社会化宣传工作取得显著成效。

一、以社区警务室为平台，充分发挥警务室的宣传阵地作用。一是定期召开警情通报会、座谈会、述职会等，召集村（居）委干部、企事业单位治保负责人、治安积极分子、居民代表参加，及时发布社会治安形势和发案趋势，针对各单位在执行内部安全保卫、巡逻防范等工作中存在的薄弱环节，督促、指导其有针对性地落实整改。二是运用企事业单位、学校、村居宣传栏、黑板报等宣传阵地开设“治安形势预报专栏”，每半月更新一次内容，提示群众加强安全防范。三是整合社区群防群治力量参与宣传工作，调动治安积极分子协助社区民警走村串户发放宣传手册和资料图片，提高宣传普及面，达到防范知识人人皆知、家喻户晓的工作目标。四是大力开展对可防性案件当事人的面对面宣传教育。对发生的入室盗窃、抢夺、盗三车等可防性案件，在加强侦查破案和回访的同时，注重加强对案件当事人的面对面宣传教育，通过案件当事人达到以点带面的效果。

二、以固化宣传载体为平台，努力挖掘信息化宣传渠道。一是借助京华路广场大型电子屏幕，将宣传内容以电视宣传片的形式，固化在在电子屏幕上，用群众喜闻乐见和寓教于乐的方法不间断、滚动播出，向居民及时发布最新的警务动态和高发案件预警提示，使社会化宣传入耳、入脑、入心。二是充分发挥网络传播面广量大、速度快捷的优势，开通“民警微博”、“网上工作站”，开展在线访谈互动，将宣传防范工作延伸至虚拟社会,在加大宣传防范力度的同时，与群众沟通交流，听取群众对宣传防范工作的意见和建议。三是深化“农信通”短信群呼的宣传功能。不断收纳辖区内党政干部、民主人士、企事业单位负责人、治安保卫干部、经济门店经营者、出租车司机等各界人士的手机号码，进一步提高防范宣传的覆盖面和受众率，同时通过他们将预警提示传达到更广泛的社会面，以达到更佳的防范宣传效果。

三、借助报刊媒体预警平台，加大对典型案例的宣传力度。一是在徐泾报开辟“警情快报”专栏，认真分析、准确把握不同时期各类案件事故和违法犯罪活动的规律和特点，对破获的抢夺、盗窃、诈骗等典型案件，撰写“以案说防”稿件，进行连续跟踪报道，通过新闻媒体加大滚动宣传力度，营造社会化宣传工作的良好舆论氛围。二是通过播放防范常识光盘、语音提示等形式，利用辖区内金融机构、商业网点、宾馆医院、住宅小区、中小学校等公共聚集场所的播音和视频系统进行循环播放，使广大群众随时随地都能得到警方的提醒。三是结合大型宣传活动的开展，以警用宣传车流动宣传的形式，在车站、广场、主要街道等人员流动密集的场所，反复滚动播放防盗、防骗等安全防范常识宣传片，通过梳理发案情况、分析规律特点，提高群众自我防范意识。

四、以警银协作为平台，努力扩大防范宣传的社会效应。一是与建行、农行、工行、邮政储蓄等金融网点单位协调联动，定期开展“警银合作----防范电讯诈骗案件”主题宣传活动。通过版面展示、现场咨询、现身说法和志愿者发放宣传资料等形式，向市民宣传防范“电讯诈骗”知识和技巧。二是召开警银协作联系会议。以案例分析、隐患排查等形式，就加强大堂经理、保安、柜面人员工作责任心，识别易受骗客户的转账行为，严格转账业务环节等，向金融单位提示电讯诈骗的特点规律，要求工作人员及时向客户提醒告知。三是营造防范电讯诈骗的良好氛围。通过在金融网点悬挂横幅标语、摆放宣传提示单（卡）、张贴警示标语等，营造良好的防诈骗氛围。同时在ATM机上安装语音提示、播放视频短片，利用金融系统与客户的短信平台定期发送防范提示短信，帮助群众识破骗子的行径，筑牢防范虚假信息诈骗的坚固防线。