植物资源学作业--创新性实验项目申报书的撰写

第一篇：植物资源学作业--创新性实验项目申报书的撰写

创新性实验项目申报书的撰写

请结合植物资源学课程内容，自拟题目, 撰写一份大学生创新性实验项目申请书。申报书模板采用北方民族大学大学生创新性实验项目申报书的模板。每人写一份，请于第七周提交。

第二篇：创新性实验项目心得体会

创新性实验项目心得体会

从2012年6月份开始，我们小组开始了广东省科研实验创新项目的前期工作，指导教师是我校法学院的杨帆副教授。到现在，将近一年的“大学生创新性实验计划”就过去了了。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献, 确定实验项目、实施方案与寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，其中的辛苦与辛酸只有经历过的人才会懂，其中的经验与成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得经历，一次让我们得到锻炼得到成长的经历。

大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性,遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新性实验项目的实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,重点培养学生的创新意识和创新能力,不急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的锻炼和培养。这次创新性实验项目我们团队选取的题目是《打造现实版QQ乐园的可行性研究》，针对目前发展迅速的网络生活，设想打造一个把网络游戏等搬到现实生活中来的，加强亲友交流、亲近自然、放松自我的乐园。

在项目研究方面，我们最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是课上的实验，只要按着老师讲的、实验指导书上步骤做就行了。做的课题对于我们来说，是一个几乎没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。在项目进行过程中，越是做到后面，越是进展得深入，我们越发觉自己不懂的太多了。就以项目中为乐园选址，需要考虑很多自然因素，这是我们遇到了一个全新的概念——水华，学理科的我们真的从来没听过这种地理、气候方面的专业术语，于是认真查阅资料。做项目的过程真是一个不断在学习的过程。而通常，除了寻找帮助，往往最重要的还是要自己思考。

在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。有时思维可能会出现“停滞不前”的现象，好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”的一步步得出来的。

回想这一路走来的过程，真的感触很深，我们虽然只是个两人的团队，但是我们同舟共济，在项目中一直并肩前行，这种为同一目标共同奋斗的团结氛围特别让人有归宿感。在这几个月中，组员间相互学习，这对于我们每一个来说无疑是最值得珍藏的，就我们个人提高方面来讲主要表现在以下几个方面：

1、创新能力

江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来，未来的科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去开创的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活问题，我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。

我们从创新视角，将社会问题与现实结合起来换个角度考虑，获得我们的课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物表象背后所昭示的问题实质。创新思维能开拓我们的视野，同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。

2、沟通能力

人与人之间是需要沟通交流的，尤其是在团队合作中，我们需要通过有效地沟通来达成在项目计划与实施上的高度一致。项目组成员每个人的观点与思考问题的角度都不一样，我们需要通过不断的沟通与交流，来实现大家在知识与观点上的分享。而另一方面，我们的项目是需要通过实际动手来获得我们所需的数据与信息的，这也给我们的沟通交流能力带来挑战。还有在做调查问卷时，在街上寻找调查对象，有开始不被人理解和协作的，这是的沟通能力还真是必不可少的。几天做调查问卷下来，感觉自己沟通交流真是提高了不少。

3、自主学习能力

在做项目过程中，由于很多东西是第一次接触，不懂的真是太多了，我们不能一遇到问题的就去请教老师，所以我们必须通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，知晓我们所需了解问题。在此过程中大大提高了我们自主学习的能力，也加深了我们对问题的理解。

4、团队合作能力

项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生碰撞，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中的成员。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友很好的朋友，这也见证了我们的团队合作能力。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将之发挥到最大效用。

最后感谢黄老师在我们实验过程中的耐心指导与帮助！

第三篇：创新性实验计划项目

大连理工大学创新性实验计划项目汇编

项目编号：2007597

项目名称：我国高校大类招生改革研究

执行时间：2007年11月 至2008年11月

项目成员：姜玉（人文社会科学学院）

指导教师：蔡小慎（副教授）、宋悦华（讲师）

项目级别：院级

项目简介：

社会主义市场经济体制的建立和发展，要求新时代的大学生不仅要具有扎实的专业知识，而且要具有厚基础、宽口径知识，具备终身学习能力和拓展知识领域的潜力，这样才能成为适应社会人才市场需求的复合型人才。

大类招生逐渐成为我国高等教育改革与发展的必然趋势，继清华大学在全国率先进行大类招生模式之后，北京、上海、浙江、武汉等地几十所高校也纷纷推行按大类招生与培养，但有关此方面的研究还不全面、不系统、不深入，鉴于此，该项目进行了相关方面的深入调查和研究。

通过对我国现今高教改革现状与高校招生主要模式及其类型和特点的分析，阐述大类招生的优势及存在的问题，并提出大类招生推行的方案及对策。

创新点：

1、研究方法上，以大连理工大学人文社会科学学院的实践为例，运用案例分析、问卷调查的方法，以第一手资料分析解决问题；

2、研究视角上，着重从本科生角度综合分析大类招生的优势和问题，形成比较全面的深刻认识，并提出解决方案与对策。

取得成果：

论文《我国高校大类招生改革研究》

心得体会：

自主学习，积极投身科研创新，深入调查，理论联系实际，培养创新能力。

第四篇：创新性实验计划”申报项目工作的通知

关于开展2011年“大学生创新性实验计划”项目申报工作的通知

各学院：

为了调动大学生参与科学研究的主动性和积极性，激发学生的科研兴趣、创新思维和创新意识，提高创新实践能力，学校决定2011年继续实施“大学生创新性实验计划”项目。为做好项目立项申报工作，现将有关事项通知如下：

一、拟评项目数

1、拟评项目数：2011年校级大学生创新性实验计划项目遴选60项。

2、项目申报计划分配：见附件1

二、申报对象

凡是对科学研究或创造发明有浓厚兴趣的2009级、2010级在校本科生均可以申报。

三、申报要求

1、申请者可以是个人，也可以是团队。鼓励学科交叉和年级交叉组团申报项目，团队人数不得超过5人。

2、每个学生只能主持或参加一个项目，不允许交叉申报。已主持或参加国家级或校级大学生创新性实验项目且未结题的学生不得参与申报新的项目。

3、申请立项的大学生创新性实验项目，必须是学生在导师指导下自主选题、自我设计、自主实验、自我管理的研究项目。

4、申请立项的项目选题应思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，避免项目超大、过难。

5、项目执行时限为1-2年，在项目组学生毕业前必须完成结题。

6、每个项目须配备一名导师。导师应该具有副高(含副高)以上职称或具有博士学位。导师只是起辅导作用，负责引导学生进行科学研究，定期组织学生讨论和交流。

7、每位导师指导项目数不得超过1项，指导国家级大学生创新项目且未结题的教师，不宜进行新项目的指导。

四、申报立项程序及时间安排1、2011年9月28日至30日 各学院进行此项工作的宣传与指导，广泛动员更多的本科学生关注和参与大学生创新性实验计划，采取措施鼓励学生积极申报。

2、2011年10月1日至10月31日 项目申请人在导师引导下,自主选择确定研究项目，并填写《四川农业大学大学生创新性实验计划项目申报书》（见附件2），向所在学院提交。

3、2011年11月1日至11月7日 各学院组织专家对学生申报的项目进行评审，按照2011年各学院大学生创新性实验计划项目名额分配指标，从中推选出优秀候选项目并进行排序。

4、各学院于2011年11月8日前将所推选优秀“大学生创新性实验计划”项目的材料报教务处（均须提交立项申请书电子版和纸质材料），同时将所有项目汇总，填写《四川农业大学大学生创新性实验计划申报项目汇总表》（附件3），报教务处。

5、学校组织评审专家对学院推荐的项目进行书面评审和答辩评审，根据专家组评审结果，公示后公布立项项目，并下达立项通知。每个参评项目答辩时间为8分钟，其中PPT讲述5分钟（项目申请理由、项目创新性、项目实施方案、项目研究计划），专家提问3分钟。答辩日期暂定于2011年11月19日-20日，具体时间、地点及要求将另行通知，请项目负责人提前做好答辩准备工作。

五、经费资助

对入选2011年校级大学生创新性实验计划的项目，社会科学类资助2000元/项,自然科学类资助4000元/项。

六、其它

1、大学生创新性实验计划项目是培养学生的创新精神和实践能力的有效措施。请各学院高度重视，认真组织好申报工作，确保项目顺利实施。

2、入选项目所在学院应向项目组免费提供实验场地、仪器设备等，为项目的顺利实施提供必要的支撑条件。

教 务 处

2011年9月28日

第五篇：项目申报书撰写的研究

项目申报书撰写的研究

【摘 要】本文阐述和分析了当前科技人员在撰写项目申报书上存在的问题，主要表现为研究内容过多、深度不够、研究重点不突出等，从而导致了申报书质量差。提出了从项目的名称、项目的研究意义和立项依据、项目的研究内容、方法及目标、项目的创新点、项目的具体研究方案、项目的可行性分析、项目内人员组织和分工、项目的前期研究基础、项目的预期成果等方面来改善申报书的质量。

【关键词】项目；申报书；撰写

Research on Writing a Project Proposal

LI Dan

（Department of Scientific Research，Taizhou University，Linhai Zhejiang 317000，China）

【Abstract】Description and analysis of the current problems in the writing project proposal.The main problems are too much research work，not enough depth，unfocused study，etc，which leads to the low quality of application proposal.This paper give improvement in the name of the project，the significance of project，methods and objectives of project，innovation of project，specific research programs of project，feasibility analysis of project，staff organization and division of project，the expected results and preliminary studies of projects，etc，which can improve the quality of application proposal.【Key words】Project；Write；Proposal

申报项目是高等学校和企业研究资金的主要获取方式，是提升高校和企业知名度和无形资产的重要手段，目前越来越受到研究机构的重视。因此，怎样提高申报命中率、利用国家资源、解决高校和企业发展过程中遇到的难题，是大家都十分关心的问题。一份好的项目申报书是申报成功的关键，作者从申报书撰写的角度分析了目前存在的问题，并且说明了如何科学、合理地撰写申报书，使政府管理人员、评审专家、通过材料了解申请人的技术创新能力、专业水平等，从而有助于评审人员对申请人作出客观公正的评价。目前存在的问题

基于分析我校教师大量申报书的基础上，我们发现目前申报书普遍存在如下问题：如项目研究内容过多，研究目标过于宽泛，深度不够，研究重点不突出。有的申报书中描写的实验方法过于简单，而有些申报书中考虑的影响因素又太多，且课题不够前沿。另外，申报书中的论证不到位，申请人的立论分析太简单，没有前期研究成果，研究基础工作薄弱，即使现有的成果也不能说明课题组有足够的实力进行项目的研究和确保项目的顺利完成。另有部分申报书中缺少的可行性分析、研究方案，或即使有也写的十分笼统，不够详细，缺乏创新。一些申请人对预期的研究成果连自身也没信心，导致研究目标和研究内容显得非常贫乏。少数申报书存在语言组织能力差，申报书中存在多处错误，错别字很多，反应出申请人治学不够严谨。还有一些申报书里面的项目组成人员过于单薄，梯队不合理，经费预算不符合申请指南。另外，实验设备条件不足以完成项目的研究内容或需与外单位协作的项目，协作单位没有正式在申报书中写上去或没有协作单位盖章等问题。提出的改进的方法

2.1 项目的名称

申请人对申报项目的名称要经过充分研究，项目名称和人名一样，高质量的项目名称会给评审专家留下非常好的第一印象，起到画龙点睛的作用。因此，具有鲜明的主题、清晰的概念、突出的特点的项目名称对项目评审有非常好的促进作用。

2.2 项目的研究意义和立项依据

申请人要详细地阐述课题研究的必要性、研究意义。这部分内容主要为研究背景、研究的迫切性、必要性，目前该领域的瓶颈，该项目能够解决当前什么问题，产生多大的经济效益等。申请人在语言表达上应有严密的逻辑，清楚的层次。为体现申报书具有非常重要的研究意义，在项目申报书上应体现国家政策、市场导向和创新性。项目立项依据十分重要，不仅要重点说明项目的立项意义，还要对国内外该领域的现状、发展趋势给评审人做简单的介绍，并且要结合行业发展的判断，作出科学分析。

2.3 项目的研究内容、方法及目标

研究内容是指要研究的具体问题。申请人围绕着这个问题，可以通过一种或几种研究方法来解决的具体问题、达到目标要求。在这部分内容中，所采用的研究方法要有新意，不能人云亦云。虽然创新是项目的本质和灵魂，但也不要把创新扩大化。只要申请人的研究方法有一点新颖性，或者把其他领域的好方法借鉴一下，为自己所用，就可以增添申报项目的竞争力。申报书中的研究方法避免过于简单或过于繁杂，最好用流程图表示，评审专家一目了然。

2.4 项目的创新点

一个项目的创新点是决定该项目能否够获得资助的关键。创新可以是前人没有的研究成果，其研究成果可以填补某些研究领域的空白或纠正某些错误理论；创新也可以是在以前的工作基础进行补充或深化现有理论；创新还可以是用新技术、新方法对老技术、方法进行改进后产生积极的效果。申请人一定要如实地体现本项目与前人研究的主要不同之处和自身的特点，对创新点加以说明，切记勿随意用填补××的空白或能够达到××领先或先进水平之类的字眼来表述，以免引起评审人的反感。

2.5 项目的具体研究方案

在申报书的具体研究方案中，一定要证明目标实现的技术保证，说明要清晰，不要讲一些与目标无关的内容，也不要说太多常规技术细节以免冲淡主题；同时，要充分说明这些实验方法是确实可行的，当然申请人也要对自己的知识产权有所保护。

2.6 项目的可行性分析

项目可行性分析这部分的内容是申报书中非常关键的部分，是评议人重点评阅的对象。因此，内容的填写要简练、重点突出，目标明确，且要清楚地说明拟解决的关键问题。拟解决的关键问题一定要写得准确，特别要针对项目实施过程中的技术难点或薄弱环节，设计切实的可行性方案，使申请人的项目更具完整性和科学性，增加项目的说服力。然而，目前很多申请人在可行性分析部分单单介绍现有的人力、物力、财力的情况，像课题组的教授、副教授、博士、硕士，各种先进的工作条件、设备等。虽然这些条件对于项目的实施也非常重要，但如果申请人从学术角度对研究方案进行如实的分析，突出申请人自身学术思路方面的创意，突出介绍设计方案、实验方法、实验路线能否实现研究目标等内容，这样会使申报书更让人信服。

当然，项目可行性研究报告还要对经费预算做一个很好的说明。因为良好的预算既为争取项目立项奠定了基础，又保证了项目立项后研究工作能顺利开展。经费预算应以申报书工作内容为依据，尽量使预算与目标一致，要科学合理、实事求是、勤俭节约的编制预算。

2.7 项目内人员组织和分工

申报书课题组成员应是层次性的组合。组员中既要有高级职称者，也要有中低级职称人员，年龄层次结构也要合理，可以老、中、青结合。最好各个相关专业的老师、研究生都要有，因为科学发展史上很多优秀成果都是由交叉学科的研究者共同研究完成的，同时创新成果的取得一般都需要团队配合，所以项目组成员结构要合理。

2.8 项目的前期研究基础

申请人应在研究基础与条件中，提供足够的客观证明来说明本项目实施是建立在可靠和可行的基础上，其目标是有把握完成的，以增加评审人对申请人完成本项目的信心。

2.9 项目的预期研究成果

申报书中的预期研究成果部分可以分为理论成果和实际应用成果。理论方面可包括论文、奖励和专利等。而应用方面则以产生的经济、社会效益来衡量。预期研究成果要有数量，目前的话还更要讲质量。例如有不少申请人的理论成果只是粗略地提到在国内外刊物上发表论文若干篇，申请专利若干项等。但发表什么级别的论文（SCI、核心等），申请什么样的专利（发明、实用新型等）交代不够清楚。有的申请人为增加申报书的气势，只一味强调论文和专利的数量，而不重论文的质量，这些都是申请人要避免的。

【参考文献】

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