第一篇：学习英语的必要性
The necessity of learn English
English is the most widely use language in the world.Then, having great English level will have lots of advantages.First of all, learn English well can help us to learn more things.For example, we will find lots of information in English online.If you don’t understand English, how you can know more about the world.Sometimes, we need to read some foreign material, if you don’t have a certain level of English, how can you get more knowledge.On the other hand, English in our daily life is everywhere.For example, I bought a computer from online, but its system is Dos.I have to reload windows.But when I loading it is in English.Of course you can spend ¥100 to invite other to help you.But if you can understand the English.You can use the ¥100 to eat some delicious food.Similarly, there are lots of household electrical appliances are also English, learn English will bring us a lot of convenience.Whether in learning or daily life, English plays a very importance role.We can’t learn well without English, which as a necessary tool, so to learn English well is the basic of progress.
第二篇：终身学习的必要性(英语演讲稿)范文
演讲打分细则：1-5分
1、演讲者要和听众目光接触，除非确有必要再看书面提示；
2、声音足够大保证每位听众能够听到；
3、使用适当的语速；
4、演讲要有趣、吸引人，富有知识性。
Necessity of lifelong learning Dear Mr.Li, dear my schoolmates, good morning!Entrusted by the first group of schoolmates, the topic of my speech is Necessity for lifelong learning.About lifelong learning, there is the famous proverb in Chinese: never too old to learn.Confucius, the famous educator in ancient China, also said: if I learn the Classical literature “Yi” from the age of 50, I would never make so many mistakes.To sum up, Necessity of lifelong learning is mainly based on the following reasons: First of all, the knowledge of modern society changes so quickly, if not to learn new knowledge in time you will soon fall behind the times.For example, using the mobile Internet technology, we can using a mobile phone to book a taxi, pay various fees, buy all kinds of goods etc.if a person may not grasp the knowledge, especially senior people ,they will not use the convenience brought by Internet.Secondly, diligent in thinking can effectively prevent the occurrence of Alzheimer's disease.This conclusion has been verified in medicine.Finally, a person who maintains the habit of lifelong learning, can have a stronger advantage in occupation choice.This is not only good for the person, but also for the country and the society.Some people complain that, they have too much work and have no time to read a book usually.But In fact lifelong learning is not only reading or having a class, we can browse the web, read e-books, receiving distance courses through the Internet conveniently.We can learn not only knowledge, but also skills.Age cannot be a barrier to our lifelong learning.Chu Shijian, once the king of China's tobacco industry, had suffered a great setback before retirement.He was even put into prison.But at the age of 75, he began to study orange planting technology seriously, and finally have a huge success in this area ten years late.Harland Sandoz of America began learning the fast-food lethal at his age of 83.When he was 88 years old, his fast food chain often Kentucky had distributed each corner of the world.Therefore, lifelong learning is never too late to start, let's start our plan today.Thank you.译文：终身学习的必要性
尊敬的李老师，各位同学，上午好！
受第一组同学委托，我演讲的题目是终身学习的必要性。关于终身学习的问题，中国古代就有谚语曰：活到老学到老。中国古代著名教育家孔夫子说：加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。
概括来说，终身保持学习习惯主要基于以下原因：
首先，现代社会知识更新太快，不及时学习新知识便会很快落后于时代。例如，利用现在非常普及的移动互联网技术，我们可以用手机预约出租车业务，支付各种费用，购买各种商品等，很多中年人、老年人不掌握这方面知识，便不能利用高科技带来的生活便利。
其次，勤于动脑，能够有效预防老年痴呆症的发生。这个结论已经在医学方面得到验证。
最后，一个人保持终身学习的习惯，随时掌握新知识和新技能，可以使自己在职业选择上有更强的优势。这不仅对本人有利，还有利于国家和民族。
有人抱怨说，平时工作和生活太忙，没有时间去阅读。实际上终身学习的方式不仅仅是阅读和上课，在科技高度发达的今天，学习的方式已经非常方便了，我们还可以通过互联网浏览网页、阅读电子书、接收远程课程。不仅学习理论知识，还可以学习各种技能。
年龄也不能成为我们终身学习的障碍。中国曾经的烟草大王褚时健，退休后前在烟草事业上遭遇了极大的挫折，自己甚至被关进监狱。但是他在75岁时认真学习橙子种植技术，通过十年时间重新走向成功，带领当地农民致富，成了中国的橙王。美国的哈伦德·山德士83岁时才开始学习快餐业的知识，到88岁时经营的肯德基连锁快餐店已经遍布世界每一个角落。
所以，学习是一辈子的事情，任何时候开始都不算晚。让我们从今天就开始制定学习的计划吧。
谢谢大家。
第三篇：高考改革后英语学习的必要性
教育专家及知名大学校长访谈：
英语不好，好学校与你无缘
英语高考改革，很多人产生了误解，改革不是对英语教育的弱化，而是加强!——英语不好，好学校与你无缘!
教育部部长袁贵仁
教育部近期发布，在新高考方案里，英语不叫退出高考，而是改成社会化考试。也就是说，英语不再和以前一样，集中在6月7、8、9日统一考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级，全国都如此。
清华大学校长陈吉宁
高考招生时，不同的大学会对英语提出不同的等级要求。顾明远说，社会机构组织的英语等级考试，不意味就是现在的高中英语会考。这一规定在一定程度上表明，英语高考分等级，为英语薄弱的孩子上好大学关闭一扇窗。
中国教育学会会长顾明远
原来的高考规定里，总分满分是750分，其中英语占150分，假设一个学生英语只考了100分，但是他的其他科目非常好，总共只丢了20分，高考总分达到630分，上了一所985大学。
北京大学校长王恩哥
再假设，社会化英语考试的分数满分也是150分。985大学要求达到140分才能报名，211大学要求达到130分才能报名，非211一本要求120分才能报名，一本要求110分才能报名，二本要求100分才能报名。
武汉大学校长李晓红
那么这个学生，就算其他分数接近满分，只要他的英语只有100分，他就只能上三本大学了，呜呼!万一他考了99分，老制度下他629分，也能上985大学，新制度下连三本都上不去了。原来把英语记入总分时，英语不好的人可以用其他的分数弥补，只要总分高就能上好学校。
浙江大学校长杨卫
新规定里，“不同的学校会对英语提出不同的等级要求”，就是说：不管你高考总分多高，英语单科分数低了，好学校就与你无缘!
第四篇：试论幼儿园引入英语学习的必要性
试论幼儿园引入英语学习的必要性
论文关键字：幼儿英语教学 必要性
论文摘要：随着我国改革开放的不断深入，特别是加入世贸组织后，我国与世界各国在政治、经济、文化等方面的交流越来越多，英语作为世界通用语,已被国家教育部列为初、高等教育的必修课，为培养具有国际竞争力的人才，英语教育从幼儿抓起已是大势所趋。与此同时，幼儿英语教学越来越受到重视。本文通过对进行幼儿英语教学的必要性和可行性、幼儿英语教学的目标、幼儿英语教学的内容、英语教学的实施、进行幼儿英语教学的意义、幼儿英语教学中的问题及其解决建议进行初步探讨。
一、进行幼儿英语教学的必要性和可行性
（一）进行幼儿英语教学不单单是社会的要求，更是时代的需要。
未来的世界,需要的人才是高科技的人才。由于经济、政治和生态三方面的原因，人类社会全球化的进程正在加快，这就要求教育并不只是面向世界而是要面向全球。面对这样的挑战，我们的教育必须加强世界性的合作，加强不同文化之间的交流,学习和探讨。今天的幼儿，是未来世界的全部希望；那么今天的幼儿教育，就是为培养高科技人才而进行的基础性教育，当然也是我们提高人才素质质量的需要。“外语教学应从娃娃开始”，对这一主题，教育界认识不一致，有的专家学者认为，幼儿期的娃娃其主要任务是掌握母语，根本没有能力学习母语以外的其它语言。到底幼儿有无学习外语的能力？幼儿学习外语是否干扰对母语的学习和掌握？幼儿英语教学可行与否？
我国某市对部分幼儿的家长和老师进行调查的结果发现：89%的家长和70.5%的教师对幼儿学英语持肯定态度，92.7%的家长认为幼儿学英语是“社会发展的需要”。可见，随着我国改革开放步伐的加快，我们对英语的学习越来越重视，特别是进入新世纪，我国加入WTO，英语学习也掀起新的高潮。很多父母也越来越重视幼儿英语教育，希望给孩子从小打下很好的英语基础。二十一世纪的人才必须具备走向世界、开展国际交流、竞争、合作的能力，其中能够流利地运用本国语言和世界通用语言——英语是不可缺少。再从当今人类文明的发展来看，正走向东方文化和西方文化相互渗透、取长补短的趋势，在学习英语的过程中吸收一定的西方文化，对提高我国的民族素质也是有利的和必要的。因此，为培养具有国际竞争力的人才，英语教学从幼儿抓起是大势所趋。
（二）科学研究表明，幼儿早期有能力学习并接受第二语言，幼儿英语教学是可行的。
教育学家、心理学家认为，语言发展的关键期是幼儿期。此时期，如果对幼儿进行良好的语言教育，给予丰富适量的信息刺激，其语言才能得到比较充分的发展；相反，如果错过语言萌发增长的关键期，再多量的刺激也难以达到充分发展的水平.汉语学习这样，英语学习也遵循这样的规律。根据有关言语神 经生理机制的 研究，有人认为4～10岁是开始学习外语的最佳年龄。科学研究 已经证实，在年龄幼小时，左脑损伤引起的失语症，可靠右脑机能来补偿；年龄大些后，左脑损伤引起的失语症就无法补救。这说明儿童时期大脑机能有较大的可塑性。因此，幼儿早期是有能力接受英语学习的,进行英语教学是可行的。日本着名幼儿教育专家也认为0--6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。若在最佳时期只接受母语的刺激，那么，母语中枢以外的言语中枢就逐渐退化。儿童进入学龄后，母语中枢已形成一整套固定的控制模式，这时再学习第二种语言，母语中枢就很难接受。因此，如果我们能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，其潜力和发展是无限的。这为实施幼儿英语教学提供了理论依据。
（三）认知心理学关于早期外语学习的研究表明，幼儿本身学习外语的潜力是很大的
大多数幼儿在获得母语的过程中已经发展了一些基本技能，使他们有能力学习新的语言。同时，在学习新的语言的过程中，这些技能又得到进一步发展。如：语音辨别的能力，语音模仿的能力，猜测语义的能力，运用有限的语言来表达意思的能力，间接学习的能力，通过想象来学习的能了，说话和交流的能力。无论多么复杂的语言，无论文化背景如何，每个幼儿都能较容易、快速的掌握语言。相反，绝大多数成年人学习语言要经过一个漫长的，甚至几乎是很艰难的过程，而且有些人在学习了几十年以后仍不能流利的水平。
二、幼儿英语教学的目标
从大的方面讲，幼儿园英语教学的目标应在于：1.帮助孩子建立良好的学习习惯，认识语言学习的规律。2．萌发对英语发音和英语活动的兴趣，养成很好的语感，有参与英语活动以及学习英语和运用英语的愿望。3．初步掌握与日常生活有关的最基本的英语表述，具有用最初级的英语进行日常口语交往的技能，培养宝宝的语言交际能力。4．通过多种形式的英语活动使大脑的潜能得到开发，特别是开发右脑的潜能。5．通过英语活动扩大视野，培养开放的心态，让宝宝接触到另一种文化，学会另一种思维方式，为最终产生对英汉两种文化的认同打下基础。6.塑造孩子的性格，培养孩子良好的心理和积极的心态，帮助孩子建立自信。7.帮助家长树立孩子早期教育的意识和正确的教育理念，为家长提供针对性的教育方法和一切有关教学的以及其它具有指导性的服务，做家长专业的教育顾问。8.挖掘孩子的潜力，发挥孩子的特长，弥补先天不足。培养孩子独立思考和自学的能力。
第五篇：英语早教的必要性
0-6岁幼儿早期双语教育音乐课程
幼儿语言发展的个别差异较大，需要仔细的观察自己的宝宝语言发展的状况。一般来说，当宝宝能够自如地用本土语言与人简单对话、背诵诗歌时（大约2岁半左右），就可以开始学说外语了。当然如果在“听声指物”阶段，用两种语言或方言说一种物体的名称，宝宝都能理解，那么学习外语的时间还可以提前。这样，孩子在学说话阶段，接受的便是双语教育。婴幼儿都是学说话的专家。双语学习可以开发儿童的潜能，促进大脑半球语言中枢的发育。科学发现，语言中枢位于大脑左半球，如果5岁前大脑左半球受到损伤，则言语中枢可以在右半球重新建立，而超过5岁就难以重建。所以发现，从小掌握双语的儿童，大脑的两个半球对言语的刺激都能产生电位反应。他们能够使用双语进行“思维”。因此，5岁前，孩子存在着发展言语能力的生理优势和心理潜能，有待我们去挖掘。那么如何教孩子学习外语呢？
音乐教育相对于其它教育方式，有容易吸引孩子注意，提高孩子学习兴趣及乐趣的作用，使用音乐教育模式来进行婴幼儿双语教育，有非常明显的优势。
学习的需要注意的如下：
（1）、针对不同年龄段的学习特征，明确合理有效的学习目标；
（2）、选择合适的学习内容，贴近宝宝生活中最熟悉的事物；
（3）、学习方法应当符合宝宝学习语言的规律；
（4）、特别注意不断保持宝宝学习外语的兴趣与自信；
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