第一篇：小说中的经典语句我自己看了后摘录下来的哦
小说中的经典语句我自己看了后摘录下来的哦
1、爱情从来不能勉强，人心从来不会说谎。------只宠你一夜
2、我希望变成藤，紧紧地、牢牢地将你捆在身边，融为一体，再也不分开。我愿意等待，等待你在偶然的一个转身之间发现我，等你的眸中慢慢印出我的身影；我愿意祈祷，祈祷时间可以倒转，让我跨越那时光，先他一步遇见你，拥抱你，亲吻你；我愿意乞求，乞求上苍可以怜惜，怜惜我那颗卑微的爱人之心，让我可以慢慢地进驻你的心底；我甚至愿意相信，上一世，我也是这么的等你，这么的爱恋你。------夏锦澜
3、我愿化作青石桥，经受五百年风吹，五百年日晒，五百年雨打，只希望你能从桥上走过去。------夏锦澜
4、是时间的过错，让我们只能错过。------只宠你一夜
5、黄泉路上，忘川河中，三生石旁，奈何桥头，我可有见过你？-------花千骨
6、你怎么可以这么残忍。让我亲手杀了你后，留下我一个人？想要什么，你说就是了。不管对的错的，我都给你。爱给你，人给你。六界覆灭干我们何事？那些人是生是死干我们何事？我带你走，去哪里都可以，你想怎样都行。只是不要离开我……------白子画
7、不要恨，永远不要放弃幸福的机会。相信我，只要有心，这世上没有什么是不能挽回的。------东方彧卿
8、时间会淡化一个人的记忆，却永远没有办法消磨一个人的悲痛。------仙剑奇缘之花千骨
9、已经碎过的心还会在碎一次吗？------花千骨
10、就算这世上没人爱你，你也要好好爱自己。------东方彧卿 11小不点儿，你说说我怎么就长的这么好看呢？
是啊！怎么可以长到这么好看呢？------杀千陌、花千骨
12、谁都知道这世上没有如果，可是，还是很想知道，如果没有再次相聚，我们会不会都还在各自的幸福中微笑。------拈花一笑醉流景
13、我不等你，但是我会站在原地，任何时候，只要你回头，都能看到我。------弄月
14、柳絮在阳光下飞舞，犹如新生。谁能知道幸福是以哪种形式存在呢？能握在手中的，才是真实。------拈花一笑醉流景
15、从未想过，生命会漫长的成为负担。------拈花一笑醉流景
16、眼泪是无助的诠释，而肆无忌惮的想哭就哭代表着你还有人可以依靠，就是那个帮你替干眼泪的人。------梨落
17、我们好好的活着，形同陌路又有什么关系？------拈花一笑醉流景
18、最像梦境的地方，才是真正的梦醒处。------拈花一笑醉流景
19、时间就想手中的细沙，越是不舍的握紧，便越是流逝如飞，转眼功夫，所剩无几。------拈花一笑醉流景
20、世界不是游戏场，没有“重来”二字。------帝林
21、当天才出现在这个世界上的时候，有一个特征可以帮我们辨认出他来：所有的傻瓜都联合起来向他进攻。------帝林
第二篇：励志自己的语句
励志是一门学问，这门学问不管多厉害的人都读不懂，学不精，进而形成一个独立学科“成功学”。下面是关于励志自己的语句的内容，欢迎阅读！
1、走自己的路，让别人说去吧！
2、水只有碰到石头才能够碰出浪花。
3、精神成就事业，态度决定一切。
4、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
5、命运，你残忍的诉说着我的悲痛。
6、假如耐不住寂寞，你就看不到繁华。
7、道路坎坷事不期，疾风劲草练男儿。
8、做完作业再玩，不是玩得更开心吗？
9、不是境况造就人，而是人造就境况。
10、智者一切求自己，愚者一切求他人。
11、人生最大的错误是不断担心会犯错。
12、微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。
13、弄砸一件事情，就想办法把它做好。
14、自己选择的路，跪着也要把它走完。
15、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
16、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。
17、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
18、多用善眼看世界；不必一味讨好别人。
19、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
20、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
21、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
22、不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹。
23、假如有山的话，就有100条越过它的路。
24、在人生舞台上，从不给落伍者颁发奖牌。
25、路就在你脚下，只要走，就能够到达远方。
26、世上只有想不通的人，没有走不通的路。
27、相信自己，世界上没有不可攀越的高峰。
28、只有你爬到山顶了，这座山才会支撑着你。
29、最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。
30、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
31、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
32、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
33、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
34、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
35、放眼前方，只要我们继续，收获的季节就在前方！
36、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
37、早晨不起，误一天的事，幼时不学，误一生的事。
38、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。
39、事业上得寸进尺，生活中不论短长，何愁事业无成。
40、要克服生活的焦虑与沮丧，得先学会做自己的主人。
41、没有一种不通过蔑视忍受与奋斗就可以征服的命运。
42、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
43、谁不曾一意孤行，怒发冲冠过怕只怕少了那份执着。
44、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
45、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能够到达彼岸。
46、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
47、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。
48、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
49、第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。
50、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
第三篇：欣赏我自己
欣赏我自己
有一个学习成绩特别好的孩子一直是家长和老师的最大希冀。在这个批判给孩子排号的时代，其实我并不反对赞赏学习好的孩子，因为那毕竟是一种能力，而且这种能力在今后的生活和学习中都非常重要。
可是我想说的是，每个孩子都有他的闪光点，都有自己的兴趣和爱好。甚至连人人嗤之以鼻的“差生”都有他更优秀的一面。我们所做的工作不仅仅是把他们都培养成家庭的骄傲，国家的栋梁。更重要的是让他拥有自己的人生目标，有欣赏自己的优点。做一个阳光、自信、向上的孩子。
那么如何才能做到呢？我做了一点小小的研究，拿出来与大家共勉。
自信心对孩子健康成长和各种能力的发展,都有十分重要的意义,儿童时期的自信心对一个人一生具有举足轻重的作用。让学生有一个良好的学习环境，我相信每个家长都会尽心尽力去营造。再苦再累不能苦孩子，这是我们当今独生子女的幸运。现在不少父母存在一个共同的苦恼,那就是孩子缺乏自信心。特别是我们的独生子女。如何培养孩子的自信心，是很多家长问我最多的一个问题。培养孩子的自信心可以从以下几点入手。
一、调整与孩子间的关系。
孩子与老师、家长间的关系如何，在很大程度上决定了他的自信心程度，培养孩子的自信心，首先应检查一下自己与孩子的关系是否有助于自信心的培养。如果孩子感到老师、父母喜欢他、尊重他，态度温和，孩子的感觉很好，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。相反，如果老师、父母对孩子训斥多，粗暴，态度冷淡，孩子就情绪低沉，对周围的事物缺乏主动性和自信心。像我们班上的钟若文，她妈妈刚开学时就对我说孩子的自信心不强，让我想想办法．针对这一问题，我便选钟若文当值日班长，带领学生领读课文，还有意让她管理班级
1的事情．经过一段时间的锻炼，孩子变化很大，钟若文妈妈高兴地跟我说，孩子现在每天回家都非常地高兴，学习兴趣也很高。发现孩子的闪光点，让孩子每天都感到快乐．“好孩子都是表扬出来的”。每个孩子都希望自己的点滴成绩得到大人的认可．现在钟若文已成为我得力的小帮手．
二、要言传身教。
创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到．像我们班的殷康文同学，他家长对我说孩子胆子小，回答问题不积极．经过多次观察，我发现这个孩子挺上进的，于是我在换选值日班长时，特别提名，让孩子也参与班级中的事，每天在总结班上的工作时，我都会表扬他挺能干、工作做得好。在家长的配合下，上个星期的值日班长他当得特别好，得到了同学们的肯定。“别人能做到的，我也能做到”。老师、家长是孩子的效仿榜样，因此，在孩子面前更应有自信心，乐观的性格，有魄力，自强，办事不怯懦。为孩子树立良好的形象，创设良好的精神氛围，也是形成孩子自信心的因素。
三、重视与保护孩子的自尊。
多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。因此，作为老师、家长，切忌用尖刻的语言，讽刺挖苦孩子，不用别家孩子的优势比自家孩子的不足，不能在别人面前惩罚孩子或不尊重孩子，不把孩子的话当“耳旁风”，不滥施权威，以免损伤孩子的自尊心，使之产生自卑感，而丧失孩子的自信心。特别要注意保护孩子的自尊心，帮助孩子发展自尊感，树立坚定的自信心。我们班很多的家长在与我进行交流后，都深有体会
地说:”唐老师，从你的身上我们学到了很多，现在我们对孩子都没有以前那样刻薄了．彭振宇的妈妈有一天高兴地对我说：“唐老师，我以前对孩子很严厉，我总是说他这也不好，那也不行，而孩子不但没有进步，反而对我的话很反感．我真是累得要死，孩子却没一点进步。现在倒好了，孩子每天回家第一件事，就是告诉我说，他在学校里得到了老师的表扬。做作业也很自觉，有时字写好了，还是觉得不够很好，还要擦了再写，说是明天要得到老师的表扬。现在我可真是轻松多了．”孩子的自信心来自于对孩子的尊重．
四、让孩子从成功的喜悦中获得自信心。
培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。因此，老师、家长应根据孩子发展特点和个体差异，提出适合其水平的任务和要求，确立一个适当的目标，使其经过努力能完成。例如我们班的苏圣禧以前的老师曾对我说，他很调皮，不喜欢学习，常批评他．孩子对上学感到厌倦．在和家长取得联系后，我便常常鼓励他，课堂上提一些不是很难的问题，让孩子来回答．慢慢的，孩子有了自信，现在只要是上语文课，总会看到孩子高高举起的小手．每个班级中都有一些不一样的孩子，就像我们的十个手指头不等长一样．面对这样的孩子，老师和家长都要给予孩子一定的空间．如让他跳一跳，想办法把花篮取下来，从而在不断的成功中培养自信。切忌花篮挂得太高，而实际能力不及，连连失败，致使自信心屡屡受挫。同样，孩子通过顺利地学会一件事来获得自信。一个在游戏中总做不好的孩子，很难把自己看成是成功的人，他会减少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就会越是不自信，形成恶性循环。家长应通过帮助他们，完成他们想要做的事来消除这种恶性循环。另外，对于缺乏自信心的孩子，要格外关心。如对胆小怯懦的孩子，要有意识地让他们在家里或班级上担任一定的工作，在完
成任小小的锻炼会收到事半功倍的效果。愿天下所有的孩子都能健康快乐地成长。
孩子的自信心与父母对孩子的评价和期望有着密切的关系。作为一名教师应该及时与家长沟通，向家长传授一些方法：
1、挖掘孩子的优点，建立自信心
家长对孩子有积极的评价，并且认为孩子有良好的表现，孩子的自信心就会得到重要的精神滋养；反之，家长对孩子失去信心，孩子自信心的支柱就会被摧毁。每个孩子都有自己的特性，在这方面表面不好，也许在另一方面就会有突出表现，家长应多观察孩子，发现他身上的闪光点，在孩子表现好的时候多多表扬他、鼓励他，让孩子在不断得到家长的肯定后，认为自己很棒，从而建立自信心。
2、给孩子锻炼的机会，培养自信心
其实孩子的成长速度是惊人的，每一分种都会有变化，家长过多的干涉孩子的生活，总是认为“你还小，等大一点才行，你不懂，你不行”久而久之就会使孩子萌发的各种能力变弱。所以家长应多为孩子提供锻炼的机会，如在日常生活中让孩子从生活自理开始，多鼓励孩子做力所能及的事，如帮父母买东西、做家务等，父母应对孩子进行适当的指导及鼓励，帮助孩子完成目标，这也是培养孩子自信心的好方法之一。(设友公社文章阅读
3、让孩子获得成功的体验，增强自信心
那些能力较强的孩子，常能获得成功的积极体验，很少产生过分沮丧和自卑，而那些能力平平或发现稍落后的孩子，成功的体验较少，自信心容易受伤，所以家长要注意为孩子创设能够充分表现自己和体验成功的机会，如家长在家和孩子做动手动脑游戏，先从简单的开始，让孩子先体验成功，树立信心。但家长在帮助孩子获得初步成功体验的同时，要逐步提高要求，由浅入深由易到难，使孩子
不断提高能力，获得更大的成功，从而增强自信心。
信心是一个人走向成功、走向幸福的捷径。如果孩子们都能做到欣赏自己，无论是成绩不好的孩子，亦或是心里有一些阴影的孩子，再或者有了一些经历的孩子，都能在前行的路上受益匪浅。
欣赏自己，天下无敌。
新华乡中心校李建新
第四篇：说说我自己[小编推荐]
说说我自己
我名叫李昊，今年八岁，我有一张小小的脸，圆圆的耳朵小小的眼睛透出一股聪明劲。
我的优点很多，比方说我爱劳动，有时我看见妈妈干累了，我上去帮妈妈干家务……我自己的东西还是我自己洗。
但是我也有很多的缺点，最让我头痛的还是粗心，每当考试，眼看就要考满分，最后还是九十几分。
至于我的爱好吗，就是玩模型直升飞机，每当我的飞机飞的越高，我就越高兴，我仿佛开着飞机在蓝天上飞行。
我的优点多吗？我一定会加强优点克服缺点，让我做一个活泼快乐的小男孩。
甘肃省定西市安定区大城小学二年级:李昊
第五篇：观看了课堂教学视频 谈谈我的收获
网络学习，它打破了时间与空间的限制，让优秀的教学资源实现了共享。与教育教学专家面对面，与未来教育零距离这是我在网络培训中由衷的。文章教师网络培训个人总结正文开始 网络学习，它打破了时间与空间的限制，让优秀的教学资源实现了共享。与教育教学专家面对面，与未来教育零距离这是我在网络培训中由衷的感受。通过参加小学数学教师网络继续教育培训，使我在思想上、专业理论知识上有了进一步提高。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我受益匪浅。下面就谈谈我的一些收获：第一、更新、提高了我教育教学的重要思想，学到了众多的数学教育教学技能。通过专家学者的讲座，通过和其它学员的探讨学习，我深深地认识到了要做一名合格的人民教师，首先得有一种博爱。只有爱我们所从事的教育教学事业，只有热爱我们的教育教学的对象学生，我们才会以最饱满的热情去投入到教育教学工作中去。否则，那只能应付，那只能是为工作为工资而忙活。其次，我们光有满腔热情还不行，我们还必须掌握相关的教育教学技能。这次学习，我学到了因材施教，尊重差异的重要性，懂得了创设教学情景的方式方法等等。这些理论方法，让我觉得醍醐灌顶。第二、提高了我对教师职业幸福感的认识，学会了一些人际关系和谐的技巧。听了贾真褚智伟老师的专题讲座，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。在这几年的工作中，我体会到：现在的家长和老师在某种程度上关系有点紧张，不太正常，家长和老师因为学生的成绩问题、行为习惯问题、责任感、公德心等一系列问题而相互埋怨，我认为这影响对学生的培养。在新的社会环境下加强与家长的沟通和交往，在交往中要尊重家长、善待家长。因此，掌握一定的沟通技巧非常重要，专家的讲座使我受益匪浅，茅塞顿开，有拨云见日的切身感受。第三、通过这次培训，反思日常教学，我找到了自身的不足之处。平时疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。通过此次培训，我得以反思自我，寻找自己与名教师之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？自己原来是一名中学物理教师，数学专业素养，专业知识比较贫乏，因此教学技能也有待提高。出现了教--研分离的现象。教师在行动研究中成长，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋。第四、坚定了我的教育信念，明确了今后发展的方向。教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学中我要将这次培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。做一名创新型、研究型的教师，是我追求的目标，前进的动力。教育是长期的任务，教师的继续教育还应不断提升，所谓：活到老、学到老。我要以此为契机，不断学习，不断的充实自己，成为一名永远跟的上时代步伐的教师。
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