家服务课程表中计划

第一篇：家服务课程表中计划

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第二篇：职场达人养成计划课程表

职场达人养成计划

在这套课程中你将会全面系统地学习到：

四个段带打造职场黑带高手的你

黄带篇：

1.2.3.4.简历的目的只有一个，那就是让看到简历的人以最短的时间决定约你面试——《破解简历》 要想了解他人先从了解自己开始，职场面试中的那些测试题 ——《性格解析》 情景模拟深陷其中，模拟真实职场，使礼仪找到用武之地——《职场礼仪训练》 寻找来自何处，去向何处，如何选对职场——《我的就业谁指导》

蓝带篇：

5.要想了解他人先从了解自己开始，职场面试中的那些测试题 ——《性格解析》

6.知己知彼穿透你的面试官，使自己掌握面试的关键钥匙——《面试技巧》

7.如何成为沟通高手，如何吸引他人目光——《魅力口才》

8.对手是朋友，领导是朋友，使你的无往不利——《黄金点的人际关系》

9.什么样的能力超过了智商的重要地位呢——《EQ情商》

10.求职工作学会保护自己合法权益——《劳动法规自卫术》

11.好的心态是成功的一半，如何战胜职场倦怠——《透析职场心理》

12.了解我们所处环境，知己知彼百战不殆 ——《大学生就业与创业环境分析》

红带篇：

13.实战职场体验（营销、财务、人力资源）——《实战杜拉拉》---课后根据专业回炉总结

14.与企业人面对面，了解企业潜规则——《企业人生》

15.创办公司的各项政策解读和流程指导——《如果我是老板》

16.通过模拟游戏打造团队精神，培养能力——《团队融入》

17.如何使自己在一年内顺利升职，得到领导认可——《优秀员工秘籍》

黑带篇

1.与企业人面对面，了解企业潜规则——《企业人生》

2.与招聘人员面对面沟通了解——《企业面对面》

第三篇：2013.3校本培训计划及课程表

校本培训计划

（2012-2013第二学期）

一、指导思想

根据基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展，逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，提高校本培训质量。

二、培训目标

总体目标：通过努力形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍，师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育教学基本功，掌握先进的教育理念，能创新教育教学方法。具体为：

1．提高思想政治素质、职业道德水准，推选出一批敬业爱生的师德标兵。

2．以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段。

3．加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。

注重分层培养，整体提升教师素质，具体为：

1．教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教学技能和教学方法，积累教学经验，提高教学质量，适应教改需要为目标。

2．刚调入学校1—2年的教师，以熟悉了解学校、尽快融入教学体系和教师群体为目标。

3．具有发展潜力的青年教师，以继承和发扬名优教师优秀教育思想和成功经验、形成教学风格和特长，由“经验、技术型”向“实践、反思型”转变。

4．三级骨干教师及市区学科带头人，发挥他们带头和示范作用，并努力提位进档，成为高一级的市、区骨干教师或学科带头人，促成骨干团队的壮大。

三、培训内容

1．师德培训：

（1）突出一个核心——师德的锤炼，继续开展师德系列教育活动，真正形成“爱岗敬业，奉献学生”的工作氛围。将开展找身边的工作典型，举办先关市级报告会。

（2）开展教师心理健康教育，不断完善教师的人格，培养教师健康向上的人生态度。将要求相关人员进行有关辅导讲座。

2．教育教学能力培训：

（1）对教师研究教材能力的培养，以骨干教师来引领身边的教师在思考与理解的能力方面下功夫。

（2）抓好“传、帮、带”的教师培养工作，强化师徒结队工作，加强跟踪听课、指导教学实践，以提高教师的教学能力。

（3）以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容开展培训，做到常抓不懈。

（4）强化教师教育能力培训，开展班主任工作经验交流活动。具体内容为：A、安排好每学期的教学展示与研讨活动，每次活动围绕一个主题，提高教师钻研业务能力。B、主动向专家名师学习，邀请专家、教研组来校讲座、辅导。C、加强教学交流，组织教师外出学习观摩，兄弟学校经常开展教科研交流。D、开展专题研讨，语文学科开展“立足校本教研，提高课堂实效”主题培训，数学学科开展有效教学设计主题培训，英语学科开展如何有效的进行期末复习的培训。

3.现代教育技术培训：

（1）进行白板使用培训及指导优秀教学案例上传方法。（2）帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，要求教师能运用信息技术与学科进行整合。

4.教育科研能力培训：

（1）树立教育科研意识，指导论文案例撰写经验交流。

（2）强化课题研究，在课题研究中不断实践，提高教师教科研的能力，提高教师自主发展意识。

5、安全教育能力培训：

进行民防知识教育培训，促进教师安全教育能力的提高，加强安全工作力度。

四、培训措施

1．强化教研组活动建设

积极参加各项教研活动，认真制定各组活动计划，开展切有实效的教研活动，保证时间，保证质量，认真开展好每一次研讨活动，各组积极开展组内互听课活动，并做好听课记录、评课记录及教研活动记录。分管领导深入到每个组内，及时了解活动情况。注重教研组过程性资料的积累，积极参加优秀教研组的评选。对教师提出“五个一”要求：每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验、论文、案例。

2．加强青年教师培养力度

以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；扎实师徒结对工作，评选最佳结对师徒。大力开展学校内的展示课、研讨课、跟踪听课、随堂听课。组织安排各种专题讲座，其中校级专题培训讲座3次，组织青年教师沙龙活动。

3．做好“走出去、请进来”的工作 在组织开展校本培训的基础上，依据学校办学情况和师资水平状况，有计划地安排学科教师参加市、区级培训、进修和观摩，并进行辐射，由参加培训的教师，将学习心得体会进行交流讲座，以实现资源共享。本学期学校将继续结合“菜单式”培训开展了系列基于校本的市区骨干教师指导下的校本培训活动，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

4．健全教师成长档案

规范教师成长档案，从教研、培训、科研等三方面进行过程要求，促进教师成长。档案中积累“五个一”资料：每次教研活动过程资料；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案；每学期上交一篇成型的教学经验、论文、案例。自学内容每月不少于两次；教学反思、教学随笔，每月不少于两次；对研究的课题每月必须结合自己的教学实际进行一次总结。

5.初步建设研习社

本学期我校组织建立研习社，我们通过教师研习社，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，以确保学校教育发展的需要。组织科研专题讲座，以科研引领读书，研读教育经典，加强学习和反思，从而鼓励教师多读书、读好书，提高青年教师的科研意识和开展教学研究的能力。

四、组织保障

1、建立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。我校成立以一把手校长为组长，书记为副组长，各部门中层为组员的校本培训工作领导小组。

校长室全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。分管领导负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。下设工作小组，工作组设在教导处，教导处负责校本培训的具体工作，整理、留存有关资料、考核成绩，建立培训档案等。

2．加强校本培训的管理，明确组织机构的管理职责。

校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件。二是部门执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：（1）建立相应的规章制度，（2）师资队伍建设，（3）组织培训具体工作，（4）负责培训效果测评，（5）档案建设，积累过程性资料。三是教研组基础层，教研组长主要职责是：（1）动员组织本组教师参加培训，（2）主持以研究小组为单位的教科研活动。

3．重视过程考核，建立激励机制。

我校将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，记入教师业务档案。学校建立相应激励机制，主要有：

（1）鼓励教师在教育、教学上创特色,学校组织教学实践课、写论文、教案设计等活动，论文案例等装订成册，个人在教育教学方面的成绩显著的 大力宣传并予以展示。

（2）教育、教学工作优秀的学校设立奖项进行鼓励，成绩突出者推荐到区、市各级先进评选。

（3）课题上获得奖项的，在各级各类刊物上发表文章的，论文评比获奖，公开教学上获奖者，培养、指导学生在参加区、市、全国

比赛获奖者等制定相关奖励条例，予以物质鼓励。

（4）学校组织各项考察活动，关心教师的生活，定期组织教师开展文娱、体育活动，添置活动器材供教师健身活动，在各项活动中联络感情、密切关系。

2013.2

第四篇：家校计划

小学家长学校工作计划

一、指导思想

人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、工作要点：

1．定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。

2．宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

3．宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

4．传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。5．帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。

6．聘请专家讲课。

7．形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

8．创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。9．建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。

10．充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。

三、工作措施

1．家长委员会管理扎实有效。本学年，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2．落实“家长学校”的上课时间。原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有计划、有层次的开展活动。每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

3．精心挑选“家长学校”的上课教师。学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。

4．保证“家长学校”的学员的参与率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。

5．采用多种形式，丰富“家长学校”的活动。

①．本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。

②．按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

③．开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。

④．通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并评奖择优刊登在学校《家校园》上，并积极向各专刊推荐。

6．抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。①．每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

②．本学年，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

7．抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

①．继续抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。

②．丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学年，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。家长学校基本课程：

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。本学年的基本课程为《家长必读》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

从家长、学生需要灵活安排的课程：

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学年我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。

宣传教育上的有关法规、大事的课程：

安排一些课程，继续向家长们学习《公民道德建设实施纲要》，澄清家长法律上的一些错误错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

③．加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到授课的效果。家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。

8．抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。进一步继续深入、规范地做好的课题研究工作，以科学的方法指导家庭教育中出现的新情况、新问题，开发和研究家庭教育的方法和理论，不断提高科研水平。

第五篇：家函计划

银城二小三（2）班家函工作计划

为了充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的重要作用，积极动员全社会的力量理解、参与和支持教育工作，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，全面进素质教育，结合我校实际情况特制定家长学校工作计划：

一、成立家长委员会组织。

班级家长委员会成员的人选，先由任课老师和班主任提名推荐候选人，再通过家长会明确任命，合理分工，获得参于同年级家长委员会成员评选的资格。

家长委员会成员具备的条件：具有较高的政治觉悟和文化素养，关心热爱教育事业，乐于奉献，具有一定的组织能力和号召力，在家庭教育方面有较丰富的经验，拥有能够保证参与家长委员会活动的时间。学校家长委员会成员每学年随学生毕业和新生入学进行一次补充调整。家长委员会在校长的指导下开展工作，学校委员会成员将自己的联系方式和工作分工情况向全体家长公布，以便于沟通情况、反映问题。

二、家长委员会的工作原则。

一是方向性原则。家长委员会的工作要遵循党和国家的教育方针，符合素质教育的要求。二是双向互动原则。相互尊重，齐心协力，共商育人计划。三是服务性原则。家长委员会的工作要为全体家长服务、为学生的成长服务、为学校的发展服务。四是规范性原则。学高为师，身正为范，时刻做学生的表率。

三、家长委员会的工作机制。

学校定期不定期召开家长委员会成员会议。会议听取学校关于发展规划、教学工作安排等方面的情况介绍，研究和制定家长委员会工作计划，对学校管理和教育教学工作提出合理化建议，督促班级对工作中的有关问题加以改进。协调并促进学校家庭间的相互理解和沟通。家长委员会应积极向家长社会宣传解释学校的各项规章制度、工作措施。在了解学校的工作状态、关注学生的在校表现和发展状况的基础上，认真听取家长对学校工作的反映和要求，并与学校一起研究解决办法。帮助做好家庭教育工作。家长委员会成员帮助宣传党和国家的教育方针政策、教育动态改革，帮助家长树立先进的教育观念，掌握正确的教育方法，帮助他们解决家庭教育中遇到的困难和疑惑，提高家庭教育的针对性和实效性。另外，要积极动员家长参与学校的一些教育活动，如家长开放日、开放式课堂、开学典礼、家长会等。家长委员会成员要利用家长会的机会，搜集家长对学校的建议、意见，开会时在家长委员会上提出，学校对家长的意见做进一步研究改进。

四、每学期不定期地开办家长培训班，邀请有家教经验的老师和家长作辅导讲座，提高家长的家教水平。争取每学期每个班级召开一次家长会，让家长走进教室听一听，看一看，坐一坐。与老师进行面对面的沟通与交流。

五、每学期评选优秀学生家长。对积极参加我们的活动，在家教工作中取得一定成绩的家长进行评优奖励。

六、工作安排

三月份：

1、各班推荐家长委员会人员，成立班级家长委员会。

2、成立学校家长委员会领导机构，组织召开第一次家长委员会会议。

四月份：

1．举行家庭教育专家讲座

2．召开家长会。

3.家长开放日活动，邀请家长来校听课。五月份：

1．举行家庭教育专家讲座。

2．家长开放日活动，邀请家长来校听课。六月份：

1．家庭教育经验交流会。

2． 家长开放日活动，邀请家长来校听课。

3．召开第二次家长委员会会议．评出优秀成员予以表彰。