肖家湾小学六年级国庆假日作业设计

第一篇：肖家湾小学六年级国庆假日作业设计

肖家湾小学六年级国庆假日作业设计

语文：

一、基础知识：

1、1——3单元每课词语两遍，中心一遍（以字词句为准）

2、《寓言二则》及《古诗二首》词语解释一遍，文章默写一遍，翻译一遍。

3、补充字词句上每课未做习题。

二、课文内容及延伸：

1、所学精读课文（在作业本上写过）的课后题一遍。

2、每天早上背诵课本上要求背诵的课文内容及课后题，到校时检查。

三、课外积累运用：

1、摘抄或自己书写读书笔记，最少四篇，请注明书写日期。

2、写一篇不少于三百字的假期见闻（题目自拟）写在读书笔记本上

3、摘抄一篇第二单元的作文。（作文本上）英语：

1、每天坚持读30分钟（课文及单词）

2、1——2单元单词表上的单词每个两遍，意思一遍。3、1、2单元Let’s talk及Let’s read一遍，翻译一遍。

作业要求：

1、作业要整齐、干净，做在新练习本上。

2、请把作业按天适量分配，保证每天有任务。

3、在假期中要时刻注意安全，帮助家长做一些力所能及的劳动。

4、回家后先把本张纸请家长过目，来校检查作业时带上这张纸，家长必须签字！

家长签名：（请家长在百忙中做好检查、监督）

驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。肖家湾小学六年级国庆假日作业设计

语文：

一、基础知识：

1、1——3单元每课词语两遍，中心一遍（以字词句为准）

2、《寓言二则》及《古诗二首》词语解释一遍，文章默写一遍，翻译一遍。

3、补充字词句上每课未做习题。

二、课文内容及延伸：

1、所学精读课文（在作业本上写过）的课后题一遍。

2、每天早上背诵课本上要求背诵的课文内容及课后题，到校时检查。

三、课外积累运用：

1、摘抄或自己书写读书笔记，最少四篇，请注明书写日期。

2、写一篇不少于三百字的假期见闻（题目自拟）写在读书笔记本上

3、摘抄一篇第二单元的作文。（作文本上）英语：

1、每天坚持读30分钟（课文及单词）

2、1——2单元单词表上的单词每个两遍，意思一遍。3、1、2单元Let’s talk及Let’s read一遍，翻译一遍。

作业要求：

2、作业要整齐、干净，做在新练习本上。

2、请把作业按天适量分配，保证每天有任务。

3、在假期中要时刻注意安全，帮助家长做一些力所能及的劳动。

4、回家后先把本张纸请家长过目，来校检查作业时带上这张纸，家长必须签字！

家长签名：

驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努

力。春节作文

写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

每个部分举例：

开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）

例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。

第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）

例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春

联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）

例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。

例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……

《春节的街头》

今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。

一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操作完成。夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。我们小孩子走在拜年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感觉。

“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。

到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！

奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……

春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！

第二篇：龚家湾小学

龚家湾小学“乡村学校少年宫”2014活动计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导，深入贯彻落实中央文明办《扎实推进“乡村少年宫”建设，深化农村未成年人思想道德建设工作》的具体要求，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。

二、实施目标和功能：

为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心，推动农村精神文明建设再上新台阶，并实现以下功能：思想道德教育的阵地、文体活动开展的基地、城乡交流的平台、社会能力培养的实习地、农村文化建设的中心。

三、实施措施：

1．加强领导，健全机制。

组长：副组长：辅导教师：

由组长全权负责，教务处牵头，各年级组协助，负责安排课任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责学校少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员。

2．坚持以人为本，贴近农村未成年人和本校区的实际，充分挖掘本学校的人才资源，调动专兼职辅导教师的工作积极性，在活动中营造和谐向上的良好氛围。

3．本着“一切为学生”的教育理念，紧紧围绕学生全面发展的需要，和学校的具体情况，创建学科活动特色、艺术教育特色和传统项目特色，全面提高学生的道德修养和人文素养，促进学生身心健康发展。

四、活动内容地点：

手工活动小组活动地点：梦想空间

计算机活动小组活动地点：E吧

球类活动小组活动地点：快乐园

棋类活动小组辅活动地点：

书法活动小组活动地点：墨香轩

绘画活动小组活动地点：丹青阁

腰鼓队活动地点：快乐园

电子琴队活动地点：乐室

道德讲堂小组活动地点：道德讲堂室

阅览指导教师：杨佩钰，活动地点：图书室

五、活动时间：

每周星期三下午

第三篇：小学语文六年级作业设计

小学语文六年级作业设计

设计思路：

要提高学生的语文综合素质，除了对传统的语文课堂作业进行改革外，更重要的是对课外作业设计进行改革，把课外作业设计和学生的家庭生活、社会生活和课余生活以及其他各科学习结合起来，构建一个和谐的学习整体。新一轮的基础教育课程改革提出了新的人才培养目标。提高学生的综合素质，培养学生的探究意识与创造能力，引导学生用科学的思维方式解决生活中的问题，使学生学会分享与合作等，日益成为学习的主题目标。对小学生来说，作业尤其是课外作业是学生自主学习的主要形式，是小学生处理和获取信息的重要途径。所以，有必需在严格控制小学生课外作业量的同时，改变作业的传统观念，优化作业设计，体现出小学生在做作业过程中的自主性、开放性、探究性和综合性。

设计原则

以学生的基础为本设计“新作业”。充分考虑学生的特点：体现层次 ；激发兴趣 ；尊重个性。以学生的发展为本设计“新作业”。注重多学科的知识融合，启发多层次的思考；承载多方面的教育功能。以提高教师专业化的发展为本，设计“新作业”。

设计内容

以古诗《暮江吟》为例

1.默写古诗

2.翻译古诗

3.谈谈你对诗人情感的认识

4.画一画这两句诗中得任意一句，用画面来表现诗歌内容

设计反思

1.这是一首借景抒情的古诗，有很多景物的描写，学生很容易通过绘画来表现当时情景，老师也能通过画面来看到学生对诗歌得理解，既达到了对学生掌握知识得检查目的又能综合其他学科使学生感到作业不那么单一乏味，能更好挖掘学生才能，容易激发学生得兴趣。

2.分层设计作业，既有基础作业又有发展性得作业。默写古诗得设计是为了实现基本的教学目标而设计得体现基础知识的作业。而谈谈作者情感得认识就属于思考性作业。它需要动用学生全部的智慧，因为个人得知识水平不同心理状况不同得出答案也不一定完全相同，这给了学生一个对作品再加工再认识得机会，尊重了学生得个性发展。

3.丰富了作业得内容，并赋予了不同得表现形式：1.2两题为基础题目。34两题为选做题目学生可以通过绘画通过交流等多种形式达到理解诗歌内容了解古诗思想感情得目的。

第四篇：肖家湾小学举行如何有效进行小组合作学习研讨会

肖家湾小学举行“如何有效进行小组合作学习”研讨会

新课程倡导了三大学习方式：自主、合作、探究。其中小组合作学习是在形式上有别于传统教育的一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。有利于不同层次学生之间的帮扶学习。马局长说过，建立小组合作学习是打造高效课堂的保障。通过实践“导、学、展、解、达”五步教学模式，我校教师一致认为小组合作模式是实现五步教学模式的基础，是实现高效课堂的途径。

为了能有效指导学生小组合作学习，给广大教师提供一个交流的平台，12月16日晚办公时，我校组织开展了“如何有效进行小组合作学习”研讨会。

研讨会上，各位老师分别从小组分组和建设、小组长培训、小组评价和小组合作学习有效性等问题进行了深入、广泛的讨论和交流，形成了基本的共识：小组合作学习对班级建设、激发学生兴趣、提高学生综合素质，具有不可替代的作用，是构建高效课堂的有力保障。并对存在的问题和困惑进行了交流、探究，如：如何创设小组间的竞争机制、教师该如何定位、如何做好指导。

最后，赵校长作了总结：小组合作学习要不断创新，探索，明确责任，让每个学生积极参与到小组合作学习中，调动学生参与的积极性，切实赋予小组合作学习的价值。

（肖家湾小学：杨飞）

第五篇：谭坊镇肖家小学

谭坊镇肖家小学“网上祭英烈”精彩寄语汇总

由中央文明办主办的“网上祭英烈”活动自启动以来，我校学生踊跃参与。他们通过网络慎终追远、缅怀先辈，抒发对祖国、对人民的热爱之情，表达为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力的决心。我校一至五年级130学生余名全员参与活动，写出了一批精彩寄语，现汇总如下：

为了人民的幸福，民族的解放，国家的富强，他们永远长眠在我们脚下的这片热土上。在清明节到来之际向所有先烈致敬！（四年级吕彦卿）

没有无数革命前辈的抛头颅，洒热血，建立新中国，就没有有我们幸福的生活。在此，我们深切地缅怀，愿他们的精神永存，激励后来人不断前进！（五年级 孙国涛）

先烈们的热血染红了国旗，先烈们的壮举感动着我们每一个人。又是清明时节，向英烈们致以崇高的敬意！（四年级 李颖慧）

是你们把中华人民从生死边缘拯救回来，你们不怕牺牲，勇往直前，用血肉之躯建设了新中国，让我们过上了幸福生活。我们全体小学生向你们致敬！（肖家小学 四年级 田希宇）

也许，时间会冲淡记忆，但人们决不会忘记为祖国牺牲的人们，他们的理想，他们的信念，使千万人的心灵为之震撼。（肖家小学五年级 赵英琪）

他们是英雄，他们是路标，他们是丰碑！一个个可歌可泣的事迹，一个个可赞可叹的信念，一个个可敬可畏的军魂！向他们致敬！（肖家小学三年级 赵学谦）

昨日英雄浴血奋战，换来我们的幸福今天，今天让我们后辈为您献上一束鲜花，沿着您的路继续前行。愿您的英雄之魂永垂不朽！（四年级 张浩）

英烈们，祖国繁荣昌盛和我们现在的美好的生活，是你们用鲜血和生命换来的，你们永远是我们学习的榜样，你们永远活在我们的心中，我向你们致敬。（五年级 赵一涵）