培训课后感大全

第一篇：培训课后感大全

使我痛苦者，必使我强大

上课的时候，张老师给我们播放了一个短片——《鹰之重生》，鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。这时，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯；它的爪子开始老化，无法有效地捕捉猎物；它的羽毛长得又浓又厚，翅膀变得十分沉重，使得飞翔十分吃力。

此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。

鹰首先用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。鹰会用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过30年的岁月！

看完这个短片，我的心灵强烈的震憾了。其实人生也是如此，出生后不是走向永生，而是走向死亡，只是有的人走的时间长一些，有的人走的时间短一些罢了。在这段过程中，人要经历很多的挫折和磨难，会遇到很多的瓶颈，如果突破了瓶颈，意味着你得到了一次重生，所以当遇到挫折和不开心的事情的时候，不要去抱怨，不要去郁闷，时间在等你去蜕变。

每个企业也是如此，像三株药业，秦池酒业，爱多VCD，都昙花一现，为什么会那么快的消失呢？因为他们遇到了发展的瓶颈，都没有蜕变，结果只能是走向消亡。

所以，不管企业还是人，要学会蜕变自己，以使自己获的新的发展，获得重生。暂时的痛苦会带来长远的发展，不要因为爱惜自己的一根羽毛而失去了整个翅膀，使我痛苦者，必使我强大！

第二篇：培训课后感

建设理论的探索与实践培训

课后感

重庆建筑工程职业学院孙敏

这次的培训课程是关于高校设计艺术专业精品课程建设的思路和实践研究。整个培训课程下来，印象最深的是对于如何去建设精品课程这一块的讲解。通过这次培训收获很多，许多疑问得到了解决或者启发。使我不仅学到了新的知识，也进一步提高了对教师事业的重视。

以前，对于一门课总是去在意课程的内容，和要传达给学生的知识点。但是其实一门课程需要的是一个统筹的计划，在如何去传达，怎样传达才更好更有效上，思考得比较少。

这次的课程让我了解到，一个课程的建设包含了教师队伍建设、教学内容建设、教学方法与手段、教材建设、实验室建设、机制建设等几个主要要素。在这几个基本要素下去确定教学的目的、知识节点、思维创新方式以及处理问题的方式。课程建设必须有实力雄厚的学科专业为支撑；有素质优良的教师队伍为保证；以学术精英或教学名以学术精英为课程建设带头人；有丰富的科研成果为课程注入新的生命力；以先进而科学的教学内容和课程体系为核心；一流的教学管理为保障，形成自己的独特风格。只有这样才能建设成真正意义上的精品课程。除了对课程建设的方向、内容及成果的探索外，在教学上我还有以下两点自己的其他教学方面的感受。

首先，完善的教学体系不仅仅是赖以对课程的合理建设，还要适当转变教育教学的观点。教师作为“教”的主体，不能为了教书而教书。教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识。学生是否积极主动地参与体验学习过程，教学内容安排的合理性，多种教学方法和手段的灵活性，教学中的语言传达的准确性，都是表现学习的有效性的重要标准。

再是，课程中提到的对于学生创新精神的培养，除了学习，还要注重启迪学生的创新思维，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。由于惯性思维的局限，学生在解读某些知识时，会有一些老旧呆板的认识。我想如果

运用实践的主动性和趣味性，激发学生的思维，使学生感 “十分有趣”，引起和保持“学”的状态，这对学生创新思维会有很好的启发效果。另外，适当的培养学生的竞争意识对其创新思维的启发也具有很好的效果。具备较强的竞争意识，才能永不满足、锐意进取、推陈出新。教师可以意识地运用竞争机制，使学生在潜移默化中学会竞争，进而学会创新。

这次的培训是一个开端，但它让我真正感到教育是充满智慧的事业，同时也更深刻地意识到自己肩负的责任。

第三篇：党员培训课后感

党员培训课后感

虽然这次党员培训课历时仅一天半，但它给我带来的心灵影响是不小的。年轻党员接受党员培训是有必要的，我们虽然有幸在刚刚成年之际就加入了党组织，但这并不表明我们的思想已经成熟，我们还有许多地方需要改善，无论是言谈还是举止。

第一节课，是有戴德铮老师授教的。主题是“党的十八大精神专题辅导”。戴老师讲得很精彩，很实际，很真实，很勇敢。很多人平时讲话很谨慎很压抑，生怕在严肃场合讲错话，但戴老师却大胆的向我们阐述了他个人对某些问题的看法，话说得十分质朴，没有多少顾忌。只是说真话讲实话。这是本次培训课我获得的最大的果实——严肃问题，真实对待，大胆吐露出个人意见。（当然是在没有违反组织纪律前提下）

戴老师讲到：党的十八大至少有以下十一点新内容。

1）首次将“科学发展观”确立为党长期坚持的指导思想；

2）对科学发展观的精神实质（解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实）首次概括，其内容进行了拓展；

3）对“中国特色社会主义”内涵做了新阐述；

4）总体布局：由“四位一体”到“五位一体”，建设美丽中国；

5）全面建设小康社会：从建设到建成；

6）首次提出“城乡居民人均收入”十年翻番；

7）强调发展成果“更公平”惠及人民，提出“权利公平、机会公平、规则公平”；

8）对社会主义核心价值体系进行了精心提炼；

9）国防与军队建设由“开创新局面”到“加快推进现代化”；

10）方针政策做出了新规定新部署；

11)对党的建设主线和面对的问题作了新概述。

这次十八大是一次平稳的交接，它召开使党的理论、道路、方针、政策科学化水平达到极大的高度。

我们在课堂上还学习了社会主义核心价值观的概念，我认为是很有必要知晓并记在心间的：（国家方面）富强、民主、文明、和谐，（社会方面）自由、平等、公正、法制，（个人方面）爱国、敬业、诚信、友善。并且从课堂上了解到党面临的四大危险：精神懈怠，能力不足，脱离群众，消极腐败。还记得前不久就学习了胡锦涛同志所作的十八大报告，我想：虽然我们的党内还有许许多多此类问题亟待解决，但我相信，我们的党，我们的领导是能够解决好这些问题的。党的吃苦耐劳，勤奋刻苦，简朴朴素，求真务实在部分党员身上还是存在的。

第二节课是由李向勇老师讲的，主题是“十八大党章新内容学习”。

李老师对修正后的党章有这样的评价：更加深厚的理论底蕴，更加开阔的视野思路，更加务实的价值取向。党章是我们每个党员的行为准则，它的内容直接关系到我们党员的形象和党今后的发展。所以学习党章是十分重要且有必要的。学习党章后，我知道做好一个合格的党员是不易的，但正因为不易才说明党组织之严肃严谨，所以我会务必努力遵守党章。

第三节课是杜耀权讲解，主题：党的性质和宗旨专题讲座。他说道，曾有一位老师问一个年轻党员党的宗旨时，他立马回到“以人为本”。听起来好笑，但这讽刺性的说明了：年轻党员很有必要学习党的宗旨和性质。中国共产党是工农联盟的组织，党的首要工作就是紧密联系群众。的确，人民的力量才是党的真正力量。

第四节课是张长文老师的“党的组织原则与纪律”专题讲座。张老师很实际的讲到了政党的性质。有阶级性，目标一致性，组织和纪律性，与国家政权紧密联系。由此张老师引出了党的纪律与原则的重要性。无规矩不成方圆。原则是一个组织的灵魂，不仅不能失去它，而且还要坚守它。我们党采取民主集中制，我觉得对于13亿人口大国的中国来说，是最为恰当的组织原则。它能使中国管理机制有效开展与进行。纪律是一个组织的思想，只有强大的纪律约束性才能让一个政党工作有序进行。学习党的组织原则与纪律有助于我们提高认识，规范言行。

最后一节课是由王传中老师授课。主题是“加强党性修养，充分发挥大学生党员的先锋模范作用”。王老师首先谈及的是我们武汉大学帮扶学生的理念与举措，十分贴近我们现实生活。我们武汉大学的教育帮扶主线是：教育+管理+服务+沟通+建设+调研。王老师说到：三性“主动性、积极性、创造性”；三高“高标准、高要求、高要求”；三心“忠心、细心、耐心”；六有“心中有爱、肩中有担，腹中有墨、胸中有识、目中有人、手中有艺”。可以说对我们新生党员提出了很高的要求与期盼。作为有活力，有理想的90后，我们自当会努力向着这样的目标看齐。党性是很难才能培养出的，但我会尽力实现，争做模范。

这次培训课是有意义的，也是有要求的。经过一天半的学习，加深了我对党的认识，更明白了自己有很多地方需要努力改进。我下了这样一个决心：作为新生党员，我要做好自己，用自己的言行彰显一名合格党员的优良作风。

吴胜

遥感信息工程学院2012级本科生党支部成员

2012-12-23

第四篇：教师资格证培训课后感

教育舞台，起舞不落幕

也许是因为40度的盛夏，来自6所高校的老师们远离事务，聚在八教308的这个教室，一起渡过16日的读书天。也许是因为40度的盛夏，来自名校的教授们再次走进教室，授业解惑，谈笑间纵横捭阖。

夏如蝉鸣，八教像蝉翼下的清凉绿叶一片

窗外，巨大的樟树亭亭如盖，阳光摇曳在308教室里的课桌一角。不知道窗外的盛夏能不能听见窗内热烈的讨论带来的思想碰撞和交流，也不知道树叶上只顾着闹腾的鸣蝉是否错过了教室里如珠玑般的字字句句带来的清凉。

张国镛教授对理想的拆字别出心裁，王相里心合在一起便成就了追求卓越，争做上游的王候将相心。曾跃林教授对公文写作进行别样的阐释，字里行间和字斟句酌间透露得不仅是规则之美，更是职场经验和人生大道理。涂涛教授一开场的手相游戏立刻点燃了全场，巧妙的教学设计让课堂上的每一个学生记住了在这样的一个午后一双没有生命线的手掌描绘出的美妙的教育世界。

道如湖水，学子之心恰似湖心水湄的莲花盛开

讲台上锦心绣口，唇齿张合，智慧之道便啸成一湾潋滟的水源，闪闪地将学子招引。陈志彪教授仅凭利嘴一张，绣口一吐便是半个人生。没有经历，没有积淀，没有机智便没有三尺讲台上妙语成珠。杨挺教授将本应枯燥的教育法规深入浅出，翔实的案例引人入胜，加上出人不意的幽默更让人在理解后还能会心一笑。没有实例，没有幽默，没有条分缕析就不能解惑学子点亮思维。袁顶国教授将师德课变成了图画课，每一个人心中描绘的教师形象亦是每一个人心中师德和教育的模样。无声的画画课堂胜过有声的讲诉。没有交流，没有设计，没有体验便不能建构现代课堂上的新思路和新格局。

情如月光，同窗之情是静夜的对影三人

窗外的香樟树记得六名同学的自我介绍，有本人男爱好女的无厘头也有名校学子甘心家庭妇女的独特宣言；窗帷上的阳光记得岳同学分享的教育故事，漫漫人生，如鱼饮水，冷暖自知。八月的盛夏记得补发笔芯的温暖，有课后聚餐的笑颜；有分发资料的善意，还有课余的交流和思想的碰撞。

原来不是因为夏天，而是缘分让本是陌路的老师们一起走过七月之末和八月之初。原来不是因为夏天，而是志同道合让老师们在八教308相聚成为彼此又一段求学路上的风景。蝉鸣渐远，告别将近，达达的马蹄即将响起，但我们不是过客，教育舞台上，我们继续起舞，不落幕。

第五篇：干部业务素质培训课课后感

干部业务素质培训课课后感

4月15日，在暖阳熏人的午后，逯老师给我们上了不一般的一节课——干部业务素质培训。原以为应是传统的培训模式，老师给我们说些工作技巧、责任意识之类的。但一切却出乎大家的意料。这节课，在动手动脑的背后，相信每个人都有很多感悟体会要说。在此，我想跟大家分享我的所想所得。

高涨的热情是前提

记得逯老师那个让我们放松身心的问候：好，很好，非常好！在大声说出这句话后，真的就感到莫名的舒坦和愉悦。轻松的心态，高涨的热情，无论在学习还是工作中，都是提高效率的前提。每天，在心里装着个暖暖的太阳，怀着活跃美妙的心情，一天的事情好像都变得很顺利，乐观高涨的激情，是我们进行团队工作的保障。这个素质，应是我们不可或缺的装备。

“助人自助”的理念是关键

进行分组的过程中，“助人自助”的理念显得极其重要。当你不知道自己额头上的字时，当你不可以与任何人交谈时，想想其他人，帮助别人就方便了自己。这让我想到了自己感到迷茫的时候。有时候，人们在团队合作中很难找到自己的位置，此时不是一味的像没头苍蝇一样到处乱窜。作为一个思维清晰的人，应判断并选择出正确的信息，当发现团体中哪个环节需要人进行连接的时候及时伸以援手。在帮助他人的同时。也体现了自己的价值。作为团队的领导，也许不是每件事都可以亲力亲为，但这样连接性的工作确是至关重要的。这不仅是

在帮助团队的成员，更关键的是促进了团队工作的有序进行。我们应明白“助人自助”这一点，并采用到实践中去。

有序分工很重要

还记得主游戏进行之前，老师一再强调各岗位的同学必须明确分工，不能越级的问题。可是到真正进行游戏的时候，很多突发状况便让大家乱了阵脚。其实，每个人都有很强的团队意识，希望自己的团队可以获得最后的胜利。但在现实生活中，拿一个公司作为例子，要让公司运作良好，业绩突出。努力和团结不是仅有的成功因素。有序的分工，任务的上传下达与解决的及时性，很多细节都影响着公司的运作。我们都在争分夺秒，但在此同时，让每个人明确任务，有条不紊地进行操作却是获胜的关键。大家要达成共同的目标，然后各司其职，朝一个方向努力，这样才能事半功倍。原来，我们都只重视了结果，却忽略了过程的条理性。通过这个游戏，我真切地感受到：我们，还有很多需要学习和改进的地方。

总结经验，弥补不足

最后的讨论阶段，小组成员都进行了自我检讨和互相评价。大家确实收获颇多。我想，此次的经验教训，对我们都很有用。这些学到的道理、方法、精神，都弥足珍贵。在以后的实践中，我们定会更加地完善工作体系，在团队合作能力和领导能力上得到更多历练。学以致用，我们在成长。

自动化工程系秘书部：陈彬彬

2011/4/19