让清风正气成为主旋律(演讲稿)

第一篇：让清风正气成为主旋律(演讲稿)

让清风正气成为主旋律

尊敬的各位领导，各位朋友们：

大家好！我来自市考管中心，我今天演讲的题目是——让清风正气成为主旋律。

古人曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。这句话在历史的河流中跌宕流传，带给世人多少警示，直到今天依然散发着理性的光芒。一个人要想少走弯路、少干错事、少留遗憾，就必须找到合适的参照物，不断认识和纠正自身存在的缺点，面对别人的批评意见，有则改之，无则加勉，从而成为一名作人坦坦荡荡、做事光明磊落的人。

人们常说教育招生考试事业是“绿洲”和“净土”，是社会公平的砝码，是教育公平的根基。然而近年来，随着经济社会转型深化，一些不法分子蠢蠢欲动，利用各种手段拉拢腐蚀，以达到其不可告人的目的。他们所挑战的，正是社会公平；他们所践踏的，正是招生尊严；他们所觊觎的，正是规则以外的权益。作为一名招生考试工作者，我们必须时刻保持清醒头脑，自觉抵制社会不正之风的侵蚀和诱惑，远离“黑中介”，不当“糊涂人”，人人都做反腐倡廉的典范。要以崇高的职业理想，构筑一道坚不可摧的“防火墙”，让招生这块“绿洲”四季如春，让考试这块“净土”纤尘不染。

自古以来，廉洁奉公是中华民族的优良传统，古人为我们提供了鲜活的正反典型。包拯、海瑞、于成龙，他们铁面无私，忠贞不渝，留芳千古；贾似道、严嵩、和珅，他们以权谋私，祸国殃民，遗臭万年。新中国成立后，党和国家一手抓经济建设，一手抓党风廉政，涌现出数不胜数的人民公仆。焦裕禄、孔繁森、牛玉儒，他们俯首为民，两袖清风，万民景仰；王宝森、成克杰、胡长清，他们贪污腐化，中饱私囊，被钉在了历史的耻辱柱上。作为一名招生考试工作者，我们不可能干出什么轰轰烈烈的大事，但我们务必做到违反原则的话不说，破坏制度的事不做，把廉洁奉公作为第一追求，自始至终保持高风亮节，清清白白做人，干干净净干事，用一生书写大写的“人”字。

胡锦涛总书记在建党90周年大会上明确指出：“90年来党的发展历程告诉我们，坚决惩治和有效预防腐败，关系人心相背和党的生死存亡，是党必须始终抓好的重大政治任务。”胡总书记的讲话可谓语重心长、振聋发聩，值得每一位党员干部深思。作为考试管理部门，清正廉明更是一种责任、一种义务、一种操守。当前，招生考试工作面临诸多挑战，2012年第一考——研究生招生考试发生试题泄露事件，在社会上引起了强烈反响。公安部门虽然顺利侦破案件，但造成的负面影响经久难消。也正因为如此，教育部将2012年作为“教育考试安全年”，今年的高考被称为“史上最严高考”。但即使在如此高压态势下，针对高考的违法犯罪行为并未消声匿迹。正因为如此，我们必须自觉担当“卫士”，时刻保持警惕，拒腐蚀，永不沾，用党风擦亮眼睛，用正气挺起胸膛，用铁肩挑起沉甸甸的嘱托。

也许有人会说，我只是教育系统的一员小兵，与历史上的“大贪”、“大廉”八竿子打不着，自己的行为与“党风”、“政风”影响不大，没有必要那么郑重其事、大张旗鼓。孰不知“千里之堤，毁于蚁穴”，小错不改，必累大祸，在小的事情上不注意，就有可能一步步滑向贪腐的泥淖。著名作家柳青曾说过：“人生的道路很漫长,但关键处往往只有几步。走不好会影响你人生的一个阶段,甚至会影响你的整个人生!”因此，我们千万不能抱侥幸心理，要始终做到自警、自省、自律、自尊，心存坦坦荡荡的浩然正气，抵制各种不正之风的诱惑，以一生的努力成就清廉人生，为全市教育招生事业贡献青春和力量。

古诗云：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。我们要像那洁白的石灰一样，让“清白”成为标签。朋友们，让清风正气成为主旋律，这正是我们发自内心的声音，更是我们矢志不渝的追求，让我们为此而努力奋斗吧！

我的演讲结束，谢谢大家。

第二篇：让朗读成为主旋律

让朗读成为主旋律

注重朗读能吸引学生主动融入阅读情境，感受语言的神奇、内容的丰富多彩、内蕴的意味绵长，与作者心灵相通，感悟美、体验美，得到爱的抚慰、情的熏陶。从而促进学生阅读意识，能力与品质充分发展。朗读一旦成为学生的快乐，那么，就一定能唤起学生对阅读的深爱，阅读就会成为他们无限的乐趣和不断的追求。因此朗读应成为低年级阅读课的主旋律。那么，如何在阅读教学中把学生引入最优的朗读境界，有效培养低年级学生的语感呢？下面就以《小鹰学飞》为例，介绍指导朗读培养语感的方法。

一、找提示语，选语感点。

[教例]：

师： 当小鹰飞到了大树的上面，它说了什么？

生：我已经会飞啦！

（出示句子：小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：我已经会飞啦！）

师： 这是小鹰飞到的第一的高度，它可高兴了，禁不住喊起来--

生：（声音响亮）我已经会飞啦！

师： 嗯，喊出来了，再高兴些。

生：（高兴、满足地样子）我已经会飞啦！

师： 是的，多高兴呀，还挺得意呢！我们学着他的语气一起读一读。（学生齐读）

[评析]：课文中有些句子，特别是引用人物语言的句子，本身就提供了感情朗读的“提示”。所以，在指导学生感情朗读时，可引导他们找出并体会文中最能表情达意的词、句、段（即语感点），然后练读，这样就能读出一定的韵味，语感也得到了训练。这里学生根据“喊”与“高兴地”提示语，便知道小鹰的话应读得响亮开心，以表现小鹰的得意。

二、联系实际，迁移情感。

[教例]：

师：当小鹰飞到了大树的上面时认为自己已经会飞了，老鹰的看法有什么不同？ 生：还不算会飞。

（出示句子：老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”）

师：平时妈妈对你说话时是怎么样的？

生：妈妈对我说话时声音很温柔。

生：妈妈对我说话时很亲切，带着微笑。

生：妈妈是和蔼可亲的。

师：说的真好,妈妈是温柔亲切和蔼可亲的，当一回妈妈对小鹰说说这句话。

（生自由练习）

生：（温柔）飞得只比大树高，还不算会飞。

师：猜猜妈妈说这话时心里是怎么想的？

生：飞得只比大树高对于我们鹰来说不算会飞。

生：我一定要把小鹰培养成飞行高手。让它在蓝天上自由飞翔。

师：是啊！妈妈对每位孩子都寄予了美好的希望，鹰妈妈也是如此。再来读读鹰妈妈的话。师：咱们一起来当一回妈妈。（学生齐读）（师生分角色朗读）

[评析]：注意从生活入手唤起学生的生活体验，能激发学生的学习兴趣。大量研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近，学生兴趣越高。创设妈妈教育孩子的情景使内容非常贴近学生的生活实际，调动学生生活中的情感体验，营造了浓厚的生活氛围，很容易引起学生的共鸣。把学生与妈妈之间的生活经验转移到课文的朗读指导上来，朗读自然水到渠成。

三、探究学习、自读自导

[教例]：

师：瞧这只小鹰多刻苦，多勤奋呀。飞呀，飞呀，最后累得连呼吸都变急促了。（出示句子：现在„„我总算„„会飞了吧？）谁来读一读。

生：（读，很平淡）

师：在这个句子里边什么标点符号连用了两次？

生齐：省略号。

师：它把什么给省掉了？

生：它把小鹰的呼吸声给省掉了。

生：它把小鹰的喘气声给省掉了。

师：同学们把省掉的声音补进去，再读一读。

（生有感情地放声自由朗读）

师：（出示小鹰的三句话）请一位小朋友读这三句话，其他同学边听边想：小鹰有什么变化？ 生：小鹰刚开始学飞行很骄傲，刚能飞到大树和大山的上面就大叫大嚷，炫耀自己的本领。生：小鹰能接受老鹰的教育，一次又一次地练习飞行，最后能飞得很高了。

生：小鹰听从老鹰的话，在不断进步。

生：小鹰开始很骄傲，可后来虚心了，刻苦练习飞行。

师：同学们说得都很好。是的，老鹰一次次地向小鹰提出新的要求，是希望小鹰虚心学习，永不止步。

[评析]：问题是科学研究的出发点，是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就难以诱发和激起求知欲，没有问题，感觉不到问题的存在，学生也就不会去深入思考，那么学习也就只能是表层和形式的。通过让学生发现和寻找省略号中省去的部分，让其补充到朗读中，使学生在通晓了课文内容之后又有针对性地进行了精讲和品析,有效指导了朗读培养了语感。朗续训练，必须想方设法调动全体学生全身心地投入。特别是低段学生，年龄小，有意注意持续时间短，单调的阅读方法只会使学生读得口干舌燥，昏昏欲睡。要适当地创设情境，创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会到课文的情感因素，并在动情的基础上，通过朗读表达出自己体会到的感情。使学生正确、流利地朗读课文不难做到，但是使学生达到有感情朗读则需要花费一些心思，讲一点教学艺术，不然低年级的学生对于那种反复多次重复性的训练是排斥和不接纳的。要合理运用各种方法调动学生的情感，让学生走进文中，入情入境，有感情地朗读

古人云：“书读百遍其义自现”，又有“读书破万卷，下笔如有神”，可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。它能发展学生的思维，激发学生的情感，培养学生的语感，提高学生的语言表达能力，是一项重要的语文基本功。因此要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，如叶老所说：“多读作品，多训练语感，必将驾驭文字。”许多语文课上，老师们都不约而同地反反复复抓朗读训练，通过朗读加深理解，感悟文章的思想，提高学生理解、运用语言的能力，使学生能独具慧眼地发现文本的内在价值。如我上《背影》一课时，文中的感情基调是什么？找出描写背影的句子仔细品读，体会作者的情感。文中有四处描写我的眼泪，每次流泪我都想到了什么？学生带着体会再读这段话，接着再读，再通过对比朗读，使学生更能体会朱自清的复杂心情，许多学生在读时都带着眼泪，进而理解深深的父子之情。又如在《安塞腰鼓》一课的教学中，我充分发挥朗读的作用，自己范读，并引导学生反复朗读。通过训练，学生的朗读有气势有感情，可谓声情并茂，极具感染力。更为重要的是，学生在朗读中体味到了语言的魅力，领会了文章的写作意图和艺术特色，而且能够将自己的看法用准确生动的语言表述出来，课堂效果非常好。再如我在教学文言文《童趣》一课时，反复强调要读出文言文的味道来，所以我除了范读，抽生读，还适时出示了趣味十足的小动画，让学生用课文给画面配音，使初次接触古文的学生读得摇头晃脑、韵味十足。听学生有滋有味的朗读，看他们摇头晃脑的情形，怎能不叫人拍手称快呢？在教《为学》、《五柳先生传》等文言文时，针对不同的要求，安排了这样几个环节：先是读准字音和句读，再是读出轻重和语气，三是读出一点文言文的味道，再分角色读出人物的情感和态度，最后是研究性阅读，在读中发现问题。一共读七遍，在读中品味，在读中理解，在读中质疑，在读中探究。在这个过程中，我努力发挥自己应尽的作用，或是指导，或是评点，或是示范，或是领读。学生熟读以后，教师要指导学生背诵。为了培养学生的朗读兴趣，我做了以下工作：

一是示范诵读。或是我在课上给学生们配乐朗诵，或是让一些有朗读特长的学生声情并茂地朗读，或是用电教手段给学生播放名家的朗诵名品。总之，以优美的旋律感染学生，以悦耳的声音打动学生，以动人的感情激励学生，使他们跃跃欲试，急于参与，急于体验，急于模仿，达到了我让学生“想读”的目的。二是用形式多样的评价来激励学生朗读。有朗读还要有听众，新课程改变了过去学生成绩单纯由教师评价的模式，改由教师、家长、学生本人和同学等多方评价。除教师评价外，我还设计了多种多样的诵读评价方式。比如：

读给家长听。要求学生把一个自己喜爱的作品按正确、流利、有感情的朗读标准读给家长听，请家长给学生的朗读按每项１分的标准打分。这个做法使许多学生为了取得家长的好评，在课下练了又练，然后郑重其事地在家中和自己的父母进行交流，不但锻炼了能力，而且增进了与父母的感情。

两人互评。在诵读课上，以前后座的两个学生为单位互评。每人都有一张评价表，记录的是对方的朗读成绩，评价标准与以前一样，总分３分，读错一字、有停顿或不流利分别扣０．１，严格要求读出语气的轻重缓急、语调的抑扬顿挫、感情的丰富饱满。学生两人互读，读完互评。这样不但活跃课堂气氛，而且学生们都很投入专心。他们积极地练，热情地读，认真地评。朗读水平不断提高。以小组为单位比赛。依然是六人小组，每组一个负责人，负责组织和算分。就像电视台的“歌手大奖赛”一样，每个小组成员都是评委。每人发一张评分卡，当一个成员朗读完毕，其他同学开始打分并依次出示所评成绩。负责人去掉一个最高分，再去掉一个最低分，求出这个同学的最后得分，最后评出本组前三名，由老师发给纪念品。这种评价方式对学生们来说非常新颖，他们表现出了极大的热情，赛场上热闹非凡但井然有序。学生们积极参与，许多以前想读而不敢读的学生声情并茂，朗读得十分出色，“诞生”了许多老师以前没发现的朗读苗子。爱读的读得更好，不敢读的也急于表现，教学取得了很好的效果。

用评价来激励学生，能使他们更喜爱朗诵，喜爱文学，品味语言，陶冶情操，对帮助老师进行诵读课及其他方面的教学也有不小的帮助。

采取多种形式的读如：默读、朗读，慢读、快读，单读、齐读，多人串读、学生或师生交替读、分角色读，根据文本和课堂的需要，进行多样化、有层次、有针对性的反复朗读指导更是提高课堂效率的行之有效的途径。

在语文教学中，读和写是互相促进，相辅相成的。阅读教学无疑兼具指导写作的任务。从课文入手，大量阅读，勤写勤练，让学生通过学习语文来体会语言的神韵，在发展语言的同时，发展思维能力，就能有效地促进学生读写素质的提高，提高学生的写作水平。毫无疑问，阅读教学的另一大任务就是要读写结合、训练到位，通过日常教学中的点滴积累，为学生日后的表达和写作搭桥铺路。如我在教学《背影》，出示句子：

“，仿写：例：父爱是送别时父亲爬月台买橘子的背影，让我倍觉感动。父爱是，给学生填空并朗读，又如上《故乡》一课时，让学生填写句子：“当闰土在的时候，我在。”这样不但加深了对课文的理解，读懂了作者的心，还训练了学生的表达能力。

朗读不仅是一项活动，更是一门艺术，是语文课堂教学中不可缺少的内容，有其重要的作用。《语文课程标准》将“朗读”作为一项培养学生能力的任务，要求教师对学生加强训练并要“注意加强对学生平日诵读的评价”，可见朗读是何等的重要。因此，我们必须对语文教师在课堂上的范读以及对学生朗读的指导与训练给予高度的重视，一定要认真对待，并要努力提高朗读的艺术水平，使语文课的特点真正得以体现，使学生在朗读中逐步形成良好的语感，进而提高学生的语文素养。

第三篇：“清风正气”决赛演讲稿

新华区“清风正气促勤廉”主题活动演讲稿

“廉”谱曲 “勤”填词

社区里唱响爱之声

革新街道革新街社区孙向立

尊敬的各位领导、各位评委、同志们、朋友们：

大家好！今天，我演讲的题目是：《“廉”谱曲，“勤”填词，社区里唱响爱之声》。

对于演讲台，我并不陌生。从学校到工厂，从工厂到社区，数不清多少次搜肠刮肚地寻找所能运用的语言技巧，来表达自己的思想和感悟。然而经过13年的历练，今天我深深体会到，居委会干部、社区工作者，这是一支默默无闻、平凡劳碌、没有鲜花与掌声却令人尊敬的队伍，他们在城市的最基层、在社会的细微处，用智慧、用心灵、用博爱给予着、奉献着，歌颂他们，我无需技巧！所以，此时此刻，请诸位随我一起走进他们，走进一个典型的老旧社区。

“革新街社区”坐落在新华区的东南部，大杂院多，小街道多，老年人多，流动人口多，辖区没有一个成型的小区，更没有物业管理，常住居民有2200多户6800多人，这其中残疾人有49名、低保户31户、下岗困难职工51名、独居老人87名。就是在这样的环境里，请看，散居楼院墙壁又脏又黑，干部们向辖区

1单位求援工具和涂料，一个个变成了粉刷熟练工；为共建部队服务，干部、党员自带凉席、针线，居委会门前摆起了50多米长的缝补“长蛇阵”；群防群治义务巡逻队，红帽红衫红袖章一年四季活跃在大街小巷，风雨无阻地为居民看管门户；对待民事纠纷，社区干部们能使座座“冰山”消融；对待弱势群体，“一帮一”“多帮一”志愿者服务队让群众感受到了亲人般的贴心与温暖；抗击非典抗震救灾，社区的干部党员不分男女老少齐上阵；协调拆迁难点，干部们在开发商、规划局、建设局和房管局之间来回奔波；“三年大变样”活动，拆违、封堵、墙体美化、空调移机、屋顶平改坡、小街巷治理，哪一项不是社区干部们冲锋在前？还有，社保、医保、低保、安监、防汛、计划生育、在地统计、司法综治、基层党建，又有哪一项离得开居委会干部的付出与执著？当前，革新街道“可视化网格管理系统”的研发应用，更使全体居委会干部比学赶帮、争创一流，掀开了社区服务管理“横到边纵到底”、“大人口全服务”的新篇章！用奉献感悟幸福，以勤奋实现理想，用执著写就人生！没有豪言壮语，没有轰轰烈烈，不论白天黑夜，无论风霜雨雪，哪里需要，哪里就有社区工作者们默默无闻、任劳任怨的身影，这难道不就是基层干部勤廉为民对党无限忠诚的真实写照吗？居委会虽然平凡，社区干部诚然普通，却联系着千家万户，代表着党和政府的形象。只要不怕苦不嫌累，能把心掏给群众，就没有干不好的工作！这就是一代又一代社区工作者锻炼党性、书写人生的标准！

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们，我不会用优美的诗句歌颂社区工作者的职业，没有动听的歌喉歌唱社区工作者的岗位，更不会用深邃的思想思考社区工作者的历史价值。但是，日复一日、年复一年的基础工作，却让我读懂了平凡中的美丽与伟大!也许，此时，有人要问：居委会干部日夜奔波，手不握权、钱不沾边儿，又如何保持廉洁呢？廉洁，是严以律己，始终保持艰苦朴素的作风和没有贪念的心态，是每一名社区工作者的行为准则，更是每一名共产党员、每一名公务员必须严格遵守的行为规范。人生一世，如大海里的一滴水万担粮中一粒米，微不足道，但是当他时刻与百姓利益与社会进步紧密相连的时候，他的社会价值就会被公众所承认。焦裕禄、王彦生、沈浩这些党的好干部，为什么赢得了群众的拥护和爱戴？因为，他们有一腔勤奋务实的热血，有一颗为民服务的真心，更有一身两袖清风的品格与美德！我们敬仰英雄，学习榜样，就是要恪尽职守，从自己做起，从点滴做起，勤勤恳恳地努力工作，用实际行动诠释“清风正气促勤廉”的深刻内涵！社区居委会很小，小到地图上找不到一个点；但是，社区的工作内容繁多，上至“国家的政策落实”，下到“居民的生活琐事”；星星之火，可以燎原；小草渺小，一样能染绿大地。我坚信：社区的舞台不大，照样可以焕发出时代的光彩；居委会干部的人生虽然平凡，必定能够在社区里得到完善与升华！

各位领导、各位评委、同志们，此时我想借用文学家冰心的一首诗：“爱在心，责任在肩，在生命的两旁，随时撒种，随时

开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”亲爱的朋友们，此时，您感受到了社区干部党员的情怀了吗？您了解了社区的故事社区的工作了吗？您准备好为社区工作者队伍投票打分了吗？作为一名基层共产党员、一名普通的居委会干部，我无比自豪，我坚信：此刻，您一定听到了，听到了“廉”谱曲，“勤”填词，党旗下社区里唱响的那一首首“爱之声”！

谢谢大家！

二0一0年七月

第四篇：清风正气

各位领导、各位评委、各位朋友们：大家好！很高兴今天我能站在这里，和各位选手共同倡导讲文明树新风这个时代话题。今天，我演讲的题目是《 倡导正气新风，为卫生事业奋斗终身》。

在飞速变化、日新月异同时又物欲横流的现代社会，是与非、美与丑、善与恶交织地存在着，这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫。在社会变革的年代里，在物欲面前，在喧嚣声中，时代需我要讲正气树新风，用昂然锐气在天地间书写一个大写的人生！

在社会飞速发展的今天，我们的物质生活越来越丰富，人们的道德观念也在经受着越来越严峻的考验，市场经济的“车轮”正企图扭曲我们做人的道德和行为准则！曾几何时，在民间则传唱着：“革命的小酒天天醉，喝坏了肚子喝坏了胃，纪检书记来开会，有酒不喝也不对，喝了回去背靠背”这样新时代的民谣，这与我们文明的泱泱大国是何等的不相称！正如任何事物和现象都有其对立面一样，在现实的医疗卫生服务工作中，与时代的发展不相称的行为时有发生。非法行医、医护人员对待患者冷漠麻木、小病开大处方、大检查，收受红包回扣等行为，在这些人的眼里，医疗技术不再是促进健康、解除病痛的仁术，而沦为违法商贩的掮客、不法药商的内应。难道这不正是缺失了、淡化了讲正气树新风，全心全意为人民服务精神的实质吗？如果这样下去，后果是多么的可怕！

时代呼唤精神动力，民族需要精神空间。在鞭挞丑恶的同时，我们要弘扬世间的真情，秉承人性的光辉，用一己之力，用实际行动勾勒出人世间不可或缺的真善美。

在现实生活中，什么是正气？新风！我们每个人都应知道。讲正气树新风，我们应该知道坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为每个公民应有的价值取向和行为准则。作为一名白衣天使，更要模范落实讲正气树新风，树立良好的职业道德形象！就是要以医疗卫生机构规范的医德医风标准严格要求自己，树立全心全意为患者服务的思想，树立以维护人民健康为己任的观念，坚持崇尚医德、恪尽职守、忠实为群众服务！在医疗卫生服务实践中，讲正气树新风不是抽象的、虚拟的，而是具体的、实实在在的，体现在医疗卫生服务的日常工作中，而老百姓也是从我们身边的小事中，来感悟医务工作的崇高。那就让我们共同回顾一下吧： 翻阅2003春天的日历，难忘当初的惊讶与恐惧，在SARS和生命之间，医务工作者个个是战士！医务工作者个个是英雄！抗击“非典”期间，在那几十个日日夜夜里，医务工作者几乎没有上下班的概念，不分白天黑夜的战斗在疫情筛查的最前沿，塑造了卫生人伟大的精神风貌！那就是一种正气！回望那一页页历史画卷，我更深深认为，自己是卫生队伍中的一员而感到自豪，自豪于我们卫生队伍的义无反顾，责无旁贷；自豪于这支队伍的鞠躬尽瘁，浩然正气，时代新风！

讲正气树新风使我们在精神上得到充实，在行动中体现一个大写的人的光荣称谓！我明白了：高尚的美德在于养成，良好的风气在于形成，讲正气方能塑美德，树新风方能创和谐。在当前的大好形势下，该是弘扬讲正气树新风，提高医疗卫生服务质量这一理念的时候了。我坚信了：知荣戒耻，爱岗、敬业、奉献，为卫生事业奋斗终身！把讲正气树新风落到实处，从明是非、分善恶、辨美丑着眼，让讲正气树新风深入我心；从身边事、眼前事、点滴事入手，把讲正气树新风，具体体现到日常工作和生活中，明正气之分、做新风之事、拒为辱之行！听！有个声音真诚睿智的说，这世界需要讲正气树新风！新的曙光已经照亮了我们前进的征途，我们是时代的幸运儿，历史的接力棒已经交到了我们的手中，让我们像夸夫逐日，一步三秋，一同挑起卫生事业的重担，共奏新世纪的凯歌，讲正气树新风，为卫生事业奋斗终身！谢谢大家！

第五篇：廉洁演讲稿：正气清风伴我行

廉洁演讲稿：正气清风伴我行

廉洁演讲稿：正气清风伴我行 廉洁演讲稿：正气清风伴我行

尊敬的各位领导、朋友们：

大家好！我是来自电力系统的。值此“尊廉崇洁”的浩然之气涤荡神洲大地的时刻，有幸与大家相聚一堂，共话““干事干净、创建和谐”，我感到万分激动。我今天的演讲题目是《正气清风伴我行》。一直以来，我就对周敦颐的《爱莲说》欣赏倍至，尤其喜欢那句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，每每细细品位，总觉得意境悠远，回味无穷……是的，荷花是清廉品格的象征。今天，在中华民族积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，在全社会大力弘扬“以廉为荣，以

贪为耻”的浓浓氛围中，我们更应该习染荷花洁身自好的品质，追求自己清正廉洁的风骨！提到清廉，人们很容易想到两袖清风的包拯，想到誓言“要留清白在人间”的于谦，想到一生简朴，令人敬仰的周总理有人形容，清廉是一颗松，在万木凋零的冬日，她依然挺拔翠绿；还有人形容，清廉是苦藤上结出的果，别人看起来很苦，但她却心里很甜。而我则愿意把清廉比作西西弗斯推石上山的神话，需要人们不断加强自身修养，拒绝贪婪的诱惑，在永不懈怠中实现人类灵魂的完美与升华！说起贪婪，人们也会很自然地想起穷奢极欲、疯狂敛财、永远不知满足的成克杰、李珍等等巨贪的狰狞与丑恶！人们不禁感慨到，贪婪是对人的私欲与劣性的极度放纵，是灵魂的堕落与毁灭！

今天，华夏儿女正满怀希望与憧憬，在构建和谐社会的征途上披荆斩棘，铿锵前行！在这激昂奋进的过程中，清廉与贪婪的抉择同样是人们不容规避的严

肃问题。我们深深地感到，在大千世界灯红酒绿、纸醉金迷的种种诱惑面前，某些人的思想产生了游移与动摇。贪污腐败成为社会的痼疾，成为我们前进中的严重障碍！人们热切地期盼着建设一个清明的社会。因此，兴利除弊、弘扬正气、反腐倡廉可谓正当其时。应该说这是我们民族进步与腾飞的强有力的保障！电力事业是国家繁荣发展的重要保证，是关系千家成户的圣神事业。而身为一名电力人，我们同样要大力弘扬清正廉洁之风，为了国家的强大和人民的富裕而辛勤工作，这是我们义不容辞的神圣使命。

古人说：“民无德不立，政无德不威”。可见修德，是安身立命的基石，是廉洁奉公的保证。如果说，审视过去，我们电力系统做出了令人欣慰的成绩，这不仅归功于我们电力系统有一个良好的廉政勤政的环境，也归功于我们有一支廉洁从业、乐于奉献的干部队伍！我们相信，前方有更加繁重的发展任务，更加

需要我们发挥无私奉献，勤政廉政的优良传统，努力实现电力事业质的飞跃与反腐廉政建设同步推进和协调发展的良好局面。

记得着名作家柳青曾说过：“人生的道路很漫长,但关键处往往只有几步。走不好会影响你人生的一个阶段,甚至会影响你的整个人生!”是的，在我们的生活中，时时会看见自律千日、毁于一旦的悲剧发生。因此，我们必须时刻恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡住各种诱惑，清清白白做人，明明白白做事。时刻高擎“清廉”的旗帜，在正气清风里穿行，为实现电力又好又快发展做贡献，为和谐的美好蓝图添上色彩斑斓的一笔！