学 校 整 体 规 划(中学)

第一篇：学 校 整 体 规 划(中学)

学 校 整 体 规 划

为满足现代化教育的步伐和发展要求，创建示范性学校，促进自身的可持续发展，调动学校内部各方面的积极性，为上一级学校输送更好的合格的人才，借创建粤东农垦示范性学校之机会，加快学校硬、软件建设步伐，以提高办学条件，根据示范性学校建设要求，需进行以下项目的建设。

一、抓硬件建设，确保在三年内完成：

（1）校舍：新建综合楼一幢，建筑面积2000平方米；新建学生宿舍二幢，建筑面积1600平方米；新建教师周转房一幢，建筑面积2400平方米；新建教工、学生食堂一幢，建筑面积320平方米；新建图书馆一幢，建筑面积1000平方米。

（2）配置多媒体教室16套（已完成配套）；配备理化生实验室及器材3间；购置教师专用电脑、学生电脑共计340台。

（3）装修大型会议室，小型会议室各一间。

（4）新建排球场4个，蓝球场4个，及综合器材配备。

（5）新建校园路面硬化、景观（校门前：让我们托起明天的太阳）、文化长廊、绿化。

二、抓软件建设，打造过硬师资队伍：

（1）确保学校教师队伍稳定，骨干教师不致流失，鼓励教师参加业余、函授等学历教育，并给予一定经费补助，力争教师本科学历达到80%以上。

（2）按岗位编制设置，争取高、中级教师职务达到80%以上。

（3）逐步加强学科骨干教师的培训工作，认真组织教师参加地方人事部门、教育部门开设的继续教育培养，普遍提高教师的业务水平及能力。

三、主要工作：

1、加强组织领导，制定、完善建设规划工作情况。一是农场成立示范性学校建设领导小组，由场长、党委书记陈锦东同志任组长，副书记、纪委书记姚建然同志任副组长，成员由宣教科长卢奕林，财务科长房俊林，１

国土、城建办主任林志民，铜锣湖中学校长黄文雄等同志组成；由姚建然同志负责项目实施，由宣教科负责协调，其实部门配合。二是由铜锣湖中学负责制订示范性学校建设工作规划及制度；三是农场聘请汕头市建设规划统一规划将示范性学校建设纳入场部小城镇建设规划范围。

2、2011年及今后工作计划。按己上报的2011年“二上”财政预算计划；维修校舍478平方米（综合实验楼一幢，面积478平方米）；购置电脑4台投入资金2.8万元，教学平台16套投入资金30万元，购置物理、化学、生物实验室设备3间投入资金14万元，购置仪器柜15个投入资金3万元，体育设备（篮球架6付）投入资金6万元；师资培训费10万元；在税费改革预算计划中安排资金10万元作为场部小学环境建设项目。

3、2012年及以后一到两年工作计划。

（1）新建综合楼一幢，建筑面积2000平方米，投入资金240万元，计划2012年上半年完成。

（2）配备理化生实验室及器材购置，投入资金50万元，计划2012年下半年完成。

（3）购置教师专用电脑、学生电脑共计340台，投入资金136万元，计划2012年下半年完成。

（4）装修大型会议室，小型会议室各一间，投入资金30万元，计划2012年下半年完成。

（5）新建学生宿舍二幢，建筑面积1600平方米，投入资金200万元，教师周转房一幢，建筑面积2400平方米，投入资金288万元，计划2013年上半年完成。

（6）新建教工、学生食堂一幢，建筑面积320平方米，投入资金40万，计划2013年上半年完成。

（7）新建图书馆一幢，建筑面积1000平方米，投入资金120万元，计划2013年上半年完成。

（8）新建排球场4个，蓝球场4个，及综合器材配备，需投资30万元，计划2013年下半年完成。

２

（9）校园路面硬化、景观（校门前：让我们托起明天的太阳）、文化长廊、绿化，需投资80万元，计划2013年下半年完成。

３ 铜锣湖中学2011.10.25

第二篇：黄沙中学学校整体规划

黄沙中学学校整体规划

一、学校基本现状分析：

1、学校历史悠久：黄沙中学始建于1973年，是一所有着37年历史的学校。

2、教师整体素质高：我校现有24个教学班，1487名学生，87名教职员工，其中，具有本科学历教师46人，其余均为大专学历，中学高级教师10人，中学一级教师36人。骨干教师13人。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。

3、办学质量较高：学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。

二、规划的指导思想：

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义文化的发展方向，树立科学发展观，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现 “让社会满意、让家长放心”的学校。

三、学校的发展目标：

（一）办学理念：

1、坚持“学校的一切工作都是为了师生的发展服务”的办学理念。学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发；建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系，尤其是师生关系；构建有利于师生工作、学习的生态校园和环境；提供适合学生发展的教育内容、形式和方法，提高服务质量。

2、坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想。以生为本，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性；注重综合素质的提高和良好习惯的培养；注重学困生兴趣的激发和健康人格的培养；注重学生的主体参与和成功体验，为学生拥有健康美好的人生夯实基础。

（二）总体目标

努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的特色学校。

（三）基础设施建设工程

根据学校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。

（四）今后15年总体规划目标

使校园占地面积达到68210平方米，生均占地面积达41.3平方米；校舍面积达到19580平方米；校园绿化面积逐步达到31000平方米，在学校现有的学生公寓东面扩建两栋占地面积达1000平方米的学生公寓。拆除原有的实验楼和杂用房，新建两栋教学楼，面积达3300平方米。对现有的勤耕园进行改造，使之成为师生读书、休闲的好去处。

第三篇：学校整体规划 2

福和希望小学整体规划

亚父街道福和希望小学，为全日制义务教育公办学校，位于巢湖市居巢区东部，创建于1951年。学校现有学生数24人，教职工7人。学校占地面积10004平方米。现有校舍面积1000平方米。（教学楼780平方米，厕所20平方米，平房200平方米）

教学楼1幢，1998年由共青团中央基金会推介港商陈廷华先生捐资兴建，两层，780平方米，砖混结构。现用作学生教室、办公室和电脑室。根据市区规划及学校近期发展情况，此楼能满足服务区内的教育教学工作。根据国家《建筑抗震鉴定标准》，该楼有部分参数不能满足抗震要求，但必须进行防震加固改造。

平瓦房一栋，200平方米，砖混结构，1995年作局部维修，1998年以前一直用作教室，现在改用教师宿舍（中午休息）。该平房须进行彻底改造或拆除重建，方可继续使用。

平瓦房厕所一间，20平方米，砖木结构，1998年兴建，目前能满足师生使用，必须进行防震加固改造。

学校操场空闲，杂草丛生，体育设施简陋，无法开设正常的体育课程。学校计划向社会求援，争取外来资金。拟订两年内添置一至两副乒乓球台；三年内铺设篮球场、购置篮球架；五年内维修、拆建倾斜围墙；七年内铺设200米跑道；十年内全部完成绿化工作，打造一所内涵丰富的花园式学校。

居巢区亚父街道福和希望小学

2014年2月

第四篇：学校整体规划

东坪中学2010年“十二五”规划方案

一、学校基本情况分析

东坪中学位于风景秀丽的药山北麓，建于2002年，服务半径10公理，涉及全乡10所村完小及其它乡镇小学，生源丰富。现有教职工54人，学生1024人，教学班20个。学校占地面积18009平方米，拥有教学楼两幢2245.46平方米；学生宿舍二幢1502.43平方米；实验楼一幢523.67平方米；，近年来，学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，“以生为本，以德树人，以质立校”的教育教学理念，实行人性化管理，教育教学效果显著，赢得社会和家长的好评。

二、规划的指导思想：

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以爱心教育、感恩教育、养成教育为宗旨，也“学校的一切工作都是为了师生的发展服务”的办学理念，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现 “让社会满意、让家长放心”的学校。

三、学校的发展目标：

（一）办学理念：

1、以师生为主体，以爱心教育、感恩教育、养成教育为宗旨，把学校德育工作作为学校工作的出发点和落脚点，让学生们在学习中学会做人、学会学习，学会关爱、学会感恩。

2、坚持“学校的一切工作都是为了师生的发展服务”的办学理念。学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发；建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系，尤其是师生关系；构建有利于师生工作、学习的生态校园和社区环境；提供适合学生发展的教育内容、形式和方法，提高服务质量。

3、坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想。以人为本，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性；注重综合素质的提高和良好习惯的培养；注重学困生兴趣的激发和健康人格的培养；注重学生的主体参与和成功体验，为学生拥有健康美好的人生夯实基础。

（二）总体目标

努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的特色学校。

（三）基础设施建设工程

根据学校实际物质条件，依托社会各种积极力量，不断提升学校物质文化的质量，丰富其内涵，建设充满浓郁文化气息的校园环境，营造学习型校园。

四、今后五年总体规划目标

随着教育事业的不断发展，教育资源的不断优化，教学资源不断的整合，我校具有得天独厚的地理环境，人文优势，预计几年后，学生数量增加，教育教学规模扩大，现有的校舍、办学条件、教学设备，远远不符合现代教育教学的要求。结合学校发展前景，特制定学校校舍工程总体目标及建设规划

（一）学生规模规划。依据东坪乡2010年0-15周岁人口数情况统计表及2008年至2010年小学在校生统数，可推测东坪中学2011年在校生1020人，2011年1100人，2012年1240人，2013年1320人，2014年1402人，2215年1500人。因此，至2015年，东坪中学至少有学生1200人，按每班50人计算，可设24个班级。为达到这个目标，我校将努力做好控辍保学工作，进一步提高教学质量，完善扶贫救助机制，争取让贫穷学生能够入学，让入学的学生不再流失。

（二）改善办公条件。建筑一幢综合楼，其中行政办公用房、教师会议室、办公室共500平方米，图书室、阅览室、学生活动室300平方米，文印档案室、卫生保健室、传达值勤室200平方米。共计1000平方米。

（三）改善学生生活条件。修建学生食堂，改善学生生活条件，便宜学校食品卫生安全管理，消除食品卫生安全隐患。其中学生食堂500平方米，教工宿舍2000平方米，开水房、浴室40平方米。共计2540平方米。

（四）完善计算机教室。我校有计算机40台，但是每班有学生60人以上，所以还需购置20台才能正常开展计算机课程

经过扩建以后，我校将成为一所能满足1500名学生以内的农村初级中学，校舍将均达抗震设防标准，具备综合防灾能力，各项指标 均能达到国家要求。那时，我校将成为一所校舍安全、美观，家长满意的学校。

巧家县东坪中学

二〇一〇年九月

第五篇：小学学校整体规划方案

小学学校整体规划方案

一、学校基本现状分析：

我校（大新庄中心小学）始建于1940年。位于大新庄二村，是一所六年制非寄宿制学校，校园占地面积11072㎡，校舍总面积1048平方米,在校学生699人，共18个教学班，在职教师26人。这支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为我校向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。学校覆盖面积大，学生来源广，服务范围大。近年来，学校致力于打造有农村特色的学校教育，坚持“一切为了学生”的办学理念，取得了一定的办学成果，赢得社会和家长的好评。

二、规划的指导思想

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持社会主义文化的发展方向，树立科学发展观，遵循校园文化建设的发展规律，以保证校舍安全，保障师生生命安全，促进学校发展为首要，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点。

三、学校的发展目标：

（一）办学理念

以人为本。让每个学生都健康、活泼、和谐、富有个性地发展；充分体现“一切为了学生，为了学生的一切”的办学宗旨；以教师为本，尊重个性差异，全面调动教师的积极性，充分发挥教师的创造潜能,以养成教育为基础，着力促进学生的个性发展，让学生在愉快中享受教育；让教师在幸福中享受工作。

（二）总体目标

营造良好的校园文化氛围。坚持尊重人、理解人、关心人的原则，从硬环境和软环境两方面营造良好的校园文化氛围。一方面，重视改善教职工的工作条件，关心他们的物质文化生活，美化校容校貌，搞好环境保护，创设良好的教育教学环境。

四、校舍工程总体目标及工程建设具体规划

（一）随着教育事业的不断发展，教育资源的不断优化，现有的校舍、办公条件、教学设备，远远不符合现代教育教学的要求。我们根据校舍安全排查鉴定情况，结合学校发展前景，特制定学校校舍工程总体目标及改建规划：

1、学校礼堂，学校礼堂需要进行拆除；

2、图书阅览室需要进行改造加固。；

3、学校厕所不能满足需要，应进行改造。我们将对上述建筑进行抗震加固改造，改造年份为2011年。

（二）学校文化氛围建设

以“和谐发展、全面发展”为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。我校计划开学初围绕我校办校理念、思想等进行文化环境建设，对校园内墙壁文化进行整体规划布局。

（三）校园绿化建设

做好绿化、美化环境工作。针对校园面积小，学生人数多的实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以踊路两侧的屋后的树木为主，搭配花坛草花。目前针对各班教室前花坛存在的问题计划开学进行整理，统一布局各班前的花坛内的花草，并明确责任人。通过科学规划，分期有序的实施，大新庄中心小学将建设成为布局合理分区明确、设施齐全、环境优美的现代化小学，使校园成为师生学习、工作的理想场所。

小学学校整体规划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，并逐步形成具有六中特色的校园文化。

二、建设目标：构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有六中特色的校园文化。

（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。

（二）广泛宣传六中精神、校风、学风、教风、校训、校歌，使其人人皆知，让“崇尚先进、争创一流”的黄小精神，“团结勤奋、文明求实”的校风，“乐学勤思、刻苦创优”的学风，“严谨求精、创新奉献”的教风，变成师生的自觉行动。

（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。

（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。

（五）富有人文情怀的学校制度，能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。

三、基本原则：

（一）以人为本的原则。校园文化建设要从师生可持续发展出发，充分考虑师生的身心需要，重视人的积极性的调动，充分发挥和培育文明、健康、和谐、向上的校园人文精神。

（二）导向性原则。校园文化建设要坚持以“三个代表”重要思想为指导，代表先进文化的发展方向，大力弘扬主流文化。

（三）教育性原则。校园文化建设要将育人作为出发点和归宿，最大限度的挖掘校园文化的育人功能，引领学生健康成长。

（四）实践生原则。校园文化重在建设，重在实践，要结合学生身心特点，广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动，在参与、体验中陶冶学生的情操。

（五）整体性原则。校园文化建设是一项系统工程，具有系统性、层次性、全面性等特点，需精心设计统筹安排，并与学校各项工作紧密结合。

（六）创造性原则。社会在发展，校园文化建设也会随之而变化，并体现出发展性、动态性等特点。因此，与时俱进，在内容上坚持时代旋律，体现发展主题，培育时代精神，在形式上开拓创新，是校园文化建设的时代要求。

四、校园文化建设的主要任务：

（一）大力推进学校环境文化建设按照“清新、高雅、和谐、开放”的原则，建设优良的环境文化，让校园充满艺术性、教育性，体现出山区独有的浓郁的文化气息。

1、优化学校 人文环境

（1）深入开展文明校园、和谐校园的创建活动，提高师生的文明素养，倡导和谐的人际关系。（2）树立学校品牌形象，加强师生品牌教育，规范学校校旗、校徽、校标的制作和使用，引导师生时刻牢记六中精神和校训，人人会唱校歌，让黄猫小学精神、校训、校歌以及校内的各种雕塑、提示牌，从不同的角度体现出学校的办学特色和办学理念。（3）在条件具备的情况下，创建黄猫小学校陈列室，通过资料记载、实物展示，全面反映学校的办学历程，激励师生继承和弘扬学校优良传统。（4）发挥校友在校园文化建设中的独特作用，用优秀校友的先进事迹，激励学生学习榜样、立志成才、报效祖国。（5）精神设计，认真组织学校每一次重大节庆活动，充分发挥和挖掘开学典礼、毕业典礼等仪式活动的教育功能，激励学生奋发向上、拼搏进取。

2、加强学校人文景观建设

（1）认真抓好绿化美化工作，创造优美的自然环境，激发学生的爱校热情，陶冶学生的情操。（2）认真贯彻落实《班级环境建设标准》，积极开展班级环境建设示范班的创设活动，使班级环境、校园环境优美整洁，令人赏心悦目。（3）在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化作品，营造高尚健康的教育氛围。（4）建立校园人文景观，充分利用校园的每一个角落，营造良好的育人环境和氛围，使校园内的一草一木，一砖一瓦都体现出教育的引导和熏陶。

3、加强学校文化设施建设

（1）按照有关规定，设计和建设教学、体育、科技、文艺、图书馆、阅览室等活动场所，逐步完善校园文化活动设施，为开展校园文化活动提供必需的场所。（2）加强校内刊物、广播电视、校园网站、宣传橱窗等舆论阵地建设。充分发挥其在校园文化建设中的重要作用。

（二）大力推进校园精神文化建设

1、弘扬“排难创新，勇争一流”的黄小人精神，帮助全体树立共同理想和坚定的信念，培育自强不息、不怕困难、勇往直前、争创一流的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、崇尚先进、勇于创新的共同追求和开拓意识。

2、深入开展校风建设，全面贯彻落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校规、校纪，指导学生养成健康、文明的行为习惯，使“团结、勤奋、文明、求实”的校风，变成学生的自觉行为。

3、培育良好的教风，大力开展师德建设活动，创建“严谨、求精、创新、奉献”的良好教风，为学校办学质量的稳步提高提供原动力。

4、继续培育“乐学、勤思、刻苦、创优”的学风，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱学习、乐于探究、刻苦勤奋、积极向上，争先创优的良好品质，引导学生上好每一节，完成好每一项作业。

5、认真抓好班级和团队工作，建设健康向上、团结互助、热爱集体、快乐和谐的良好班风。

6、精心组织形式多样，丰富多彩的校园文化活动。（1）充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的教育活动。（2）利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，开展主题教育。（3）办好体育节、艺术节、合唱节、科技节、读书节等深受学生喜欢的节日，通过高品位的校园文化活动，陶冶学生的情操，培养学生积极、健康、向上的兴趣与爱好。

（三）大力推进学校制度文化建设

1、坚持和完善教代会民主管理制度，推行校务公开，不断扩大广大师生员工对学校工作的知情权、参与权和监督权。

2、坚持以人为本的思想，建立健全学校管理的各项规章，依法规范学校的决策体制，完善决策过程和工作规则，实现决策的规范化、科学化、民主化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。

3、进一步修定和完善学校部门规章，并将其汇编成册，作为处理学校内部工作的依据。

4、建立落实《中小生守则》、《中学生日常行为规范》的配套规章，创建学生自我教育体系，强化学生遵规守纪意识，培养学生良好的文明行为习惯。

五、保障措施：

（一）加强校园文化建设工作的组织与领导，成立由校长任组长的校园文化建设工作领导小组，统一组织领导学校文化建设工作，充分调动师生员工参与校园文化建设的积极性和主动性，推动校园文化建设的深入发展。

（二）将校园文化建设纳入学校发展规划，在人、财、物等方面逐步加大投入，确保校园文化建设各项工作的顺利开展。

（三）加强管理，不断完善校园文化建设的配套政策与措施，切实解决校园文化建设过程中遇到的问题与困难。

（四）加强校园文化建设工作的实践与研究，不断挖掘校园文化的育人功能。